少年宫活动记录单

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少年宫活动记录表(万物生长)

少年宫活动记录表(万物生长)
xx中心小学少年宫活动记录表(万物生长)
社团名称
编发社社团
时间
地点
五二班教室
辅导教师
参与学生人数
19人
活动内容
万物生长
活动目标
提高学生的动手能力。
活动过程 (300——500字)
一、组织课堂
1.课前老师先提醒学生准备好上课用的梳子、小发卡、树叶等上课用品。
2.教师强调课堂纪律并清点人数。
二、活动过程
1.范老师介绍本节课的学习任务:万物生长。夏季万物生机勃勃,同学们有没有读过森林里小精灵的童话故事?今天就让我们用树叶打造小精灵式的发型。先将头发侧编发,再利用各种颜色、形态的树叶等装饰头发。
2.范老师请一名学生配合进行编发示范。教师边操作边讲解,学生进行观看和学习,遇到没掌握的步骤学生可自由提问,教师重复演示并进行讲解,部分动手践,指导老师进行巡视和指导,并对学生给予及时的帮助和鼓励。
4.请每一组的模特上台展示编发成果。
5.师生互评。
三、活动小结与反思
1.学生谈活动收获;
2.教师总结。
活动效果
学生能基本掌握本节课的编发技巧,并有自己创新之处。
活动反思
个别学生不善于观察和学习,需要加强指导。
活动过程图片(2张)

少年宫活动记录表 (踢毽子)

少年宫活动记录表 (踢毽子)

新村乡中心校乡村少年宫小组活动记录
小组名称 踢毽活动 活动时间 参加人数 28 缺勤人数
12月29日
辅导教师 0
冉丛芬 王长玉
活 动 过 程
活动目标: 1、 巩固练习用脚内侧连续踢毽子,发展学生 身体的灵活性。 2、 提高学生踢毽子的乐趣。 活动重点: 连续踢毽子。 活动难点: 摆动脚内收。 活动准备: 毽子、计时器。 活动过程: 一、热身运动:原地做踢毽子摆腿练习。 二、玩踢毽子 1、学生自由尝试用脚内侧连续踢毽子。 2、教师根据学生在练习中存在的问题进行具 体指导。 3、学生根据教师的指导进行练习。 4、观看踢得好的学生的动作。 三、游戏:计时比谁踢得多 1、规则:用脚内侧连续踢毽子,双手接住, 不算。 2、自己做好记录。 3、在规定时间内踢得最多的得冠军。 四、放松活动:欣赏老师踢毽子。
新村乡中心校乡村少年宫小组活动记录
小组名称 踢毽活动 活动时间 参加人数 28 缺勤人数
9月29日
辅导教师 0
冉丛芬 王长玉
活 动 过 程
活动目标: 1、 初步学习用双脚内侧盘踢毽子。 2、 体验民间游戏踢毽子的乐趣。 活动重点: 用脚内侧踢毽子。 活动难点: 脚要摆正。 活动准备: 每人一个毽子。 活动过程: 一、热身运动 同学们来我们来找个位置和老师 一起来做运动吧。 二、踢毽子 1、 教师示范双脚内侧踢的动作方法。 2、 学生通过观察教师的动作自己进行练习。 3、 对动作掌握较差的学生,可以在毽子上系 一根绳进行练习。 4、教师根据学生在练习中存在的问题进行指导 。 5、让动作掌握较好的学生做示范表演。 6、学生练习。 7、师小结。 教学要求: 动作协调,找准踢毽子的位置。 三、游戏《谁踢得多》
新村乡中心校乡村少年宫小组活动记录

安全教育少年宫活动记录

安全教育少年宫活动记录

一、活动背景随着社会的发展和科技的进步,青少年安全问题日益凸显。

为了提高青少年的安全意识,培养他们自我保护的能力,我们少年宫特举办了一场主题为“安全伴我行”的安全教育主题活动。

本次活动旨在通过丰富多彩的活动形式,让青少年在轻松愉快的氛围中学习安全知识,提高安全防范意识。

二、活动时间2021年10月16日三、活动地点少年宫多功能厅四、活动参与人员1. 少年宫全体师生2. 家长代表3. 社会志愿者五、活动内容1. 开幕式活动开始,由少年宫校长致辞,强调了安全教育的重要性,并对本次活动的意义进行了阐述。

随后,全体师生起立,共同宣誓:“安全无小事,生命至上,从我做起,共创安全校园。

”2. 安全知识讲座邀请了专业人士为青少年开展了一场生动有趣的安全知识讲座。

讲座内容包括:交通安全、消防安全、防溺水、防拐骗、网络安全等方面。

讲座中,讲师结合实际案例,深入浅出地讲解了安全知识,使青少年受益匪浅。

3. 安全知识竞赛为了检验青少年对安全知识的掌握程度,我们组织了一场安全知识竞赛。

竞赛分为个人赛和团体赛两个环节。

比赛过程中,选手们积极抢答,气氛热烈。

最终,根据得分情况,评选出了个人赛和团体赛的一、二、三等奖。

4. 安全技能培训邀请消防官兵为青少年开展消防安全技能培训。

培训内容包括:灭火器的使用方法、火灾逃生技巧等。

在消防官兵的指导下,青少年们亲自体验了灭火器的操作,掌握了基本的消防安全技能。

5. 亲子互动环节为了让家长更加关注孩子的安全,我们特别设置了亲子互动环节。

家长和孩子们一起参与游戏,通过游戏互动,增进亲子关系,同时提高了家长的安全意识。

6. 活动总结活动最后,由少年宫主任对本次活动进行了总结。

他指出,本次安全教育主题活动取得了圆满成功,青少年们在活动中学习了安全知识,提高了安全防范意识。

同时,他也对家长和老师们提出了要求,希望大家共同努力,为青少年营造一个安全、健康的成长环境。

六、活动效果1. 青少年安全意识明显提高。

少年宫音乐教研活动记录(3篇)

少年宫音乐教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高我校音乐教师的教学水平,丰富学生的校园文化生活,我校少年宫特组织开展了音乐教研活动。

本次活动旨在通过观摩、研讨、交流等形式,促进教师之间的相互学习,提升教师的专业素养,为学生提供更加优质的音乐教育。

二、活动时间2022年10月15日(星期六)上午9:00-12:00三、活动地点我校少年宫多功能厅四、活动主题1. 音乐课堂教学观摩2. 教学研讨与交流3. 音乐特色课程展示五、活动流程1. 开场致辞活动开始,由我校校长发表讲话,对本次教研活动的重要性进行了强调,并对音乐教师提出了期望。

2. 音乐课堂教学观摩本次观摩课由我校两位优秀音乐教师进行展示。

两位教师分别展示了小学低年级和小学高年级的音乐课程。

在观摩课中,教师们展示了丰富的教学手段和教学方法,注重培养学生的音乐素养和审美能力。

3. 教学研讨与交流观摩课后,全体音乐教师进行了教学研讨与交流。

在研讨过程中,教师们结合观摩课的展示,分享了各自的教学心得和经验,并对教学中的问题进行了深入探讨。

以下是部分研讨内容:(1)如何激发学生的学习兴趣?教师们认为,激发学生的学习兴趣是提高音乐教学质量的关键。

可以通过以下方法实现:1)利用多媒体教学手段,丰富课堂内容;2)创设生动有趣的教学情境,让学生在轻松愉快的氛围中学习;3)关注学生的个体差异,因材施教;4)鼓励学生参与课堂活动,提高他们的参与度。

(2)如何提高学生的音乐素养?教师们认为,提高学生的音乐素养需要从以下几个方面入手:1)加强音乐基础知识的教学,让学生掌握音乐的基本要素;2)注重音乐欣赏教学,提高学生的审美能力;3)开展音乐实践活动,让学生在实践中提高音乐素养;4)鼓励学生参加各类音乐比赛和活动,拓宽他们的音乐视野。

(3)如何开展音乐特色课程?教师们认为,开展音乐特色课程需要结合学校实际情况,充分发挥音乐教师的专业特长。

以下是一些建议:1)开设合唱、器乐、舞蹈等特色课程;2)邀请专家进行指导,提高课程质量;3)开展校际交流,学习借鉴其他学校的优秀经验;4)加强课程宣传,提高家长和社会的关注度。

少年宫活动记录表-10

少年宫活动记录表-10

十里店小学少年宫活动记录表
第10 周2013 年 5 月 3 日活动主题强化练习以前所学的动作
活动过程1、准备活动:
a.绕乒乓球场地慢跑,并作各种热身练习。

b.颠球练习。

c.两人对颠球练习。

d.对墙推挡练习。

2、教师再次强调每个动作的要领。

3、学生两个人一组进行练习,教师巡回指导,及时纠正学生的错误动作。

4、进行单循环淘汰比赛,6球为胜。

5、教师对学生的表现给予肯定和鼓励。

活动评价
在本次活动中,学生动作掌握的比较牢,比赛的积极性高,同事通过本次比赛也看到学生也比较愿意通过比赛的方式进行练习,那么我将在以后的活动中逐步增加比赛的环节,已曾庆学生的学习积极性和学习兴趣。

少年宫安全教育记录(2篇)

少年宫安全教育记录(2篇)

第1篇一、前言为了提高少年宫全体师生的安全意识,预防和减少安全事故的发生,少年宫特开展安全教育系列活动。

以下是本次安全教育活动的记录。

二、活动时间2022年X月X日三、活动地点少年宫多功能厅四、活动内容1. 交通安全教育(1)播放交通安全宣传片,让师生了解交通安全的重要性。

(2)邀请交警部门工作人员进行现场讲解,讲解交通规则、安全出行常识等。

(3)组织师生进行交通安全知识问答,提高师生对交通安全的认识。

2. 消防安全教育(1)播放消防安全宣传片,让师生了解火灾的危害和预防措施。

(2)邀请消防部门工作人员进行现场讲解,讲解火灾逃生、灭火器使用等知识。

(3)组织师生进行消防安全演练,提高师生应对火灾的能力。

3. 防溺水安全教育(1)播放防溺水宣传片,让师生了解溺水事故的危害和预防措施。

(2)邀请水上救援部门工作人员进行现场讲解,讲解溺水自救、他人救助等知识。

(3)组织师生进行防溺水演练,提高师生自救、互救能力。

4. 防地震安全教育(1)播放防地震宣传片,让师生了解地震的危害和预防措施。

(2)邀请地震部门工作人员进行现场讲解,讲解地震逃生、避难等知识。

(3)组织师生进行防地震演练,提高师生应对地震的能力。

5. 防拐骗安全教育(1)播放防拐骗宣传片,让师生了解拐骗事故的危害和预防措施。

(2)邀请公安部门工作人员进行现场讲解,讲解如何防范拐骗、如何求助等知识。

(3)组织师生进行防拐骗演练,提高师生应对拐骗的能力。

五、活动总结1. 通过本次安全教育系列活动,少年宫全体师生的安全意识得到了显著提高。

2. 活动中,师生积极参与,现场气氛热烈,达到了预期的教育效果。

3. 下一步,少年宫将继续加强安全教育,定期开展各类安全教育活动,确保师生生命安全。

六、存在问题及改进措施1. 存在问题:部分师生对安全知识的掌握不够牢固,存在侥幸心理。

改进措施:加强安全知识宣传,定期组织安全知识竞赛,提高师生安全意识。

2. 存在问题:部分师生在演练过程中存在紧张、恐惧心理。

乡村少年宫活动记录

乡村少年宫活动记录

乡村少年宫是农村中为孩子们开展丰富多彩的课外活动的场所。

每天,我们的乡村少年宫都会开展各种各样的活动,让孩子们在学习之余,能够充分展示自己的才艺,增加知识,并培养团队合作精神。

以下是我们最近几天的活动记录。

【第一天:艺术展览】这一天,我们为孩子们准备了一次艺术展览。

宽敞的活动室内,张贴了各类绘画、手工艺品和摄影作品。

孩子们带来了自己的作品,并且在现场解释了作品的含义和创作过程。

在这次活动中,孩子们不仅了解了艺术的魅力,还学会了如何表达自己的情感。

【第二天:科学实验】在这一天,我们为孩子们准备了一系列有趣、有挑战性的科学实验。

孩子们穿上白大褂和护目镜,仿佛化身为小小科学家。

他们亲自进行实验,学习了酸碱中和反应、静电实验等。

通过实际操作,孩子们了解了科学知识,培养了观察和实验问题解决的能力。

【第三天:农耕体验】为了让孩子们更加亲近自然,了解农耕文化,我们组织了一次农耕体验活动。

孩子们换上农民的服装,学习了田地里的播种、浇水、除草等技巧。

他们亲自下地劳作,亲眼目睹了农民辛勤劳作的过程。

通过这次活动,孩子们对农耕文化有了更深的认识,也懂得了辛勤劳动的重要性。

【第四天:户外拓展】户外拓展是培养孩子们团队意识和合作精神的重要活动。

我们带领孩子们来到了附近的一片树林,展开了户外拓展活动。

孩子们分成小组,进行绳网穿越、盲人寻路和团队建设等项目。

通过这些活动,孩子们学会了如何与他人合作并克服困难。

大家在户外拓展中不仅锻炼了体力,还增强了团队协作能力。

【第五天:口才比赛】这一天,我们举办了一场激烈的口才比赛。

孩子们可自由选择自己感兴趣的题目,进行辩论、演讲、朗诵等表演。

不仅如此,我们还邀请了专业演讲员来做评委,并为表现出色的孩子颁发奖品。

在这场比赛中,孩子们展示了自己的才华和自信,也锻炼了自己的口才表达能力。

【总结】乡村少年宫为孩子们提供了一个全面发展的平台。

通过不同的活动,孩子们能够开阔视野,培养兴趣爱好,增加知识,锻炼能力。

乡村少年宫活动记录

乡村少年宫活动记录

“乡村少年宫”活动记录活动项目乒乓球辅导教师活动地点乒乓球室活动时间第二周活动内容学习攻球活动人数20活动效果安全情况1、介绍“乒乓球的辉煌”,强调训练纪律。

2、带领学生做准备活动。

①拍手操②球拍的正反面颠球练习2、教师介绍乒乓球相关背景知识。

3、复习基本技术及对学生个别指导。

4、分组进行攻球练习。

5、教师巡视指导。

6、小结,安排课外练习。

通过本次活动,提高了对乒乓球运动的认识,初步学会了正确的攻球方法。

本次活动在老师的指导下,在同学们的努力下顺利的完成了本次活动的任务,没有浮现危(wei)险情况。

活动过程“乡村少年宫”活动记录活动项目乒乓球辅导教师活动地点乒乓球室活动时间第四周活动内容学习推挡活动人数201、观察学生的课堂常规,并进行安全教育。

2、带领学生做准备活动。

①拍手操②球拍的正反面颠球练习活3、复习攻球的方法。

动4、学习推、挡球技术。

过①老师讲解示范推、挡球技术,请学生配合。

程②分组练习,相互观摩。

③学生相互讨论,并提出疑问,老师帮着解决。

5、小结本次活动情况。

通过本次活动,学生初步掌握了推、挡球技术。

效果活动效果较好。

安全情况学生能自觉遵守纪律“乡村少年宫”活动记录活动项目 乒乓球 辅导教师活动地点 乒乓球室 活动时间 第六周 活动内容左推右攻活动人数201、观察课堂常规,进行安全教育。

2、指导学生做准备活动。

3、介绍左推右攻的特点和运用时机4、教师和一位学生示范并讲解技术要求5、分组练习,巡视指导。

6、集中,提示纠正方法。

7、两个学生一组练习。

8、小结,布置课外练习。

活动效果 初步掌握左推右攻动作要领,效果好。

安全情况 学生能听从指挥,无安全事故。

活动过程“乡村少年宫”活动记录活动项目 乒乓球 辅导教师活动地点 乒乓球室活动时间第八周 活动内容发上旋球、下旋球 活动人数201、观察课堂常规,进行安全教育。

2、复习左推右攻。

3、教师和一位学生示范发上旋球、 下旋球并讲解技术要求。

4、学生两人一组练习。

少年宫舞蹈室活动记录

少年宫舞蹈室活动记录
2、静心欣赏,共同探讨,取长补短
3、让学生自己体会声音的高位置,让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
4、训练学生声音的高位置,让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
5、通过不同的发声练习来规范学生的声音(学习a的发声)
活动效果:学会区别,体会自己的声音,规范发音。。
备注
少年宫活动记录表
活动名称:合唱指导教师:日期:年11月26日
备注
少年宫活动记录表
活动名称:舞蹈指导教师:日期:年10月8日
活动时间
下午第四节
活动地点
舞蹈室
参加人数
25
活动过程
活动内容:
一、基础训练:《碎步练习组合》
在幼儿舞蹈中碎步是常见的步伐之一,本组合通过不同姿态的碎步练习,训练幼儿的脚下碎步动作及舞台调度能力。
二、舞蹈组合:《春天在哪里》
本音乐欢快,旋律优美,舞蹈动作以次序转身和变化造型来表现春天的花红,草绿的美丽。整个过程幼儿情绪愉快,动作优美。两课时完成。
二、舞蹈组合:《下一朵大红花》
本舞蹈是三排子节奏,重要通过地面动作和手部的起落和收放来表现,加上造型,让幼儿感受三拍子音乐的柔美。两课时完成。
活动效果:节奏掌握好,动作富有美感。
备注
少年宫活动记录表
活动名称:舞蹈指导教师:日期:年10月22日
活动时间
下午第四节
活动地点
舞蹈室
参加人数
25
活动过程
活动内容:
3、听歌曲录音,学生自己拍节拍,小声跟唱。
4、听老师弹琴,学生拍节拍小声唱歌。
5、分组编创《上学路上》,边唱边表演。如果自己感到满意,就在自己的课本上画上一朵大红花。
备注
活动效果:咬字吐字要准,注意要领,需要不断练习。

乡村少年宫活动记录

乡村少年宫活动记录
3、初听后可提示:歌中唱出了哪些内容,小海娃给你怎样的印象?
4、复听歌曲,边听边做动作表演。
活动效果
体会劳动的热情。
少 年 宫活 动 记 录 表


10
地点
少年宫




辅导教师
贺龙旗
参加
人员
30人
活动内容
愉快的劳动〔2〕




表演?不再麻烦妈妈?
1、听歌曲录音或教师X唱感受歌曲。
2、启发学生表达妈妈对自己的呵护、辛劳,指导学生用柔和的声音、真挚的情感演唱歌曲。
少 年 宫活 动 记 录 表


1


少年宫




辅导教师
贺龙

参加
人员
30人
活动内容
问声好(1)




1、听录音X唱?早上好?,感受歌曲的旋律,教师带着学生拍手、踏脚〔三拍子8小节;二拍子8小节。〕
2、师X唱,边唱边拍节拍,学生跟着做,心里默唱。
3、听歌曲录音,学生自己拍节拍,小声跟唱。
4、听教师弹琴,学生拍节拍小声唱歌。
30人
活动内容
跳起舞〔1〕




表演?多么快乐,多么幸福?
1、结合介绍藏族的服饰、风俗引起学生的学习兴趣。
2、用快乐的心情、连贯的饿声音延长歌曲,尤其是衬词“查拉羊卓拉〞,用微笑的感觉去唱,既连贯,又要唱足、唱满时值。
3、尝试学跳藏舞的两个动作:踢踏步和三步一靠。
4、选编两个动作,边唱歌边舞,感受藏族人民边歌边舞的气氛。
5、分组编创?上学路上?,边唱边表演。如果自己感到满意,就在自己的课本上画上一朵大红花。

少年宫活动记录单

少年宫活动记录单
活动效果
吕河镇“乡村少年宫”活动记录
活动项目
讲故事
辅导教师
活动地点
活动时间
活动内容
小小故事会
活动人数




一、小擂台:
以四人小小组为单位,先在小组内进行讲故事比赛,赛出小组内(de)“小擂主”. (讲故事要求:声音响亮,态度自然,有声有色.)
二、大比拼:
各组(de)“小擂主”们再进行大比拼,由老师和同学一起做评委.最后胜出(de)几位同学为班里(de)“故事大王”.
1、借助拼音自渎故事,不认识(de)字看看拼音,读不通(de)地方反复多练练. 2、阅读交流:
(1)小马过河遇到了什么困难 (2)牛伯伯和小松鼠分别是怎么说(de) (3)小马最后过河了吗它是怎样过河(de)
(4)读了这个故事,你懂得了一个什么道理 集体交流,讨论,老师相机点拨. 3、分角色表演.
(1)四人小小组合作表演.(小马、马妈妈、牛伯伯、小松鼠) (2)指名学生戴头饰上台表演,师生共同评议. 三、推荐阅读:
二、看图练说,教给方法.
1、指导学生整体看图.
学生看图后指名说一说小老鼠和小老虎在做什么比什么其他同学可作适当(de)补充.
2、指导学生逐图仔细观察,启发想象,生自由练说.
引导学生看图(de)时候要求学生注意图中人物(de)动作、表情、语言等,引导学生展开想象.
3、师小结看连环画(de)方法.
强调看图要仔细,先整体观察,再一幅一幅地观察,并根据图意展开想象,最后把一幅一幅(de)图意按顺序连起来形成一个完整(de)故事.
活动内容
小熊真可爱,自编故事
活动人数




今天,老师还给你们带来了一件礼物(出示小熊玩具)

少年宫课外活动记录表

少年宫课外活动记录表

少年宫课外活动记录表1二年地点组别音乐1级生活多快乐(1)辅导侯合秀教师人员人参加30一、表演《同坐小竹排》1、听歌曲录音,随着歌声拍手、拍腿,看谁的反应快,活动能跟上歌曲的节拍。

教师带着学生拍击,体验歌曲的强弱规律。

2、一部分学生唱歌、拍手,一部分学生伴奏。

二、聆听《阿细跳月》过程1、借助幻灯、图片等简介彝族同胞的有关风俗、服饰特点。

然后拍着手听音乐。

试试看,编几个动作来表达你的心情。

2、让学生一轻快的动作随着乐曲跳舞,表现乐曲的欢快情绪。

活动效果学生初步接触了英语,感知音乐的节奏,效果良好。

二年时间2地点级活动内容一、倾听《歌声与微笑》1、初听歌曲,随着歌声拍掌。

活问:这首歌声的情绪就是怎样的?与《阿粗冲月》较之有什生活多欢乐(2)界别音乐教师辅导侯合秀人员人出席动么不同?2、复听音乐,自编动作表演。

二、创编与活动:试着做一做过1、教师可事先按课本上的图,准备纸盒、高脚杯、碗、啤程酒瓶等物品。

问:怎样使物品发出声音?与否能够收到低、高、短、长相同的声音?2、分小组尝试,分组演出。

3、用辨认出法辨认出身边的物体,想要办法使其收到相同的声音。

活动效果介绍表达意见原理,协助学生初步碰触乐器原理科学知识。

参加侯合秀教师人员30人地二年时间3点活动内容级界别音乐生活多快乐(3)一、编创存有活动:旋律接龙用d、r、m、f、s五个音搞旋律接龙游戏。

建议用最后一个音接着中国民歌。

活动1、将学生分为四组,按课本上的起身搞接龙游戏。

2、比一比,看看哪一组接龙的次数多,不重复,不失效。

由学生之间进行评价,优胜者可以在课本上自画小红花。

过程二、演出《西伦达》1、用听到唱法学会《西伦达》2、指导学生用轻松愉快的声音手舞足蹈,特别注意强起至的第一个字不要唱强,必须特别强调第一拍摄。

学生参与积极。

出席侯合秀教师人员30人地二年时间4点活动内容表演《金孔雀轻轻跳》级组别音乐美丽的动物(1)1、用听唱法学习歌曲。

(结合傣家风景及傣族小姑娘的图片导入新歌的学习。

少年宫活动记录

少年宫活动记录
活动效果
很好
铁铺镇乡村学校少年宫
阅览室活动记录表
活动时间
2019.10.9
参加人数
15
活动地点
阅览室
辅导教师
颜静
活动内容
“曰仁义礼智信”




一、谈话引入。
1.老师觉得班里的××同学是个有礼貌的孩子。
2.你觉得自己是个什么样的人?评一评自己。
3.根据学生的发言进行小结。
二、学文识字。
1.指导认读三字经:曰仁义 礼智信。
4.释义:“殊”,分别。
5.译文:
选择乐曲要根据人的身份贵贱有所不同;采用礼节要按照人的地位高低有所区别。
6.激趣背诵。
三、知识拓展。
没有艺术修养,人生会很乏味,生活 会很枯燥。
活动效果
很好
铁铺镇乡村学校少年宫
阅览室活动记录表
活动时间
2019.11.27
参加人数
15
活动地点
阅览室
辅导教师
颜静
活动内容
铁铺镇乡村学校少年宫
阅览室活动记录表
活动时间
2019.9.4
参加人数
15
活动地点
阅览室
辅导教师
颜静
活动内容
“曰南北曰西东”




一、故事引入。
1.讲述《指南针》的故事。
2.想一想:听了故事,你知道了什么?
3.你还知道哪些表示方位的词。
(如:上、中、下、前、后、北等等。)
二、细读品味。
1.指导学句。
3.意思是说:“事情做好了,可以总结经验,从中学习,取得进步;学习学好了,就可以把这些知识用应到日常做事中。”

乡村少年宫绘画组活动记录

乡村少年宫绘画组活动记录
6.把出现较多的问题集中讲解。
7.赏析评述绘画作品。




本次绘画主要目标就是对学生进行审美教育,培养学生健康、正确的审美观念,具有高尚的思想情操,成为全面发展的社会人才。为了这目标的实现,我们注重在每次活动中培养学生全面的美术素质,即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美德能力,在表现美德行为过程中发挥学生的创造性。实践证明,孩子们喜欢这种活动方式。
2。认识水粉笔、调色盒、调色碟、水粉笔。
3.展示中国画、版画、雕塑、泥塑、素描、水粉、油画作品。
4.详细介绍以上各画种的材料以及绘作方法。
5.通过挂图欣赏各种画的创作过程。




学生对绘画有了初步的认识,便于今后绘画活动的开展。
乡村学校少年宫绘画小组活动记录(第3期)
活动时间
2018年5月
活动地点
乡村学校少年宫绘画小组活动记录(第4期)
活动时间
2018年6月
活动地点
综合楼2楼绘画室
参加人员
2名辅导教师,43名学生
活动内容
临摹绘画作品




1.教师讲解构图,绘画主体物的位置先后大小,涂颜色时应如何衔接颜色。
2.教师边做示范画,边讲解。
3.学生进行临摹练习。
4.教师进行问题疑难解答。
5.教师巡回辅导。
5.教师进行辅导。
6.总结归纳绘画过程出现的问题。
7.并欣赏优秀、有创意的绘画作品。
8.展览优秀作品。




一学期的教学工作即将结束了,回顾这一学期来美术小组的活动情况,虽取得了一定的成绩,也有一些不足之处。为了下学期能更好的开展兴趣小组,特将这一学期的活动情况总结如下,以便以后能做到取长补短,有所提高。

乡村少年宫体育活动记录表

乡村少年宫体育活动记录表

乒乓球小组活动记录
乒乓球小组活动记录
乒乓球小组活动记录
乒乓球小组活动记录
乒乓球小组活动记录
乒乓球小组活动记录
乒乓球小组活动记录
乒乓球小组活动记录
乒乓球小组活动记录
乒乓球小组活动记录
乒乓球小组活动记录
乒乓球小组活动记录
乒乓球小组活动记录
乒乓球小组活动记录
乒乓球小组活动记录
乒乓球小组活动记录
乒乓球小组活动记录
小楼镇“中心家园”乡村学校少年宫
乒乓球小组活动记录
乡村少年宫体育活动记录表



小楼镇中心小学
乡村少年宫体育活动记录汇总表活动名称:乒乓球记录人:丁延顺日期:。

少年宫教研活动记录

少年宫教研活动记录

一、活动背景随着我国教育事业的发展,青少年宫作为青少年课外教育的重要场所,其教育教学质量受到广泛关注。

为了进一步提高教师的教学水平,丰富教学内容,促进教师之间的交流与合作,少年宫于近日开展了教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、教学观摩等形式,提升教师的教学能力和专业素养。

二、活动时间及地点活动时间:2022年X月X日活动地点:少年宫多功能厅三、活动参与人员活动参与人员:少年宫全体教师四、活动流程1. 集体备课(1)各学科组负责人组织教师进行集体备课,对教材进行深入研读,明确教学目标、重难点和教学方法。

(2)教师根据集体备课的内容,结合自身教学风格和班级实际情况,制定个人教学计划。

2. 教学研讨(1)各学科组负责人组织教师进行教学研讨,分享教学经验,交流教学方法,共同探讨解决教学中的问题。

(2)教师针对教学中的困惑,提出改进措施,共同探讨解决方案。

3. 教学观摩(1)邀请优秀教师进行公开课展示,让全体教师观摩学习。

(2)课后进行教学点评,分享观摩心得,促进教师之间的交流与合作。

4. 总结反馈(1)各学科组负责人对本次活动进行总结,提出改进意见。

(2)教师针对活动中的收获和不足,进行自我反思,制定个人成长计划。

五、活动内容1. 集体备课本次集体备课围绕教材内容,以提升教学质量为核心,重点研讨以下几个方面:(1)教学目标:明确教学目标,使学生在学习过程中有所收获。

(2)教学重难点:针对教材中的重难点,制定切实可行的教学策略。

(3)教学方法:结合教学实际,探讨多种教学方法,提高课堂教学效果。

2. 教学研讨在研讨环节,教师们就以下几个方面进行了深入交流:(1)教学经验分享:教师们分享自己在教学过程中的成功经验和有效方法。

(2)教学困惑探讨:针对教学中的困惑,共同探讨解决方案。

(3)教学资源整合:探讨如何整合教学资源,提高教学效果。

3. 教学观摩本次教学观摩活动,邀请了优秀青年教师进行公开课展示。

乡村少年宫美术活动记录表

乡村少年宫美术活动记录表

高建成中学乡村少年宫美术书法班 小组活动记录2022 年下学期感受水粉画1、出示作品:水粉画、水彩画特征明显的两幅作品2、动手实践感受水粉画与水彩画的差异,形成直接体验。

3、欣赏名作,强化对水粉画艺术特点的理解。

活动效果效果普通活动项目 美术 辅导教师 汪艳红 活动地点 美术活动室 活动时间 2022 年 11 月 12 日活动内容感受水粉画 活动人数13 人活动过程高建成中学乡村少年宫美术书法班小组活动记录2022 年下学期活动项目美术辅导教师汪艳红活动地点美术活动室活动时间2022 年 11 月 26 日活动内容色采三要素活动人数13 人色采三要素1、小故事引题,激发学习兴趣。

2、通过课件演示色采三要素的定义。

3、一起接受趣味考验!4、色采三要素的普通应用法则。

5、让同学说说学习体味,提出困惑或者问题,引出今后将学的色采课题。

活动过程活动效果效果不错高建成中学乡村少年宫美术书法班小组活动记录2022 年下学期活动项目美术辅导教师汪艳红活动地点美术活动室活动时间2022 年 12 月 3 日活动内容同类色配色活动人数13 人同类色配色一、导入二、讲授新课三、指导学生练习1、先画轮廓2、画棕色部份3、绿色和和黑色调配4、湖蓝和黑色配四、评学生作业五、拓展活动过程活动效果效果普通高建成中学乡村少年宫美术书法班小组活动记录2022 年下学期活动项目美术辅导教师汪艳红活动地点美术活动室活动时间2022 年 12 月 20 日活动内容类似色配色活动人数13 人类似色配色1.展示引入2.学习研究。

3.欣赏作品,谈论感受。

4.调色练习。

5.展示评价。

6.课后延伸。

活动过程活动效果效果普通高建成中学乡村少年宫美术书法班小组活动记录2022 年下学期活动项目美术辅导教师汪艳红活动地点美术活动室活动时间 2022 年 12 月 27 日活动内容欣赏作品,谈论感受活动人数 13 人欣赏作品,谈论感受1.交流汇报。

2.欣赏感受。

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活动效果
吕河镇“乡村少年宫”活动记录
活动项目
讲故事
辅导教师
活动地点
活动时间
活动内容
指导阅读《小马过河》
活动人数




一、故事导入:
1、师:小朋友,喜欢听故事吗今天老师给大家带来了一个经典故事,想听吗
师配乐讲《小马过河》的故事。
2、师:喜欢这个故事吗这个故事就来自这本注音读物《365夜故事》,想不想亲自读读,再次走进这个童话故事呢 二、精心指导:
5、出示课件,展示表演。
各小组选派一人扮演“小老鼠”,一人扮演“小老虎”汇报表演,每表演完一组大家评议一组,最后评出最佳演员以及最佳搭挡进行适当奖励。
四、评价总结。
1、播放课件,然后指名说一说从连环画中明白了什么道理。
2、师生总结性评价,并要求学生认真想想自己身上都有什么优点和不足,为下节课作准备。
少年宫活动记录单
吕河镇“乡村少年宫”活动记录
活动项目
讲故事
辅导教师
活动地点
活动时间
活动内容
《看连环画,讲故事》
活动人数




一、激发兴趣,引入话题。
1、同学们一定听说过有关小老鼠或小老虎的故事吧!谁能把自己喜欢的故事讲给大家听(指名说)今天,我们就来学习一个有关小老鼠和小老虎比长处的故事。
2、板书课题。
讲故事
辅导教师
活动地点
活动时间
活动内容
介绍我最喜欢(最不喜欢)的故事人物
活动人数




一、在小小组内介绍自己最喜欢(最不喜欢)的故事人物,并说说喜欢(不喜欢)的理由。
如:▲我最喜欢《猴子和鳄鱼》中的小猴子,因为这只小猴子非常机灵,当遇到危险的时候,它一点儿也不慌张,能自己想办法摆脱危险。
▲我最不喜欢《懒熊买西瓜》中的熊哥哥和熊弟弟,因为他们两个实在是太懒了,结果一个好好的西瓜被他们糟蹋了,我们小朋友可不能向他们学习,我们要做勤劳的好孩子。 ??
(1)师:同学们,喜欢这个故事吗像这样精彩的故事,在这本《365夜故事》中,还有很多很多,它能领我们步入一个个童话王国,感受它的有趣,领略它的精彩。愿意和它交朋友吗 (2)开展阅读竞赛。
以四人小小组为单位。开展读书竞赛活动:看哪组同学读的故事最多。两周评比一次。
活动效果
吕河镇“乡村少年宫”活动记录
活动项目
三、多维互动,梯度训练。
1、学生自主练说。
2、同桌互说互评。
3、小组合作交流。
一人说,大家提建议,在小组内交流,看看谁说得流畅、完整、准确,并整理出自己组最满意的故事。
4、小组汇报成果。
每个小组选出代表向全班讲故事,其余小组听后进行评价。汇报前教师指名几生说一说汇报的要求,如说的同学应该举止大方,条理清楚明白地表达自己的意思;听的同学要专心倾听,不随便打断别人的发言等。
3、学生读书
4、汇报
现在大家把书合上,我要考考大家有没有读懂。小猪还变成了什么(随机出示相关的动物图片)
5、这只可爱的小猪一开始总觉得自己很无聊,不开心,想找点有趣的事,一会儿扮成长颈鹿,一会儿刷成斑马,一会儿又装扮成大象、袋鼠、鹦鹉,最后小猪找到了快乐了吗?他在哪里找到的
1、借助拼音自渎故事,不认识的字看看拼音,读不通的地方反复多练练。 2、阅读交流:
(1)小马过河遇到了什么困难 (2)牛伯伯和小松鼠分别是怎么说的 (3)小马最后过河了吗它是怎样过河的
(4)读了这个故事,你懂得了一个什么道理 集体交流,讨论,老师相机点拨。 3、分角色表演。
(1)四人小小组合作表演。(小马、马妈妈、牛伯伯、小松鼠) (2)指名学生戴头饰上台表演,师生共同评议。 三、推荐阅读:
二、看图练说,教给方法。
1、指导学生整体看图。
学生看图后指名说一说小老鼠和小老虎在做什么比什么其他同学可作适当的补充。
2、指导学生逐图仔细观察,启发想象,生自由练说。
引导学生看图的时候要求学生注意图中人物的动作、表情、语言等,引导学生展开想象。
3、师小结看连环画的方法。
强调看图要仔细,先整体观察,再一幅一幅地观察,并根据图意展开想象,最后把一幅一幅的图意按顺序连起来形成一个完整的故事。
4、出示图四
小猪就这样踩着高跷散步去了,路上他又遇见了谁 你猜猜他会怎样介绍自己 出示对话,认识引号,指导朗读
“嗨,下面的那位!”小猪跟斑马打招呼,“我是一只了不起的长颈鹿,我可以看到好几里远的地方。”
“你不是长颈鹿!”斑马大笑着说,“你是一只踩着高跷摇摇晃晃的小猪。你最好小心点。” 分角色练习朗读
活动效果
吕河镇“乡村少年宫”活动记录
活动项目
讲故事
辅导教师
活动地点
活动时间
活动内容
小小故事会
活动人数




一、小擂台:
以四人小小组为单位,先在小组内进行讲故事比赛,赛出小组内的“小擂主”。 (讲故事要求:声音响亮,态度自然,有声有色。)
二、大比拼:
各组的“小擂主”们再进行大比拼,由老师和同学一起做评委。最后胜出的几位同学为班里的“故事大王”。
5、出示图五 小猪摔得怎样 指导读第五页文字
三、想象变形方法,学编故事
1、他又想到什么好主意,还可能遇见谁想变成谁呢
2、前后四个小朋友一起讨论讨论,接下来你们最想让小猪遇见谁,变成谁怎样帮他变的结果怎么样每一组猜想一个。
3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ汇报
四、读图文,了解故事情节
1、总结读图书的方法。
2、阅读图书,提读书要求。
1、出示图一
你看到了什么你猜猜,小猪开心吗 指导读第一页,读出烦的感觉。
2、出示图二
小猪边走边想着好玩的事,走着走着,你们看,他遇见了谁 指导读第二页文字。
小猪想到了一个绝妙的好主意,你们猜猜看是什么好主意
3、出示图三
你们的主意都不错,小猪也有自己的办法,看,小猪来了。他怎样让自己变成了长颈鹿的 指名读第三页文字
活动效果
吕河镇“乡村少年宫”活动记录
活动项目
讲故事
辅导教师
活动地点
活动时间
活动内容
小猪变形记
活动人数




一、导入课题
1、你在哪些地方看到了小猪你觉得小猪怎么样
2、今天,老师就要和大家一起读一本与小猪有关的图书。
二、简介图书,激发兴趣
(一)出示图书,读封面
指导读封面上的题目、图、作者,并作猜想。
(二)师生共读第一个变形故事
二、上台介绍自己最喜欢(最不喜欢)的故事人物,尽量跟别人介绍得不一样。
三、小结:
听了大家的介绍,那些故事中的人物在我们的脑海中更加栩栩如生了,印象极其深刻!刚才大家介绍的×××、×××老师还不太熟悉,但听了你们的介绍,我对这个故事非常感兴趣,想一睹为快,你们有同感吗心动不如行动,赶快到故事中去走一遭吧!
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