现代教育技术教案
现代教育技术实践教案模板范文
课程名称：现代教育技术授课班级：XX班授课教师：XX老师授课时间：XX年XX月XX日课时：2课时一、教学目标1. 知识目标：（1）了解现代教育技术的概念、发展历程和基本原理；（2）掌握现代教育技术的基本应用方法和工具；（3）熟悉现代教育技术在教学中的实际应用案例。
2. 能力目标：（1）提高学生运用现代教育技术进行教学设计的能力；（2）培养学生运用现代教育技术解决实际教学问题的能力；（3）提升学生的信息素养和创新能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对现代教育技术的兴趣，培养其终身学习的意识；（2）培养学生的团队协作精神和创新精神；（3）树立正确的教育观念，关注教育技术的发展趋势。
二、教学内容1. 现代教育技术概述（1）现代教育技术的概念；（2）现代教育技术的发展历程；（3）现代教育技术的基本原理。
2. 现代教育技术应用方法与工具（1）多媒体课件制作；（2）网络资源检索与利用；（3）数字化教学资源整合与应用；（4）现代教育技术评价。
3. 现代教育技术教学案例（1）多媒体课件制作案例分析；（2）网络资源在教学中的应用案例分析；（3）数字化教学资源整合与应用案例分析。
三、教学过程第一课时1. 导入新课教师简要介绍现代教育技术的概念和发展历程，激发学生学习兴趣。
2. 讲解与演示（1）多媒体课件制作：介绍PowerPoint、Authorware等制作工具，并演示制作过程；（2）网络资源检索与利用：讲解搜索引擎的使用方法，演示如何查找相关教学资源；（3）数字化教学资源整合与应用：介绍数字化教学资源的特点和分类，演示如何整合和应用这些资源。
3. 课堂讨论学生分组讨论，针对所学内容提出问题，教师解答并引导。
4. 作业布置完成一份关于现代教育技术应用的教学设计方案。
第二课时1. 学生展示学生分组展示各自的教学设计方案，教师点评并给予指导。
2. 实践操作学生分组进行实践操作，运用所学知识制作多媒体课件或整合数字化教学资源。
现代教育技术教案实践
课时：2课时年级：八年级教材：《信息技术》教学目标：1. 让学生了解现代教育技术的基本概念和特点。
2. 使学生掌握现代教育技术的应用方法，提高教学效果。
3. 培养学生的创新精神和实践能力。
教学重点：1. 现代教育技术的基本概念和特点。
2. 现代教育技术的应用方法。
教学难点：1. 现代教育技术的创新应用。
2. 现代教育技术在教学中的实际操作。
教学准备：1. 教师准备多媒体课件、相关教学视频、案例分析等教学材料。
2. 学生准备笔记本电脑、平板电脑等设备。
教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍现代教育技术的概念，引导学生思考其在教育领域的应用。
2. 提问：同学们对现代教育技术有哪些了解？它在教育中起到了什么作用？二、讲授新课1. 现代教育技术的基本概念和特点（1）现代教育技术是指运用现代信息技术手段，优化教育教学过程，提高教育教学质量的方法和手段。
（2）现代教育技术的特点：综合性、创新性、实用性、高效性。
2. 现代教育技术的应用方法（1）多媒体课件制作：利用PowerPoint、Keynote等软件制作多媒体课件，丰富教学内容，提高教学效果。
（2）网络教学资源整合：充分利用网络资源，为学生提供丰富的学习素材，拓宽学习渠道。
（3）在线教学平台应用：利用在线教学平台进行教学活动，实现师生互动，提高教学效果。
（4）虚拟现实技术：运用虚拟现实技术，为学生提供沉浸式学习体验。
三、案例分析1. 教师展示典型案例，如：利用多媒体课件进行课堂教学、利用在线教学平台开展远程教育等。
2. 引导学生分析案例中现代教育技术的应用方法及其效果。
四、实践操作1. 学生分组，每组选择一种现代教育技术进行实践操作。
2. 教师指导学生完成实践操作，如：制作多媒体课件、利用在线教学平台开展教学活动等。
3. 学生展示实践成果，教师点评并给予指导。
五、总结与反思1. 教师总结本节课所学内容，强调现代教育技术在教育中的应用价值。
2. 学生分享实践过程中的收获与体会，提出改进意见。
现代教育技术学的教案
现代教育技术学的优秀教案一、引言1. 课程目标：使学生了解现代教育技术的基本概念、原理和应用，提高他们在教学过程中的技术素养和应用能力。
2. 教学内容：现代教育技术的基本概念、原理和应用。
3. 教学方法：讲授、案例分析、实践操作。
4. 教学对象：本课程适用于教育专业的学生和教师。
二、现代教育技术的基本概念1. 教育技术的定义：教育技术是指在教育、教学过程中应用的一切技术手段和方法。
2. 现代教育技术的特点：信息化、智能化、网络化、个性化。
3. 现代教育技术的发展趋势：数字化、融合化、普及化。
三、现代教育技术的原理1. 教育信息化原理：通过信息技术手段，提高教育信息的传播速度、范围和质量。
2. 教学设计原理：根据教学目标、内容和条件，系统地设计教学过程和教学资源。
3. 学习理论原理：以学习者为中心，充分发挥学习者的主动性和创造性。
四、现代教育技术的应用1. 多媒体教学：运用多媒体技术，提高教学的直观性和生动性。
2. 网络教学：利用网络资源，实现资源共享，拓展教学空间。
3. 数字化教学：构建数字化教学环境，促进教学方式的变革。
4. 混合教学：将传统教学与现代教育技术相结合，发挥各自优势。
五、案例分析与实践操作1. 案例分析：分析现代教育技术在实际教学中的应用案例，总结经验教训。
2. 实践操作：分组进行实践操作，体验现代教育技术的应用。
3. 成果展示：学生展示实践操作成果，分享学习心得。
4. 教学评价：对学生的学习成果进行评价，总结教学经验。
六、教育技术理论基础深入1. 教育心理学：介绍学习理论、动机理论、认知发展理论等，分析如何将这些理论应用于教学设计。
2. 教学系统方法论：探讨如何运用系统论的观点和方法来设计和实施教学活动。
3. 成人教育理论：探讨成人学习的特点、需求和有效教学策略。
七、现代教育技术工具与软件应用1. 视频制作与编辑：教学视频的拍摄、剪辑和制作技巧。
2. 交互式白板的使用：如何有效利用交互式白板提高课堂教学互动性。
现代教育技术教案设计模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解现代教育技术的概念、特点和应用领域；（2）掌握现代教育技术的基本操作方法和应用技巧；（3）能够运用现代教育技术进行教学设计和教学实施。
2. 过程与方法目标：（1）通过案例分析和讨论，提高学生对现代教育技术的认识；（2）通过实践操作，培养学生运用现代教育技术解决问题的能力；（3）通过小组合作，培养学生团队协作和沟通能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对现代教育技术的兴趣，树立创新意识；（2）培养学生积极向上的精神风貌，提高道德品质；（3）增强学生的社会责任感和使命感。
二、教学重难点1. 教学重点：（1）现代教育技术的概念、特点和应用领域；（2）现代教育技术的基本操作方法和应用技巧。
2. 教学难点：（1）现代教育技术在教学设计中的应用；（2）现代教育技术在教学实施中的创新。
三、教学方法1. 讲授法：系统讲解现代教育技术的基本概念、特点和应用领域；2. 案例分析法：通过案例分析，让学生了解现代教育技术在教学中的应用；3. 实践操作法：引导学生进行现代教育技术的实践操作，提高学生的实际应用能力；4. 小组合作法：通过小组合作，培养学生的团队协作和沟通能力。
四、教学准备1. 教学课件：包括现代教育技术的基本概念、特点、应用领域等；2. 教学案例：选取具有代表性的现代教育技术应用案例；3. 实践操作设备：如计算机、投影仪等；4. 小组讨论材料：提供相关讨论话题，引导学生进行小组合作。
五、教学过程1. 导入（1）通过多媒体展示现代教育技术的应用案例，激发学生学习兴趣；（2）简要介绍现代教育技术的概念、特点和应用领域。
2. 讲授（1）系统讲解现代教育技术的基本概念、特点和应用领域；（2）分析现代教育技术在教学中的优势和不足。
3. 案例分析（1）选取具有代表性的现代教育技术应用案例，引导学生进行分析；（2）总结案例中的成功经验和不足之处。
4. 实践操作（1）指导学生进行现代教育技术的实践操作，如制作课件、使用多媒体设备等；（2）学生之间互相交流操作经验，共同提高。
现代教育技术教案范例
现代教育技术教案范例一、教学目标1、让学生了解现代教育技术的基本概念和发展历程。
2、使学生掌握几种常见的现代教育技术工具及其应用方法。
3、培养学生运用现代教育技术解决实际问题的能力。
4、激发学生对现代教育技术的兴趣，提高其创新意识和创新能力。
二、教学重难点1、教学重点现代教育技术的核心概念和主要特点。
多媒体教学工具（如幻灯片、教学视频）的制作与应用。
在线教育平台的使用和资源整合。
2、教学难点如何引导学生将现代教育技术与传统教学方法有机结合，以达到最佳教学效果。
培养学生在实际应用中灵活运用现代教育技术解决复杂问题的能力。
三、教学方法1、讲授法：讲解现代教育技术的基本概念、原理和发展趋势。
2、演示法：通过实际操作演示多媒体工具和在线平台的使用方法。
3、实践法：让学生亲自动手制作多媒体作品和运用在线教育资源。
4、讨论法：组织学生讨论现代教育技术在教育中的应用案例，激发学生的思考和创新。
四、教学过程1、课程导入（10 分钟）通过播放一段融合了多种现代教育技术手段的教学视频，引起学生的兴趣，从而引出本节课的主题——现代教育技术。
提问学生在日常生活中是否接触过现代教育技术，以及他们对其的初步印象和理解。
2、知识讲解（30 分钟）介绍现代教育技术的定义和范畴，包括信息技术在教育中的应用、教育软件和硬件的发展等。
讲述现代教育技术的发展历程，从早期的电化教育到如今的数字化、智能化教育，让学生了解其演变过程和推动因素。
重点讲解现代教育技术的主要特点，如多媒体性、交互性、开放性和智能化等，并结合实际案例进行说明。
3、工具演示（30 分钟）打开多媒体制作软件（如 PowerPoint），向学生展示如何制作一份简单的教学幻灯片，包括文字编辑、图片插入、动画效果设置等。
播放一段教学视频，介绍视频剪辑软件（如 Adobe Premiere Pro）的基本操作，如剪辑、添加字幕、特效处理等。
登录在线教育平台（如 MOOC 平台），演示如何搜索课程资源、参与在线讨论、提交作业等功能。
现代教育技术 教案
现代教育技术教案
教学主题：现代教育技术
教学目标：
1. 了解现代教育技术的概念和特点。
2. 掌握现代教育技术在教育教学中的应用。
3. 能够评价和选择适合的现代教育技术工具。
教学内容和步骤：
一、导入（5分钟）
引导学生回顾他们对教育技术的理解，提出问题：你们认为现代教育技术是什么？有哪些特点？
二、讲解（15分钟）
1. 解释现代教育技术的概念，并介绍其发展历程和主要特点。
2. 介绍现代教育技术在教育教学中的应用，如多媒体教学、网络教学、虚拟现实、人工智能等。
三、案例分析（15分钟）
选择一个具体的案例，如在英语课堂中使用多媒体教学，让学生分析案例中教育技术的应用和效果，并提出自己的看法和建议。
四、讨论和互动（15分钟）
1. 分成小组，让学生就现代教育技术的优势和劣势展开讨论，并记录下各组的意见。
2. 每组派代表发言，展示自己的观点和理由，并与其他组进行互动讨论。
五、总结和归纳（10分钟）
1. 整理学生的讨论记录，总结现代教育技术的优势和劣势。
2. 引导学生思考如何评价和选择适合的现代教育技术工具。
六、课堂作业（5分钟）
布置作业：请学生写一篇关于现代教育技术在某个学科或领域中的应用和影响的短文。
教学资源：
1. 讲解教材：包括现代教育技术的相关书籍和网络资料。
2. 多媒体设备：用于展示相关案例和教育技术工具。
教学评估：
1. 学生讨论记录的质量和全面性。
2. 学生课堂表现，包括积极参与讨论和发言的情况。
3. 学生完成的课堂作业的质量和创意性。
“现代教育技术”教案
现代教育技术教案一、教学目标1. 了解现代教育技术的概念和发展趋势。
2. 掌握现代教育技术的基本工具和应用。
3. 提高教育技术应用能力，促进教育教学改革。
二、教学内容1. 现代教育技术的定义与发展2. 现代教育技术的基本工具3. 现代教育技术的应用案例4. 教育技术在教育教学中的作用5. 教育技术应用的注意事项三、教学方法1. 讲授法：讲解现代教育技术的概念、发展趋势、基本工具和应用。
2. 案例分析法：分析教育技术在教育教学中的实际应用案例。
3. 讨论法：分组讨论教育技术的应用策略和注意事项。
4. 实践操作法：引导学生实际操作现代教育技术工具。
四、教学过程1. 导入：介绍现代教育技术的概念和发展趋势，引发学生兴趣。
2. 讲解：详细讲解现代教育技术的基本工具和应用。
3. 案例分析：分析教育技术在教育教学中的实际应用案例。
4. 分组讨论：分组讨论教育技术的应用策略和注意事项。
5. 实践操作：引导学生实际操作现代教育技术工具。
6. 总结：总结本节课的重点内容，布置作业。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况。
2. 作业完成情况：检查学生对教育技术应用案例的分析。
3. 实践操作能力：评价学生在实践操作中的表现。
4. 小组讨论报告：评估学生在分组讨论中的表现和成果。
教学反思：本节课通过讲解、案例分析、分组讨论和实践操作等多种教学方法，使学生了解了现代教育技术的概念、发展趋势、基本工具和应用。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，提高学生的教育技术应用能力。
要加强实践操作环节，让学生在实际操作中巩固所学知识。
六、教学资源1. 教材：现代教育技术教程2. 课件：现代教育技术PPT3. 视频资源：现代教育技术应用案例视频4. 网络资源：教育技术相关网站和论坛5. 实践工具：计算机、投影仪、白板等七、教学环境1. 教室环境：宽敞、明亮、安静，配备计算机、投影仪、白板等设备。
广西幼师《现代教育技术》教案
广西幼师《现代教育技术》教案第一章：现代教育技术概述1.1 教育技术的定义与发展1.2 现代教育技术的特点与应用1.3 教育技术与教育改革的关系第二章：多媒体教学设计与应用2.1 多媒体教学设计的原理与方法2.2 多媒体教学素材的选择与制作2.3 多媒体教学策略与实施第三章：网络教育资源的使用3.1 网络教育资源的分类与特点3.2 网络教育资源的获取与评估3.3 网络教育资源的整合与运用第四章：交互式白板的使用与教学应用4.1 交互式白板的功能与操作4.2 交互式白板在教学中的应用案例4.3 交互式白板教学资源的开发与分享第五章：信息化教学评价5.1 信息化教学评价的原理与方法5.2 信息化教学评价指标体系与工具5.3 信息化教学评价的实践与反思第六章：移动学习与混合式教学6.1 移动学习的概念与现状6.2 混合式教学的设计与实施6.3 移动学习与混合式教学的应用案例第七章：教育技术项目管理与实践7.1 教育技术项目的策划与管理7.2 教育技术项目的实施与监督7.3 教育技术项目的评价与反思第八章：创客教育与STEAM教育8.1 创客教育的理念与实践8.2 STEAM教育的内涵与实施策略8.3 创客教育与STEAM教育的融合与应用第九章：教育应用9.1 在教育领域的应用概述9.2 智能教育应用案例与分析9.3 教育应用的未来发展趋势第十章：教育技术素养的提升10.1 教育技术素养的内涵与重要性10.2 教育技术素养的提升策略与方法10.3 教育技术素养在日常教学中的应用重点和难点解析一、现代教育技术概述补充和说明：教育技术：涵盖教育工具、方法、媒体、材料、环境等方面的应用，旨在提高教育质量和效率。
发展：从传统教育技术到现代教育技术，经历了多次变革，如信息技术、互联网、移动设备等的影响。
特点：互动性、个性化、多元化、智能化等，满足不同学习者的需求。
应用：课堂教学、网络教学、混合式教学、移动学习等。
《现代教育技术》教学设计
《现代教育技术》教学设计教学设计：《现代教育技术》一、引言在当今信息技术迅猛发展的背景下，现代教育技术在教学中发挥着重要的作用。
本篇教学设计旨在通过运用现代教育技术手段，提高学生的学习兴趣和主动性，并促进他们的综合能力和创新思维的培养。
二、教学目标通过本次教学活动，学生将能够：1. 了解现代教育技术的基本概念和特点；2. 掌握现代教育技术在实际教学中的应用；3. 培养学生的合作意识和团队精神；4. 提高学生的信息获取、整理和表达能力；5. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
三、教学内容与步骤1. 教学内容a) 现代教育技术的基本概念和特点；b) 现代教育技术在不同学科中的应用案例；c) 制作和展示关于现代教育技术应用案例的多媒体演示。
2. 教学步骤第一步：导入a) 利用视频或图片展示现代教育技术的发展历程和应用场景，引发学生的兴趣；b) 提出问题，让学生对现代教育技术有初步的认识和了解。
第二步：理论学习a) 介绍现代教育技术的基本概念和特点，包括计算机和网络技术在教学中的应用；b) 分析现代教育技术在不同学科中的应用案例，如语言学习、数学建模等；c) 引导学生讨论现代教育技术的优点和挑战，激发学生思考。
第三步：案例展示与分析a) 分组制作关于现代教育技术应用案例的多媒体演示，如PPT、视频等；b) 学生展示并解释案例中的现代教育技术的应用方式和效果；c) 全班共同讨论每个案例的优点和改进空间，培养合作意识和团队精神。
第四步：实践操作a) 学生利用现代教育技术工具进行小组合作学习，如在线协作平台、教育软件等；b) 学生通过实际操作体验，进一步了解和熟悉现代教育技术的应用方法。
第五步：总结与评价a) 教师和学生一起总结本次教学活动的收获和教学效果；b) 学生自主评价自己在教学中的表现和学习到的知识、能力；c) 教师提供反馈和建议，促进学生的进一步提高。
四、教学资源与评估1. 教学资源a) 电脑、投影仪等多媒体设备；b) 学生个人电脑或平板电脑；c) 现代教育技术应用案例的相关图书、论文、视频等。
“现代教育技术”教案
现代教育技术教案一、教学目标1. 了解现代教育技术的概念和基本特征。
2. 掌握现代教育技术的基本操作方法和技巧。
3. 理解现代教育技术在教育教学中的运用和优势。
4. 培养教师运用现代教育技术进行教学的能力。
二、教学内容1. 现代教育技术的定义与特征2. 现代教育技术的基本操作方法3. 现代教育技术在教育教学中的应用案例4. 现代教育技术教学设计的基本原则5. 现代教育技术教学实践与反思三、教学重点与难点1. 现代教育技术的概念和基本特征2. 现代教育技术的基本操作方法3. 现代教育技术在教育教学中的运用和优势4. 现代教育技术教学设计的基本原则四、教学方法1. 讲授法：讲解现代教育技术的概念、特点、基本操作方法等理论知识。
2. 案例分析法：分析现代教育技术在教育教学中的应用案例，让学生深入理解其运用和优势。
3. 实践操作法：引导学生动手操作现代教育技术设备，提高实际应用能力。
4. 小组讨论法：分组讨论现代教育技术教学设计的原则和方法，促进学生思考和交流。
五、教学准备1. 教室环境：确保教室具备现代教育技术设备，如投影仪、计算机、网络等。
2. 教学资源：准备与现代教育技术相关的教材、案例、教学设计模板等。
3. 学生分组：将学生分成若干小组，每组选定一名组长负责组织讨论和交流。
4. 教学时间表：制定详细的教学计划，确保教学进度顺利进行。
六、教学过程1. 导入：通过一个具体的现代教育技术应用案例，引发学生对现代教育技术的兴趣和好奇心。
2. 讲解：讲解现代教育技术的概念、特点和基本操作方法，让学生了解其基础知识。
3. 演示：教师演示现代教育技术的基本操作，让学生直观地了解其使用方法。
4. 实践：学生分组进行现代教育技术的实际操作，巩固所学知识。
5. 讨论：学生分组讨论现代教育技术在教育教学中的应用案例，分享自己的看法和经验。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与程度，了解学生的学习状态。
大学老师教案北师大
教案名称：《现代教育技术》课程教学年级学科：教育技术学课时：2课时教学目标：1. 让学生了解现代教育技术的基本概念和发展趋势。
2. 培养学生运用现代教育技术进行教学的能力。
3. 提高学生对教育技术的认识，培养学生的教育技术素养。
教学内容：1. 现代教育技术的基本概念2. 现代教育技术的发展趋势3. 教育技术的应用领域4. 教育技术的方法与技术教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些现代教育技术的应用实例，如电子白板、在线教育平台等，引发学生对现代教育技术的兴趣。
2. 学生分享自己对现代教育技术的理解和认识。
二、讲解现代教育技术的基本概念（15分钟）1. 教师简要介绍现代教育技术的定义、特点和作用。
2. 学生通过小组讨论，总结出现代教育技术的内涵。
三、分析现代教育技术的发展趋势（20分钟）1. 教师展示现代教育技术的发展趋势图表，引导学生分析其发展特点。
2. 学生结合自身经验，探讨现代教育技术在未来的应用前景。
四、案例分享与讨论（15分钟）1. 教师分享一些成功的现代教育技术应用案例，如翻转课堂、混合式教学等。
2. 学生分组讨论这些案例的优势和不足，并提出改进意见。
第二课时：一、讲解教育技术的应用领域（15分钟）1. 教师介绍教育技术在各个领域的应用，如课堂教学、在线教育、教育管理等。
2. 学生思考教育技术在自身专业领域的应用可能性。
二、学习教育技术的方法与技术（20分钟）1. 教师介绍教育技术的学习方法和技巧，如快速学习、创新思维等。
2. 学生通过小组合作，实践一些教育技术的方法和技巧。
三、课堂小结与反思（10分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固知识点。
2. 学生分享自己的学习心得和感悟。
四、课后作业（课后自主完成）1. 结合自身专业，设计一个现代教育技术应用方案。
2. 分析方案的可行性和优势，撰写一份分析报告。
教学评价：1. 学生课堂参与度、小组讨论表现。
现代教育技术教程微课教案
现代教育技术教程微课教案教案标题：现代教育技术教程微课教案教学目标：1. 了解现代教育技术的概念和发展趋势。
2. 掌握现代教育技术的基本原理和应用方法。
3. 能够运用现代教育技术设计和开展微课教学活动。
教学内容：1. 现代教育技术概述：a. 定义现代教育技术，介绍其在教育领域的应用。
b. 分析现代教育技术对教学方式和教学模式的影响。
2. 现代教育技术的基本原理：a. 介绍多媒体技术、计算机技术、网络技术等现代教育技术的基本原理。
b. 分析现代教育技术在教学中的作用和优势。
3. 现代教育技术的应用方法：a. 探讨现代教育技术在不同学科和教学环境中的应用方法。
b. 引导学生思考如何选择和使用适当的现代教育技术工具。
4. 微课教学设计与实施：a. 分析微课教学的特点和优势。
b. 指导学生设计和制作微课教学资源。
c. 引导学生实施微课教学活动，并进行评价和反思。
教学步骤：引入活动：1. 利用多媒体展示现代教育技术的应用案例，引发学生对现代教育技术的兴趣。
知识探究：2. 分组讨论，学生自主查询资料，了解现代教育技术的概念、基本原理和应用方法。
3. 学生展示自己的研究成果，共同探讨现代教育技术的发展趋势和挑战。
实践操作：4. 学生分组进行微课教学设计，并选择适当的现代教育技术工具进行制作。
5. 学生实施微课教学活动，并进行同伴评价和教师评价。
总结反思：6. 学生分享微课教学的心得体会，总结微课教学的优势和不足。
7. 教师进行总结，强调现代教育技术在教学中的重要性和应用前景。
教学评价：8. 教师根据学生的参与度、微课教学设计和实施的质量，以及同伴评价结果进行综合评价。
教学资源：1. 多媒体设备和展示材料。
2. 网络资源和电子教材。
3. 微课教学制作工具和平台。
教学策略：1. 合作学习：通过小组讨论和合作设计微课教学，促进学生之间的合作与交流。
2. 情境化教学：通过展示现代教育技术的应用案例，将学习内容与实际情境相结合，提高学习的意义和效果。
(完整word版)现代教育技术教案
六、现代教育技术与学前教育
1、激发幼儿学习兴趣。
2、拓展幼儿的想象力。
3、有利于幼儿信息素养的形成。
4、促进幼儿教师的成长.
5、提高学习效率。
6、提高幼儿园的管理品质。
重 点
难 点
教育技术的定义和本质特征
要求掌握知识点和分析方法
教育技术的名称演变、教育技术、电化教育
四、现代教育技术的作用
1、有效地促进学生信息素养的提高。
2、有效地促进教师专业的发展.
3、有效地提高教育质量和效率。
4、有效地扩大教育规模。
5、有效地促进教育的改革。
五、现代教育技术的具体应用
1、以学习理论为指导,探索促进学习质量的规律和途径。
2、以教学理论为指导，探索解决教学问题的规律和途径。
3、充分运用各种教学媒体和学习资源。
学生创建以下资源库
数字化学习资源有多种文件格式：
文档：txt、doc、wps、pdf、caj等
图像:bmp、jpg、gif、tif、png等
视频：avi、mpg、mov、wmv、asf、flv、vob等
课件：ppt、pps、exe、swf等
二、数字化学习资源的分类
1、素材类教学资源主要分为八大类：媒体素材、试题、试卷、文献资料、课件与网络课件、案例、常见问题解答和资源目录索引。
2 、媒体素材分为五大类：文本类、图形图像类、音频类、视频类、动画类。
3、文献资料包括教案、电子图书、学术论文、学位论文、论文集、报告、会议录、期刊、标准、文件、法规、电子百科等。
三、数字化学习资源的特征
1、多样性
2、共享性
3、互动性
4、扩展性
四、典型数字化资源的构建
“现代教育技术”教案设计
现代教育技术教案设计一、教学目标：1. 了解现代教育技术的概念和发展趋势。
2. 掌握现代教育技术的基本应用，如多媒体教学、网络资源和在线教育平台。
3. 提高教师在教学过程中运用现代教育技术的能力，提升教学质量。
二、教学内容：1. 现代教育技术的定义和发展趋势。
2. 多媒体教学的设计与实施。
3. 网络资源的获取与整合。
4. 在线教育平台的使用与维护。
5. 现代教育技术在教学中的应用案例分析。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解现代教育技术的概念、发展趋势及其在教学中的应用。
2. 演示法：展示多媒体教学设计实例，介绍在线教育平台的使用方法。
3. 实践操作法：学生分组进行多媒体教学设计和在线教育平台的实践操作。
4. 案例分析法：分析现代教育技术在教学中的成功案例，引导学生思考和讨论。
四、教学准备：1. 教室多媒体设备正常运行。
2. 准备相关的教学课件、视频资源和案例材料。
3. 学生分组，每组一台电脑，可以访问互联网。
五、教学过程：1. 导入新课：通过一个生动的教育技术应用案例，引发学生对现代教育技术的兴趣。
2. 讲解概念：介绍现代教育技术的定义和发展趋势。
3. 演示多媒体教学设计：展示优秀多媒体教学设计实例，分析其设计思路和实施过程。
4. 网络资源整合：介绍如何获取和整合网络资源，提高教学质量。
5. 在线教育平台使用：介绍在线教育平台的使用方法，展示其优势和不足。
6. 实践操作：学生分组进行多媒体教学设计和在线教育平台的实践操作。
7. 案例分析：分析现代教育技术在教学中的成功案例，引导学生思考和讨论。
8. 总结与反思：总结本节课所学内容，引导学生反思自己在教学中运用现代教育技术的实际情况。
六、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，以及他们在实践操作环节的表现。
2. 学生作品：评估学生在多媒体教学设计和在线教育平台实践操作中产出的质量。
3. 学生反馈：收集学生对课堂内容和教学方法的反馈，以了解他们的学习体验。
活用现代教育技术优化教案教学设计
活用现代教育技术优化教案教学设计一、引言1.1 教学目标了解现代教育技术在教案教学中的应用掌握利用现代教育技术优化教案教学设计的方法提升教学效果，提高学生学习兴趣1.2 教学内容现代教育技术的基本概念现代教育技术与传统教学的比较现代教育技术在教案教学中的应用案例二、现代教育技术的基本概念2.1 教学目标了解现代教育技术的定义掌握现代教育技术的核心要素2.2 教学内容现代教育技术的定义现代教育技术的核心要素：数字化、网络化、智能化、多媒体化三、现代教育技术与传统教学的比较3.1 教学目标了解现代教育技术与传统教学的差异认识现代教育技术的优势3.2 教学内容现代教育技术与传统教学的比较现代教育技术的优势：互动性、个性化、资源共享、高效性四、现代教育技术在教案教学中的应用案例4.1 教学目标了解现代教育技术在教案教学中的应用案例学会借鉴应用案例，优化自己的教案教学设计4.2 教学内容现代教育技术在教案教学中的应用案例分析案例借鉴与实践：如何将现代教育技术融入教案教学设计五、利用现代教育技术优化教案教学设计的方法5.1 教学目标掌握利用现代教育技术优化教案教学设计的方法提升教案教学的效果和质量5.2 教学内容现代教育技术优化教案教学设计的方法：教学目标的设定与分析教学内容的设计与组织教学策略的选择与应用教学评价的制定与实施六、教学目标的设定与分析6.1 教学目标学习如何利用现代教育技术设定具体、明确的教学目标。
理解教学目标对于教案教学的重要性。
6.2 教学内容利用现代教育技术进行教学目标设定的原则和方法。
分析教学目标与教学内容、教学评价的关系。
七、教学内容的设计与组织7.1 教学目标掌握如何利用现代教育技术对教学内容进行有效设计和组织。
学习如何使教学内容符合学生的认知特点和学习需求。
7.2 教学内容利用现代教育技术进行教学内容设计的方法和技巧。
教学内容组织的策略，包括逻辑顺序、认知顺序等。
八、教学策略的选择与应用8.1 教学目标学习如何选择合适的教学策略以提高教学效果。
“现代教育技术”教案
现代教育技术教案一、教学目标1. 了解现代教育技术的概念和发展趋势。
2. 掌握多媒体教学、网络教学和数字化教学等现代教育技术手段。
3. 学会运用现代教育技术提高教学质量和培养学生能力。
二、教学内容1. 现代教育技术的定义和发展历程。
2. 多媒体教学的设计与实施。
3. 网络教学资源的选择与利用。
4. 数字化教学工具的应用与实践。
5. 现代教育技术在教学中的应用案例分析。
三、教学方法1. 讲授法：讲解现代教育技术的概念、发展历程和各种教学手段。
2. 案例分析法：分析现代教育技术在教学中的成功案例，引导学生学会运用。
3. 实践操作法：让学生动手操作多媒体教学、网络教学和数字化教学工具。
四、教学准备1. 教室环境：确保教室具备多媒体教学设备和网络接入。
2. 教学资源：准备相关的教学课件、视频和网络资源。
3. 实践材料：为学生提供数字化教学工具的操作材料。
五、教学过程1. 导入：通过一个现代教育技术的成功案例，引发学生对现代教育技术的兴趣。
2. 讲解：讲解现代教育技术的概念、发展历程和各种教学手段。
3. 实践：让学生动手操作多媒体教学、网络教学和数字化教学工具。
4. 讨论：分组讨论如何将现代教育技术应用于实际教学中，分享心得体会。
5. 总结：总结本节课的重点内容，布置课后作业，引导学生继续深入学习。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的参与程度。
2. 实践操作能力：评估学生在操作多媒体教学、网络教学和数字化教学工具时的表现。
3. 课后作业：布置与本节课内容相关的课后作业，检查学生对知识点的掌握情况。
4. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现和分享的内容。
七、教学拓展1. 组织学生参观现代教育技术实验室，深入了解各种现代教育技术设备。
2. 邀请现代教育技术专家进行讲座，分享最新的教育技术研究成果和应用案例。
3. 开展与现代教育技术相关的课外活动，如教育技术竞赛、研讨会等。
“现代教育技术”教案设计
现代教育技术教案设计第一章：现代教育技术概述1.1 现代教育技术的定义与发展1.2 现代教育技术的重要性1.3 现代教育技术与传统教育的区别1.4 现代教育技术在教学中的应用案例分析第二章：多媒体教学设计与应用2.1 多媒体教学设计的原理与方法2.2 多媒体教学素材的选择与制作2.3 多媒体教学策略与技巧2.4 多媒体教学案例分析与实践第三章：网络教育与远程教学3.1 网络教育的基本概念与特点3.2 远程教学的模式与方法3.3 网络教育资源的选择与利用3.4 网络教育案例分析与实践第四章：信息技术与课程整合4.1 信息技术与课程整合的内涵与目标4.2 信息技术与课程整合的设计与实施4.3 信息技术与课程整合的策略与方法4.4 信息技术与课程整合的案例分析与实践第五章：现代教育技术环境下的学习与评价5.1 现代教育技术环境下的学习理论5.2 现代教育技术环境下的学习策略与方法5.3 现代教育技术环境下的评价方法与工具5.4 现代教育技术环境下学习与评价的案例分析与实践第六章：交互式白板与课堂教学6.1 交互式白板的功能与优势6.2 交互式白板的教学应用策略6.3 交互式白板的使用技巧与实践6.4 交互式白板教学案例分析第七章：移动学习与泛在学习7.1 移动学习的概念与特点7.2 泛在学习环境下的教学设计7.3 移动学习工具与平台的选择与应用7.4 移动学习与泛在学习案例分析与实践第八章：在线协作学习与网络社群8.1 在线协作学习的理论基础8.2 网络社群在教育中的作用与实践8.3 在线协作学习工具的选择与应用8.4 在线协作学习与网络社群案例分析第九章：现代教育技术培训与专业发展9.1 教师现代教育技术素养的内涵与要求9.2 现代教育技术培训的内容与方法9.3 教师现代教育技术应用的反思与成长9.4 现代教育技术培训与专业发展案例分析第十章：现代教育技术的未来趋势10.1 在教育中的应用10.2 虚拟现实与增强现实在教育中的应用10.3 物联网技术在教育中的应用10.4 现代教育技术未来趋势的探讨与展望重点和难点解析一、现代教育技术概述重点：1.2 现代教育技术的重要性难点：1.3 现代教育技术与传统教育的区别二、多媒体教学设计与应用重点：2.3 多媒体教学策略与技巧难点：2.4 多媒体教学案例分析与实践三、网络教育与远程教学重点：3.1 网络教育的基本概念与特点难点：3.3 网络教育资源的选择与利用四、信息技术与课程整合重点：4.2 信息技术与课程整合的设计与实施难点：4.3 信息技术与课程整合的策略与方法五、现代教育技术环境下的学习与评价重点：5.1 现代教育技术环境下的学习理论难点：5.3 现代教育技术环境下的评价方法与工具六、交互式白板与课堂教学重点：6.2 交互式白板的教学应用策略难点：6.3 交互式白板的使用技巧与实践七、移动学习与泛在学习重点：7.2 泛在学习环境下的教学设计难点：7.3 移动学习工具与平台的选择与应用八、在线协作学习与网络社群重点：8.1 在线协作学习的理论基础难点：8.3 在线协作学习工具的选择与应用九、现代教育技术培训与专业发展重点：9.1 教师现代教育技术素养的内涵与要求难点：9.3 教师现代教育技术应用的反思与成长十、现代教育技术的未来趋势重点：10.1 在教育中的应用难点：10.3 物联网技术在教育中的应用全文总结和概括：本教案设计涵盖了现代教育技术的概述、多媒体教学、网络教育、信息技术与课程整合、现代教育技术环境下的学习与评价、交互式白板与课堂教学、移动学习与泛在学习、在线协作学习与网络社群、现代教育技术培训与专业发展以及现代教育技术的未来趋势等十个章节。
现代教育技术实践课教案
课程名称：现代教育技术实践授课班级：XX年级XX班授课教师：[教师姓名]授课时间：2023年[具体日期]教学目标：1. 知识与技能：掌握现代教育技术的基本概念、原理和应用方法，能够熟练运用多媒体教学工具进行教学设计。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生的问题解决能力和创新思维。
3. 情感态度与价值观：培养学生对教育技术的兴趣和热爱，树立正确的教育技术应用观念。
教学重点：1. 熟练使用多媒体教学工具。
2. 能够进行教学设计，包括教学目标、内容、方法和评价。
教学难点：1. 教学设计与实际教学情境的结合。
2. 创新教学方法的运用。
教学准备：1. 教学课件2. 多媒体教学设备（如投影仪、电脑、音响等）3. 教学案例和参考资料4. 学生分组教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍现代教育技术的基本概念和发展趋势。
2. 提出问题：为什么现代教育技术如此重要？它对我们教学有哪些影响？3. 引导学生思考并分享自己的观点。
二、理论讲解（10分钟）1. 介绍现代教育技术的定义、原理和分类。
2. 讲解多媒体教学工具的基本功能和使用方法。
3. 分析教学设计的基本步骤和注意事项。
三、实践操作（30分钟）1. 学生分组，每组选择一个教学主题，进行教学设计。
2. 教师提供多媒体教学工具的操作指导。
3. 学生根据教学设计，运用多媒体工具进行教学演示。
四、案例分析（15分钟）1. 教师展示优秀的教学设计案例，分析其特点和优点。
2. 学生分组讨论，分享自己的教学设计，并互相评价。
五、总结与反思（10分钟）1. 教师总结本节课的重点内容，强调现代教育技术的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，反思自己在实践操作中的收获和不足。
六、作业布置（5分钟）1. 学生根据本节课所学内容，设计一个简单的教学活动，并准备教学演示。
2. 下节课将进行教学演示和评价。
七、教学评价1. 课堂参与度：评价学生在课堂上的发言、提问和讨论情况。
2. 实践操作能力：评价学生在使用多媒体教学工具进行教学设计的能力。
《现代教育技术》优秀教案
《现代教育技术》优秀教案1. 教学目标1.1 知识与技能- 使学生理解现代教育技术的概念及其在教育领域的重要性。
- 培养学生掌握基本的现代教育技术工具的使用方法。
- 帮助学生了解现代教育技术在教学中的应用案例及其效果。
1.2 过程与方法- 采用案例分析法，让学生通过实际案例了解现代教育技术的应用。
- 利用小组讨论法，培养学生合作解决问题的能力。
- 运用实践操作法，提高学生运用现代教育技术工具的实际操作能力。
1.3 情感态度与价值观- 培养学生对现代教育技术的兴趣，认识到其在教育领域的重要作用。
- 强化学生的创新意识，鼓励学生将现代教育技术与教学实践相结合，提高教学质量。
2. 教学内容2.1 现代教育技术概述- 现代教育技术的定义- 现代教育技术的发展历程- 现代教育技术在我国教育领域的应用现状与发展趋势2.2 现代教育技术工具- 常见的现代教育技术工具及其特点- 现代教育技术工具的选择与使用方法- 现代教育技术工具在教学中的应用案例2.3 现代教育技术在教学中的应用- 课堂教学与现代教育技术- 课程设计与现代教育技术- 教学评价与现代教育技术3. 教学过程3.1 课前准备- 搜集相关的现代教育技术资料，包括书籍、论文、网络资源等。
- 设计教学活动，准备教学工具和设备。
3.2 课堂讲解- 对现代教育技术的基本概念、发展历程、在我国教育领域的应用现状与发展趋势进行讲解。
- 介绍常见的现代教育技术工具及其特点，讲解如何选择与使用这些工具。
- 分析现代教育技术工具在教学中的应用案例，让学生了解其在实际教学中的作用。
3.3 课堂实践- 组织学生进行小组讨论，探讨如何将现代教育技术应用于实际教学中。
- 让学生实际操作现代教育技术工具，体验其在教学中的应用。
3.4 课程总结- 对本节课的内容进行总结，强调现代教育技术在教育领域的重要性。
- 鼓励学生在今后的教学中积极运用现代教育技术，提高教学质量。
4. 教学评价- 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、讨论等情况，了解学生的参与程度。
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5、综合媒体
多媒体组合教学系统、语言实验室教学系统、微格教学系统
四、教育媒体的选择
1、 点
难 点
教育媒体的概念及种类
要求掌握知识点和分析方法
教育媒体、功能特性、分类及选择方法
逐个介绍
教授思路，采用的教学方法和辅助手段，板书设计，重点如何突出，难点如何解决，师生互动等
2、复描投影片。将草图固定在桌面上，再选择透明材料覆盖并固定在草图上。
3、试映。全组或全班实验完成后，将所有投影片进行现场试映。根据试映效果，实验指导教师应作分析，指出画面本身的成功及不足所在。
三、观察指导学生实验
四、布置实验报告任务
思考题
参考教材
《现代教育技术》李国建 等编着 中国科学技术出版社
青岛大学教案（理论教学用）
重 点
难 点
教育技术的定义和本质特征
要求掌握知识点和分析方法
教育技术的名称演变、教育技术、电化教育
教授思路，采用的教学方法和辅助手段，板书设计，重点如何突出，难点如何解决，师生互动等
首先全面介绍本课程所要讲授的内容，包括授课方式以及评价方式。
开始第一章的内容讲授，本节课主要讲教育技术的产生和发展，从教育技术的名称演变、教育技术的定义及特征、电化教育等方面介绍。
语言教育系统
卫星广播电视系统
VOD视频点播系统
多媒体演示系统
虚拟教室
微型世界
专题学习网站
虚拟现实环境
（3）、构建现代教学模式
3、现代教育技术的发展趋势
重 点
难 点
现代教育技术理解上的误区，现代教学环境
要求掌握知识点和分析方法
学习现代教育技术的意义、现代信息技术、现代教学环境、现代教学模式、教育技术的发展趋势
5、多媒体课件制作工具之一：PowerPoint
6、教学设计理论和多媒体课件设计与制作
7、音视频数字素材采集和制作
8、多媒体课件制作工具之二：Authorware
9、多媒体课件制作实践
二、授课方式
讲授法
讨论法（课堂讨论、网络交互）
任务驱动（活动教学）
实验
三、评价方式
形成性评价：课堂表现、平时作业、实验等
传者----谁 （Who）
信息----说什么 （Say What）
媒体----通过什么渠道（In Which Channel）
受众----对谁 （To Whom）
效果----产生什么效果（With What effect）
（2）香农信息传播模式
（3）维斯特莱控制论模式
4、系统科学理论
“三大原理”： 反馈原理 有序原理 整体原理
理论+实践的分析方法，举例说明各个主要的知识点的内容
教授思路，采用的教学方法和辅助手段，板书设计，重点如何突出，难点如何解决，师生互动等
讲解教育技术理解上的误区时，再一次强调教育技术的定义，通过比较，使学生避免片面的理解教育技术的概念。
关于现代信息技术、现代教学环境和教学模式，用实例来讲解。如虚拟教室，让学生上网注册学习，再请同学总结体验，进一步分析它的优势和不足。
备注
青岛大学教案（理论教学用）
第9 次课 2 学时
章 节
第二章 第六节 听觉媒体及其教学
讲授主要内 容
声音素材的采集与编辑
1、Cooledit （音频采集及处理软件）的安装与使用
2、StreamBoxRippe（音频格式转换软件）的安装与使用
3、超级音频解霸的音频转换
重 点
难 点
声音的采集、音频格式的转换
主 要
参考资料
《现代教育技术—走进信息化教育》 祝智庭等 高等教育出版社
备注
青岛大学教案（理论教学用）
第2 次课 2 学时
章 节
第一章 现代教育技术概论
讲授主要内 容
一、教育技术的理论基础
1、视听教育理论
戴尔的经验之塔
2、学习理论
（1）行为主义
（2）认知主义
（3）建构主义
（4）人本主义
3、传播理论
（1）拉斯维尔（5W）
先逐个介绍每个知识点，目前对于教育媒体的关注很多，课上只能介绍重要的一些内容，然后让学生上网搜索关于教育媒体的文章，了解及教育媒体的发展情况。然后上传到教师节共享的文件夹中，实现资源共享。
学生搜索的教学媒体的内容大多关注于全面的知识，一段时间之后，重复的内容颇多，启发学生对于每一种教学媒体都可以进行研究性学习，这样大家的视野宽阔很多，也为下面所教授的具体的视觉、听觉等媒体做准备。
二、教育媒体的功能特性
1、共性
•固定性：记录存储信息，供需要时再现
•扩散性：使信息在扩大的范围内再现
•重复性：可以重复使用
•组合性：组成多媒体
•工具性：处于从属地位，辅助人
•能动性：在特定条件，可以代替教师
2、个性
•表现力：表现事物的空间、时间和运动特征的能力
•重现力：不受时空限制，重新再现储存的信息内容
青岛大学教案
学 院：师范学院
教 研 室：教育技术
课程名称：现代教育技术
任课教师：
青岛大学教务处 制
青岛大学教案（理论教学用）
第1 次课 2 学时
章 节
绪论 第一章 现代教育技术概论
讲授主要内 容
一、介绍总授课内容
1、现代教育技术概论
2、视觉媒体的原理和使用
3、听觉媒体的原理和使用
4、视听媒体的原理和使用
在开始讲课之前，通过问卷的形式询问学生是否了解教育技术，若了解，请写出你对于它的认识。
在介绍了教育技术的名称演变之后，提问学生对于教育技术的认识，尝试总结教育技术的定义，然后再给出APEC94定义，这样可以使重点突出，加深理解。
教学方法主要是讲解+幻灯片演示
作业布置
了解教育技术定义的发展
制作一个关于教育技术概念的PPT
重点难点
投影视频展台的调焦、视频展台的负片效果
教学方法
先讲解实验原理及注意事项，然后分组进行操作练习。
教学仪器
幻灯机、投影器、投影片、实物等
教学步骤
一、讲解实验原理及注意事项
二、布置实验内容
1、选择一台投影器，在载物玻璃上放在投影片，调整调焦机构，使银幕上的图像达到最清晰。
2、将要展示的各种资料（如印刷材料、图片、底片等）依次放到展示台上，调节面板按钮，达到最佳效果
第8 次课 2 学时
章 节
第二章 第六节 听觉媒体及其教学
讲授主要内 容
一、声波传播与听觉特性
1、声音传播特性
（1）混响和混响时间
（2）时间差和回声
2、听觉特性
（1）音质三要素（响度、音调、音色）
（2）方位感与立体声
（3）级和分贝
3、传声器
传声器（Microphone）简写MIC又称话筒，北方俗称“麦克风”，南方俗称“咪头”
•接触面：把信息同时传递到学生的范围
•参与性：在传递教学信息时，学生的参与机会
•受控性：操纵、控制教学媒体的难易程度
三、教育媒体的分类
1、视觉媒体----光学投影媒体
幻灯、投影
2、听觉媒体----电声媒体
录音、广播、CD
3、视听觉媒体----影视媒体
声画同步幻灯、电影、电视、录像、VCD
4、交互媒体
或“咪”。作用是把声信号转换成电信号，送往调音台或放大器和处理器，最后从扬声器放出来。
4、扬声器
俗称“喇叭”。
5、扩声器
把传声器拾取到的微弱信号或其它音频信号加以放大输出到扬声器。
二、录音机
三、CD机
四、声音素材的编辑处理
Windows附件自带的录音机
使用“录音机”可以录制、混合、播放和编辑声音。也可以将声音链接或插入另一个文档中。
重 点
难 点
四个理论基础
要求掌握知识点和分析方法
视听教育理论、学习理论、传播理论、系统科学理论
讲解、举例
教授思路，采用的教学方法和辅助手段，板书设计，重点如何突出，难点如何解决，师生互动等
对于四个理论基础，首先再理论上介绍，讲解的过程中穿插容易理解的实例，这样可以使学生更清楚的了解这些理论，也利于记忆。
重 点
难 点
三种视觉教学媒体的使用方法
要求掌握知识点和分析方法
幻灯机、投影器、视频展示台三种教学媒体各自的用途及使用方法
理论+实物操作演示
教授思路，采用的教学方法和辅助手段，板书设计，重点如何突出，难点如何解决，师生互动等
先介绍三种教学媒体的基本概念，然后操作实物，讲解使用步骤。
启发学生思考：三种教学媒体共性是什么？各自有什么特点，或者是操作对象的不同？
作业布置
利用网络资源，从广度和深度上进一步教育技术的理论基础。
主 要
参考资料
《现代教育技术—走进信息化教育》 祝智庭等 高等教育出版社
备注
青岛大学教案（理论教学用）
第3 次课 2 学时
章 节
第一章 现代教育技术概述
讲授主要内 容
1、现代教育技术理解上的误区
（1）、教育技术的“媒体观”和“过程论”
（2）、过分强调计算机的作用
首先介绍声音的传播与声音特性，下载这方面的资料补充。继续介绍扬声器和传声器以及扩音器等电声元件。对于录音机以及CD机做简要介绍，重点讲解Windows录音机的使用方法。最后总结听觉媒体的教学功能。
作业布置
思考如何采集一段声音素材。
主 要
参考资料
《现代教育技术—走进信息化教育》 祝智庭等 高等教育出版社
关于现代教育环境，提问学生是否经历过这样的教学环境，当时的情形如何。
作业布置
主 要
参考资料
《现代教育技术—走进信息化教育》 祝智庭等 高等教育出版社