三年级上册信息技术教案-6了解汉字输入法 ｜闽教版(2018)

第6课《了解汉字输入法》教学设计

1教学目标

1、知识与技能:

(1)了解汉字输入法的发展历程;

(2)了解常用的汉字输入法;

(3)认识搜狗输入法的状态条;

(4)能用搜狗输入法输入汉字。

2、过程与方法:

(1)通过讲故事,学生了解汉字输入法的发展历程;

(2)给出各种汉字输入法的图标,学生简单了解常用的汉字输入法;

(3)通过学生自己输入字、词,掌握搜狗输入法的要点。

3、情感态度:

培养学生一定的信息素养和应用信息技术的良好习惯。

2学情分析

三年级的学生对打字比较陌生,但经过前面几课的学习,对打字有了一些基本的认识。这节课主要是引导他们了解输入法和知道提高打字速度的一个方法,从而提高打字速度。

3重点难点

教学重点:用搜狗输入法输入汉字

教学难点:认识搜狗输入法的状态条

4教学过程

活动1【导入】认识汉字输入的必要

师:在上课之前,我们先来看看两张图片,(展示第一张图片)有谁知道这是什么吗?

生:大英百科全书

师:回答得很好!大英百科全书里面有4400万个字符,都可以直接输入到电脑。(展示第二张图片)那这张呢?

生:康熙字典

师:康熙字典里面有47035个汉字,但是,同学们看看自己眼前的键盘,英文键盘

上只有26个英文字母,这些汉字要怎么输入到电脑里面去呢?所以,当电脑来到中国后,中国人就面临了这样一个难题:要电脑还是要汉字?你们说,你们是要电脑还是要汉字?

生:两个都要!

师:聪明的中国人都是这么想的!所以,有一位文学家很有先见之明,他认为电脑的发明将给汉字带来全所未有的挑战,于是发明了“明快中文打字机”。有谁知道这位文学家是谁吗?

生:林语堂

活动2【讲授】认识输入法

师:从此,很多电脑专家研制出了很多汉字输入法。今天,我们就来打打汉字,说说话(展示主题)。先看看,我们的课堂任务,齐读一遍。

生:齐读课堂任务:

1、了解汉字输入法的发展历程;

2、了解常用的拼音输入法:

3、用搜狗输入法输入汉字。

1、输入法的三个发展阶段

师:汉字输入法经历了三个发展阶段,同学们知道是哪三个发展阶段吗?

生:五笔输入法、智能ABC、搜狗输入法

师:同学们回答得很好!五笔输入法是由王永明发明的,,它的出现使汉字输入电脑的速度大大提高了,首破每分钟100字的大关。而智能ABC是由北京大学的朱守涛先生发明的,简单易学,快速灵活。搜狗输入法是由搜狐公司推出的,很快就成了国内拼音输入法软件的主流之一。现在常用的输入法有哪些呢?

2、常用的拼音输入法

生:搜狗、智能ABC、谷歌……

师:同学们都很棒,认识这么多输入法,现在看看屏幕上的输入法,你们都认识吗? 生:认识

3、认识搜狗输入法的状态条

师:由于大部分人都在用搜狗输入法,我们就来认识一下它。(展示搜狗输入法的状态条)首先我来考考大家,看大家对搜狗输入法了解多少(指出状态条的一个部

分,问学生叫什么,用来做什么的)

生:思考并回答老师的问题

4、练习打字

师:看来大家对搜狗输入法都不陌生啊!现在就来用它打字,请同学们现在桌面上新建一个文本文档,在里面输入“攻”

生:新建文本文档,输入“攻”

师:我请一个同学上来演示,其他同学可要仔细看了(讲解学生的演示)。接下来请同学们完成任务二,我要看看谁完成的最快

生:输入“旅行”“句子”

师:我发现很多同学遇到了一个相同的问题,那就是ü怎么拼?我们键盘上有ü吗?没有怎么办?有谁知道的吗?

生:跟V拼在一起就可以了

师:这位同学回答得很好,我们来看看它的规律:当声母不能与u相拼时,英文字母u对应ü;其他情况,

英文字母v对应ü。我请同学记住这个规律,在课本的35页。接下来请同学们完成任务三,这次我要看看谁的速度最快。

生:输入“游乐园”“活蹦乱跳”

5、了解全拼、混拼、简拼

师:我想请同学上来演示,其他同学看看他是怎么拼的(请三个用全拼、混拼、简拼的同学)同学们看到他们是怎么输入的吗?有什么区别?

生:第一个同学把所有的字母都打出来了,第二个同学只把其中的一个字全部拼出来,第三个同学只把声母拼出来

师:这位同学观察地很仔细,第一个同学演示的全拼,全拼就是把所有的声母和韵母都拼出来;第二个同学演示的是混拼,把其中一个字的声母和韵母都拼出来;第三个同学演示的是简拼,把声母拼出来。你们觉得这三种方法哪种打字会更快? 生:第三种

师:是的,简拼可以提高打字速度。接下来请同学们打开金山打字通,练习词语打字。