人教版七下历史与社会第七八单元复习提纲
七下历史与社会第七单元复习提纲
七下历史与社会第七单元复习提纲（1）学习知识使我们了解丰富多彩的大千世界，（2）使我们学会生存，走向新的生活。
（3）学习知识已成为改变人生命运最强大最有效的力量；（4）学习是每个人开启富裕之门的钥匙；（5）学习还关系到整个社会经济的繁荣。
P61-6210、什么是知识？知识不仅仅是指书本上的知识，还指生活实践中获得的知识。
11（1P63阅读卡倒数三排20世纪中叶开始流行的教育思潮，主张教育应该贯穿在人的一生中进行，P63阅读卡第一、二排★12、为什么要提倡终身学习？（1P62（2生存和发展的必然要求，越来越多的人加入了学习新知识的行列。
P63（3P63小字13、学习化社会有什么特点？1)终身教育（终身学习）；2) 人们学习的地点、手段多样。
★14、在信息时代，人们的学习变得更加方便快捷。
人们学习不再局限于课堂，任何地点都可以成为人们受教育和学习的场所。
请举例说明。
答：地点有:课堂、家庭、社区、企业等。
P63另外：上培训班、去图书馆等。
★15、人们学习手段不再局限于书本，各种各样的媒体形式都可以帮助人们获得知识。
请举例说明。
答：各种各样的媒体学习有：上网学习、看科普电影、看报刊杂志、听广播学习、听录音学习等。
第二课大众传媒★1、什么是大众传媒？大众传媒就是传递信息的大众传播媒体，包括书籍、报纸、杂志、电视、广播和互联网等。
P662、大众传媒的基本功能是什么？获取和传递信息。
P66★3、大众传媒的功能有哪些？获取和传递信息的功能、文化传承功能、舆论监督功能、娱乐休闲功能。
★4、大众传媒对我们的生活有哪些影响或作用？（1）能获取和传递信息，已经成为连接社会的重要纽带。
（2）传媒具有文化传承功能、舆论监督功能、娱乐休闲功能。
（3）改变了人们的学习方式、工作方式以及日常生活等。
总之，大众传媒极大地丰富了人们的精神世界。
P665、不同大众传媒有哪些优点和缺点？看课本P672、广播：传播速度快，信息量大，使用费用低，听众层次广泛3;是虚P67-68缺点：1、报刊：形象表达功能欠佳，信息量有限。
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人教版历史与社会七年级下册复习提纲第一单元中华各族人民的家园1、我国辽阔疆域（ P３图５ -２）最北端在黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道的中心线上我国领土最南端在南海的南沙群岛中的曾母暗沙的四至点最西端在新疆的帕米尔高原上最东端在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处15 个陆朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿上相邻国富汗、巴基斯坦、印度、尼伯尔、锡金、不丹、缅甸、老挝、越南（逆家时针方向）6 个隔海韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚相望国家我国的海海陆位置亚洲东部，太平洋西岸。
（西靠亚欧大陆，东临太平洋）陆位置濒临的海洋太平洋；从北到南依次为：渤海、黄海、东海、南海主要岛屿台湾岛（中国最大的岛）、海南岛（中国第二大岛）中国是一个海陆兼备的国家。
其东部濒临世界上最大的大洋——太平疆域优势洋，使这一地区气候湿润，有利于农业生产；沿海有许多优良港湾，利于发展海洋事业。
中国西部深入亚欧大陆内部，使陆上交通能与中亚、西亚、欧洲直接往来。
此外，幅员辽阔的国土，为中华民族的生存发展提供了巨大的空间，也为中国社会进步奠定了雄厚的物质基础。
从海陆疆域方面来中美：海陆兼备（美国东临大西洋，西临太平洋；中国看，中、英、美、蒙西靠亚欧大陆，东临太平洋）古的不同之处英国：岛国蒙古：内陆国家2、行政区划三级行全国行政区域基本上分为省（自治区、直辖市、特别行政区）、县（自政区划治县、市）、乡（镇）34 个省23 个省级行政 5 个自治区：内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、西藏自治区、广西壮区划单族自治区、宁夏回族自治区位4 个直辖市：北京、天津、上海、重庆2个特别行政区：香港特别行政区、澳门特别行政区我国省级行政区划单位的名称、简称和省级行政中心（即省会或首府） P43、 P42 图3-33、我国人口分布现状我国人口数量众多（ 12.9 亿），是世界上人口最多的国家。
人口密度较高，而且分布很不均匀。
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级行政区划单位）
安徽省、江苏省、上海市（12 个省级行政区
划单位）
上、中、下 游的划分 主要支流
主要景观
上、中游的分界点：河口（内蒙古自治区）， 上、中游分界点：宜昌（湖北省）
中下游分界点：孟津（河南省）
中、下游分界点：湖口（江西省）
渭河（陕西省）、汾河（山西省）
雅砻江、岷江、乌江、湘江（洞庭湖）、汉江、
南方（秦岭—淮河以南）
内容
生 活 习 惯 差 民居特色
注重防寒保暖
注重通风、散热、防雨
异
饮食习惯
喜吃面食
喜吃米饭
交通工具
陆路交通
公路、铁路和水运
气 气 温 气温带
候 差异 1 月均温
差
冬季气温分布特点
异
夏季气温分布特点
温带气候，比较干燥
亚热带和热带气候，比较湿润
低于 00 c(＜00c)
高于 00 c(＞00c)
为工业发展提供了重要条件。
历史文化
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学海无 涯
经济发展的劣势
矿产和能源资源短缺，严重的工业污染 气候干旱，水资源短缺，水土流失和沙
困扰着东部地区的可持续发展
漠化严重，大部分地区发展农业的自然
条件较差。与东部地区相比，西部地区
在资金、技术、人才、市场、交通等社
会经济条件方面差距较大
从海陆疆域方面来看，中、 中美：海陆兼备（美国东临大西洋，西临太平洋；中国西靠亚欧大陆，东临
英、美、蒙古的不同之处
太平洋）
英国：岛国 蒙古：内陆国家
2、行政区划
三 级 行 政 全国行政区域基本上分为省（自治区、直辖市、特别行政区）、县（自治县、市）、乡（镇）
人教版七年级下册历史与社会复习提纲
人教版七年级下册历史与社会复习提纲5、我国地形的特点地形种类多样；山区面积广大，要占全国总面积的3/2；地势特点：中国地势西高东低，自西向东逐渐降低，大致呈三级阶梯。
6、三级阶梯（书本Ｐ13图5-17）平均海拔地形类型主要地形单元第一级阶梯4000米以上高原青藏高原、柴达木盆地界线昆仑山——祁连山——横断山第二级阶梯100—2000米高原和盆地内蒙古高原、黄土高原、云贵高原、塔里木盆地、准噶尔盆地、四川盆地界线大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山第三级阶梯500米以下平原和丘陵东北平原、华北平原、长江中下游平原、东南丘陵7、比较黄河、长江（P17 ~P21）比较点黄河P53 长江P54发源地青海省巴颜喀拉山北麓唐古拉山脉主峰各拉丹冬雪峰全长5400多千米(中国第二长河) 6300千米(中国第一大河)注入海洋渤海(山东省) 东海(上海市)流经的主要地形区青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北高原青藏高原、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原流经的省级行政区青海省、四川省、甘肃省、宁夏回族自治区、陕西省、山西省、青海省、西藏自治区、四川省、云南省、重庆市、贵州省、湖北河南省、山东省（9个省级行政区划单位）省、湖南省、江西省、安徽省、江苏省、上海市（12个省级行政区划单位）上、中、下游的划分上、中游的分界点：河口（内蒙古自治区），中下游分界点：孟津（河南省）上、中游分界点：宜昌（湖北省）中、下游分界点：湖口（江西省）主要支流渭河（陕西省）、汾河（山西省）雅砻江、岷江、乌江、湘江（洞庭湖）、汉江、赣江（鄱阳湖）主要景观“黄河第一坝”——龙羊峡大坝、开封附近的“悬河”、壶口瀑布、“塞上江南”——宁夏平原古代水利工程——都江堰、武汉港、著名峡谷——虎跳峡、三峡工程作用灌溉、发电灌溉、发电、航运（黄金水道）危害水土流失严重，使黄河成为世界上含沙量最大的一条河流；黄河下游断流、干旱、“地上悬河”长江流域降水丰沛，干流水量大，容易造成洪涝灾害原因人类过度利用自然，滥用自然，造成黄河流域生态环境的恶化。
人教历史与社会七下复习提纲
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二、在社会中的角色 （一），社会角色是变化着的 1，社会角色是怎么来的？ 2，社会角色是变化的可以转换的是有联系的。 （二）、不同角色身份的人应相互理解 1，不同角色间因价值观不同，会存在争执和隔膜，要 互相尊重、包容、理解、悦纳方可避免 2，社会舞台中的人们扮演着不同的角色从事着不同的 分工，他们之间需要配合，沟通，协调，从而促进社会 的大和谐 （三），扮演好我们自己的角色 1，合格的社会角色（如：学生角色）需要不断学习和 训练 2，理想中个人选择的角色的实现，需要从小立志，不 懈努力，还要根据实际条件，多沟通，多学习，从现在 做起，，，，（P17） 3，复习（P17-18）自我测评及相关题目
5，怎样才能演好自己的角色？ 答：1〉合格的社会角色也需要通过不断的学习和训 练。 2〉为了实现梦想，扮演之间心中期望的角色，就要从 小立下志向，并不懈地朝着这个目标努力。 3〉为了将来做一个合格的人才，成为国家的主人，我 们必须从小学习怎样更好的扮演不同的社会角色，从我 做起，从现在做起。 6，学生的本分是学习，但是，是否只要学习好，我们 就可以不管自己扮演的其他社会角色了呢？ 答：初中生不仅要承担学生的角色，还应学会扮演其他 社会角色。努力学习是扮演好学生角色的一个重要方面， 但同时，还应担负起其他社会角色的责任，履行好自己 的义务。
• （二）、社会是人生的最大舞台：
人生的第一所学校是什么？家庭对我们有什么影响？ P8 家庭是人生的第一所学校，父母就是我们的第一任老 师。 影响：父母的言传身教、家庭成员之间的亲疏关系， 都将在子女的性格形成过程中留下深刻的痕迹，甚至 会影响其一生的成长。 正面的：有利于建立温馨和谐的家庭环境，有利于我 们的身心建康﹑学习的进步。 负面的：使孩子心灵受到伤害，容易形成忧郁﹑自卑 ﹑孤僻等性格。
七年级历史与社会下册复习提纲(人教版新版第6单元第3、4课、第七、八单元)
七年级历史与社会下册复习提纲（人教版新版第6单元第3、4课、第七、八单元）第三课：西北地区第一课时：丝路明珠1、位置：新疆位于中国西北部，地处中纬度，欧亚大陆腹地，距离海洋远，降水少。
2、地形：新疆“三山夹两盆”，以山地和盆地为主，沙漠连绵。
有中国最大的沙漠—塔克拉玛干沙漠。
3、气候：新疆属于温带大陆性气候，全年降水少，蒸发强烈，气候干旱。
4、河流：主要的河流是塔里木河。
5、丝绸之路：西汉时，人们开通了一条从长安出发，经甘肃、新疆到达大秦（古罗马）的商路，因主要运输丝绸等商品，这条通道获得了“丝绸之路”的美称。
丝绸之路沿线分布着一个个绿洲，为往来商旅提供宝贵的水和食物。
正因为如此，绿洲被誉为丝绸之路上的明珠。
6、新疆有名的四大水果：吐鲁番的葡萄，哈密的瓜，库尔勒的香梨，叶城的石榴。
7、新疆人民是通过什么水利工程引水到绿洲区呢？坎儿井。
坎儿井将高山雪水经过暗渠引到农田里。
坎儿井使干旱的新疆变成了农业的宝地.它是新疆绿洲的生命之泉。
8、坎儿井的结构：由竖井、暗渠、明渠、池塘组成。
9、坎儿井的优点：1）、处于地表下面能减少水分蒸发,节约水资源;2）、处于地表下面,不易受污染;能保证水质优良;3）、没有阳光暴晒,水温较低,比较清凉;4）、自高而下,自流灌溉,无需外加动力.坎儿井是一项能与大运河媲美的水利工程。
10、从坎儿井那么神奇的结构优点，你体会到了什么？人民在适应自然、改造自然过程中体现出的智慧与人地和谐的关系。
11、面对坎儿井的绝境，如果我们是当地的居民，我们应该为坎儿井做些什么呢?启示1）：充分合理利用有限的水资源。
2）：保护坎儿井及周边的生态环境。
3）：干旱地区应发展节水农业。
4）：要节约用水。
第二课时：草原风情1、地理位置：内蒙古大草原在内蒙古自治区（即内蒙古高原）。
2、气候：高原草原,以温带大陆性气候为主，冬季寒冷，夏季炎热，全年干旱少雨。
形成逐水草而居的“游牧”生活方式。
3、地形：以高原为主，地势平坦。
新版历史与社会七下七八单元复习提纲
第八单元文明探源知识点第一课原始先民的家园一、追寻原始先民的足迹1、史前时代：人类在没有文字记载的岁月，曾生活了逾百万年，被称为。
史前时代分为：旧石器时代（为主要生产工具）与新石器时代（为主要生产工具）。
2、我国古人类遗址：（约70~20万年前）；（约3万年前）说明：1、共同点：用打制石器，过着采集狩猎的生活2、如果以为人类诞生的标志，人类已有二三百万年的历史了。
3、有了火，人类受寒冷气候和地域的限制大大降低，活动范围逐步扩大。
人类可以用火烧烤食物、照明取暖、驱赶野兽。
火的使用，促进了人类体质的发展和脑的进化，大大提高了人类适应的能力。
二、走访原始的农业聚落磨制石器与打制石器相比，进步之处：磨制石器平整光滑，刃部锋利，反复研磨，可多次使用，磨制石器大大提高了劳动生产率。
2、农业村落：最早的农业村落：河姆渡遗址和半坡遗址对比：第二课 早期文明区域一、大河流域的文明发祥地1、四大文明在地理位置上的共同之处：①在大江大河的下游沿岸； ②处于中纬度带原因：(1) 灌溉水源充足，水利资源丰富；(2)地势平坦，土地肥沃；(3)气候温和，适宜人类生存，有利于农作物的培植生长 2诞生于爱琴海与中美洲地区的文明1、 爱琴文明： 和 合称爱琴文明。
爱琴文明是 的开端。
2、 中美洲文明（中美洲指墨西哥南部到哥伦比亚以北的美洲中部地区）：最早的文明—— 。
之后，中美洲相继存在了多个独具特色的文明，最杰出的是—— 。
第三课 中华文明探源 一、中华文明的曙光早期农业：北方 农业区和南方 农业区 文字萌芽：发现刻划符号的陶器（中国文字的雏形） 阶级分化： （四千年前地球文明最精美之制作）、 等 早期城市：平粮台古城： 、 、图腾崇拜文字的雏形、阶级的分化、城市的出现和原始宗教的产生都是文明起源的标志。
龙的信仰则突出了中华文明的特点。
二、炎帝、黄帝和尧舜禹的传说1、 什么是传说？人类的历史依靠口耳相传的方式流传下来。
古史传说中所描述的远古时代被称为传说。
第八单元复习提纲
《历史与社会》七年级下第八单元知识提纲概述：一、本册教材总体思路主题：我们生活的世界是怎样的？•第五单元：个人与社会关系（角色责任）•第六单元：个人与经济生活•第七单元：个人与精神生活•第八单元：个人与历史变迁（记录历史）二、我们要掌握的是：知道自己来自社会，我们是社会一员，扮演着不同角色，在社会生活中要遵守规则行事，还要承担着不同的责任。
作为一个消费者角色，要懂得正确合理消费。
懂得基本创业知识和投资增收技巧，有了钱还要会理财，为家为国理财。
要知道社会发展是多文明共同进步的，除物质文明外，还有精神文明的力量，我们要善于学习，改变自己改变生活，推动发展。
要担负传承文明的历史重任，努力探究，立志成才。
任何事物都有历史，个人也有历史，知道如何记录历史，知道学习历史的意义，为今后学好历史做好准备第八单元社会生活的变迁本单元关键词：历史变迁记录一、身边的故事（一）、走进家庭1，身边的一切事物，都有他们的历史，都有他们的故事。
了解历史上不同时期人们的衣食住行，就能够把握人们日常生活的发展脉络。
2，事物的变化，深刻影响着我们的日常生活。
如服饰的变化是反映社会变革的一个窗口。
战国时期的赵国国王向北方民族学习，穿窄衣小袖打仗（赵武灵王胡服骑射），结果赵国军队战斗力大大提高；唐代，国力强盛，文化交流频繁，社会风气自由开放，结果人们的服饰多种多样；清朝满族的马褂、旗袍成为中华民族的代表性服装之一，说明民族的融合和文化交融，是文化改造、不断创新的结果。
（二）、与文字和书籍打交道1，没文字的时代，用物件和图画传递信息2，六千年前，出现文字。
3，中国最早成熟文字—甲骨文，距今三千多年。
4，中国文字发展历程：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、简化字5、书籍的发展历程图：龟甲或兽骨、竹片或木片、植物纤维纸、电子书等6、中国最古老的“书”：竹木简编练成册7、世界其他地区的早期书籍：古埃及的纸草书卷、苏美尔人的泥版文书、中亚和欧洲等地的羊皮书和牛皮书。
七年级下册历史与社会复习提纲（人教版）
七年级下册历史与社会复习提纲（人教版）第一部分基础知识汇编七年级下《历史与社会》辅导资料第五单元1、每个人从生到死都生活在（社会群体）之中。
2、家庭是人生的第一所学校，父母是我们的第一任老师。
学校，不仅是我们的第二个家，还是我们第一个接触的小社会。
社区是我们的第三个家，每个社区都是一个小社会。
3、网络社区也叫做“虚拟社区”，与真实的社区一样，虚拟社区也需要健康的生活。
4、人的社会角色有些是（与生俱来）的，比如，性别、人种、民族、儿女的身份等，也有一些社会角色是（社会规定）的，比如，学生的角色；此外，在社会生活中，我们还可能扮演许多其他的由（个人选择）的社会角色。
5、运斤成风和高山流水的故事说明不同的角色需要相互合作，相互沟通。
6、在现代社会，许多规则都是以文字的形式存在的，如校规、社区公约、法律等。
还有一类规则，它们往往以约定俗成的方式存在。
比如各民族的风俗习惯以及宗教信仰。
7、法律面前人人平等，不论谁触犯了法律，无论地位多高，都会受到法律的制裁。
8、法律就是由国家制定的人人都必须遵守的规则。
9、当社会公平遭遇挑战时，如果没有法律，社会公平就会失去准绳；如果不公平的执行法律，社会公平也会失去保障，因此，尊崇法律是现代文明社会的重要标志。
10、我们不仅仅是规则的遵守者，也可以是规则的制定者。
11、在我国重要的法律都要由全国人民代表大会审议通过。
21、发现问题，反映建议的一般步骤：.第一步：通过实地调查。
第二步，提出一些建议。
第三步：反映这些合理化的意见和建议。
22、如何反应合理化建议呢？（或：行使监督权的合法方式有）向国家有关主管部门打电话或写信；找人民代表面谈；通过给新闻媒体写信等方式。
第六单元1、现代生活中的人们有一个共同的身份，那就是消费者。
2、消费，作为一种为满足自身的生活需要而享用物品和服务的过程3、消费者，是我们进入经济生活的最初身份。
生产决定消费，没有生产则无从消费。
4、最常见的消费行为是在市场上购物。
2020年人教版七年级下历史与社会知识点
2020年七年级下《历史与社会》复习提纲整理版第一单元中华民族人民的家园一、国土与人民1、辽阔的疆域（1）我国领土的四至点最北端——在黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道（黑龙江省）最南端——在南海的南沙群岛中的曾母暗沙（海南省）最西端——在新疆的帕米尔高原上（新疆维吾尔自治区）最东端——在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处（黑龙江省）（2）我国陆地面积960万平方千米，几乎与欧洲面积相等。
仅次于俄罗斯、加拿大，居世界第三位。
（3）15个陆上相邻国家：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、巴基斯坦、印度、尼伯尔、锡金、不丹、缅甸、老挝、越南（逆时针方向）。
6个隔海相望国家：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚（4）我国的海陆位置：海陆兼备，东部濒临太平洋，西部深入亚欧大陆内部。
英国的海陆位置：四面环海，海洋岛国。
蒙古的海陆位置：地处亚欧大陆内部，典型内陆国。
美国的海陆位置：海陆兼备，东部濒临大西洋，西部濒临太平洋。
（5）濒临的海域——太平洋；从北到南依次为：渤海、黄海、东海、南海主要岛屿：台湾岛（中国最大的岛）、海南岛（中国第二大岛）2、行政区划（各省区的行政中心和简称见书本P7）（1）三级行政区划——省（自治区、直辖市）、县（自治县、市）、乡（镇）三级我国共有34个省级行政区，包括23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。
（2）5个自治区：内蒙古自治区（呼和浩特+内蒙古）、新疆维吾尔自治区（乌鲁木齐+新）、西藏自治区（拉萨+藏）、广西壮族自治区（南宁+桂）、宁夏回族自治区（银川+宁）4个直辖市：北京（京）、天津（津）、上海（沪）、重庆（渝）2个特别行政区：香港特别行政区、澳门特别行政区23个省：山西（太原+晋）、河北（石家庄+冀）、陕西（西安+秦）、青海（西宁+青）甘肃（兰州+甘）河南（郑州+豫）、湖北（武汉+鄂）、安徽（合肥+皖）湖南（长沙+湘）、广东（广州+粤）、山东（济南+鲁）福建（福州+闽）、浙江（杭州+浙）、江苏（南京+苏）、江西（南昌+赣）云南（昆明+滇）、贵州（贵阳+黔）、四川（成都+蜀）海南（海口+琼）、台湾（台北+台）3、众多的人口（1）我国人口数量众多（13.7亿），是世界上人口最多的国家。
2012新人教版历史与社会七年级下册第八单元复习提纲
历史与社会七年级下册第八单元复习提纲第一课 原始先民的家园1、比较北京人头像和图8-5山顶洞人头像，说说山顶洞人与北京人外貌特征的不同？北京人与山顶洞人相比，北京人前额低平，眉脊骨粗壮、颧骨高突、吻部前伸，没有明显下颏，脸部仍保留着某些猿的特征。
而经过几十万年的进化，山顶洞人的脸部与现代人基本相同了。
2、山顶洞人在哪些方面比北京人进步？山顶洞人已掌握了磨制石器与钻孔技术，会人工取火，生活群体是氏族。
3、远古人类的取火方式：雷电生火、草木自燃生火（天然火）； 钻木或击燧生火（人工取火）。
人工取火比天然火的好处：人类可随时使用火，适应自然环境的能力进一步增强。
主要集中在中国、印度、西亚、中美洲和欧洲6、原始农业和畜牧业的产生与发展，对人类社会产生了哪些影响？原始农业和畜牧业的产生与发展，标志着人类从食物的采集者转变为食物的生产者，是食物生产的革命（有了稳定的衣食来源）。
①使生产工具有了显著的改进，出现了磨制石器，人类开始进入新石器时代；②推动了原始社会家庭手工业的发展，例如制陶、制革、纺织等以妇女为主的手工业；③促使农业村落出现，人类逐步实现了定居生活。
7、 较旧石器时代与新石器时代先民在生产和生活方面主要有哪些不同之处？新石器时代的“新”表现在磨制石器和陶器的使用上。
石镰作为磨制石器的代表，侧重于生产领域；陶器作为重要的生活用具，侧重于生活领域8、 农业的产生、家畜的驯养、陶器的发明、与定居的实现有什么关系？原始农业、畜牧业的产生，磨制石器、陶器的出现，使人类逐渐开始了定居生活，形成了农业村落。
定居生活促进了原始农业、畜牧业、手工业的发展，物质生活的提高也促进了人们精神生活的改善，对于人类文明的起源和传承，具有重要的意义。
9、 与到处漂泊相比，定居有什么好处？定居生活促进了原始农业、畜牧业的发展，食物来源有了保障，人们的生活更加稳定，生活水平得到提高。
物质生活水平的提高促进了人们精神生活的改善，对于人类文明的起源和传承，具有重要意义。
七年级下册历史第八单元复习提纲
七年级下册历史第八单元复习提纲课后进行复习历史提纲是七年级学生学习历史中的一个重要环节。
小编整理了关于七年级下册历史第八单元复习提纲，希望对大家有帮助!七年级下册历史第八单元复习提纲(一)身边的历史家庭的变化家庭规模、成员从20世纪初的四世同堂、聚族而居到今天大多数三口之家。
衣：服饰的变化: 两千多年前战国时期的窄衣小袖→一千多年前唐朝宽袍大袖的华服→清朝满族人的传统民族服饰：马褂和旗袍→辛亥革命时期的中山装食：吃的变化: 生吃→用火烤来吃→烹饪熟了吃行：住的变化: 树屋→山洞→干栏式建筑→砖瓦平房→现代化住宅小区行：行的变化: 行走→骑马→畜力车→老爷车→现代化交通工具坐：起居习惯的变化: 汉代席地而坐→魏晋时期盛行坐塌→五代十国时期普遍高坐椅子电话的变化; 手摇电话→固定电话→移动电话→传真电话→可视电话船的变化: 独木船→帆船→机动轮船文字的发展: 中国汉字的演变：甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书→简化字(中国至今发现最早的成熟文字，是距今三千多年的商代的甲骨文)书籍的演变: 中国：竹木简(简牍)→帛书→植物纤维纸→纸制图书→电子书籍(造纸术是我国古代四大发明之一，发明于西汉。
东汉是蔡伦进行了重大的改进。
)世界早期书籍: 古埃及的纸草书卷、苏美尔人的泥版文书、中亚和欧洲等地的羊、牛皮书等。
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历史与社会七下第七八单元复习提纲第七单元生活的变化一、规则的演变1.规则的含义：规则是人们行为的规范和准则。
2.规则的重要性：（“为什么我们要遵守规则？”或“我们的生活必须尊重规则、遵循规则的理由”）①“没有规矩不成方圆”生活中的规则无处不在。
就像地球上的经纬线纵横交错，社会的经纬是由众多的规则共同编织而成的。
②它标明生活的规范，建立生活的质量，提高生活的质量；它存在于生活的时时处处，影响着生活的方方面面。
③规则因生活的需要而出现，应生活的内容而存在。
3.规则的内容：①禁止性规则----规定不许做什么②非禁止性规则（许可性规则）----规定可以做什么4.规则的存在形式：有以文字形式存在的，如校规、法律等；也有以约定俗成的方式流传下来的，如民俗风情。
5.交通规则、体育竞赛规则、法律，这些规则的共同点是：强制性，需要有人监督，违规要受到惩罚。
6.规则变化的原因：规则源于生活并用于生活。
①随着人类活动的范围不断扩大，一些新规则不断出现，以适应新领域中的新事物和新变化；（从无到有的规则，如太空交通规则，动物福利法，宠物法，动物遗弃法案等）②无数新的规则依照社会发展的要求而产生，也有无数旧的规则和制度不符合社会发展的要求而被废除；（从有到无的规则，如农业税条例。
）③规则不是无缘无故出现的，也不是一成不变的。
（不断修改的规则，如新交通规则中对酒驾、毒驾的处罚加大。
）7.规则的意义和价值：任何规则的出现，都是历史发展的产物；任何规则的废立与沿革，都是历史进程的折射。
从这个意义上讲，规则的存在，源自于生活的需要；规则的演变，见证了生活的历史。
二、传媒的行程1.传播的含义：传播是通过说话、写作或者形象等传递、分享或交换信息的行为。
2. 生活中的文化传播①小到亲朋好友聚会、外出旅游，大到经济、政治、文化活动，都可以成为文化传播的途径。
②所有的交往都可以看成是文化传播的过程。
只要有交往，人们总在不自觉地参与文化传播活动。
文化传播，就存在于我们的生活中。
3.文化传播的基本途径，如：商贸活动、人类的迁徙、学校教育等。
4.传媒的概念：文化传播需要一定的手段或载体作为媒介，这就是传媒。
5.传媒的发展：大体经历了口语——文字——印刷——电子和网络等阶段。
6.传媒与文化传播的影响：传媒不断改进、丰富的行程，就是文化传播日益广泛、深入的行程。
7.大众传媒的含义和标志：即面向大众传递信息，如书籍、报纸、杂志、电视、广播和互联网等。
传媒真正开始面向大众传递信息，以印刷媒体的推广为标志。
8.新兴的大众传媒——互联网：它兼收并蓄各种已有的大众传媒，还有自己的独特优势，如它具有虚拟的人际交往平台和信息传播平台。
9.大众传媒的作用：依托现代信息技术，大众传媒日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。
它使人们的生活方式、工作方式和学习方式都发生了巨大的变化。
10.传媒演变见证了历史：传媒，承载着文化传播的使命，更记载着生活时空的变迁。
它记录着生活的内容，也记录着生活的变化。
传媒因生活的改变而发展，生活因传媒的发展而改变。
三、生活的故事1.规则的演变、传媒的行程，集中反映了生活的变化。
生活的变化包括物质生活和精神生活的变化。
2.传媒促进了精神追求：传媒的行程，传承着前人的知识和经验，汇集着同代人的求索与创新，还具有改变生活的力量。
.3..生活的变化一般从物质条件的改变开始。
4.消费观念和消费方式的变化：随着时代的发展、社会的进步、生活水平的提高，人们的消费观念和消费方式也在变化之中。
过去节俭消费、量入为出，现在是更新换代和“寅吃卯粮”。
5.代际差异：就是由于社会生活经验的不同，不同时代的人在思想意识、价值观念、兴趣爱好、行为习惯等方面存在着的明显的差异。
6. 代际差异导致的代际隔阂就是“代沟”。
7.代际差异的表现：①代际差异印证着社会生活的变迁，始终伴随着我们的人生旅程。
②生活总在不停地变化，代际之间的差异是不可避免的，但也有一脉相通的继承和坚守。
8.学习历史的意义：历史就是关于社会如何变化，为何变化的学问。
历史告诉我们怎样选择、怎样做事、怎样为人。
历史的教训值得汲取，它凝聚着先驱们付出的辛勤和牺牲；历史的经验值得珍惜，它是我们励精图治的智慧和力量之源。
四、综合探究七1.如何了解区域的变化：①内容：人口的迁移、环境的变迁、交通的发展等②依据的资料：第一手资料是指来自自己实践、经历或直接观察所获得的资料。
.第二手资料是指从当事人或目击者那里转述得来的资料。
第一手资料比第二手资料更可靠。
2.如何看待区域的变化：不同的区域，其变化有快有慢，有好也有坏；同一个区域的变化，在不同的人眼里，也会产生不同的看法。
3.事实与观点：事实是事物的真实情况，观点是人们对事物的看法。
4.说明区域的变化一般包括：一是取标题，标题要能鲜明地体现区域变化的特色；二是说明资料的来源；三是选取区域变化的实例，进行事实描述；四是对区域的变化进行评价，亮出自己的观点。
第八单元文明探源一、原始先民的家园1.旧石器时代：远古时期，人类使用打制石器的时代。
2..如果以制造和使用打制石器为人类诞生的标志，人类已有二三百万年的的历史了。
3.新石器时代：以磨制石器为主要生产工具的时代。
4.新石器时代的生产和生活：使用磨制石器和陶器，出现了原始的农业和畜牧业，人们主要依靠人工种植的粮食和饲养的家畜为生，出现了定居的聚落。
6.迄今发现的世界上最早的农业聚落出现在西亚地区。
距今9000年前后，长江和黄河的中下游以及辽河流域也开始出现农业聚落。
7.农业聚落的出现，表明人类进入定居时代，是人类社会演进历程中的重大事件。
二、早期文明区域Ⅰ两河流域（1）位置：位于亚洲西部的美索不达米亚，在地理范围上，大致在今天的伊拉克境内。
（2）“两河”指幼发拉底河和底格里斯河。
（3）文明成就：出现了手工业者、商人、祭司、书吏等阶层，国家政权，有组织的宗教和新的社会秩序。
有世界上最早的城市——乌鲁克古城，图画文字——楔形文字等。
Ⅱ尼罗河流域（1）位于非洲东部高原，自南向北经埃及境内注入地中海，全长6600多千米。
（2）尼罗河定期泛滥，泥沙沉积，为河谷耕地带来了理想的天然肥料。
（3）距今6000年前埃及就有了象形文字——纸草文书。
距今5500年前后，出现几十个小国。
距今5000年前后，初步统一的古代埃及国家建立起来。
Ⅲ.印度河流域（1）自然环境：位于南亚次大陆上，气候温暖湿润，土壤肥沃。
（2）距今4500年前后出现城市国家，会修筑拦河堤坝，引水灌溉农田，种植棉花。
著名的古城镇——摩亨佐·达罗城。
2.克里特文明与迈锡尼文明合称爱琴文明（1）克里特岛是爱琴海中一个大岛，也是今天希腊的第一大岛。
远古时期，这里以种植谷物、橄榄、葡萄为主，还盛产鱼、水果和橄榄油，是地中海周边地区的贸易中转站。
（2）距今4000年前后，文明的曙光就投射到克里特岛上，如著名的米诺斯王宫。
（3）在克里特文明之后，爱琴海截获又出现了迈锡尼文明，它们合称为爱琴文明，历时约800年，它是古代希腊文明的开端。
3.中美洲文明（位置和范围：中美洲是指从墨西哥南部到哥伦比亚以北的美洲中部地三、中华文明探源1.距今一万年前后，黄河和长江的沿河地区就进入了新石器时代，并出现了早期农业。
黄河流域为旱作农业区，主要种植粟；长江流域为水作农业区，主要种植水稻。
2.手工业的发展：出现了陶器。
陶器是当时人们生活的主要用具，考古证明：蛋壳黑陶杯。
3.私有制和社会分化的出现：生产发展带来了剩余产品，社会分工推动了商品交换，私有制开始出现，人们因财富和权力的不同而分属不同社会阶层。
考古证明：玉琮，龙虎堆塑，玉器等4.城市的出现：伴随着农业技术的提高，人口迅速增长，一些原始聚落的规模也不断扩大，逐渐向城市迈进。
考古证明：地下陶制排水管5.原始宗教的出现：在新石器时代，中华大地上还出现了自然崇拜和祖先崇拜等宗教形式。
有巫师专门负责宗教活动。
考古证明：舞蹈纹彩陶盆，女神庙和女神头塑6.传说时代：在文字发明以前，人类的历史依靠口耳相传的方式流传下来，成为古史传说。
古史传说中所描述的远古时代被称为传说时代。
7.炎帝和黄帝被尊为华夏族的人文初祖。
炎帝发明耒耜，教人农耕，尝遍百草，发明医药，因此号称神农氏。
他还发明陶器，开辟集市。
黄帝开始建造宫殿，发明车船，制作衣裳，教人们打井，还让下属官员发明文字、历法、算术和音乐。
他的妻子嫘祖发明了养蚕抽丝技术。
8.尧舜禹的传说：禅让制和大禹治水9.距今大约4000年，禹建立起我国历史上第一个王朝——夏朝。
夏朝的建立标志着中国历史上的新石器时代大体结束，中华文明正式开始。
四、综合探究八1.时间与纪年（1）西汉武帝前，历代帝王都是以自己在位的时间计算年代。
（2）汉武帝首创以年号纪年，定公元前140年年号为“建元”，这一年就是“建元元年”。
此后中国古代文献就采用以皇帝年号纪年的方法。
（3）干支纪年是我国古代的一种纪年法。
（4）把基督教传说中耶稣诞生的那一年，定为公元元年，即公元1年。
（5）通常我们还把一个较长的时段称为“时代”。
每100年称为一个“世纪”。
每10年为一个“年代”。
2.我们可借助的资料大致可以分为文献资料、实物资料和口述资料。
3.文献资料包括史书、档案、日记、报刊、图片等其他文字和音像资料。
4.实物资料主要是指历史上人类活动遗留下来的各种遗存，如遗址、墓葬、出土文物等。
5.口述资料是指人们口头讲述并被记录下来的资料，包括神话、传说、故事、回忆录、采访记等。