1、《我们的班集体》(教案)

情感态度与价值观
感受集体生活中规则的作用，初步形成规则意识；关心集体维护集体荣誉，在活动中体验团结合作守规则成功的喜悦。
内容
分析
教学重点
学会与他人合作，感受合作带来的快乐
教学难点
培养学生合作，守规则意识
教法
学法
谈话法、游戏法、练习法
教具学具
多媒体课件
教
学
过
程
教材处理
二次备课
年月日
三次备课
年月日
一、谈话导入。
（2）小组讨论，制定本组的目标。
（3）集体交流，适时指导。
四、总结：
这节课，我们了解了班集体的组成，认识到了集体的重要性，相信大家会更加热爱我们的集体。
板书设计：
我们的班集体
友好相处
互相帮助
热爱班集体
教后
反思（一）
教后
反思（二）
三、模拟活动，进一步了解集体的组成。
1、出示课本中“登山活动”的插图，引导学生思考：“假如你是其中的一员，你会怎么做呢？”
2、从学生的回答中，点出这样的一个小组也是一个集体，让学生举例说说更多的集体。
3、创设情境，指导制定目标。
（1）师：如果我们以小组为单位组织一次春游活动，你有何打算？你们的目标是怎样的呢？
店子镇集体备课课时计划
店子镇_______________学校二次备课教师：三次备课教师：
课题
1、我们的班集体
课型
新授
第1课时
教学
目标
知识与能力
感受集体生活中规则的作用，初步形成规则意识；关心集体维护集体荣誉，在活动中体验团结合作守规则成功的喜悦。
过程与方法
使学生具有初步的团结合作意识和能力。遵守活动规则和学校纪律，学会在集体生活中交流、合作、分享快乐。
同学们，我们虽然来自不同的家庭，但是我们从一年级起就生活在一个集体里。在这个集体里，我们互相帮助，互相学习，就像兄弟姐妹一样。这节课，我们就来学习“我们是一个集体”这个主题。（板书课题）
二、说说我员组成？各个成员之间的关系怎样？
2、共同了解班主任、班委会成员，明确他们的职责，了解他们在班集体中所发挥的重要作用。