关于毛茸茸的毛豆的幼儿科学活动方案
2024年幼儿园小班科学精彩教案毛茸茸的毛豆
2024年幼儿园小班科学精彩教案毛茸茸的毛豆一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“认识毛茸茸的毛豆”。
通过观察、触摸、品尝等多种感官体验，让幼儿了解毛豆的外形、触感及味道，培养幼儿对生活中常见事物的探究兴趣。
二、教学目标1. 了解毛豆的外形、触感及味道，知道毛豆是豆类植物的一种。
2. 通过观察、触摸、品尝等实践活动，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
3. 激发幼儿对生活中科学的兴趣，培养他们善于发现、乐于探究的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿通过观察、触摸、品尝等方式，全面了解毛豆的特点。
教学重点：培养幼儿的观察力、动手操作能力和对生活中科学的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：实物毛豆、图片、PPT、观察盒、品尝盘等。
2. 学具：观察盒、品尝盘、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示实物毛豆，引导幼儿观察、触摸，激发幼儿兴趣。
邀请幼儿分享观察到的毛豆特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示毛豆的生长过程，让幼儿了解毛豆的来源。
讲解毛豆的外形、触感、味道等特点。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放观察盒，让幼儿观察、触摸毛豆，并邀请他们分享感受。
组织幼儿品尝毛豆，让他们描述毛豆的味道。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分成小组，讨论毛豆的特点及用途。
各小组汇报讨论成果，教师给予点评。
强调观察、触摸、品尝等学习方法的重要性。
六、板书设计1. 板书认识毛茸茸的毛豆2. 板书内容：毛豆的外形：圆形、绿色、表面有茸毛毛豆的触感：光滑、硬实毛豆的味道：清香、略带甜味七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的毛豆2. 答案：幼儿根据观察和想象，用画笔描绘出毛豆的外形、颜色等特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，观察他们在观察、触摸、品尝等环节的表现，以便了解他们对毛豆特点的理解程度。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与幼儿的毛豆绘画作业，增强亲子关系，同时巩固课堂所学知识。
小班科学教案：毛茸茸的毛豆教案及教学反思（大全五篇）
小班科学教案：毛茸茸的毛豆教案及教学反思（大全五篇）第一篇：小班科学教案：毛茸茸的毛豆教案及教学反思小班科学教案：毛茸茸的毛豆教案及教学反思在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的小班科学教案：毛茸茸的毛豆教案及教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标：1.能仔细认真的观察毛豆，认识毛豆的主要特征。
2.尝试大胆讲述自己观察的结果。
3.培养幼儿观察能力及动手操作能力。
4.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
重点：能仔细认真的观察毛豆，认识毛豆的主要特征。
难点：用语言表述自己观察的结果。
活动准备：物质准备：毛豆碟、子若干。
经验准备：有吃过毛豆的经验。
活动过程：一、初步感知毛豆外部特征：1.请小朋友用手摸一摸，猜一猜老师装在盒子里的“神秘礼物”：“你摸上去什么感觉?猜猜是什么呀?”“毛豆娃娃穿的衣服是什么颜色呀?”(绿色或黄色)2.教师总结：“毛豆娃娃，身穿绿毛衣，弯弯像月亮，它的身上，还有许多有趣的地方，我们一起来找找好吗?”二、仔细观察毛豆，认识其特征：1.摸一摸：“毛豆的衣服摸上去有什么感觉?”(我们用一个好听的词“毛茸茸”)2.剥开毛豆荚后观察脱掉衣服的感觉：幼儿剥毛豆，注意剥下的豆荚不乱仍，放在碟子里，若有幼儿剥碎，请大家说说剥毛豆的好方法。
)1)观察壳：先来看看毛豆壳里是怎么样的?有什么?(观察后放入碟子)2)观察毛豆：一个毛豆夹里边有多少?像什么?一个夹子里边住了三个毛豆娃娃，你那里有几个呀?“(请幼儿边数边说)毛豆荚是弯弯的，像月亮，像小船，毛豆娃娃是什么样子的呢”捏一捏，毛豆娃娃的身子是什么样的?“(鼓鼓的，胖乎乎的，光滑)看一看，毛豆娃娃身上有什么?(这是毛豆娃娃的肚脐眼，就和你的肚脐眼一样)3.知道毛豆有营养，但不宜多吃：”看到它们胖乎乎的样子，我好想尝一尝它是什么味道的，你吃过毛豆吗?是怎么烧的?什么味道的?“(幼儿自由说自己的看法)”中午的'饭菜有毛豆，大家吃的时候要注意下，毛豆是什么味道奥?医生说：毛豆尽管不好看，但是很有营养的，含丰富的钙和蛋白质，但是毛豆不能多吃，吃多了会消化不良，会肚子疼，拉肚子。
幼儿园小班教案《毛茸茸的毛豆》
一、教学目标：1. 让幼儿认识毛豆，了解毛豆的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿观察、描述和动手能力，提高他们的好奇心和学习兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 认识毛豆：学习毛豆的生长过程、外形特征、营养价值等。
2. 观察毛豆：通过观察实物，了解毛豆的外观特征，如颜色、形状等。
3. 动手操作：自己动手剥毛豆，培养幼儿的动手能力。
4. 故事分享：《毛豆的故事》，引导幼儿学会分享和合作。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识毛豆，了解毛豆的生长过程和营养价值。
难点：培养幼儿观察、描述和动手能力，提高他们的合作、分享意识。
四、教学准备：1. 实物毛豆、图片、视频等教学资源。
2. 毛豆壳、剪刀、篮子等工具。
3. 故事课件《毛豆的故事》。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察实物毛豆，引导他们说出毛豆的颜色、形状等特征。
2. 讲解：通过图片、视频等资源，讲解毛豆的生长过程，让幼儿了解毛豆从种子到成熟的过程。
3. 动手操作：发给幼儿毛豆壳，教他们用剪刀剥毛豆。
在操作过程中，引导幼儿观察毛豆的内部结构，如豆瓣、胚芽等。
4. 故事分享：《毛豆的故事》，让幼儿学会分享和合作，培养他们的良好品质。
5. 总结：引导幼儿回顾本次活动的内容，巩固他们对毛豆的认识。
6. 作业：让幼儿回家后，向家长分享今天学到的关于毛豆的知识。
六、教学延伸：1. 家园共育：家长协助幼儿在日常生活中观察其他豆类植物，如绿豆、红豆等，了解它们的生长过程和营养价值。
2. 环境创设：带领幼儿种植豆类植物，观察它们的生长过程，培养幼儿热爱大自然的情感。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对毛豆的认识程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中分享毛豆知识的情况。
3. 幼儿作品：收集幼儿动手剥毛豆的照片或作品，评估他们的动手能力。
八、教学注意事项：1. 确保幼儿在操作过程中安全使用剪刀，避免受伤。
幼儿园小班科学教案设计毛茸茸的毛豆
幼儿园小班科学教案设计毛茸茸的毛豆一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《身边的科学》第三单元“有趣的植物”，主要涉及第5章节“认识豆豆”，详细内容为探索毛茸茸的毛豆，了解其生长过程及特点。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识毛豆，了解毛豆的生长过程，知道毛豆是一种植物。
2. 培养幼儿对自然科学的兴趣，激发他们的探索欲望。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的动手操作能力和观察能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解毛豆的生长过程。
教学重点：认识毛豆，了解毛豆的特点。
四、教具与学具准备教具：毛豆实物、毛豆生长过程的图片、放大镜、种子培育皿等。
学具：画纸、彩笔、小铲子、水壶等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿参观幼儿园的种植园，观察毛豆的生长情况，引导幼儿关注毛豆的特点。
2. 例题讲解教师展示毛豆实物，讲解毛豆的生长过程，让幼儿了解毛豆从播种到收获的过程。
3. 随堂练习幼儿分成小组，观察毛豆实物，用放大镜观察毛豆的细节，讨论毛豆的特点。
4. 互动环节教师提问：“大家知道毛豆是哪个部位的豆豆吗？”引导幼儿思考，然后给出答案。
5. 动手操作教师分发种子培育皿和毛豆种子，指导幼儿进行播种，让幼儿亲身体验种植毛豆的过程。
教师带领幼儿回顾所学内容，巩固对毛豆的认识。
六、板书设计1. 毛豆的生长过程图示。
2. 毛豆的特点：毛茸茸、绿色等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的毛豆。
2. 答案：幼儿可根据自己的观察和理解，画出毛豆的形态和特点。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿回家后观察家里的植物，了解它们的生长过程，培养幼儿的观察力和动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点：理解毛豆的生长过程。
2. 教学重点：认识毛豆，了解毛豆的特点。
3. 实践情景引入：参观幼儿园的种植园，观察毛豆的生长情况。
4. 动手操作：播种毛豆种子，体验种植过程。
5. 作业设计：画出心中的毛豆，巩固所学知识。
一、理解毛豆的生长过程1. 结合实物和图片，以直观的方式展示毛豆从种子到成熟豆荚的过程。
2024年幼儿园小班科学教案毛茸茸的毛豆
2024年幼儿园小班科学教案毛茸茸的毛豆一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班科学教材第四章《植物的奥秘》中的第三节《毛茸茸的毛豆》。
详细内容主要包括认识毛豆的外观特征、生长过程及简单了解其营养价值。
二、教学目标1. 让学生掌握毛豆的基本特征，了解毛豆的生长过程。
2. 培养学生对自然科学的热爱，激发他们对植物生长的探究欲望。
3. 培养学生观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点重点：毛豆的外观特征和生长过程。
难点：毛豆的营养价值及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：毛豆植株、图片、视频、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察教室内的毛豆植株，让学生摸一摸、看一看，感受毛豆的毛茸茸。
2. 新课导入（10分钟）教师通过PPT展示毛豆的图片，引导学生说出毛豆的基本特征，如颜色、形状、表面特征等。
3. 例题讲解（15分钟）教师以图片和视频的形式，向学生讲解毛豆的生长过程，包括播种、发芽、生长、开花、结果等。
4. 随堂练习（10分钟）学生分成小组，合作完成一份关于毛豆生长过程的绘画作品。
5. 知识拓展（10分钟）教师简要介绍毛豆的营养价值，引导学生关注健康饮食。
6. 课堂小结（5分钟）教师带领学生回顾本节课所学内容，强调毛豆的特征和生长过程。
7. 作业布置（5分钟）学生课后与家长一起，观察生活中的毛豆制品，了解其在生活中的应用。
六、板书设计1. 毛豆的基本特征颜色：绿色形状：椭圆形表面特征：毛茸茸2. 毛豆的生长过程播种发芽生长开花结果七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的毛豆制品，记录下来并分享给同学。
作业答案：例：我观察到家里的冰箱里有毛豆做的豆腐，豆腐是白色的，口感滑嫩，富含蛋白质和钙质。
2. 拓展延伸：了解其他豆类植物的生长过程和营养价值。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践等多种方式，让学生了解了毛豆的特征和生长过程。
2024年小班科学毛茸茸的毛豆教案
2024年小班科学毛茸茸的毛豆教案一、教学内容本节课选自教材《幼儿科学探索》第二册第十章《植物的生长》，详细内容围绕“毛茸茸的毛豆”展开。
主要学习毛豆的生长过程、外部特征及其与种子的联系。
二、教学目标1. 让幼儿了解毛豆的生长过程，认识毛豆的外部特征。
2. 培养幼儿观察、描述、记录的能力，激发对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：毛豆生长过程的理解，观察、描述、记录能力的培养。
教学重点：毛豆的外部特征，对自然科学的兴趣培养。
四、教具与学具准备1. 教具：毛豆实物、图片、生长过程图解、放大镜。
2. 学具：观察记录表、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的种植园，观察毛豆植株，让幼儿亲手触摸毛豆。
提问：“你们知道这是什么植物吗？它有什么特别的地方？”2. 例题讲解（10分钟）教师展示毛豆生长过程的图解，讲解毛豆的生长过程。
讲解毛豆的外部特征，如颜色、形状、表面特征等。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组观察毛豆，用放大镜观察毛豆的细节，填写观察记录表。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 讨论与分享（5分钟）各组代表分享观察到的毛豆特征，展示观察记录表。
教师点评，给予鼓励和指导。
5. 板书设计（5分钟）板书“毛茸茸的毛豆”画出毛豆的简笔画，标注毛豆的生长过程及外部特征。
六、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的毛豆。
2. 答案：幼儿根据观察，用画笔描绘出毛豆的形态、颜色等特征。
七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讨论、记录等方式，让幼儿对毛豆有了深入的了解，培养了观察、描述、记录的能力。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行毛豆种植活动，观察毛豆的生长过程，了解植物的生长规律。
通过本节课的学习，让幼儿对毛豆的生长过程、外部特征有了全面的了解，培养了幼儿的观察、描述、记录能力，激发了幼儿对自然科学的兴趣。
同时，通过合作、分享，培养了幼儿的良好品质。
2024年小班科学教案毛茸茸的毛豆
2024年小班科学教案毛茸茸的毛豆一、教学目标1.了解毛豆的外观特征和生长环境。
2.培养孩子观察、探索和动手操作的能力。
3.培养孩子对自然科学的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：观察毛豆的外观特征，了解毛豆的生长环境。
2.教学难点：引导孩子运用观察和动手操作的方法，发现毛豆的秘密。
三、教学准备1.毛豆实物、图片及生长过程的视频。
2.毛豆种子、土壤、花盆等种植工具。
3.毛豆美食图片。
四、教学过程（一）导入1.教师出示毛豆实物，引导孩子观察毛豆的外观特征。
2.孩子自由发表对毛豆的观察结果。
（二）探索毛豆的秘密1.教师出示毛豆生长过程的视频，引导孩子观察毛豆的生长变化。
2.孩子自由发表对毛豆生长过程的观察结果。
（三）动手操作1.教师分发毛豆种子、土壤、花盆等种植工具，引导孩子种植毛豆。
2.教师示范种植过程，讲解注意事项。
3.孩子动手种植毛豆，教师巡回指导。
（四）观察毛豆的生长1.教师引导孩子每天观察毛豆的生长情况，并记录下来。
2.教师定期与孩子分享毛豆生长的成果。
（五）毛豆美食分享1.教师出示毛豆美食图片，引导孩子观察并说出自己喜欢的毛豆美食。
2.孩子自由发表对毛豆美食的看法。
2.孩子自由发表对本次活动的感受。
五、教学反思本次教学活动，孩子们对毛豆有了更深入的了解，观察、探索和动手操作能力得到了锻炼。
但在活动中，部分孩子对种植毛豆的过程不够认真，需要在今后的教学中加以引导。
教师在教学过程中应更加注重与孩子的互动，提高孩子的参与度。
六、教学延伸1.组织孩子参观农田，了解毛豆的种植过程。
2.邀请家长参与，共同制作毛豆美食。
3.开展毛豆主题绘画活动，培养孩子的艺术素养。
重难点补充：教学重点：1.观察毛豆的外观特征时，教师可以通过提问引导孩子注意毛豆的颜色、形状和触感。
例如：“谁能告诉老师，毛豆的颜色是什么？它的形状像什么？摸起来是什么感觉？”2.在了解毛豆生长环境的过程中，教师可以结合视频内容，提出问题：“毛豆生长在什么样的土壤里？它需要多少水分和阳光？”教学难点：教师提问：“我们怎么才能知道毛豆是如何生长的呢？”孩子回答后，教师继续引导：“那我们就动手种一颗毛豆，观察它从种子到成熟的过程吧。
2024年幼儿园小班科学教案 毛茸茸的毛豆
2024年幼儿园小班科学教案毛茸茸的毛豆一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班科学教材第四章《植物的奥秘》，详细内容为“毛茸茸的毛豆”。
通过观察、触摸、体验毛豆的特性和生长过程，让幼儿对自然界的植物产生兴趣，并培养他们的观察力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解毛豆的外形、颜色、触感等特征，认识毛豆的生长过程。
2. 培养幼儿观察、描述、表达事物的能力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解毛豆的生长过程，培养他们的观察力。
重点：让幼儿认识毛豆的外形、颜色、触感等特征，学会描述事物。
四、教具与学具准备教具：实物毛豆、毛豆生长过程的图片、放大镜、触摸盒、白板、笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示实物毛豆，引导幼儿观察、触摸，让他们说出毛豆的特征。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示毛豆生长过程的图片，讲解毛豆从种子到成熟的过程。
邀请幼儿用自己的话描述毛豆的生长过程，教师给予鼓励和指导。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、彩笔等学具，引导幼儿画出毛豆的生长过程。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 毛豆的特征：绿色、毛茸茸、椭圆形、有豆荚。
2. 毛豆的生长过程：种子→发芽→长叶→开花→结果。
七、作业设计1. 作业题目：画出毛豆的生长过程。
2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象，完成一幅毛豆生长过程的画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物观察、动手操作、分享展示等方式，让幼儿对毛豆有了更深入的了解，提高了他们的观察力和动手能力。
2. 拓展延伸：教师可组织幼儿去幼儿园的种植区观察其他植物的生长过程，进一步培养他们的观察力和探索精神。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织。
2. 教学目标的制定。
3. 教学难点与重点的把握。
4. 教具与学具的准备。
幼儿园小班科学公开课教案《毛茸茸的毛豆》含反思
幼儿园小班科学公开课教案《毛茸茸的毛豆》含反思一、活动目标1.认识毛豆，了解毛豆的外形特征和生长环境。
2.培养幼儿的观察力、动手操作能力和表达能力。
3.培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
二、活动重难点1.活动重点：认识毛豆，了解毛豆的外形特征。
2.活动难点：培养幼儿的观察力和动手操作能力。
三、活动准备1.教具：毛豆、毛豆植株、实物投影仪。
2.学具：每组一个毛豆、剪刀、放大镜。
3.其他：PPT、音乐《毛豆之歌》。
四、活动过程1.导入（1）播放音乐《毛豆之歌》，引导幼儿跟随音乐做动作。
（2）教师出示毛豆植株，引导幼儿观察并说出毛豆的生长环境。
2.认识毛豆（1）教师展示毛豆，引导幼儿观察毛豆的外形特征。
师：小朋友们，你们看看毛豆是什么颜色的？形状像什么？表面有什么特点？（2）教师讲解毛豆的生长过程，让幼儿了解毛豆的来历。
师：毛豆是从哪里来的呢？它是怎么长大的呢？3.动手操作（1）教师发放毛豆和剪刀，引导幼儿动手剥毛豆。
师：小朋友们，你们知道毛豆里面是什么样子吗？现在请你们动手剥一剥，看看里面的豆豆是什么颜色的？（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成剥毛豆的任务。
4.观察和讨论（1）教师引导幼儿观察剥出的毛豆豆，讨论毛豆豆的特点。
师：你们剥出的毛豆豆是什么颜色的？形状像什么？和毛豆有什么不同？（2）教师出示放大镜，引导幼儿观察毛豆豆的细节。
师：请你们用放大镜仔细观察毛豆豆，看看有什么特别的地方？师：通过今天的活动，我们知道了毛豆是毛茸茸的，豆豆是绿色的，形状像小小的豆子。
（2）教师鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈分享今天的收获。
五、活动延伸1.教师带领幼儿到户外观察毛豆植株，了解毛豆的生长过程。
2.家园共育：请家长协助，让幼儿在家观察家里的植物，了解植物的生长特点。
六、活动反思1.在导入环节，音乐《毛豆之歌》激发了幼儿的兴趣，但音乐时间稍长，导致后续环节时间紧张。
在今后的教学中，我会适当调整音乐时间，保证教学环节的顺利进行。
小班科学公开课教案及反思《毛茸茸的毛豆》
小班科学公开课教案及反思《毛茸茸的毛豆》一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识毛豆的外形特征，了解毛豆的生长过程。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较、动手操作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养他们热爱大自然、探索世界的情感。
二、教学内容：1. 认识毛豆：了解毛豆的外形特征、颜色、大小等。
2. 毛豆的生长过程：学习毛豆从种子到成熟的过程。
3. 观察毛豆：观察毛豆的形状、颜色、大小，培养幼儿的观察能力。
4. 比较毛豆：通过比较，让幼儿发现毛豆之间的相同点和不同点。
5. 动手操作：让幼儿亲手剥毛豆，了解毛豆的结构。
三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察毛豆的外形特征，培养观察能力。
2. 比较法：通过比较，让幼儿发现毛豆的相同点和不同点。
3. 操作法：让幼儿亲手剥毛豆，了解毛豆的结构。
4. 讲解法：教师讲解毛豆的生长过程，帮助幼儿掌握知识。
四、教学准备：1. 物质准备：毛豆、放大镜、纸、笔、尺子等。
2. 环境准备：安静、舒适的环境，有利于幼儿专注地学习。
五、教学过程：1. 导入：教师出示毛豆，引导幼儿观察，激发他们的兴趣。
2. 认识毛豆：教师讲解毛豆的外形特征，让幼儿了解毛豆。
3. 毛豆的生长过程：教师讲解毛豆从种子到成熟的过程，让幼儿掌握知识。
4. 观察毛豆：幼儿用放大镜观察毛豆，培养观察能力。
5. 比较毛豆：幼儿比较毛豆的形状、颜色、大小，发现相同点和不同点。
6. 动手操作：幼儿亲手剥毛豆，了解毛豆的结构。
7. 总结：教师引导幼儿总结今天学到的知识。
8. 反思：教师引导幼儿反思学习过程，提高他们的自我学习能力。
9. 作业：让幼儿回家后，向家长介绍毛豆的知识。
10. 课后跟进：教师通过家访或群了解幼儿的学习情况，及时给予指导。
六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对毛豆的认识程度。
2. 评估幼儿在观察、比较、动手操作等方面的能力。
3. 收集幼儿的作业，评估他们对毛豆知识的掌握情况。
2024年幼儿园小班科学教案毛茸茸的毛豆
2024年幼儿园小班科学教案毛茸茸的毛豆一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班科学教材第四章《植物的生长变化》，详细内容为“认识毛茸茸的毛豆”。
通过观察毛豆的成长过程，让幼儿了解植物生长的奥秘。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解毛豆的基本特征，认识毛茸茸的豆荚和豆子。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述、表达的能力，提高动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱自然、热爱生活的情感，激发探索植物生长的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解毛豆的生长过程。
教学重点：让幼儿掌握毛豆的基本特征，学会观察、描述和表达。
四、教具与学具准备1. 教具：毛豆实物、图片、生长过程图解、观察记录表、放大镜等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察教室里的毛豆植株，让幼儿初步了解毛豆的外形特征。
（2）邀请幼儿触摸毛豆的豆荚，感受毛茸茸的触感。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示毛豆的生长过程图解，讲解毛豆从播种到成熟的过程。
（2）通过提问方式引导幼儿关注毛豆的生长变化，如：“毛豆是怎么长大的？”“毛豆的豆荚为什么会是毛茸茸的？”3. 随堂练习（10分钟）（1）发放观察记录表，让幼儿用放大镜观察毛豆的豆荚和豆子，记录观察到的特征。
（2）组织幼儿用画笔、剪刀、胶水等材料制作毛豆生长过程的贴画。
4. 小结与反馈（5分钟）（2）教师针对幼儿的表现给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 《认识毛茸茸的毛豆》2. 内容：（1）毛豆的生长过程（2）毛豆的基本特征（3）观察、描述、表达的方法七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家里的植物生长过程。
2. 答案：观察记录表。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、分享等环节，让幼儿对毛豆的生长过程有了更深入的了解，达到了预期的教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中种植植物，关注植物的生长变化，培养幼儿的观察力和动手能力。
2024年小班科学教案毛绒绒的毛豆
2024年小班科学教案毛绒绒的毛豆一、教学内容本节课选自教材《小班科学探索》第四章第二节的“认识植物”，详细内容围绕“毛绒绒的毛豆”展开。
通过观察、触摸、品尝等多种感官体验，让学生了解毛豆的特征和生长过程。
二、教学目标1. 让学生掌握毛豆的基本特征，如颜色、形状、触感等。
2. 培养学生观察、描述事物的能力，提高科学探究素养。
3. 增进学生对自然界的热爱，激发保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：毛豆生长过程的讲解，让学生理解植物生长的规律。
2. 教学重点：毛豆的特征观察，培养学生观察、描述事物的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：毛豆实物、图片、生长过程图解、放大镜等。
2. 学具：观察记录表、彩笔、触摸盒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示毛豆实物，引导学生观察、触摸，激发兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片和生长过程图解，讲解毛豆的生长过程。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，用放大镜观察毛豆，填写观察记录表。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 小结与拓展（5分钟）教师带领学生回顾所学内容，巩固毛豆的特征和生长过程。
学生分享学习心得，教师给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 毛豆的基本特征：颜色、形状、触感等。
2. 毛豆的生长过程：种子发芽、生长、结果。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，选择一种进行描述，包括特征和生长过程。
2. 答案示例：我观察到的植物是仙人掌，它的特征是表面有刺，形状像手掌，生长在沙漠地区，能储存水分。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对毛豆的特征和生长过程掌握较好，但在观察描述方面还需加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家里种植毛豆，观察并记录其生长过程，提高观察和描述能力。
重点和难点解析1. 教学难点：毛豆生长过程的讲解。
2. 教学重点：毛豆的特征观察。
3. 实践情景引入中的学生分享观察到的毛豆特征。
4. 作业设计中的观察描述练习。
幼儿园小班科学教案《毛茸茸的毛豆》
幼儿园小班科学教案《毛茸茸的毛豆》教学目标
•了解毛豆的特点和生长环境
•观察毛豆的生长及变化过程
•培养幼儿的观察能力和动手能力
教学重点
•观察毛豆的生长过程
•认识毛豆及其生长环境
教学环节
热身：植物生长环境
在幼儿面前放置一盆长得健康的植物，并询问幼儿它需要哪些环境来生长茁壮。
引导幼儿一起回答，如阳光、水和营养等。
导入：毛豆的特点
拿出一颗毛豆，让幼儿们观察，并带领幼儿们一起讨论毛豆的外表及特点。
比如，毛豆是绿色的，外面长有细毛等。
操作一：观察毛豆发芽
•首先，使用干净的湿纱布将一些毛豆包裹起来，打一个结，并放进一个透明的容器里。
•然后，将容器放在有阳光的地方，并告诉幼儿毛豆需要阳光才能发芽。
•在短短的几天内，毛豆开始发芽，幼儿可以观察到毛豆从里面发出一根根细长的嫩芽。
操作二：观察毛豆变化
•当嫩芽越来越高时，幼儿可以将发芽的毛豆种子移植到一个小盆中，让它继续生长。
•在接下来的几天中，幼儿可以观察到毛豆长出新的叶子和树枝，越来越高。
•而当幼儿自己照顾毛豆，给它浇水并加入适量肥料后，幼儿还能发现毛豆长得更加健壮。
结束：总结毛豆的特点
通过这个活动的观察和实践，幼儿对毛豆的特点和生长环境有了更清晰的认识。
可以再次让幼儿一起回答，毛豆的外表和生长环境是什么呢？
总结
本次科学教案主要以毛豆为主题，通过观察毛豆的生长和变化过程，让幼儿了解毛豆的特点。
在教学过程中，引导幼儿认识植物生态环境，培养幼儿的观察能力和动手能力，增强幼儿对植物的认识。
在未来的学习过程中，幼儿可以继续探索并了解其他植物的特点和生长环境。
小班科学公开课教案及反思《毛茸茸的毛豆》
小班科学公开课教案及反思《毛茸茸的毛豆》一、教学目标1.认知目标：认识毛豆的外观特征，了解毛豆的生长过程。
2.技能目标：通过观察、触摸、闻味等方式，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3.情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养他们的好奇心和探究精神。
二、教学重难点1.教学重点：认识毛豆，了解毛豆的生长过程。
2.教学难点：引导幼儿通过多种感官体验毛豆的特征。
三、教学准备1.教具：毛豆实物、毛豆生长过程的图片、毛豆植株模型。
2.学具：每人一份毛豆，观察记录表。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过毛豆吗？谁知道毛豆是什么样子呢？生：毛豆是绿色的，毛茸茸的。
师：对了，毛豆是绿色的，它的外壳上有许多小毛毛，今天我们就来认识一下毛豆。
2.观察毛豆师：现在请大家仔细观察手中的毛豆，看看它是什么样子的，然后告诉老师你的发现。
生1：我发现毛豆是绿色的，有很多毛毛。
生2：毛豆的形状像小船。
师：很好，你们观察得非常仔细。
毛豆确实是绿色的，它的外壳上有许多小毛毛，形状像小船。
3.感知毛豆师：请大家用手摸一摸毛豆，感受一下它的触感。
生1：毛豆的毛毛很软。
生2：毛豆的外壳有点硬。
师：很好，你们的感觉非常准确。
毛豆的毛毛确实很软，而外壳则有点硬。
4.闻味毛豆师：现在请大家闻一闻毛豆的味道。
生1：毛豆有一股清香味。
生2：毛豆的味道有点像豆腥味。
师：很好，你们闻得非常准确。
毛豆有一股清香味，也有点豆腥味。
5.了解毛豆的生长过程师：老师给大家讲解一下毛豆的生长过程。
请大家看图片，这是毛豆的种子，种子种在土里，经过一段时间，会长出小苗。
（展示毛豆生长过程的图片）师：小苗慢慢长大，会长出叶子，然后开花，结出毛豆。
毛豆成熟后，我们就可以采摘来吃了。
师：今天我们一起认识了毛豆，了解了它的外观特征和生长过程。
希望大家能够记住毛豆的特点，回家后跟爸爸妈妈分享。
五、反思1.教学设计方面：在教学过程中，我注重了引导幼儿通过多种感官体验毛豆的特征，使他们在观察、感知、闻味等方面得到全面的锻炼。
2024年小班科学公开课教案《毛茸茸的毛豆》
2024年小班科学公开课教案《毛茸茸的毛豆》一、教学内容本节课选自小班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为《毛茸茸的毛豆》。
通过观察毛豆的成长过程，让学生了解植物的生长变化，认识毛豆的特点及用途。
二、教学目标1. 了解毛豆的生长过程，认识毛豆的基本结构。
2. 培养学生观察、描述、交流的能力，激发对植物生长的兴趣。
3. 培养学生爱护植物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：毛豆生长过程的理解，观察描述能力的培养。
教学重点：毛豆的基本结构，植物生长的规律。
四、教具与学具准备1. 教具：毛豆植株、毛豆果实、放大镜、PPT、生长过程图解。
2. 学具：观察记录表、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同生长阶段的毛豆植株，引导学生观察、猜测，激发学生兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示毛豆植株，引导学生观察并描述毛豆的生长过程。
（3）教师讲解毛豆的基本结构，让学生通过放大镜观察毛豆果实。
3. 例题讲解（10分钟）（1）展示毛豆生长过程图解，让学生找出每个阶段的生长特点。
（2）教师讲解，学生跟随讲解观察图解，理解毛豆生长过程。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组，观察毛豆植株，记录毛豆的生长过程。
（2）学生通过画图、剪贴等方式，制作毛豆生长过程图解。
（1）每组展示自己的观察记录和生长过程图解。
六、板书设计1. 毛豆的生长过程（1）播种（2）发芽（3）长叶（4）开花（5）结豆2. 毛豆的基本结构（1）豆荚（2）豆仁七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录其生长过程，并画出生长过程图解。
2. 答案：根据学生观察的植物，生长过程图解应包括播种、发芽、长叶、开花、结果等阶段。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对毛豆的生长过程有了较深刻的认识，观察、描述、交流能力得到提高。
但在教学过程中，要注意引导学生关注植物生长的细节，提高观察的准确性。
2024年小班科学教案毛绒绒的毛豆
2024年小班科学教案毛绒绒的毛豆一、教学内容本节课选自2024年小班科学教材第四章《植物的生长变化》，详细内容为“毛绒绒的毛豆”。
通过观察毛豆的生长过程，让学生了解植物的生长变化，认识毛豆的特点及用途。
二、教学目标1. 了解毛豆的生长过程，认识毛豆的外形、颜色等特征。
2. 培养学生的观察能力，激发对植物生长的兴趣。
3. 培养学生的动手操作能力，学会简单的植物种植方法。
三、教学难点与重点难点：毛豆生长过程的理解。
重点：毛豆的外形、颜色等特征的观察，植物种植方法的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：毛豆植株、图片、视频、种子、花盆、土壤等。
2. 学具：放大镜、记录本、画笔、尺子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一盆成熟的毛豆植株，引导学生观察其外形、颜色等特征。
学生用放大镜观察毛豆植株，记录观察结果。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片和视频，讲解毛豆的生长过程。
学生跟随教师，学习毛豆的生长过程。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让学生回答毛豆的生长过程。
学生通过观察种子、花盆、土壤等，了解种植毛豆的方法。
4. 动手操作（10分钟）学生分组，每组种植一盆毛豆，记录种植过程。
教师巡回指导，解答学生疑问。
学生分享种植毛豆的过程和心得。
六、板书设计1. 毛豆的生长过程2. 毛豆的外形、颜色等特征3. 种植毛豆的方法七、作业设计1. 作业题目：观察并记录自己种植的毛豆生长过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让学生了解毛豆的生长过程和种植方法。
但在教学过程中，应注意关注学生的学习情况，及时解答疑问。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家里尝试种植其他植物，观察并记录其生长过程，提高学生的观察能力和动手能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设置3. 动手操作的指导4. 作业设计的实施5. 课后反思与拓展延伸的开展详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定难点与重点的确定是教学设计的基础，对于本节课而言，理解毛豆的生长过程及观察其外形特征是难点，而掌握毛豆的种植方法是重点。
2024年幼儿园小班科学精彩教案毛茸茸的毛豆
2024年幼儿园小班科学精彩教案毛茸茸的毛豆一、教学目标1.认识毛豆，了解毛豆的基本特征和营养价值。
2.培养幼儿观察、探索、动手操作的能力。
3.培养幼儿热爱大自然、珍惜食物的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识毛豆，了解毛豆的特征和营养价值。
2.教学难点：引导幼儿通过观察、探索，发现毛豆的生长变化。
三、教学准备1.毛豆实物、图片、视频等教学资源。
2.毛豆种植工具（如花盆、土壤、种子等）。
3.毛豆食品（如毛豆炖鸡、毛豆炒肉等）。
四、教学过程（一）导入1.教师出示毛豆实物，引导幼儿观察毛豆的外观特征。
2.邀请幼儿分享他们对毛豆的印象和了解。
（二）主题活动1.毛豆的特征（1）教师引导幼儿观察毛豆的颜色、形状、大小等特征。
（2）请幼儿用语言描述毛豆的特征。
2.毛豆的生长过程（1）教师播放毛豆生长过程的视频，引导幼儿了解毛豆从种子到成熟的过程。
（2）教师讲解毛豆的生长条件，如土壤、水分、阳光等。
3.毛豆的价值（1）教师讲解毛豆的营养价值，如蛋白质、维生素等。
（2）教师邀请幼儿分享毛豆的食用方法，如毛豆炖鸡、毛豆炒肉等。
4.动手操作（1）教师发放毛豆种子，指导幼儿种植毛豆。
（2）教师引导幼儿观察毛豆的生长变化，并记录下来。
1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
2.展示幼儿种植的毛豆，共同庆祝毛豆的成长。
（四）延伸活动1.组织幼儿参观毛豆种植基地，了解毛豆的种植过程。
2.邀请家长参与，共同制作毛豆美食，体验劳动的乐趣。
五、教学反思本次教学活动，幼儿对毛豆有了更深入的了解，能够用自己的语言描述毛豆的特征和生长过程。
在动手操作环节，幼儿积极参与种植毛豆，观察毛豆的生长变化，培养了他们的观察力和动手能力。
同时，通过分享毛豆的食用方法，幼儿对毛豆的营养价值有了更直观的认识。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的兴趣和需求，设计更多有趣、富有教育意义的科学活动，让幼儿在愉快的氛围中学习、成长。
同时，注重家园合作，让家长参与幼儿的教育过程，共同培养幼儿的综合素质。
2024年幼儿园小班科学教案毛茸茸的毛豆
2024年幼儿园小班科学教案毛茸茸的毛豆一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班科学教材第三章《植物的世界》，详细内容为“认识毛茸茸的毛豆”。
通过本章内容的学习，让幼儿了解毛豆的外形、生长过程及营养价值。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确描述毛豆的外形特征，知道毛豆的生长过程。
2. 培养幼儿观察、表达、思考的能力，激发他们对科学的兴趣。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：毛豆的外形特征、生长过程及营养价值。
难点：让幼儿通过观察、表达，理解毛豆的生长过程及其营养价值。
四、教具与学具准备1. 教具：毛豆实物、图片、生长过程图解、放大镜等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）拿出毛豆实物，让幼儿观察、触摸，引导他们说出毛豆的特征。
分组讨论，让幼儿分享观察到的毛豆特征。
2. 例题讲解（10分钟）展示毛豆的图片，讲解毛豆的生长过程。
结合生长过程图解，让幼儿了解毛豆从播种到收获的全过程。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿用放大镜观察毛豆，描述其细节特征。
画出毛豆的生长过程，加强幼儿对毛豆生长过程的理解。
4. 互动环节（10分钟）分组讨论：毛豆有什么营养价值？5. 动手操作（10分钟）指导幼儿用彩笔、剪刀、胶棒等制作毛豆生长过程的粘贴画。
分组展示作品，互相评价、交流。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固毛豆的特征、生长过程及营养价值。
强调观察、表达、思考的重要性，激发幼儿对科学探索的兴趣。
六、板书设计1. 毛茸茸的毛豆2. 内容：毛豆的特征：绿色、毛茸茸、有豆荚等。
毛豆的生长过程：播种、发芽、长叶、开花、结豆、收获。
毛豆的营养价值：富含蛋白质、脂肪、矿物质、维生素等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的毛豆生长过程，并用文字描述。
毛豆生长过程：1. 播种：在土里埋下毛豆种子。
2. 发芽：种子吸收水分，开始发芽。
3. 长叶：芽苗逐渐长出叶子。
2024年小班科学教案毛茸茸的毛豆
2024年小班科学教案毛茸茸的毛豆一、教学内容本节课选自《幼儿园小班科学活动手册》第三章“生活中的科学”，具体内容为“毛茸茸的毛豆”。
通过观察、触摸、比较等方法，让幼儿了解毛豆的外形、颜色和内部结构，培养幼儿对自然科学的兴趣。
二、教学目标1. 了解毛豆的基本特征，知道毛豆的生长过程。
2. 通过观察、触摸、比较，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 激发幼儿对自然科学的兴趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：毛豆的基本特征及其生长过程。
难点：观察、触摸、比较不同毛豆的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：毛豆实物、图片、生长过程图、放大镜等。
2. 学具：每组一份毛豆、盘子、小刀、放大镜等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去幼儿园的种植园观察毛豆，让幼儿亲自采摘，感受毛豆的触感。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示毛豆实物和图片，引导幼儿观察、触摸，说出毛豆的基本特征。
讲解毛豆的生长过程，让幼儿了解植物的生长变化。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组观察、触摸毛豆，用放大镜观察毛豆的细节。
教师巡回指导，引导幼儿比较不同毛豆的大小、颜色等。
4. 小结（5分钟）六、板书设计1. 毛豆的基本特征：毛茸茸、绿色、椭圆形等。
2. 毛豆的生长过程：播种、发芽、长叶、开花、结果。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的毛豆。
2. 答案要求：真实反映毛豆的基本特征，如毛茸茸的外观、绿色等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行种植活动，让幼儿亲身参与毛豆的种植、观察和管理，培养幼儿的责任感和爱心。
一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材第二册第五章，详细内容为“认识植物——毛茸茸的毛豆”。
通过本章内容的学习，幼儿将了解毛豆的基本特征，认识豆科植物，并掌握简单的植物生长知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解毛豆的外形、颜色、触感等基本特征，培养幼儿的观察力。
2. 帮助幼儿认识豆科植物，了解它们的生长过程，提高幼儿的科学素养。
xx幼儿园小班科学教案《毛茸茸的毛豆》
小班科学教案《毛茸茸的毛豆》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识毛豆，了解毛豆的外形特征和生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿观察、触摸、闻味等多感官参与的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养他们好奇、探究的精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识毛豆，了解毛豆的生长过程。
难点：培养幼儿多感官参与，观察、描述毛豆的特征。
三、教学准备：1. 物质准备：毛豆实物、图片、视频、闻味瓶等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师出示毛豆实物，引导幼儿观察毛豆的外观，引发幼儿对毛豆的兴趣。
2. 认识毛豆：教师通过图片和视频，介绍毛豆的生长过程，让幼儿了解毛豆从种子到成熟的过程。
3. 观察毛豆：教师组织幼儿触摸、观察毛豆，让幼儿描述毛豆的特征，如颜色、形状、大小等。
4. 闻味游戏：教师准备闻味瓶，瓶中放入毛豆，让幼儿闻味并猜测是什么食物，增强幼儿的嗅觉体验。
5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动，巩固对毛豆的认识。
五、作业设计：1. 家庭作业：请家长协助，观察家里的植物，了解植物的生长过程，并记录下来。
2. 课堂作业：画一画自己认识的毛豆，可以是在家里看到的，也可以是在课堂上观察到的。
教学反思：教师在课后对本次教学活动进行反思，观察幼儿在活动中的表现，了解教学目标的达成情况，为下一步教学提供依据。
关注幼儿在家庭作业和课堂作业中的表现，了解他们对毛豆的认识程度。
六、教学延伸：1. 科学实验：教师准备一个透明容器，放入毛豆，让幼儿观察毛豆在水中的变化，了解毛豆的发芽过程。
2. 艺术创作：教师引导幼儿用毛豆壳进行艺术创作，如制作毛豆壳画、拼图等。
七、教学评价：1. 幼儿在课堂上的参与度，观察他们是否积极观察、描述毛豆的特征。
2. 幼儿在家庭作业和课堂作业中的表现，了解他们对毛豆的认识程度。
3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，是否对毛豆有更深入的了解。
八、教学建议：1. 在今后的教学中，增加更多有趣的科学实验，让幼儿在实践中学习。
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关于毛茸茸的毛豆的幼儿科学活动方案
《幼儿园小班科学：毛茸茸的毛豆》是由为你整理收集，希望这篇文章对你有帮助，您可及时反馈：
活动目标
1、能仔细认真的观察毛豆，认识毛豆的主要特征。
2、尝试大胆讲述自己观察的结果。
活动准备
1.毛豆，碟子若干。
活动过程
一、初步感知毛豆外部特征：
1、请小朋友用手摸一摸，猜一猜老师装在盒子里的“神秘礼物”
（1）你摸上去什么感觉？猜猜是什么呀？
（2）毛豆娃娃穿的衣服是什么颜色呀？（绿色或黄色）
2、教师：
毛豆娃娃，身穿绿毛衣，弯弯像月亮，它的身上，还有许多有趣的地方，我们一起来找找好吗？
二、仔细观察毛豆，认识其特征：
1、摸一摸：
毛豆的衣服摸上去有什么感觉？(我们用一个好听的词“毛茸茸”)
2、剥开毛豆荚后观察脱掉衣服的感觉：
幼儿剥毛豆，注意剥下的豆荚不乱仍，放在碟子里，若有幼儿剥碎，请大家说说剥毛豆的好方法。
（1）观察壳：先来看看毛豆壳里是怎么样的？有什么？（观察后放入碟子）
（2）观察毛豆：一个毛豆夹里边有多少？像什么？
教师：一个夹子里边住了三个毛豆娃娃，你那里有几个呀？
（请幼儿边数边说）
（3）毛豆荚是弯弯的，像月亮，像小船，毛豆娃娃是什么样子的呢？捏一捏，毛豆娃娃的身子是什么样的？
（鼓鼓的，胖乎乎的，光滑）
（4）看一看，毛豆娃娃身上有什么？
（这是毛豆娃娃的肚脐眼，就和你的肚脐眼一样）
3、知道毛豆有营养，但不宜多吃：
教师：看到它们胖乎乎的样子，我好想尝一尝它是什么味道的，你吃过毛豆吗？
是怎么烧的？什么味道的？（幼儿自由说自己的看法）
4、教师：毛豆尽管不好看，但是很有营养的，含丰富的钙和蛋白质，但是毛豆不能多吃，
吃多了会消化不良，会肚子疼，拉肚子。