中班数学区(序数)操作材料的投放与调整

中班数学区（序数）操作材料的投放与调整

中班数学区（序数）操作材料的投放与调整

序数在日常生活中随处可见，在电影院，在餐厅，在商店。同样在幼儿园里，孩子们排队或游戏时都会牵涉到序数，可幼儿对序数的概念比较模糊，往往不能清楚地知道自己所处的位置。我们以《纲要》理念为指导，从让孩子“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”以及中班幼儿的年龄特点为出发点，设计了几个简单有趣、操作性强的序数游戏，并在活动过程中和幼儿一起不断完善和改进游戏材料以及玩法让幼儿在游戏中轻松地感知10以内物体的序数，理解序数代表的实际意义。

下面我就介绍一下我们关于序数的操作材料投放情况。

一、材料投放的目的

数学区活动材料的投放应以促进幼儿数学能力发展为目的。

1、我们根据幼儿的生活经验设计制作了乘小火车的操作材料。包括10节彩色车厢的卡纸小火车一列（每一节车厢上贴有不同数目的点）、1—10数量的小动物卡片10张、1—10的数字卡片10张、小动物乘车记录表2张。

通过活动，幼儿既可以练习1—10的数数及点、数、物的对应，又可以通过观察，记录小动物乘坐的车厢序号，感知理解序数的概念，充分体现了游戏材料一物多玩的设计理念。

2、飞行棋是幼儿平时比较爱玩的一种益智游戏，我们从幼儿的