高中历史秦朝的统治政治记忆口诀介绍

高中历史秦朝的统治政治记忆口诀介绍

高中历史秦朝的统治政治记忆口诀

1、统一原因秦王一统多原因经济发展用贤能。

民族融合奠基础民心思安反战争。

远交近攻新策略秦国变法渐强盛。

2、统一概况东灭六国①十秋春南服越族又北征。

收复河套败匈奴修筑长城帝国兴。

疆域陇西东临海南濒南海北长城②。

3、意义 a政治统一国家多民族结束割据意义深。

b经济经济发展民安定各族人民喜盈盈。

4、集权措施秦王嬴政都咸阳③中央集权举措新。

①政治方面嬴政自称始皇帝总揽大权权至尊。

a中央中央三公④设诸卿各司其职听帝君。

b地方地方推行郡县制县乡里亭辖行政。

c秦律颁行秦律为地主历代律令有范本。

②经济方面土地私有纳田税统一货币度量衡。

统一车轨修驰道开凿灵渠⑤筑长城。

③文化方面统一文字为小篆旋后隶书又流行。

焚书坑儒控思想严禁私学图愚民。

以吏为师法为教举措影响两分明。

④影响中央集权初形成祖国疆域初奠定。

巩固统一多民族积极作用要肯定。

加强统治严酷刑矛盾激化民抗争。

5、秦末起义①原因秦末残暴民难忍农民起义多原因。a役繁徭役繁重兴土木田地荒芜民贫困。

b刑酷刑罚严酷兴连坐农民亡逃多抗争。

c税重田租户赋多捐税土地兼并民难忍。

②概况陈胜首义大泽乡⑥伐无道诛暴秦。

a陈吴首义张楚政权定于陈⑦陈吴被害业未竞。

b刘项反秦刘项起兵反暴秦项羽巨鹿败秦军。

刘邦西行入咸阳秦朝灭亡影响深。

③意义 a政治上秦末起义诛暴秦重创地主振人心。

要求平等反王侯布衣将相汉振兴。

b经济上秦朝暴政史为镜休养生息汉施政。

c精神上陈吴揭杆反暴秦首创精神励后人。

高中历史关于明清文化的记忆介绍

1、口诀

明清文化古萌新

科技著作集大成

徐徐送礼随高峰

理学心学相继红

反对封建有启蒙

炎黄匹夫李贽猛

市民小说更兴盛

儒生聊聊红楼梦

三游水浒梁山空

官修图书类与丛

永乐大典图书成

四库全书清乾隆

耶稣教士西学东

教皇禁祭天祖孔

势头衰落因干政

2、解释

①明清文化古萌新：指明清时期文化的特点是承古萌新。

②科技著作集大成徐徐送礼随高峰：a、科技著作集大成指集大成的科技著作相继问世。b、徐徐：指徐光启和徐霞客《农政全书》和《徐霞客游记》。C送同宋指宋应星《天工开物》d、礼同李指李时珍《本草纲目》e、随高峰是指这些科技著作随着封建经济高峰的到来而出现。

③理学心学相继红指封建统治的官方哲学──理学和心学相继占统治地位。

④反对封建有启蒙炎黄匹夫李贽猛：a、反对封建有启蒙指早期民主启蒙思潮也在潜滋暗长。b、炎黄指顾炎武与黄宗羲。C、匹夫指王夫之。d、李贽猛李贽是我国反封建思想的先驱。

⑤市民小说更兴盛儒生聊聊红楼梦三游水浒梁山空：a市民小说更兴盛指市民文学蓬勃兴起小说成为文学的主流。b、儒生聊聊红楼梦是指《儒林外史》《聊斋志异》和《红楼梦》。c、三游水浒梁山空是指《三国演》《西游记》和《水浒》。

⑥官修图书类与丛永乐大典图书成四库全书清乾隆：a官修图书类与丛是指官修类书与丛书。b、永乐大典图书成：是指类书《永乐大典》与《古今图书集成》c、四库全书清乾隆是指丛书《四库全书》在清乾隆年间编撰成。

⑦耶稣教士西学东教皇禁祭天祖孔势头衰落因干政：a、耶稣教士西学东：指意大利耶稣会传教士促进了西学东渐。b、教皇禁祭天祖孔势头衰落因干政指西学东渐势头衰落的原因有两点：第一点是教皇不准中国教徒敬天、祭祖、祭孔第二点是一些传教士干涉中国内政。

高中历史的答题注意事项

一、书写到位。

要求用楷体或行楷体书写文字不要用草体书写一笔一划、减少连笔、工整清晰自然爽心悦目;用笔、用墨也很重要高考要求用0.5mm黑色签字笔因此平时做题训练尽量靠近高考要求不要用铅笔、亮度太低的蓝黑墨水、蓝黑色圆珠笔也少用;历史客观题目前都采用涂卡答题我们在训练中应选用合格的2B铅笔涂卡这样能很好地掌握这种铅笔的特性以免上考场出现折断铅笔芯涂得太轻、

太重等不利现象;考试书写中千万不能出现错误字否则会大煞风景影响阅卷者对你的印象。

二、格式到位。

文科书写的规格式样是统一的语文考试中作文格式应运用到历史学科作答中来。答题应分段每个自然段起笔必须空两格一行书写不尽的文字转行应该顶格继续书写不能象做豆腐一样四四方方一大块不知头绪;每段字里行间要均匀大方标点符号也要准确清晰不能从头至尾只用圆点符号;同时另一个极端也是错误的：有些同学将一道题的答案没头没脑地分成八段、十段文字豆腐块变成了面条这显然是逻辑混乱的表现。

三、层次到位。

层次是说话、作文内容的次序层次到位是正确分段的前提保证。每个历史问题的解答总有主要线索有的按时间划分若干阶段有的按地点划分几个地域有的按社会结构分为政治、经济、思想文化等层面有的须要按因果关系进行从因素到结论进行论证。我们应该找准适合题目的主要线索依据线索整理出第一层次的若干方面这些方面有几个就应用几个并列自然段去阐述。一般来说在第一层次(或每个自然段)内部只需要将知识要点化就行了不必再细化第三、第四层次为更多的自然段了。

四、语言到位。

例如说鸦片战争就是特指第一次鸦片战争不能理解为两次鸦片战争。所以历史学科考试答题不能自造历史名词也不能用口头

语言文学语言甚至修辞手法。要充分尊重历史学科语言的严肃性和科学性采用教材中的标准概念、历史老师讲解时的正确观点来阐述史实分析史料评价人物。同时文字要简洁语言要精练。