现在课堂教学中导入环节的不足

现在课堂教学中导入环节的不足

1、课堂导入是小学数学课堂教学中的一个小一环节，在课堂教育中的时间有限，只是开始之前的一个引子。因此，许多老师对这一环节不够重视，导入的方法单一；甚至有的教师直接跳过导入的环节。

2、小学阶段，学生的自制能力差，对抽象的数学知识理解的很困难，传统的课堂导入很难让学生保持长期的学习兴趣，不能很好看调动学生的热情。影响着学生学习的效果。

3、课堂的导入不足，会造成师生之间沟通的不足，学生对老师的指令有抵触的心理，从而影响课堂教学的整体规划。

借助信息技术改进课堂导入的必要性

信息技术作为一种有效果教学辅助手段，在课堂教学中起着积极的作用，信息技术集文字、图、声音、视频为一体，直观、形象、生动，有较强的感染力，对发展学生思维，创设快乐学习氛围有着其他工具无法比拟的优越性。因此信息技术融入导入教学环节，对激发学生学习兴趣，师生的互动，赢造良好和谐的师生关系，激发学生的热情，起到极大的作用。