人教版-数学-一年级上册-《认识立体图形》PPT课件

3 认识立体图形(课件)-一年级上册数学人教版2024

长长方方的，有6个平平的面，面有大有小。
四四方方的，有6个平平的面，面的大小都一样。
探索新知
圆柱球体(球)
探索新知
立体图形
图形名称
圆柱球体(球)
特征
直直的，上下一样粗，两端是圆圆的、平平的面。
圆圆的，表面是曲面，可以任意滚动。
探索新知
你能发现什么？
滚动或推动各立体图形,发现球易滚动,圆柱横着放易滚动,而长方体、正方体不易滚动，只能推动。
当堂检测 1.接下来应该摆什么？圈出正确答案。
(
)
(
)
当堂检测
（易错题解：4
正解：5
3个
错因分析：错解错在只数看得到的小正方体，没数看不到的小正方体。
规避方法：按照一定的顺序（上下、前后、左右）一层一层地数，做到不重复，不遗漏。
课堂小结学习完本节课，你有什么收获？
探索新知
③用4个相同的小正方体拼组立体图形。
长方体
不规则图形
探索新知
➢ 至少几个相同的小正方体可以拼成一个大正方体呢？
至少8个相同的小正方体可以拼成一个大正方体。
探索新知
➢ 用长方体拼一拼 ①用2个相同的小长方体拼组立体图形。
探索新知
②用3个相同的小长方体拼组立体图形。
探索新知
➢ 用圆柱拼一拼
要想搭得高，可以将立体图形竖着放。
探索新知比一比谁搭得高！
高
拼搭立体图形
➢ 拼一拼。
探索新知
我用2个拼成了一个长方体。
探索新知
不同数量的小正方体可以拼成什么形状的立体图形呢？
探索新知
①用2个相同的小正方体拼组立体图形。长方体
探索新知

一年级-人教版-数学-上册-[课件]-认识立体图形

认识立体图形
根据你发现的特点对物品进行分类。
学习任务一
小组合作：观察这些物体，说一说
你们有什么发现。根据你们发现的特点，
把这些物体进行分类。
1 2
怎样分类的？
按照形状分类
长方体
长长方方的有6个平平的面面有大有小
正方体
四四方方的有6个平平的面每个面大小都相同
圆柱
直直的上下一样粗细两端是圆圆的、平平的面可以滚动
和长方体、正方体有什么不同？
球圆圆的可以向任意方向滚动
像这样的物体抽象出的图形都是立体图形。
长长方方的
四四方方的
有6个平平的面有6个平平的面
面有大有小
每个面大小都相同
直直的上下一样粗细两端是圆圆的、平平的面圆来自的可以向任意方向滚动
可以滚动
你发现了什么？
不易滚动，只能推动
易滚动
在生活中找出这些图形。
长方体
圆柱
玻璃球
…… 正方体
通过这节课的学习，你有什么收获？ ◆你认识了哪些图形？
◆可以用自己的话说一说这些图形的特征吗？
找出身边的立体图形，跟同桌互相说一说，哪些物体与我们这节课学习的立体图形形状相同？然后说一说这些物体的特征。

一年级数学上册课件-认识立体图形(第1课时)-PPT课件(人教版) (共45张PPT)

认识立体图形（第1课时）
一年级数学
国家中小学课程资源
一年级数学
国家中小学课程资源
把形状相同的物品放在一起。
小明
一年级数学
国家中小学课程资源
一年级数学
国家中小学课程资源
一年级数学
国家中小学课程资源
一年级数学
国家中小学课程资源
一年级数学
国家中小学课程资源
一年级数学
国家中小学课程资源
一年级数学
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
国家中小学课程资源
一年级数学
国家中小学课程资源
一年级数学
国家中小学课程资源
一年级数学
国家中小学课程资源
一年级数学
国家中小学课程资源
正方体
一年级数学
国家中小学课程资源
一年级数学
国家中小学课程资源
长方体小林
一年级数学
国家中小学课程资源
一年级数学
国家中小学课程资源
球
一年级数学
国家中小学课程资源
球
一年级数学
国家中小学课程资源
一年级数学
国家中小学课程资源
一年级数学
国家中小学课程资源
一年级数学
国家中小学课程资源
一年级数学
国家中小学课程资源
小红
圆柱
一年级数学
国家中小学课程资源
圆柱
一年级数学
国家中小学课程资源
圆柱
一年级数学
国家中小学课程资源
一年级数学
国家中小学课程资源
一年级数学
国家中小学课程资源
我摸到了平平的面。
小明
一年级数学
国家中小学课程资源

4单元第1课时《认识立体图形》课件一年级上册数学人教版(共12张PPT) (1)

《认识立体图形》
环节一情景引入
交流：找一找，哪些物品的形状是相同的？
环节一情景引入
2
3
1
6
7
8

15
16
1、7、9 3、6、14
2、5、 13、16
10、12、 15
环节二新知探究
环节二新知探究
看一看、摸一摸，说说它们是什么样的。长方体：长长的，方方的，有6个平平的面，面有大有小正方体：方方正正的，6个平平的面，每个面都是一样大圆柱：长长的，圆圆的，从上到下粗细相同，上下两个面都是圆形球：圆滚滚的
缺了（）个
环节三开放延伸
猜一猜，6个盒子里分别是什么形状的物体？
环节三开放延伸
小游戏
猜一猜盒子里是什么
环节三开放延伸
猜一猜
圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。正正方方六张脸，平平滑滑一个样。上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。长长方方六张脸，相对两面一个样。
环节三开放延伸
思考
生活中有哪些这样的物品？
思考
环节三开放延伸
思考
环节三开放延伸
数一数、填一填

一年级上册数学课件-4.1 立体图形的认识(人教版) (共22张PPT)

有( 3 )个有( 4 )个有( 3 )个有( 2 )个
这节课你们都学会了哪些知识？
正方体
长方体
圆柱
球
（1）长方体有6个面，6个面有大小之分，相对的两个
面相同
（2）正方体有6个面，6个面全都一样大。
（3）圆柱上下两个面都是圆圆的、平平的面；侧面是
曲面。
（4）球的表面是曲面。
⑤ ①
举手发言：长方体有什么特点？
把形状相同的物品摆放在一起。
举手发言：说一说你是怎样分类的？
正方体
想一想：它是什么形状的？
正正方方 6 个平平的面
② ⑥
⑤ ①

把形状相同的物品摆放在一起。
举手发言：说一说你是怎样分类的？
圆柱体
想一想：它是什么形状的？
圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。
长长方方六张脸，相对两面一个样。
正正方方六张脸，平平滑滑一个样。
上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。
数一数，填一填。
（ 2 ）个（ 4 ）个（ 7 ）个（ 6 ）个
找朋友。(连一连)
分一分。
长方体 ③⑥⑨
正方体 ①⑦
圆柱 ②⑤⑧
球 ④⑩
数一数，填一填。
4 认识图形（一）
立体图形的认识
小小一个长方体，肚里装着尺和笔，小朋友们来上学，把它放进书包里。
文具盒
动手操作：把形状相同的物品摆放在一起。
把形状相同的物品摆放在一起。
举手发言：说一说你是怎样分类的？
长方体
想一想：它是什么形状的？
④ ③
长长方方 6 个平平的面
相对两面一个样
② ⑥
直直的上下一样粗细两头是圆的，平平的。

3.1《立体图形的认识》(课件)一年级上册数学人教版

激发学生学习兴趣，培养合作、探究合创新意识。
情境导入小小一个长方体，肚里装着尺和笔，小朋友们来上学，把它放进书包里。
文具盒
探究新知动手操作：把形状相同的物品摆放在一起。
探究新知
把形状相同的物品摆放在一起。
探究新知把形状相同的物品摆放在一起。举手发言：说一说你是怎样分类的？
探究新知
上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。
课堂练习
数一数，填一填。
（ 2 ）个（ 4 ）个（ 7 ）个（ 6 ）个
课堂练习找朋友。(连一连)
课堂练习分一分。
长方体 ③⑥⑨
正方体 ①⑦
圆柱 ②⑤⑧
球 ④⑩
课堂练习
数一数，填一填。
有( 3 )个有( 4 )个有( 3 )个有( 2 )个
知识总结
第三单元认识立体图形
立体图形的认识
人教版一年级上册
学习目标
直观认识长方体、正方体、圆柱和球几种形状的物体和图形。
初步培养学生的观察能力和分析能力，建立空间观念。
重点难点
重点
通过操作和观察,初步认识长方体、正方体、圆柱和球,知道它们的名称。
难点
会辨认这几种形状的实物和图形特征。
核心素养
探究新知球
想一想：它是什么形状的？
探究新知
圆圆的
鼓鼓的滚来滚去不费力。
举手发言：球体有什么特点？
课堂练习
你能发现什么？
放倒一推就滚动。
滚来滚去不费力。长长方方的，有平平的面。
课堂练习
猜一猜，连一连。
圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。
长长方方六张脸，相对两面一个样。
正正方方六张脸，平平滑滑一个样。

一年级上册数学课件-认识立体图形∣人教新课标 (共14张PPT)

❖
11、越是没有本领的就越加自命不凡。2021/7/312021/7/312021/7/31Jul-2131-Jul -21
❖
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/7/312021/7/312021/7/31Satur day, July 31, 2021
❖
13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。2021/7/312021/7/312021/7/312021/7/317/31/2021
❖
14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。2021年7月31日星期六2021/7/312021/7/312021/7/31
❖
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。2021年7月2021/7/312021/7/312021/7/317/31/2021
❖
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/7/312021/7/31Jul y 31, 2021
你认识了几种图形
1.
这是（长方）体，它有（ 6 ）个面。
这是（正方）体，它有（ 6 ）个面，每
2.
个面都是（正Байду номын сангаас ）形。
3.
这是（圆柱），上下面是相等的（圆）形。
4.
这是（球）。
请你数一数下面图形的个数。
（ 3 ）个（ 1 ）个（ 2 ）个（ 0 ）个
这回可有点难了，你还行吗？
长方体的面都是长方形，正方体的每一个面都是正方形。
请你试一试吧！
找朋友：（请你把是长方体的物体与长方体连起来，是正方体的物体与正方体连起来）
这是圆柱
圆柱的上、下两个面是大小相等的圆形。

人教版一年级数学上册认识立体图形课件(共110张PPT)

0.03
0.09
0.025 0.25
0.097.5 0.01 . 8
练一练
填一填，把下面的算式转化成除数是整数的除法算式。
4.68÷1.2= 46.8 ÷12 2.38÷0.34= 238 ÷ 52
5.2÷3.2= 52 ÷32 1.61÷0.46= 161 ÷ 46
练一练
算一算，利用所学知识进行下列除法的计算。
售票处
售票处
售票处
1 2 3 4 5
前2
前3 前4
后2
后3 后4
售票处
售票处
售票处
售票处
售票处
售票处
售票处
售票处
售票处
售票处
售票处
从左边起涂色。
涂4个
涂第4个
4号车前面有几辆车? 它的后面是几号车?
和
同样多
３和３同样多３＝３
读一读
1 和 1 同样多 2 和 2 同样多 4 和 4 同样多
海滨学校崔菲菲
长方体正方体
圆柱球
举一举，贴一贴，摸一摸，滚一滚
猜谜语
圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。正正方方六张脸，平平滑滑一个样。上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。长长方方六张脸，相对两面一个样。
1、找朋友
长方体正方体圆柱球
2、数一数
( 8 )个 ( 6 )个 ( 3 )个 ( 1 )个
130
0
除数是整数的小数除法
被除数整数部分不够除时，商0，点小数点；商和被除数小数点位置对齐；除到整数末尾有余数，添0，继续除。
奶奶编“中国结”，编一个要用0.85m丝绳。
这里有7.65m丝绳。
这些丝绳可以编几个 “中国结”？