传播学的研究对象是人类传播行为及其内在规律

1 传播学《传播学》的研究对象是人类传播行为及其内在规律，涉及的学科十分广泛，社会学、心理学、逻辑学、新闻学、管理学、舆论学、广告学、市场学，经济学等等基础学科和应用性学科都与传播学有密切的联系。

传播学是现代社会发展的产物，它的出现又推动了现代社会的发展。

传播学课程作为新闻学专业、广播电视新闻学专业、广告学专业、编辑出版学专业的本科生和新闻学专业、传播学专业的研究生的重要基础课程，历来受到全体教师的重视，也是学校文科通识教育课程。

由于大众传播对青少年成长有着重要的影响，因此开设本课不仅是广告学专业培养的需要，也是所有大学生学习传播学基础知识，提升传播素养的需要。

2 电视编辑与节目制作《电视编辑与节目制作》的教学内容主要涵盖电视节目制作概述、电视摄像用光、录像机技术基础、电子编辑机、视频切换器、电视音响设备、电视节目编辑、电视新闻节目制作与播出八个方面。

包括电视节目制作人员职责、电视节目制作的设备、光线条件和效果、电视照明的基本设备、录像机的组成原理及种类、录像机的使用、编辑的任务和程序、电子编辑机的使用特技的类别、电视特技方式的选择与应用、分镜头与分镜头稿本的格式、镜头的类别与作用、蒙太奇艺术手法、镜头的组接、各类电视新闻节目制作与播出特点等。

信息量大、兼容性强、涉及面宽。

本课程包括理论性教学内容和实践性教学内容。

理论性教学内容主要包括电视编辑与节目制作的基本范畴、基本原理和基础知识，这部分是本课程教学最主要和重要的内容。

教学组织方式以任课教师课堂讲授为主，占总课时的70%左右；课堂讲授的基本目的是增强学生对基本概念范畴、基本理论的理解，使学生在掌握电视编辑与节目制作的基本原理和基本知识的基础上牢固树立正确的理念、思维方法，奠定坚实的学科理论基础。

教学中始终坚持教书育人的基本原则，将实现“理论功底扎实、人格完善”的专业人才培养目标融入日常教学过程中。

实践性教学内容包括电子编辑机的使用、视频切换器的使用、调音台话筒的使用、电视节目制作等，教学组织形式以实验教学、观摩教学和学生课外实践操作为主。

实践性教学的目的是通过学生的实际操作，提升学生对所学知识的感性认识，让学生的学习完成从理论到实践的转变，从而通过实践达到培养学生的学习能力、实践能力和创新能力。

3 广告策划与创意广告策划是广告专业的一门重要的专业课。

由于专业定位是培养广告经营和广告策划专门人才，所以《广告策划创意》课程在人才培养方案中具有核心地位及重要作用。

学生在学完这门课程后应掌握广告策划创意的基本原理和基本方法，应具有撰写广告策划书的能力和进行广告创意的基础能力。

广告策划课程对广告媒体、广告设计制作等后续课程有影响。

重点讲授内容：广告策划的基本概念、广告市场调查和分析、广告目标策划、广告主题策划、广告创意、广告策略策划以及广告策划书的编制；教学难点：广告创意部分。

4 新闻摄影《新闻摄影》是新闻学专业和广播电视新闻学专业必修课程之一。

新闻摄影是新闻与摄影技术和艺术的统一。

随着现代新闻传播形式的重大变化，视觉传播已成为新闻传播的重要组成部分，“读图时代”的到来使图片在平面媒体中的作用越来越重要。

该课程主要通过系统学习和研究新闻摄影理论和摄影技术，使学生不仅对视觉传播形式有更进一步认识，更重要的是全面了解新闻摄影工作，掌握新闻摄影的方法、手段和技术、技巧，使其成为真正符合媒体需求的复合型新闻人才。

5 电视新闻学《电视新闻学》主要介绍电视新闻报道的传播特性，阐述地势年新闻报道在采访、拍摄、编辑、解说词写作等方面的基本规律。

学生通过学习电视新闻的定义、电视新闻的分类、电视新闻的传播特点与优势、电视新闻的基本职能、电视新闻节目编辑与主持等方面的知识要点，了解电视新闻报道的传播规律，掌握电视新闻采访、摄像、编辑和解说词写作的基本规律与技能并能较快地胜任电视新闻的报道工作。

6 广播电视概论《广播电视概论》概述广播电视产生和发展，阐述广播电视传媒传播的基本原理、规律和特点，介绍广播电视工作的基本原则、要求和方法，是高等学校编导专业的一门专业基础课和理论课。

开设本课程是希望学生们通过学习，对广播电视事业的发展和广播电视各方面的工作有一个比较全面、透彻的了解，树立正确的事业观和专业思想，为其日后进一步学习其他相关专业课程和进行广播电视业务实践打下良好的基础。

7 广告学概论《广告学概论》是广告学专业的学科专业基础课，对于学生的专业理念与专业素养的培养具有重要意义。

而广告学是综合性边缘学科，集合了传播学、市场学、社会学、文学艺术、心理学等多种学科的特色，具有极强的实践性。

具体教学要求：1．以传播学、市场营销学为理论基础，正确认识广告与广告活动的性质与功能；理解本课程的体系结构，对广告活动的全过程及各环节之间关系要有一个全面的认识，掌握广告活动的内在规律。

2．课堂教学和课外实践相结合，系统、全面、准确地阐述现代广告活动的基本原理与实务，培养学生的专业理论素质和实践操作能力。

3．理论联系实际，掌握广告调查、广告策划、广告效果测定与广告预算的基本原理和方法；加深对广告学科的重要概念，如广告、广告策划、广告创意、广告媒体、广告效果等的理解；培养学生进行广告案例分析、全面认识广告作品及解决实际问题的基本能力。

4．国内外广告理论和实践相结合，了解国内外广告理论的最新发展，学习和研究国内外广告运作的典型案例。

8 外国新闻事业《外国新闻事业》主要包括：外国新闻事业的发展进程和基本规律。

通过学习，使学生了解外国新闻事业产生、发展的基本情况和规律，丰富新闻史知识，开阔视野，提高从事新闻工作的能力。

9 人口社会学《人口社会学》是社会学和人口学两者相互交融的边缘学科，是社会学的分支学科，也是人口学的分支学科。

人口社会学探讨社会和文化发展过程中的人口的状况。

人口出生率、死亡率、迁移类型、人口基本构成等是其研究的重点。

它从社会变量和人口变量的相互关系中，探讨社会发展对人口过程的影响，研究人口变化造成社会发展的后果。

人口出生率、死亡率、迁移类型、人口基本构成等是其研究的重点。

它从社会变量和人口变量的相互关系中，探讨社会发展对人口过程的影响，研究人口变化造成社会发展的后果。

10 人体工程学《人体工程学》又叫人类工学或人类工程学，是第二次世界大战后发展起来的一门新学科。

它以人－机关系为研究的对象，以实测、统计、分析为基本的研究方法。

从室内设计的角度来说，人体工程学的主要功用在于通过对于生理和心理的正确认识，使室内环境因素适应人类生活活动的需要，进而达到提高室内环境质量的目标。

人体工程学在室内设计中的作用主要体现在以下几方面：1、为确定空间范围提供依据2、为设计家具提供依据3、为确定感觉器官的适应能力提供依据。

人体工程学是艺术设计专业所开设的一门特殊课程。

通过该课程的系统学习，学生不仅能掌握设计领域有关“人—机—环境”最优化的科学知识，提升专业学习的科学性，还能够养成科学、先进的设计理念，从而真正把握现代设计以人为本的精神所在。

11 生产与运作管理实验随着企业生产管理实践的丰富以及对于生产理论的深入探讨，生产与运作管理逐步成为较为完整的体系。

本课程设计是与《生产与运作管理》配套的实践环节之一。

在完成《生产与运作管理》理论教学基础上，对学生进行一次全面的实操性锻炼，以典型企业为例，使学生了解企业实际生产过程流程，熟悉企业的生产运作实际情况，将所学的知识与企业的生产实践相结合，增强学生的感性认识，并进一步巩固所学的《生产与运作管理》理论。

采用制造企业的实际案例和数据，要求学生完成两大方面的实际设计内容，包括生产车间的设施布置方案分析与设计，生产运作系统生产能力平衡与生产计划编制。

通过本环节的设计锻炼，让学生加深对本课程理论与方法的掌握，同时具备分析和解决生产运作系统问题的能力，改变传统的理论教学与生产实际脱节的现象。

本课程要求强调培养学生较系统地掌握本学科必需的基础知识和基本理论，综合应用生产管理、营销管理、会计学等方面的知识，并能够通过上机实验加深对企业生产运作管理的理解，培养学生的实际操作能力。

通过实验能较好地掌握了生产与运作管理的相关理论与方法，对设计对象的情况、问题和材料有较好的了解, 能灵活应用本课程理论知识和方法，分析和解决问题，通过本课程设计，达到如下要求：1.了解和掌握制造企业的生产系统设施规划和优化布置的具体方法；2.培养团队协作精神，以团队方式分析问题和解决问题的能力；3.了解和掌握订单-生产式企业的产能平衡与生产计划优化编制方法；4.对生产与运作管理理论知识和方法与生产实践的结合有更深入的感性认识。

12 电子商务概论《电子商务概论》是网络经济环境下一门开创性课程，是电子商务专业的核心课程。

研究电子商务理论、模式、方法，回答电子商务发展中一系列理论和实践的问题，是该课程的主要任务。

本课程以计算机基础以及网络技术为依托，对传统的营销理论、谈判与推销、票据理论、物流学、法律等知识相互融合，发展成为全新的网络商务模式。

课程系统的介绍了电子商务的基本概念、基本理论和基本方法，内容包括电子商务概述、电子商务的物流配送、电子商务法律、安全技术、网站建设、网上支付与网络银行、企业电子商务的应用管理、网络营销与网络广告等。

综合起来看，《电子商务概论》课程是以互联网环境下商务活动过程为主线，对电子商务活动中的营销、交易、支付以及相关技术保障和环境措施等内容科学合理地组织，形成了具有自身特色的《电子商务概论》课程。

具体内容及教学目的是：本课程旨在对电子商务领域有一个概要的描述，对学生后续课程的学习起到抛砖引玉的作用。

本课程主要介绍电子商务的基本概念与基本原理，包括企业电子商务模式，消费者电子商务模式，以及电子商务在经济、管理、技术环境领域等的基本框架与流程模式，电子商务在主要行业的应用状况，政府在电子商务中的作用，电子商务的法律与法规体系建设等。

作为全校公共选修课，旨在通过大量浅显易懂的案例，演示与实践，使不同专业的学生，对电子商务领域有一个概要的了解，促进电子商务领域的知识更加迅猛地向各行各业渗透。

因此，在培养目标上我们强调在电子商务领域具有良好素养，较好掌握自然科学、计算机和信息技术的基本技能与方法，人文社会科学、现代管理科学的基本原理，将信息技术与商业和管理的理论与实践融会贯通，并能适应知识经济时代的复合型人才, 能够满足21 世纪我国国民经济建设迅速发展对电子商务专门人才的需求。

我们针对不同的学生，选择不同教学内容，突出不同的重点，使学生能够掌握有关电子商务的基本概念，宏观把握企业开展电子商务的应对方法和实现步骤，掌握对网络环境下的企业管理方法，加强电子商务所依赖的技术手段的教学，为学生掌握网络环境下的现代企业的管理和信息系统的运作打下坚实的基础。