小班社会活动教案：笑比哭好教案(附教学反思)

小班社会活动课程计划：笑比哭好教学案例（带教学反思）

小班社会活动笑比哭好教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,困难,活动准备,活动过程,教学反思等内容,理解哭泣和笑的表达,理解不同的情感为了发挥幼儿的想象力,想象不同情境下不同人物的不同情感色彩,适合幼儿园教师参加小班社会活动课,来看笑声比哭好教学计划.事件设计背景

开始上学,对于进入小班的新生儿来说,有哭泣的现象.现在我为这种现象设计了一个对话活动. 《笑比哭好》

活动目标

1认识到哭泣和笑的表达,理解不同的情感.

2发挥幼儿的想象力,想象不同情境下人们的不同情感色彩.

3鼓励幼儿成为勇敢的孩子.

4最初培养幼儿解决现有生活经历问题的能力.

5在活动期间展示孩子可爱的一面.

教学重点,难点

1满足哭泣和笑声之间的对比

2让孩子成为一个笑的好孩子

活动准备

图片,哭泣的娃娃,一只手,一个小镜子,一个大头,两个相机,相机活动程序

微笑

1今天,黄老师给孩子们带来了一个有趣的声音.你想听吗？播放录音（笑声）让我们学习一张照片.使用相机拍摄照片.

2让小孩拿一张准备拍照的小镜子.笑的时候小嘴巴是什么？

3显示大头娃娃的头,这个小朋友的嘴巴上翘,很开心,你为什么开心？让幼儿自由出版

第二,哭

1让我们听另一个有趣的声音（哭声）.学习如何哭泣.

2看一下镜子,看看你哭的时候是什么样的.

3我听到了哭泣的声音,心里很难过,一定是伤心的事.

4显示大娃娃的头,为什么这个孩子受苦？（猜猜）

三场比赛

只是一个小孩子很棒,黄先生给你一个小礼物奖励（图片）.现在让我们开个游戏吧.黄老师说,“快乐”,他举起了笑声,笑了起来. '悲伤'引起了哭泣的画面.嘴巴发出'呜呜'的声音.

区分不同情绪的四个词

1今天,父亲给我买了一个玩具（快乐）

2小明撕毁了我的小书（伤心）

3星期六,我母亲说带我去东湖公园,但没下雨.

4阿姨去北京买了很多好吃的东西（开心）

五,总结

黄老师喜欢喜欢笑的孩子,因为脸很漂亮,喜欢哭的孩子老师不喜欢,所以孩子一定是个勇敢的孩子,所以每个人都会喜欢.

六次延期

取出照片并将它们放在教室的活动区域.

教学反思

这是我的设计方案.对于小班的孩子来说,情绪起伏很常见.通过我们对哭泣和笑声之间对比的展示,我喜欢喜欢笑的孩子,以引导孩子们成为勇敢和善良的孩子.它还允许幼儿学会调整自己的情绪,上课并不困难.