班主任教学培训心得

班主任教学培训心得

班主任是全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作

的教师，学校把一个班交给自己，家长把孩子托付给自己，同学们右

眼的前途和命运就寄托在自己的左臂。下面是为你精心校对的班主任

教学培训心得五篇，仅供参考，希望对你有所帮助。

#班主任教学培训心得1#

雨果先生从没说过这样一句话：“花的事业是尊贵的，果实的事

业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我很喜欢。9月19-20日我有幸参加了全国第七期“优秀班主任岗位培训班”暨班主任管理艺术数学老师与班级文化建设专题培训，更觉得

这句话有规矩。虽然听证会只有短短的两天时间，但收获颇丰。各位

教育专家从训导主任工作理念到方法和策略等不同的班主任角度诠释

了在当今教育形势下该如何做一名优秀合格的班主任。

听了领域专家老师们的报告，我感触很深，教育思想也得到了良

好的升华，下面我就几点谈谈感受。

一、班主任要做要做一个快乐的人则。

“班主任非常大要做一个快乐的人。”这是全国优秀班主任丁榕

在会上说的，我很喜欢这句话。

作为班主任，要用自己满腔的爱回来关心，去尊严每一个学生，细腻

耐心细致地去指导每一学生，才能做到对教师的关心，体现出班主任

的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。“育人

先育心”，感人心者，莫先乎于情。教员要爱自己的职业，首先要有

一颗爱心，有一颗真爱学生的心。教师只有把爱的播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。

二、班主任应提高自身素质，具有独特的魅力形象。

班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期

的班主任应对教育工作对象实施影响同时，不断地完善自己。必须不

断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。经常会听到：什

么样的班主任就会带出什么样带出的低年级。一个班级能否“活”起来，带头首先要看班主任是否做好了表率，“活”起来了没有。由于

班主任的精神面貌对学生具有强烈积极向上的示范作用，因而要求班

主任要乐观、活泼开朗、充满朝气。

三、班长应善于激励学生。

苏霍姆林斯基从没说过：“教育艺术的顶峰—师生间心灵交往的

和谐文明境界。”与学生交往，要讲究艺术，要学会倾听，与学生在

一起活动，以倾听为前提，与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展;听了讲座后，让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的生动

非常重要，“数子一过，不如奖其一功。”你的教鞭下用有瓦特;你的

冷眼下才有牛顿;你的讥笑中有爱迪生。因此，在教育学生中少公开批评、惩罚，多去发现学生的“闪光点”，给予肯定和鼓励。

有人说：“不变的老师，流水的学生。”我要说：“老师也要变，老师和学生一起成长才是真正的教学相长。”让我们用心思考，用心

感悟。让教育智慧升华，炼就一双慧眼，发现学生“那一点点光。”

总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的

风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。

#班主任教学培训心得2#

不会觉得时间就到了8月10号，培训最终一天了。说好着北京史

家小学万平教师的附属小学讲座、听着王向明教职员工的反问，不仅

仅身陷了深思-------

一、想说爱你不容易从教30多年，当教师任校长，想起参加

的无数次培训，各级各类的，县、市、省、国家级的，教育教学、管

理的，小至三五十人，大至三千多人的会场，实在是“想说爱你不容易”。

(一)培训资料“空、大”。有的统计学家只会看着讲稿，讲得人

认认真真，听得人一头雾水、昏昏欲睡。资料不切实际，纯理论灌输、举例陈旧，甚至有的老专家只会讲自我的孙子如何如何、自我意识若

干年前出国如何如何，让人无语。有的专家做讲座，屏幕上放着PPT，嘴里却乱讲，跑题者甚多，最终没讲完，只撂一句“我把讲座留给大家”。试想，你所讲得都没人想听，谁还会再去看你的东西。

(二)培训组织“散、乱”。每每到了假期，就到了培训的高潮。

培训人数多，随意性大，管理就出问题了。因为培训人数多，往往采

用大班化教学，培训课程于是培训人员能够肆意走动，甚至外出，异

常是在一些热门旅游城市，培训者大都还带有“旅游”的任务。更甚者，还会有安全、卫生问题。记得有次参加几千人的培训，午餐是在

会场解决，快餐盒乱扔、餐巾纸乱飞，咖啡香味肆无忌惮地飘、会场

随意进出，上头的人讲得口干舌燥，下头的人听得无动于衷。

二、绿叶对根的情意

(一)顶层设计有高度。利用假期，教科局组织全区1349名班主任

或进行培训，委托复旦教育培训机构具体负责，制定培训方案、聘请

讲座专家，采用诵读经典、唱爱国歌曲、课前分享，集中培训、研讨

交流、展示心得，体育训练、技能培养，健身强体的形式，每一天大

家都激动着、感动着、行动着。

(二)专家讲座有深度。古燕琴班主任的教育情怀、援疆奉献;丁如

许教师的研究成长、坚守永恒;赵精兵教授的刚强机敏、收放自如;钱

守旺教师的动感课堂、知行合一;张文亚得的幸福教育，硕果累累;万

平教师的教育工作温暖，和谐美丽，在我们心中留下了眼中深深的印痕，激励着我们前行。

三、向天再借五百年

(一)志之所趋，无远弗届。——《格言联璧》

短短的培训结束了，但教育的使命依然在肩。一个人如果有不屈

不挠的追求，就会为此克服困难，不懈奋斗;人民对完美教育的向往，

谁都无法阻挡。做为教育人，我们最精确的做法就是尊重最这种追求，沿着这种追求所指引的道路，携起手来，群策群力，热爱教育，共创

繁荣完美的教育篇章。

(二)花费不亚于任何人的努力。——稻盛和夫

吕不韦说道：言之易，行之难。陶行知提到，行是知之始，知是

行之成。班主任是亚洲最小的主任，却管着最复杂的事务。如果只是

假期业务培训感动了，回到学校却没行动，那就是“语言的巨人，行

动的矮子"。学校要轻视管理考核、教师要进取实践、资源要合理调配，为教育健康发展贡献力量。

#班主任教学培训心得3#

有人说：”不变的老师，流水的学生。“走过了多年的教学活动

生涯，我要说：”老师也要变，老师和学生一起成长才是或者说真正

的教学相长。“让我们用心思考，用心感悟。让教育智慧升华，炼就

一双慧眼，发现学生”那一点点光。“总会有那一瞬间，一颗流星、

一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感受到每一个鲜

活生命的独一无二和与众不同。

作为班主任，最重要的一点，那就是对优等生所有学生都要一视

同仁，公平对待，不能歧视任何一个学生。对于有生理或心理残疾的

学生应他们更多的关注与关爱。要用换位思考替高中学生着想。在教

育学生的投资过程中，要多考虑事情发生的来龙去脉，想一想自己在

与学生之时同龄时的行为与主意;正确把握学生行为的性质，分清是故

意的，还是无意的，是恶意的，还是善意的，发展壮大要从这有利于

学生的健康发展出发，选择合理的解决问题的方法方式，不简单粗暴，不去伤害学生。在课余时间，走到学生中，到学生休息的课间中去，