幼儿园小班数学教案《感知5以内的数》含反思

幼儿园小班数学教案《感知5以内的数》

含反思

小班数学教案《感知5以内的数》含反思适用于小班

的数学主题教学活动当中，让幼儿尝试按物取数和按数取物，了解数的实际意义，感知5以内的数量，能手口一致

地点数5以内的数，并说出总数，体验数学游戏的乐趣，

快来看看幼儿园小班数学《感知5以内的数》含反思教案吧。

教学目标：

1、感知5以内的数量，能手口一致地点数5以内的数，并说出总数。

2、尝试按物取数和按数取物，了解数的实际意义

3、体验数学游戏的乐趣。

4、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

5、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

活动准备：

背景图一张，1—5的大小数卡各一份；磁带一盘；生

日歌、录音机、房子图5座。幼儿人手一份的刺猬图片、

数卡、生日蛋糕图、蜡烛等。

活动过程：

一、玩手指游戏“手指变动物”引入。

二、利用图片，初步感知5以内的数，练习手口一致

点数5以内的数。

1、复习3以内的物体数量。

2、感知4、5的物体数量。请个别幼儿操作小鱼和刺

猬图片，学习手口一致地点数5以内的物体数量。

三、游戏“刺猬背果子”，进一点感知5以内的数，

巩固手口一致点数。

请个别幼儿按要求将果子送到刺猬身上并验证，数量

为1—5。

四、操作活动“送刺猬回家”，引导幼儿尝试按物取

数和按数取物。

1、找朋友：引导连续剧儿按刺猬身上的果子的数量

找出相应的数卡。

2、送刺猬回家：引导幼儿点数刺猬身上的果子数量，并将刺猬送到对应的房子里，再集体验证。

五、游戏“过生日”，启发幼儿尝试按数取物，进一

步理解数的含义。

启发幼儿尝试根据自己的生日插相应数量的蜡烛。

活动延伸：

继续探索教室内、家中5以内的物品，巩固按物数数

的方法，并说出总数。

反思：

1、目的明确也完成得较好，可改为“感知4、5的数量”更好些。

2、设计的环节围绕目标而实施；活动层次性十分明显：复习→学习→应用→生活中应用。

3、情境性强、游戏性突显：以小刺猬为背景贯穿始终，符合小班幼儿的年龄特点。

4、教玩具美观、实用，易于操作。

5、幼儿学习主体性要再加强一点，操作应注重全体

幼儿，复习3、感知4和5的环节最好是面向全体。

6、挂图应该往下移一点，幼儿才贴得到。

7、小白兔应该贴在背景图的中部，刺猬贴在下部，

便于幼儿操作。

8、“找朋友”的环节应该验证一下。

小百科：5是4与6之间的自然数，是第3个质数，它

还是圆周率的第4、第8、第10位小数。