厦门大学2014语言学及应用语言学研究生考试真题

语言学
一、名词解释
1、音素和音位
2、基本词和一般词
3、语法意义和语法形式
4、洋泾浜语和克里奥尔语
二、问答题
1、举例说明词的基本义、转义、引申义和比喻义
2、举例说明“不”在语流音变中的变调规律。

3、《四书》《五经》包括哪些古籍？
三、论述题
1、现代汉语词类划分的主要依据是什么？试论词的句法功能在词类划分中的地位。

2、古汉语中普通名词作状语的情况有哪些？它与一般的主谓结构有何区别？
3、古汉语“反切”是什么？谈谈“反切”在汉语语音研究中的意义和不足。

四、古文翻译（《左传》的《子产不毁乡校》。

《古代汉语》第一册第一单元的最后一篇原文。

卷子上的是繁体字）
郑人游于乡校，以论执政。

然明谓子产曰：“毁乡校，何如？”子产曰；“何为？夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。

其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之。

是吾师也，若之何毁之？我闻忠善以损怨，不闻作威以防怨。

岂不遽止？然犹防川也：大决所犯，伤人必多，吾不克救也；不如小决使道，不如吾闻而药之也。

”然明曰：“蔑也今而后知吾子之信可事也。

小人实不才。

若果行此，其郑国实赖之，岂唯二三臣？”仲尼闻是语也，曰：“以是观之，人谓子产不仁，吾不信也。

”
语言文学基础
A文学基础
一、简答题
1、李白歌行的价值
2、新写实派小说的风格倾向
3、简述西方19实际唯美主义文学
二、论述题
1、试论明代俗文学的发展与对文学特性认识的深化。

2、结合具体作品，试论中国当代“先锋小说”的？（代表作家作品、特征、文史意义）
3、试论欧洲18世纪启蒙运动的时代背景和意义
B语言学基础
一、古文翻译（出自明代陆容《菽园杂记》卷十）
俞汉远，上虞人，能书诗画。

尝膺保举寓京师，时吏部郭尚书知其能画，使人召之，不赴。

召者曰：“冢宰，人欲求一见而不可得，子何独不往？”汉远曰：“吾以应荐而来，今往为之画，使他日得美除，人将谓以画得之。

”卒不往。

后卒邸旅，贫无所蓄，乡人裒金为敛之。

近有钟钦礼者，亦上虞人，善画山水，以上司多好其画，辄以此傲人。

无何，依托官府声势，诈取人财。

事露，问发充军。

间有持其画奉余者，余曰：“屋壁虽陋，不挂赚钱贼画也。

”古人看书画，一要师法古，二要人品高。

人品不高，虽工亦减价矣。

吾乡张节之先生，见人收蓄黄廉使翰草书，即令裂去，云：“好人家却收此人笔迹。

”其极恶如此。

二、问答题
1、语言发展过程中的“双言”现象和“双语”现象的区别。

2、有两问：
（1）标出多音字、繁简字、异体字……（稗官野史、摘取、挣扎、扎针、包扎……）（2）结合“四定”原则谈谈汉字标准化的重要性和必要性。