春天的脚步

卷首语：春天的脚步

※初次

瑞雪飘飘，催开万千树丛间点点嫩绿。我们呼吸着清新的气息，步履轻快地踏入了新的一年。轻轻揭开2006年全新的一页，中国农民承担了2600多年的“皇粮国税”正式成为历史。随着党中央、国务院“三大战略”、“九大行动”的全面启动实施以及一系列支农惠农的政策出台，一个新农村建设的美好春天正向我们款款走来！

春天的脚步阵阵响起，作为建设新农村的主体，我们广大农民将以怎样的姿态，迎接崭新的命运？我们是坐等观望，等待别人开启命运的大门，还是积极行动，主动找寻命运之门的钥匙？

可是，命运的钥匙在哪里？

杜甫说，“天上浮云如白衣，斯须变幻为苍狗”，世事变幻莫测，总让人生发出命运无常的感慨。就像刚刚过去的一年，SARS的噩梦还没能从记忆中抹去，我们又笼罩于“禽流感”的阴霾之中，生命的路途，总有一些难以预料的障碍冷不丁横在我们面前。

一位农民说：“我的命真苦！别人有技术我却没有。这块地里只长草不长谷，看着这些荒草就来气！”他把自己的命运交给了荒草；一位生意人逢人就说：“如果有人支助我一百万，我也会富甲一方！”他把自己命运寄托在别人的施舍中；一位打工者说：“这些老板真可恨，他们总嫌我没技术，没文化，从不给我长工资。”他以为自己的命运握在老板手中；一位农妇叹气说：“如果我老公发了财，我就可以过好日子了。”她把自己的命运交给了自己的丈夫……

忽然想起一个神话故事。一位袜公子听信算命先生断言，以为三十岁时将发百万之财，于是每天数着指头过日子，将祖传家业坐吃山空，沦为乞丐，在破庙里一命呜呼。袜公子的魂魄直奔阴府，状告算

命先生胡乱断命，害自己命丧黄泉。阎罗王核查其命，结果发现：这位袜公子本可以经商致富，或者高中科举，但财神们在各行各业以及大小科场中却找不到袜公子的人影。财神见袜公子的财富无法发落，只好交给当地的土地公。土地公马上把黄金全埋在庙阶下，只等他双脚落地，就拥有黄金万两。可惜，袜公子从来不挖土也不扫地，甚至连床都懒得下了，最后活活饿死。于是，阎罗王一怒之下，判袜公子不可再世为人，让他做了一只猫。

剔除其中的迷信色彩，这故事颇有耐人寻味之处。简言之，如果一个人被动地屈从于命运的安排，不肯付出任何劳动，那么，即使命定的荣华富贵也会远远离你而去。

命运的钥匙在哪里？其实，何须质疑，命运的钥匙原本就掌握在我们自己手中。

命运的钥匙在勤学者手中！当“三下乡”活动（国家14个部委联合开展的文化、科技、卫生“三下乡”活动）的脚步向我们走来时，当国家为我们启动实施农业科技入户工程时，我们怎么会轻易放弃这千载难逢的学习机遇……

命运的钥匙在勤劳者手中！当国家免征农业税等减负政策卸下我们肩头沉重的负担时，当国家不仅为我们免征农业税，还为我们农村新型合作医疗增加补贴，为我们减免农村义务教育书杂费时……我们岂能等待观望，无所作为？我们要全身心地投入到建设新农村的蓬勃大军之中去……

新农村建设是一项宏伟工程，更是我们亿万农民的福音！我们需要国家的扶持，更多的要靠我们自己！

我们是新农村的主体，我们的命运掌握在自己手中！

一年之季在于春，让我们携起手来，迈开春天的步履，和着春天

的节拍，步调一致地走向春天的沃野，共同创建新农村的美好家园！

养成良好的学习习惯

怀集县汶朗中学一(3)班冯雯静如果你留意观察一下身边的同学，会发现同学们的学习习惯真是五花八门：有人一上课就精神抖擞，心无旁鹜；有人爱趴在桌上，边听课边打盹；有人就是爱说话，老师在讲课，他也在下面说话，除此之外还有很多。不同的学习习惯，极大地影响着我们的学习效果。

培根说过：“习惯是一种顽强的巨大的力量，它可以主宰人生”。没错，习惯是人们长期养成后不易改变的态度和行为，学习习惯是在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式。

如何判断是否具备了良好的学习习惯呢?观察自己有没有养成以

下的良好学习习惯了：1、爱动脑筋、爱观察、爱提问；2、有钻研精神，喜欢独立完成学习；3、善于集中精神，排除干扰；4、学习要有计划；5、有一套适合自己的学习方法；6、今日事，今日毕。

就像我们常说，习惯成自然，良好学习习惯是逐渐培养的，因此，良好的学习习惯的培养从制定具体、明确、可行的计划开始。如果我们已经形成了一些不良的学习习惯，不妨试一试这些方法：第一：交一些能够管束自己的朋友。在管不住自己的时候，让他们来约束自己。

第二：用暗示法来提醒自己，当自己不能执行学习计划时，给自己一个暗示，坚持执行既定计划。

第三：用写日记的方法来管束自己，在每天将要结束的时候，把这一天控制自己不良习惯的感受写下来，并提醒自己明天要怎么做。

功夫不负有心人，假以时日，我们就一定会养成良好的学习习惯。

浅谈小学生作文习惯的养成

密州街道大华学校郭辉

作文教学是语文教学的半壁江山，同时也是老师最头疼，学生最棘手的问题。很多同学谈“作“色变，畏惧写作。每逢作文课，先是愁眉苦脸，抓耳挠腮，然后再闭门造车，东拼西凑，写出的文章支离破碎，落入俗套。究其原因，觉得学生还是没有养成良好的作文习惯。因此，要让学生对作文产生兴趣，关键是从丰富写作内容入手，指导学生从各种渠道摄取和收集写作的食粮，养成良好的作文习惯。

古人说：“少成若天性，习惯如自然”。良好的习惯对于小学生作文来说尤为重要。作文习惯是指学生在长期练习写作时养成的作文方式。作文习惯是学生写好作文的重要因素。培养学生良好的作文习惯，是教师对学生进行作文训练时不可忽视的主要内容。我以为应从以下几方面着手：

一、引导观察、联想，贴近生活，养成积累习作素材的习惯

1、善于观察。鲁迅先生说过：“静默观察，烂熟于心，然后凝神细思，一挥而就。”可见，写作文时要使写出的文章做到真实、具体、生动、形象，学会观察是最基本、最有效的途径，所以在作文时，要知道学生学会观察，洞察入微，善于从生活长河中捕捉具有深刻意义