植物组织培养试题及答案总结精选文档
《植物组织培养》期末考试试卷附答案
《植物组织培养》期末考试试卷附答案一、名词解释（共5题，每题2分，共10分）1、快速繁殖(微繁殖)：2、脱分化：3、原生质体融合（体细胞杂交）：4、脱毒苗：5、愈伤组织培养:二、填空题（共20空，每空2分，共40分）1、1943年，提出了植物细胞，并出版了《植物组织培养手册》，从而使植物组织培养为一门新兴学科。
2、糖在植物组织培养中是不可缺少的，它不但作为离体组织赖以生长的，而且还能维持。
3、培养基的种类按其态相不同分为与，其灭菌方法一般采用灭菌方法。
4、愈伤组织形成大致经历、和三个时期。
5、无病毒苗的保存分：和两种方法。
6、分离细胞的材料可以是完整植株的，尤其效果好，也可以选用组织培养物。
7、花粉分离常用的方法有：、、。
8、适合双子叶植物花药培养；适合豆科和十字花科花药培养适合禾谷类作物的花药培养。
三、选择题（共10题，每题2分，共20分）1.植物组织培养属于()范畴。
A、蛋白质工程B、基因工程C、微生物工程D、细胞工程2、植物组织培养实验室设置的基本原则是安静、（）、远离繁忙的交通线，但又交通方便。
A、清洁B、精确C、安全D、经济3、超净工作台使用前必须开启紫外灯（）分钟进行灭菌。
A、5B、10C、15D、204、植物离体培养中培养基的pH范围应该控制在（）。
a，5.5-6.0b，4.0-7.0c，<<4.0d，>7.05.炼苗的环境初期类似于()，后期类似于大田栽培条件。
a、培养室条件b、无菌细胞条件c、缓冲室条件d、制备室条件6。
体外培养常用的生长调节物质主要有()。
一、vb1和vb2b、肌醇和氨基酸C、生长素和细胞分裂素D、大量元素和微量元素7、在进行花药和花粉培养时，最适宜的花粉发育时期是（）。
A、成熟花粉粒；B、单核花粉期；C、二核花粉期；D、三核花粉期8、离体培养中容易出现的三大问题是：污染、褐变和（）现象。
A、死亡B、老化C、黄化D、玻璃化9、配制（）溶液时应先用10%的HCl溶解，再加蒸馏水定容。
植物组织培养复习题答案
植物组织培养复习题答案植物组织培养是一种生物技术，它涉及将植物的一小部分组织（如叶片、茎尖或根尖）在无菌条件下培养在特定的营养培养基上，以诱导其生长和分化成新的植物体。
以下是植物组织培养复习题的答案：一、选择题1. 植物组织培养的基本原理是什么？A. 植物细胞的全能性B. 植物细胞的分裂性C. 植物细胞的分化性D. 植物细胞的再生性答案：A2. 植物组织培养中常用的培养基是什么？A. MS培养基B. LB培养基C. 酵母提取物培养基D. 血浆培养基答案：A3. 在植物组织培养中，以下哪个因素不是影响培养成功的关键因素？A. 无菌操作B. 培养基成分C. 光照条件D. 培养基的pH值答案：C二、填空题1. 植物组织培养技术主要包括_______、_______和_______三个阶段。
答案：外植体的消毒、诱导分化、生根与移栽2. 植物组织培养中常用的生长调节剂包括_______、_______和_______。
答案：生长素、细胞分裂素、赤霉素三、简答题1. 简述植物组织培养的优点。
答案：植物组织培养具有快速繁殖、遗传稳定性、避免病毒传播、节约空间和成本等优点。
2. 描述植物组织培养的基本步骤。
答案：植物组织培养的基本步骤包括：选择适当的外植体，进行严格的消毒处理，将外植体转移到含有适宜营养成分和激素的培养基中，提供适宜的温度和光照条件，观察并记录生长情况，最后进行生根和移栽。
四、论述题1. 论述植物组织培养在现代农业生产中的应用及其重要性。
答案：植物组织培养在现代农业生产中具有重要作用，它不仅能够快速繁殖优良品种，提高生产效率，还能通过基因工程等手段改良植物品种，增强植物的抗病、抗虫和抗逆性。
此外，植物组织培养技术在植物保护、药用植物生产以及植物资源的保护和利用等方面也发挥着重要作用。
五、实验操作题1. 设计一个简单的植物组织培养实验方案。
答案：实验方案应包括实验目的、实验材料、实验设备、实验步骤、预期结果和注意事项。
植物组织培养试题
选择题
植物组织培养中，常用于诱导愈伤组织形成的植物激素是？
A. 乙烯
B. 赤霉素
C. 生长素
D. 细胞分裂素（正确答案）
下列哪项不是植物组织培养的基本过程？
A. 外植体的选择与处理
B. 愈伤组织的诱导与分化
C. 直接种植于土壤中
D. 生根与移栽
（正确答案C）
在植物组织培养中，为了促进细胞伸长，通常使用的植物激素是？
A. 脱落酸
B. 细胞分裂素
C. 赤霉素（正确答案）
D. 乙烯
植物组织培养中，无菌操作的主要目的是？
A. 促进细胞分裂
B. 防止微生物污染（正确答案）
C. 提高生根率
D. 加速愈伤组织形成
下列哪种材料最适合作为植物组织培养的外植体？
A. 老化的叶片
B. 成熟的种子
C. 幼嫩的分生组织（正确答案）
D. 枯死的茎干
植物组织培养中，光照条件对哪一阶段尤为重要？
A. 愈伤组织诱导
B. 生根培养
C. 分化培养（正确答案）
D. 继代培养
下列哪项不是影响植物组织培养成功率的因素？
A. 培养基的pH值
B. 培养室内的湿度
C. 外植体的基因型
D. 培养基中的糖分种类（正确答案）
植物组织培养中，用于脱分化的培养基通常含有较高浓度的？
A. 生长素和乙烯
B. 赤霉素和脱落酸
C. 细胞分裂素和生长素（正确答案）
D. 乙烯和脱落酸
在进行植物组织培养时，为了保持细胞的正常生理功能，培养基中通常需要添加？
A. 大量元素和微量元素（正确答案）
B. 仅大量元素
C. 仅微量元素
D. 无需添加任何元素。
植物组织培养试卷及答案6套
《植物组织培养》试题(一)一、填空题（每空0.5分，共10分）1.植物组织培养按培养基的物理状态分为___________培养和___________培养。
2.在组织培养中，IAA等植物激素必须用__________法灭菌，而接种室空间可采用__________或__________法灭菌。
3.植物的胚胎培养，包括________________、________________、________________以及________________等四个内容。
4.1960年，英国学者Cocking用__________分离原生质体成功，从而开创原生质体培养技术。
5.对植物材料进行表面灭菌时，常采用的灭菌药剂为__________、__________、__________。
6.器官培养时，其营养器官的培养有__________、__________、__________三种方式。
7.大多数植物组织培养的适宜温度范围是_______℃，培养基的pH值范围是_______。
8.用烘箱迅速干燥洗净后的玻璃器皿时温度可以设在_________℃的温度范围内，而若用它高温干燥灭菌则需在_________℃的温度下1~3小时。
二、单项选择题（每题2分，共10分）1. 下列不属于生长素类的植物激素是_________。
A 6-BA；B IAA；C NAA；D IBA2. 在原生质体的培养中，渗透稳定剂的作用是_________。
A 稳定原生质体的形态而不使其被破坏；B 支持作用；C 提供营养；D 调节PH 值3. MS培养基中，下列不属于大量元素的盐是_________。
A NH4NO3；B KNO3；C ZnSO4.7H2O；D MgSO4.7H2O4. 下列实验中可能获得单倍体植株的是_________。
A 小麦的茎尖培养；B番茄花柱培养；C玉米胚乳培养；D玉米花粉培养5.同一植株下列_________部位病毒的含量最低。
植物组织培养试题及答案总结2000字(14篇)
植物组织培养试题及答案总结2000字(14篇) 关于植物组织培养试题及答案总结，精选6篇范文，字数为2000字。
在植物组织试题过程中，我发现了不少问题：。
植物组织培养试题及答案总结(范文)：1在植物组织试题过程中，我发现了不少问题：1.学习植物的基本理论知识不熟悉。
2.对于植物知识的学习没有明了认识，没有形成系统，缺乏系统。
3.学习植物科学的理论与方法还不能用来指导我们的实践。
4.缺乏学习的主动性，不积极学习。
5.没有及时学习和总结自己的经验，不能很好地利用时间。
6.没有及时学习新的理论知识。
7.缺乏主动学习的意识。
8.不能积极的开展工作，不能创造性的开展工作。
9.缺乏主动学习的意识。
我想我们的教学应该是一个循序渐进的过程，我们不但要有扎实的学科知识和技能，更重要的是能积极地思考，灵活地运用所学到的理论知识，解决问题。
通过此次培训，我认为我们在今后的工作中应该做到：10.不懂就问，不会就学，不好就改。
11.积累教学经验，不断丰富自己。
积极吸取先进的科学经验，不断拓宽自己的知识范围，提高自身的综合素质和驾驭课堂的能力。
12.加强专业知识学习，不断充实自己。
多看书，看报，用科学的眼光看世界，提高自己的综合素质。
13.积极学习各方面的知识，努力提高自己的文化知识修养。
14.多学习一些现代教学理论，多看报，多听课，多参加各种培训班。
多与学生接触，多向优秀教师请教，多与学生接触。
15.要多向有经验的老教师请教，虚心学习他们身上的优点，不断提高自己。
16.不断加强自身的文化学习，不断积累丰富的知识，多向有经验的老师请教。
17.在工作和生活中，多向优秀教师学习，多与他们沟通。
18.加强自己的思想道德修养，使自己成为一名合格的优秀教师。
我相信只要通过不断地努力，就一定能够做一名优秀的好教师。
植物组织培养试题及答案总结(范文)：2本题是由10年的一个学生做出来的，题目内容有：动物和植物生长的关系;动物和植物不同的生长的关系;植物生长的规律;动物和植物的家乡;和植物的生活相关;生长的关系;家乡和的关系、植物和人类生活的关系;植物生长的方式;动物和人类的关系;动物的家乡和人类生活的关系，并列举一些有代表性的例子。
(完整word版)植物组织培养试题
植物组织培养试题一、名词解释1。
外植体2. 愈伤组织培养3. 单倍体育种4。
液体悬浮培养5。
玻璃化现象1、外植体：在植物组织培养过程中，由植物体上切取的根、茎、叶、花、果、种子等器官以及各种组织、细胞或原生质体等统称为外植体.2、热处理脱毒：利用病毒和植物细胞对高温忍耐性不同，选择适当的高温处理染病植株，使植株体内的病毒部分或全部失活,而植株本身仍然存活。
3、平板培养法：是把单细胞悬浮液与融化的琼脂培养基均匀混合，平铺一薄层在培养基底上的培养方法。
4、消毒：指杀死、消除或充分抑制部分微生物，使之不再发生危害作用。
5、玻璃化现象：在长期的离体培养繁殖时，有些试管苗的嫩茎、叶片呈现半透明水渍状，这种现象称为玻璃化。
1、脱毒苗：是指不含该种植物的主要危害病毒，即经检测主要病毒在植物内的存在表现阴性反应的苗木。
2、灭菌:是指用物理或化学的方法，杀死物体表面和孔隙内的一切微生物或生物体，即把所有生命的物质全部杀死.3、褐变：是指外植体在培养中体内的多酚氧化酶被激活，使细胞里的酚类物质氧化成棕褐色的醌类物质,有时使整个培养基变褐，从而抑制其他酶的活性，影响材料的培养.4、纸桥培养：将培养基中放入滤纸，再将材料置于滤纸上进行培养称为纸桥培养.5、微尖嫁接:指在人工培养基上培养实生砧木,嫁接无病毒茎尖以培养脱毒苗的技术。
主要程序：无菌砧木培养-茎尖准备-嫁接-嫁接苗培养—移栽。
1。
植物细胞全能性：一个生活的植物细胞,只要有完整的膜系统和细胞核，它就会有一整套发育成一个完整植株的遗传基础,在适当的条件下可以通过分裂、分化再生成一个完整的植株。
2。
人工种子：将组织培养产生的体细胞胚或不定牙包裹在能提供养分的胶囊里,再在胶囊的外面包上一层具有保护功能和防止机械损伤的外膜，形成一种类似自然种子的结构。
3。
试管苗驯化：植物组织培养中获得的小植株，长期生长在试管或三角瓶内，体表几乎没有保护组织，生长势弱,适应性差，要露地移栽成活，完成由“异养”到“自养"的转变，需要一个逐渐适应的驯化过程.4。
植物组培复习题答案
植物组培复习题答案
1. 植物组织培养技术中，外植体指的是什么？
答：外植体是指用于植物组织培养的植物体的一部分，如茎尖、叶片、根尖等。
2. 植物组织培养中常用的培养基有哪些？
答：常用的培养基包括MS培养基、B5培养基、White培养基和N6培
养基等。
3. 植物组织培养过程中，光照对植物生长有何影响？
答：光照对植物组织培养过程中的光合作用、形态建成和生长速度有
重要影响。
4. 植物组织培养中，激素的作用是什么？
答：激素在植物组织培养中起到调节细胞分裂、分化和生长的作用，
常用的激素包括生长素和细胞分裂素。
5. 植物组织培养的无菌操作包括哪些步骤？
答：无菌操作步骤包括消毒、灭菌、无菌接种和培养。
6. 植物组织培养中，如何防止污染？
答：防止污染的方法包括使用无菌操作技术、定期更换培养基、使用
抗生素和维持适宜的培养环境。
7. 植物组织培养的类型有哪些？
答：植物组织培养的类型包括细胞培养、组织培养、器官培养和胚胎
培养。
8. 植物组织培养中，愈伤组织的形成过程是怎样的？
答：愈伤组织的形成过程包括外植体的脱分化、细胞分裂和分化，最终形成愈伤组织。
9. 植物组织培养中，如何进行生根培养？
答：生根培养通常在含有适当激素的培养基中进行，通过调整激素比例和浓度来促进根的形成。
10. 植物组织培养的商业应用有哪些？
答：商业应用包括快速繁殖优良品种、生产次生代谢产物、基因工程和生物制药等。
植物组织培养试卷及答案4套
《植物组织培养》试题(一)一、填空题(每空1分,共20分，)1、一般培养室控制的温度是________，培养基常选用的pH值是________。
2、在组织培养中，培养基常用____________法灭菌，不耐热物质用_________法灭菌。
3、非洲菊的叶片_______,故没有直立的茎，在组织培养的继代过程中用________法繁殖。
4、1962年，Murashige 和Skoog为培养烟草细胞设计了____培养基，其特点是__________浓度较高，且为较稳定的_______________。
5、从单个细胞或外植体形成的愈伤组织，大致要经历 ______、____和＿＿＿期。
6、6-BA / NAA 的高低决定着外植体的发育方向，其比值高时________，比值低时_______________。
7、脱毒苗培养的常用两种方法是_______和__________。
8、菊花在生产实践中常用 _______法繁殖，在组织培养可用______作为外植体进行培养。
9、草莓属于_____科植物，用微尖培养草莓主要使其＿＿＿＿，从而提高产量和质量。
二、判断题（每题2分,共10分，）（）1、对外植体材料用酒精消毒目的只是灭菌。
（）2、菊花属于球根花卉，而兰花属于宿根花卉。
（）3、诱导愈伤组织重新脱分化出各种不同的器官和组织，这个过程称为脱分化。
（）4、MS0培养基是没有激素的培养基。
（）5、受精卵和体细胞都具有全能性。
三、名词解释（每题2分，共10分）1、细胞全能性2、灭菌3、玻璃化现象4、指示植物5、驯化四、选择题（每题1分,共10分）（）1、下列哪种不是原生质体分离所用的酶A 纤维素酶B 半纤维素酶C果胶酶D淀粉酶（）2、下列哪种不是组织培养常用的维生素A：维生素B2 、B：维生素B1 、C：维生素B6、 D：维生素C（）3、在花药培养中下列哪种不是花粉的发育过程。
A营养细胞发育途径 B 生殖细胞发育途径C 胚状体发育途径D 花粉均等分裂途径（）4、下列哪种激素不属于生长素类①IAA ②IBA ③6-BA ④NAA（）5、在未成熟胚胎培养中下列哪种不常见的生长方式A“胚性”生长B早熟萌发C先胚根后胚芽D先形成愈伤组织再分化（）6、适于花粉培养的最佳时期是＿＿A双核期B单核期C多核期D无核期（）7、下面哪种是MS培养基大量元素所用药剂A 硫酸镁B 硫酸亚铁C硫酸锌 D 硫酸铜（）8、下列哪种不是在MS培养基起作用的有机物A氨基酸 B 肌醇 C 维生素 D 琼脂（）9、常见的组织培养程序包括①取材②接种③灭菌④做培养基A①②③④B①④③②C①③②④D①④②③（）10、和组织培养相似的代名词是A 克隆B有性生殖C孤雌生殖 D 单性生殖五、简答题（共50分）1、6-BA在组织培养中有何作用？(6分)2、述活性炭在组织培养中有哪些作用及使用注意事项？(6分)3、什么叫花粉看护培养法？原理是什么？(6分)4、尖培养脱毒的原理是什么？接种时应注意什么？(6分)5、移栽驯化香石竹时怎样选用基质和搭配基质？(6分)6、接种室有哪些技术要求？(6分)7、用湿热法进行高压灭菌的大致步骤有哪些？(7分)8、怎样用指示植物法鉴定草莓是否含有病毒？(7分)《植物组织培养》试题 (二)一、填空题(每空1分,共20分)1、在分离原生质体酶溶液内，需加入一定_____稳定剂，其作用是_______________。
(完整版)植物组织培养试题及答案总结
《绪论》复习题及参考答案一、填空：★1、根据培养的材料，植物组织培养分：愈伤组织培养、器官培养、细胞培养、原生质体培养、悬浮培养等类型。
2、植物组织培养的发展分为三个阶段：萌芽阶段、奠基阶段和快速发展和应用阶段。
3、1902年，Haberlandt提出了植物细胞“全能性”学说，1934年，White出版了《植物组织培养手册》从而使植物组织培养为一门新兴学科。
二、名词解释：★1、植物组织培养(plant tissue culture)：是指通过无菌和人工控制的环境条件下，利用适当的培养基，对离体的植物器官、组织、细胞及原生质体进行培养，使其再生细胞或完整植株的技术。
由于培养材料已脱离了母体，又称为植物离体培养（Plant culture in vitro）。
2、脱分化（dedifferentiation）：由高度分化的植物器官、组织或细胞产生愈伤组织的过程，称为植物细胞的脱分化。
3、再分化（redifferentiation）：脱分化产生的愈伤组织继续进行培养又可以重新分化成根或芽等器官，这一过程称为植物细胞的再分化。
★4、外植体(explant)：由活体（in vivo)植物体上切取下来的，用于组织培养的各种接种材料。
包括各种器官、组织、细胞或原生质体等★5、愈伤组织(callus)：原指植物在受伤之后于伤口表面形成的一团薄壁细胞，在组培中则指在离体培养过程中形成的具有分生能力的一团不规则的薄壁细胞，多在植物体切面上产生。
三、问答题：1、简述植物组织培养的理论依据？植物组织培养的理论依据是细胞全能性学说，即植物体的每一个细胞都携带有一套完整的基因组，并具有发育成为完整植株的潜在能力。
★2、植物组织培养有哪些特点？（1）培养条件可以人为控制（2）生长周期短，繁殖率高：（3）管理方便，利于工厂化生产和自动化控制：★3、植物组织培养的分类？（1）根据培养对象不同：组织培养、器官培养、胚胎培养、细胞培养、原生质体培养等；（2）根据培养物培养过程：初代培养、继代培养；（3）根据培养基的物理状态：固体培养、液体培养。
《植物组织培养》试题及答案(word文档良心出品)
试卷编号NO：高等函授教育《植物组织培养》试题学号：姓名：一名词解释：（10*2分=20分）1、植物细胞组织培养2、细胞全能性3、脱分化4、外植体5、试管苗驯化6、间接不定芽发生7、双极性8、微体嫁接9、人工种子10、体细胞无性系变异二填空：（30*1分=30分）1、目前植物组织培养应用最广泛的方面是和。
2、由脱分化的细胞再分化出完整植株有两种途径，一种叫做，另一种叫做。
3、培养用具的常用灭菌方法有、、。
4、某些生长调节物质及抗生素、酶类物质遇热不稳定，对其灭菌时不能进行，而要进行。
5、一般来说，黑暗条件下有利于的增殖，而往往需要一定的光照。
6、植物离体授粉技术通常包括、、三个方面。
7、一般液体培养的继代时间较短，继代一次；而固体培养继代时间可以长些，继代一次。
8、外植体器官发生的三种途径包括、、。
9、从再生植株倍性来看，小孢子培养通常产生植株，胚培养通常产生植株，通常产生三倍体植株。
10、脱毒苗鉴定与检测的主要方法有、、、。
11、在生长素中，对于许多作物花粉的启动、分裂、形成愈伤组织和胚状体起着决定性作用，但是对却有抑制作用。
12、用平板培养法培养单细胞或原生质体时，常用来衡量细胞培养效果。
13、用药剂处理是诱导染色体加倍的传统方法。
三计算题（1*10分=10分）某培养基的配方是MS＋BA 2.0mg/L＋NAA 0.5mg/L＋2.5%蔗糖＋0.7％琼脂粉。
MS母液的浓度分别是：大量元素２０倍，微量元素500倍，铁盐100倍，有机物５０倍；BA母液浓度1.0 mg/ml ，NAA母液浓度0.1mg/ml。
要配制400ml 该培养基，需要吸取各种母液各多少ml？分别称取蔗糖、琼脂粉各多少克？（要求写出计算步骤）四简答题（5*5分=25分）1、造成组织培养过程中发生污染的原因有哪些？如何有效控制污染？2、简述外植体消毒的一般步骤。
3、胚培养在科学研究及生产实践中有哪些应用？4、结合花粉培养，简述看护培养法。
园林植物组织培养题库及答案
园林植物组织培养题库及答案植物组织培养试题一、名词解释（每题2分，共30分）1、细胞全能性：2、外植体：3、植物组织培养：4、脱分化：5、再分化：6、愈伤组织：7、玻璃化”现象8、初代培养基：9、继代培养：10、液体培养：11、母液：12、热处理脱毒：13、指示植物：14、器官培养：15、原生质体：二、填空题（每空1分，共65分）1、6-BA/NAA的高低决定了外植体的发育方向，比值低时促进__________的生长，这时__________占主导地位；比值高促进__________的生长，这时__________占主导地位。
2、用次氯酸钠灭菌时应用无菌水冲洗_____次，用氯化汞灭菌应冲洗______次以上。
3、固体培养基熬制的主要目的是让溶解。
4、外植体的消毒流程一般是先用消毒10--30秒，再用__________消毒5—15分钟，然后用无菌水冲洗5次以上或用__________消毒5--30分钟，然后用无菌水冲洗3次。
5、组织培养中有三大不易解决的问题，它们分别是__________、__________、__________。
6、某培养基为MS+BA2mg/l+NAA0.2mg/l,问：如果做2升，应加激素的毫升数为BA__________，NAA__________。
（BA母液为0.5mg/ml，NAA为0.5mg/ml）。
7、生根培养基常用的生长素为，，8、培养用具的常用灭菌方法有、、9、某些生长调节物质及抗生素、酶类物质遇热不稳定，对其灭菌时不能进行，而要进行10、污染的原因从病源菌上分析主要有两大类、11、进行植物组织培养时，外植体可以是、、、12、在培养基中添加活性炭的目的主要是利用其，减少一些有害物质的影响。
13、根据培养物的培养过程，培养基可以分为和14、配制培养基时，常用和调节pH。
大多数植物要求的pH范围在15、在配制培养基时，可以在培养基中添加，利用其吸附能力，可以降低褐变的发生，但它对物质的吸附16、培养基的种类按其态相不同分为与，其灭菌方法一般采用17、pH的大小会影响琼脂的凝固能力，一般当pH大于6.0时，培养基将会，低于5.0时，琼脂18、植物组织培养按培养的方式分为_______培养和_______培养。
植物组织培养试题与答案(集合版)
植物组织培养练习题1.植物组织培养：指要人工控制的条件下，将植物体的任何部分，或器官、或组织、或细胞，进行离体培养，使之发育形成完整植物体。
所谓人工控制的条件，即营养条件和环境条件；植物体的任何一部分是指根、茎、叶、花、果、实以及它们的组织切片和细胞。
2.愈伤组织培养：将外植体接种在人工培养基上，由于植物生长调节剂的存在，而使其细胞脱分化形成愈伤组织，然后通过再分化形成再生植株。
3.外植体：植物组织培养中的各种接种材料，包括植物体的各种器官、组织、细胞和原生质体等。
4.脱分化：一个已停止分裂的成熟细胞转变为分生状态，并形成未分化的愈伤组织的现象。
5、接种：把经过表面灭菌后的外植体切碎或分离出器官、组织、细胞，转放到无菌培养基上的全部操作过程。
6、褐变：外植体在培养过程中体内的多酚氧化酶被激活，使细胞里的酚类物质氧化成棕褐色的醌类物质，这种致死性的褐化物不但向外扩散使培养基逐渐变成褐色，而且还会抑制其他酶的活性，严重影响外植体的脱分化和器官分化，最后变褐而死亡的现象。
二填空植物组织培养根据培养方式分为固体培养和液体培养。
2、植物组织培养类型分为愈伤组织培养、器官培养、胚培养、细胞和原生质体培养。
3、组织培养的主要应用领域有快速繁殖、脱毒、体细胞无性系变异和新品种培育、单倍体育种、种质保存、遗传转化、次生代谢物的生产等几个方面。
4、茎尖培养根据培养目的和取材大小可分为快速繁殖和脱毒培养两种类型。
5、一般组织培养的几道工序如下：培养器皿的清洗、培养基的配制、分装和高压灭菌；无菌操作——材料的表面灭菌和接种，培养；试管苗的驯化、移栽与初期管理。
6、在进行植物组织培养室设计时，其设计应包括洗涤室、准备室、灭菌室、无菌操作室、培养室、细胞学实验室、摄影室等分室，另加驯化室、温室和大棚。
7、培养基的成分主要包括无机营养、氨基酸、有机附加物、维生素、糖、琼脂、激素、活性炭、PH。
8、植物器官培养主要是指植物的根、茎、叶、花器和幼小果实的无菌培养。
植物组织培养复习题答案
植物组织培养复习题答案1. 植物组织培养的定义是什么？答：植物组织培养是一种生物技术，它涉及将植物的一小部分组织（如细胞、组织或器官）在无菌和人工控制的条件下进行培养，以促进其生长和分化，最终形成完整的植物体。
2. 植物组织培养有哪些基本类型？答：植物组织培养的基本类型包括细胞培养、组织培养、器官培养和胚胎培养。
3. 植物组织培养的基本原理是什么？答：植物组织培养的基本原理是细胞的全能性，即植物细胞在适当的营养和激素条件下，能够分化成各种类型的细胞，并最终发育成完整的植物体。
4. 植物组织培养中常用的培养基有哪些？答：植物组织培养中常用的培养基包括MS培养基、B5培养基、White培养基等，它们通常包含无机盐、有机物、植物生长调节剂、维生素和氨基酸等成分。
5. 植物组织培养过程中需要控制哪些环境因素？答：植物组织培养过程中需要控制的环境因素包括温度、光照、湿度、pH值和无菌条件。
6. 植物组织培养有哪些应用？答：植物组织培养的应用包括快速繁殖、作物改良、细胞产物的生产、遗传转化和植物保护等。
7. 植物组织培养中常用的植物生长调节剂有哪些？答：植物组织培养中常用的植物生长调节剂包括生长素（如IAA、IBA 等）、细胞分裂素（如BA、KT等）和赤霉素（如GA3等）。
8. 植物组织培养中如何进行无菌操作？答：植物组织培养中进行无菌操作需要在无菌室或超净工作台中进行，使用无菌工具和材料，操作人员需穿戴无菌服装，并且经常进行手部消毒。
9. 植物组织培养过程中如何进行外植体的选择和处理？答：植物组织培养过程中外植体的选择和处理包括选择健康、无病虫害的植物材料，进行消毒处理，然后根据实验目的选择合适的外植体类型，如叶片、茎段或根尖等。
10. 植物组织培养中如何进行继代培养？答：植物组织培养中进行继代培养需要将已经生长的外植体转移到新的培养基上，以促进其进一步生长和分化。
这个过程可能需要根据培养目的调整培养基的组成和激素水平。
植物组织培养试卷B答案
西北农林科技大学新疆函授站结业考试卷植物组织培养技术考试题B（答案）一、名词解释（每小题5分，共20分）1、植物组织培养：植物的离体器官、组织或细胞在人工制备的培养基上进行无菌培养，并在人工控制的环境条件下，使其发育成完整植株的科学技术2、愈伤组织：原本指植物在受伤后于其伤口表面形成的一团薄壁细胞。
在组培中，则指人工培养基上由外植体形成的一团无序生长的薄壁细胞。
3、细胞全能性：一个细胞能产生一个完整植株的固有能力，或植物细胞具有全部的遗传信息，不论是性细胞还是体细胞，在特定环境下，能进行表达而产生一个独立完整的个体。
4、形态建成：外植体细胞在适宜的培养条件下发生脱分化、再分化，产生芽和根，或者形成胚状体，发育成苗或完整植株。
二、填空题（每空2分，共20分）1.植物组织培养的理论基础是植物细胞全能性。
2.培养基灭菌一般在 108 kPa的压力下，锅内温度达 121 ℃，维持 20-30 min。
3.在离体叶培养中，6-BA和KT利于芽的形成；2,4-D利于愈伤组织的形成。
三、判断题（每题2分，共10分）（×）1、PH增高不利于原生质体的再生。
（√）2、某些植物通过愈伤组织培养可以获得无病毒苗。
（×）3、一般将微量元素母液均配制成10倍，在配制培养基时，使用量为10ml/L。
细胞分裂素/生长素的比值较高时，有利于愈伤组织的诱导。
（×）4、植物生长调节物质使用不当时，材料也容易褐变，生长素有刺激多酚氧化酶活性提高的作用。
（√）5、细胞的全能性，可以通过分裂细胞的脱分化和再分化过程得以体现。
三、单选题（每小题2分，共20分）1.植物组织培养实验室需要定期用（ A ）进行熏蒸。
A、高锰酸钾和甲醛B、酒精和洗液C、高锰酸钾和酒精D、高锰酸钾和洗液2、世界上首次提出植物细胞具有全能性的理论概念的科学家是（ B ）。
A、 MorelB、HaberlandtC、 SchleidenD、 White3、在植物组织培养表面灭菌时，常用的氯化汞浓度为（ A ）。
植物组织培养期末考试习题参考答案
仅供参考植物组织培养复习题一、名词解释1植物细胞全能性：任何具有完整细胞核的植物细胞，都拥有形成一个完整植珠所必须的全部遗传信息和发育成完整植株的能力。
2初代培养：芽、茎段、叶片、花器等外植体从植物体上分离下来的第一次培养的过程。
3继代培养：初代培养后，将组织转移到新的培养基上进行培养的都称为继代培养。
4体细胞胚：植物组织培养过程中能够产生与正常合子胚相似的结构，由体细胞发育而成，也称为胚状体。
5胚的培养：在无菌条件下将胚从胚珠或种子中分离出来，置于培养基上进行离体培养的方法。
6外植体：从植物体上分离下来的用于离体培养的材料。
7驯化现象：植物组织经长期继代培养，要加入生长调节物质，其后加入少量或不加入生长调节物质就可以生长，这种现象称为“驯化”现象。
8玻璃化苗：当植物材料不断地进行离体繁殖时，有些试管苗的嫩茎、叶片往往会呈半透明水迹状，这种现象通常称为玻璃化，这种出现玻璃化现象的试管苗成为玻璃化苗。
9愈伤组织：在人工培养基上由外植体组织的增生细胞产生的一团无定形的疏松排列的薄壁细胞，类似分生组织。
10脱分化：已分化好的细胞在人工诱导条件下，恢复分生能力，回复到分生组织状态的过程。
11再分化：脱分化后具有分生能力的细胞再经过与原来相同的分化过程，重新形成各类组织和器官的过程。
12人工种子：人工种子是指植物离体培养中产生的胚状体或不定芽包裹在含有养分和保护功能的人工胚乳和人工种皮中所形成的能发芽出苗的颗粒体。
13褐化现象：褐化是指在接种后，外植体表面开始褐化，释放出褐色物质，有时甚至会使整个培养基褐化的现象。
14器官培养：以植物器官作为外植体进行离体培养，包括离体的根、茎、叶、花器和果实的培养。
15原生质体培养：用酶及物理方法除去细胞壁，对所得到的原生质体进行培养的方法。
16基本培养基：人工配制的仅能满足外植体最基本生长需要的培养基，如MS、MT、White培养基。
17完全培养基：在基本培养基的基础上添加各种各样的附加物（激素、有机物质等），具备可使其最大限度地生长和繁殖的条件，含有满足各种营养要求的培养基二、填空、选择、判断、简答、问答1植物组织培养的定义、特点、发展简史（1）定义：把无菌操作分离植物体的一部分，接种到培养基上，在人工控制的条件下（包括营养、激素、温度、光照、湿度）进行培养，使其产生完整植株的过程。
【植物组织培养】
【植物组织培养】姓名： [填空题] *_________________________________班级： [填空题] *_________________________________1. 植物组织培养形成的愈伤组织进行培养，又可以分化形成根、芽等器官，这一过程称为（）。
(单选题) [单选题] *A、脱分化B、去分化C、再分化(正确答案)D、脱分化或去分化2. 下列那种不是无性繁殖的器官（）。
(单选题) [单选题] *A、种子(正确答案)B、枝条C、块茎D、块根3. 下列有关细胞全能性的含义，正确的是（）。
(单选题) [单选题] *A、每个生物体内的所有细胞都具有相同的功能B、生物体内的任何一个细胞可以完成该个体的全部功能C、生物体的每一个活细胞都具有发育成完整个体的潜能(正确答案)D、生物体的每个细胞都经过产生、分裂、分化、生长、衰老、死亡的全过程4. 下列不属于活性炭在组织培养中的作用是（）。
(单选题) [单选题] *A、吸附有毒物质B、减少褐变，防止玻璃化C、创造黑暗环境，增加培养基的通透性，利于根的生长D、增加培养基中的养分(正确答案)5. 大多数植物组织培养最适温度一般为（）℃。
(单选题) [单选题] *A、37±1℃B、25±2℃(正确答案)C、16±2℃D、4±2℃6. 下列哪种在MS培养基中不起促进生长作用（）。
(单选题) [单选题] *A、氨基酸B、肌醇C、维生素D、琼脂(正确答案)7. 为了防止培养基変褐，常往培养基中加入的物质是（）。
(单选题) [单选题] *A、活性炭或维生素C(正确答案)B、活性炭或甲醛C、维生素C或甲醛D、盐酸或氢氧化钠8. 植物组织培养的培养基灭菌时间为（）。
(单选题) [单选题] *A、10min --12minB、15min---20min(正确答案)C、25min---30minD、30min以上9. 植物组织培养的培养基灭菌温度为（）。
组培理论考试题及答案
组培理论考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 组培技术中，植物细胞的全能性是指：A. 单个细胞能够分化为完整植株B. 单个细胞能够分化为特定器官C. 单个细胞能够分化为多种细胞类型D. 单个细胞能够分化为单一细胞类型答案：A2. 在植物组织培养过程中，通常使用的培养基是：A. MS培养基B. LB培养基C. 酵母提取物培养基D. 蛋白胨培养基答案：A3. 组培中常用的植物生长调节剂不包括：A. 生长素B. 细胞分裂素C. 抗生素D. 赤霉素答案：C4. 以下哪个不是植物组织培养中常用的消毒方法：A. 酒精擦拭B. 漂白剂浸泡C. 紫外线照射D. 热空气消毒5. 植物组织培养中，愈伤组织的形成通常发生在：A. 外植体表面B. 外植体内部C. 培养基中D. 培养瓶外答案：A6. 植物组织培养中，分化培养基的主要作用是：A. 促进细胞分裂B. 促进细胞分化C. 维持细胞生长D. 抑制细胞生长答案：B7. 组培过程中，植物脱毒的主要目的是：A. 提高植物生长速度B. 增加植物抗病性C. 减少植物内毒素D. 提高植物产量答案：B8. 植物组织培养中，影响细胞生长和分化的主要因素不包括：A. 光照B. 温度C. 湿度D. 重力答案：D9. 植物组织培养中，常用的外植体不包括：B. 茎段C. 根尖D. 种子答案：D10. 植物组织培养中，愈伤组织的诱导通常需要：A. 高浓度的生长素B. 高浓度的细胞分裂素C. 低浓度的生长素和细胞分裂素D. 高浓度的生长素和细胞分裂素答案：C二、填空题（每空1分，共20分）1. 植物组织培养的基本过程包括外植体的准备、______、______、生根和移栽。
答案：脱分化，再分化2. 在植物组织培养中，常用的生长调节剂包括生长素类如IAA（吲哚乙酸）、IBA（吲哚丁酸）和细胞分裂素类如BA（苯基乙酰氨）、______。
答案：KT（激动素）3. 植物组织培养中，MS培养基的全称是Murashige和Skoog培养基，它是一种______培养基。
植物组织培养试题
植物组织培养试题一、名词解释：（每小题3分，共15分）1、初代培养基2、脱分化3、液体培养4、细胞全能性5．再分化二、填空（每空1分，共40分）1、植物组织培养过程中，最常用的培养基是，培养基的pH因外植体的来源不同而异，常用和调节pH，大多数植物的pH要求调节在范围内。
2、可以通过、、、、等措施预防褐变的发生。
3、植物组织培养时，外植体可以是、、、。
4、应用微尖嫁接技术进行脱毒培养无病毒苗，主要程序为→→→→。
5、组织培养植株的再生途径有两条：一是发生，另一是发生。
6、在配制培养基时，可以在培养基中添加，利用其吸附能力，可以降低褐变的发生，但它对物质的吸附。
7、培养基的灭菌要求压力为、温度为、维持时间为。
8、组织培养中常用的生长素有吲哆乙酸（IAA），2，4-二氯苯氧乙酸（2，4-D），吲哆丁酸（IBA），萘乙酸（NAA），它们的作用强弱顺序为> > > 。
9、茎尖微繁殖过程一般包括五个阶段，即、、、、。
10、茎尖分生组织培养的目的主要是，其茎尖一般取毫米。
为了使脱毒效果更好，可以将茎尖分生组织培养与结合起来。
脱毒处理的试管苗，在用于生产之前，必须进行。
11、污染的原因从病源菌上分析主要有两大类、。
三、判断正误，并改错。
（每小题2分，共20分）1、一般将微量元素母液均配制成10倍，在配制培养基时，使用量为10ml/L。
细胞分裂素/生长素的比值较高时，有利于愈伤组织的诱导。
2、对于金边虎尾兰等遗传学上的嵌合体植物，要是组织培养繁殖的植株保持原有的园艺价值，只能通过叶培养。
3、植物生长调节物质使用不当时，材料也容易褐变，生长素有刺激多酚氧化酶活性提高的作用。
4、利用茎尖分生组织进行脱毒培养时，茎尖外植体大小与脱毒效果成正比。
5、某些植物通过愈伤组织培养可以获得无病毒苗。
6、无病毒植株不具有抗病毒的能力，而且在清除病毒之后，体内营养和生理状况发生改变，因而对其他病毒和病原体的侵染更为敏感，因此在种植脱毒苗的一定要隔离种植。
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植物组织培养试题及答案总结精选文档TTMS system office room 【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-《绪论》复习题及参考答案★1、根据培养的材料，植物组织培养分：愈伤组织培养、器官培养、细胞培养、原生质体培养、悬浮培养等类型。
2、植物组织培养的发展分为三个阶段：萌芽阶段、奠基阶段和快速发展和应用阶段。
3、1902年，Haberlandt提出了植物细胞“全能性”学说，1934年，White出版了《植物组织培养手册》从而使植物组织培养为一门新兴学科。
★1、植物组织培养(plant tissue culture)：是指通过无菌和人工控制的环境条件下，利用适当的培养基，对离体的植物器官、组织、细胞及原生质体进行培养，使其再生细胞或完整植株的技术。
由于培养材料已脱离了母体，又称为植物离体培养（ Plant culture in vitro）。
2、脱分化（dedifferentiation）：由高度分化的植物器官、组织或细胞产生愈伤组织的过程，称为植物细胞的脱分化。
3、再分化（redifferentiation）：脱分化产生的愈伤组织继续进行培养又可以重新分化成根或芽等器官，这一过程称为植物细胞的再分化。
★4、外植体(explant)：由活体（in vivo)植物体上切取下来的，用于组织培养的各种接种材料。
包括各种器官、组织、细胞或原生质体等★5、愈伤组织(callus)：原指植物在受伤之后于伤口表面形成的一团薄壁细胞，在组培中则指在离体培养过程中形成的具有分生能力的一团不规则的薄壁细胞，多在植物体切面上产生。
1、简述植物组织培养的理论依据？植物组织培养的理论依据是细胞全能性学说，即植物体的每一个细胞都携带有一套完整的基因组，并具有发育成为完整植株的潜在能力。
★2、植物组织培养有哪些特点？（1）培养条件可以人为控制（2）生长周期短，繁殖率高：（3）管理方便，利于工厂化生产和自动化控制：★3、植物组织培养的分类？（1）根据培养对象不同：组织培养、器官培养、胚胎培养、细胞培养、原生质体培养等；（2）根据培养物培养过程：初代培养、继代培养；（3）根据培养基的物理状态：固体培养、液体培养。
★4、植物组织培养主要应用于哪些方面？（1）快速繁殖运用组织培养的途径，一个单株一年可以繁殖几万到几百万个植株；（2）种苗脱毒针对病毒对农作物造成的严重危害，通过组织培养可以有效地培育出大量的无病毒种苗；（3）培育和创制新品种利用组织培养可以使难度很大的远缘杂交取得成功，从而育成一些罕见的新物种；（4）大量生产次生代谢物质通过植物细胞培养获得的生物碱、维生素、色素、抗生素以及抗肿瘤药物不下50多个大类，其中已有30多种次生物质的含量在人工培养时已达到或超过亲本植物的水平。
植物细胞次生物质的研制与生产硕果累累，后来居上。
（5）植物种质资源的离体保存植物组织培养结合超低温保存技术，可以给植物种质保存带来一次大的飞跃。
因为保存一个细胞就相当于保存一粒种子，但所占的空间仅为原来的几万分之一，而且在-193度的液氮中可以长时间保存，不像种子那样需要年年更新或经常更新。
（6）人工种子人工种子便于贮藏和运输，适合机械化播种；繁殖速度快，不受季节和环境限制，利于工厂化生产；体细胞胚由无性繁殖体系产生，可以固定杂种优势。
第1章《实验室及基本操作》复习题及参考答案一、填空：1、组织培养实验室必要的设备有超净工作台、高压灭菌器、空调机、天平、显微镜、蒸馏水发生器、酸度计等。
★2、培养基成分主要包括①无机营养成分、②有机营养成分）、③植物生长调节物质、④碳水化合物、⑤其它物质。
3、培养基最常用的碳源是蔗糖，使用浓度在1%-5% 常用 3 %。
4、糖在植物组织培养中是不可缺少的，它不但作为离体组织赖以生长的碳源，而且还能维持培养基渗透压。
5、在固体培养时琼脂是使用最方便、最好的凝固剂和支持物，一般用量为 6-10g／L 之间。
6、驯化的目的：在于提高试管苗对外界环境条件的适应性，提高其光合作用的能力，促使试健壮，提高苗的移裁成活率。
★7、生长素/细胞分裂素的高低决定着外植体的发育方向，其比值高：有利于根的形成和愈伤组织的形成；低：有利于芽的形成。
8、培养基灭菌一般在 108 kPa的压力下，锅内温度达 121 ℃，维持 20-30 min。
9、选择外植体时应选择①选择优良的种质、②选健壮的植株、③选最适的时期和④选取适宜的大小。
10、诱导胚状体比诱导芽的优点： (1)数量多、 (2)速度快、 (3)结构完整。
11、试管苗的生态环境：高温且恒温、高湿、弱光、无菌。
12、培养基中加入活性炭的目的：利用其吸附能力，减少一些有害物质的影响。
★13、筛选培养基的方法：单因子试验法、多因子试验法、光谱实验法★14、植物培养技术：灭菌、接种、培养、驯化四个环节★15、试管苗的驯化注意：基质、温、光、水、肥、气的综合管理二、名词解释：1、MS培养基（ MS culture medium）：它是1962年由Murashige和Skoog为培养烟草细胞而设计的。
是目前应用最广泛的培养基。
特点是无机盐离子浓度较高，有高含量的N、K，硝酸盐量大，营养丰富。
★2、母液：是欲配制液的浓缩液。
配成比所需浓度高10-100倍。
母液配制时可分别配成大量元素、微量元素、铁盐、有机物和激素类等。
好处: ①保证各物质成分的准确性②配制时的快速移取③便于低温保藏。
3、褐变：是指外植体在培养中体内的多酚氧化酶被激活，使细胞里的酚类物质氧化成棕褐色的醌类物质，有时使整个培养基变褐，从而抑制其他酶的活性，影响材料的培养。
4、玻璃化现象（vitrification phenomenon）：在长期的离体培养繁殖时，有些试管苗的嫩茎、叶片呈现半透明水渍状，这种现象称为玻璃化。
5、消毒：指杀死、消除或充分抑制部分微生物，使之不再发生危害作用。
6、灭菌：是指用物理或化学的方法，杀死物体表面和孔隙内的一切微生物或生物体，即把所有生命的物质全部杀死。
7、接种：在无菌条件下，用灼烧过的镊子将外植体放到培养基上的操作过程。
1、一般组织培养的操作工序：（1）、培养器皿的清洗；（2）、培养基的配制、分装和高压灭菌；（3）、无菌操作——材料的表面灭菌和接种；（4）、将培养物放到培养室培养；（5）、试管苗的驯化、移栽和初期管理。
★2、论述植物生长调节物质在组织培养中的作用？并列举常见的种类(1) 生长素类：主要被用于诱导愈伤组织形成，促进细胞脱分化；促进细胞伸长；诱导根的分化，促进生根。
如：IAA（吲哚乙酸）；NAA(萘乙酸)；IBA(吲哚丁酸)； 2,4—D(2,4—二氯苯氧乙酸)(2）细胞分裂素类：①诱导芽的分化促进侧芽萌发生长。
②促进细胞分裂与扩大。
③抑制根的分化。
抑制衰老，减少叶绿素分解，有保鲜效果。
如：包括6—BA(6—苄基腺嘌呤)、Kt ( 激动素)、Zt (玉米素)等。
★3、常用的培养基有哪些？说明其特点(1）MS培养基：1962年由Murashige和Skoog为培养烟草细胞而设计的。
是目前应用最广泛的培养基。
特点是无机盐离子浓度较高(2)white培养基：无机盐浓度较低，适于生根培养。
(3)N6培养基： KNO3和（NH4）2SO4含量高，不含钼。
广泛应用于禾谷类植物的花粉和花药培养。
(4）B5培养基：主要特点是含有较低的铵盐，较高的硝酸盐和盐酸硫胺素。
适宜双子叶植物特别是木本植物的培养★4、如何配制MS培养基？(1）配制母液：一般母液配成比所需浓度高10-100倍的浓缩液，配制时可分别配成大量元素、微量元素、铁盐、有机物和激素类等。
(2)配制方法：①将母液按顺序摆放②取适量的蒸馏水加入配制容器中③按需要量依次取母液及生长调节物质④加入蔗糖（30g/L）溶解⑤定容⑥调pH值⑦加琼脂(6-10g/L)，完全融化后，分装至培养瓶中，封口⑧高压灭菌★5、如何对外植体进行表面消毒？(1) 将需要的材料用水洗干净。
(2) 表面灭菌：用70%酒精浸30-60s左右。
(3) 灭菌剂处理：%升汞10分钟、或在2%次氯酸钠液中浸泡20-25分钟。
(4) 用无菌水冲洗3-5次左右6、接种后离体培养物对光、温、湿等环境条件的要求？(1) 光照：愈伤组织的诱导不需光照或弱光，器官分化需要光照，一般12－16h/d，光照度1000－5000lx。
(2) 温度：一般25±2℃ (3) 湿度：培养室内的湿度要求保持70％－80％的相对湿度。
7、论述离体培养污染产生的原因及防治措施。
污染：污染原因从病源分面主要有细菌和真菌和两大类。
原因：（1）外植体材料消毒不彻底（2）培养基灭菌不彻底（3）操作环境不洁净（4）操作人员操作不规范、不熟练。
预防措施：(1)减少或防止材料带菌 (2)外植体灭菌要彻底 (3) 培养基灭菌要彻底(4) 玻璃器皿和金属器皿的灭菌要彻底 (5)无菌室的消毒(6)操作人员一定要严格按照无菌操作的程序进行接种。
8、固体培养基与液体培养基相比有何特点？优点:操作简便，通气问题易于解决，便于经常观察研究.缺点:培养物与培养基的接触(即吸收)面积小，各种养分在琼脂中扩散较慢，影响养分的充分利用，同时培养物排出的一些代谢废物，聚集在吸收表面，对组织产生毒害作用。
9、在培养基中加入活性炭有什么作用？（1）主要是利用其吸附作用，减少一些有害物质的影响（2）活性炭使培养基变黑，有利于某些植物生根（3）对形态发生和器官形成有良好的效应★10、植物组织培养技术主要包括哪些环节各环节的主要工作内容（1）培养基的配制及灭菌（2）外植体的选择及灭菌（3）外植体的接种及培养（4）试管苗的驯化与移栽★11、组织培养中常用的灭菌方法？分为物理的和化学的两类，（1）物理方法如干热(烘烧和灼烧)、湿热(常压或高压蒸煮)、射线处理(紫外线、超声波、微波)、过滤和大量无菌水冲洗等措施；（2）化学方法是使用升汞、甲醛、过氧化氢、高锰酸钾、来苏儿、漂白粉、次氯酸钠、抗菌素、酒精化学药品处理。
12、怎样进行培养基的高压湿热灭菌方法是：关闭放气阀，通电后，待压力上升到49kPa时，打开放气阀，放出空气（注意完全排除锅内空气，使锅内全部是水蒸气，灭菌才能彻底），待压力表指针归零后，再关闭放气阀。
当压力表上升达到108kPa时，锅内温度达121℃（在此蒸气温度下，可以很快杀死各种细菌及其高度耐热的芽孢），维持20-30min。
13、无菌操作时应注意哪些事项？(1) 在接种4h前用甲醛熏蒸接种室；(2) 在接种前15-20min，打开超净工作台的风机以及台上的紫外灯；(3) 接种员先洗净双手，在缓冲间换好专用实验服，并换穿拖鞋等；(4) 上工作台后，用酒精棉球擦拭双手，特别是指甲处。