第十五章 电流和电路 第一节 两种电荷
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《两种电荷》电流和电路PPT教学课件
第十五章 电流和电路
第1节 两种电荷
知识管理
1．摩擦起电 定 义：用摩擦的方法使物体带电叫做摩擦起电。
说 明：带电体能吸引 轻小物体 。
本 质：不同物质的原子核束缚电子的本领不同，摩擦起电不是创造了电
荷，只是电荷从一个物体 转移 到另一个物体，使正、负电荷分开。
2．两种电荷及相互作用
正 电 荷：用丝绸摩擦过的 玻璃棒 带的电荷为正电荷。 负 电 荷：用毛皮摩擦过的 橡胶棒带的电荷为负电荷。 规 律：同种电荷互相 排斥 ，异种电荷互相 吸引 。
属球时，金属箔张开。下列说法错误的是( C )
A．验电器金属箔因带同种电荷相互排斥而张开 B．验电器不能精确地测出物体所带电荷量的多少 C．用毛皮摩擦过的橡胶棒带电是因为橡胶棒失去了电荷 D．若用该橡胶棒靠近某轻质小球时互相吸引，该小球可能不带电
5．[2018·四川巴中]关于导体和绝缘体，下列说法正确的是( A )
用摩擦的方法使物体带电，叫做摩 擦起电。
新知探究 知识点 2 两种电荷 1. 现象探究：电荷间的相互作用
实验1：将两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近
现象：相互排斥 分析：同为丝绸摩擦过的玻璃棒，所带的电荷种 类一定是相同的，相同种类的电荷间互相排斥
【归纳总结】 验电器是检验物体是否带电的仪器，其制作原理是：同种电 荷相互排斥；用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷，当接触验电器上端的金属球时， 橡胶棒上的电子会转移到验电器上。
类型之三 导体与绝缘体
[2017·内蒙古呼和浩特]关于导体和绝缘体，下列说法正确的是( A )
A．绝缘体不容易导电，但能够带电 B．金属能够导电的原因是金属里面的电子都能自由移动 C．能够导电的物体叫导体，不能导电的物体叫绝缘体 D．绝缘体不能导电的原因是绝缘体内没有电子
第1节 两种电荷
知识管理
1．摩擦起电 定 义：用摩擦的方法使物体带电叫做摩擦起电。
说 明：带电体能吸引 轻小物体 。
本 质：不同物质的原子核束缚电子的本领不同，摩擦起电不是创造了电
荷，只是电荷从一个物体 转移 到另一个物体，使正、负电荷分开。
2．两种电荷及相互作用
正 电 荷：用丝绸摩擦过的 玻璃棒 带的电荷为正电荷。 负 电 荷：用毛皮摩擦过的 橡胶棒带的电荷为负电荷。 规 律：同种电荷互相 排斥 ，异种电荷互相 吸引 。
属球时，金属箔张开。下列说法错误的是( C )
A．验电器金属箔因带同种电荷相互排斥而张开 B．验电器不能精确地测出物体所带电荷量的多少 C．用毛皮摩擦过的橡胶棒带电是因为橡胶棒失去了电荷 D．若用该橡胶棒靠近某轻质小球时互相吸引，该小球可能不带电
5．[2018·四川巴中]关于导体和绝缘体，下列说法正确的是( A )
用摩擦的方法使物体带电，叫做摩 擦起电。
新知探究 知识点 2 两种电荷 1. 现象探究：电荷间的相互作用
实验1：将两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近
现象：相互排斥 分析：同为丝绸摩擦过的玻璃棒，所带的电荷种 类一定是相同的，相同种类的电荷间互相排斥
【归纳总结】 验电器是检验物体是否带电的仪器，其制作原理是：同种电 荷相互排斥；用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷，当接触验电器上端的金属球时， 橡胶棒上的电子会转移到验电器上。
类型之三 导体与绝缘体
[2017·内蒙古呼和浩特]关于导体和绝缘体，下列说法正确的是( A )
A．绝缘体不容易导电，但能够带电 B．金属能够导电的原因是金属里面的电子都能自由移动 C．能够导电的物体叫导体，不能导电的物体叫绝缘体 D．绝缘体不能导电的原因是绝缘体内没有电子
人教版初中九年级上册物理精品授课课件 第十五章 电流与电路 第1节 两种电荷
摩失擦去起电子电的并物不体是因创为造缺少了电电子荷而，带只正是电；电荷从一个物 体转得移到到电另子一的物个体物因体为，有使了正多余、电负子电而荷带分等开量的。负电。
玻璃棒带正电
用一根与丝绸摩擦过的玻璃棒去接触一个金属箔已张开 小角度的验电器，接触时发现验电器金属箔片张角变大，由 此判断（ ） A.验电器A原来带正电荷，接验电触器时原有来电也子带从正验电电，器且传正向电玻荷量璃增棒加 B.验电器原来带正电荷，接触时有电子从玻璃棒传向验电器 C.验电器原来带负电荷，接触时有电子从玻璃棒传向验电器 D.验电器原来带负电荷，接触时有电子从验电器传向玻璃棒
（3）吸管带负电，所以吸管得到了电子。餐巾纸带正电， 所以餐巾纸失去了电子。
3.金属锡的原子核带有50个大小与电子电荷相等的正电 荷，它的原子核外有多少个电子？这些电子总共带多少库仑 的电荷？为什么金属锡对外不显电性？
解：金属锡的原子核外有50个电子。一个电子所带电荷量 为1.6×10-19C，50个电子总共带的电荷量为50×1.6×10-19C =8×10-18C。因为金属锡的原子核所带的正电荷与核外所有电 子所带的负电荷在数量上相等，原子整体不显电性，所以金属 锡对外不显电性。
带正电荷实质是失去电子，说明验电器失去电子，即电子 从验电器传向玻璃棒
1．实验研究
实验1：
用橡胶棒连接验电器
A
B
实验现象
验电器A、B金属箔的张角没有变化。
实验分析 验电器A的电荷量没有变化，验电器B仍不带电。
实验2： 用金属棒连接两验电器
实验现象
验电器A的金属箔张开的角度减 小，B的金属箔由闭合变为张开。
凡是与丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥的带电体，必定与毛 皮摩擦过的橡胶棒相吸引。凡是与毛皮摩擦过的橡胶棒相排 斥的带电体，必定与丝绸摩擦过的玻璃棒相吸引。
玻璃棒带正电
用一根与丝绸摩擦过的玻璃棒去接触一个金属箔已张开 小角度的验电器，接触时发现验电器金属箔片张角变大，由 此判断（ ） A.验电器A原来带正电荷，接验电触器时原有来电也子带从正验电电，器且传正向电玻荷量璃增棒加 B.验电器原来带正电荷，接触时有电子从玻璃棒传向验电器 C.验电器原来带负电荷，接触时有电子从玻璃棒传向验电器 D.验电器原来带负电荷，接触时有电子从验电器传向玻璃棒
（3）吸管带负电，所以吸管得到了电子。餐巾纸带正电， 所以餐巾纸失去了电子。
3.金属锡的原子核带有50个大小与电子电荷相等的正电 荷，它的原子核外有多少个电子？这些电子总共带多少库仑 的电荷？为什么金属锡对外不显电性？
解：金属锡的原子核外有50个电子。一个电子所带电荷量 为1.6×10-19C，50个电子总共带的电荷量为50×1.6×10-19C =8×10-18C。因为金属锡的原子核所带的正电荷与核外所有电 子所带的负电荷在数量上相等，原子整体不显电性，所以金属 锡对外不显电性。
带正电荷实质是失去电子，说明验电器失去电子，即电子 从验电器传向玻璃棒
1．实验研究
实验1：
用橡胶棒连接验电器
A
B
实验现象
验电器A、B金属箔的张角没有变化。
实验分析 验电器A的电荷量没有变化，验电器B仍不带电。
实验2： 用金属棒连接两验电器
实验现象
验电器A的金属箔张开的角度减 小，B的金属箔由闭合变为张开。
凡是与丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥的带电体，必定与毛 皮摩擦过的橡胶棒相吸引。凡是与毛皮摩擦过的橡胶棒相排 斥的带电体，必定与丝绸摩擦过的玻璃棒相吸引。
第十五章 电流和电路 第1节两种电荷（人教版）
第1节：两种电荷知识点精析一、电荷1．物体带电：摩擦过的物体有吸引轻小物体的性质，我们就说物体带电。
带电物体（带电体）的基本性质：吸引轻小物体（轻小物体指：碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等）。
2．使物体带电的方法①摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电。
原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同。
实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开；能的转化：机械能→电能。
②接触带电：物体和带电体接触后带了电。
如带电体与验电器金属球接触使之带电。
③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。
3．两种电荷：（1）正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电；实质：物质中的原子失去了电子。
（2）负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电；实质：物质中的原子得到了多余的电子。
4．电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
5．验电器：（1）构造：金属球、金属杆、金属箔。
如图所示。
（2）作用：检验物体是否带电和物体带电多少（带电多，金属箔张开角度大）。
（3）原理：同种电荷相互排斥。
6．电荷量：电荷的多少叫电荷量，简称电量；在国际单位制中，电量单位是库仑，简称为库，符号是C。
元电荷（e）：在各种带电微粒中，电子电量的大小是最小的，人们把最小电荷叫做元电荷；元电荷也是物理学的基本常数之一，常用符号e表示。
基本电荷e ＝1.6021892×10-19库仑，是一个电子或一个质子所带的电荷量，任何带电体所带电荷都是e的整数倍。
7．中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象。
扩展：①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。
这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。
②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。
二、导体和绝缘体1．导体：善于导电的物体。
常见材料：金属、石墨（铅笔芯）、人体、大地、酸碱盐溶液、含杂质的水。
人教版初中物理九年级全册第十五章电流和电路第1节两种电荷课件
6. （4分）科技馆内有一个“静电球”，当人触摸“静电 球”时，头发丝便会一根根竖起，出现“怒发冲冠”的景 象，如图15-1-5所示，这是由于头发丝带______同__种_____ （填“同种”或“异种”）电荷而互相____排__挤____的结果。
图15-1-5
7. （3分）如图15-1-6所示，甲、乙是两个轻小的物体， 它们见面时互相吸引。 由图中对话可以判断:甲物体的电 性可能是____带__负__电_____或____不__带__电_____。
图15-1-1
【变式拓展1】（202X河南）用毛皮摩擦过的橡胶棒由于 得到电子而带_______负______电。 用这个橡胶棒接触验电 器的金属球，如图15-1-2所示，验电器的两金属箔片由于 带同种电荷互相_____排__挤______而张开。
图15-1-2
思路点拨：同种电荷互相排挤，异种电荷互相吸引，根 据电荷间的相互作用规律和已知即可解答。
图15-1-3
思路点拨： 原子、原子核、电子之间的关系：
原子核 质子（带正电）
原子
中子（不带电）
电子（带负电）
知识点3 导体和绝缘体
【典例3】 （202X福建）下列材料中，通常情况下属于导 体的是（ D ） A. 塑料 B. 玻璃 C. 橡胶 D. 钢铁
【变式拓展3】下列常见的物体通常情况下都属于绝缘体 的一组是（ D ） A． 汽油和盐水 B． 黄铜和石墨 C． 人体和大地 D． 塑料和陶瓷
图15-1-6
8. （3分）如图15-1-7所示为某科技馆里“有趣的静电小 球”装置。 在底面为浅凹面的圆盘中心有一半球体金属电 极M，圆盘边缘为圆环形电极N。断电时，不带电的小球 静止在M周围，通电时M、N分别带上正、负电荷。 此时， 小球因与M接触而带上_______正______电，由于M的排挤力 和N的____吸__引__力_____，小球从中心向边缘运动，当接触到 圆盘边缘电极N时由于_____电__子______的转移而带上负电， 在重力和电荷之间力的作用下，小球又回到圆盘中心。若 干个小球如此往复运动，使形成了有趣的静电现象。
人教版九年级物理第十五章电流和电路第1节两种电荷
静电现象
静电现象的定义
静电现象是指静止状态下的电荷所产生的物理现象。
当两个物体之间存在摩擦、接触、感应等相互作用时，一个物体失去电子而带正电，另一个物体得到 电子而带负电，从而形成静电荷。
静电现象的应用
静电除尘
利用静电场的作用，将空气中的尘埃颗 粒吸附在电极上，达到净化空气的目的 。
静电复印
通过静电荷的作用，将墨粉吸附在纸张 上，形成文字和图像。
2. 将各种小物体悬挂在绝缘体上，靠近 静电起电机的金属部分。
3. 观察并记录小物体靠近金属部分时的 现象。
06
本节小结
主要知识点回顾
掌握电荷的概念和种类。
理解电荷的相互作用和平衡状态。
掌握摩擦起电和感应起电的原理及现象 。 了解电荷量、元电荷、电荷守恒定律等 概念。
重难点解析
电荷的相互作用和平衡状态是本节的核心内容，需要 深入理解并能够应用于实际生活中。
04
电流和电路的基本知识
电流的定义
总结词
电流是电荷在导体中定向移动形成的一种 物理现象。
VS
详细描述
电流是由电荷的定向移动形成的，通常以 安培（A）为单位衡量。在金属导体中， 电流主要是由电子的定向移动产生的。
电路的基本组成
总结词
电路是由电源、负载、开关和导线组成的 闭合回路。
详细描述
电源是提供电能的关键部件，可以将其他 形式的能量转化为电能；负载是电路中的 用电器，消耗电能并将其转换为其他形式 的能量；开关用于控制电路的接通和断开 ；导线则是连接电源和负载的导体，用于 传输电流。
摩擦起电和感应起电的原理及现象是本节的难点，需 要结合实际操作和理论进行理解。
易错点提醒
不要混淆正负电荷的相互 作用和效果。
静电现象的定义
静电现象是指静止状态下的电荷所产生的物理现象。
当两个物体之间存在摩擦、接触、感应等相互作用时，一个物体失去电子而带正电，另一个物体得到 电子而带负电，从而形成静电荷。
静电现象的应用
静电除尘
利用静电场的作用，将空气中的尘埃颗 粒吸附在电极上，达到净化空气的目的 。
静电复印
通过静电荷的作用，将墨粉吸附在纸张 上，形成文字和图像。
2. 将各种小物体悬挂在绝缘体上，靠近 静电起电机的金属部分。
3. 观察并记录小物体靠近金属部分时的 现象。
06
本节小结
主要知识点回顾
掌握电荷的概念和种类。
理解电荷的相互作用和平衡状态。
掌握摩擦起电和感应起电的原理及现象 。 了解电荷量、元电荷、电荷守恒定律等 概念。
重难点解析
电荷的相互作用和平衡状态是本节的核心内容，需要 深入理解并能够应用于实际生活中。
04
电流和电路的基本知识
电流的定义
总结词
电流是电荷在导体中定向移动形成的一种 物理现象。
VS
详细描述
电流是由电荷的定向移动形成的，通常以 安培（A）为单位衡量。在金属导体中， 电流主要是由电子的定向移动产生的。
电路的基本组成
总结词
电路是由电源、负载、开关和导线组成的 闭合回路。
详细描述
电源是提供电能的关键部件，可以将其他 形式的能量转化为电能；负载是电路中的 用电器，消耗电能并将其转换为其他形式 的能量；开关用于控制电路的接通和断开 ；导线则是连接电源和负载的导体，用于 传输电流。
摩擦起电和感应起电的原理及现象是本节的难点，需 要结合实际操作和理论进行理解。
易错点提醒
不要混淆正负电荷的相互 作用和效果。
新人教版九年级物理上册教学课件第十五章 电流和电路 第一节 两种电荷 (共35张PPT)
因为气球和水流带上了异种电荷 C.验电器的原理是同种电荷相互吸引 D.电脑中安装的微型风扇是为了除尘
课后作业
9. 摩擦产生的带电现象，在生产和生活上给 人们带来了很多麻烦.下列各现象中，不是 由于摩擦起电引起的是( C )
A.买食品时，装食品的薄塑料袋粘在手上甩 不掉
B.印刷机里出来的纸张粘在一起不容易分开
课后作业
7．（2016•莆田）通常情况下，下列各组物 质中都属于导体的是（ A ）
A．金属 大地 石墨 B．陶瓷 湿木材 橡胶 C．玻璃 花生油 大地 D．空气 水银 塑料
课后作业
8．下列说法正确的是( A ) A.油罐车底拖一条铁链是为了防止摩擦起电
造成危害 B.与头发摩擦过的气球能吸引细小水流，是
中.(后两空均选填
“丝绸”或“玻璃棒”)
课后作业
17.多物质具有导电性，但导电的原理不同，
例如：金属能导电，因为金属中存
在
自由电子
，利用如图所
示装置，可以判断溶液是否能导电，当闭合
开关后，观察到灯泡发光，由此确定该溶
液
能导电
，是由于该溶液中存
在 自由电荷
．
英语
首首页页
末页
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月9日星期六2022/4/92022/4/92022/4/9 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/92022/4/92022/4/94/9/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/92022/4/9April 9, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
课后作业
9. 摩擦产生的带电现象，在生产和生活上给 人们带来了很多麻烦.下列各现象中，不是 由于摩擦起电引起的是( C )
A.买食品时，装食品的薄塑料袋粘在手上甩 不掉
B.印刷机里出来的纸张粘在一起不容易分开
课后作业
7．（2016•莆田）通常情况下，下列各组物 质中都属于导体的是（ A ）
A．金属 大地 石墨 B．陶瓷 湿木材 橡胶 C．玻璃 花生油 大地 D．空气 水银 塑料
课后作业
8．下列说法正确的是( A ) A.油罐车底拖一条铁链是为了防止摩擦起电
造成危害 B.与头发摩擦过的气球能吸引细小水流，是
中.(后两空均选填
“丝绸”或“玻璃棒”)
课后作业
17.多物质具有导电性，但导电的原理不同，
例如：金属能导电，因为金属中存
在
自由电子
，利用如图所
示装置，可以判断溶液是否能导电，当闭合
开关后，观察到灯泡发光，由此确定该溶
液
能导电
，是由于该溶液中存
在 自由电荷
．
英语
首首页页
末页
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月9日星期六2022/4/92022/4/92022/4/9 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/92022/4/92022/4/94/9/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/92022/4/9April 9, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
第十五章电流和电路第1节两种电荷--人教版物理九年级
讲授新知
3.如何验证物体带电 ➢ 我们用验电器来检验物体是否带电。 ➢ 验电器结构如下。
讲授新知
3.如何验证物体带电 ➢ 验电器的原理：同种电荷相互排斥。 ➢ 用带电体接触验电器的金属球，就有一部分电荷转移
到验电器的两片金属箔上。金属箔带同种电荷，相互 排斥而张开。所带电荷量越多，金属箔张开的角度越 大。
➢ 大量的实验事实表明：凡是与丝绸摩擦过的玻璃棒相 排斥的带电体，必定与毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引。 无论用什么方法带电，物体所带的电荷或者与丝绸摩 擦过的玻璃棒带的电荷相同，或者与毛皮摩擦过的橡 胶棒带的电荷相同。
讲授新知 1.两种电荷 ➢ 既然自然界中只有两种电荷，人们把用丝绸摩擦过的
玻璃棒带的电荷叫做正电荷，用“+”表示，用毛皮 摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫做负电荷，用“-”表示。
讲授新知
4.中和现象 ➢ 等量的异种电荷放在一起完全抵消的现象叫中和现象。
中和现象并不是电荷的消失，而是电荷发生了转移， 使正、负电荷抵消。电中和过程必定伴随放电现象， 剧烈的放电现象会产生电火花。
讲授新知
三、导体和绝缘体
讲授新知
1.导体和绝缘体 ➢ 实验1：用橡胶棒连接验电器，验电器A、B金属箔的
答案：C。
感谢观看
➢ 电荷间的作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相 互吸引。
讲授新知
2.电荷量及其单位
➢ 电荷的多少叫做电荷量，简称电荷。 ➢ 电荷的单位：库仑，简称：库，符号：C 。 ➢ 一根实验室中常用的玻璃棒或橡胶棒，摩擦后所带的
电荷量大约只有10-7C；一片雷雨云带电的电荷，大约 有几十库仑。两个电荷量分别为1C的带电体，相距 1km，相互作用力约为9 000 N。可见：库仑是一个 很大的单位。
九年级物理全册第十五章电流和电路第1节两种电荷同步课件新版新人教版
接起来,可以使小灯泡发光,下列物体中最合适的是
()
图15-1-2
A.铁钉
B.木筷子
C.橡皮擦 D.塑料管子
解析 常见的导体包括:人体、大地、各种金属、酸碱盐的水溶液等。 题中四个选项中,只有铁钉是导体,其余是绝缘体,所以要使a、b两点连 接起来后小灯泡能够发光,在a、b间应接入铁钉。选A。 答案 A
2.(202X福建泉州模拟)将塑料包装带撕成细丝后,上端打结,用干燥的丝 绸或毛皮等顺着细丝向下捋几下,然后将这两束相同的塑料丝靠近,会 出现如图15-1-2所示情形,则关于甲、乙的带电情况判断正确的是 (
) A.一定带负电荷 B.一定带正电荷 C.一定带异种电荷 D.一定带同种电荷
图15-1-2
3.验电器 (1)结构及工作原理
原理:同种电荷互相排挤
作用:检验物体是否带电 说明:验电器能粗略地比较物体所带电荷量的多少。验电器本身
并不带电,对同一个验电器来说,金属箔张开的角度越大,物体所带电 荷量越多
(2)使用方法
例1 (202X浙江衢州中考)有甲、乙、丙三个带电的泡沫塑料小球,甲 带正电,先用甲靠近乙,发现乙被排挤;再用乙靠近丙,丙被吸引(如图 15-1-1),则下列判断正确的是 ( )
3.(202X江苏江阴期中)分别将A物体和B物体摩擦、毛皮和橡胶棒摩擦 后发现,A物体吸引毛皮,B物体吸引C物体,则下列情况可能的是 ( ) A.A物体带正电,C物体带负电 B.A物体带负电,C物体带正电 C.A物体带负电,C物体带负电或不带电 D.B物体不带电,C物体不带电 答案 C 毛皮摩擦过的橡胶棒带负电,得到电子,则毛皮失去电子带正 电。A物体和B物体摩擦后,两物体可能带异种电荷,也可能都不带电。 若带异种电荷,因A物体吸引毛皮,则A物体与毛皮带异种电荷,即A物体 带负电,由此可知B物体带正电,B物体吸引C物体,因为异种电荷相互吸 引、带电体吸引轻小物体,所以C物体带负电或不带电;若A物体、B物 体不带电,则A吸引毛皮,符合题意,B物体吸引C物体,则C物体带正电或 负电。选C。
人教版九年级物理第十五章电流和电路第1节两种电荷(课件,共14张PPT)
摩擦起电
一些物体被摩擦后，能吸引轻小物体，这种 现象称为物体带了电，或者说带了“电荷”。
摩擦起电：通过摩擦的方法使物体带电。
带了电荷的物体叫带电体
带电体的性质： 吸引轻小物体。
eg：纸屑、头发丝、 轻质小球、通草球、
经常使用的电扇扇叶上总积灰的原因是： 空气与扇叶摩擦带电，带电体能吸引轻小物体。 电视机的荧光屏上容易落灰的原因是：
第十五章 电流和电路
用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近悬吊着的轻质小通草球时，发现互相吸引。 通常情况下,原子核所带的正电荷和电子所带的负电荷在数量上相等,整个原子呈中性,对外不显电性。 第十五章 电流和电路
第1节 两种电荷 eg：金属、人体、溶液、大地、石墨、自来水。
化纤衣服容易摩擦起电，产生火花放电。 带了电荷的物体叫带电体 弱的，失电子，带正电。 带电体能吸引轻小物体。 弱的，失电子，带正电。 eg：金属、人体、溶液、大地、石墨、自来水。 摩擦起电的本质：电子的转移 在金属中, 一部分电子可以脱离原子核的束缚，在金属内部自由移动,这种电子叫自由电子。 eg：纸屑、头发丝、轻质小球、通草球、 怎样判断一个物体是否带电？ 正电荷：用丝绸（-）摩擦过的玻璃棒（+）上所带的电荷。 eg：金属、人体、溶液、大地、石墨、自来水。 自然界有且只有两种电荷： 丝玻正，毛橡负 带电体能吸引轻小物体。 eg：空气、油、陶瓷、玻璃、橡胶、塑料、纯水。 eg：金属、人体、溶液、大地、石墨、自来水。
原子的结构：
由居于原子中心带正电的原子核和核外
绕核高速旋转的带负电的电子组成,。 eg：空气、油、陶瓷、玻璃、橡胶、塑料、纯水。
一些物体被摩擦后，能吸引轻小物体，这种现象称为物体带了电，或者说带了“电荷”。 绝缘体：不容易导电的物体。 易燃、易爆的车间内不允许工作人员穿化纤衣服的原因是： 弱的，失电子，带正电。
人教版九年级物理全册 (两种电荷)电流和电路教育课件
谢谢 Thanks
第十三章 第２节
内能
一、内能
动手实验1
内能是一种与分子热运动有关的能量
物体内大量分子的无规则 运动
一、内能
物体内部所有分 子的动能和分子 势能的总和，叫 做物体的内能。
(单位：焦耳 J)
一、内能 问题1：冷的物体有内能吗？物体的内能会为零吗？
一切物体，不论温度高低 都具有内能。
生活小实验：探究电荷间的相互作用 实验步骤： ②用毛皮摩擦过玻璃棒，靠近被吊起的用丝绸
摩擦过的玻璃棒； 实验现象： 吊起来的玻璃棒靠近橡。胶棒 实验结论： 异种电荷互相吸。引
两种电荷
点对点练习：现有甲乙丙三个轻质小球，若甲带负电，甲 和乙相互吸引，丙和甲相互排斥，则下列说法中可能符合
的是（ D ）
在这个过程中，冷水的温 度_升__高_,内能_增__加_,鸡蛋的 温度_降_低___,内能_减__小_.
三、改变内能的方法—热传递
高温物体
热量(Q)
低温物体
内能减少
内能增加
在热传递过程中,传递能量的多少叫热量。 注意：热量是过程量。热量不能用含有，包含表述！
三、改变内能的方法—热传递 1.热传递的条件：是物体之间有温度差。 2.热传递方向：内能从高温物体向低温物体
传递
3.热传递的过程实质：是 内能转移的过程
反馈练习二
12..在 冬热天传用递热过水程袋中取， 暖传 过递 程中__能，__量热_水_的袋多_放_少_出叫__热热量量。，内能__减__少__;人的身体__吸_收___ 热量,内能__增__加_ 3A..下80列℃说的法水正比确50的℃是的（水D所）含热量多 B.物体吸收热量，它的内能减小 C.甲正在向乙传递热量，说明乙的温度高 D.热传递时，高温物体将内能传递给低温物体
9年级物理(第十五章 电流和电路)第1节 两种电荷(人教版 学习、上课课件)
感悟新知
(2)摩擦起电的认识
知2－讲
原因 不同物质的原子核对核外电子束缚能力不同
结果
原子核对核外电子束缚能力强的物质得电子， 带负电；
原子核对核外电子束缚能力弱的物质失电子， 带正电
实质
电荷转移
能的转化
机械能转化为电能
感悟新知
知2－讲
易错点： 1. 认为同种物质相互摩擦也能带电； 2. 认为摩擦过程是创造了电荷； 3. 受思维定式的影响，认为得到电子的物体带正电。
第十五章 电流和电路
第1节 两种电荷
学习目标
1 课时讲解 2 课时流程
两种电荷 原子及其结构 导体和绝缘体
逐点 导讲练
课堂 小结
作业 提升
感悟新知
知识点 1 两种电荷
知1－讲
1. 摩擦起电 (1)定义：用摩擦的方法使物体带电。这时物体带的是静电。 (2)使物体带电的方法：用摩擦的方法使物体带电，用接触
感悟新知
知2－练
例 3 现有丝绸、玻璃、塑料薄膜三种材料。通过实验发现， 当被丝绸摩擦过的玻璃棒靠近被丝绸摩擦过的塑料薄 膜时，两者相互吸引。据此排出三种材料的顺序，使 前面的材料跟后面的材料摩擦后，前者总是带负电。 这个顺序是( C ) A. 丝绸、玻璃、塑料薄膜 B. 塑料薄膜、玻璃、丝绸 C. 塑料薄膜、丝绸、玻璃 D. 丝绸、塑料薄膜、玻璃
知1－练
感悟新知
知1－练
例2 [中考·凉山州] 如图3 所示，甲、乙、丙、丁四个 带电小球，甲吸引乙，甲排斥丙，丙吸引丁。若 丁带负电，则甲带__正__电，乙带__负__电。
确定四 个小球 都带电
感悟新知
知1－练
解题秘方：结合彼此间的作用情况，以“丁带负电” 为突破口，依次判断每个小球的带电情况。 解析：已知丁带负电，丙、丁相互吸引，则丙带正 电；丙与甲相互排斥，则甲带正电; 甲与乙相互吸引， 则乙带负电。
第十五章第1节 两种电荷 课件(共35张PPT)
知识点
（3）电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 （4）电荷量：物体所带电荷的多少叫作电荷量。电荷量也简称电荷。电 荷量单位是库仑，简称库，符号是C。电子是带有最小负电荷的粒子，所 带电荷量是1.6 × 10−19 C。基本电荷——元电荷，用符号e表示，带电量 也是1.6 × 10−19 C，任何带电体所带电荷量都是e的整数倍或者等于e。 （5）验电器是用来检验物体是否带电的仪器。验电器是根据同种电荷相 互排斥的原理制成的，只能用来检验物体是否带电，检验物体带何种电 荷。
知识点
（6）验电器构造如图所示。图中上部是一金属板 （或者也有用金属球），它和金属杆相连接，金属杆 穿过橡皮塞，其下端挂两片极薄的金属箔，封装在玻 璃瓶内。检验时，把物体与金属板接触，如果物体带 电，就有一部分电荷传到两片金箔上，金属箔由于带 了同种电荷，彼此排斥而张开，所带的电荷越多，张 开的角度越大；如果物体不带电，则金属箔不动。
课堂练习
知识点：两种电荷定义及摩擦起电的理解
例题1：自然界存在 正、负 两种电荷。用 丝绸 摩擦过的 玻璃棒 所带 的电荷，叫作正电荷。用 毛皮 摩擦过的 橡胶棒所带的电荷， 叫作负电荷。
【解析】 自然界只存在两种电荷：正电荷和负电荷。用丝绸摩擦过的玻璃棒所 带的电荷，叫作正电荷。用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷，叫作负 电荷。
【解析】 在自然界中，只有两种电荷，即正电荷和负电荷，且电子所 带的电荷是负电荷；在实验室中，丝绸摩擦过的玻璃棒所带 的是正电荷，即说明玻璃棒夺电子的能力弱，即失去了一部 分电子而显正电性；而丝绸的夺电子能力强，会由于有多余 的电子而显负电性。
实战演练
例2：关于原子结构，下列说法中正确的是（ C ）。
两种电荷
第十五章 电流和电路 笔记-2023-2024学年人教版九年级物理
第十五章 |电流和电路第一节 i两种电荷一、两种电荷1、电荷的概念：摩擦过的物体能吸引轻小物体，我们就说物体带了电，或者说带了电荷。
2、摩擦起电现象：摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象。
摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电的现象，叫做摩擦起电。
3、带电体的性质：带电体具有吸引轻小物体的性质，可以检验物体是否带电。
4、两种电荷：(1)正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒上带的电荷叫做正电荷，用“+”表示；(2)负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷，用“-”表示。
5、电荷间作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
6、电荷量：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷单位：库仑，符号是 C。
库仑是一个较大的单位，通常情况下，一片雷雨云多带的电荷也不过只有几十库仑。
7、验电器： (1) 构造：金属球、金属杆、金属箔(2)原理：同种电荷相互排斥(3) 作用：检验物体是否带电8、检验物体是否带电三种方法：(1)看物体能否吸引轻小物体；(2)利用电荷间相互作用规律；(3)利用验电器。
二、原子及其结构1、原子模型：原子由位于中心的原子核和核外电子构成。
原子核带正电，核外电子带负电。
氢原子的结构最简单，原子核中有1个正电荷(其电荷量与电子电荷量相等)，核外有1个电子；氦原子核中有2个正电荷，核外有2个电子。
2、元电荷：电子带的电荷量是最小的，人们把最小电荷叫做元电荷符号：e,e=1.6×10⁻¹⁹C。
氢原子与氦原子的结构3、摩擦起电的实质(1) 原子核内的正电荷跟核外电子所带的负电荷的总量相等，整个原子不显电性；(2)不同物质的原子核束缚电子的本领不同。
束缚能力弱失去电子带正电；束缚能力强得到电子带正电。
(3)在电荷转移的过程中，电荷总量是保持不变的，即电荷守恒。
归纳：a、摩擦起电的实质是电子的转移； b、互相摩擦的两个物体带等量异种电荷； c、同种物质相互摩擦不起电三、导体和绝缘体(导体和绝缘体之间没有绝对的界限)分类定义原因常见物体导体容易导电的物体导体中的大量自由电荷可以移动金属、石墨、人体、大地、酸碱盐的水溶液绝缘体不容易导电的物体绝缘体中缺少自由电荷，被束缚在原子范围内，不能自有移动橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等特别提醒：导体和绝缘体之间没有绝对的界限，不容易导电的物体，当条件改变时，可能导电，变为导体。
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一、摩擦起电
用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。 带电体具有吸引轻小物体的性质。
新课引入
未接触
刚接触
接触后
观看图片中这位女孩，在接触带电金属球后的头发有什么变化？ 为什么会这样呢？
幕上电带视有机的荧光电，屏荷而上具经有常了粘有灰层，吸这引是轻因小的为物性电体质视。机工作时，屏
二、两种电荷
1.自然界只有两种电荷
6.有A、B、C、D四个带电体，若A与B吸引，B与C排斥，A与D排斥， 而D与丝绸摩擦过的玻璃棒相互吸引，则四个带电体的带电情况是： A带负__电___，B带_正__电__，C带_正__电__，D带_负__电__.
强 得 负，弱 失 正。 丝绸与玻璃棒摩擦时，丝绸束缚电子的本领强，得到电子带负电； 玻璃棒束缚电子的本领弱，失去电子带正电。 摩擦起电的实质：电子的得失
四、导体和绝缘体
实验研究 【实验1】
用橡胶棒连接验电器
实验现象
A
B
验电器A、B金属箔的张角没有变化。
实验分析
验电器A的电荷量没有变化，验电器B仍不带 电。
实验结论 同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
3.验电器
【结构】
绝缘垫
金属箔
接线柱
金属球 金属杆 金属罩
【作用】 验电器用来检验物体是否带电
【原理】 验电器的原理
同种电荷互相排斥。
自制简易验电器
1．自制一个小球验电器 器材：细线、铝箔、玻璃杯、塑料笔杆。
2．使这个验电器带上正电。
4.电荷量
电荷的多少叫做电荷量。单位：库仑，简称：库，符号：C
规定： 用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷； 用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。
2.电荷间的相互作用规律 【思考】两种电荷间有怎样的作用规律？ 【实验】
1. 用丝绸摩擦两根玻璃棒，手持一根玻璃棒，靠近 另一根被吊起的玻璃棒。观察有什么现象发生。 2. 手持用毛皮摩擦过的橡胶棒，靠近被吊起的用丝 绸摩擦过的玻璃棒。观察有什么现象发生。
第 十五 章 电流和电路 第1节 两种电荷
学习目标
1.通过摩擦起电实验探究，认识带电体具有吸引轻小物体的性质。 2.通过实验探究，理解电荷间的相互作用规律，说出验电器的工作原 理。 3.初步了解原子的结构，了解摩擦起电的实质。 4.通过实验区分导体和绝缘体，知道导体导电和绝缘体不导电原因。
自主探究
2.在编织某种地毯时，编织过程中夹杂一些不锈钢丝，这是因为( D ) A.使地毯更好看 B.使地毯更耐用 C.使地毯更善于传热 D.释放静电，使地毯不易沾上灰尘
3.中央电视台的“三星智力快车”节目介绍说，蜜蜂飞行与空气摩
擦产生静电，因此蜜蜂在飞行中就可以吸引带正电的花粉，以下
说法正确的是( )A
A.蜜蜂带负电
B.蜜蜂带正电
C.空气不带电
D.空气带负电
4.楠楠同学在中考备考中，准备有：①透明塑料笔袋②金属刀片
③塑料三角板④铅笔芯⑤橡皮擦等物品.上述五种物品中，其中属
于绝缘体的有( A )
A.①③⑤
B.②④⑤
C.③④⑤
D.①②④
5.在干燥的天气里，用塑料梳子梳头发时，头发会随着梳子飘 起来，这是因为梳子和头发摩擦时分别带上___异__种电荷，互相 ___吸__引的缘故.
导体内部有大量的自由电荷。 （3）例子：金属缘体： （1）定义： 不善于导电的物体叫做
绝缘体。 （2）绝缘体不易导电的原因：
绝缘体内部几乎没有自由电荷。
（3）例子：橡胶 、玻璃 、塑料、 陶瓷、纯净的水、干 木、空气、油等。
（金属、石墨、人体、大地、酸碱盐溶液、湿木） （橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油、干木）
一根实验室中常用的玻璃棒或橡胶棒，摩擦后所带的 电荷量大约只有10-7 C
【中和现象】
1.等量的异种电荷放在一起完全抵消的现象叫中和现象。 2.中和现象并不是电荷的消失，而是电荷发生了转移，使正、负电荷 抵消。
三、原子及其结构
1．常见物质是由分子、原子构成的。
2．原子结构
质子
带正电 原子核
原子 电中性
【实验2】 用金属棒连接两验电器
实验现象
验电器A的金属箔张开的角度减小，B的 金属箔由闭合变为张开。
实验分析
验电器B上也带了电。有一部分电荷通过 A
B
金属棒从A移动到了B，电荷发生了定向
移动。
实验结论
电荷在金属中可以定向移动， 说明金属是可以导电的。
导体:
（1）定义：善于导电的物体叫做导体。 （2）导体易导电的原因：
二、原子及其结构 1．常见物质是由分子、原子构成的。
2．原子由原子核和核外电子组成，原子核由 质子和中子组成。e=1.6×10-19 C
三、导体与绝缘体 导体: 容易导电的物体. 绝缘体: 不容易导电的物体.
课堂达标
1.摩擦起电产生的电荷，在生产和生活上给人们带来了很多麻烦.下列 各现象中，不是由于摩擦起电引起的是( C ) A．在干燥的秋冬季节，晚上脱毛衣时会发现一些小火花，使皮肤疼 B．化纤布料的衣服容易吸附灰尘 C．冬天用湿手去摸室外的铁棒时，手会被粘在铁棒上 D．在干燥的天气里，用塑料梳子梳头发时头发会随着梳子飘起
凡是与丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥的带电体，必 定与毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引。
【思考】 ①两根丝绸摩擦过的玻璃棒，带的电荷 相同 (“相同”、“不同”）
它们相互 排斥 ，
②两根毛皮摩擦过的橡胶棒，带的电荷 相同 (“相同”、“不同”） 它们相互 排斥 ，
③丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒相互 吸引 （“吸引 ”、“排斥”），说明丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒带的电 荷 不同 （“相同”、“不同”）。
带正电 中子 不带电
核外电子
带负电
3. 电子（e） ：电子是带有最小负电荷的粒子
e＝1.6×10-19C
在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子所带的负电荷 在数量上相等，整个原子呈中性，物体对外也不显电性。
氢原子示意图
锂原子示意图
8 想一想：这个氧原子带电吗？
4.摩擦起电的实质
两个物体相互摩擦时，束缚电子本领强的物体得到电子带负电，束 缚电子本领弱的物体失去电子带正电。
课堂小结
一、两种电荷 1. 摩擦起电
摩擦过的物体能吸引轻小物体，说明该物体带了电荷。用 摩擦的方法使物体带电叫做摩擦起电。 2．自然界只有两种电荷: 正电荷和负电荷 3．电荷间的相互作用: 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 4．电荷量 电荷的多少叫电荷量。单位：库仑（C） 5．验电器 作用：检验物体是否带电 原理：同种电荷互相排斥
用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。 带电体具有吸引轻小物体的性质。
新课引入
未接触
刚接触
接触后
观看图片中这位女孩，在接触带电金属球后的头发有什么变化？ 为什么会这样呢？
幕上电带视有机的荧光电，屏荷而上具经有常了粘有灰层，吸这引是轻因小的为物性电体质视。机工作时，屏
二、两种电荷
1.自然界只有两种电荷
6.有A、B、C、D四个带电体，若A与B吸引，B与C排斥，A与D排斥， 而D与丝绸摩擦过的玻璃棒相互吸引，则四个带电体的带电情况是： A带负__电___，B带_正__电__，C带_正__电__，D带_负__电__.
强 得 负，弱 失 正。 丝绸与玻璃棒摩擦时，丝绸束缚电子的本领强，得到电子带负电； 玻璃棒束缚电子的本领弱，失去电子带正电。 摩擦起电的实质：电子的得失
四、导体和绝缘体
实验研究 【实验1】
用橡胶棒连接验电器
实验现象
A
B
验电器A、B金属箔的张角没有变化。
实验分析
验电器A的电荷量没有变化，验电器B仍不带 电。
实验结论 同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
3.验电器
【结构】
绝缘垫
金属箔
接线柱
金属球 金属杆 金属罩
【作用】 验电器用来检验物体是否带电
【原理】 验电器的原理
同种电荷互相排斥。
自制简易验电器
1．自制一个小球验电器 器材：细线、铝箔、玻璃杯、塑料笔杆。
2．使这个验电器带上正电。
4.电荷量
电荷的多少叫做电荷量。单位：库仑，简称：库，符号：C
规定： 用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷； 用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。
2.电荷间的相互作用规律 【思考】两种电荷间有怎样的作用规律？ 【实验】
1. 用丝绸摩擦两根玻璃棒，手持一根玻璃棒，靠近 另一根被吊起的玻璃棒。观察有什么现象发生。 2. 手持用毛皮摩擦过的橡胶棒，靠近被吊起的用丝 绸摩擦过的玻璃棒。观察有什么现象发生。
第 十五 章 电流和电路 第1节 两种电荷
学习目标
1.通过摩擦起电实验探究，认识带电体具有吸引轻小物体的性质。 2.通过实验探究，理解电荷间的相互作用规律，说出验电器的工作原 理。 3.初步了解原子的结构，了解摩擦起电的实质。 4.通过实验区分导体和绝缘体，知道导体导电和绝缘体不导电原因。
自主探究
2.在编织某种地毯时，编织过程中夹杂一些不锈钢丝，这是因为( D ) A.使地毯更好看 B.使地毯更耐用 C.使地毯更善于传热 D.释放静电，使地毯不易沾上灰尘
3.中央电视台的“三星智力快车”节目介绍说，蜜蜂飞行与空气摩
擦产生静电，因此蜜蜂在飞行中就可以吸引带正电的花粉，以下
说法正确的是( )A
A.蜜蜂带负电
B.蜜蜂带正电
C.空气不带电
D.空气带负电
4.楠楠同学在中考备考中，准备有：①透明塑料笔袋②金属刀片
③塑料三角板④铅笔芯⑤橡皮擦等物品.上述五种物品中，其中属
于绝缘体的有( A )
A.①③⑤
B.②④⑤
C.③④⑤
D.①②④
5.在干燥的天气里，用塑料梳子梳头发时，头发会随着梳子飘 起来，这是因为梳子和头发摩擦时分别带上___异__种电荷，互相 ___吸__引的缘故.
导体内部有大量的自由电荷。 （3）例子：金属缘体： （1）定义： 不善于导电的物体叫做
绝缘体。 （2）绝缘体不易导电的原因：
绝缘体内部几乎没有自由电荷。
（3）例子：橡胶 、玻璃 、塑料、 陶瓷、纯净的水、干 木、空气、油等。
（金属、石墨、人体、大地、酸碱盐溶液、湿木） （橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油、干木）
一根实验室中常用的玻璃棒或橡胶棒，摩擦后所带的 电荷量大约只有10-7 C
【中和现象】
1.等量的异种电荷放在一起完全抵消的现象叫中和现象。 2.中和现象并不是电荷的消失，而是电荷发生了转移，使正、负电荷 抵消。
三、原子及其结构
1．常见物质是由分子、原子构成的。
2．原子结构
质子
带正电 原子核
原子 电中性
【实验2】 用金属棒连接两验电器
实验现象
验电器A的金属箔张开的角度减小，B的 金属箔由闭合变为张开。
实验分析
验电器B上也带了电。有一部分电荷通过 A
B
金属棒从A移动到了B，电荷发生了定向
移动。
实验结论
电荷在金属中可以定向移动， 说明金属是可以导电的。
导体:
（1）定义：善于导电的物体叫做导体。 （2）导体易导电的原因：
二、原子及其结构 1．常见物质是由分子、原子构成的。
2．原子由原子核和核外电子组成，原子核由 质子和中子组成。e=1.6×10-19 C
三、导体与绝缘体 导体: 容易导电的物体. 绝缘体: 不容易导电的物体.
课堂达标
1.摩擦起电产生的电荷，在生产和生活上给人们带来了很多麻烦.下列 各现象中，不是由于摩擦起电引起的是( C ) A．在干燥的秋冬季节，晚上脱毛衣时会发现一些小火花，使皮肤疼 B．化纤布料的衣服容易吸附灰尘 C．冬天用湿手去摸室外的铁棒时，手会被粘在铁棒上 D．在干燥的天气里，用塑料梳子梳头发时头发会随着梳子飘起
凡是与丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥的带电体，必 定与毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引。
【思考】 ①两根丝绸摩擦过的玻璃棒，带的电荷 相同 (“相同”、“不同”）
它们相互 排斥 ，
②两根毛皮摩擦过的橡胶棒，带的电荷 相同 (“相同”、“不同”） 它们相互 排斥 ，
③丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒相互 吸引 （“吸引 ”、“排斥”），说明丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒带的电 荷 不同 （“相同”、“不同”）。
带正电 中子 不带电
核外电子
带负电
3. 电子（e） ：电子是带有最小负电荷的粒子
e＝1.6×10-19C
在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子所带的负电荷 在数量上相等，整个原子呈中性，物体对外也不显电性。
氢原子示意图
锂原子示意图
8 想一想：这个氧原子带电吗？
4.摩擦起电的实质
两个物体相互摩擦时，束缚电子本领强的物体得到电子带负电，束 缚电子本领弱的物体失去电子带正电。
课堂小结
一、两种电荷 1. 摩擦起电
摩擦过的物体能吸引轻小物体，说明该物体带了电荷。用 摩擦的方法使物体带电叫做摩擦起电。 2．自然界只有两种电荷: 正电荷和负电荷 3．电荷间的相互作用: 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 4．电荷量 电荷的多少叫电荷量。单位：库仑（C） 5．验电器 作用：检验物体是否带电 原理：同种电荷互相排斥