小学数学二年级《表内除法(一)》例

《表内除法（一）》

学习内容阅读教材：第10页例3

知识点：平均分——包含

学习目标 1.在具体情境与实践活动中，让学生充分经历“平均分”的过程，明确

“包含分”这种分法的特点。

2.通过分一分、摆一摆、圈一圈等活动，培养学生动手操作能力和概括

能力。

学习重难点 1.在实践中建立平均分的概念。

2.培养学生解决问题的能力和意识。

学习过程复习链接——个人学习任务——跟进练习——课后作业

（一）复习链

接

同学们，之前我们已经学习了平均分的含义以及除法的第一种意义，

今天就让我们一起来学习除法的第二种意义吧！

1.看图列式，并说出算式的意义

2.把8个面包平均分给4个小朋友，哪种方法对？对的在括号里画√。

（二）个人学

习任务

1. 出示主题图

同学们，老师这里有一些果冻，想请同学们帮忙分一分。

2.尝试解决

（1）我找到的信息：8个果冻，每2个一份。

（2）我找到的问题：能分成几份？

（3）思考：“每2个一份”是什么意思？即分得的每一份都有_____个果冻。

（4）你想怎样分？（圈一圈、摆一摆、乘法意义、乘法算式、除法算式）

3.小结提升

理解“包含分”的分法

（三）跟进练

习

（四）课后作

同学们，这节课的内容都学会了吗？如果哪里有疑问可以把视频多看几遍再巩固理解一下，也可以请教你的老师解答疑惑呦。

老师设计了以下两种作业，请从中任选一项完成！

1.以手抄报的形式，画一画你在“平均分的含义及除法的两种意义”