速冻果蔬加工技术
《果蔬加工技术》课程教学大纲
《果蔬加工技术》课程教学大纲一、课程说明1. 本课程的性质果蔬加工技术是高等职业学校食品类专业必修的一门专业课程。
学习本课程可使学生具备从事生产和经营所必需的果蔬加工的根本学问和根本技能,为学生就业、创业打下肯定的根底。
2. 本课程教学目的及任务2.1 本课程的教学目的是:使学生具备高技能型人才所必需的果蔬加工的根本学问和根本技能,具有较强的工作岗位适应力量、分析和解决实际问题的力量以及创意识和职业道德意识。
2.2 本课程教学任务 2.2.1 学问任务〔1〕.使学生知道果蔬加工在我国国民经济中的重要作用; 〔2〕.使学生了解果蔬中的化学成分及其在加工中的变化; 〔3〕.使学生把握果蔬加工的根本原理及加工产品的质量标准; 〔4〕.使学生了解果蔬加工的最进展动态;〔5〕.使学生生疏副产品的综合利用与环境保护的关系。
2.2.2 力量任务〔1〕. 使学生把握主要果蔬加工的关键原理和技术;适用专业: 食品加工技术 适用层次: 三年制高职 课程类别: 必修课 xxx开课学期: 第四学期 总 学 时: 82 编写人员:审核人员:编审日期:2022.11.1 0〔2〕. 使学生学会果蔬加工中罐制品、干制品、速冻制品、糖制品、腌制品、汁制品、酒和醋制品等加工工艺的根本技能;〔3〕. 使学生能够解释果蔬加工中消灭的原料褐变、干制品霉变、糖制品返砂、罐制品胀罐、腌制品酸败、汁制品浑浊、商品异味等特别现象;2.2.3德育任务〔1〕. 使学生具备辨证思维的力量,能够运用哲学思想解释客观现象;〔2〕. 使学生具有良好的职业道德意识及爱岗敬业的精神;〔3〕. 使学生具有实事求是的学风、创精神和创业力量。
3.本课程教学与其他课程的关系《果蔬加工技术》必需在必修《无机及分析化学》《有机化学》《生物化学》《食品化学》《食品微生物》等课程后进展学习,只有在了解了果蔬成分、根本化学性质和微生物生长生殖特性,才能深入学习果蔬加工的根本原理、加工技术和加工特性。
《果蔬加工技术》课程标准
《果蔬加工技术》课程标准课程名称:果蔬加工技术课程性质:职业能力必修课学分:3计划学时:56适用专业:生物技术及应用、食品加工技术1.前言1.1课程定位本课程是高职高专食品加工技术及相关专业的一门必修课程。
通过本课程的学习,使学生比较完整地掌握果蔬加工的基本理论、基本原理、加工工艺及操作要点,能够分析并解决实践中的质量问题,为今后的工作奠定理论与实践基础,能够在生产中进行产品开发、工艺创新等。
本课程以“食品化学”、“基础化学”、“食品微生物学”“食品生物化学”等课程的学习为基础,同时与“食品分析检验技术”、“食品机械与设备”以及“发酵食品加工技术”等课程相衔接,共同打造学生的专业核心技能。
1.2设计思路该课程的总体设计理念是,打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式,转变为以工作任务引领型课程为主体的课程模式,让学生通过完成具体项目来构建相关理论知识,并发展职业能力。
使学生树立正确的职业精神,具备从事果蔬加工的职业技能,提高职业素质,增强职业变化的适应能力和继续学习的能力。
本课程立足于实际能力的培养,经过行业、企业专家深入、细致、系统的分析,本课程最终确定了以下工作任务:果蔬罐头加工、果蔬干制加工、果蔬速冻加工、果蔬糖制加工、果蔬制汁加工、果蔬腌制加工等几个学习情境。
这些情境将主要突出对学生职业能力的训练,其理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行,同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要,并融合了相关职业资格证书对知识、技能和素质的要求。
总之,通过以上课程内容的训练学习和证书考试,以工作任务为中心,将不同类型的知识综合起来,实现理论与实践的一体化,有利于培养学生的综合应用知识和技能,以便有效地完成果蔬加工生产岗位上相应的工作任务。
按照情境学习理论的观点,只有在实际情境中学生才可能获得真正的职业能力,并获得理论认知水平的发展,因此本课程要求打破纯粹讲述的教学方式,实施情境教学以改变学与教的行为。
食品工艺-食品加工-第四章 果蔬速冻
2. 冰的导热系数是水的4倍。
3.水结成冰后,冰的体积比水增大约9%。水结冰时会形成冻结膨胀压。
冻结时,表面的水首先结冰,然后冰层逐渐向内伸展。当内部水分因 冻结而膨胀时,会受到外部冻结了的冰层的阻碍,因而产生内压, 这就是所谓“冻结膨胀压”;如果外层冰体受不了过大的内压时, 就会破裂。
第一节 速冻原理
表 3-8 一些食品的冻结率(%)
温度/C -1 -2 -3 -4 -5 -6 -7 -8 -9 -10 -12.5 -15 -18
食品
肉类,禽类 0-25 52-60 67-73 72-77 75-80 77-82 79-84 80-85 81-86 82-87 85-89 87-90 89-91
按推进距离: 以-5℃的冻结层在单位时间内从食品表面向内部推进 的距离为标准:
快速冻结 : V=5~20cm/h; 中速冻结 : V=1~5 cm/h; 缓慢冻结: V=0.1~1 cm/h。
Chapter 4 Quick-freezing fruits and vegetables
1 • 概述 2 • 速冻原理 3 • 速冻对果蔬的影响 4 • 果蔬速冻工艺 5 • 果蔬速冻生产实例
概述
冷冻食品的历史
速冻食品的产生起源于19世纪上半叶冷冻机的发明。 发达国家冷冻食品在食物结构中占有相当大的比例;美国冷冻食品 人均年消费量已超过60 kg,欧洲国家30~40 kg,日本15kg,而我国约 为3 kg。
在从-1 ℃降至 -5℃时,近80%的水分可冻结成冰,此温度范围即是— —。
最大冰晶生成区
A
B
S
过冷点(稍低于 冻结点)
C D
一般是-18 ~-25 ℃
–初始阶段,从初温到冰点, –中间阶段,此阶段大部分水分陆续结成冰 –终了阶段,从大部分水结成冰到预设的冻结终温。
果蔬速冻加工教案
项目二果蔬速冻加工任务速冻西兰花制备任务:掌握果蔬速冻的加工原理、工艺、品质控制方法,能够完成速冻西兰花的制备作业:实验报告、电子作业(速冻西兰花照片、果蔬速冻过程总易出现的问题及解决方法)预习:全班预习项目三内容。
第二组重点查阅相关内容,准备讲解。
材料准备:授课内容:一、认识速冻果蔬制品提问:大家在市场上常见的速冻果蔬制品有哪些呢?利用手机查阅淘宝网上售卖的速冻果蔬制品的种类。
同时查阅速冻果蔬的保质期、贮存方式、加工方式。
速冻果蔬:玉米、黄桃、草莓、南瓜、青豆、豆角等。
引导大家总结什么是速度食品。
速冻是近代食品工业中发展迅速的一种新技术,在食品保存方法中占有重要地位。
速冻比其他方法更能保持食品的新鲜色泽、风味和营养成分。
速冻食品(Quick-frozen foods):是指将食品原料经预处理后,采用快速冻结的方法使之冻结,并在适宜低温下(-18~-20℃)进行贮存。
适宜速冻的果蔬种类有:苹果、桃、李、杏、葡萄、草莓、樱、菠菜、青豌头、豆角、胡萝卜、马铃薯、菜花、辣椒、大葱、芦笋、蘑菇等。
二、冷冻原理1、冷冻对微生物和酶的影响分组讨论:为什么在冷冻条件下食品能保存较长时间?降低温度能减缓微生物生长和繁殖的速度和酶活性,这就是冷藏和冻结冷藏的依据。
➢冷冻对微生物的影响冷冻温度:低温对微生物有抑止或致死作用。
尤其是-1~-5℃(最大冰晶形成带),致死率最高。
在-18 ℃几乎能阻止所有的微生物。
(1)微生物生长和环境温度的关系微生物生活环境的物理和化学条件只能在一定的范围内变化。
如果超越了变化范围,则生长就不能进行。
另外,综合的环境条件,即使大致在可能生长的范围内,如果各个环境因素远离微生物生长的最适值,则也会相应地降低微生物生长速度。
环境温度从这个意义上来说也是控制微生物生长活动的最重要因素之一。
用冷冻、冷藏来防止食品的腐败和变质,应使其环境温度处于不适于大部分腐败微生物的生长的范围内,从而使得由微生物活动而引起的食品成分的各种反应难以发生和进行,这也就是低温保藏的原理。
果蔬加工技术课程标准
《果蔬加工技术》课程标准一、教学对象:适用于绿色食品生产与经营专业学生。
二、建议课时及学分建议课时:64 学分:4三、先修和后续课程先修课程:《食品生物化学》、《食品原料学》、《食品添加剂应用技术》后续课程:《食品企业管理与营销》四、课程性质:本课程为绿色食品生产与经营专业学生的必修课。
本课程旨在培养学生掌握果蔬加工方法与设备的选择能力、果蔬加工典型产品的工艺流程与设备操作技能。
通过本课程内容的学习,为从事果蔬加工工作所需要的理论知识和技术能力奠定基础。
五、教学目标及设思路:(一)教学目标1. 果蔬贮藏保鲜技术通过学习和实践训练,使学生认识果蔬原料,能进行50t苹果库的贮藏保鲜处理和相关技术指导。
2. 果蔬速冻技术通过教学与训练,使学生通过操作能够进行常规果蔬速冻技术。
3. 果蔬干制技术通过教学与训练,能够选适合干制的原料和适合原料的干制方法,能够进行果蔬干制品加工操作和相关技术指导,能操作果蔬干制的相关设备。
4. 糖制和腌制技术通过教学与训练,使学生能够进行果脯蜜饯、果蔬腌制品的加工工艺和加工操作技术,会编制果蔬糖制和腌制技术方案,能操作果蔬糖制和腌制的相关设备。
5. 罐头加工技术通过教学与训练,使学生能够进行罐藏食品果蔬原料的筛选,能够在简易条件下制作果蔬罐头。
6. 果蔬汁加工技术通过教学与训练,使学生能够选择适合果蔬汁制备的原料,能够制作简易的果蔬汁饮料,能够分析果蔬汁加工中常见的问题并进行有效控制。
(二)设计思路通过企业调研和跟踪技术服务,确立了“项目引领、任务驱动、教学做评一体化”的课程设计理念,全面培养学生的综合职业能力,即职业实践能力、岗位适应能力、可持续发展能力。
每一教学模块紧密结合专业能力和职业资格证书中相关考核要求,构建基于典型工作任务为载体的项目教学内容。
每个学习项目都有具体的学习目标、学习内容、训练任务及教学活动设计,按照职业能力必备知识和基本技能→单项技能→综合技能的三个层次,分阶段有针对性地进行职业能力训练。
简述果蔬速冻保藏原理及加工的工艺流程
简述果蔬速冻保藏原理及加工的工艺流程下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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第三节 果蔬速冻技术
一、速冻原理
冻结速度与冰晶分布的关系
一、速冻原理
二、果蔬的速冻方法及设备
(一)、食品的冻结方法按分:
(1)间接接触冻结:空气冻结、接触冻结结
(2)直接接触冻结:浸渍式冻结、喷淋式冻结
混合 根据产品特点:
空气冻结:
静止空气冻结、气流冻结、流化床冻结 、液
二、果蔬的速冻方法及设备
(二)、冻结装置
1、静止空气冻结 温度:-35 -25℃
库房:利用空气自然对流冷却、冻结 设备:小型冷库、冰箱
二、果蔬的速冻方法及设备
2、气流冻结
条件:低温空气 鼓风机 形成气流
宽带式连续快速冻结装置
螺旋冻结装置
二、果蔬的速冻方法及设备
隧道式宽网带单体速冻机
二、果蔬的速冻方法及设备
3、流化床冻结
悬浮式冻结
条件:高速冷风自下而上吹送
►控制措施: 速冻前进行漂烫处理
4.龟裂
►水变冰体积增大,产生冻结膨胀压 ►原因:冻结不均匀、速度太快 ►控制措施:控制冻结的温度和速度
四.速冻食品冻藏过程中其他常见现象
5.汁液流失:
►缓慢冻结造成果蔬组织的细胞机械损伤,解冻后, 水不能被细胞完全吸收,造成汁液流失,口感、风 味、品质下降 ►控制措施:
四.速冻食品冻藏过程中其他常见现象
2.干耗
►速冻产品在冷却、冻结和冻藏中,带走热量、带走水分 ►空气流速快,干耗大,冻藏时间长,干耗严重
原因:表面冰晶直接升华
控制措施: ►严密包装 ►保持冻藏库温与冻藏品温一致性 ►上冰衣
四.速冻食品冻藏过程中其他常见现象
3.变色
►酶活性不能完全抑制
►冻藏温度越低,变色速度越慢
速冻草莓
速冻蔬菜加工工艺
常见速冻蔬菜生产技术要点0前言蔬菜是人们生活中不可缺少的重要食物,它们富含VC、胡萝卜素、矿物质等营养成分。
蔬菜收获的季节性很强,并有一定的区域性,造成了常年均衡供应的困难。
另外,蔬菜中含有大量的水分,它的化学成分又是微生物发育的良好基质,故若在室温下久藏,就会使蔬菜品质下降,甚至腐烂变质。
因此,采用低温尤其是速冻的方法进行蔬菜的保藏显得十分重要。
适宜速冻加工的蔬菜种类很多,果菜类(可食部分是菜的果实和幼嫩种子)有:青刀豆、豇豆、豌豆、嫩蚕豆、茄子、西红柿、青椒、辣椒、黄瓜、西葫芦、丝瓜、南瓜等;叶菜类(可食部分是菜叶和鲜嫩叶柄)有:菠菜、芹菜、韭菜、蒜苔、小白菜、油菜、香菜等;茎菜类(可食部分是鲜嫩的茎和变态茎)有:土豆、芦笋、莴笋、芋头、冬笋、香椿等;根菜类(可食部分是根部)有:胡萝卜、山药等;花菜类(可食部分是菜的花部器官)有菜花等;食用菌类(可食部分是无毒真菌的子实体)有:鲜蘑菇如香菇、凤菇等。
1青刀豆1.1冻前处理用于速冻的青刀豆应保证鲜嫩、色泽亮绿,条形均匀、细长、无斑点、无病虫害、无其他污染。
凡有病虫害、擦伤、畸形的则一律剔除;无侧筋的品种应剪去两端尖;带侧筋的品种要除去侧筋、剪去两端尖。
然后将青刀豆在清水中清洗3~4次。
1.2漂烫和冷却在93~100℃的热水中漂烫1.5~2min,使青刀豆变绿且不呈花斑状。
漂烫时间及漂烫程度要严格掌握,漂烫时要不断搅动,以便漂烫均匀。
漂烫工具以用不锈钢网编织筐为宜。
将漂烫后的原料先用自来水或符合卫生要求的地下水冷却,然后置入冷水温度为5℃以下的冷却槽内冷却,使原料冷却至10℃以下,再将原料表面的水分沥干。
1.3速冻和冷藏在温度为-30℃以下的速冻装置内冻结10min.分装成0.25kg、0.5kg、1.5kg、10kg和20kg 的包装不等。
再用纸箱外包装,每箱20kg.冻藏库温度为-18℃,分层堆货,防止挤压。
2豌豆2.1预处理新鲜豌豆要剥荚,人工剥荚每人每小时可加工24kg;较大量生产时应采用机械剥荚,每小时可剥2000kg.去荚后的豆粒应分7~8mm、9~10mm、11mm以上的各种规格,根据销售要求分别加工。
第十二章 果蔬速冻技工技术
含水率 (%) 81.5 87.9 73.4 88.1 75.5
表4-1 几种果蔬的冰点温度
种类
苹果 梨 杏 桃 李 酸樱桃 葡萄 草莓 甜橙
冰点温度/℃ 最高 最低
-1.40 -1.50 -2.12 -1.31 -1.55 -3.38 -3.29 -0.85 -1.17 -2.78 -3.16 -3.25 -1.93 -1.83 -3.75 -4.64 -1.08 -1.56
其冻结速度为V=10/15=0.67 cm/h。根据这一定义,
食品中心温度的计算值随食品冻结点不同而改变。如 冻结点-1℃时中心温度计算值需达到-11℃,冻结点-
3℃时其值为-13℃。
2. 冻结速度与冰晶形成
● 冻结速度快,食品组织内冰层推进速度大于 水移动速度,冰晶的分布接近天然食品中液态 水的分布情况,冰晶数量极多,呈针状结晶体。 ● 冻结速度慢,细胞外溶液浓度较低,冰晶首 先在细胞外产生,而此时细胞内的水分是液相。 在蒸汽压差作用下,细胞内的水向细胞外移动, 形成较大的冰晶,且分布不均匀。除蒸汽压差 外,因蛋白质变性,其持水能力降低,细胞膜 的透水性增强而使水分转移作用加强,从而产 生更多更大的冰晶大颗粒。
加冰衣及包装原料清洗冷却冷藏预处理加填充液冷却挑选整理切分沥水iqf冻结装箱冻结包装装盘冻结包装物料物料进料装置进料装置清洗清洗整理整理漂烫机水冷却装置水冷却装置挑选带挑选带冰水冷却装置冰水冷却装置振动滤水机振动滤水机预冷装置预冷装置速冻机速冻机成成原料质量品种成熟度产地栽培条件采收方法贮运条件机械伤污染程清洗护色02亚硫酸氢钠1盐水05柠檬酸051碳酸钠等
第十二章 果蔬速冻加工技术
概述 速冻原理 速冻对果蔬的影响 果蔬速冻工艺及设备 速冻生产实例
第六章果蔬速冻
要实现水分完全固化,必须达到低共熔点温度。
三、冻结速率
冻结速率是指食品物料内某点的温度下降速率 或冰峰的前进速率。
(一)时间-温度法冻结速率
食品中心温度从-1℃降到-5℃所需的时间, 少于 30 min,快速冻结, 超过30 min,缓慢冻结。
缺点: ① 对最大冰晶生成带温度区间较宽的食品不适用。 ② 不能反映食品物料形态、几何尺寸和包装情况。 使用注意:标注样品大小
解冻时食品的变化:食品软化;产生汁液流失; 微生物的活动可能使食品腐败变质;表面水分蒸 发,使氧化加速。
(二)食品的解冻方法
思考题
果蔬速冻原理? 简述速冻速度与果蔬产品质量的关系。 果蔬解冻过程中汁液流失的原因及特点。 冷藏物流的管理原则?
所需时间之比。
v 0 0
• • • • 冷冻库 送风冻结器 悬浮冻结器 液氮冻结器 0.2cm/h 慢速冻结 0.5~2cm/h 中速冻结 5~10cm/h 快速冻结 10~100cm/h 快速冻结
四、冻结速度与冰晶的状态和分布
缓慢冻结
– 冻结速度慢,细胞内水分向细胞外冰晶转移 的时间长,结果形成较大的冰晶体。
达到终温
C→D 溶质组分浓缩,冻结温度不断下降。
食品的冻结曲线(二)
T/℃
Ⅱ 0℃
Ⅲ
• 冷却阶段(Ⅰ)
• 最大冰晶生成阶段(Ⅱ)
Ⅰ
τ /min
• 品温迅速降低阶段(Ⅲ)
c.冻结曲线在生产上的意义
小结:
• 食品冻结规律
–冻结从过冷点开始,冻结开始后温度回升至 冰点; –随着水分冻结量增大,溶质浓度增大,冻结 温度不断下降;
10~100 10左右 6左右 2~4
《果蔬加工工艺学》果蔬速冻
葱,豌豆 10 50 65 71 75 77 79 80.5 82 83.5 86 87.5 89
樱桃
0 0 0 20 32 40 47 52 55.5 58 63 67 71
(三)冷冻量的要求 1.产品完成冷冻过程三个阶段: (1)产品由初温降到冰点温度释放的热量:产品在冰点以上 的比热×产品的重量×降温的度数(由初温到冰点的度数)。 (2)由液态变为固态冰时释放的热量:产品的潜热×产品的重 量。 (3)产品由冰点温度降到冷藏温度时释放的热量:冻结产品 的比热×产品的重量×降温度数。
3.水结成冰后,冰的体积比水增大约9%。
(二)冻结温度曲线与冻结率 1.冻结温度曲线:食品在冻结过程中,温度逐渐下降,食品 温度与冻结时间关系的曲线。 分为三个阶段:初阶段、中阶段和终阶段。 冻结点:冰晶开始出现的温度 。食品冻结的实质是其中水 分的冻结,食品中的水分并非纯水。果蔬活组织的冰点温度低 于死组织。
---
10.0
生物 肉毒杆菌
3.0
3.0
梭状荚膜产气杆菌 1520
---
金黄色葡萄球菌
6.7
6.7
沙门氏杆菌
6.7
不产外毒素
粪 便 埃希氏大肠杆菌
3~5
不产外毒素
指 示 产气杆菌
0
不产外毒素
剂 微 大肠杆菌类 生物 肠球菌
3~5
不产外毒素
0
不产外毒素
冰晶的形成过程
❖ 冰晶开始出现的温度即是冻结点(冰点),结冰包括晶核的形成和 冰晶体的增长两个过程。
2.冻结率:冻结终了时食品内水分的冻结量(%)。一般 要求把食品中90%的水分冻结才能达到目的。 温度-60℃左右, 食品内水分全部冻结。 在-18~ -30℃时,食品中绝大部分水 分已冻结,能够达到冻藏的要求。低温冷库的贮藏温度一般为 -18℃~ -25℃。
果蔬加工技术课程标准
《果蔬加工技术》课程标准一、教学对象:适用于绿色食品生产与经营专业学生。
二、建议课时及学分建议课时:64 学分:4三、先修和后续课程先修课程:《食品生物化学》、《食品原料学》、《食品添加剂应用技术》后续课程:《食品企业管理与营销》四、课程性质:本课程为绿色食品生产与经营专业学生的必修课。
本课程旨在培养学生掌握果蔬加工方法与设备的选择能力、果蔬加工典型产品的工艺流程与设备操作技能。
通过本课程内容的学习,为从事果蔬加工工作所需要的理论知识和技术能力奠定基础。
五、教学目标及设思路:(一)教学目标1. 果蔬贮藏保鲜技术通过学习和实践训练,使学生认识果蔬原料,能进行50t苹果库的贮藏保鲜处理和相关技术指导。
2. 果蔬速冻技术通过教学与训练,使学生通过操作能够进行常规果蔬速冻技术。
3. 果蔬干制技术通过教学与训练,能够选适合干制的原料和适合原料的干制方法,能够进行果蔬干制品加工操作和相关技术指导,能操作果蔬干制的相关设备。
4. 糖制和腌制技术通过教学与训练,使学生能够进行果脯蜜饯、果蔬腌制品的加工工艺和加工操作技术,会编制果蔬糖制和腌制技术方案,能操作果蔬糖制和腌制的相关设备。
5. 罐头加工技术通过教学与训练,使学生能够进行罐藏食品果蔬原料的筛选,能够在简易条件下制作果蔬罐头。
6. 果蔬汁加工技术通过教学与训练,使学生能够选择适合果蔬汁制备的原料,能够制作简易的果蔬汁饮料,能够分析果蔬汁加工中常见的问题并进行有效控制。
(二)设计思路通过企业调研和跟踪技术服务,确立了“项目引领、任务驱动、教学做评一体化”的课程设计理念,全面培养学生的综合职业能力,即职业实践能力、岗位适应能力、可持续发展能力。
每一教学模块紧密结合专业能力和职业资格证书中相关考核要求,构建基于典型工作任务为载体的项目教学内容。
每个学习项目都有具体的学习目标、学习内容、训练任务及教学活动设计,按照职业能力必备知识和基本技能→单项技能→综合技能的三个层次,分阶段有针对性地进行职业能力训练。
蔬菜速冻的工艺流程
来源:河南大行农业—速冻蔬菜蔬菜速冻的工艺流程-1新鲜的蔬菜经加工处理后,采用现代先进的方法进行速冻,能较大程度地保持蔬菜原有的色泽、风味和各种营养素,而且食用方便。
目前速冻蔬菜工业在发达国家已成为冷冻食品工业的一个重要组成部分。
我国是速冻蔬菜的原料生产大国,速冻蔬菜主要有甜玉米、豌豆、青花菜、菜豆、芦笋、青豆、毛豆、荷兰豆、马铃薯、胡萝卜和香菇等20多个品种,绝大部分产品销往欧美及日本,年创汇达2亿多美元。
速冻蔬菜的一般工艺流程为:原料—分级—冷却—清洗-预处理—烫漂—冷却、沥水—速冻—包装-冻藏1.原料原料的好坏是关系到速冻蔬菜制品品质的最重要的条件.直接影响速冻蔬菜制品质量的是蔬菜的种类和品质。
此外,采摘期、采摘方式、气候条件、虫害、农药污染以及最佳成熟度都是影响初始质量的重要因素。
一般地说,含水分和纤维多的蔬菜抗冻结性弱,即对冻结速度敏感性强一些;而含水分少含淀粉多的蔬菜冻结性强,即对冻结速度敏感性弱一些。
蔬菜中适合速冻的种类有:青豌豆、菜豆(豆角、扁豆)、蚕豆、毛豆、青刀豆、荷兰豆、花菜、菠菜、蘑菇、芋艿、马铃薯、胡萝卜、芦笋、蒜苗、青椒、茎椰菜、莲藕、甘薯等。
选择原料时,应观察其大小、形状、外观,选择色泽鲜艳、气味浓郁、具有良好组织特性及均匀性外观的蔬菜品种,如豌豆要选择鲜嫩味甜的,菜豆要选择嫩绿无筋的,芦笋要选择有绿色顶端鳞片的.2.冷却蔬菜是收获后仍然继续着呼吸作用与新陈代谢的生命体。
为了最大限度地保证蔬菜原料的新鲜程度和原有品质,就必须在蔬菜原料采收以后的最短时间内,用人工方法帮助释放田间热,使得呼吸作用和蒸发作用降低到能维持正常新陈代谢的最低水平。
蔬菜的冷却方法有空气冷却、水冷却、真空冷却。
3.清洗蔬菜表面沾有泥沙、灰尘和农药等,尤其是根菜类表面和叶菜类的根部带有较多的泥土,应注意洗净。
速冻蔬菜在食用时一般不再洗涤,直接加热烹调。
4.预处理清洗洁净的蔬菜除去皮、种子等不可食部分,再依制品的不同要求切分成各种规格形状。
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目录如何保持绿色速冻蔬菜的色香味怎样速冻青椒青椒及辣椒叶速冻加工技术脱水青椒加工蘑菇的加工双孢蘑菇的速冻工艺常见速冻蔬菜生产要点菠菜加工工艺美国加工用菠菜等级标准脱水菠菜加工技术菠菜原料验收标准草莓(STRAWBERRY)草莓的速冻保鲜法如何保持绿色速冻蔬菜的色香味由于速冻蔬菜具有食用方便、清洁卫生、保鲜性能好,又可四季供应等特点,在日本市场深受欢迎。
我国年出口日本的量达2万吨左右,适销品种达10余种。
衡量速冻保鲜蔬菜新鲜度的重要标志之一是色香味。
为保持速冻蔬菜色香味,必须注意以下几个问题。
1.原料新鲜度原料新鲜度是决定绿色蔬菜色香味的首要因素。
原料愈新鲜,冻品色、香、味及营养物质保存得愈多,冻品品质也愈佳。
因此原料从采摘到加工的时间距离愈短愈好。
要做到适期采摘,快速加工。
要防止原料堆压酸化,叶绿素受到破坏而褪色;防止组织老化,风味变劣,甚至产生异味。
2.热烫温度和时间原料热烫温度和时间的选择是保持蔬菜色、香、味的重要环节。
热烫是将蔬菜原料投入沸开热水中烫几秒钟至几分钟捞起冷却。
其主要作用是破坏蔬菜中的氧化酶活性,阻止酯氧化酶对绿色蔬菜叶绿素及维生素a的破坏,避免速冻蔬菜氧化变色和产生异味。
热烫适宜的温度和时间,因绿色蔬菜的种类如叶菜类和豆类等而各不相同。
如果热烫时间不足,则在蔬菜中残存酶的活性,在冷藏过程中,还会发生酶促褐变反应,而使冻菜失绿变黄,降低冻品的风味。
若热烫时间过长,也会使绿色蔬菜变黄。
这是由于蔬菜的绿色是由叶绿素及胡萝卜素的混合色素组成,而叶绿素易被酸、碱、酶所分解。
在热烫过度的情况下,蔬菜中溶于水中的有机酸与叶绿素发生作用,生成脱镁叶绿素,使蔬菜失去鲜艳的绿色,而变成黄绿色以至黄褐色,蔬菜组织脆性变低,风味变淡,并损失部分可溶性营养物质。
因此,热烫用水必须经常更新或用适量的碳酸氢钠水溶液进行调节,把水质控制在ph7~8范围内,以达到保色的目的。
热烫温度与时间应根据不同蔬菜品种而定。
通常热烫温度为95~98℃,热烫时间从几秒钟至几分钟,必须经过试验,方可投产。
3.冷却热烫后蔬菜要及时冷却,冷却介质温度要低,速度要快。
热烫后应立即移置于-3℃~-5℃冷却水池中冷却透心,最好采用卫生块冰水冷却,以确保绿色鲜艳和良好的香味。
如果不及时冷却或冷却介质温度欠低,热烫后蔬菜仍继续受高温影响,质地软化,颜色变劣,即使进行冻结、冷藏,冻菜也会渐渐黄变并产生异味。
4.快速冻结快速冻结是保持绿色蔬菜原有色、香、味的重要保证。
快速冻结有利于蔬菜细胞组织形成体积细小、均匀分布的冰晶,使细胞组织小受破坏,使冻品的变化达到最大可逆性,以最大限度地保持蔬菜原有色、香、味。
快速冻结就是在30分钟或更短时间内,物料迅速通过-1℃~-5℃冰晶生成带,将原料中心温度继续降到-18℃以下,使蔬菜细胞组织内外的自由水和结合水能同时析出大量的核晶,形成大量分布均匀、颗粒细小的冰晶体,使细胞内外的压力保持均衡。
冰晶体小对细胞壁破坏作用也小,解冻后冰晶融化的水份重新被细胞所吸收而不致产生汁液外流,有利于细胞组织恢复原形,达到保全蔬菜原有的色、香、味及其营养物质。
如果采用慢速冻结,要使蔬菜中心温度要降到-5℃,所需时间较长,就会使蔬菜细胞内大部分水份冻结于细胞间隙处,形成较大的冰结晶。
在水变成冰时,体积增大约9%,使细胞膜、璧和内部结构破坏,细胞组织破裂。
即使在-25℃条件下冷藏,冻品也会产生变色和变味。
解冻后大量营养汁液外流,风味降低。
目前,流态式冻结机为单体快速冻结的一种较为先进的设备,它具有一个隔热保温箱体,在箱体内安装筛网状输送机、冷风机和蒸发器。
冷源从制冷机房供液管进入冻结机箱内的蒸发器,在冷风机鼓动下,使冻结的温度保持在-35℃~-40℃。
原料放置在水平网筛上进入冻结间,液氨和原料层散发的热进行交换,在高速冷气流带动下,使原料不断蠕动前进并冻结,通称iqf(individually quick frozen)。
冻结温度通常采用-25℃~-35℃,冻结时间为几分钟至十几分钟,具体的应视蔬菜品种而定。
怎样速冻青椒加工制作速冻青椒和辣椒叶能较好地保持其色泽、风味和营养成分,可长期储存,食用方便。
一、原料选择选择成熟度适宜,叶尖鲜嫩,果肉肥厚、果形一致,大小均匀,无腐烂、虫蛀、病斑和损伤的新鲜青椒或辣椒叶作为速冻原料。
二、切分浸泡将青椒或辣椒叶倒入清水中洗净泥沙等杂质,并去除柄蒂和瓤籽。
然后将青椒纵切成丝,宽与果肉厚度相同,再用清水冲洗,沥干后立即浸入0.1%的食盐水中浸泡15分钟,以防变色。
三、烫漂冷却将浸泡后的青椒丝或辣椒叶置于100℃的0.2-0.3%的亚硫酸氢钠溶液中烫漂1分钟后捞出,于流动水中冷却,待凉透后再捞出,沥干表面水分。
四、速冻冷藏将青椒丝或辣椒叶平铺在冻结盘上,放入快速冻结机内快速冻结,在-35℃以下冻结6-7分钟,当产品中心温度达-15℃后,即可称重,分级、包装。
一般青椒规格每箱500克×20袋,净重10公斤;辣椒叶规格每箱250克×20袋,净重5公斤;随后置于冷库中,冷藏温度不能超过-18℃。
青椒及辣椒叶速冻加工技术加工速冻青椒及辣椒叶能较好地保持其色泽、风味和营养成分,可长期储存,食用方便。
一、原料选择选择成熟度适宜,叶尖鲜嫩,果肉肥厚、果形一致,大小均匀,无腐烂、虫蛀、病斑和损伤的新鲜青椒或辣椒叶作为速冻原料。
二、切分浸泡将青椒或辣椒叶倒入清水中洗净泥沙等杂质,并去除柄蒂和瓤籽。
然后将青椒纵切成丝,宽与果肉厚度相同,再用清水冲洗,沥干后立即浸入0.1%的食盐水中浸泡15分钟,以防变色。
三、烫漂冷却将浸泡后的青椒丝或辣椒叶置于100℃的0.2%~0.3%的亚硫酸氢钠溶液中烫漂1分钟后捞出,于流动水中冷却,待凉透后捞出,沥干表面水分。
四、速冻冷藏将青椒丝或辣椒叶平铺在冻结盘上,放入快速冻结机内快速冻结,在-35℃以下冻结6~7分钟,当产品中心温度达-15℃后,即可称重,分级、包装。
一般青椒规格每箱500克x 20袋,净重10公斤;辣椒叶规格每箱250克X20袋,净重5公斤;随后置于冷库中,冷藏温度不能超过-18℃。
脱水青椒加工脱水青椒不仅能长期贮存,而且味道与鲜椒无异。
其干制方法简单,投资少,见效快,非常适合家庭个体加工生产。
其方法介绍如下:(1)原料处理:选新鲜、表面光滑、肉质厚的青椒为原料,放入流动清水中浸泡清洗,除去污物。
(2)切条:将青椒送入切条机切条(也可用菜刀手工操作)。
切条规格可自行掌握。
切条的刀片应锋利,以防连条。
(3)烫煮:将青椒条投入沸水中烫煮2-3分钟,取出沥去水分,可保持原料色泽鲜艳,组织柔软,防止褐变。
(4)干制:这是制作脱水青椒关键工序,规模化生产一般采用机械通风干燥工艺,以蒸汽加热。
将青椒条摊在烘盘中,分层置于盘架上,在60-70℃条件下干制4-5小时。
当干品含水量小于5%时,移至室内冷却。
为了降低加工成本,也可采用硅胶干燥方法,即将干燥剂硅胶和青椒条层放入大瓷缸中,一层硅胶一层青椒,排满缸后,加盖密封。
由于不需要加热设备耗电,故此法可大大降低加工费用。
此法加工一般需4天,可使其含水量小于5%。
(5)包装:干制品经分拣、去除次品后,用双层塑料袋包装,薄膜厚度小于0.08mm。
注意其贮藏温度应低于15℃,温度高时易氧化变质。
蘑菇的加工一、蘑菇的采收蘑菇长大后,适时采收,才能质量好,产量高。
采收过早,产量低,采收过迟,菇易开伞,菌褶变红,品质下降,同时还会抑制下批幼菇的形成和生长,使周期延长。
以菌盖充分长大,菌幕未破、菌伞未开时采收较适宜。
气温较高而出菇多时,更要注意及时采收,否则会成为薄皮菇,很快开伞,一般每天应采收一次,盛产期可采菇2~3次。
采收标准:菇盖直径2cm以上,6cm以下,最好是3cm~4cm。
采收蘑菇的方法通常在出菇前期菇的密度大时旋菇法,出菇后期菇稀的地方用拔菇法。
蘑菇刚生出第一、二批时,培养料中养分充足,菌丝生命力旺盛,恢复再生和纽结能力强,所以在这一阶段,采收时应用拇指、食指和中指轻捏住菇柄,手心向菌盖,但不及菌盖,然后左右扭动轻轻旋转,使菇柄与下面连接的菌丝断开,尽量少带出菌丝和周围小菇,并减少振动,防止损伤。
通常在采收第四批菇以后,由于养分的消耗,蘑菇的质量和出菇量下降,采收时可采用拔菇法,直接将菇和下部连结的老化菌索一起拔掉。
蘑菇采下后,随即用锋利小刀把菇柄下部带有泥土的根部削去,留下1cm~1.5cm的菇柄,放入篮或筐内。
新鲜蘑菇非常脆嫩,在采摘、切根、搬动时都应注意轻拿轻放,避免机械损伤影响商品价值。
二、蘑菇的分级鲜蘑菇一般分为三个等级。
一级菇菇盖直径在1.8cm~4cm,柄长不超过1cm,菇体新鲜洁白,菇形圆正,菇柄粗状,菇盖厚实,柄端切削平整,不带泥土,无空根白心,无病虫、斑点、薄皮,无开伞菇和异味,无机械损伤。
二级菇菇盖直径1.8cm~4.5cm,柄长不超过1.8cm,不带泥土,菇形较完整,无严重畸形,色泽洁白,无开伞菇,允许有薄皮、轻微白根、空心菇,无异味、病虫、斑点和机械损伤。
三级菇菇盖直径1.8cm~5.8cm,菇柄长不超过1.5cm,无泥土,色泽洁白,无异味、虫蛀和开伞菇,主要包括一些薄皮菇、畸形菇、白根和空心菇以及少许破碎菇。
三、蘑菇的加工我国生产的蘑菇除国内鲜销外,还加工成盐水蘑菇、蘑菇罐头和脱水蘑菇等。
(一)蘑菇罐头蘑菇罐头是我国传统的出口商品之一。
国内生产的蘑菇罐头有整菇、纽扣菇、菇片、碎菇几个品种。
蘑菇罐头生产工艺与步骤如下:1.工艺流程原料选择→护色和漂洗→预煮→冷却→分级→修整→装罐→灌汁→排气→密封→杀菌→冷却。
2.操作要点原料选择制作罐头的蘑菇,要经过严格的挑选,出口罐头要求菇盖直径不超过4cm,菌柄长lcm,菇体圆整、洁白、肉厚、不开伞、无褐斑、无虫害、无霉变,并要清除表面泥屑杂物。
护色和漂洗蘑菇产地收购分级后,即倒入0.03%的焦亚硫酸钠(硫代硫酸钠)护色液中浸泡1~3分钟,捞出后再投入0.06%浓度的护色液中浸泡1~3分钟,捞出后装入塑料袋内,扎紧袋口,置于木桶或竹筐等硬质容器内及时运到工厂,当天生产不完的蘑菇可用0.01%的护色液保存待生产前半小时漂水后投入生产。
从护色液中捞出蘑菇放入清水中冲洗半小时,若不能及时生产的应加满池水并加盖,以防蘑菇氧化变色。
预煮冷却为防止蘑菇开伞,要及时进行预煮,预煮通常采用夹层锅,小厂也可用不锈钢锅或搪瓷锅,水与菇之比为3:2,水沸后,把菇放入锅内,煮沸时间为10~15分钟(夹层煮5~8分钟),随菇体大小,采摘时间或成熟度而灵活掌握,一般以煮透为度,但预煮时间不可太长,以免组织老化,失水过多,失去弹性。
有些地方用5%~7%盐水进行预煮可使菇体肉质结实,不变形。
有的地方用0.2%柠檬酸溶液进行预煮,兼有杀青和漂白作用,但应经常调整酸液浓度,并定期更换,以防菇色变暗。