《3.当冲突发生后》课件

在孤儿院里，人们首先对他们进行了 身体检查,发现他们身体的生物系统是正常 的,虽然营养不良。人们还发现这两个狼孩 虽然长得与人一样,但行为举止却完全和狼 一样,他们白天睡觉,夜晚活动,常常像狼那 样嚎叫,他们用四肢爬着走路,用手直接抓 食物送到嘴边吃。于是研究者就在人类的 正常社会环境里对其进行训练,教他们识字, 教他们学习人类的基本行为方式和生活技 能。然而,其中阿玛拉不幸死亡,卡玛拉在 四年之后(大约十一二岁)才开始能够讲一 点点话,智力水平也才相当于一个普通的婴 儿的智力水平。
猜一猜小琪想说什么？
看了小欣和小琪的故事， 你明白了什么？
当冲突发生后 如果我有道理，我要宽宏待人。 如果他有道理，我要向他道歉。
发生冲突咱不怕，勇敢面对巧化解
冷静为先 用理解作伴 以宽容待人 捧真诚沟通
当我们遇到冲突时，如果我们 要站在对方的角度想一想，学会理 解、宽容；并且多从自己身上找原 因，多一份冷静，多进行真诚的沟 通，我们一定会感觉到更多朋友间 的温情。
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在孤儿院里，人们首先对他们进行了 身体检查,发现他们身体的生物系统是正常 的,虽然营养不良。人们还发现这两个狼孩 虽然长得与人一样,但行为举止却完全和狼 一样,他们白天睡觉,夜晚活动,常常像狼那 样嚎叫,他们用四肢爬着走路,用手直接抓 食物送到嘴边吃。于是研究者就在人类的 正常社会环境里对其进行训练,教他们识字, 教他们学习人类的基本行为方式和生活技 能。然而,其中阿玛拉不幸死亡,卡玛拉在 四年之后(大约十一二岁)才开始能够讲一 点点话,智力水平也才相当于一个普通的婴 儿的智力水平。
听了狼孩的故事，你得到什么启示？
我们生活在这个社会中，要健康成长， 就离不开与别人的交往。
在交往中，各种各样的事都会发生， 有开心、欢乐，也有委屈和难过……
有时，难免会产生冲突。
当冲突发生后
片段一： 小欣是个乐天派，总有一帮同学围着她。 你瞧……她看到同班小琪一人趴在桌上，原
来她的 父母离婚了。 小欣见了后，就跑去安慰她。 …… 没想到小琪指着小欣说：“走开，我讨厌你
狼孩的故事
1920年,在印度加尔各答东北的一个 名叫米德纳波尔的小城，人们常见到有 一种“神秘的生物”出没于附近森林， 往往是一到晚上，就有两个用四肢走路 的“像人的怪物”尾随在三只大狼后面。 后来人们打死了大狼，在狼窝里终于发 现这两个“怪物”，原来是两个裸体的 女孩。其中大的年约七八岁，小的约两 岁。这两个小女孩被送到米德纳波尔的 孤儿院去抚养，还给她们取了名字，大 的叫卡玛拉，小的叫阿玛拉。
的同情。”
如果你是小欣的话， 接下来会怎么对小琪呢？
片段二
事实上，小欣也感到很委屈。 她选择的是冷静，离开了小琪。 回家后，她越想越委屈，越想越难过， 这时妈妈走过来……
如果你是小欣的妈妈，你会怎样劝小欣？
片段三： 第二天，放学了，教室里只剩下小欣和 小琪。 小欣请小琪到自己家里一起做作业，并 对她说：“接受同情一点也不丢脸，人 与人本来就是相互扶持的，你碰到类似 的事情也同样会去帮助别人的，对吗？” （小琪想要说什么，被小欣打断了）
在孤儿院里，人们首先对他们进行了 身体检查,发现他们身体的生物系统是正常 的,虽然营养不良。人们还发现这两个狼孩 虽然长得与人一样,但行为举止却完全和狼 一样,他们白天睡觉,夜晚活动,常常像狼那 样嚎叫,他们用四肢爬着走路,用手直接抓 食物送到嘴边吃。于是研究者就在人类的 正常社会环境里对其进行训练,教他们识字, 教他们学习人类的基本行为方式和生活技 能。然而,其中阿玛拉不幸死亡,卡玛拉在 四年之后(大约十一二岁)才开始能够讲一 点点话,智力水平也才相当于一个普通的婴 儿的智力水平。
种瓜得瓜，种豆得豆。种下仁 慧的友情，得到仁慧的友情。
——郭沫若
世间最美好的东西，莫过于有 几个头脑和心地都很正直严正的朋 友。
——爱因斯坦
冲突大考场：
◆当你撕破了同学的漫画书，同学发怒时， 你该怎么化解？
◆当妈妈告诉你：“当别人打你时，你一 定要回击他，不然就是吃亏了。”你该怎 么和妈妈说？
◆当同桌和你画了“三八线”，怒气冲冲地 不许你越线时，你该怎么化解。