高中思想政治《文化对人的影响》优质课教案、教学设计

以微视频的形式展示答题技巧
识的理解和运用能力。
针对训
练-----
非选择题
6分钟
1、小组积极讨论， 共同探究， 吸取不同观点和角度， 共同完成解题思维导图。
展示综合探究问题，阐明探究方法，给学生时间进行小组合作讨论，走进学生共同讨论
指导学生构建解题思维导图
2、分享解题思路， 单独说然后其他同学补充
3、对照答案，回扣自己的思维导图， 检验答题思路是否准确完整。课下整理。
【教学设计简要】
《文化对人的影响》习题课教学设计
【教学设计详情】
【授课思路】
● 教学过程设计
进入课程目标展示
1
带领学生明确本节课的学习目标。
一、
分钟考试源自考什么跟随老师了解本节的课标、考纲、习题
有目标的学习才是有效的学习。让学生有目
目标， 明确本节的
标才会有动力。
学习方向， 调节的
量的规定可以
自己的学习方法。
让学生充分讨论， 检验学生的对答题技巧的掌握以及对基础知识的理解； 让学生学会用思维导图的形式总结知识。
第七题以主观题的形式让学生进行重点
知识-文化对人的影响的应用。
主观题是学生的薄弱环节， 需要进行及时的练后反思和必要的方法指导。
展示答案要点
四、课堂总结
结业
—归纳提升， 升华课堂
2分钟
与学生一起归纳本课知识点， 尤其是答题技巧。
在书上或者笔记本上进行记录整理。
完整清晰归纳出解决问题方法或答题模式以达到画龙点睛提升课堂的效果。
业—布置课后作业
半分钟
布置课后作业
根据要求完成作业并上交
课后练习是对课堂学习效果进行检测的重要方式
课
毕
10秒
宣布课毕
【板书设计思维导图】
激发学生上进
心。
，
，
，
，
三、
2
展示针对性训练，运用知识答题
我们
分钟
怎么
办
认真审题， 把知识
针对
点运用于具体题目
针对性训练，
训
在题目中检验知识
使学生在做题
练-----
的掌握情况。
过程中提高解
选择
题能力和对知
题
识点的进一步
深化认识。
2
分钟
注意聆听， 做好笔记。
概括最一般的解题思路和方法， 为学生以后做这类型题奠定良好的基础并提供有益的指导， 从而提升学生对知
重点问题必须进行充分的突破， 因为是难点， 要求学生按步骤一步步做， 防止眼高手低的坏习惯。更进一步加强学生对知识点的认识以及交流解题技巧， 提高合作探究及表达讲解能力。
由学生初步归纳总结这类题的解题思路和方法， 老师在进行适当补充。
展示答案要点
，
，
12分钟
学生充分发言， 总结展示探究成果。
反思自己的答卷， 结合教师的点评， 完善自己的答题模式和答案内容。