高中生物考前特训选择题快练考点6遗传的基本规律含解析
高中遗传规律试题及答案
高中遗传规律试题及答案一、选择题1. 孟德尔遗传规律适用于（）。
A. 有性生殖的生物B. 无性生殖的生物C. 单倍体生物D. 所有生物答案：A解析：孟德尔遗传规律主要适用于进行有性生殖的生物，因为这些规律是在研究豌豆杂交实验时发现的，而豌豆是进行有性生殖的植物。
2. 基因分离定律的实质是（）。
A. 等位基因随同源染色体的分离而分离B. 非等位基因随同源染色体的分离而分离C. 等位基因随非同源染色体的分离而分离D. 非等位基因随非同源染色体的分离而分离答案：A解析：基因分离定律的实质是等位基因随同源染色体的分离而分离。
在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因会分离到不同的配子中。
3. 基因自由组合定律的实质是（）。
A. 非同源染色体上的非等位基因自由组合B. 同源染色体上的非等位基因自由组合C. 非同源染色体上的等位基因自由组合D. 同源染色体上的等位基因自由组合答案：A解析：基因自由组合定律的实质是非同源染色体上的非等位基因自由组合。
这意味着在减数分裂过程中，不同染色体上的基因可以自由组合，不受其他基因的影响。
4. 下列哪项不是基因型和表现型的关系（）。
A. 基因型相同，表现型一定相同B. 基因型不同，表现型可能相同C. 表现型相同，基因型可能不同D. 表现型不同，基因型一定不同答案：D解析：表现型不同，基因型不一定不同。
因为环境因素也会影响表现型，所以即使基因型不同，表现型也可能相同。
二、填空题1. 孟德尔的遗传实验中，豌豆的______性状是完全显性的。
答案：高茎2. 孟德尔的遗传实验中，豌豆的______性状是隐性的。
答案：矮茎3. 基因型为Aa的个体自交，其后代的基因型比例为______。
答案：AA:Aa:aa = 1:2:14. 基因型为AaBb的个体自交，其后代的基因型比例为______。
答案：AABB:AABb:AaBB:AaBb:AAbb:Aabb:aaBB:aaBb:aabb = 1:2:2:4:1:2:1:2:1三、简答题1. 简述基因分离定律和基因自由组合定律的区别。
2021年高考生物一轮单元复习 遗传的基本规律(含答案解析)
2021年高考生物一轮单元复习遗传的基本规律1.家鼠的灰毛和黑毛由一对等位基因控制，灰毛对黑毛为显性。
现有一只灰毛雌鼠(M)，为了确定M是否为纯合子(就毛色而言)，让M与一只黑毛雄鼠交配，得到一窝共4个子代。
不考虑变异，下列分析不合理的是( )A.若子代出现黑毛鼠，则M一定是杂合子B.若子代全为灰毛鼠，则M一定是纯合子C.若子代中灰毛雄鼠∶黑毛雌鼠=3∶1，则M一定是杂合子D.若子代中灰毛雄鼠∶黑毛雌鼠=1∶1，则M—定是杂合子2.西班牙长耳狗的耳聋病由一对基因控制，育种学家在正常狗的杂交中发现下列情况：母狗A与公狗C交配产生的全是正常狗，母狗B与公狗C交配生出了一些患耳聋病的狗。
据此推测不合理的是( )A.该耳聋性状是隐性性状B.公狗 C可能是耳聋基因的携带者C.母狗A和B的基因型不相同D.如果C是纯合子，则A与C子代患病雌雄均有3.某种生物的三对等位基因(A/a，B/b，C/c)分别位于三对同源染色体上，并且基因A、B、C分别控制①、②、③三种酶的合成，在三种酶的催化作用下可使一种无色物质转变成为黑色色素，如下图所示。
若基因型为AaBbCc的两个亲本杂交，则出现黑色子代的概率为( )4.已知马的毛色有栗色和白色两种，由位于常染色体上的一对等位基因控制。
在自由放养多年的一马群中，两基因频率相等。
正常情况下，每匹母马一次只生产一匹小马。
以下关于性状遗传的研究方法及推断不正确的是( )A.选择多对栗色马与白色马杂交，若后代白色马明显多于栗色马，则白色为显性B.随机选出一匹栗色公马和六匹白色母马分别交配，若所产小马都是栗色，则栗色为显性C.自由放养的马群随机交配一代，若后代栗色马明显多于白色马，则栗色为显性D.选择多对栗色公马和栗色母马交配一代，若后代全部为栗色马，则白色为显性5.某植物的茎卷须的长短受两对独立遗传的等位基因(A/a、B/b)控制，单杂合植株的茎卷须中等长度，双杂合植株的茎卷须最长，其他纯合植株的茎卷须最短；而该植物的花粉是否可育受一对等位基因C/c控制，含有C基因的花粉可育，含c基因的花粉败育。
高考生物学模块考前抢分练：专题6+遗传的基本规律(选择题)
专题6 遗传的基本规律（选择题）——高考生物学模块考前抢分练【新高考版】一、单项选择题1.“母性效应”是指子代某一性状的表现型由母体的染色体基因型决定，而不受本身基因型的支配。
椎实螺是一种雌雄同体的软体动物，一般通过异体受精繁殖;但若单独饲养，也可以进行自体受精，其螺壳的旋转方向有左旋和右旋的区分，旋转方向符合“母性效应”，遗传过程如下图所示。
下列叙述正确的是( )A.与螺壳旋转方向有关基因的遗传不遵循分离定律B.螺壳表现为左旋的个体和表现为右旋的个体其基因型都是3种C.欲判断某左旋椎实螺的基因型，可用任意的右旋椎实螺作父本进行交配D.将图示中F2个体进行自交，其后代螺壳都将表现为右旋2.“牝鸡司晨”是我国古代人民发现的性反转现象，该现象中原先下过蛋的母鸡后来却变成公鸡，并能和母鸡交配。
发生性反转过程中，鸡的遗传物质不发生变化。
已知鸡的芦花基因（B）和非芦花基因（b）不在W染色体上，现以一只非芦花性反转公鸡与一只芦花母鸡作亲本杂交。
假定子代中WW不能存活，下列叙述错误的是( )A.性反转公鸡的出现说明生物的性状不仅仅是由基因决定的B.若B/b在Z染色体上，亲本公鸡和母鸡均不能发生基因B、b的分离现象C.若B/b在常染色体上，则子代公鸡中一定有非芦花性状D.若B/b在Z染色体上，则子代芦花公鸡：芦花母鸡：非芦花母鸡=1：1：13.遗传学家摩尔根，在野生型红眼果蝇中偶然发现了一只白眼雄果蝇，他用这只果蝇与野生型红眼果蝇进行杂交（实验Ⅰ），结果F1全部为红眼。
F1雌雄果蝇相互交配，F2雌果蝇全部为红眼，雄果蝇中红眼和白眼的比例为1:1这种现象不能用孟德尔的理论完全解释清楚，于是他继续做了下表所示的实验（Ⅱ、Ⅲ）。
与实验有关的叙述错误的是( ) 组别杂交组合结果ⅡF1红眼♀×白眼♂红眼♀：红眼♂：白眼♀：白眼♂=1:1:1:1Ⅲ野生型红眼♂×白眼♀（来自实验Ⅱ）红眼♀：白眼♂=1：1A.实验Ⅱ可视为实验Ⅰ的测交实验，其结果表明F1红眼雌果蝇为杂合子B.实验Ⅲ是实验Ⅰ的反交实验，正反交结果若相同可确定其基因位于X染色体上C.实验Ⅲ的结果表明野生型红眼果蝇一半的精子含有控制眼色的基因D.对实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ最合理的解释是控制眼色的基因位于X染色体上4.种子是农业的“芯片”，科学家可以利用育种“芯片”对品种进行监测，有助于提高育种效率，设计培育出高产、优质的作物新品种。
(新高考)高三生物二轮专题训练---遗传的基本规律(答案)
遗传的基本规律一、选择题1．下列关于遗传学概念的叙述，正确的是（）A．正常情况下，杂合子自交，后代出现3/4的显性和1/4的隐性B．多对等位基因遗传时，等位基因先分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合后进行C．孟德尔的一对和两对相对性状的豌豆杂交实验都运用了“假说-演绎法”D．通常体细胞中基因成对存在，配子中只含有一个基因2．假说-演绎法是科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假说、演绎推理、实验验证、得出结论”五个基本环节，利用该方法，孟德尔发现了两大遗传定律。
下列关于孟德尔研究过程的分析，错误的是（）A．提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交的遗传实验基础上的B．“一对相对性状遗传实验中，F2出现3∶1性状分离比”属于假说的内容C．为了验证作出的假说是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验D．“若F1（Aa）与aa杂交，能产生两种子代，且显性∶隐性=l∶1”属于演绎推理内容3．某种植物的花锤有单瓣和重瓣两种，由一对等位基因控制，且单瓣对重瓣为显性；在开花时，含有显性基因的精子半数不育，而含隐性基因的精子均可育；卵细胞不论含显性还是隐性基因都可育。
现取自然情况下多株杂合单瓣凤仙花自交得F1，问下列对F1中单瓣与重瓣的比值分析中，正确的是（）A．单瓣与重进的比值为3∶1B．单瓣与重瓣的比值为1∶1C．单瓣与重瓣的比值为2∶1D．单瓣与重瓣的比值无规律4．某植物果实的颜色和形状分别由A/a和B/b两对等位基因控制。
先用具有相对性状的两个纯合亲本杂交得到F1，F1自交得F2。
不考虑突变，下列有关叙述，不正确的（）A．若F2性状分离比为9∶3∶3∶1，则可说明两对等位基因独立遗传B．若F2性状分离比为5∶3∶3∶1，则双亲的基因型一定是AAbb和aaBBC．若F2性状分离比为66∶9∶9∶16，则两对等位基因位于一对同源染色体上D．选择Aabb和aaBb进行一次杂交实验，可验证两对等位基因是否独立遗传5．兔子的灰色毛由显性基因B控制，控制青色（b1）、白色（b2）、黑色（b3）、褐色（b4）的基因均为B基因的等位基因。
高考生物 考点预测分析 遗传的基本规律(含解析)新人教版
2013高考生物考点预测分析：遗传的基础规律【考纲要求】【高考分布】注：①直方图横轴代表高考考点②直方图纵轴代表5年高考汇总分值【命题分析】1．注重综合：基因的分离定律和自由组合定律、伴性遗传的综合应用是考查的重点，也是高考的难点和必考点，主要以非选择题的形式进行考查，往往与生产实践相结合。
近几年关于基因自由组合定律的考查较多，涉及9：3：3：1的变形等，分离定律和伴性遗传的考查相对较少。
2．趋于平稳：考点和分值趋于平稳。
试题以判断、推理、实验设计为主，考查推理能力和综合运用能力，试题灵活多变，综合性强，常常作为控制试题难度的压轴题，结合实验考查的试题类型较多。
3.2013命题预测：基因的分离定律和自由组合定律、伴性遗传的综合应用仍是命题的重点，自由组合定律考查的可能性较大，但由于分离定律和伴性遗传近几年考查相对较少，而他们也是高考考查的重点之一，所以2013年有可能涉及分离定律和伴性遗传等的综合考查。
，【试题预测】一、选择题（共10小题）1. （2013·江苏质量检测）有关孟德尔的“假说—演绎法”的叙述中不正确的是（）A．在“一对相对性状的遗传实验”中提出了遗传因子的说法B．“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验C．“生物性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子成对存在；配子中遗传因子成单存在；受精时，雌雄配子随机结合”属于演绎的内容D．“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容【解析】。
孟德尔假说-演绎法是通过杂交和自交提出问题，作出假说对杂交和自交作出合理解释，演绎是假设测交实验的正确，再通过测交实验验证，最后得出结论，C选项属于假说内容，“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容，所以C选项符合题意。
【答案】C2. （2013·成都外国语学校月考）某种昆虫控制翅色的等位基因种类共有五种，分别为V A、V B、V D、V E、v。
其中VA、VB、VD、VE均对v为显性。
2022年高考生物高频考点必刷题 遗传的基本规律
2022年高考生物总复习高频考点遗传的基本规律1. 下图表示的是某种蝴蝶纯合亲本杂交产生的1355只F 2代的性状，对图中数据进行分析，做出错误的判断是A. 绿眼：白眼接近于3:1；绿眼是显性性状B. 紫翅：黄翅接近于3:1，紫翅是显性性状C. 眼色和翅型的遗传均遵循基因的分离规律D. 眼色和翅型的遗传一定遵循自由组合规律【答案】D【详解】A 、根据题意分析，相对性状的亲本杂交，子一代自交，产生的子二代中绿眼：白眼接近于3:1;说明绿眼是显性性状，A 正确；B 、紫翅：黄翅接近于3:1，说明紫翅是显性性状，B 正确；C 、眼色和翅型的遗传均遵循基因的分离规律，C 正确；D 、控制眼色和翅型的基因可能在一对或两对同源染色体上，因此两对性状的遗传不一定遵循自由组合规律，D 错误。
2. 在减数分裂过程中，遵循分离定律的基因、遵循自由组合的基因、因为交叉而互换的基因分别在（）A. 姐妹染色单体上；同一条染色体上；非姐妹染色单体上B. 同源染色体上；非同源染色体上；同源染色体的姐妹染色单体上C. 同源染色体上；非同源染色体上；同源染色体的非姐妹染色单体上D. 姐妹染色单体上；非同源染色体上；非同源染色体的姐妹染色单体上【答案】C分析】1、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基750250因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
2、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
3、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。
（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。
高考生物专题复习——遗传的基本规律和伴性遗传
高考综合复习——遗传的基本规律和伴性遗传（附参考答案）[内容概述]本专题内容包括：基因分离定律、基因自由组合定律及其在实践上的应用；性别决定和伴性遗传。
[重点难点]一、遗传的基本规律：1．孟德尔获得成功的原因：选用豌豆作为实验材料；研究方法采用由单因素到多因素；能科学地运用统计学方法对实验结果进行分析；实验程序科学严谨：实验-假设-验证-总结规律。
2．理解基本概念，注意概念之间的相互关系。
3．基因型与表现型的关系（1）基因型是生物性状表现的内部因素，表现型是基因型的外在形式。
（2）表现型相同，基因型不一定相同。
（3）基因型相同，表现型也不一定相同，但在相同环境条件下表现型相同。
（4）生物表现型的改变，如果仅仅是由环境条件的变化所引起的，那么这种变异不能遗传给后代。
（5）生物表现型的改变，如果是由基因型（遗传物质）的改变所引起，那么这种变异就能遗传给后代。
4．熟练掌握6把“金钥匙”解开遗传题：基因分离定律6种基本的亲本组合方式和子代基因型、表现型：（以D、d为例）自交：杂交：（4）DD×dd→Dd（表现型1种）测交：（5）Dd×dd→Dd：dd（表现型2种，比例1：1）回交：（6）Dd×DD→DD×Dd（表现型1种）掌握6种基本的亲本组合方式，做到能够熟练正推（从亲本推出子代）和倒推（从子代推出亲代）基因型。
判断显、隐性性状的方法：①显性性状才有杂合子，杂合子自交后代会出现性状分离，新出现的性状为隐性性状。
②具有相对性状的纯合子杂交，子一代显现的亲本的性状为显性性状。
基因型的确定：具隐性性状的个体一定是纯合子，其基因型中的两个隐性基因分别来自两个亲本，说明两个亲本至少含一个隐性基因。
还可根据上述亲本组合中后代的性状分离比来确定基因型。
规范书写遗传图解，例如：（复杂的遗传图解也可用棋盘法）5．基因自由组合定律应用题简便算法：基因自由组合定律研究两对（或更多对）相对性状分别由两对（或更多对）等位基因控制的遗传，其中每一对等位基因的传递规律仍然遵循基因分离规律。
高中生物高考专题08 遗传的基本规律-备战2021年高考生物专题提分攻略(解析版)
第8章遗传的基本规律一、基础知识必备3、性状类（1）性状:生物体的形态特征和生理特性的总称。
（2）相对性状:同种生物的同一种性状的不同表现类型。
（3）显性性状:具有一对相对性状的两纯种亲本杂交,F1表现出来的性状叫做显性性状。
（4）隐性性状:具有一对相对性状的两纯种亲本杂交,F1未表现出来的性状叫做隐性性状。
（5）性状分离:杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象。
（6）性状分离比杂交实验中,F2中出现显性性状∶隐性性状≈3∶1。
测交实验中,测交后代中出现显性性状∶隐性性状≈1∶1。
4、基因类（1）相同基因:同源染色体相同位置上控制同一性状的基因。
如图中A和A就为相同基因。
（2）等位基因:生物杂合子中在一对同源染色体的相同位置上,控制着相对性状的基因。
如图中B和b、C和c、D和d就是等位基因。
（3）非等位基因:非等位基因有两种,一种是位于非同源染色体上的基因,符合自由组合定律,如图中A和D;还有一种是位于同源染色体上的非等位基因,如图中A和b。
5、基因分离定律及应用（1）内容:在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在,不相融合;在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代。
（2）实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因具有一定的独立性;在减数分裂形成配子的过程中,等位基因会随同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,独立地随配子遗传给后代。
（3）适用范围：一对相对性状的遗传;:细胞核内染色体上的基因;进行有性生殖的真核生物。
二、通关秘籍1、自交不等于自由交配（1）自交强调的是相同基因型的个体的交配,如基因型为AA、Aa的群体中自交是指AA×AA、Aa×Aa。
（2）自由交配强调的是群体中所有个体进行随机交配,如基因型为AA、Aa的群体中自由交配是指AA×AA、Aa×Aa、AA♀×Aa ♂、Aa♀×AA ♂。
《精品》2017-2019三年高考真题专题06遗传的基本规律-生物分项汇编(解析版)
专题 06 遗传的基本规律1．（2019 全国卷Ⅰ·5）某种二倍体高等植物的性别决定类型为 XY 型。
该植物有宽叶和窄叶两种叶形，宽叶对窄叶为显性。
控制这对相对性状的基因（B/b ）位于 X 染色体上，含有基因 b 的花粉不育。
下列 叙述错误的是A ．窄叶性状只能出现在雄株中，不可能出现在雌株中B ．宽叶雌株与宽叶雄株杂交，子代中可能出现窄叶雄株C ．宽叶雌株与窄叶雄株杂交，子代中既有雌株又有雄株D ．若亲本杂交后子代雄株均为宽叶，则亲本雌株是纯合子【答案】C【解析】XY 型性别决定的生物中，基因型 XX 代表雌性个体，基因型 XY 代表雄性个体，含有基因 b的花粉不育即表示雄配子 Xb b b 配子，故雌性后代中无基因型为 X X 的个体，故窄叶性状只能出现在雄性植株中，A 正确；宽叶雌株的基因型为 X X ，宽叶雄株的基因型为 X Y ，若宽叶雌株与宽叶雄株杂交，当雌株基因型为 X X 时，子代中可能会出现窄叶雄株 X Y ，B 正确；宽叶雌株与窄叶雄株，宽叶雌株的基因型为X X ，窄叶雄株的基因型为 X Y ，由于雄株提供的配子中 X 不可育，只有 Y 配子可育，故后代中只有雄株，不会出现雌株，C 错误；若杂交后代中雄株均为宽叶，且母本的 X 是可育的，说明母本只提供了 X 配子，故该母本为宽叶纯合子， D 正确。
故选 C 。
2．（2019 全国卷 III ·6）假设在特定环境中，某种动物基因型为 BB 和 Bb 的受精卵均可发育成个体，基因型为 bb 的受精卵全部死亡。
现有基因型均为 Bb 的该动物 1 000 对（每对含有 1 个父本和 1 个母本），在这种环境中，若每对亲本只形成一个受精卵，则理论上该群体的子一代中B B 、Bb 、bb 个体的数目依 次为A ．250、500、0B ．250、500、250C ．500、250、0D ．750、250、0【答案】A【解析】双亲的基因型均为 Bb ，根据基因的分离定律可知：Bb×Bb →1/4BB 、1/2Bb 、1/4bb ，由于每对亲本只能形成 1 个受精卵，1000 对动物理论上产生的受精卵是 1000 个，且产生基因型为 BB 、Bb 、bb的个体的概率符合基因的分离定律，即产生基因型为B B 的个体数目为 1/4×1000=250 个，产生基因型为不育，而雌配子 X 可育。
第6单元 遗传的基本规律-高考真题分类解密和训练(全国卷地区专用)(原卷版)
高考真题分类解密和训练第六单元遗传的基本规律考点一孟德尔遗传实验的科学方法1.（2013年Ⅰ，T6）若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论影响最小的是（）A．所选实验材料是否为纯合子B．所选相对性状的显隐性是否易于区分C．所选相对性状是否受一对等位基因控制D．是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法考点二基因的分离定律和自由组合定律1.（2016年卷III，T6）用某种高等植物的纯合红花植株与纯合白花植株进行杂交，F1全部表现为红花。
若F1自交，得到的F2植株中，红花为272株，白花为212株；若用纯合白花植株的花粉给F1红花植株授粉，得到的子代植株中，红花为101株，白花为302株。
根据上述杂交实验结果推断，下列叙述正确的是（）A. F2中白花植株都是纯合体B. F2中红花植株的基因型有2种C. 控制红花与白花的基因在一对同源染色体上D. F2中白花植株的基因型种类比红花植株的多2．（2017年Ⅱ，T6）若某哺乳动物毛色由3对位于常染色体上的、独立分配的等位基因决定，其中A基因编码的酶可使黄色色转化为褐色素；B基因编码的酶可使该褐色素转化为黑色素；D基因的表达产物能完全抑制A基因的表达；相应的隐性等位基因a、b、d的表达产物没有上述功能。
若用两个纯合黄色品种的动物作为亲本进行杂交，F1均为黄色，F2中毛色表现型出现了黄：褐：黑=52：3：9的数量比，则杂交亲本的组合是（）A．AABBDD×aaBBdd，或AAbbDD×aabbddB．aaBBDD×aabbdd，或AAbbDD×aaBBDDC．aabbDD×aabbdd，或AAbbDD×aabbddD．AAbbDD×aaBBdd，或AABBDD×aabbdd3．（2019年Ⅱ，T5）某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。
某同学用全缘叶植株（植株甲）进行了下列四个实验。
高三生物遗传规律试题答案及解析
高三生物遗传规律试题答案及解析1.某男性与一正常女性婚配，生育了一个白化病兼色盲的儿子。
下图为此男性的一个精原细胞示意图（白化病基因a、色盲基因b）。
下列叙述错误的是A．此男性的初级精母细胞中含有2个染色体组B．在形成此精原细胞的过程中不可能出现四分体C．该夫妇所生儿子的色盲基因一定来自于母亲D．该夫妇再生一个表现型正常男孩的概率是3/8【答案】D【解析】略2.用基因型为AabbCcdd与AaBbCcDD的亲本小麦进行杂交，所有等位基因独立遗传，遵循的表现型和基因型种类数分别是遗传定律，则F1A．8和27B．4和9C．8和18D．16和36【答案】C【解析】基因型为AabbCcdd与AaBbCcDD的亲本小麦进行杂交，分别对每一对等位基因进行研究，Aa×Aa后代表现型有2种，bb×Bb后代表现型有2种，Cc×Cc后代表现型有2种，dd×DD后代表现型有1种，因此后代的表现型有2×2×2×1=8（种）；Aa×Aa后代基因型有3种，bb×Bb后代基因型有2种，Cc×Cc后代基因型有3种，dd×DD后代基因型有1种，故后代基因型种类有3×2×3×1=18（种）。
综上所述，C正确，ABD错误。
【考点】本题考查基因的自由组合定律的有关知识，意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。
3.将基因型为AaBbCcDD和AABbCcDd的向日葵杂交，按基因自由组合规律，后代中基因型为AABBCCDd的个体比例应为( )A．1/8B．1/16C．1/32D．1/64【答案】D【解析】AABBCCDd的个体比例=1/2×1/4×1/4×1/2=1/64，D正确。
【考点】本题考查基因自由组合定律运用，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。
高中生物《遗传的基本规律》练习题(附答案解析)
高中生物《遗传的基本规律》练习题（附答案解析）学校:___________姓名：___________班级：____________一、单选题1．基因分离规律的实质是（）A．子二代出现性状分离B．子二代性状的分离比为3：1C．测交后代性状的分离比为3：1D．等位基因随同源染色体的分开而分离2．如图能正确表示分离定律实质的是（）A．B．C．D．3．下列属于相对性状的是（）A．猪的白毛与卷毛B．人的身高与体重C．果蝇的长翅与残翅D．苹果的红色果实与番茄的黄色果实4．孟德尔在豌豆杂交实验中，发现问题是建立在孟德尔的________实验基础之上的（）A．正、反交B．测交、自交C．杂交、自交D．杂交、测交5．下列基因型的个体中，属于纯合子的是（）A．ddTt B．DDtt C．DdTt D．DDTt6．下列关于伴性遗传的叙述正确的是（）A．性染色体上的基因都可以控制性别B．高等动植物的染色体均包含常染色体和性染色体C．伴X染色体遗传病在家族中总具有隔代遗传现象D．伴Y染色体遗传病在家族中具有传男不传女的特点7．科学实验中选择合适的实验材料是实验成功的关键。
下列叙述正确的是（）A．以豌豆为实验材料的优点之一是豌豆不用去雄B．噬菌体侵染大肠杆菌的实验中需要用同位素3H标记噬菌体C．以果蝇为实验材料的优点之一是果蝇易饲养，后代数目多D．肺炎链球菌体内转化实验中需要用不同酶处理S型细菌的细胞提取物8．下列是谁构建了DNA分子的双螺旋结构（）A．赫尔希、蔡斯B．沃森、克里克C．施莱登、施旺D．萨顿9．基因A、a和基因B、b的遗传遵循自山组合定律。
某亲本与基因型为aabb的个体测交，子代性状分离比为1：1，则该亲本的基因型可能为（）A．AAbb B．AABB C．AABb D．AaBb10．下列关于伴性遗传的叙述，错误．．的是（）A．患红绿色盲的女性，其儿子通常也是该病患者B．抗维生素D佝偻病患者的小肠对钙、磷吸收不良C．一个伴X染色体隐性遗传病女性患者的致病基因来自其双亲D．基因型为Z B W的芦花雌鸡经杂交获得的子一代雌鸡都为芦花鸡二、综合题11．迄今为止，常规杂交育种仍是培育新品种的有效手段，人们已用这一方法培育出数以万计的动植物新品种。
高中生物高考专题05 遗传的基本规律及人类遗传病(解析版)
2020年高考生物冲刺提分必刷题专题05遗传的基本规律及人类遗传病1．（2019•河北武罗教育集团高三月考）下列关于孟德尔豌豆杂交实验及遗传基本规律的叙述，正确的是（）A．假说能解释F1自交出现3:1分离比的原因，所以假说成立B．孟德尔通过一对相对性状的杂交实验发现了等位基因C．形成配子时控制不同性状的基因先分离后组合，分离和组合是互不干扰的D．基因型为AaBb个体自交，后代出现分离比约为9:6:1的条件之一是两对基因独立遗传【答案】D【解析】假说能解释F1自交出现3:1分离比的原因，但不能由此说明假说成立，还需要通过测交实验验证，A错误；孟德尔通过一对相对性状的杂交实验发现了分离定律，但没有发现等位基因，B错误；形成配子时，位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的，并且等位基因的分离和非等位基因的自由组合是同时进行的，C错误；基因型为AaBb个体自交，后代出现9：6：1的比例，是9：3：3：1比例的变式，说明两对基因遵循基因的自由组合定律，即出现该比例的条件是两对基因独立遗传，D正确。
2．（2019•石嘴山市第三中学高三期中）孟德尔两对相对性状的杂交实验中，不属于F2产生9:3:3:1性状分离比的必备条件的是（）A．各种精子与各种卵细胞的结合机会均等B．控制不同性状基因的分离与组合互不干扰C．环境对各表现型个体的生存和繁殖的影响相同D．控制不同性状的基因在所有体细胞中均能表达【答案】D【解析】孟德尔遗传定律只能适用于真核生物有性生殖过程中细胞核基因的遗传，体现在减数分裂过程中；两对相对性状的杂交实验中，F2的性状分离比为9:3:3:1。
F1不同类型的雌雄配子随机结合，是得出此结论所必需的，A正确；控制这两对相对性状的基因位于非同源染色体上，它们的分离与组合互不干扰的，是得出此结论所必需的，B正确；环境对各表现型个体的生存和繁殖的影响是相同的，C正确；控制不同性状的基因在所有体细胞中均能表达，不是9:3:3:1的前提条件，D错误。
专题06遗传的基本规律-2023年高考生物复习核心要点必背知识清单(填空版)
专题06 遗传的基本规律第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)(建议20分钟)1.孟德尔从生物的性状出发，揭示出了遗传的两个基本规律: 和。
2.豌豆作为实验材料的优点①豌豆是传粉，也叫。
在自然状态下能避免外来花粉的干扰，所以豌豆自然状态下一般都是，因此用豌豆做人工杂交实验，结果既又。
②豌豆的一些品种之间具有，因而杂交实验结果容易观察和分析。
③花大、易去雄蕊和人工授粉。
3.用豌豆做杂交实验，两朵花之间的传粉过程叫作，其中供应花粉的植株叫作，接受粉的植株叫作，孟德尔在做杂交实验时，先除去未成熟花的全部雄蕊，这叫作，然后，套上纸袋，其目的是，待雌蕊成熟时，采集另一植株(父本)的花粉，涂在去雄花的雌蕊的上，再套上纸袋，这次套袋的目的是。
4.孟德尔采用了科学研究方法: (假说演绎法、类比推理法、同位素标记法)①观察现象，发现问题一实验过程即纯种的高茎豌豆、矮茎豌豆不论谁作母本或父本进行杂交，子一代都是，可以看出是显性性状，子一代自交得到子二代有高茎豌豆和矮茎豌豆，这个现象叫，高茎豌豆和矮茎豌豆的表型之比是，遗传因子组成有种，比例是。
②分析现象、提出假说一对分离现象的解释:孟德尔认为，生物体的性状是由决定的;在生物的体细胞中，遗传因子是存在的, 融合;在形成生殖细胞配子时，成对的遗传因子彼此，配子中只含有每对遗传因子中的;受精时，雌雄配子的结合是的。
③演绎推理、实验验证对分离现象解释的验证:方法: 实验，即F1与杂交。
原理:隐性纯合子只产生种含隐性遗传因子的配子。
目的:验证孟德尔假设的的传递规律。
④得出结论分离定律:在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子存在，不相融合;在形成配子时，的遗传因子发生分离，分离后的传因子分别进人的配子中，随配子遗传给后代。
5.基因分离定律实质是。
6.基因分离定律发生时间是(有丝分裂后期、减数分裂I后期、减数分裂I后期)。
7.基因分离定律的适用范围(真核、原核)生物；(无性、有性)生殖；(细胞核、细胞质)遗传；对等位基因控制的对相对性状的遗传。
高三生物遗传规律试题答案及解析
高三生物遗传规律试题答案及解析包括46个A_B_，11个aaB_，11个A_bb，12 1.基因型为AB//ab雌雄果蝇随机交配，后代F1个aabb，则A、B之间的交换值为 ( )A．40％ B．27.5％ C．30％ D．20％【答案】A【解析】略2.在完全显性条件下，下列各杂交组合的所有后代中，与双亲具有相同表现型的是（）A．BbSs×bbss B．BbSs×bbSs C．BbSS×BBSs D．BBSs×bbss【答案】C【解析】若要是所有后代的表现型与双亲相同，则需要双亲的表现型相同，分析所给的四个选项中，只有C项符合要求，故C正确。
【考点】本题主要考查基因自由组合定律，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
3.基因型为Aa的水稻自交一代的种子全部种下，待其长成幼苗后，人工去掉隐性个体。
并分成①、②两组，在下列情况下：①组全部让其自交；②组让其所有植株间相互传粉。
①、②两组的植株上aa基因型的种子所占比例分别为A．1/9、1/6B．3/8、1/9C．1/6、1/9D．1/6、5/12【答案】C【解析】AA自交，子代为1AA:2Aa:1aa，去掉隐性个体，为AA（1/3）、Aa（2/3），①组全部让其自交，Aa（2/3）自交，子代aa比例为2/3×1/4=1/6；②组让其所有植株间相互传粉，只有Aa（2/3）×Aa（2/3），子代才会出现aa，比例为2/3×2/3×1/4=1/9。
C正确。
【考点】本题考查基因分离定律运用，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。
4.已知豌豆的两对基因（A、a和B、b）分别位于两对同源染色体上，在某次杂交产生的子代中，基因型及比例如下，则两亲本的基因型是C、AABB×AaBBD、AABb×AaBB【答案】A【解析】将两对相对性状的遗传拆分成一对相对性状的计算，有表可知AA:Aa:aa=(1/8+1/8):(1/4+1/4):(1/8+1/8)=1：2：1，所以亲本组合为Aa×Aa；同样由表可知，BB:Bb=1:1,所以亲本组合为Bb×BB，再将两对相对性状组合起来，选A。
高考生物第一轮复习知识点挖空专项练习 专题6遗传的基本规律(原卷版+答案解析)
专题6 遗传的基本规律1．家蚕（2N＝56）的性别决定方式为ZW型，茧形和体色分别由等位基因A、a和B、b 控制，且两对基因均不在W染色体上。
现有一群有斑纹雌蚕和一群无斑纹纺锤形茧雄蚕杂A．茧形和体色中的显性性状分别是椭圆形茧、无斑纹B．由表可知，子代中茧形和体色对应的4种表型的比例为3∶12∶2∶8C．亲本雌蚕均为纯合子，雄蚕中纯合子占3／5D．F1无斑纹纺锤形茧雄蚕中，BbZ A Z a占3／42．女娄菜（2n=46）为XY型性别决定的植物，雌雄异株，花的颜色有白色、金黄色和绿色，花色由常染色体上的两对基因A、a和B、b共同控制。
叶片的形状宽叶、窄叶为一对相对性状，由X染色体上的一对基因D、d控制，含d的花粉不能参与受精。
现将纯合的绿花宽叶雌株（甲）和白花窄叶雄株（乙）进行杂交产生F1，F1均为绿花宽叶，选取F1中的雄株与杂合的宽叶雌株杂交产生F2。
下列说法正确的是（）A．宽叶对窄叶为显性性状，控制花色的两对等位基因独立遗传B．两纯合亲本的基因型分别为AABBX D X D、aaBBX d YC．自然界中与花色和叶形相关的基因型有45种D．F2中的个体随机交配产生的F3中，纯合宽叶雌株的比例为1/43．某植物的茎秆上是否有刺、刺的大小受三对独立遗传的等位基因A/a、B/b、D/d控制，当三种显性基因同时存在时表现为有刺（显性纯合子表现为大刺，杂合子表现为小刺），选择大刺植株与无刺隐性纯合植株杂交得F1，F1自交得F2。
下列相关叙述错误的是（）A．F1全为小刺植株，F2中小刺植株所占的比例为13/32B．F2中无刺植株的基因型共有19种，纯合子有4种A．正交F2中长翅果蝇的基因型有6种，其中纯合子占2/9B．正反交F2中小翅果蝇的基因型分别有2种、4种C．反交F2中的残翅雄果蝇与纯合的小翅果蝇交配，后代中小翅果蝇占1/3D．反交F2中雌性果蝇的表型比是长翅：小翅：残翅=3：3：26．基因在生物进化中有“绝对自私性”。
2025年高考生物复习之小题狂练300题(解答题)：遗传的基本规律(10题)
2025年高考生物复习之小题狂练300题（解答题）：遗传的基本规律（10题）一．解答题（共10小题）1．家兔的毛色有野鼠色、黑色和褐色之分，受常染色体上两对等位基因共同控制。
D、d为控制颜色的基因，D基因控制黑色，d基因控制褐色；E、e为控制颜色分布的基因，E基因控制颜色分布不均匀，体色均为野鼠色，e基因控制颜色分布均匀，体色表现为相应颜色。
研究人员利用不同毛色的纯种家兔进行了杂交实验，结果如图。
回答下列问题：（1）基因D、d和E、e的遗传遵循定律，野鼠色兔的基因型有种。
（2）实验一中，F1野鼠色兔的基因型为，F2野鼠色兔与褐色兔杂交，其后代表型及比例为。
（3）实验二中，F2野鼠色兔中性状能稳定遗传的个体占。
若实验一F2中一只野鼠色雄兔和实验二F2中一只野鼠色雌兔杂交，后代中为野鼠色兔的概率为。
（4）研究发现，在实验二F2黑色兔群体中偶然出现一只灰色可育突变雄兔，经检测，其基因型为DdeeGg，G基因会影响D和d的表达，导致家兔黑色或褐色淡化为灰色或黄色。
为探究D、d和G、g 在染色体上的位置关系，科研人员让该雄兔与多只褐色雌兔杂交，观察并统计后代的表型及比例。
①若后代出现：，则两对基因位于两对同源染色体上。
②若后代出现：黑色兔与黄色兔数量比接近1：1，则该突变雄兔细胞中D、d和G、g在染色体上的位置关系（不考虑互换）。
2．某昆虫的体色由位于3号染色体（常染色体）上的一组复等位基因B+（黑色）、B（红色）、b（棕色）控制（复等位基因的显隐性关系是B+＞B＞b），只有常染色体另一基因E存在时，上述体色才能表现，否则表现为灰色。
含有B+的雌配子致死。
不考虑基因突变和其他变异。
请回答下列问题：（1）复等位基因B+、B、b的出现是的结果，若控制体色的基因符合自由组合定律，从基因的位置分析，需满足的条件是。
（2）该昆虫种群中，体色为黑色个体的基因型有种。
现有一只雄性黑色昆虫与一只雌性灰色昆虫杂交，F1中只有黑色、红色、棕色三种体色的个体，则亲本的基因型为。
高考生物一轮复习专题训练：遗传的基本规律(含详细答案解析)
高考生物一轮复习：遗传的基本规律（基础卷）一、选择题（共25小题，每题2分，共50分，在每小题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）1．孟德尔一对相对性状的杂交实验中，实现3:1的性状分离比须同时满足的条件是（）①观察的子代数目足够多②F1形成的各种配子生活力相等，且雌雄配子结合的机会相等③F2不同基因型的个体存活率相等④等位基因间的显隐性关系是完全的⑤F1体细胞中各个基因表达的机会相等A．①②③⑤B．①②④⑤C．①②③④D．①②③④⑤【答案】C【解析】①子代数目较少时，存在一定的偶然性，所以观察的子代样本数目足够多是出现3：1分离比的条件，①正确；②F1形成的配子数目相等且生活力相同是实现3：1分离比的条件，②正确；③F2不同基因型的个体的存活率不相等时，不会出现3：1的分离比，因此F2不同的基因型的个体的存活率相等是实现3：1分离比的条件，③正确；④等位基因间的显隐性关系是完全的，否则不会出现3：1的分离比，④正确；⑤基因是选择性表达的，因此F1体细胞中各基因表达的机会不相等，⑤错误。
综上所述，C正确。
2．下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是（）A．“一对相对性状的遗传实验和结果”属于假说的内容B．杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同C．孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型D．F2的3∶1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合【答案】D【解析】“一对相对性状的遗传实验和结果”是观察和分析的内容，孟德尔由此发现了存在的问题进而提出解释问题的假说，A错误；杂合子与纯合子基因组成不同，但杂合子和显性纯合子的表现型一般相同，B错误；孟德尔巧妙设计的测交方法可用于检测F1的基因型，还可检测某个体产生配子的类型及比例，C错误；F2表现出3：1的性状分离比的前提条件之一是雌雄配子随机结合，D正确。
3．下列关于孟德尔研究遗传规律获得成功原因的叙述,正确的是（）A．选用豌豆作为实验材料,在豌豆开花时去雄和授粉,实现亲本的杂交B．在观察和统计分析的基础上,结合前人融合遗传的观点,提出一系列假说C．科学地设计实验程序,巧妙地运用测交实验对他的假说进行验证D．运用统计学方法分析实验结果,先分析多对相对性状,后分析一对相对性状【答案】C【解析】豌豆自花传粉，闭花授粉植物，应在开花前(雄蕊成熟前)去雄，A错误；孟德尔摒弃了前人融合遗传的观点，认为遗传因子既不会相互融合也不会在传递中消失，B错误；科学地设计实验程序，提出假说并进行验证，也是遗传实验研究获得成功的原因，C正确；先研究一对相对性状提出基因分离定律，再研究两对及多对相对性状的遗传定律，提出基因自由组合定律，D错误。
高考生物专项练习遗传的基本规律(含解析)
高考生物专项练习遗传的基本规律（含解析）一、单项选择题1.控制南瓜重量的基因有Aa、Bb、Ee三对基因，区分位于三对染色体上，且每种显性基因控制的重量水平相反．aabbee重量是100g，基因型为AaBbee的南瓜重130克．今有基因型AaBbEe和AaBBEe的亲代杂交，那么有关其子代的表达正确的选项是〔〕①基因型有16种②表现型有6种③果实最轻者约115克④最重者出现的几率是．A.①②B.②③C.①④D.②③④2.基因型为YyRr的集体与基因型为YYRr的集体杂交，按自在组合定律遗传，子代的基因型有〔〕A.6种B.4种C.2种D.8种3.白化病是由一对隐性基因控制的。
假设一对正常夫妇生下了一个有病的女儿和一个正常的儿子，这个儿子假设与患有白化病的女人结婚，婚后生育出患有白化病女孩的几率为〔〕A.1/2B.1/4C.1/6D.1/124.完成以下各项义务，依次采用的最适宜的方法是①检验杂种一代的基因型②提高作物抗病种类的纯度〔抗病是显性性状，不抗病是隐性性状〕③区别一对相对性状中的显性或隐性A.杂交、自交、测交B.测交、自交、杂交C.测交、测交、杂交D.测交、杂交、杂交5.在孟德尔一对相对性状实验中，验证其假说正确与否的方法是〔〕A.测交B.杂交C.自交D.正交和反交6.人类红绿色盲的基因位于X染色体上、秃顶的基因位于常染色体上，结合下表信息可预测，图中Ⅱ-3和Ⅱ-4所生子女是A.秃顶色盲儿子的概率为B.秃顶色盲女儿的概率为C.非秃顶色盲儿子的概率为D.非秃顶色盲女儿的概率为7.以下关于遗传变异的说法错误的选项是〔〕A.三倍体无子西瓜中偶然出现一些可育的种子，缘由是母本在停止减数分裂时，有能够构成正常的卵细胞B.染色体结构变异和基因突变都可使染色体上的DNA分子碱基对陈列顺序发作改动C.基因型AaBb的植物自交，且遵照自在组合定律后代有三种表现型，那么子代中表现型不同于亲本的集体所占比例能够为7/16D.八倍体小黑麦是由普通小麦(六倍体)和黑麦(二倍体)杂交后经染色体加倍后选育，其花药经离体培育失掉的植株是可育的8.有甲、乙、两、丁、戊5只猫。
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考点6 遗传的基本规律3年选考真题1．(2017·浙江4月选考，3)豌豆种子的黄色(Y)和绿色(y)、圆粒(R)和皱粒(r)是两对相对性状。
下列基因型中属于纯合子的是( )A．YyRr B．YYRrC．YYRR D．YyRR2．(2015·浙江10月选考，3)经大量家系调查发现，外耳道多毛症只发生于男性，女性无此症。
该症属于( )A．X连锁遗传B．Y连锁遗传C．多基因遗传D．常染色体遗传3．(2016·浙江4月选考，3)下列属于优生措施的是( )A．产前诊断B．近亲结婚C．高龄生育D．早婚早育4．(2017·浙江4月选考，12)每年二月的最后一天为“国际罕见病日”。
下列关于罕见病苯丙酮尿症的叙述，正确的是( )A．该病是常染色体多基因遗传病B．近亲结婚不影响该病的发生率C．该病的发病风险在青春期会增加D．“选择放松”不会造成该病基因频率的显著增加5．(2017·浙江4月选考，28)(加试题)若利用根瘤农杆菌转基因技术将抗虫基因和抗除草剂基因转入大豆，获得若干转基因植株(T0代)，从中选择抗虫抗除草剂的单株S1、S2和S3，分别进行自交获得T1代，T1代性状表现如图所示。
已知目的基因能1次或多次插入并整合到受体细胞染色体上。
下列叙述正确的是( )A．抗虫对不抗虫表现为完全显性，抗除草剂对不抗除草剂表现为不完全显性B．根瘤农杆菌Ti质粒携带的抗虫和抗除草剂基因分别插入到了S2的2条非同源染色体上，并正常表达C．若给S1后代T1植株喷施适量的除草剂，让存活植株自交，得到的自交一代群体中不抗虫抗除草剂的基因型频率为1/2D．若取S3后代T1纯合抗虫不抗除草剂与纯合不抗虫抗除草剂单株杂交，得到的子二代中抗虫抗除草剂的纯合子占1/91年名校模拟6．(2017·温州联考)下列哪一个杂交组合可以产生新的基因型( )A．AA×AA B．AA×AaC．Aa×Aa D．Aa×aa7．(2017·温州2月高三选考)某夫妇分别为A血型和O血型，已生出一个O血型儿子，该夫妇再生一个A血型女儿的概率是( )A．100% B．50%C．25% D．08．(2017·宁波十校9月联考)下列不属于遗传咨询的基本程序的是( )A．婚前检查B．病情诊断C．染色体/生化测定D．遗传方式分析/发病率测算9．(2017·温州联考)正常女性与抗维生素D佝偻病的男性患者结婚，通常情况下，女儿都是患者，儿子都不是患者，该病的遗传方式是( )A．伴X染色体显性遗传B．伴X染色体隐性遗传C．常染色体显性遗传D．常染色体隐性遗传10．(2017·杭州周边重点中学联考)下列关于人类遗传病的叙述，正确的是( )A．凡是由于生殖细胞或受精卵里的遗传物质发生了改变，从而使发育成的个体患疾病，这类疾病都称为遗传病B．携带遗传病基因的个体不一定会患病，患病的个体一定会携带遗传病基因C．遗传病是经遗传因素发挥作用的传染病D．遗传病不一定是先天性疾病；先天性疾病一定是遗传病11．(2017·湖州高三(上)期末)下列有关遗传病的叙述，错误的是( )A．遗传病患者体内至少有一个致病基因B．多基因遗传病患者后代发病率低于单基因遗传病C．猫叫综合征是染色体结构变异导致的D．“选择放松”造成有害基因的增多是有限的12．(2017·湖州高三(上)期末)钟摆型眼球震颤是一种单基因遗传病。
调查发现，男性患者与正常女性结婚，他们的儿子都正常，女儿均患此病。
下列叙述正确的是( )A．该病属于伴X染色体隐性遗传病B．患者的体细胞都有成对的钟摆型眼球震颤基因C．男性患者产生的精子中有钟摆型眼球震颤基因的占1/4D．若患病女儿与正常男性婚配，则所生子女都有可能是正常的13．(2017·嘉兴3月)某地新迁入一动物种群，其中仅有AAbb和Aabb两种基因型的个体，且雌雄个体中两种基因型的比例均为AAbb∶Aabb＝2∶1。
则个体间自由交配多代形成的种群中，基因型为AAbb的个体的比例理论上为( )A．3/4 B．5/6C．13/18 D．25/3614．(2017·台州期末)(加试题)如图遗传系谱中有甲、乙两种遗传病，其中一种为红绿色盲。
已知Ⅱ8只携带一种致病基因，下列判断错误的是( )A．甲病为常染色体隐性遗传病，乙病为红绿色盲B．图中Ⅱ6和Ⅱ5再生一个表现正常的孩子的概率为9/16C．Ⅲ11携带甲致病基因的概率比Ⅲ12携带乙致病基因的概率大D．Ⅱ7和Ⅱ8生出两病兼患男孩的概率和两病兼患女孩的概率一样15．(2017·宁波十校9月联考)(加试题)某种自花授粉、闭花授粉植物，其花色有白色、红色和紫色，控制花色的基因与花色的关系如图所示。
现选取白色、红色和紫色三个纯合品种做杂交实验，结果如下：实验一：红花×白花，F1全为红花，F2表现为3红花∶1白花；实验二：紫花×白花，F1全为紫花，F2表现为9紫花∶3红花∶4白花。
下列叙述错误的是( )A．实验一中F1红花植株的基因型为AabbB．通过测交实验验证F1基因型，原因是测交后代的表现型类型及其比例可反映F1产生的配子类型和比例C．实验二中F2紫花中杂合子的比例为1/2D．控制花色的这两对等位基因位于非同源染色体上16．(2017·杭州周边重点中学)(加试题)某二倍体植物的花色受独立遗传的三对等位基因(用D、d，I、i，R、r表示)控制。
研究发现，体细胞中r基因数多于R时，R基因的表达减弱而形成粉红花突变体。
基因控制花色素合成的途径、粉红花突变体体细胞中基因与染色体的组成(其他基因数量与染色体均正常)如图所示。
下列叙述错误的是( )A．正常情况下，甲图中红花植株的基因型有4种B．乙图中突变体①发生的变异类型是染色体结构畸变中的易位C．若某正常红花植株自交后代出现了两种表现型，则其比例为3∶1D．图乙中的粉花突变体与iiDDrr的个体杂交，子代表现型为红色∶白色＝1∶1，则发生的是图乙中③类型的变异3年选考真题1．(2016·浙江10月选考，17)调查发现，人类的外耳道多毛症总是由父亲传给儿子，女性无此症。
下列叙述正确的是( )A．该症属于X连锁遗传B．外耳道多毛症基因位于常染色体上C．患者的体细胞都有成对的外耳道多毛症基因D．患者产生的精子中有外耳道多毛症基因的占1/22．(2016·浙江10月选考，21)人类遗传病在人体不同阶段的发病风险如图所示。
下列叙述错误的是( )A．①②③所指遗传病在青春期的患病率很低B．羊膜腔穿刺的检查结果可用于诊断①所指遗传病C．②所指遗传病受多个基因和环境因素影响D．先天性心脏病属于③所指遗传病3．(2016·浙江10月选考，28)(加试题)下图为甲、乙两种不同类型血友病的家系图。
Ⅲ3不携带甲型血友病基因，Ⅲ4不携带乙型血友病基因，Ⅱ1、Ⅱ4均不携带甲型和乙型血友病基因。
不考虑染色体片段互换和基因突变。
下列叙述正确的是( )A．甲型血友病为伴X染色体隐性遗传病，乙型血友病为常染色体隐性遗传病B．Ⅳ1与正常男性婚配所生的子女患血友病的概率为5/16C．若Ⅲ3与Ⅲ4再生了1个乙型血友病的特纳氏综合征女孩，她的染色体异常是由Ⅲ3造成的D．若甲型血友病基因是由正常基因编码最后1个氨基酸的2个碱基对缺失而来，则其表达的多肽链比正常的短4．(2016·浙江4月选考，28)(加试题)某自花授粉植物的花色有红色和白色，花色取决于细胞中的花色素，花色素合成的主要过程如图所示。
设花色由2对等位基因A和a、B和b 控制。
取白花植株(甲)与白花植株(乙)杂交，F1全为红色，F1自交得F2，F2中出现红色和白色。
下列叙述正确的是( )A．植株甲能产生2种不同基因型的配子B．若亲代白花植株中基因a或b发生突变，则该植株一定开红花C．用酶1的抑制剂喷施红花植株后出现了白花，该植株的基因型仍然不变D．若基因B发生突变导致终止密码子提前出现，则基因B不编码氨基酸，植株开白花1年名校模拟5．(2017·杭州建人高复学校月考)两株高茎豌豆杂交，子一代高茎和矮茎的比例为3∶1，则亲本的基因型为( )A．Gg×Gg B．GG×ggC．GG×Gg D．gg×gg6．(2017·“七彩阳光”新高考研究联盟)下列有关人类遗传病的叙述，正确的是( ) A．各种遗传病都是先天性疾病B．遗传病患者都携带致病基因C．高胆固醇血症是常染色体显性遗传病D．环境因素对苯丙酮尿症的影响要大于青少年型糖尿病7．(2017·教育绿评联盟3月)豌豆的紫花对白花为完全显性。
自然条件下，将纯种紫花与白花植株间行种植，收获白花植株上所结的种子继续播种，长出的植株将表现为( ) A．均开紫花B．均开白花C．紫花∶白花＝3∶1D．开紫花和白花，无固定比例8．(2017·教育绿评联盟3月)模拟孟德尔杂交实验活动中，甲容器盛有分别标A、a的小球各20个，乙容器盛有分别标有B、b的小球各20个。
现从甲、乙容器中各随机取一个小球并记录字母组合，重复100次。
下列叙述正确的是( )A．模拟了基因的分离定律B．甲、乙容器可分别模拟雌、雄生殖器官C．模拟了非等位基因的自由组合过程D．模拟了F1产生的配子随机结合的过程9．(2017·稽阳联谊学校3月)先天愚型患者表现为伸舌样痴呆、口齿不清、眼距宽等症状，下列有关该遗传病的叙述正确的是( )A．先天愚型又称特纳氏综合征B．患者细胞多了一条性染色体C．患者细胞第五号染色体片段缺失D．在男性和女性中的发病率基本相同10．(2017·台州期末)下列关于遗传咨询和优生的相关，叙述错误的是( )A．可以用显微镜检测胎儿是否患21－三体综合征B．各种遗传病都是由一种或多种致病基因引起的C．胎儿是否患病与孕妇的遗传物质、饮食、心态等多方面有关D．如果一对正常的夫妇第一胎生了患血友病的儿子，则建议第二胎时做产前诊断11．(2017·十校联盟高三3月)下列关于染色体异常遗传病的叙述，错误的是( ) A．均由减数分裂过程中染色体移动异常导致B．可以通过检测染色体组型进行诊断C．容易引起自发性流产D．该类疾病通常没有特定的致病基因12．人体耳垂离生(A)对连生(a)为显性，眼睛棕色(B)对蓝色(b)为显性，两对基因自由组合。
一个棕眼离生耳垂的男人与一个蓝眼离生耳垂的女人婚配，生了一个蓝眼连生耳垂的孩子。
倘若他们再生育，未来子女为蓝眼离生耳垂、蓝眼连生耳垂的几率分别是( )A．1/4,1/8 B．1/8,1/8C．3/8,1/8 D．3/8,1/213．狗的毛色中褐色(B)对黑色(b)为显性；I和i是位于另一对同源染色体上的等位基因，I是抑制基因，当I存在时，含有B、b基因的狗均表现为白色，i不影响B、b的表达。