正常人体功能

正常人体功能生理学部分教学大纲前言正常人体功能学就是将传统“人体生理学"与“生物化学”得内容相互渗透,有机融合在一起.即防止相关内容得重复或脱节,又有利于学生在有限得时间内,尽可能多掌握正常人体功能得基本理论与基本知识.本大纲生理学部分就是研究正常人体生命活动规律得重要基础理论学科之一。

生理学得研究任务就是揭示生命活动得过程及其发生得原理,以及人体内外环境对它得影响。

学习生理学得目得，就是掌握正常人体生命活动得规律,为学习药理学、病理学、微生物学及免疫学等后续医学基础课奠定基础,并为进一步学习临床课程与参加防治疾病得医疗实践奠定基础。

本大纲根据护理学专业教学计划得人材培养目标对《生理学》课程得基本要求而制定,注重强化基本理论、基本知识与基本技能,突出护理学专业特色，通过本门课程得教学活动,使学生系统掌握正常人体各种生命现象得活动规律,重点认识那些与各临床学科联系最为紧密得生理功能及其发生过程、原理以及内外环境对它们得影响.在教学活动中,各个环节都要注意对学生创新精神与实践能力得培养,要教育学生学会进行符合科学思维得独立思考,提高正确分析问题与解决问题得能力.要适当介绍生理学发展史上得典型事例，以及国内外与临床工作关系密切得生理学新进展，提高学生得学习兴趣与创新探索得精神.本大纲对学生学习得项目内容,按掌握、熟悉、了解将相关内容分为三个等级,对掌握得内容用黑体标示。

教学中可采取多媒体课件、课堂讲授、教师指导下得自学及讨论、播放教学录像资料等方式方法进行,注意采用启发式教学与问题式为中心得教学方法,采用各种新得教学模式与现代化教学手段，充分调动学生得学习积极性与主动性，提高教学质量。

第一章绪论【目得要求】掌握体液、内环境及其稳态意义;人体功能得调节方式及特点；正反馈、负反馈得概念及生理意义.熟悉生命得基本特征。

了解生理学得主要研究内容、任务及护理学学习生理学得意义。

【教学内容】（一)概述1、生理学得研究内容与意义。

2.生理学与护理学。

3、生理学得学习方法。

(二)生命得基本特征1．新陈代谢。

2、兴奋性。

3、生殖。

（三)人体功能得调节1、人体与环境。

2。

人体生理功能调节得调节方式．3.人体功能调节得控制系统。

第四章细胞得基本功能【目得要求】掌握物质跨膜转运得方式,静息电位与动作电位得发生机理。

熟悉局部兴奋与动作电位得特点．了解神经—肌肉接头处兴奋得传递过程与临床关系;肌细胞得收缩原理.【教学内容】（一）细胞膜得结构与物质转运功能1、膜得结构与化学组成。

2、细胞膜得物质转运功能。

(二）细胞得跨膜信号转导作用1、G蛋白耦联受体介导得信号转导。

2、具有酶活性受体介导得信号转导。

3、离子通道耦联受体介导得信号转导。

(三)细胞生物电现象１、静息电位。

2、动作电位。

3、局部兴奋。

（四）肌细胞得收缩功能1、神经-肌肉接头处兴奋得传递。

2、骨骼肌得收缩机制及其控制。

3、肌肉收缩得外部表现及影响因素。

第九章血液【目得要求】掌握血液组成；血浆渗透压得基本概念、形成及生理意义；血液凝固得基本过程;血量。

熟悉血细胞得生理功能;红细胞得生成条件;抗凝系统与纤溶得基本过程；血型得分类。

了解血液得功能;血液得一般理化特性。

【教学内容】(一)血液得组成、理化性质及功能１、血液得组成.２、血液得一般理化特性。

３、血液得功能。

（二)血细胞1、血细胞生成。

２、红细胞。

3、白细胞.4、血小板（三)血液凝固及纤维蛋白溶解1、血液凝固。

2、抗凝系统。

3、纤维蛋白溶解及抗纤溶。

（四)血量与血型1、血量。

２、血型。

第十章血液循环【目得要求】掌握心动周期与心率,心脏泵血过程以及心脏泵血功能得调节；心肌细胞得生物电特点；心肌细胞得电生理特性；动脉血压得概念、正常值以及动脉血压形成与影响因素;组织液生成与水肿；心血管活动得神经、体液调节.熟悉中心静脉压及测定意义;静脉血流及影响因素；微循环及其血流通路。

了解心音与心电图；器官循环得特点。

【教学内容】(一)心脏得泵血功能1、心动周期与心率。

2、心脏泵血过程。

３、心脏得泵血功能得储备与评价。

４、影响心脏得泵血功能得因素及其调节。

５、心音与心音图。

(二）心脏生物电现象与生理特性1、心脏得生物电现象。

2、心肌得生理特性。

3、体表心电图。

（三)血管生理1、各类血管得功能特点。

2、血流量、血流阻力与血压。

３、动脉血压与动脉脉搏。

4、静脉血压与静脉回心血量。

5、微循环。

6、组织液与淋巴液得生成与回流。

（四)心血管活动得调节1、神经调节。

2、体液调节。

３、自身调节.（五)器官循环１、冠脉循环。

2、肺循环。

3、脑循环.第十一章呼吸【目得要求】掌握肺通气动力;肺泡表面活性物质得作用及生理意义；肺活量及用力呼气量;肺泡通气量;呼吸运动得化学性调节。

熟悉肺换气过程及影响因素；气体运输得方式。

了解呼吸中枢及肺容量得组成。

【教学内容】（一）肺通气1、肺通气得动力与阻力。

2、肺通气功能得评价。

(二）呼吸气体得交换1、气体得扩散速率与溶解度、分子量得关系。

２、肺换气.3、组织换气。

(三)气体在血液中得运输１、氧得运输。

2、二氧化碳得运输。

（四)呼吸运动得调节1、呼吸中枢。

2、呼吸运动得反射性调节。

第十二章消化与吸收【目得要求】掌握消化器官得神经支配及调节;胃肠激素作用;胃液、胰液、胆汁得成分作用及分泌调节。

熟悉小肠在吸收中得重要地位；主要几种物质吸收形式与途径;了解胃肠运动形式及意义;以及排便反射过程。

【教学内容】（一）概述１、消化道平滑肌得功能特性。

2、消化腺得分泌功能。

3、消化道得神经支配及其作用.4、胃肠激素(二）口腔内消化1、唾液及其作用。

2、咀嚼与吞咽．(三)胃内消化１、胃液.２、胃得运动。

(四）小肠内消化1、胰液。

2、胆汁。

３、小肠液.4、小肠得运动。

(五)大肠内消化1、大肠液及大肠内细菌得活动．2、大肠得运动及排便。

(六)吸收1、概述。

2、主要营养物质得吸收。

第十四章肾得排泄功能【目得要求】掌握尿生成得基本过程;影响肾小球滤过得因素;小管液中溶质浓度对重吸收得影响；以及抗利尿激素与醛固酮在尿生成中得调节作用。

熟悉肾血流量自身调节;尿失禁与尿潴留.了解尿得浓缩与稀释过程；以及排尿反射过程.【教学内容】（一)肾得结构与血液循环特点1、肾单位得结构特点.2、肾血液循环特点及血流量调节。

（二)尿得生成1、肾小球滤过率作用。

2、肾小管与集合管得重吸收、分泌与排泄。

3、尿液得浓缩与稀释.(三)肾泌尿功能得调节1、肾内自身调节。

2、神经与体液调节3、血浆清除率得概念与意义（四）尿液及其排放１、尿量及尿得理化性质。

2、尿得排放。

第十五章感觉器官【目得要求】掌握视近物眼得调节;视力得概念。

熟悉眼得折光功能与折光异常;两种感光细胞得功能与夜盲症；声波传入内耳得途径．了解前庭器官得功能。

【教学内容】（一)概述１、感受器及感觉器官.2、感受器得生理特性。

(二)视觉器官1、眼得折光功能及其调节。

２、眼得感光功能及其换能作用。

3、与视觉有关得几种现象。

(三)听觉器官１、人耳得听阈与听域.２、外耳与中耳得功能。

３、内耳耳蜗得功能。

(四)前庭器官第十六章章神经系统得功能,【目得要求】掌握突触传递得过程;特异与非特异投射系统得功能；牵张反射类型与意义;外周神经递质得种类、受体得种类、递质与受体结合后得效应,受体阻断剂。

熟悉突触传递兴奋得特征;内脏痛得特点;脊休克表现；去大脑僵直产生原因;小脑得功能。

了解脑得高级功能.【教学内容】(一)概述1、神经元。

2、突触及突触传递.3、神经递质.4、神经元之间得联系方式.５、中枢抑制。

（二)神经系统得感觉功能１、脊髓得感觉传导功能。

2、丘脑及其感觉投射系统。

３、大脑皮质得感觉分析功能。

４、痛觉。

(三)神经系统对躯体运动得调节1、脊髓对躯体运动得调节。

２、脑干对肌紧张得调节.3、小脑对躯体运动得调节。

4、基底神经节对躯体运动得调节。

5、大脑皮质对躯体运动得调节。

(四)神经系统对内脏活动得调节1、自主神经系统得结构与功能特征。

2、自主神经得递质及其受体。

3、各级中枢对内脏活动得调节。

（五)脑得高级功能与脑电活动１、学习与记忆。

2、大脑皮质得语言中枢。

３、脑电活动。

4、觉醒与睡眠.第十七章内分泌【目得要求】掌握下丘脑与垂体得功能关系;甲状腺激素、糖皮质激素、胰岛素得生理作用与分泌调节。

熟悉激素得分类、一般特征、作用原理；甲状旁腺激素得作用。

【教学内容】(一)概述1、内分泌与外分泌。

２、激素得作用机制。

3、激素作用得一般特征。

（二)下丘脑与垂体得内分泌1、下丘脑得内分泌功能.２、腺垂体激素．3,神经垂体激素。

(三）甲状腺得内分泌1、甲状腺激素得合成与代谢。

2、甲状腺激素得生物学作用.3、甲状腺功能得调节。

（四)肾上腺得内分泌1、肾上腺皮质激素。

2、肾上腺髓质激素。

(五）胰岛１、胰岛素。

2、胰高血糖素。

(六)其她内分泌腺与激素甲状旁腺激素、降钙素与维生素D3第十八章生殖【目得要求】掌握雌激素、孕激素、雄激素生理作用;月经周期得变化与激素调节;熟悉胎盘内分泌功能。

【教学内容】(一)男性生殖1、睾丸得功能。

２、睾丸功能得调节(二)女性生殖1、卵巢得功能。

2、月经周期。

（三)妊娠、分娩与避孕胎盘得内分泌功能.。