六年级上册科学教案-4.5 地球以外有生命吗｜苏教版

《地球以外有生命吗》教学设计
小学科学六年级上
教学目标：
1、了解人类对地外生命的探索。

2、能借助网络搜索相关星体资料，进行整理、分析，根据生命存在的基本条件，推测外星生命存在的可能性。

3、对外星生命的探索充满兴趣，培养学生的想象力和创造力。

教学重点：唤起学生探索外星生命的欲望和想象力。

教学难点：有理有据、用自己擅长的方式表述对地球以外有无生命的探究结果教学过程：
一、激趣导入
1、播放外星人电影片段
刚才播放的是美国科幻电影E.T的一个片段
2、提出问题：课前老师布置一个课题，你认为地球以外有生命吗？回去以后
你都做了哪些工作？
3、通过课前查找资料，说说你所知道的
4、展开一个小型辩论会
同学们现在有两种观点，一种认为有外星人，另一种认为没有外星人。

请你们说出你们的观点以及支持这一观点的理由。

5、学生讨论、交流。

二、自主探究地外生命存在的可能性
1、我们一般可以凭什么来推断地球以外的星球有生命呢？
2、一个星球上要存在生命，需要具备什么条件？
3、提问：如果有外星人，可能在哪？依据是什么？
4、讨论太阳系八大行星存在外星人的可能性。

（1）学生通过收集到的八大行星的资料来分析，金星、火星存在外星人的可能性大。

（2）播放火星、金星资料，了解这两个星球的基本概况，是否具备生命需要
的基本条件。

6、刚才讨论的是太阳系里存在的可能，那么放眼太阳系以外，浩瀚的宇宙，
你认为会有吗？
三、了解人类对地外生命的猜测与研究
1、虽然地球以外是否有生命没有定论，也没有人见过真正的外星生命，但是人们还是做出了自己的猜测和描绘。

出示外星人图片
2、你能描绘一下你心目中的外星人模样吗?
3、如果真有外星人，他们不知道我们的存在，需要联系上，你该怎么做呢？
课件播放：
人类向太空发射探测器的情况1972年3月2日和1973年4月5日，美国相继发射了“先驱者”10号和11号行星探测器，这对孪生探测器各携带有一张“地球名片”。

它们携带了关于人类的很多信息。

（投影地球名片）你能解释出其中包含了地球的哪些信息吗?
四、拓展延伸，想象写信
1、如果真的有外星人，你想和他们说什么？给他们写封信吧
2、全班交流汇报
五、总结提问：通过今天的学习，你知道了些什么？
今天我们在这里共同探讨有关外星生命的话题，对于是否有外星生命这个问题，大家持什么样的观点并不重要，重要的是能够根据自己的观点去收集整理资料，并能用收集到的资料去论证自己的观点；重要的是能够对所收集的各种资料进行科学的分析、理性的怀疑；是能够根据收集到的资料做出科学合理的假设，并形成自己的推论……。