浅谈修辞与语境的关系

语境 ，主要包 括两个方 面：一是 修辞主题 的社会 因素 、心 典上解释 的词语 的逻 辑意义 的组合 。展现 在读者脑 海里 的 理 因素 ，通常称 为主观语境 因素 ；另一方面 是修辞主 体所 是～株桂花 树 。但 是在一定 的语境里就不 同了： “ 香芝如 处的社会文化环境 ，通常称为客观语境因素。 今不 同往 昔 了，她年轻 的时候的确很 吃香 的。没想到十 五 王 希杰在 《 修辞学通 论》 中指 出 ： “ 言环境 是修辞 年 后 的 今 天 ，我 们 老 同学 都 说 她 ，这 是 一 株 早 已凋 谢 的 桂 语 的生命 。没 有语言环 境 ，就没有 修辞 。一切修辞现 象只能 花 。”这 里是运用 了 比喻 的修辞手法 ，读者感 受到 的是 一 发 生在 特定 的语言环境 之中 。”可见 ，任 何修辞活动 都是 个人老 珠黄 的女人 。同样 的语言单位 ，由于特 定语境 的原 因，它却成 了比喻 的修 辞方式 。可见 ，如 果离开语 境，有 些修辞就不能成立 。 （ 二）语境对文章语言赋予特定的感情色 彩 离 开语境 ，文章 的语 言就呈现不 出丰 富的感情色彩 ， 孙犁 《 荷花 淀 》 ： “ 几个 女 子有 点失 望 ，也 有 点伤
海 ：上 海 Biblioteka 文 出版 社 ， １８ ． ９７
６ ］ 修辞的社会心理分析 ［】上海：上海外语教 育出版社 ， Ｍ． Ｍ 任地 背后 乱讲 。仿 “ 小广播 ”而 成的 “ 大广 播 ”，形象地 ［ 孙汝建．
说 明了发扬 民主 ，让人 讲话才能 建立威信 的道理 。仿 拟修
２Ｏ ６ Ｏ．
没 时间，要休 息 了。 （ 毛泽 东 （ （ 青年 团的工作要 照顾 青年
的特 点 》 ） 这 里 运 用 了 仿 拟 修 辞 格 。 “ 广 播 ”指 个 别 人 不 负 责 小
２ ０． ０ ８
［】【 丹尼斯 ・麦奎 尔，斯文 － ５ 英】 温德 尔． 大众传播模 式论 ［】 上 Ｍ．
在一定的语境中进行 的，语境与修辞有着密切的关系。
一
、
语 境 是 修 辞 的基 础
（ ）语境为文章语言的修辞提供可能性 一
一
个词 语、一个 句子离开 了特定 的语境 ，孤 立地看 ，
它 们 能 表 达 的 就 是 词 典 上 解 释 的 字 面 上 的 逻 辑 意 义 ， 其 功 离开语境，读 者也很难理解到文章语言的确切含义 。
浅该 修 辞 与语 镌的 关孽
口谢 金 汉
摘 要 ：任 何修辞活 动都是在一 定的语境 中进行的 ，没有语 言环境 ，就没有修辞 。语 境是修辞 的生命 ，语
境 是修辞 的基础 ，修辞必 须适 应语境 正确地使 用修辞 ，可 以将语境很好 地呈现 出来 ，从 而增 强表达效 果。本 丈着重从语境是修辞 的基础 、语境 制约修辞 的使 用和修辞可渲 染语境效 果等 三方面来探 讨语境 与修辞的关 系。
关键 词 ：语境 修辞 制约 渲染 效果 变 化，表达 出比词典上所 指 出的意义不知 丰富多少 倍的含
修 辞就 是在 特 定 语言 环 境 下选 择 恰 当的 语言 形 式 ，
表达一 定的 思想 内容 ，以增 强表达 效果 的语 言活动 。语 境 义 。要想 正确理解这 个词语和 句子在文章 中的具体 含义 ， 就是使 用语 言的具体环境 ，可分 为内部语境和 外部语 境两 就 必 须依 靠 语 境 。
能就是人们 千百次使用 的那种通 常 的功 能。但是 ，当～个
词语 、一 个句子放 在具体 的语 境 中，却可能在意 义上发 生 心 ，各 人在 自己心里 骂着 自己的狠 心贼 。”如果离 开语 境 “ 触犯 了国家 法律的年轻 朋友们 ”，全体罪 犯听后热 烈鼓 综 上所述 ，要将演讲 主体 的见解 、观 点最大 限度地传
掌。这里 演讲主体进 行 了语 言 “ 消极 修辞 ”，恰 切地使用 递 给听众 ，并引起 听众 认知和 行为改变 ，就离不 开修辞的
了称 呼语 ，令 听众感动得 留下 了眼泪 。在这 样一种注 重情 核心 因素 ，离不开对听众接受心理的理解和把握。
感 交 流 的 演 讲 氛 围 中 ， 听众 往 往 会 受 演 讲 者 情 绪 感 染 而 改 变 已有 的态 度 ，演 讲 效 果 明显 。
７ 】 １１ ｚ 上海：学林 出版 】 辞格 ，出乎 听众意料 ，引起听众 思考 ，语 言幽默诙谐 ，能 【 杨梅 ，李晶晶． ０篇影响世 界的经典 演讲 ［ ．
使演 讲气氛融 洽 ，与此 同时晓之 以理 ，将会 收到 意想不到 的修辞效果 。
社 ，２ ０ ． ０ ５
（ 王可峰 甘 肃合作 甘肃民族 师范学院汉语 系 ７ ７ ０ ） ４ ０ ０
种 。 内 部 语 境 主 要 指 上 下文 ，如 句 子 中 词 语 之 间 的关 系 ， 例 如 ： “ 是 一 株 早 已凋 谢 的 桂 花 。 ”这 句 话 只 是 这
一
句子之 间的关 系以及段落 篇章 内部的种种 关系。至于 外部
般的 陈述 句 ，如 果脱离具体 的语境 ，它能表达 的就是词
３ 】 公 咖． ９０ 有 “ 小广播 ” ，是 因为 “ 大广播 ” 不发 达 。只要 民主 【 黎运 汉． 关语言 学【 广州：暨南大学 出版社 ，１９．
生 活 充 分 ， 当 面揭 了疮 疤 ，让 人 家 “ 广播 ” ，他 还 会 说 ［］ 关】 尔 ・ 小 ４［ 戴 卡耐基． 卡耐基 口才全 书 ［】 沈 阳：万卷出版公 司， ｚ．
一
参考文献：
般 来 说 ，我 们 不 愿 听 教 训 式 的 演 讲 。演 讲 者 要 先 使 ［］ １蒋春堂． 公共 关系语言 【］ 北京 ：线装 书局，２ ０． Ｍ． ０１
［ 潘 肖珏． 关语 言艺术 【】 上海：同济 大学 出版社，２ ０． ２ ］ 公 Ｍ． ０３
听众心情愉悦 ，才能使其有效地接受演讲内容 。例如 ：