表格规划与修饰

修饰工作表时一般会 用到“格式”菜单或“格 式”工具栏，在“单元格 格式”和“页面设置”等 对话框中进行设置。结合 图4.2-5，探究各个工具、 菜单和选项的作用。尝试 操作，填写P60中的表格。
规划工作表时，应该根据实际需要，确 定工作表的张数和每张工作表的名称、 功能、字段的个数和类型，甚至行数、 列数等。
上节课的“中学生学习 负担情况调查问卷”， 设计成一个“问卷统计 表”，为录入数据做好 准备。你觉得怎么样， 是否合理？ 课本P59讨 论学习
我校一年一度的年
级足球联赛即将开始了! 你能为班级设计一个报 名表吗？要求各班足球 队最多16名队员，注明 每位队员的位置(如前 锋、后卫等)、球衣号 码、球队的名称等。
明 确 教 学 目 标
一、能够描述和存储从实际生活中获取来 的数据，进行适当的规划设计和修饰表格。
二、能够正确分析数据、合理规划数据， 在讨论探究中完成表格的创建与修饰。
三、培养学生团结协作、自主探究的精神， 及热爱美的情感，提升学生的审美水平。
四、养成合理地应用信息技术的行为习惯， 能够主动地用所学的方法去创造性地解决 实际生活问题，提高解决实际问题的能力。
提问：请同学们观察两个"超市商品库 存"工作表，比较有何不同？
记录：一行称之为一条 “记录”，一般表示一 个对象的若干属性值
字段：一般把一列称之 为一个“字段”，每个 字段都有一个字段名
总结
在指定工作表的标签上右击，然后在快名等操作。