鲁教版高中地理《大气圈与大气运动》PPT课件
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鲁教版高中地理《大气圈与大气运动》PPT课件1
第六、我做题实战，是骡子是马，到题目上见。题目浩如烟海，一定要多 注意自己薄弱环节所设计的题目，做题当中一定要独立完成，切忌翻书抄 袭等，自欺欺人害得还是自己啊！老师讲解完题目后要学会反思，多问几 个为什么，自己为什么会做错这道题呢？是粗心大意还是真有知识漏洞存 在呢？粗心大意失荆州，一定要告诫自己不要再犯此低级的错误！真有漏 洞的话也不可怕，可怕的是不去总结整理，比如某地的农业发展条件，那 就包括自然条件和社会经济条件两大类，自然条件又包括气候、地形、土 壤、水源等；社会经济条件包括市场、交通、农业技术、国家政策、劳动 力等，如果答题丢了某一点，要在笔记本上有所体现，后不再犯。
第七、自己要经常我做阶段性总结，要有自己的学习计 划。在周考或者月考等考试结束后，要针对自己在考试 中暴露出来的问题有所总结，分析一下自己最近的学习 情况，多和老师同学沟通交流，从而进行调节和完善。
第二、端正学习态度，积极主动。作为一名学生，一定 要有一个学生该有的样子，不要相信天才怎么怎么样， 自己做好自己，踏踏实实做学问，不懂就问同学或者老 师。“三人行，必有我师焉”。老师会非常喜欢粘着自 己的学生，内心会倍感欣慰，就怕不懂还愣愣的自己研 究，闭门造车，那样很可能问题越积越多。
第三、课前认真预习要讲的内容，心中有数；课上要认真 听讲，聚精会神”课下要认真独立完成作业，查漏补缺。 课上的一时打小差儿、分心，很可能会落队而难以弥补。 有时候，当堂理解的知识，课下花几倍的时间也可能难以 突破，这时就是事倍功半了。
正在这时，忽然狂风大作，乌云密布，接着就下起大雨， 浇灭了熊熊的烈火。司马懿父子带兵奋力冲杀，突破重围。诸 葛亮不禁长叹一声说：“谋事在人，成事在天！”
司马懿父子死里 逃生真乃天意吗？
三、大气的运动 热力环流
2.1.1大气圈与大气运动(第1课时)课件2024-2025学年高中地理鲁教版(2019)必修一
高 层 大 气
温度 ℃
大气圈的分层
高度km
120 100 80 60 40 20
0 -100 -50 0 50 100
高度范围 主要特 特点成因 与人类关
点
系
高
层 大 气
从平流层顶 到3000千米
距地面远， 电离层有
大气密度 受到的引 大量离子
非常小
力小 和自由电
子，能反
射无线电
短波。
温度 ℃
大气垂直分层 高度
人类活动排放的污染物进入大气，会 影响大气的成分和含量，产生大气污染， 对生态系统和人类生存造成不利影响。
2 大气圈的分层
学习活动一：运用图表资料，说明大气的物质组成、各层的特 点，并掌握各层与人类的关系。
任务一：自主学习
3.阅读教材第27页第四段，标出大气层的分层依据及垂直分层；
4.阅读教材第27页第五段，结合2-1-2标出对流层的高度范围、 主要特点及与人类的关系；
大气上部热，下部冷，不易形成对流，主要以水平运动为主，大气平 稳，且该层无云雨现象，天气晴朗，能见度好。
（3）飞机起飞和降落时能不能拨打电话？为什么？
不能。在飞机上拨打电话会干扰飞机的通信、导航、操作系统，会干 扰飞机与地面的无线信号联系。
高山反应
高山反应形成的原因是由于高度愈高，空气愈稀薄，气压就愈 低，因此人体所需要的氧气压力也随之降低。因此在刚进入山区时， 会因为高度突然增高，人体来不及适应，而产生体内氧气供应不足 的情形，高度愈高，过渡时间愈短，产生的反应就愈剧烈。
5.阅读教材第27页第六、七段-第28页第一段，结合2-1-2标出 平流层的高度范围、主要特点及与人类的关系；
6.阅读教材第28页第二、三段，结合2-1-2标出高层大气的高 度范围、主要特点及与人类的关系；
2.1 大气圈与大气运动 课件-鲁教版(2019)必修一高中地理
大气运动
热力环流与大气的水平运动
《三国演义》中有诸葛亮把司马懿困在“上方谷”中，用火攻
之，眼看火烧到紧要关头，天突降大雨，救了司马懿的命。诸葛亮 叹到：“谋事在人，成事在天。”那么为什么天会在这紧要关头下 起雨来呢？
一、热力环流
1.气压：单位面积上所承受的空气柱的质量。 （1）垂直方向上（同一地点）:
热力环流
4.热力环流的规律
同一水平面上温度与气压的关系 温度越低，气压越高
4.热力环流的规律
近地面气压区与高空气压区的关系 近地面与高空气压类型相反
4.热力环流的规律
等压面与气压区的关系 等压面上凸为高压，下凹为低压
4.热力环流的规律
近地面等压线与高空等压线的关系 正好相反
【典型例题1】
下列关于大气运动的叙述，正确的是（）
风向
——风向平行于等压线Fra bibliotek风的形成
情况3：水平气压梯度力+地转偏向力+摩擦力（hPa） 1000
1005
1010
气压梯度力 地转偏向力
1015
（北半球近地面）
摩擦力 风向
与风向相反，既改变风向，又改变风速 ——风向与等压线斜交
气压随海拔的升高而 降低。
（2）水平方向上（同一水平面）：
一般情况下，密度大的气压较 高；
同一平面上，空气从高压流向低压
2.等压面：空间气压相等的点组成的面
地面
1000（百帕） 低
1005 1010
高
3.热力环流过程
高压
低压
低压
高压
热
冷
地面冷 热不均
气流垂直 方向运动
同一平面产 生气压差异
气流水平 方向运动
热力环流与大气的水平运动
《三国演义》中有诸葛亮把司马懿困在“上方谷”中，用火攻
之，眼看火烧到紧要关头，天突降大雨，救了司马懿的命。诸葛亮 叹到：“谋事在人，成事在天。”那么为什么天会在这紧要关头下 起雨来呢？
一、热力环流
1.气压：单位面积上所承受的空气柱的质量。 （1）垂直方向上（同一地点）:
热力环流
4.热力环流的规律
同一水平面上温度与气压的关系 温度越低，气压越高
4.热力环流的规律
近地面气压区与高空气压区的关系 近地面与高空气压类型相反
4.热力环流的规律
等压面与气压区的关系 等压面上凸为高压，下凹为低压
4.热力环流的规律
近地面等压线与高空等压线的关系 正好相反
【典型例题1】
下列关于大气运动的叙述，正确的是（）
风向
——风向平行于等压线Fra bibliotek风的形成
情况3：水平气压梯度力+地转偏向力+摩擦力（hPa） 1000
1005
1010
气压梯度力 地转偏向力
1015
（北半球近地面）
摩擦力 风向
与风向相反，既改变风向，又改变风速 ——风向与等压线斜交
气压随海拔的升高而 降低。
（2）水平方向上（同一水平面）：
一般情况下，密度大的气压较 高；
同一平面上，空气从高压流向低压
2.等压面：空间气压相等的点组成的面
地面
1000（百帕） 低
1005 1010
高
3.热力环流过程
高压
低压
低压
高压
热
冷
地面冷 热不均
气流垂直 方向运动
同一平面产 生气压差异
气流水平 方向运动
大气圈与大气运动课件鲁教版(2019)高中地理必修第一册
大地
地面吸收太阳短 波辐射后增温
太阳辐射
大地暖大气
大气吸收地面长 波辐射后增温
地面辐射
大气还大地
大
大气增温后形成
气 的
向地面辐射热量 保
温
大气逆辐射
作 用
核心要点
1.大气削弱作用的三种表现形式：吸收、反射、散射。 2.大气受热过程：①太阳暖大地，地面增温；②大地暖大气，大气 增温；③大气还大地。 3.大气的两大作用：①大气对太阳辐射的削弱作用；②大气对地面 的保温作用。
[微思考] “我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”请问“高处不胜寒” 是如何形成的？ 提示 地面是近地面大气的主要直接热源，越往高处接受到的地面辐射就越 少，气温较低。
· 情境探究
[情境] 坚持打好蓝天保卫战，加强对雾霾形成的机理研究，提高应对的科 学性、精准性，是社会关注的热点之一。
[探究] (人地协调观、综合思维)分析浓雾天气能见度虽然不是很好，但是交通信 号灯却较醒目的原因。 提示 浓雾对太阳辐射有反射和散射作用，使到达地面的太阳辐射减少， 降低能见度。红、绿色光的穿透力较强，不容易被散射，即使在能见度较低的 情况下(如大雾天)也较容易被看见。
天空的颜色
仰望天空，你所看到的颜色就是太阳光被大气中的气体分子散射后形成 的颜色。
当太阳辐射的可见光通过空气时，波长较长的红色光透射力最大（其次 是橙、黄色光），它能透过大气中的微粒射向地面；而波长较短的蓝、紫、 靛等色光，很容易被悬浮在空气中的微粒散射开，使天空呈现蓝色。
日出或日落时分，太阳高度角小，太阳光要穿过一层比正午时更厚的大 气层，大部分蓝色光线已经被散射掉了，剩下主要包括红色和橙色的可见 光。所以天空看起来是橙红色，绚丽多彩。
地面吸收太阳短 波辐射后增温
太阳辐射
大地暖大气
大气吸收地面长 波辐射后增温
地面辐射
大气还大地
大
大气增温后形成
气 的
向地面辐射热量 保
温
大气逆辐射
作 用
核心要点
1.大气削弱作用的三种表现形式：吸收、反射、散射。 2.大气受热过程：①太阳暖大地，地面增温；②大地暖大气，大气 增温；③大气还大地。 3.大气的两大作用：①大气对太阳辐射的削弱作用；②大气对地面 的保温作用。
[微思考] “我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”请问“高处不胜寒” 是如何形成的？ 提示 地面是近地面大气的主要直接热源，越往高处接受到的地面辐射就越 少，气温较低。
· 情境探究
[情境] 坚持打好蓝天保卫战，加强对雾霾形成的机理研究，提高应对的科 学性、精准性，是社会关注的热点之一。
[探究] (人地协调观、综合思维)分析浓雾天气能见度虽然不是很好，但是交通信 号灯却较醒目的原因。 提示 浓雾对太阳辐射有反射和散射作用，使到达地面的太阳辐射减少， 降低能见度。红、绿色光的穿透力较强，不容易被散射，即使在能见度较低的 情况下(如大雾天)也较容易被看见。
天空的颜色
仰望天空，你所看到的颜色就是太阳光被大气中的气体分子散射后形成 的颜色。
当太阳辐射的可见光通过空气时，波长较长的红色光透射力最大（其次 是橙、黄色光），它能透过大气中的微粒射向地面；而波长较短的蓝、紫、 靛等色光，很容易被悬浮在空气中的微粒散射开，使天空呈现蓝色。
日出或日落时分，太阳高度角小，太阳光要穿过一层比正午时更厚的大 气层，大部分蓝色光线已经被散射掉了，剩下主要包括红色和橙色的可见 光。所以天空看起来是橙红色，绚丽多彩。
大气圈与大气运动课件鲁教版(2019)地理必修一
三、大气的受热过程
2.受热过程
(1)太阳暖大地:太阳辐射透过大气到达 地面，被地面吸收，使地面增温。
地面
三、大气的受热过程
2.受热过程
注：大气对太阳辐射具有削弱作用：大气中的一些 成分及现象对太阳辐射具有吸收、反射和散射作用， 从而在一定程度上削弱了到达地面的太阳辐射。
注：大气对太阳辐射的吸收具有选择性：臭氧和氧 原子主要吸收太阳辐射中波长较短的紫外线，水汽 和二氧化碳主要吸收太阳辐射中波长较长的红外线。
2.受热过程
(3)大气还大地:地大气在增温的同时向 外放出长波辐射，大气逆辐射把热量还 给地面，对地面起到保温作用。
臭氧吸收紫外线 水汽、二氧化碳吸收红外线
大气散射
大气反射
地面
三、大气的受热过程
3.大气受热过程原理的应用
（1）运用大气受热过程原理分析海拔越高气温越低的原因：
低层大气的直接热量来源： 地面长波辐射
臭氧吸收紫外线 水汽、二氧化碳吸收红外线
大气散射
大气反射
晴朗的天空呈蔚蓝色:晴天时， 太阳光中的蓝、紫光易被散射。
地面
三、大气的受热过程
2.受热过程
(2)大地暖大气:地面增温后以地面长波 辐射的形式，向近地面大气传递热量， 使大气增温
臭氧吸收紫外线 水汽、二氧化碳吸收红外线
大气散射
大气反射
地面
三、大气的受热过程
第 二 单 元
从 地 球
第 一 节
圈
大
层
气
看 地
圈 与
表
大
环
气
境
运
动
一、大气圈的组成
我们乘飞机出行，有时在机场还是细雨 蒙蒙，起飞后不久却是晴空万里、阳光 普照。你知道出现这种变化的原因吗？
2.1.2大气圈与大气运动(第2课时)课件2024-2025学年高中地理鲁教版(2019)必修一
地面吸收 “太阳暖大地”
吸收 散射
解释地面是低层大气的主要直接热源的原因？
大气反射 逸出
地面的根本热源
（太阳辐射），低层大
地面吸收Biblioteka 气的直接热源 （地面辐大射气）吸。收 （CO2、水汽）
“大地暖大气”
大气反射
描述大气对地面保温的过程？
逸出
大气吸收
逸出
吸收 散射
地面吸收
大气逆辐射把热量还给地面，在一定程度上补偿了地面
热源
直接 地面辐射
热源
大气逆辐射 大气 大气辐射 宇宙太空
保温作用
课堂达标检测
多云的白天气温不会太高？
白天多云，则云层的反射 作用强，使到达地面的太 阳辐射少，地面气温不会 太高。
多云的晚上气温不会太低？
多云的夜晚，大气水汽含量高， 因此吸收地面辐射多，大气逆辐 射增强，保温效果好，气温不会 太低。
二、大气的受热过程
课堂小结
吸收作用
反射作用
削弱作用
散射作用
直接
太阳辐射
地面
学习活动一：运用大气受热过程示意图，分析大气对太阳辐射的削弱 作用和大气的保温作用，说明大气的受热过程。 任务一：自主学习 1.阅读教材29页第一段，圈出地球表层最主要的能量来源，太阳辐射 中的紫外线和红外线主要被大气中的哪些成分吸收；标出大气和地面 吸收的太阳辐射量。 2.阅读教材29页第二段，标出物体的温度和辐射波长的关系，圈出地 面辐射的能量主要集中在哪个波段，地面的长波辐射绝大部分被大气 中的哪些成分吸收；标出低层大气主要的热量来源。 3.阅读教材30页第二段，标出大气逆辐射的概念。
云层越厚，云量越多， 反射越强。（无选择性）
思考：为什么白天 阴天比晴天气温低？
鲁教版必修一2.1大气圈与大气运动(第一课时)(共17张PPT)优品课件
1、低层大气的组成：干洁空气、水汽和固体杂质 2、干洁空气的成分及作用 （1）氧气：维持生命活动必需的物质 （2）氮气：地球上生物体的基本元素 （3）二氧化碳：绿色植物光合作用的原料，对地面有保温作用 （4）臭氧：强烈吸收太阳紫外线，被誉为“地球生命的保护伞” 3、水汽：是成云致雨的必要条件 4、固体杂质 （1）影响人的呼吸系统 （2）反射太阳辐射 （3）作为凝结核，促进云雨的形成
对流层厚度因纬度和季节的不同而不同，北京一年中对流层厚度最大的季节是（）
A:春季 B：夏季
C：秋季 D：冬季
1.A
2.B
再会
同学们辛苦了
•
无论有多困难，都坚强地抬头挺胸，人生是一场醒悟，不要昨天，不要明天，只要今天。活在当下，放眼未来。人生是一种态度，心静自然天地宽。不一样的你我，不一样的心态，不一样的人生活在人类世界，没有任何一个
好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气，望有朝一日，能够扬眉吐气。不是每个人都能成为自己想要的样子，但每个人，都可以努力成为自己想要的样子。相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成
蝶。你现在的努力、辛苦、压力，都是为了攒够能力和本钱，去做自己更喜欢的事，去为自己争取选择的权利。没有特别幸运，请先特别努力，别因为懒惰而失败，还矫情地将原因归于自己倒霉。你必须特别努力，才能显得
毫不费力！生活是自己的，你选择怎样的生活，就会成就怎样的你。与其抱怨这个世界不美好，不如用自己的努力，争取更多的美好和幸运。你今天的努力，是幸运的伏笔，当下的付出，是明日的花开。让我们怀揣希望去努
力，静待美好的出现。努力一点，是为了让自己多点筹码，不去做不喜欢的事。人生没有如果，只有后果和结果，少问别人为什么，多问自己凭什么。没有太晚的开始，不如就从今天行动。总有一天，那个一点一点可见的未
对流层厚度因纬度和季节的不同而不同，北京一年中对流层厚度最大的季节是（）
A:春季 B：夏季
C：秋季 D：冬季
1.A
2.B
再会
同学们辛苦了
•
无论有多困难，都坚强地抬头挺胸，人生是一场醒悟，不要昨天，不要明天，只要今天。活在当下，放眼未来。人生是一种态度，心静自然天地宽。不一样的你我，不一样的心态，不一样的人生活在人类世界，没有任何一个
好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气，望有朝一日，能够扬眉吐气。不是每个人都能成为自己想要的样子，但每个人，都可以努力成为自己想要的样子。相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成
蝶。你现在的努力、辛苦、压力，都是为了攒够能力和本钱，去做自己更喜欢的事，去为自己争取选择的权利。没有特别幸运，请先特别努力，别因为懒惰而失败，还矫情地将原因归于自己倒霉。你必须特别努力，才能显得
毫不费力！生活是自己的，你选择怎样的生活，就会成就怎样的你。与其抱怨这个世界不美好，不如用自己的努力，争取更多的美好和幸运。你今天的努力，是幸运的伏笔，当下的付出，是明日的花开。让我们怀揣希望去努
力，静待美好的出现。努力一点，是为了让自己多点筹码，不去做不喜欢的事。人生没有如果，只有后果和结果，少问别人为什么，多问自己凭什么。没有太晚的开始，不如就从今天行动。总有一天，那个一点一点可见的未
2.1.2大气运动(热力环流)课件-2024-2025学年高中地理鲁教版(2019)必修一
B
冷却
D
C
受热
1.热力环流 地面冷热不均
高空
800hpa
900hpa
1000hpa
地面
F
A
受热
E
B
冷却
D
C
受热
1.热力环流 地面冷热不均
高高低低原则，高压凸向高处，低压凸向低处
高空
800hpa
F
E
900hpa
1000hpa
地面
A
受热
B
冷却
D
C
受热
1.热力环流
（2）热力环流的形成过程
热力环流的概念：由于地面冷热不均而形成的空气环流，是大气运动一种最简 单的形成
城市风 低压
高压
高压 郊区
低压 市区
低压
①城市中心区建筑密集，地 面多硬化，吸收太阳辐射多 向大气传送的热量也多 ②此外，城市中心区人口密 集，产业发达，汽车数量多， 人们生活、生产向大气释放 的废热较多
高压
郊区
2.热力环流的应用
城市风
应用：一绿化带布局于气流下沉处或下沉距离以内，将卫星城或污染较重的工 厂布局于气流下沉距离之外。
A
C
1.热力环流 （1）大气运动基础知识
②高压、低压：在同一高度上，空气密度越大，气压值大的为高压，气压值小为低压； ③水平方向：大气由高压流向低压；
高空
高压 C
低压 B
1000m
地面
D
A
1.热力环流 （1）大气运动基础知识
④等压面与等压线：压力值相等的面称为等压面，同一水平面上气压相等的
点连成的线为等压线。
考点一 热力环流原理及应用
知识点2 常见热力环流（重点）
冷却
D
C
受热
1.热力环流 地面冷热不均
高空
800hpa
900hpa
1000hpa
地面
F
A
受热
E
B
冷却
D
C
受热
1.热力环流 地面冷热不均
高高低低原则，高压凸向高处，低压凸向低处
高空
800hpa
F
E
900hpa
1000hpa
地面
A
受热
B
冷却
D
C
受热
1.热力环流
（2）热力环流的形成过程
热力环流的概念：由于地面冷热不均而形成的空气环流，是大气运动一种最简 单的形成
城市风 低压
高压
高压 郊区
低压 市区
低压
①城市中心区建筑密集，地 面多硬化，吸收太阳辐射多 向大气传送的热量也多 ②此外，城市中心区人口密 集，产业发达，汽车数量多， 人们生活、生产向大气释放 的废热较多
高压
郊区
2.热力环流的应用
城市风
应用：一绿化带布局于气流下沉处或下沉距离以内，将卫星城或污染较重的工 厂布局于气流下沉距离之外。
A
C
1.热力环流 （1）大气运动基础知识
②高压、低压：在同一高度上，空气密度越大，气压值大的为高压，气压值小为低压； ③水平方向：大气由高压流向低压；
高空
高压 C
低压 B
1000m
地面
D
A
1.热力环流 （1）大气运动基础知识
④等压面与等压线：压力值相等的面称为等压面，同一水平面上气压相等的
点连成的线为等压线。
考点一 热力环流原理及应用
知识点2 常见热力环流（重点）
高中地理鲁教版(2019)必修一2.1大气圈与大气运动(共65张ppt)
空气达过饱和状态 空气中有凝结核（杂质）
3.大气圈的垂直分层
（1）地球大气垂直分层的依据是什么？ （2）地球大气共分哪几层? （3）各个层分别有什么特点？
3.大气圈的垂直分层
（1）地球大气垂直分层的依据是什么？
（2）地球大气共分哪几层?
对流层的厚度随纬度会 发生变化吗？夏季和冬 季一样吗？
高层大气（距离地面55千米之上的高空）
2.大气各成分的作用
大气组成
干 洁
主要 成分
氮 氧
空 气
次要
二氧 化碳
成分 臭氧
水汽
固体杂质
主要作用
生物体内蛋白质的重要组成成分 维持生命活动的必须物质 植物光合作用原料、调节地表温度
吸收紫外线 成云致雨的必要条件 成云致雨的必要条件
拓展 成云致雨的必要条件
• 充足水汽 • 气温降低 • 凝结核
大气 分层
对 流 层
平 流 层
大气运 动状况
上冷下热， 对流运动强 烈
上热下冷， 水平运动
高层 大气 高度电离
3.大气圈的垂直分层
大气 分层
对 流 层
与人类关系
天气现象都发生 在对流层，与人 类关系最为密切
平 大气平稳，天气晴 流 朗，是航空的理想 层 空域，臭氧层是生
命的保护伞
高层 该层的电离层能反 大气 射无线电波
伞
高度电离 该层的电离层能反射无线电波
课堂检测
下图为大气层的垂直分布示意图。据此完成1～2题。
象1多．发BB大．气能层量(B来源)于A此．层风的雨大雷气电辐等射天气现
C．人造卫星多分布于此层D．空气以水平 运动为主
2．冬季A大气层最厚的城市是(
)A．海口 B．南昌C．济南 D．A哈尔滨
鲁教版必修一2.1大气圈与大气运动(第一课时)(共17张PPT)(共17张PPT)
地球上生物体内蛋白质的重要组成部分，生物体的基本元素
冬季
随纬度而变化，低纬度大于高
平流层
● 气温垂直变化：随高度增加而递增（臭氧吸收紫外线而增温）
● 大气运动状况：平流运动为主
● 与人类的关系：20~40千米有臭氧层，吸收紫外线，对生命有保护作用，被誉为地球生命的“保护伞”。能见 度高，气流稳定，少飞鸟出现，是航空的理想空域。
维持生命活动必需的物质
中了几乎全部的水汽和固体杂质） （2）氮气：地球上生物体的基本元素
利用图表等资料，说明大气的组成和垂直分层，及其与生产生活的联系 ①、干洁空气的成分及其作用 A:春季 B：夏季 C：秋季 D：冬季 A:春季 B：夏季 C：秋季 D：冬季
●厚度特征：平均厚度为12千米，随季节变化，夏季大于 气温垂直变化：随高度增加而递增（臭氧吸收紫外线而增温）
A：①②③ B：①③④ C：①②④ D：②③④
பைடு நூலகம்
对流层厚度因纬度和季节的不同而不同，北京一年中对流层厚度最大的季节是（） A:春季 B：夏季 C：秋季 D：冬季
1.A
2.B
再会
同学们辛苦了
观察中间层回答问题 1、范围？
2、气温随高度的变化情况？为什么？
思考 气流运动方向为？
--110000 --8800 --6600 --4400 --2200 00 2200 4400 6600
气气温温//℃℃
对流层
地球上生物体内蛋白质的重要组成部分，生物体的基本元素
●气温垂直变化：随高度增加而递减（热源为地面辐射） 气温垂直变化：随高度增加而递减（热源为地面辐射）
高层大气
● 空气密度很小。在80~500千米的高空有若干电离层，能反射无线电短波， 对无线电通信有重要作用
冬季
随纬度而变化，低纬度大于高
平流层
● 气温垂直变化：随高度增加而递增（臭氧吸收紫外线而增温）
● 大气运动状况：平流运动为主
● 与人类的关系：20~40千米有臭氧层，吸收紫外线，对生命有保护作用，被誉为地球生命的“保护伞”。能见 度高，气流稳定，少飞鸟出现，是航空的理想空域。
维持生命活动必需的物质
中了几乎全部的水汽和固体杂质） （2）氮气：地球上生物体的基本元素
利用图表等资料，说明大气的组成和垂直分层，及其与生产生活的联系 ①、干洁空气的成分及其作用 A:春季 B：夏季 C：秋季 D：冬季 A:春季 B：夏季 C：秋季 D：冬季
●厚度特征：平均厚度为12千米，随季节变化，夏季大于 气温垂直变化：随高度增加而递增（臭氧吸收紫外线而增温）
A：①②③ B：①③④ C：①②④ D：②③④
பைடு நூலகம்
对流层厚度因纬度和季节的不同而不同，北京一年中对流层厚度最大的季节是（） A:春季 B：夏季 C：秋季 D：冬季
1.A
2.B
再会
同学们辛苦了
观察中间层回答问题 1、范围？
2、气温随高度的变化情况？为什么？
思考 气流运动方向为？
--110000 --8800 --6600 --4400 --2200 00 2200 4400 6600
气气温温//℃℃
对流层
地球上生物体内蛋白质的重要组成部分，生物体的基本元素
●气温垂直变化：随高度增加而递减（热源为地面辐射） 气温垂直变化：随高度增加而递减（热源为地面辐射）
高层大气
● 空气密度很小。在80~500千米的高空有若干电离层，能反射无线电短波， 对无线电通信有重要作用
高中地理《大气的运动》PPT15 鲁科版
过
应用地理，掌握“感知地理知识—
程 与
理解地理知识—巩固地理知识—应 用地理知识”的思维过程。
方
法
2. 探究式学习的同时进行讨论，伴
随着各种观点的碰撞、争论、整合，
最终得出结论。
情 感
1.通过对大气运动的分析，使学
生逐步树立运动的发展的观点，
态
并受到辩证唯物主义教育；
度
与
2.通过城市风的分析，培养学生关
10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德
地转偏向力
二力平衡时 ，风向平行 于等压线
三力 共同 作用 ，风
受
向斜
到
穿等
的
压线
力
地面摩擦力
等压线弯曲闭合
D 910 920 900
北半球
G
920
900 910
南半球
课堂小结
你学到了什么？ 你的体验是什么？
你掌握了什么？
课 后 作 业
完成热力环流实例海陆风、山谷风的形成示意图。 练习绘制热力环流及风的形成示意图
说教学程序
导入新课
文本
文本
探究新知
文本
巩固小结
文本
文本
世界上的很多地区都有风雨雷电等复
杂的天气现象，并且每次天气变化都伴随 着热量和水汽的输送，这些都是通过大气
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短波，对无线电通信
高空
有重要作用
气
知识拓展：逆温
同步练习册P26，逆温及其影响
二、大气的受热过程
太阳辐射
紫蓝青绿黄橙红
物理知识补充
1.任何地物都在不停地辐射、吸收、反射电磁波
2.辐射：由实验得知,物体的温度越高,辐射的波长越短,反之越长
太阳辐射为短波辐射; 能量主要集中在可见光波段 大气辐射、地面辐射为长波辐射 能量主要集中在红外波段
气温随高度的增加
而降低(每升高100 地面是对流层大 人类生活在对流
米，气温大约降低 气的直接热源
层底部，与人类
对 低纬：17～18千米 0.6℃)
关系最密切 该层上部冷，下
流
中纬：10～12千米
空气对流运动显著 部热
层 高纬：8～9千米
几乎全部的水汽、
人类生活在对流
固体杂质集中在
天气现象复杂多变
层底部，与人类
律？
17~18km
10~12km
10~12km
7~8km
7~8km
90°
45°
0°
45°
90°
思考：影响对流层近地面气温高低的因素有哪些？
(1)太阳辐射状况：主要分析纬度位置、正午太阳高度和昼夜长短。低纬度气温高， 受其影响，等温线大致与纬线平行。 (2)大气自身条件：主要分析天气状况、大气透明度等。晴天，空气稀薄，白天气温 高，夜晚气温低，日较差大。此外，大气环流通过对热量的输送和对降水的影响， 也会导致气温的变化。 (3)下垫面：海洋比热容大，气温日较差、年较差小，较同纬度陆地白天、夏季气温 低；暖流增温，寒流降温；地势高低、山脉走向和坡向等对气温都有影响；不同地 表的反射率差别很大，如冰雪对太阳辐射的反射率极高，导致地表气温低。 (4)人类活动：通过改变下垫面条件，如植树造林、修建水库和排放温室气体、废热 等影响气温。
大气层的削弱作用案例分析
（2）大地暖大气
地面吸收太阳辐射升温之后，同
时又以长波辐射向外传播热量，地面 辐射的绝大部分（75％-95％）被对 流层中的水汽和二氧化碳吸收，使大 气升温，其余的射向宇宙空间。
3.吸收：
①大气
臭氧 水汽和CO2
吸收太阳辐射中的紫外线 吸收红外线
② 地面对各个波段都有较强的吸收能力
二、大气的受热过程
（1）过程： 太 阳 辐 射
地
大气吸收
大 气
面 吸 收
辐 射
射向宇宙空 间
大气上界
大 气 吸 收
大气逆辐射
地面增温
地面
“太阳暖大地” “大气还大地” “大地暖大气”
（1）太阳暖大地
空 气
微量 CO2 成分 O3
水汽
地球生物体内蛋白质的重要组成部分
人和动物维持生命活动必需的物质
绿色植物光合作用的原料，也是调节地表温 度的重要气体。 吸收紫外线，使地球上的生物免遭过量紫外线 的伤害
成云致雨的必要条件
固体杂质
反射太阳辐射，降低地面温度；可作为凝结核， 促进云雨的形成；影响人的呼吸系统
所以地面的直接热源是太阳辐射 （地面吸收的太阳辐射占到大气层顶层太阳辐射的二分之一左右）
大气对太阳辐射的削弱作用
吸收—选择性 臭氧和氧原子：紫外线
水汽和二氧化碳：红外线 可见光吸收很少
散射 —选择性 天空蔚蓝色；日出前和日落后的天是明亮的；
房间里、树荫下阳光不能直射的地方是明亮的
反射 —无选择性 云层越厚反射越强烈
知识 高山反应
拓展 高山反应形成的原因是由于高度愈高，空气愈稀薄，气压就愈 低，因此人体所需要的氧气压力也随之降低。因此在刚进入山区时， 会因为高度突然增高，人体来不及适应，而产生体内氧气供应不足 的情形，高度愈高，过渡时间愈短，产生的反应就愈剧烈。
知识小结
分层
高度范围
主要特点
特点成因
与人类的关系
鲁教版必修第一册
第二章 从地球圈层看地表环境
第一节 大气圈与大气运动（第一课时）
学习 目标
1.运用大气组成示意图，分析并说明大气的主 要组成成分及其作用。 2.运用大气垂直分层示意图，分析各层大气的 主要特征、原因及对人类的影响。 3.运用大气受热过程等图文资料，说明大气的 受热过程，并分析相关现象的形成原因。 4.运用示意图结合实验、生产生活案例理解大 气受热原理，并用原理解释相关自然现象。
知识拓展：成云致雨的必要条件？
充足的水汽 固体杂质（凝结核） 降温条件
一、大气圈的组成与结构
大气圈的分层
高层大气 臭氧层
平流层
对流层
思考：大气垂直分层的划分依据是什么？
高度（千米）
140
120
100
80 高层大气
60
40
平流层 20
0
对流层
-100 -50 0 50 100
50km
12km
温度（℃）
氩：0.94% CO2：0.03% 水汽、尘埃：0.03%
一、大气圈的组成与结构 大气圈的组成
氧：供给生命呼吸
氮：蛋白质的重 要组成部分
氩：航空领域广泛应用
CO2：光合作用原料， 调节地表温度
水汽：成云致雨必备条件
一、大气圈的组成与结构
1.低层大气的组成与作用
射 大气组成
主要作 用
干 主要 氮 洁 成分 氧
该层，对流运动
关系最密切
易成云致雨
气温随高度增 该层中的臭氧强烈
加而增加
吸收太阳紫外线
平
从对流层顶至
该层大气上热下冷，人类生存环境的天然
流
以水平运动为主
层 50～55千米
大气稳定
屏障，利于高空飞行
水汽、杂质少，气
天气晴朗
流平稳
高
从平流层顶到
电离层能反射无线电
层
距地面远，受到引
大 3 000千米的
大气密度极小 力小
大气垂直分层——平流层
臭氧层吸收太阳辐射
气温随高度增加而上升 (上热下冷)
热
O3
冷 热
大气垂直分层——平流层
臭氧层吸收太阳辐射
气温随高度增加而上升 (上热下冷)
热 大气稳定，以水平运动为主
O3
冷
天气晴朗，适于飞行
热
大气垂直分层——高层大气
电离层
有极光、流星现象
平流层
有电离层，能反射无线 对流层 电波，利于无线电通信；
大气垂直分层——对流层
地面是对流层大气 的直接热源
气温随高度增加而 递减（下热上冷）
地 面 辐 射
冷
热
大气垂对直流层分—层——与—人对类流活层动最近、最密切的大气圈层
地面是对流层大气 的直接热源
气温随高度增加而 递减（下热上冷）
地
②对流运动显著
面
辐
③水汽、尘埃集中
射
冷
热 ④天气现象复杂
根据对流运动的规律，其厚度的时空分布有何规
在科幻电影《流浪地球》中， 地球大气被木星吸引，与木星大气 混合，人们通过引爆混合气体拯救 了地球。混合气体之所以能被引燃， 是因为木星的氢气与地球大气中的 氧气混合在了一起。那么地球大气 中除了含有大量氧气之外，还包含 其他哪些物质呢？
一、大气圈的组成与结构 大气圈的组成
氧：21% 氮：78%