【部编】新人教版语文八年级下册第7课《大雁归来》导学案

7 大雁归来

学习目标

1．了解利奥波德的相关情况。

2．积累有关大雁的知识，增强保护大雁的意识。

3．体会作者对大雁的喜爱之情，理解文章主题。

攀越山巅

1．品读课文，体会文章将形象性、知识性、抒情性完美结合的写作特色。

2．揣摩重点语句，体味句子表达的思想感情。

文化积淀

作者档案：利奥波德（1887－1948），美国著名环境保护主义者，环保先驱人物，保护野生生物之父，“美国野生生物管理之父”，被称为“美国的先知”，“一个热心的观察家，一个敏锐的思想家，一个造诣极深的文学巨匠”。《沙乡年鉴》是他最著名的著作。《土地伦理》是其中最有代表性的一篇。

写作背景：本文节选自《沙乡年鉴》。为了更好地体验和天空生态平衡，1935年4月，利奥波德在威斯康星河畔购买了一个废弃的农场。在此后的十几年里，这个被称作“沙乡”的地方，就成了他及家人亲近自然的世外桃源。《沙乡年鉴》就是他在这里对生态和环境问题的研究、探索、观察和思考的结晶。在本文中，作者由人间的伦理推及人与自然的关系。

佳句积累

1．野生动物曾经哺育了我们，并形成了我们的文化，它们现在仍然为我们在闲暇时间提供着欢悦，可我们却在试图依靠现代化的机械得到欢悦，从而毁灭着野生动物的价值。----奥尔多·利奥波德

2．一旦我们洗耳恭听大地，便能听到地球浅唱低吟的天籁之声。----英·甘地

3．失去野兽，人类将会怎样？如果世界上所有的野生动物不复存在，人类将从这无尽的精神孤寂中死亡，因为发生在野兽身上的事很快也会发生有人类身上。----美国印地安酋长·西雅图

预习攻略

1．给加点字注音。

雾霭．（）缄．默（）狩．猎（）香蒲．（）

弥．漫（）环颈雉．（）沙锥．鸟（）半蹼鹬

．．（）

2．给下列形近字注意组词。

霭（）______ 锚（）______ 蹼（）______

蔼（）______ 瞄（）______ 璞（）______

3．解释词语或根据意思写词语。

目空一切：____________。

________：一句话也不说。

坚定不移：___________。

____：闭口不言，沉默。

雾霭：：_______________。

迁徙：：_______________。

狩猎：___________。

____：大声地叫或说。

____：凋谢，零落。

幸存：：______________。

弥漫：：______________。

品读精华

体会下列句子在文中的作用。

1．一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。

2．返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。

3．在5月来到之时，我们的沼泽便再次成为弥漫着青草气息的地方，那些红翅黑鹂和黑脸田鸡更给它增添生气。

4．1943年的开罗会议上人们发现，各国之间的联合是不可预期的。然而，大雁的这种联合观念已经有很长时间了。每年3月，它们都要用自己的生命来为实现这个基本的信念做赌注。

解析：用人类和大雁作对比，说明大雁具有联合观念，并且用自己的生命来实现这个信念。

问题探究

1．如何理解“它的来临，伴随着一位切断了其后路的先知的坚定信念”这句话的含意？

2．课文中“向我们农场这宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规”一句，说大雁知道威斯康星的法规是什么意思呢？

3．如何理解“单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤”？

课堂小结

课文主旨：课文通过________的手法，介绍了大雁的鸣叫、觅食、群居、飞行等活动，说明大雁是人类有益无损的伙伴，表达了作者对_______的喜爱之情，呼吁人们保护野生动物。

艺术特色：①运用拟人手法，增强其_______；②形象性、______________完美结合。

参考答案

预习攻略

1．给加点字注音。

雾霭．（ǎi）缄．默（jiān）狩．猎（shîu）香蒲．（pú）

环颈雉．zhì）沙锥．鸟（zhuī）半蹼鹬

．．（pǔ yù）弥．漫（mí）

2．给下列形近字注意组词。

霭（ǎi）雾霭锚（máo）抛锚蹼（pǔ）鸭蹼

蔼（ǎi）和蔼瞄（miǎo）瞄准璞（pú）璞玉

3．解释词语或根据意思写词语。

目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。

一声不响：一句话也不说。

坚定不移：（立场、主张、意志等）坚强、动摇、不改变。

缄默：闭口不言，沉默。

雾霭：雾气。

迁徙：转移，搬迁。

狩猎：打猎。

喧嚷：大声地叫或说。

凋零：凋谢，零落。

幸存：侥幸躲过劫难存活下来。

弥漫：充满。

品读精华

体会下列句子在文中的作用。

1．一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。

这句话是说，大雁是春天的真正的使者，大雁给人们带来了春天的生机，春天的希望，春天的喜悦。

2．返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。

运用比喻生动形象地写出了大雁从盘旋到着陆的悠闲姿态。

3．在5月来到之时，我们的沼泽便再次成为弥漫着青草气息的地方，那些红翅黑鹂和黑脸田鸡更给它增添生气。

此句写作者在大雁身上找回了人们丢失已久的自然之趣，有蓬勃生机的大自然，以及人们与大自然和谐共处的那份温馨。

4．1943年的开罗会议上人们发现，各国之间的联合是不可预期的。然而，大雁的这种联合观念已经有很长时间了。每年3月，它们都要用自己的生命来为实现这个基本的信念做赌注。

用人类和大雁作对比，说明大雁具有联合观念，并且用自己的生命来实现这个信念。

问题探究

1．如何理解“它的来临，伴随着一位切断了其后路的先知的坚定信念”这句话的含意？

可以把句子简化为“它来临，伴随着一位先知的坚定信念“。先思考：这位先知的”坚定信念“是什么？从上文所说的“春天”可知，这个坚定信念，就是经过迁徙、到达目的地之日，准是春回大地了。迁徙之前，远在千里之外，而且要把迁徙时间计算在内，它们就能断定目的地的季节，所以称得上“先知”。那么，这位先知是谁呢？当然这是虚拟之说，意思是大雁的迁徙日期是很神奇的，对季节的判断竟如此准确。再看“切断了其后路”，意思是大雁不像主教雀或花鼠，它们一旦迁徙“要想撤回去可就不那么容易了”，是有进无退的。

2．课文中“向我们农场这宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规”一句，说大雁知道威斯康星的法规是什么意思呢？

下文说，大雁知道11月份每个沼泽和池塘都布满了猎枪，而春天是休战时刻，那些狩猎点和小洲并无猎枪，由此可知，威斯康星的法规规定，春季禁止猎杀大雁，冬季则允许猎杀，所以冬天只有晚上大雁才到刚刚收割了的地里偷食玉米，春季则可以放心地活动、觅食。

3．如何理解“单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤”？

“单调枯燥的数字”指6只或6的倍数，由这些数字分析，6只的雁群是一个家庭，孤雁之所以孤单，是因为家庭中其他成员被枪杀，或者成了“心碎的寡妇”或者成为失去子女的父母，原先就这样推断并为此而感伤，六年的研究证明了结论，所以进一步激发了爱鸟者的感伤。为单调枯燥的数字而动感情的情形是少有的，但是关于大雁的单调枯燥的数字，包含着丰富的意味，不能不令人动情。

课堂小结

课文主旨：课文通过拟人的手法，介绍了大雁的鸣叫、觅食、群居、飞行等活动，说明大雁是人类有