益小学少年宫活动记录
少年宫兴趣小组活动记录
少年宫兴趣小组活动记录
活动日期：2021年6月10日
活动地点：少年宫
活动主题：DIY手工制作
活动内容：
本次少年宫兴趣小组活动我们选择了DIY手工制作为主题。
为了让小朋友们发挥自己的创造力和动手能力，我们提供了各种材料和工具供他们选择和使用。
首先，我们介绍了一些简单的DIY项目，如制作手链、环保袋等。
小朋友们可以根据自己的兴趣选择自己喜欢的项目进行制作。
在活动开始前，我们向小朋友们展示了一些基本的手工制作技巧和方法。
然后，我们分成小组开始制作。
每个小组由两到三名小朋友组成，他们在指导员的帮助下利用给定的材料和工具开始制作。
制作过程中，大家积极合作，互相帮助。
有些小朋友很快掌握了制作技巧，帮助其他不太熟练的小朋友完成手工制作。
小组中的氛围非常活跃和融洽。
活动进行了两个小时，最后我们进行了展示和分享。
每个小朋友都向大家展示了自己的手工作品，并分享了制作过程中的乐趣。
这次DIY手工制作活动不仅锻炼了小朋友们的动手能力和创造力，也培养了他们的团队合作精神和交流能力。
我们相信这样的活动不仅能够丰富他们的课余生活，还能够对他们的成长产生积极的影响。
感谢每一位参加本次活动的小朋友，也感谢指导员的辛勤付出和指导。
希望我们能够在以后的活动中继续创造更多的精彩。
少年宫活动记录表(万物生长)
社团名称
编发社社团
时间
地点
五二班教室
辅导教师
参与学生人数
19人
活动内容
万物生长
活动目标
提高学生的动手能力。
活动过程 （300——500字）
一、组织课堂
1.课前老师先提醒学生准备好上课用的梳子、小发卡、树叶等上课用品。
2.教师强调课堂纪律并清点人数。
二、活动过程
1.范老师介绍本节课的学习任务：万物生长。夏季万物生机勃勃，同学们有没有读过森林里小精灵的童话故事？今天就让我们用树叶打造小精灵式的发型。先将头发侧编发，再利用各种颜色、形态的树叶等装饰头发。
2.范老师请一名学生配合进行编发示范。教师边操作边讲解，学生进行观看和学习，遇到没掌握的步骤学生可自由提问，教师重复演示并进行讲解，部分动手践，指导老师进行巡视和指导，并对学生给予及时的帮助和鼓励。
4.请每一组的模特上台展示编发成果。
5.师生互评。
三、活动小结与反思
1.学生谈活动收获；
2.教师总结。
活动效果
学生能基本掌握本节课的编发技巧，并有自己创新之处。
活动反思
个别学生不善于观察和学习，需要加强指导。
活动过程图片（2张）
少年宫三年级阅读组活动记录表
少年宫三年级阅读组活动记录表日期：2022年10月10日地点：少年宫图书馆活动主题：探索自然，开启阅读之旅活动内容：本次阅读组活动是为了培养孩子们对自然的兴趣和阅读的习惯。
我们在少年宫图书馆中设置了不同的阅读区域，供孩子们自由选择阅读的书籍。
活动过程：9:00-9:10：活动开始，阅读组组长向孩子们介绍了本次活动的目的和重要性，并鼓励他们积极参与。
9:10-9:30：孩子们自由选择书籍，进入阅读区域。
有些孩子选择了科普类的书籍，如《大自然的奇迹》、《动物世界》等，有些孩子则选择了童话故事书和儿童文学作品。
9:30-10:00：孩子们开始阅读。
在活动期间，我们注意到孩子们全神贯注地阅读着，他们或是微笑着，或是陷入了故事的情节之中。
10:00-10:10：小组成员互相交流自己所阅读的书籍，并分享自己的阅读心得。
这样的交流不仅增加了孩子们对不同书籍的了解，也激发了他们对阅读的兴趣和热情。
10:10-10:30：孩子们继续阅读，有的孩子选择了继续读之前的书籍，有的孩子则选择了新的书籍。
10:30-10:40：活动结束，阅读组组长对孩子们的积极参与和努力阅读给予了表扬，并鼓励他们继续保持阅读的习惯。
活动总结：通过本次阅读组活动，孩子们不仅增加了对自然的了解，还培养了阅读的习惯和兴趣。
阅读是一种与世界对话的方式，它能够开阔思维，提高语言表达能力，培养孩子们的创造力和想象力。
我们希望通过这样的活动，能够让孩子们爱上阅读，享受阅读的乐趣。
未来计划：下次阅读组活动我们计划围绕科学与探索的主题展开，引导孩子们进行更深入的阅读和思考。
我们会选择一些科普类的书籍，如《奇妙的物理实验》、《神奇的化学世界》等，带领孩子们一起探索科学的奥秘。
通过这次阅读组活动，我们希望能够激发孩子们对自然和阅读的热爱，培养他们的阅读习惯和思维能力。
我们相信，只有通过不断的阅读和探索，孩子们才能够成为独立思考、有创造力的人才。
期待未来的活动能够给孩子们带来更多的收获和乐趣！。
少年宫兴趣小组活动记录
少年宫兴趣小组活动记录活动日期：2022年10月10日活动地点：XX少年宫活动主题：科学实验探索活动内容：本次活动是由少年宫组织的兴趣小组活动，旨在激发少年儿童对科学的兴趣，培养他们的实验探索精神。
活动在XX少年宫的实验室进行，共有30名小组成员参加。
一、活动开场活动开始前，我们首先进行了简单的开场仪式，由指导员介绍本次活动的主题和目的，激发小组成员的兴趣和好奇心。
二、实验室安全讲解为了确保活动的顺利进行，我们请来了实验室的工作人员为大家讲解实验室的安全注意事项。
他们详细介绍了实验室中常见的安全设施和紧急情况的处理方法，提醒大家要保持警惕，并遵守实验室的规章制度。
三、实验环节1. 实验一：火焰的颜色我们首先进行了火焰的颜色实验。
通过不同的元素或化合物的燃烧，观察火焰的颜色变化，了解到不同元素和化合物的特性。
大家纷纷参与其中，亲手进行实验操作，探索不同物质燃烧时火焰的颜色变化规律。
2. 实验二：化学反应速率接着，我们进行了化学反应速率的实验。
通过调整反应物浓度、温度和加入催化剂等条件，观察反应的速率变化，了解不同因素对化学反应速率的影响。
小组成员们积极合作，进行实验操作，亲眼目睹了不同条件下反应速率的差异。
3. 实验三：静电实验我们进行了静电实验。
通过摩擦、接触和感应等方式产生静电，并观察静电的现象和效应。
大家亲自操作，用塑料棒摩擦布料，然后将塑料棒靠近小纸片，看到小纸片被吸引，产生了明显的静电现象。
四、实验总结实验结束后，我们进行了简单的实验总结。
指导员引导大家回顾实验过程，总结实验结果，分享个人的发现和体会。
大家积极参与，踊跃发言，纷纷表示通过实验深入了解了科学的奥妙，增加了对实验探索的兴趣。
五、活动反馈为了进一步改进活动的质量，我们进行了活动反馈环节。
小组成员们纷纷提出了自己的建议和意见，包括增加实验的难度和趣味性、加强实验室安全知识的培训等。
指导员认真听取，表示会结合大家的意见进行活动的改进和优化。
少年宫教育主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题：激发兴趣，培养特长，快乐成长二、班会时间：2022年10月15日三、班会地点：少年宫多功能厅四、参与人员：少年宫全体师生五、班会记录：主持人：同学们，大家好！今天我们召开的主题班会是“激发兴趣，培养特长，快乐成长”。
希望通过这次班会，激发同学们对各种兴趣爱好的热情，培养特长，快乐成长。
一、班会导入班主任：同学们，你们知道少年宫吗？它是一个怎样的地方呢？学生甲：我知道，少年宫是一个可以学习各种才艺的地方。
学生乙：是的，我哥哥就经常去少年宫学习画画。
学生丙：我也去过少年宫，那里有很多哥哥姐姐教我们学习。
班主任：很好，看来大家对少年宫都有一定的了解。
那么，今天我们就来谈谈如何在少年宫激发兴趣，培养特长，快乐成长。
二、激发兴趣，培养特长1. 分享优秀学生事迹班主任：下面请几位同学分享一下自己在少年宫学习特长的心得体会。
学生甲：我在少年宫学习了舞蹈，每次跳舞的时候，我都能感受到音乐和舞蹈带给我的快乐，让我更加自信。
学生乙：我学习了书法，每当看到自己一笔一划的进步，我都很开心，觉得自己的努力没有白费。
学生丙：我参加了跆拳道班，通过学习跆拳道，我不仅锻炼了身体，还学会了坚持和勇敢。
2. 互动环节班主任：同学们，你们在少年宫学习过哪些特长呢？想不想和大家分享一下？学生丁：我学习了钢琴，虽然有时候会遇到困难，但我从不放弃，因为我知道，只要坚持，我一定能取得好成绩。
学生戊：我参加了摄影班，每次看到自己拍出的美照，我都会很高兴，觉得自己找到了一个表达自己的方式。
3. 专家讲座班主任：下面请少年宫的专家为我们讲解如何激发兴趣，培养特长。
专家：同学们，激发兴趣是培养特长的基础。
首先，我们要了解自己的兴趣爱好，找到适合自己的特长。
其次，要树立信心，相信自己通过努力，一定能够取得进步。
最后，要善于总结经验，不断调整学习方法，提高自己的技能。
三、快乐成长班主任：同学们，激发兴趣，培养特长，是为了让我们在快乐中成长。
少年宫兴趣小组活动记录
少年宫兴趣小组活动记录一、活动目标和背景在少年宫举办兴趣小组活动是为了丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好和团队合作能力。
本次活动是由少年宫组织的一系列兴趣小组活动之一。
二、活动内容本次活动的主题是科学实验。
活动开始前，我们组织了一次讨论，确定了三个实验主题：水的密度实验、化学反应实验和静电实验。
每个小组选择一个实验主题进行研究和实验。
1. 水的密度实验这个小组的成员通过实验探究了不同物体在水中的浮力和沉力，以及与水的密度有关的物理现象。
他们测量了不同物体的质量，并通过实验计算出它们在水中的浮力和沉力。
通过这个实验，小组成员们深入了解了水的密度与物体浮沉的关系。
2. 化学反应实验这个小组的成员进行了几次有趣的化学反应实验。
他们使用了一些化学物质，观察了它们在反应过程中的变化和释放的气体。
通过这些实验，小组成员们学会了如何进行简单的化学反应，并了解了一些常见的化学物质。
3. 静电实验这个小组的成员进行了一系列有关静电的实验。
他们使用了塑料棒和绒毛，观察了它们之间的静电现象。
小组成员们学会了如何通过摩擦产生静电，并了解了静电的基本原理。
三、活动过程在活动过程中，每个小组都有一个负责人，负责组织成员进行讨论和实验。
负责人通过提出问题和引导讨论，帮助小组成员们更好地理解实验的原理和方法。
活动期间，我们还邀请了一位专业的科学老师来给大家讲解实验的原理和背后的科学知识。
老师通过生动的实例和实验演示，使同学们更加深入地了解了科学实验的原理和应用。
四、活动成果和收获通过这次兴趣小组活动，同学们不仅学到了科学实验的基本方法和原理，还培养了他们的观察力、实验设计能力和团队合作能力。
在小组讨论和实验过程中，同学们积极思考问题，提出自己的观点，并尝试用科学的方法解决问题。
他们学会了如何合理分工、互相配合，共同完成实验任务。
活动结束后，每个小组都准备了一份实验报告，详细记录了实验的目的、方法、结果和结论。
同学们通过撰写实验报告，进一步巩固了实验过程中学到的知识，并提高了自己的写作能力。
少年宫手工小组活动记录20240530
活动记录：2024年5月30日今天是少年宫手工小组的活动日，小组成员们按时来到了活动室。
活动开始前，我们先进行了一些简单的热身活动，为整个活动做好了准备。
首先，我们的指导老师带领我们复习了上次的手工制作知识。
之后，她向我们介绍了今天的手工主题，制作卡通动物书签。
大家听了之后都非常兴奋，毕竟卡通动物是我们的最爱。
老师先向我们展示了一本卡通动物书，并解释了如何制作。
我们每个人都收到了一份材料清单，并准备开始动手制作。
材料包括色纸、剪刀、胶水和彩笔。
老师提醒我们要注意安全，小心使用剪刀。
我们按照老师的指导，先选择了自己喜欢的卡通动物，并在色纸上把它们的形状画出来。
然后，我们用剪刀将它们剪出来，并用彩笔为它们涂上亮丽的颜色。
老师还教了我们一些技巧，如如何用剪刀剪出更圆润的边角，如何运用不同的颜色来使卡通动物更加生动。
当我们完成了卡通动物的制作之后，老师教给我们如何将它们和书签结合在一起。
我们用胶水将卡通动物贴在书签的一端，使其既可以作为书签，又可以看到可爱的卡通动物。
这个过程花了我们一些时间，但最终大家都完成了自己的作品。
在活动的最后，我们进行了展示。
每个人都自豪地向大家展示自己精心制作的卡通动物书签。
虽然每个人的作品不尽相同，但都展现了我们的想象力和创造力。
大家互相欣赏了对方的作品，并互相学习了制作技巧。
通过今天的活动，我们不仅学到了手工制作的技巧，还培养了我们的动手能力和创造力。
我们每个人都收获到了属于自己的精美卡通动物书签，同时也收到了老师的表扬和鼓励。
在今天的活动中，我们不仅仅学到了手工制作，还收获了友谊和快乐。
大家齐心协力，解决问题，互相帮助，使整个活动充满了团队合作的氛围。
我们相信，通过今天的活动，我们不仅仅成长了，而且还培养了自己的社交能力和团队意识。
活动结束后，我们一起整理了活动室，把材料收拾好，准备为下次活动做准备。
大家纷纷表示，今天的活动非常有意义和开心，希望能继续参加手工小组的活动。
少年宫舞蹈室活动记录
3、让学生自己体会声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
4、训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
5、通过不同的发声练习来规范学生的声音（学习a的发声）
活动效果：学会区别，体会自己的声音，规范发音。。
备注
少年宫活动记录表
活动名称：合唱指导教师：日期：年11月26日
备注
少年宫活动记录表
活动名称：舞蹈指导教师：日期：年10月8日
活动时间
下午第四节
活动地点
舞蹈室
参加人数
25
活动过程
活动内容：
一、基础训练：《碎步练习组合》
在幼儿舞蹈中碎步是常见的步伐之一，本组合通过不同姿态的碎步练习，训练幼儿的脚下碎步动作及舞台调度能力。
二、舞蹈组合：《春天在哪里》
本音乐欢快，旋律优美，舞蹈动作以次序转身和变化造型来表现春天的花红，草绿的美丽。整个过程幼儿情绪愉快，动作优美。两课时完成。
二、舞蹈组合：《下一朵大红花》
本舞蹈是三排子节奏，重要通过地面动作和手部的起落和收放来表现，加上造型，让幼儿感受三拍子音乐的柔美。两课时完成。
活动效果：节奏掌握好，动作富有美感。
备注
少年宫活动记录表
活动名称：舞蹈指导教师：日期：年10月22日
活动时间
下午第四节
活动地点
舞蹈室
参加人数
25
活动过程
活动内容：
3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。
4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。
5、分组编创《上学路上》，边唱边表演。如果自己感到满意，就在自己的课本上画上一朵大红花。
备注
活动效果：咬字吐字要准，注意要领，需要不断练习。
少 年 宫 活 动 记 录 表
3、分小组演唱，互相评价，看哪一组同学演唱的感情饱满、吐字清楚。
4、启发学生用自己喜爱的小动物编唱新歌词，可将同学们编创的歌词整理为几段，全体同学逐一演唱。
活动效果
教授基本舞蹈知识。
少年宫活动记录表
时
间
8
地点
少年宫
组
别
音
乐
辅导教师
贺龙旗
参加
人员
30人
活动内容
跳起舞（2）
活
动
过
程
表演《我的家在日喀则》
1、结合地理知识简单介绍日喀则。
2、用听唱法学唱歌曲。演唱时情绪饱满，声音要轻快，不要拖拉。
3、学会歌曲后，学生自选乐器为歌曲伴奏。（想一想：三种乐器怎样敲击声音与唱歌合起来效果最好？）
二、表演《小袋鼠》
1、用听唱法学会歌曲。根据学生的程度安排范唱和听录音感受的次数。
2、指导学生用轻快、亲切的声音演唱歌曲。讨论：这首歌怎样唱才能表现小袋鼠的可爱？教师示范，用连音、断音两种方法分别演唱歌曲，让学生区分哪一种更好。
活动效果
学生表演效果良好。
少年宫活动记录表
时
间
13
地点
少年宫
组
别
音
乐
辅导教师
4、再次复听时，把小闹钟走动的声音画在课本上，看看谁画的次数准确。
活动效果
学生参与积极。
少年宫活动记录表
时
间
4
地点
少年宫
组
别
音
乐
辅导教师
贺龙
少年宫活动记录范文
活动主题：兴趣爱好交流活动时间：2024年9月12日活动地点：少年宫活动室活动目的：1.促进少年儿童之间的沟通交流。
2.发掘和培养孩子们的兴趣爱好。
3.提高孩子们的团队合作能力。
活动流程：一、活动准备活动前，我们精心设计了活动主题和流程，并在少年宫活动室内准备了相关的器材和活动道具。
我们还邀请了几位辅导员和志愿者参与其中。
二、开场介绍活动正式开始，我作为活动主持人，首先向孩子们介绍了今天的活动主题和目的。
我鼓励孩子们积极参与，并提醒他们要尊重他人的兴趣爱好。
三、兴趣爱好展示接下来，我们请孩子们依次上台，展示自己的兴趣爱好。
有的孩子喜欢画画，他们带来了自己的画作，并向大家展示了自己的绘画技巧；有的孩子喜欢音乐，他们演奏了自己喜欢的乐器，展示了自己的音乐才华；还有的孩子喜欢写作，他们朗读了自己的作品。
孩子们的展示得到了其他孩子们的热烈掌声，大家互相鼓励，激发了更多的学习兴趣。
四、兴趣交流活动接下来，我们组织了一系列的兴趣交流活动。
我们根据孩子们的兴趣爱好，将他们分成了几个小组。
每个小组里有不同兴趣的孩子们。
我们组织了一场趣味知识竞赛，让孩子们通过问答形式，展示自己对兴趣爱好的了解和掌握程度。
孩子们积极参与，互相学习，一起讨论解答问题，增加了他们对兴趣的深度认识。
五、团队合作活动为了培养孩子们的团队合作能力，我们开展了一场团队合作游戏。
游戏中，孩子们被分成若干个小组，每个小组里有不同兴趣的孩子。
游戏的任务是通过各种方式合作解决难题，每个小组都要尽量发挥自己的特长，发挥团队优势，最终完成任务。
这个游戏增强了孩子们之间的交流和合作意识，激发了他们的团队合作潜力。
六、总结分享活动结束前，我带领孩子们进行总结分享。
每个小组的代表都分享了他们在活动中的心得和收获。
他们纷纷表示，在这次活动中，他们不仅了解了其他孩子的兴趣爱好，还学到了如何与他人合作、互相帮助。
同时，他们还发现了自己兴趣爱好中的不足之处，决心更加努力地去发展自己的兴趣爱好。
少年宫课外活动记录表
少年宫课外活动记录表1二年地点组别音乐1级生活多快乐(1)辅导侯合秀教师人员人参加30一、表演《同坐小竹排》1、听歌曲录音，随着歌声拍手、拍腿，看谁的反应快，活动能跟上歌曲的节拍。
教师带着学生拍击，体验歌曲的强弱规律。
2、一部分学生唱歌、拍手，一部分学生伴奏。
二、聆听《阿细跳月》过程1、借助幻灯、图片等简介彝族同胞的有关风俗、服饰特点。
然后拍着手听音乐。
试试看，编几个动作来表达你的心情。
2、让学生一轻快的动作随着乐曲跳舞，表现乐曲的欢快情绪。
活动效果学生初步接触了英语，感知音乐的节奏，效果良好。
二年时间2地点级活动内容一、倾听《歌声与微笑》1、初听歌曲，随着歌声拍掌。
活问：这首歌声的情绪就是怎样的？与《阿粗冲月》较之有什生活多欢乐(2)界别音乐教师辅导侯合秀人员人出席动么不同？2、复听音乐，自编动作表演。
二、创编与活动：试着做一做过1、教师可事先按课本上的图，准备纸盒、高脚杯、碗、啤程酒瓶等物品。
问：怎样使物品发出声音？与否能够收到低、高、短、长相同的声音？2、分小组尝试，分组演出。
3、用辨认出法辨认出身边的物体，想要办法使其收到相同的声音。
活动效果介绍表达意见原理，协助学生初步碰触乐器原理科学知识。
参加侯合秀教师人员30人地二年时间3点活动内容级界别音乐生活多快乐（3）一、编创存有活动：旋律接龙用d、r、m、f、s五个音搞旋律接龙游戏。
建议用最后一个音接着中国民歌。
活动1、将学生分为四组，按课本上的起身搞接龙游戏。
2、比一比，看看哪一组接龙的次数多，不重复，不失效。
由学生之间进行评价，优胜者可以在课本上自画小红花。
过程二、演出《西伦达》1、用听到唱法学会《西伦达》2、指导学生用轻松愉快的声音手舞足蹈，特别注意强起至的第一个字不要唱强，必须特别强调第一拍摄。
学生参与积极。
出席侯合秀教师人员30人地二年时间4点活动内容表演《金孔雀轻轻跳》级组别音乐美丽的动物（1）1、用听唱法学习歌曲。
（结合傣家风景及傣族小姑娘的图片导入新歌的学习。
学校少年宫活动记录表韵之美
学校少年宫活动记录表韵之美“学校少年宫”走进“诗文鉴赏与诵演”，和同学们一起感受诗意生活的美好。
诗教是美育，而美育是源于天性的，一花一世界，一草一精神，孩子的好奇心是感知一切美的起源。
“诗词鉴赏与诵演”课程以“24节气”、“传统节日”为切入点，融合宋代诗词、民俗、饮食等文化内容，形成“时令—诗词—风俗相互联动。
让学员深入探索宋韵之美，感悟传统文化的深厚底蕴，最终通过诵演的形式，展现诗词语言之美。
每堂课程从《君子九容》始，在举手投足间方显儒雅，正身、正形、正心从细微处始，与师行揖礼以示尊敬，与同学行叉手礼以表问候。
诗教从来不是简单的背诗，而是通过读诗培养诗意的心、诗意的眼，通过诗词去发现这个自然与世界的美。
以“立春”诗文为例，学员们了解立春节气的小知识，根据“穿越指南”《梦梁录》《武林旧事》中的记载，了解南宋立春时节风俗人情后，仔细研读吟诵《观小儿戏打春牛》这首诗后，跟着“向导”杨万里，一起穿越到立春时节的南宋。
学员化身为诗人、春牛、鞭春人和南宋百姓，制作售卖小春牛、春幡春胜、春盘，共同演绎了“临安梦华录——立春”。
理解“晴窗细乳戏分茶”，老师为学员展示宋代点茶，春分节气以画蛋来巩固“春分三候”，画出春日盛景。
簪花冠走进“花朝节”，游春、赏红、簪花、行花令，感受节日的氛围与仪式感。
每一次课都让学员们沉浸式体验诗文中描写的风俗。
学员们成为了校园中一道靓丽的风景线，也通过诗文吟诵与角色扮演，更加理解诗词背后作者的情感表达。
教师：读诗和写诗，会让人成为一个拥有真性情的人。
诗教从来不是简单的背诗，而是通过读诗培养诗意的心、诗意的眼。
通过诗词去发现这个自然与世界的美，对大自然的赠予心怀感恩，对生活充满热爱。
让孩子成为对世间万物充满感觉的人，发现美、感知美、创造美，分享生命力的美感。
诗词鉴赏与诵演初阶课程是以“24节气”为切入点，以诗词鉴赏与吟诵为载体，围绕宋代文学、民俗、饮食、医药、手工艺等文化内容展开，形成“时令—诗词—风俗相互联动的课程。
少年宫讲故事听故事活动记录
今天，我们来到少年宫聆听美好的故事，也为我们每一位少年宫的精神面貌注入新的活力。
活动一开始，老师就将孩子们的注意力引向了故事故事的河流。
老师把故事的精髓浓缩成一句话：“勇敢无畏，珍惜生命，拥抱梦想，没有负面思想。
”老师用语言把故事活灵活现地表达出来，抓住孩子们的心，引发他们的思考。
接着，小朋友们也纷纷开口，表达自己对故事的认识和思考，认为勇敢无畏是积极正面的态度，珍惜生命是一种负责任的思想，拥抱梦想是勇敢追求的精神，而且不能有负面思想！
之后，老师又带着小朋友们一起讨论新闻故事，孩子们也纷纷发言，认为新闻报道对社会的影响很大，应该发挥社会正能量，正确引导大众的思想。
最后，老师又准备了演绎故事，孩子们抢着演绎。
一边演绎着故事，一边观看着小朋友们精彩的演出，把故事带到了一个新的高度。
活动完成，孩子们都得到了一些收获：勇敢无畏，珍惜生命，拥抱梦想，没有负面思想！这些思想和精神，也将伴随我们一路成长，激励我们报效社会。
总而言之，今天的活动让小朋友们都能够感受到了一股浓浓的精神气息。
少年宫讲故事听故事活动记录
日期：2024年10月10日地点：少年宫二楼多功能厅参加人员：少年宫学员及家长，少年宫教师活动主题：传统故事与现代故事活动内容：1.欢迎致辞：活动开始前，少年宫负责人上台致辞，欢迎所有参加活动的学员及家长，并介绍了活动的目的和意义：通过讲故事听故事的方式，让学员们了解传统故事和现代故事的魅力，培养他们的阅读兴趣和想象力。
2.传统故事：首先，由一位老师讲解了传统故事的特点，用生动的语言向学员们讲述了《白雪公主》故事。
故事中，白雪公主被继母嫉妒而被迫离开了王宫，最后被七个小矮人救活，并与王子幸福地生活在一起。
故事情节紧凑，充满了惊险与温情，引发了学员们的共鸣。
3.现代故事：接下来，另一位老师介绍了现代故事的表现形式，并为学员们朗读了一篇《小狗找回妈妈》的故事。
故事讲述了一只迷路的小狗不断寻找自己的妈妈的过程，最后在好心人的帮助下与妈妈团聚。
故事情节简单，展现了亲情和友情的力量，引起了学员们的思考和感动。
4.小组讨论：在听完故事后，学员们被分成小组进行讨论。
各小组就传统故事和现代故事的不同之处、故事中的人物形象等展开了热烈的讨论。
通过小组讨论，学员们不仅加深了对故事的理解，还锻炼了团队合作和表达能力。
5.自由发言：活动的最后，参与活动的学员们可以自由发言，分享他们对故事的理解和感受。
他们纷纷表达了对故事情节的喜爱以及对故事中人物的钦佩。
其中一位学员还分享了自己写的一篇小故事，受到了大家的赞赏和鼓励。
6.教师点评：最后，少年宫的教师对学员们的表现进行了点评。
他们亲自上台，一一对学员们的发言进行了赞赏和鼓励，并就学员们提出的问题进行了解答。
同时，教师们也向学员们提出了今后继续努力的建议。
活动总结：通过这次讲故事听故事的活动，不仅增加了学员们对传统故事和现代故事的了解，还培养了他们的阅读兴趣和想象力。
活动中，学员们积极参与，表现出了对故事的热爱和思考。
同时，活动也促进了学员们之间的交流和合作，创造了一个积极向上的学习氛围。
少年宫体育活动记录
少年宫活动记录活动项目篮球指导教师活动地址篮球场活动时间活动内容熟习球性练习活感人数201、察看学生的讲堂惯例，并进行安全教育。
2、解说篮球知识。
3、组织学生做准备活动。
4、让学生自己去摸球，依据自己的方法去玩球。
活动5、解说示范双手抛接球、交接球、挥摆球、滚球练习。
6、学生练习双手抛接球、交接球、挥摆球、滚球，互相观摩、讨过论，找出改良方法。
程7、做得好的学生做观摩表演，同学们进行观摩、评论。
8、小结。
活动成效熟习球性经过本次活动的学习，同学们对篮球运动有了必定的认识，经过的练习，同学们对篮球运动产生了浓重的兴趣。
本次活动在老师的指导下，在同学们的努力下顺利的达成了本次活动的任务，没有出现危险状况。
安全状况活动项目篮球指导教师活动地址篮球场活动时间基本站立姿势和持球方活动内容20活感人数法及熟习球性练习1、察看学生的讲堂惯例，并进行安全教育。
2、率领学生做准备活动。
①篮球操②篮球场折返跑活 3、学生进行上一次活动的熟习球性的练习动 4、基本站立姿势和持球的方法过①老师解说并示范基本站立姿势和持球的方法。
程②同学们集体模拟练习③同学们分组练习，互相观摩，互相指正。
5、小结本次活动状况。
经过本次活动的练习，同学们基本掌握了篮球的基本站立和持球的方活动成效法，并进一步熟习了球性。
本次活动在老师的指导下，在同学们的努力下顺利的达成了本次活动安全状况的任务，没有出现危险状况。
活动项目篮球指导教师活动地址篮球场活动时间活动内容原地运球活感人数201、察看学生的讲堂惯例，并进行安全教育。
2、率领学生做准备活动。
①篮球操②篮球场折返跑活3、要修业生依据自己的想法去原地运球。
动4、原地运球过①老师总结同学们原地运球中出现的问题并解说示范原地运球的程方法，掌握好击球部位及使劲。
②同学们进行原地运球练习，并进行互相观摩。
③同学样进行分组原地运球竞赛。
5、小结本次活动状况经过本次活动的练习，同学们基本上掌握了原地运球的方法，包含活动成效高姿运球、低姿运球。
少年宫舞蹈活动记录
近期，我参加了少年宫组织的舞蹈活动，通过这次活动，我不仅锻炼了身体，还学到了许多技巧和舞蹈知识。
以下是对活动的详细记录。
首先，在活动开始前，我们参加者都进行了简单的热身运动，如伸展、拉筋等，以便能更好地投入到舞蹈训练中。
随后，老师向我们简要介绍了本次活动的目的和要求，即通过舞蹈训练提升我们的舞蹈水平和协作能力。
接下来，我们开始了具体的舞蹈训练。
活动中，我们学习了一支名为《花好月圆》的舞蹈。
这支舞曲节奏明快，旋律优美，饶有情趣。
老师带领着我们一遍遍地练习每个舞步和动作，同时她还给我们详细解说了每个动作的要领和技巧。
在她的指导下，我们逐渐掌握了舞蹈的基本要领，并能够与音乐相配合地完成动作。
在学习舞蹈的过程中，我面临了一些困难，但是老师耐心地教导我，并鼓励我不要轻易放弃。
她告诉我，只要持之以恒，不断练习，我一定会取得进步。
受到老师的鼓励和指导，我渐渐克服了困难，舞步的连贯性和协调性也有了明显提高。
此外，活动中还进行了分组合作训练。
我们被分成了几个小组，每个小组负责独立排练一部分舞蹈内容，并最终在活动结束时进行展示。
这样的分组合作训练培养了我们的团队意识和协作精神，有效地提高了我们的舞蹈配合能力和表演能力。
同时，我们还学会了相互鼓励和帮助，形成了一个积极向上的氛围。
通过本次舞蹈活动，我不仅得到了舞蹈技巧的提高，更重要的是学到了许多宝贵的团队合作和协作经验。
在接下来的日常生活中，我将会努力将这些经验运用到实际中，提高自己的团队协作能力。
最后，我也非常感谢少年宫提供这样的舞蹈活动机会，让我能够在轻松愉快的氛围中学习舞蹈，锻炼身体，结交新朋友。
相信通过不断的努力和学习，我将能够在舞蹈领域取得更进一步的进展。
少年宫社会实践活动记录表
少年宫社会实践活动记录表少年宫社会实践活动记录表少年宫社会实践活动【1】一、活动背景六一儿童节将要到来，虽然我们早已经长大，早已经远离这个童年的节日，但我们永远不会忘怀童年美好记忆带给我们无尽的欢乐，儿童是祖国未来的花朵，是初升的太阳，是未来社会主义建设的接班人，而童年又是塑造一个人拥有何种心理素质、生活态度、动手动脑能力等多种素质技能的黄金时期。
我国一直都比较重视对儿童的培养，正值儿童节到来之际，镇江市少年宫为相应国家倡导，将于6月3日在镇江市少年宫广场举行“庆六一开心玩”大型公益游园会活动，我能动学院团委志愿参与此次活动，希望能够从快乐轻松的学习和生活中积极引导他们走上乐观积极的道路，让他们从童年的美好经历中发现并发展自己的特长，更好的成长，。
二、活动主题关爱儿童成长与发展三、活动目的呼吁社会关爱儿童的成长与发展四、活动对象能动学院团委五、主协办单位能动学院团委六、活动时间和地点时间：20**年6月3日地点：镇江市少年宫广场七、活动流程：前期准备;(1)5月下旬，与镇江市少年宫取得联系，商议社会实践活动(2)5月28日，安排负责人员张贴此次活动的宣传海报、横幅、广播和校网宣传，并尽力和相关媒体取得联系，希望能得到他们的支持。
(3)5月29日，准备好活动所需的物品，主要包括;照像机、水果、糖果、能动学院旗帜、能动学院统一服装、帽子、袖章、水。
(4)5月30日，召开团委内部会议，确定出发时间、地点、注意事项和安排好各个成员具体工作(两人负责分发糖果、一人负责拍照记录、其余同学负责协助管理人员工作)活动期间;(1)在6月3日早上7点半在江苏科技大学西校区105公交车前集合清点人数和活动所需物品，上车出发。
(2)大约在八点左右到达镇江市少年宫广场，与相关负责人取得联系，并在他们带领下进入活动场地。
(3)在儿童们都已差不多到齐的时候，安排相关同学与孩子的父母交流，分发准备好的糖果、水果等，因为游园会安排了17个项目中，既有过去的怀旧趣玩，也有现代流行乐活。
少年宫教研活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2023年3月18日活动地点：少年宫多功能厅参与人员：少年宫全体教师、教研组长、教务处负责人活动主题：以“深化课程改革，提升教学质量”为主题的教学研讨活动一、活动背景随着教育改革的不断深入，少年宫作为青少年素质教育的重要阵地，肩负着培养青少年兴趣、特长和综合素质的重要任务。
为了进一步提升教育教学质量，促进教师专业成长，少年宫决定开展以“深化课程改革，提升教学质量”为主题的教学研讨活动。
二、活动内容1. 主题讲座活动伊始，由教务处负责人进行了题为《深化课程改革，提升教学质量》的专题讲座。
讲座从课程改革的基本理念、改革方向、实施策略等方面进行了深入剖析，并结合少年宫的实际情况，提出了具体可行的改进措施。
2. 经验分享随后，各教研组长代表本组进行了教学经验分享。
他们分别从课程设置、教学方法、课堂管理、家校沟通等方面，分享了各自在教学工作中的心得体会。
其中，音乐教研组长分享的“以学生为主体，激发学生兴趣”的教学方法，引发了在场教师的共鸣。
3. 教学观摩为了使活动更具实效性，本次活动安排了优秀教师的课堂教学观摩环节。
观摩课涉及美术、舞蹈、书法等多个学科，教师们以饱满的热情、扎实的教学功底，展示了各自独特的教学风格。
观摩课后，参与教师进行了热烈的讨论，交流了教学心得，对观摩课进行了点评。
4. 分组研讨分组研讨环节，各教研组围绕“如何深化课程改革，提升教学质量”这一主题，结合本组实际情况，进行了深入的研讨。
研讨过程中，教师们积极发言，提出了许多具有针对性和可操作性的建议。
5. 总结发言最后，少年宫主任对本次活动进行了总结发言。
他充分肯定了本次教研活动的成果，并对全体教师提出了几点希望：一是要进一步提高认识，深刻领会课程改革的精神实质；二是要积极探索，创新教学方法，提高教学质量；三是要加强合作，共同为少年宫的蓬勃发展贡献力量。
三、活动成果1. 教师对课程改革有了更深入的理解，明确了今后的教学方向。
少年宫韵律操活动记录
活动记录：少年宫韵律操日期：2024年3月10日地点：少年宫多功能活动室参与人员：少年宫韵律操小组成员（15人）活动内容：9:00-9:30：热身活动活动开始前，我们首先进行了全身热身活动，包括跑步、拉伸、操控等，为活动做好了准备。
9:30-10:00：基本动作练习在基础练习环节中，我们重点训练了韵律操的基本动作，包括高抬腿、屈膝踢腿、向前弯腰等。
教练老师为我们演示并讲解了每个动作的要领，然后我们进行了反复的练习，以提高动作的准确性和协调性。
10:00-11:00：舞蹈编排在这个环节中，我们开始了舞蹈编排的工作。
教练老师根据我们的水平和能力，设计了一段简单的韵律操舞蹈，并给我们分配了各自的角色和动作。
我们在老师的指导下，一遍遍地排练，同时互相帮助、鼓励，共同完善舞蹈的表演效果。
11:00-11:30：技巧练习为了提高技巧的熟练度，我们进行了技巧练习环节。
教练老师为我们演示了一些难度较高的动作，如翻滚、后空翻等，并传授了一些技巧和注意事项。
我们在老师的指导下，一遍遍地尝试，并向老师请教和学习。
经过不断努力，我们的技巧有了明显的提高。
11:30-12:00：整体演练在活动接近尾声时，我们进行了整体演练环节。
教练老师让我们集中注意力，进行了一次完整的舞蹈表演，检查我们在舞蹈中可能存在的问题，并进行针对性的指导。
我们根据老师的要求，进一步调整和改进了动作，使整个表演更加流畅和协调。
12:00-12:30：总结讨论活动结束后，我们进行了一次总结讨论。
教练老师向我们点评了整个活动的表现，表扬了我们的进步，并提出了一些建议。
我们纷纷表示要在以后的训练中更加努力，争取取得更好的成绩。
心得体会：通过这次活动，我收获了很多。
首先，我学会了一些基础动作的技巧和要领，在练习中逐渐提高了动作的协调性和准确性。
其次，通过舞蹈编排环节，我更加了解了团队合作的重要性，学会了相互协作并齐心协力完成一项任务。
最后，在技巧练习环节中，我不仅掌握了一些高难度动作的技巧，而且学会了面对困难时坚持不懈的精神。
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三益小学乡村学校少年宫活动记录
2014 年秋季期
三益小学乡村学校少年宫活动记录 2011 年秋季期
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2011 年秋季期。