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当冲突发生后ppt课件下载浙教版四年级上册
当冲突发生后(浙教版四年级上册教学课件)
上传者：danrumoli *************************简介：当冲突发生后（第一课时）
活动目的
1、珍惜友谊，学会尊重、理解、善待他人。
2、与小伙伴相处时，能多为别人着想，尽量避免矛盾的发生。
3、懂得原谅别人是一种美德，在与人交往时，做到宽以待人，严以律己。
4、在产生矛盾后，能多从自己身上找原因，做到宽宏大量待人。
一、重点难点
1、重点：在与人交往时，学会理解、善待他人。
2、难点：产生矛盾后，能换位思考，真诚沟通，宽宏待人。
二、活动准备:课件\冲突小调查
冲突调查表
和谁发生了冲突
发生的冲突是
当时的想法
当时的做法
1、心语卡、“心理疏导员”的牌子、学生课前准备
三、活动过程
课前谈话：笑话或狼孩的故事
附：笑话：
从前，有个人吃饭时不小心，牙齿把舌头咬破了，顿时鲜血直流，他十分恼怒，愤愤地说：“该死的牙齿，你为啥咬破我的舌头？今天我叫你也没好下场！”他边说边找来一把锤子，把牙齿全砸了，疼得满地找牙。
'''''。
《当冲突发生》完整版PPT【部编版】1
要保持冷静，不要害怕。
其中一个冲着他喊：“嘿，有钱吗？”张明说：“没有。
他上六年级，我们是在打球的时候认识的。
鼓掌、起哄、看热闹。 在生活中，我们不仅会遇到一些矛盾和摩擦，也可能会遇到被他人欺负的情况。
不知不觉太阳西斜，他已经离家很远了。
首先，要认识到害怕报复的想法是错误的
时间：夏日午后
地点：偏僻的小路
一个苦恼的女生 毛静媛 2016年5月4日
思考：
”这下，反倒是我不知该怎样反驳他们了。 嘿、大家看她有多小气啊！ 思考：阅读上面的故事，请你分析一下，张明怎么做才能脱身。 课间，美欢故意把王玲的文具盒碰到了地上，盒里的文具撒了一地。 答：①讲道理：一定向美欢和其他同学把事情讲清楚。 答：王玲很难受，也很伤心。 要保持冷静，不要害怕。 要敢于说不，不要难过。
人物：四年级学生张明和三四个高年级学生。
剧情：夏日午后，大人们上班去了。张明一个人在家听着外面 的知了叫，睡不着。他想，我何不出去买瓶汽水喝！于是，他拿钱 去村口的小卖部买了瓶汽水，边喝边逛。不知不觉太阳西斜，他已 经离家很远了。这时，在一条僻静的小路上，他被三四个高年级学 生堵住了。其中一个冲着他喊：“嘿，有钱吗？”张明说：“没有 。”另一个男孩对同伴一使眼色，说：“搜他！”……
知心姐姐，请你帮帮我！
剧情：夏日午后，大人们上班去了。 首先，要认识到害怕报复的想法是错误的 ”这下，反倒是我不知该怎样反驳他们了。 故意打、推、撞、踢同学。
谢
我问他们为什么要取笑我，他
捉弄同学，故意损坏他人物品。
思考：阅读上面的故事，请你分析一下，张明怎么做才能脱身。
其中一个冲着他喊：“嘿，有钱吗？”张明说：“没有。
做法
我的选择
跟被欺负的同学站在一起，对欺负行为 ①保持冷静，不要害怕。
第五课 《当冲突发生》 优质课件PPT
• 校园暴力是个全球性问题。
22
你遇到过校园暴力吗？
专家ห้องสมุดไป่ตู้谈
• 校园暴力：信奉暴力决定一切，以多欺少、以大 压小、以强凌弱。
• 校园暴力的危害：
• 给受害者的身体带来伤害，更严重的是危害了受
害者的心理健康，使受害者产生不安全感，产生
恐惧和焦虑。
24
告诉家长或者老师。
尽量待在人多的地方。
不理睬
尽量保持平静
智慧树上开新花
• 智慧之花一：
• 不计较别人的过失就叫宽容。宽容既是一 个人的修养，又是交往的基本法则。对别 人过失的宽容，显示出一个人的宽广胸怀， 可以将冲突化解于无形中。
• 我也曾像周强强同学一样得到过 容，事情是这样的：
的宽
13
智慧树上开新花
世界上最广阔的东西是
海洋，比海洋更广阔的是
天空，比天空更广阔的是
16
智慧树上开新花
• 我们身边还有哪些需要换位思考的情境？ • 你的智慧之花开放了吗？你是如何化解冲突的？
主动道歉
控制情绪， 冷静下来
开诚布公 地谈一谈
请人调解
17
这一招很有效 ——写信致歉
近来，你和谁发生过冲突？写封信向他（她） 表达你的歉意。
18
这一招很有效
• 小调查 • 1、当你和同学发生了小摩擦、小冲突时，你
玩笑 过了 头
冲突产生的原因有哪些？
① 性格好强，不肯服输； ②③ 玩同笑学开之过间了的头误；会； ④ 心胸狭隘，度量浅窄； ⑤ 情绪冲动，自控能力差。 ⑥ 以自我为中心，只从自己的角度思 考问题；
11
智慧树上开新花
同学们把生活 中积累的化解 冲突的智慧放 在智慧树上， 与大家一起分 享。
22
你遇到过校园暴力吗？
专家ห้องสมุดไป่ตู้谈
• 校园暴力：信奉暴力决定一切，以多欺少、以大 压小、以强凌弱。
• 校园暴力的危害：
• 给受害者的身体带来伤害，更严重的是危害了受
害者的心理健康，使受害者产生不安全感，产生
恐惧和焦虑。
24
告诉家长或者老师。
尽量待在人多的地方。
不理睬
尽量保持平静
智慧树上开新花
• 智慧之花一：
• 不计较别人的过失就叫宽容。宽容既是一 个人的修养，又是交往的基本法则。对别 人过失的宽容，显示出一个人的宽广胸怀， 可以将冲突化解于无形中。
• 我也曾像周强强同学一样得到过 容，事情是这样的：
的宽
13
智慧树上开新花
世界上最广阔的东西是
海洋，比海洋更广阔的是
天空，比天空更广阔的是
16
智慧树上开新花
• 我们身边还有哪些需要换位思考的情境？ • 你的智慧之花开放了吗？你是如何化解冲突的？
主动道歉
控制情绪， 冷静下来
开诚布公 地谈一谈
请人调解
17
这一招很有效 ——写信致歉
近来，你和谁发生过冲突？写封信向他（她） 表达你的歉意。
18
这一招很有效
• 小调查 • 1、当你和同学发生了小摩擦、小冲突时，你
玩笑 过了 头
冲突产生的原因有哪些？
① 性格好强，不肯服输； ②③ 玩同笑学开之过间了的头误；会； ④ 心胸狭隘，度量浅窄； ⑤ 情绪冲动，自控能力差。 ⑥ 以自我为中心，只从自己的角度思 考问题；
11
智慧树上开新花
同学们把生活 中积累的化解 冲突的智慧放 在智慧树上， 与大家一起分 享。
2015春浙教版品社四上《当冲突发生后》ppt课件1
当冲突发生后
情景一：
下课时，几个男同学在一起玩追人的游 戏，玩得很开心。玩着玩着，小辉不小心 打到了小东，小东以为小辉是故意打他的 ，于是二话不说就回了他一拳。
情景二：
小辉：对不起，对不起，打疼你了吗？我不 是故意的，请你原谅我。
小东：没关系，我们还是好朋友。
发生冲突咱不怕，勇敢面对巧化解 ——巧化解。 第一步，保持冷静不冲动（不冲动）。 第二步，换位思考来理解（来理解）。 第三步，体谅他人会宽容（会宽容）。 第四步，真诚沟通最重要（最重要）。
冲突大考场：
女孩把一个男孩的漫画撕破了
情景一：
下课时，几个男同学在一起玩追人的游 戏，玩得很开心。玩着玩着，小辉不小心 打到了小东，小东以为小辉是故意打他的 ，于是二话不说就回了他一拳。
情景二：
小辉：对不起，对不起，打疼你了吗？我不 是故意的，请你原谅我。
小东：没关系，我们还是好朋友。
发生冲突咱不怕，勇敢面对巧化解 ——巧化解。 第一步，保持冷静不冲动（不冲动）。 第二步，换位思考来理解（来理解）。 第三步，体谅他人会宽容（会宽容）。 第四步，真诚沟通最重要（最重要）。
冲突大考场：
女孩把一个男孩的漫画撕破了
《当冲突发生》PPT课件
化解冲突
。
2.能否避免发生冲突，往往取决于我们
处理矛盾
的方式，方式不
同，结果也就不同。
3.在校内受到欺负可以请
同学
主持公道，也可以向
老师
请求
保护。
4.校园生活充满快乐，但也会出现一些
冲突
。
5.在校外受到欺负时，也需要果断
采取措施
，保护自己。
6.被人欺负是痛苦的，如果我们不抵抗，欺负可能
第一单元 同伴与交往
当冲突发生
-.
学习目标
1 了解校园冲突的类型及校园冲突发生的原因。 2 掌握解决冲突的基本方法和技能，学会调解冲突知道什么是欺负。 3 知道什么是欺负，懂得欺负的危害。 4 变欺负者为保护者，变旁观者为调解者，掌握应对欺负的方法。
夯实基础
一、填空题。
1.产生冲突并不可怕，采用正确的方法，可以很好地
3.下列行为中，不属于学校里的欺负行为的是（ C ）。 A.辱骂、取笑、讽刺同学 B.挑拨是非，排挤同学 C.帮助同学提升学习成绩
4.下列行为中，不属于未成年人欺凌行为的是（ B ）。 A.恐吓他人 B.帮助同学解决学习中遇到的难题 C.强行索要财物
5.下列处理矛盾的方式中，不可取的是（ B ）。 A.控制情绪，保持冷静 B.默默忍受，不作争辩 C.交换意见，讲清道理 6.当你看到同学被欺负时，你应该做的是（ C ）。 A.跟我无关，赶紧躲开 B.鼓掌、看热闹 C.跟被欺负的同学站在一起，对欺负行为说“不”
2.阅览室里，大家都在安静地看书。李强和牛文却在聊天，窃窃私语 的声音打扰了周围学习的同学，过了一会儿，他俩又偷偷地吃零食。 以上情况让同学们很气愤，下面是三位同学的做法： （1）李华说：“忍一忍吧！” （2）小亮站起来生气地指责他们：“怎么能在这里吃东西？” （3）班长真诚地劝告：“请不要在阅览室内吃东西！” 这三种解决矛盾的方法，分别会带来怎样的结果？如果是你，你会采 取哪种做法？
小学道德与法治当冲突发生课件ppt
家庭环境、父母教育方式等对学生的行为 模式和情绪管理产生深远影响，不良的家 庭环境可能导致学生更易与他人发生冲突 。
社会文化中的价值观、道德观等对学生的 行为准则产生影响，不同文化背景下的学 生可能因观念差异而引发冲突。
冲突产生原因分析
利益争夺
学生在校园生活中会面临各种资源、 机会等的争夺，如座位、玩具、朋友 等，这些都可能成为冲突的导火索。
规则不清
学生对校园规则、班级纪律等理解不 一，执行力度不同，可能因对规则的 理解和执行产生分歧而引发冲突。
沟通障碍
学生之间因年龄、性格、背景等差异 ，可能存在沟通障碍，导致误解、猜 疑等负面情绪累积，最终引发冲突。
影响因素探讨
个体因素
学生的性格、情绪、行为习惯等个体因 素对冲突的发生产生重要影响，如易怒 、攻击性强的学生更容易与他人发生冲 突。
同理心。
非语言沟通
03
教会学生运用肢体语言、面部表情等非语言方式与老师和同学
进行交流，增强沟通效果。
06
家庭、学校、社会共同营 造和谐环境
家庭环境对孩子成长影响
1 2 3
家庭氛围
一个和睦、温馨的家庭氛围有助于孩子形成健全 的人格和良好的社交能力，减少冲突的发生。
家庭教育方式
父母的教育方式对孩子的行为模式和价值观产生 深远影响，正确的引导和教育有助于孩子正确处 理冲突。
小学道德与法治当冲突发生
目录
• 冲突发生背景及原因 • 冲突类型与特点 • 正确应对冲突方法论述 • 校园欺凌现象剖析及预防措施
目录
• 师生沟通技巧培养与实践 • 家庭、学校、社会共同营造和谐环境
01
冲突发生背景及原因
冲突发生背景介绍
03
《当矛盾发生后》PPT课件
当冲突 发生 后……
惠安小学 张晓宏
2021/3/8
1
情景一
下课时,几个男同学在一 起玩追人的游戏,玩得很开心, 玩着玩着,小辉不小心打到小 东 ,小东以为小辉是 故意打 他的,于是 二话不说,就回了他 一拳.
2021/3/8
2
发生冲突咱不怕,勇敢面对巧化解
第一步:保持冷静不冲突 第二步:换位思考来理解 第三步:体谅他人会宽容 第四步:真诚沟通最重要
• A……看那，看我被挤瘦成什 么样了，退后，退后……
• B……
2021/3/8
6
情景五：图书馆
A……喂，喂…… 信号不好，听不 见……大声点！！！
B……先生，请小声点。
A……我这通电话，相关的是一大 笔钱，生意丢了你付得起 吗？
B……
2021/3/8
7
取长补短
寻找身边人缘好的人 1 交流讨论他们与人交往的优点是什么? 2与这些同学相比,你认为 自己还有哪些
11Biblioteka 素材和资料部分来自 网络，如有帮助请下载!
地方需要改进?你能 做得比他们好吗?
2021/3/8
8
回收冲突 真诚告白
回收冲突
真诚告白
2021/3/8
9
金点子：
以理服人
有理走遍天下
以笑制人 好方法
笑容是避免冲突的最
学会宽容是一种美德
沉默是金
小不忍则乱大谋，退一步海阔天空
时间是一切冲突的治愈者
2021/3/8
10
再见!
2021/3/8
2021/3/8
3
情景二:搭公交车
A……嘿，你踩着我的 名牌皮鞋了！ B……
2021/3/8
4
惠安小学 张晓宏
2021/3/8
1
情景一
下课时,几个男同学在一 起玩追人的游戏,玩得很开心, 玩着玩着,小辉不小心打到小 东 ,小东以为小辉是 故意打 他的,于是 二话不说,就回了他 一拳.
2021/3/8
2
发生冲突咱不怕,勇敢面对巧化解
第一步:保持冷静不冲突 第二步:换位思考来理解 第三步:体谅他人会宽容 第四步:真诚沟通最重要
• A……看那，看我被挤瘦成什 么样了，退后，退后……
• B……
2021/3/8
6
情景五：图书馆
A……喂，喂…… 信号不好，听不 见……大声点！！！
B……先生，请小声点。
A……我这通电话，相关的是一大 笔钱，生意丢了你付得起 吗？
B……
2021/3/8
7
取长补短
寻找身边人缘好的人 1 交流讨论他们与人交往的优点是什么? 2与这些同学相比,你认为 自己还有哪些
11Biblioteka 素材和资料部分来自 网络，如有帮助请下载!
地方需要改进?你能 做得比他们好吗?
2021/3/8
8
回收冲突 真诚告白
回收冲突
真诚告白
2021/3/8
9
金点子：
以理服人
有理走遍天下
以笑制人 好方法
笑容是避免冲突的最
学会宽容是一种美德
沉默是金
小不忍则乱大谋，退一步海阔天空
时间是一切冲突的治愈者
2021/3/8
10
再见!
2021/3/8
2021/3/8
3
情景二:搭公交车
A……嘿，你踩着我的 名牌皮鞋了！ B……
2021/3/8
4
《当冲突发生》PPT_小学道德与法治当冲突发生精品课件1
总结：只有正确认识产生冲突的 原因，才能更好地解决冲突。
活动三：处理冲突的正确方式
✓ 控制情绪，保持冷静。 ✓ 交换意见，讲清道理。 ✓ 换位思考，理解他人。 ✓ 商议办法，和谐相处。 ✓ 请人调节，解决冲突。 ✓ ……
总结：相信学习了今天这一课，同学们日 后再遇到冲突，一定能够积极、有效地去 解决。课后，也请大家小组为单位，想想 身边还有哪些冲突没有解决？用上今天的 方法，试着去解决一下吧！
当冲突发生
第一课时
导入：
本单元，我们知道，交朋友要真 诚、诚信，这样才能拥有真正的友谊。 那么，在校园里，你有没有和自己的 朋友或同学，发生过矛盾呢？
活动一：校园冲突有多少
老师发新书，他给了我一本破的。 课代表让我俩发本子，我们都想比对方发得多。 小玲明明说鸡腿归我，可小胖却趁我去拿饭抢
向路过的大人或附近的居民求助。
课后，也请大家小组为单位，想想身边还有哪些冲突没有解决？用上今天的方法，试着去解决一下吧！
首先，要认识到害怕报复的想法是错误的。
阅读课本的案例，说说保护自己的好办法
阅读课本的案例，说说保护自己的好办法
课后，也请大家小组为单位，想想身边还有哪些冲突没有解决？用上今天的方法，试着去解决一下吧！
其次，_________________________________________________ _______________________________________________________
你的同学__________
知识窗
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》明 确规定，未成年人不得有“打架斗殴、辱骂他人； 强行向他人索取财物”等不良行为，不得有“纠 集他人结伙滋事，扰乱治安；多次拦截殴打他人 或者强行索要他人财物”等严重不良行为。
当冲突发生后PPT课件
.
6
请你们帮小欣妈妈劝朋友， 你明白了什么？
.
9
.
10
当冲突发生后 如果我有道理，我要宽 宏待人。 如果他有道理，我要向 他道歉。
.
11
第一步，保持冷静不冲动（不冲动）。 第二步，换位思考来理解（来理解）。 第三步，体谅他人会宽容（会宽容）。 第四步，真诚沟通最重要（最重要）。
如果他有道理我会3在你的朋友和同学中有些人的人缘非常好这可能是因为他能19智勇大冲关1小兰成绩优秀但没有朋友她受了挫折我不予理睬
当冲突发生后
.
1
.
2
.
3
如果你是小欣的话， 接下来会怎么对小琪呢？
.
4
小组合作：
你会用什么方法使自 己冷静下来呢？在四人 小组交流一下你的好方 法。
.
5
冷静法则： A．深呼吸 B．静静地数 数 C．想一想开心的事情 D．找个没人的地方大喊三声 E．把枕头等柔软的东西当成出气筒 F．写日记、看电视、听音乐、玩游戏 ……
——郭沫若
世间最美好的东西，莫过于有几个
头脑和心地都很正直严正的朋友。
.
——爱因斯坦21
.
22
.
16
辨析角 ：
1、当你撕破了同学的漫画书，同学发怒 时，你该怎么化解？
.
17
智勇大冲关
（一）、填空 1、同学之间难免会产生（ ），甚至发生（ ）。 遇到这样的情况，我们要多从自己身上找原因，学会 （ ）、（ ）。 2、如果我有（ ），我也要宽宏待人。如果他有 道理，我会（ ）。 3、在你的朋友和同学中，有些人的人缘非常好，这 可能是因为他能（ ）。
.
12
辨析角 ：
1、当你撕破了同学的漫画书，同学发怒 时，你该怎么化解？
四年级道德与法治下册《3《当冲突发生》第1课时》PPT课件
二、明理——理解冲突 1.思考：在校园生活中，还会发生哪些
冲突呢？与同桌交流一下。 （1）同桌交流。 （2）请人汇报。
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
人教统编版四年级下册 第一单元 同伴与交往
3.当冲突发生
第1课时 校园里的冲突
部编版·四年级道德与法治下册
谈话导入
1.观看图片：张灵和王晓打扫卫生时发生冲突的场景、 陈飞与李勇在图书室争抢漫画书时发生冲突的场景、王强 与章峰在操场发生冲突的场景的图片。
2.请小组内编成情境剧演一演。 3.推荐到台上展示。 4. “当冲突发生后，我们怎么办？”今天这节课我们 就来聊聊——当冲突发生。
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
种瓜得瓜，种豆得豆。种下仁慧的友情，得到仁慧 的友情。——郭沫若
世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很 正直严正的朋友。——爱因斯坦
当堂检测：
一、填空。 1.能否避免发生冲突，往往取决于我们（ 处理矛盾）的方式，方
式不同，( 结果 )也就不同。 2.产生冲突并不可怕，采用（ 正确 ）的方法，可以很好地
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
《当冲突发生》同伴与交往PPT
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
总结：很多时候，同学之间起冲 突，发展到比较严重的后果，是 没有能够冷静地去分析原因，解 决问题。
活动二：分组讨论冲突原因
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
老师发新书，他给了我一本破的。
课代表让我俩发本子，我们都想比对方发得多。
小玲明明说鸡腿归我，可小胖却趁我去拿饭抢 走了小玲的鸡腿。
玩“抢椅子”的游戏时，彤彤故意把我推倒了。
……
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
部编版道德与法治当冲突发生PPT优秀课件1
课间，美欢故意把王玲的文 具盒碰到了地上，盒里的文 具撒了一地。
王玲伤心地捡起被摔坏的笔与美 欢理论，可美欢却不肯认错。
王玲想，算了吧，她转身要走， 谁知美欢却挡住去路不让她走， 其他同学也跟着起哄。
想一想，演一演
1、假如你是王玲，你这时内心是怎样的感受？你会怎 样做呢？
2、假如你是王玲的同学，看到了王玲的遭遇，你会怎 样做呢？
小提示
遭到欺凌，我们会感觉到苦恼、困惑、痛苦，由此会影响一个人的性格， 带来许多不良的影响。而忍气吞声只会让实施欺凌的人得寸进尺、变本 加厉。作为同学，在我们遇到有人被欺负的时候，不应冷眼旁观，而需 要给被欺负者恰当的帮助，否则，我们与实施欺凌的人并无不同。
课间小镜头
让我们一起跟随镜头，看看校园中的一些欺凌行为吧！
你被起过绰号吗？你是什么样的感受？被起 绰号也是欺凌吗？
讨论
视频：校园欺凌时有发生，但有时我们却没有意识到
校园欺凌现象在我们的身边时有发生，但 是有时候，我们却没有意识到自己是被欺 凌。那么， 怎样是被欺凌、被欺负呢？我 们一起通过这节课了解一下！
当冲突发生
第二课时
苦恼的来信
知心姐姐: 我姓毛，是一个普普通通的女生。有同学总是拿我
3、从这个故事中，你感悟到了怎样的抗，欺负可能变本加厉，痛 苦也会加剧。
想一想
假如我们被欺负的时候忍起吞声，谁 也不说，会导致怎样的结果呢？
上海14岁初中生喝农药身亡
有媒体曝出，在上海某中学借读的一位14岁的河南籍 初中生在家喝农药自杀身亡，据他的同学透露，其在 学校长期被同学欺凌，甚至于他的每一个家人都被欺 凌者起了绰号。
•
3．如何理解权利与义务的关系？就以 上两种 观点说 明你的 看法。
《当冲突发生》同伴与交往PPT(第1课时)
PPT素材：/s ucai/ PPT图表：www.1ppt .co m/tu biao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：www.1ppt. co m/jia nli/ 教案下载：www.1ppt. co m/jia oan/ PPT课件：www.1ppt. co m/ ke jian/ 数学课件：www.1ppt.c om/keji an/shuxue/ 美术课件：www.1ppt.c om/keji an/mei shu/ 物理课件：www.1ppt.c om/keji an/wuli / 生物课件：www.1ppt.c om/keji an/sheng wu/ 历史课件：www.1ppt.c om/keji an/lishi /
谈话导入
1.观看图片：张灵和王晓打扫卫生时发生冲突的场景、陈飞与李
勇在图书室争抢漫画书时发生冲突的场景、王强与章峰在操场发生冲 PPT模板：/moban/
PPT素材：/s ucai/
PPT背景：/beiji ng/
PPT图表：www.1ppt .c
3.当冲突发生
第1课时
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当冲突发生时上课(课堂PPT)
你曾对我说相逢是首歌
眼睛是春天的海青春是绿色的河
相逢是首歌同行是你和我
心儿是年轻的太阳真诚也活泼
你曾对我说相逢是首歌
分别是明天的路思念是生命的火
相逢是首歌歌手是你和我
心儿是永远的琴弦坚定也执着 啦啦啦啦啦啦
22
2
案例一
大概内容：阿虎、小刚、小军是
某学校四年级学生。有一天，他们在操
场上上活动课，突然，一个足球“嘭”的
一声打在阿虎的头上。阿虎问：“谁扔
的，想找死！”这时，有两个同学跑过
来忙向阿虎道歉：“对不起，请原谅。”
阿虎说："对不起就行了？"不由分说，
上去就对这两个同学拳打脚踢。一边打
还一边对小刚、小军说："给我打，反
11
议 一议
选择和好的时机—— a.在对方需要肯定与鼓励时； b.在对方孤独时； c.在集体活动时； d.在对方能够“露脸”时。
运用和好的方法—— a.主动打个招呼； b.有成绩多往对方让，有过失多往自身揽； c.有分寸地在集体场合抬高对方； d.当面沟通； e.留张便条； f.通过“第三者”； g.主动邀请对方参加某项活动等。12
团结协作，互帮互助 16
1.每天对身边的人多微笑三次，把欢乐传递下去。
2.每天花五分钟想一想自己拥有的，试着去感恩。
3.每天原谅一个伤害你的人，让痛苦的能量到你
这里为止，做“痛苦终结者”。
4.每天做一件帮助他人的好事。
5.当别人让你感到不愉快时，尽量去理解他，试
着去了解他的苦衷。
6.每天锻炼身体一次。
9
谈一谈
如何与同学和好
※ 廉颇负荆请罪——知错就改主动和好，丢面子吗？
※蔺相如忍辱负重——宽容谦让以国家利益为重，失 尊严吗？
眼睛是春天的海青春是绿色的河
相逢是首歌同行是你和我
心儿是年轻的太阳真诚也活泼
你曾对我说相逢是首歌
分别是明天的路思念是生命的火
相逢是首歌歌手是你和我
心儿是永远的琴弦坚定也执着 啦啦啦啦啦啦
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案例一
大概内容：阿虎、小刚、小军是
某学校四年级学生。有一天，他们在操
场上上活动课，突然，一个足球“嘭”的
一声打在阿虎的头上。阿虎问：“谁扔
的，想找死！”这时，有两个同学跑过
来忙向阿虎道歉：“对不起，请原谅。”
阿虎说："对不起就行了？"不由分说，
上去就对这两个同学拳打脚踢。一边打
还一边对小刚、小军说："给我打，反
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议 一议
选择和好的时机—— a.在对方需要肯定与鼓励时； b.在对方孤独时； c.在集体活动时； d.在对方能够“露脸”时。
运用和好的方法—— a.主动打个招呼； b.有成绩多往对方让，有过失多往自身揽； c.有分寸地在集体场合抬高对方； d.当面沟通； e.留张便条； f.通过“第三者”； g.主动邀请对方参加某项活动等。12
团结协作，互帮互助 16
1.每天对身边的人多微笑三次，把欢乐传递下去。
2.每天花五分钟想一想自己拥有的，试着去感恩。
3.每天原谅一个伤害你的人，让痛苦的能量到你
这里为止，做“痛苦终结者”。
4.每天做一件帮助他人的好事。
5.当别人让你感到不愉快时，尽量去理解他，试
着去了解他的苦衷。
6.每天锻炼身体一次。
9
谈一谈
如何与同学和好
※ 廉颇负荆请罪——知错就改主动和好，丢面子吗？
※蔺相如忍辱负重——宽容谦让以国家利益为重，失 尊严吗？
《当冲突发生》ppt实用课件部编版道德与法治1
亲爱的同学们，再见！ •
7．全文通过对众多宇宙画面的说明， 向我们 展示了 宇宙空 间的奥 秘及天 体的物 理特征 和遨游 太空的 收获， 引发世 人对宇 宙探索 的兴趣 ，激发 献身宇 宙科学 、造福 人类的 勇气和 斗志。
《当冲突发生》ppt实用课件部编版道 德与法 治1
《当冲突发生》ppt实用课件部编版道 德与法 治1
《当冲突发生》ppt实用课件部编版道 德与法 治1
片段三： 第二天，放学了，教室里只剩下小欣和小琪。 小欣请小琪到自己家里一起做作业，并对她说：“接受同 情一点也不丢脸，人与人本来就是相互扶持的，你碰到类 似的事情也同样会去帮助别人的，对吗？” （小琪想要说什么，被小欣打断了）
•
5.游解说词，用于电影电视风光片的 解说词 ，多用 文学、 散文手 法，既 抒情又 有解释 说明， 语言绚 丽多彩 ，情感 真挚浓 郁。
•
6.注重文艺性。解说词不是空洞的说 教，必 须通过 形象的 语言实 物进行 描绘， 就像报 告文学 是报告 事实和 文艺创 作一样 ，解说 词是说 明和描 写的结 合，具 有文学 的一些 特点， 好的解 说词是 一支感 人的歌 ，一首 动人的 诗。
的同情。”
如果你是小欣的话， 接下来会怎么对来自琪呢？《当冲突发生》ppt实用课件部编版道 德与法 治1
《当冲突发生》ppt实用课件部编版道 德与法 治1
片段二 事实上，小欣也感到很委屈。 她选择的是冷静，离开了小琪。 回家后，她越想越委屈，越想越难过， 这时妈妈走过来……
如果你是小欣的妈妈，你会怎样劝小欣？
•
3.原本的“墨色”，居然可使人感受到“五光十 色”；原 本静止 的文字 ，居然 可以使 人感受 到“音 乐的节 奏”！中 国的书 法与绘 画艺术 ，因笔 墨的性 能，具 有了独 特的表 现能力 与艺术 魅力。
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智勇大冲关
（一）、填空 1、同学之间难免会产生（ ），甚至发生（ ）。 遇到这样的情况，我们要多从自己身上找原因，学会 （ ）、（ ）。 2、如果我有（ ），我也要宽宏待人。如果他有 道理，我会（ ）。 3、在你的朋友和同学中，有些人的人缘非常好，这 可能是因为他能（ ）。
智勇大冲关
（二）、判断，对的打“√”错的打“×”。 1、小兰成绩优秀，但没有朋友，她受 了挫折，我不予理睬。 （ ） 2、当发生冲突时，我们都要找找自己 的原因，设身处地地想一想。 （ ）
智勇大冲关
（三）、问答： 说说你平时在生活中是怎样与人相处的， 这样做好吗？
赠名言
种瓜得瓜，种豆得豆。种下仁慧的 友情，得到仁慧的友情。 ——郭沫若 世间最美好的东西，莫过于有几个 头脑和心地都很正直严正的朋友的话， 接下来会怎么对小琪呢？
小组合作：
你会用什么方法使自 己冷静下来呢？在四人 小组交流一下你的好方 法。
冷静法则： A．深呼吸
B．静静地数 数
C．想一想开心的事情
D．找个没人的地方大喊三声
E．把枕头等柔软的东西当成出气筒
F．写日记、看电视、听音乐、玩游戏
……
请你们帮小欣妈妈劝 劝她吧！
小欣和小琪又成了好朋友， 你明白了什么？
当冲突发生后 如果我有道理，我要宽 宏待人。 如果他有道理，我要向 他道歉。
第一步，保持冷静不冲动（不冲动）。 第二步，换位思考来理解（来理解）。 第三步，体谅他人会宽容（会宽容）。 第四步，真诚沟通最重要（最重要）。
辨析角 ：
1、当你撕破了同学的漫画书，同学发怒 时，你该怎么化解？
辨析角 ：
2、当妈妈告诉你：“当别人打你时，你 一定要回击他，不然就是吃亏了。”你 该怎么和妈妈说？
辨析角 ：
3、当同桌和你画了“三八线”，怒气冲 冲地不许你越线时，你该怎么化解？
辨析角 ：
1、当你撕破了同学的漫画书，同学发怒 时，你该怎么化解？
辨析角 ：
1、当你撕破了同学的漫画书，同学发怒 时，你该怎么化解？