小学教育专业教学计划(全科)
小学教育专业教学工作计划
一、指导思想本学期，小学教育专业教学工作将坚持以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，紧密结合国家教育方针和政策，全面贯彻落实学校工作部署。
以培养具有扎实理论基础、较强实践能力、良好职业道德的小学教师为目标，以提高教育教学质量为核心，深化课程改革，加强师资队伍建设，创新教学方法，全面提高学生的综合素质。
二、工作目标1. 完善课程体系，优化教学内容，确保教学质量。
2. 加强师资队伍建设，提高教师教学水平。
3. 深化课程改革，创新教学方法，提高学生实践能力。
4. 加强校企合作，拓宽学生就业渠道。
5. 营造良好的校园文化氛围，提升学生综合素质。
三、具体措施1. 完善课程体系，优化教学内容（1）根据国家教育政策和市场需求，对现有课程体系进行调整，确保课程设置的科学性和合理性。
（2）邀请知名专家学者、一线教师参与课程建设，优化教学内容，提高课程质量。
（3）加强实践教学环节，增设实习实训课程，提高学生的实践能力。
2. 加强师资队伍建设，提高教师教学水平（1）加强教师培训，提高教师的教育教学能力。
（2）开展教学研究，鼓励教师参加学术交流和研讨会，提升教师科研水平。
（3）实施教师职称评定制度，激发教师工作积极性。
3. 深化课程改革，创新教学方法（1）推行“以学生为中心”的教学模式，注重培养学生的自主学习能力和创新精神。
（2）利用现代教育技术，开展线上线下混合式教学，提高教学效果。
（3）开展翻转课堂、小组合作等教学活动，激发学生学习兴趣。
4. 加强校企合作，拓宽学生就业渠道（1）与优质小学、教育机构建立合作关系，为学生提供实习实训机会。
（2）邀请企业专家、一线教师为学生开展讲座，提高学生的就业竞争力。
（3）加强就业指导，帮助学生顺利就业。
5. 营造良好的校园文化氛围，提升学生综合素质（1）举办丰富多彩的校园文化活动，培养学生兴趣爱好。
（2）加强思想政治教育，引导学生树立正确的人生观、价值观。
（3）开展心理健康教育，关注学生心理健康。
小学教育专业学习计划安排
小学教育专业学习计划安排一、学习目标在小学教育专业学习的过程中，我将立下一系列学习目标，以确保自己全面掌握相关知识和技能，为未来做好教育工作做好准备。
具体学习目标包括：1. 深入了解小学教育相关理论知识，包括教育心理学、课程理论、教育方法等方面的知识；2. 掌握小学教育相关的实践技能，包括教学设计、班级管理、课堂教学技巧等；3. 提高沟通、协作和团队合作能力，为未来与家长、同事和学生建立良好关系做好准备；4. 深入了解小学生的行为特点和成长发展规律，为个性化教育提供理论支持；5. 掌握小学教育相关的最新研究成果和理论，不断提高自己的教育专业素养。
二、学习内容1. 教育心理学：学习教育心理学的基本概念和理论，了解儿童认知、情感和社会发展的规律，为教育实践提供理论指导。
2. 课程理论：学习课程设计和课程评价的基本原理，了解小学课程改革的最新进展，为未来的课程设计和实施做好准备。
3. 教育方法：学习各种教学方法和策略，包括小组合作学习、问题解决学习、探究性学习等，为多样化的教学提供支持。
4. 班级管理：了解班级管理的基本原则和技巧，学习如何建立积极、和谐的班级氛围，为有效的班级管理做好准备。
5. 课堂教学技巧：学习如何设计生动、富有趣味的课堂教学，提高课堂教学的效果和吸引力。
6. 小学生行为特点和成长发展：了解小学生的生理和心理发展规律，为个性化教育提供理论支持。
7. 教育研究方法：学习教育研究的基本方法和技巧，掌握如何查找、阅读和评价教育研究文献，提高自己的科研素养。
三、学习方法1. 积极参与课堂教学：认真听讲，积极思考，主动提问，积极参与课堂讨论，充分吸收老师的教导。
2. 多方面阅读：广泛阅读相关专业书籍、期刊论文和实践经验，了解国内外小学教育相关研究成果，提高对教育实践的理论洞察。
3. 实践锻炼：通过实习、实训等实践活动，亲身参与教育实践，积累丰富的教育经验。
4. 参加学术交流：积极参加学术讲座、学术研讨会等活动，了解最新的教育理论和实践成果，拓展学术视野。
小学教师教育教学工作计划5篇
小学教师教育教学工作计划5篇篇1一、背景与意义教育教学工作是小学教育的核心任务，旨在全面培养小学生的知识、技能、情感态度和价值观。
本工作计划旨在明确小学教师在教育教学过程中的目标与任务，确保教学质量，提高教学效果，促进小学生全面发展。
二、工作计划目标1. 提高学生综合素质，包括知识、技能、情感态度和价值观等方面。
2. 培养学生的创新意识和实践能力，为他们未来的学习和生活奠定基础。
3. 加强学生思想教育，提高学生的道德素质和心理素质。
4. 提高教育教学质量，实现教学管理的科学化和规范化。
三、工作计划内容1. 制定教学计划根据学校教学计划和教学大纲，结合本班学生实际情况，制定详细的教学计划。
包括教学目标、教学内容、教学方法、教学进度等。
2. 加强备课工作认真备课是教学成功的关键。
备课过程中要注重教材的钻研，了解学生实际情况，制定适合本班学生的教学方法和策略。
3. 课堂教学（1）注重启发式教学，激发学生的学习兴趣和积极性。
（2）加强师生互动，营造宽松的学习氛围，鼓励学生提问和表达意见。
（3）关注学生的情感需求，加强思想教育，培养学生的道德素质和心理素质。
（4）注重课堂管理，维护良好的教学秩序。
4. 课后辅导与作业布置（1）针对学生的学习情况，进行课后辅导，帮助学生解决学习困难。
（2）合理布置作业，加强作业的监督和检查，确保学生按时完成作业。
（3）及时评价学生的作业，给予积极的反馈和建议。
5. 考核评价（1）定期进行课堂考核和单元考核，了解学生的学习情况。
（2）采用多种考核方式，包括笔试、口试、实践操作等。
（3）注重考核的公正性和科学性，确保评价结果客观准确。
篇2一、指导思想本学期，我校教学工作将以党的教育方针为指导，以科学发展观为引领，以推进基础教育课程改革为核心，全面落实教育强市工作会议精神，加强教学常规管理，强化课堂教学研究，深化课程改革，不断提升我校教育教学质量。
二、工作目标1. 强化教学常规管理，提高常规工作有效性。
小学学科教学计划15篇
小学学科教学计划15篇小学学科教学计划15篇日子如同白驹过隙，不经意间，又迎来了一个全新的起点，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。
计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编整理的小学学科教学计划，希望对大家有所帮助。
小学学科教学计划1一、指导思想以新一轮课程改革为契机，加强教研组、年级组、备课组教师间的交流、合作意识，充分发挥教师教学的个性，创建学习型组织。
二、计划内容包括指导思想、学情分析、全册教材分析、全册教学总目标、教学进度、评价工作安排、教研专题及研究措施、教研课安排、个人业务学习安排、学科实践活动安排等，其中，“指导思想、全册教材分析、全期教学总目标、教学进度、教研专题及研究措施”为“共性内容”。
“学情分析、评价工作安排，教研课安排、个人业务学习安排、学科实践活动安排等”为“个性内容”。
“全册教学总目标”应区别于教学内容或教学要求，以学科课程为指南，充分考虑学生的认知水平，体现各年级段及各学科的教学特色；“全册教材分析”不仅指对教科书的分析，还应包括对必要的教辅资料进行简单介绍；“教研课”应汇报本期教研专题进行研究的进展或成果；“学科实践活动”可结合教材中的内容适当安排，一般每期以3-4次为宜。
三、撰写方法1、以年级组为单位，对计划内容进行讨论，研究。
2、各年级组推选一位执笔教师，撰写年级组的“共性内容”，组内所有教师都认真撰写“个性内容” 。
3、校本课程和综合活动课的计划按原来的撰写。
四、基本要求1、计划一式两份，除按时将其上交学校教研室之外，自留一份与教案同时使用，非执笔老师要将“共性内容”复印一份自留，以掌握教学进度。
2、格式：A4纸，大标题（3号字黑体），小标题（4号，黑体字），正文（4号仿宋），页码（居中阿拉伯数字）3、第二周星期三上交。
教研组长收齐交教研处。
4、整个学期的教学检查将认真检查学科计划的执行和落实情况。
小学学科教学计划2一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，用心倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
小学教育专业教学计划
小学教育专业教学计划
一、业务培养目标：本专业培养能适应21世纪教育发展需要，具备全新素质教育理念、良好的职业道德和职业情感，掌握宽厚的基础知识、熟练的师范教育基本技能，具有较强的小学教育教学能力、管理能力、科研能力和创新能力，能够发挥带头作用的高素质小学教师。
二、业务培养要求：具有扎实的教育理论基础，丰富的人文社会科学、自然科学等方面的基础知识，从而具有现代教师职业的智能基础、可持续发展的潜力与较强的社会适应性。
毕业生应获得以下的知识与技能：
1、努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，树立正确的世界观、人生观和价值观，形成良好的教师职业道德。
2、熟悉我国的教育方针、政策与法规。
3、了解教育科学发展历史、理论前沿、教育改革的实际情况和发展趋势。
4、具有宽厚扎实的文化科学基础知识。
5、掌握丰富的教育科学的理论知识，特别是有关小学教育基本规律的知识。
6、具有先进的教育思想和进行小学教育科研的基本能力。
7、具备从事小学多门课程教学和课程开发的能力，同时在某一学科方向上有所专长。
8、具有良好的心理素质、健全的人格，身体健康。
9、具有较好的艺术修养和艺术鉴赏力。
三、主干学科：教育学、心理学
四、主要课程：普通心理学、人体解剖生理学、教育概论、发展心理学、教育心理学、课程论、教学论、小学语文课程与教学论、小学数学课程与教学论。
五、学制：四年
六、授予学位：教育学学士。
小学教育专业工作规划
一、前言作为一名小学教育专业的从业者，我深知教育工作的重要性，它关系到国家未来、民族希望。
为了更好地履行教师职责，实现自身价值，我制定了以下工作规划。
二、工作目标1. 提高自身教育教学水平，成为一名具备专业知识、教学技能、教育情怀的优秀小学教师。
2. 关注学生全面发展，培养学生的创新精神和实践能力，为学生的终身发展奠定基础。
3. 加强家校沟通，形成教育合力，共同促进学生健康成长。
4. 积极参与教育教学改革，为学校教育教学工作贡献力量。
三、具体措施1. 加强专业学习，提高自身素质（1）深入学习小学教育相关理论知识，如教育学、心理学、课程与教学论等。
（2）积极参加各类教育培训，拓宽知识面，提升教育教学水平。
（3）关注教育前沿动态，了解国内外小学教育发展趋势。
2. 严谨治学，提高教学质量（1）认真备课，精心设计教学活动，激发学生学习兴趣。
（2）关注学生个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
（3）注重教学反思，不断总结经验，改进教学方法。
3. 关爱学生，促进学生全面发展（1）关注学生心理健康，及时发现并解决学生心理问题。
（2）培养学生的良好品德，引导学生树立正确的价值观。
（3）鼓励学生参与课外活动，丰富学生课余生活，提高综合素质。
4. 加强家校沟通，形成教育合力（1）定期与家长沟通，了解学生在家的表现，共同关注学生成长。
（2）开展家长学校活动，提高家长教育意识，形成教育合力。
（3）邀请家长参与学校活动，增进家校感情。
5. 积极参与教育教学改革，为学校发展贡献力量（1）关注学校教育教学改革动态，积极参与改革实践。
（2）为学校提供有益的建议，推动学校教育教学工作不断发展。
（3）与其他教师交流教学经验，共同提高教育教学水平。
四、总结通过以上工作规划，我将努力成为一名优秀的小学教师，为学生的健康成长、学校的发展贡献自己的力量。
在今后的工作中，我将不断学习、进步，为实现教育梦想而努力奋斗。
小学教育教学计划（通用5篇）
小学教育教学计划（通用5篇）小学教育教学计划（通用5篇）日子如同白驹过隙，不经意间，又将开始安排今后的教学工作了，现在就让我们好好地规划一下吧。
以期更好地开展接下来的教学工作，下面是小编整理的小学教育教学计划（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
小学教育教学计划1为了让远程教育资源更好服务于我校的教育教学工作，根据双山新区教育局、岔河镇教育管理服务中心的教育工作计划，结合我校实际特制定以下远程教育工作计划。
一、指导思想以上级有关远程教育精神、学校工作计划和教务处工作计划为工作指导；以校本培训为基础，以多媒体教学为主体，做好远程教育资源二次开发的研究和推广应用工作；以“提升教师水平，增长学生见识，服务课程改革，提高教育质量”为宗旨。
通过创新制度、培育典型、搭建平台、整合资源、提升能力，推进农村中小学现代远程教育工程在中小学的广泛应用，吧远程教育资源应用作为学校教育改革和发展的突破口，与全面推进素质教育，实施课程改革和日常教育教学活动紧密结合起来，全面提升学生的素质，增强教师的专业能力，提高教育教学质量。
二、工作目标本学期的工作目标是：以现代远程教育技术为主，常规电教手段为辅，充分利用远程教育资源，用现代教育手段促进我校教育教学质量的进一步提高。
教师进一步学习使用现代远程教育设备，熟悉设备的操作方法；学习远程教育资源的选择、利用和二次开发；熟练掌握常用的课件制作方法。
三、工作现状分析及存在的问题。
此设备自配备以来，我校一直按要求作好该项工作，制定了一系列工作制度及工作计划，确保系统正常运行，按时接收远程教育资源，将接收下来的教学资源刻录成教学光盘，进行编号整理，同时结合学校教学实际情况，组织全体教师进行学习，以提高我校教师的综合素质，实践证明，远教教学资源对提高我校教师知识水平起到了极为重要的作用，对促进学校教师教学水平的进步更新。
在该项工作的实际操作和应用上，我们还有许多路要走，主要体现在：第一、电脑知识还不足，在今后学习生活中，还需进一步努力学习，以求更大进步，以适应不断发展的电脑知识更新的需求。
小学教育专业学习计划书
小学教育专业学习计划书一、学习目标我选择小学教育专业是因为我热爱孩子，喜欢与他们相处，也希望能在他们成长的道路上给予他们帮助和指导。
在学习小学教育专业的过程中，我将努力达成以下学习目标：1. 熟练掌握基础知识：学习小学教育专业必须熟练掌握教育学、心理学、教学设计等基础知识，为日后作为合格的小学教师积累扎实的理论基础。
2. 培养教育技能：学习小学教育专业必须具备一定的教育技能，包括教学设计、课堂管理、学生辅导等方面的能力。
通过专业学习，我将培养自己的教育教学技能。
3. 培养教育情操：学习小学教育专业必须培养自己的爱心和责任感，对学生进行教育、关心学生的成长是每个小学教师的使命。
通过专业学习，我将培养自己的教育情操，成为合格的小学教师。
二、学习内容1. 教育学基础：包括教育思想史、教育心理学、教育评价、教育统计等基础理论和知识。
2. 小学课程设计：包括小学教育原理、小学课程建设、小学课程开发等内容。
3. 小学教学实践：包括小学教学设计、小学教学技术、小学教学改革等知识。
4. 学前教育原理：包括学前教育理论、学前教育实践等内容。
5. 小学教育心理学：包括小学生心理特点、小学生心理健康、小学生心理辅导等知识。
6. 小学教学管理：包括小学教育管理原理、小学教育管理技术、小学教育管理实践等内容。
三、学习方法1. 课堂学习：认真听课，做好课堂笔记，及时复习，巩固所学知识。
2. 图书资料：多阅读相关教育专业的书籍和期刊，积累更多的知识和理论，丰富自己的教育视野。
3. 实践操作：多参加教育实践活动，积累教学经验，提高自己的教学能力。
4. 网络学习：利用网络资源，学习国内外优秀教育案例和教学方法，拓宽自己的教育思路。
四、学习计划1. 第一学期：主要学习教育学基础知识，包括教育思想史、教育心理学、小学教育原理等内容。
认真完成课程学习，考试取得优异成绩。
2. 第二学期：学习小学课程设计和小学教学实践等内容，通过实践活动提高自己的教学能力。
小学教育工作计划（精选5篇）
小学教育工作计划（精选5篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，写一份工作计划，为接下来的工作做准备吧！什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢？下面是小编整理的小学教育工作计划（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学教育工作计划1一、指导思想本学期我校本期教育教学工作以“提升学校教育教学质量，全面实施素质教育，提升师生综合素质”为目标，紧紧围绕“高效课堂”这个核心，继续以新课改为载体，转变教师教学方式和学生学习方式，构建高效课堂教学模式；以“强化队伍建设，夯实过程管理，细化学科教研，打造高效课堂，提高教学质量”为重点，发扬教师团队的精神，群策群力，不断推进新课程改革，深化学校特色建设，努力提高教育教学质量。
二、工作重点1、认真落实课程计划，建设校本课程，促进学生全面发展。
严格执行国家课程标准，坚持国家课程、地方课程、校本课程规范设置，开齐课程，开足课时，在日常的教学督导管理中，强化过程督查，采取行政领导包年级，值周行政坚持每天巡视督查，保证课程计划的落实。
2、认真落实教学常规，加强教学常规管理。
提高教育教学质量是靠我们从认真落实教学“六认真”开始的，我们继续坚持集体备课制度，但是每一个任课教师在集体备课的基础上根据本班实际和自身教学风格特色认真复背，在教案和课本进行批注，课后认真反思，按要求写好教学后记，总结教学的成败得失，有利于改进教学，提高自身的业务水平。
3、推进课改和素质教育。
为了确保课改工作的落实，转变教师观念，各教研组继续组织教师学习新课标，新理念；再次组织教师学习我校“自主课堂”教学模式的课型特征和教学流程；为了进一步推进小组合作学习的实施，本期计划开展“小组合作学习”课堂展示活动，和“课堂教学改革我思我行”教师论坛活动，促进新课堂教学模式的持续规范运行。
完成“xx县义务教育阶段素质教育督导的各项指标体系”指标，扎实有效地推进我校素质教育。
小学学科教学计划8篇
小学学科教学计划8篇小学学科教学计划 1准确把握教学目标1.本册教材明确规定了每个单元、每篇课文以及听说训练、习作训练的教学目标。
教师要熟悉本册教材的学期教学目标，把握单元教学和课文教学目标，并根据班级的实际情况，制订好课时教学目标。
课时教学目标的制订应做到明确，可以操作，能够检测。
2.扎实进行语言训练。
本学期着重进行分段训练等，但字、词、句的基本功训练仍要给予足够的重视。
朗读、默读是阅读教学中最经常最基本的训练，本册教材有两个单元着重进行默读和背诵的训练，课堂教学中要保证学生有充分的读书时间。
要设计有效的方法，努力让全班学生人人参与训练。
3.落实各单元训练重点。
本册教材的一个特点是各单元有明确的阅读、习作、听说训练点，教学中要把这些训练点的要求落到实处。
在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向转移到训练目标导向上来。
一篇课文教学2-3课时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元的基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不要只抓住内容分析，忽视训练重点。
在进行阅读训练时，要发挥“学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。
“学习提示”的教学，有的可以放在学习课文前；有的可以放在学习课文中进行；还有的可以在学完课文后再巩固、加深认识。
需要注意的是，本学期刚开始学习给课文分段，分段的教学一般应充分理解课文内容以后进行，而不宜在一开始接触课文就进行。
4.注意听说读写能力的协调发展。
本册教材的单元训练点编排，考虑到听说读写各方面的联系。
阅读教学中要让学生注意表达的方法，从读中学写。
听说训练除了教好4次听说训练外，阅读教学中要练习听话说话，作文教学一般也要从说到写.小学学科教学计划 2(1)重视基本概念的教学化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。
在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。
由于概念是逐步发展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅入深的原则。
小学教师教育教学工作计划5篇
小学教师教育教学工作计划5篇第1篇示例：小学教师教育教学工作计划一、教学目标1. 帮助学生树立正确的学习态度，培养他们积极向上的学习动力。
2. 培养学生的基本学习能力，提高他们的学习成绩。
3. 培养学生的创新意识和实践能力，促进其全面发展。
二、教学内容1. 语文：包括识字、阅读、写作等方面的内容，注重培养学生的语言表达能力和阅读理解能力。
2. 数学：包括数字运算、几何、代数等方面的内容，注重培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
3. 英语：注重培养学生的英语听、说、读、写的能力，提高他们的英语综合素养。
4. 科学：包括生物、物理、化学等方面的内容，注重培养学生的观察、实验和总结能力。
5. 社会科学：包括地理、历史、政治等方面的内容，注重培养学生的社会意识和文化素养。
三、教学方法1. 多媒体教学：利用多媒体技术，丰富课堂教学内容，激发学生的学习兴趣。
2. 合作学习：组织学生进行小组合作学习，培养他们的团队合作精神和沟通能力。
3. 案例教学：通过案例分析，引导学生深入思考，培养他们的问题解决能力。
4. 体验式教学：组织学生进行实地考察和实验活动，增强他们的实践能力和创新意识。
四、教学评价1. 采用多元化的评价方式，包括考试、作业、课堂表现等方面。
2. 注重评价结果的反馈和指导，帮助学生及时发现问题，及时调整学习方法。
3. 鼓励学生参加各类学科竞赛和综合素质评价，激发他们的学习热情和竞争意识。
五、教学改进1. 定期组织教师开展教学研讨活动，分享教学经验，交流教学方法。
2. 鼓励教师参加教育培训和学术交流，不断提升教学水平和专业素养。
3. 积极倾听学生和家长的意见建议，及时反馈教学效果，不断调整和改进教学工作。
第2篇示例：小学教师教育教学工作计划一、教育教学工作目标我们小学教师的教育教学工作旨在培养学生的全面发展，提高他们的综合素质和能力。
具体目标如下：1. 培养学生的学习兴趣和自主学习能力，激发他们的求知欲和创造力；2. 培养学生正确的学习态度和价值观，促进他们全面发展；3. 帮助学生建立正确的人生观和世界观，提高他们的社会适应能力；4. 提高学生的基础知识和学习能力，为他们的升学和未来发展打下坚实的基础。
小学教育专业教学计划(全科)
小学教育专业（两年制）专科教学计划一、培养目标培养德、智、体、美、劳全面发展，具有正确的儿童观、学生观、教师观与教育观，掌握必备的专业知识与教育能力，适应农村教育发展需求，“下得去、留得住、教得好”的农村全科教师。
二、培养规格1.热爱社会主义祖国，热爱小学教育事业，具有扎根农村，为农村教育事业发展服务的思想信念和良好的教师职业道德。
2.掌握必要的专业基础知识、基本理论及小学教育的教育教学理论，具有从事小学各门课程教学工作的能力。
3.了解小学生身心发展规律，具有开展班主任工作与少先队辅导员工作的能力。
4.具有较好的语言表达、书写、绘画、演讲、歌唱、舞蹈、计算机操作等教师职业能力。
5.具有一定的英语水平。
6.具有健康的身心素质和审美情趣，良好的卫生、保健和劳动习惯。
7.学生毕业时应达到国家小学教师专业标准要求，获得小学教师资格证书。
三、修业年限本专业标准学制为2年。
四、毕业条件修完本专业规定的课程和环节，达到最低的毕业学分要求100学分，其中，通识课8学分，专业基础课56学分（教师教育18学分，学科专业38学分），专业拓展选修课程18学分（教师教育4学分，学科专业12学分），教育实践18学分（教育见习2学分，教育小实习4学分，教育大实习12学分），并符合学院学分制教学管理相关规定，德、智、体合格，准予毕业。
五、主要课程儿童发展与教育心理学、小学教育学、小学课程与教学论、汉语基础知识、小学数学基础理论、小学英语基础、小学音乐基础、小学美术基础、小学语文教学设计与实施、小学数学教学设计与实施、小学英语教学设计与实施等。
六、主要实训课及集中实践教学环节教师基本技能和教学技能训练、教育见习、教育实习等。
七、课程设计与教学安排（附后）（一）课程结构及教学计划总表（见表一）（二）教学进程计划表（见表二1～4）八、主要课程简介（附后）1.儿童发展与教育心理学主要内容：本课程主要阐述儿童心理发展与教育的关系、教育中的儿童观和心理观，以及儿童发展与教育心理学的特点、任务、内容体系和研究方法。
小学数学教育专业专科教学计划[合集五篇]
![小学数学教育专业专科教学计划[合集五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/5afe823f6fdb6f1aff00bed5b9f3f90f76c64da8.png)
小学数学教育专业专科教学计划[合集五篇]第一篇：小学数学教育专业专科教学计划三年制数学教育专业人才培养计划一、培养目标和培养规格（一）培养目标本专业培养具有丰富的学科专业知识和教育专业知识，具有现代教育观念，实践能力强，能适应中、小学教育改革和发展需要的数学专业教师。
（二）基本培养规格1.、掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理以及“三个代表”的重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱教育事业，恪守职业道德，教书育人，为人师表；2、具有较宽厚的基础知识，掌握数学教育专业必须具备的基础理论、基本知识和基本技能，并对专业学科的发展有所了解；3、掌握教育教学规律，教学基本功扎实，具备基本的教育、教学工作能力；4、具有良好的教师职业素养和数学教学的基本能力，能够从事中、小学数学教学和科研的能力；5、具有良好的心理素质、健全的人格，身体健康；6.、掌握一门外语，达到国家规定的大专生外语水平要求。
二、学习年限三年三、课程设置及学时、学分安排（一）本专业总课时为 2035学时、总学分为 144分。
（二）本专业主要课程设置为公共必修课程（897学时，53学分）、公共选修课程（72学时，4学分）、专业必修课程（926学时，53学分）、专业选修课程（140学时，8学分）、实践课程（26学分）。
四、课程计划表（见“数学教育专业教学计划表”）五、主要课程简介数学分析本课程主要内容包括实数集与函数、数列极限、函数极限、函数的连续性、导数与微分中做定理与导数的应用、实数的基本定理、不定积分、定积分及应用、级数、多元函数的极限与连续性，多元函数的微分学，隐函数定理及其应用，重积分，曲线积分与曲面积分等，该课程的学习能有效提高学生的分析能力，对学生数学思想的形成和后续课程的学习有重要的意义。
教材：《数学分析讲义》（刘玉琏）（高等教育出版社）考核方式：考试高等代数高等代数是数学专业的一门重要基础课程，是中学代数的延续和提高。
小学教育教学工作计划精选【13篇】
小学教育教学工作计划精选【13篇】时间真是转瞬即逝，教学工作者们又将迎来新的教学目标，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。
那么教学计划要怎么写才能突出呢?下面是小编给大家带来的关于小学教育教学工作计划精选，欢迎大家前来参阅!小学教育教学工作计划精选篇1一、教材的分析：本学期美术共18课，教材的内容充分的拓展了学生的思维，使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习。
内容丰富，从而使学生的头脑中逐渐形成简单、具体的形象。
本学期在绘画的具体形象上有所要求，学习一些简单的简笔画，把基础打实。
二、学生知识能力及情况分析：学生刚入校,对学校的常规不了解。
年纪小,自律性差。
但都比较懂礼貌,见到老师能主动问好。
有部分学生有说普通话的意识,能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。
个别学生不懂得执笔方法,需要老师不断纠正、督促。
至于其他学习成绩还有待于在今后去了解.学生的差异很大，有许多学生基础很薄，需要时间和教师的个别注意。
从幼儿园上来需要一定的时间适应新的环境。
因此教师的教学态度和理念很重要，让学生对美术产生的畏惧感逐渐的消失。
三、教学目标任务：1、了解美术的基本知识，认识美术工具，并能使用工具进行简单的美术活动，加强绘画的技能。
2、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣及爱好。
3、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感。
4、培养学生观察能力、想象力、形象具体化的观察力等。
四、教材重、难点：1、学习有关美术的基本知识和技能。
2、培养学生空间知觉、形象记忆、创造能力等。
五、针对该年级的教学计划：该年级学生男生较多，学习很活跃，在课上纪律需要维持，学习简单的简笔画，提高具体思维的能力。
六、主要措施：1、认真学习美术课术新课程标准，加强有关艺术课教育理论的学习，认真学习研究、钻研美术教材，把握教材内容，抓住重点内容，突破难点及代表性的学习内容。
2、认真备课，不打无把握之仗，备课内容要体现创新，即力求实用，又方便灵活，使课堂教学形式多样化。
小学教育教育工作计划5篇
小学教育教育工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学教育的教学计划（精选3篇）
小学教育的教学计划（精选3篇）小学教育的教学计划篇1为了进一步加强我校教育安全工作，维护学校正常的教育教学秩序，确保广大师生的安全，提高全体师生的安全意识，使教育教学工作顺利地开展，把“安全重于泰山”的理念落到实处，切实抓好教育安全工作，特别订本计划。
一、工作目标1、健全完善学校安全工作组织网络，建立健全安全工作各项，细化各项工作目标：2、严禁校园内存在裸线和私拉乱接现象；3、学校实行24小时值班制，杜绝校内发生治安事故；4、保管好实验室有毒药品，使用有毒药品要规范操作；5、总务对安全工作必须高度重视，认真检查，发现隐患迅速整改，并做好台账。
6、严格执行工作责任追究制度，凡发生严重安全事故的处理当事人。
二、采取措施：1、加强领导管理、健全安全制度由校长具体负责，总务处牵头，与教导处、少先队一起，成立学校安全工作领导小组，形成了“校长室—总务处—全体教师”三级安全网络体系，并根据学校的实际情况，不断完善各项安全管理制度，例如“学生值日制度”、“学生在学校一日常规制度”、“体育课安全制度”……并有专人负责，责任到人，力争使学校的学生管理提升一个新的台阶，为早日走进全国示范小学的行列打好坚实的基础。
2、学习安全法规、增强法制意识本学期要充分利用各种机会，在各种场所，认真组织全体教职员工学习相关的安全法规，例如：危险物品存放制度，易燃易爆物品保管制度……开展多种形式的安全教育、自护自救教育和健康教育活动，通过各种途径，例如报纸、电视、、杂志……宣传安全法制的意识，努力提高学生的安全防范的意识。
3、严格操作规范、加强防范措施学期初就在全体教师中宣传必须牢固树立依法办事、规范管理的意识，要求全体教职员工各项工作必须严格按规定规范操作，要求教师为学生提供的教学活动、公共设施、教学用品……必须符合国家规定的标准，特别是体育的器材的质量必须严格过关，要求教师严格按照教学常规来进行教学，例如：体育课的教学、自然常识的教学等等都必须进行安全知识的教育，并且制定相关的安全防范措施，同时校长室、总务处、教导处、少先队要及时地开展安全检查、督查，发现不安全的隐患在第一时间内消除，对一些不负责任的同志要坚决调离重要岗位。
关于小学教育教学工作计划(7篇)
关于小学教育教学工作计划（7篇）关于小学教育教学工作计划（7篇）根据管理规程，小学是人们接受初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分，属于九年义务教育范围之内。
以下是准备的关于小学教育教学工作计划范文，欢迎借鉴参考。
关于小学教育教学工作计划篇1通过为期一年的师徒结对，让我在教育、教学上，在师德修养、为人处事等方面上都受益匪浅。
感受至深的是对教育观念新的认识：应将教育落实在每一节课，每一项活动。
但在其中，我也分析了自己的优势与不足。
回望上一学期，很令我与我的师傅感到欣慰，因为不管是自己的教学能力、课堂调控能力，还是自己的教态、课堂应变能力，都有了不同程度的提高。
在每节课活动中，我都会尽我的全力去做好准备工作，提前把教案交给师傅过目并修改。
我也做到了勤反思、善反思，反思是每节课后必备的一件事，因为在反思中可以使教育教学有很大的收获，也可以使我在教育教学中进步更快，并能对学生的学习状况做出及时准确的评价，对自身的教育教学行为做出改进。
当然，在上一学期，我在工作中还存在着一些不足，为了更好的发挥自己的优势，弥补自己的不足，我做了以下的计划：一、学习目标：(一)教学方面1、正确把握教学新课标，领会教学意图。
认真研究教材，熟悉本册教材，争取能从整体上把握教材内容，抓住本册教材在整套教材中所处的位置和作用，明确教学任务。
2、能够独立处理教材，丰富科学文化知识，在教学方法上大胆尝试，力争形成自己的风格。
3、能够激发学生的学习兴趣，关注每一个学生。
备课过程中好好考虑，怎样才能让他们懂学、爱学、喜欢学。
注重上课过程的高效率，努力利用每一分钟，使学生的知识得到巩固。
4、认真做好教学反思，对每堂课的成败及时地进行总结和反思，找出教学中的成功与不足之处。
将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来，积极去寻找原因，并努力寻找解决的方案。
对自己在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。
5、积极地撰写各种论文。
小学教育学教学计划
小学教育学教学计划一、教学主题教学主题是指教学活动的核心内容和目标。
在小学教育学课程中，教学主题主要包括小学教育的基本理论、小学生的心理发展特点、小学教育方法与策略等。
二、教学活动安排1. 深入了解小学教育的基本理论通过教师的讲解和学生的讨论，深入了解小学教育的基本理论，包括小学教育的目标、任务和原则等。
教师可以引导学生思考小学教育的价值和意义，培养学生对小学教育的兴趣和热爱。
2. 分析小学生的心理发展特点了解小学生的发展特点，对于教师开展有效的教学活动至关重要。
教师可以通过案例分析、调查研究等方式，让学生了解小学生身心发展的规律和特点，提高教师的教育敏感性，为教育教学提供有效的引导和支持。
3. 探索小学教育方法与策略小学教育的方法与策略是指教师在实际教学中运用的方法和策略，包括教学目标的设定、教学内容的选择和组织、教学活动的设计和评价等。
教师可以通过案例分析、教学观摩等方式，引导学生分析和评价不同的教学方法与策略，培养学生对小学教育的实际操作能力。
三、教材使用在小学教育学课程中，教材的使用是非常重要的。
教师应根据教学目标和教学内容，选择合适的教材，并合理设计教学活动，引导学生进行思考和讨论。
教师可以结合教材，引导学生进行小组活动、角色扮演、实验观察等多样化的学习方式，提高学生的学习兴趣和能力。
同时，教师还可以结合当前的教育问题和实践案例，引导学生进行课外阅读和学习，开展小组讨论、研究报告等活动，促进学生对小学教育理论和实践的深入了解。
综上所述，小学教育学教学计划的制定需要从教学主题、活动安排和教材使用等方面进行详细论述。
通过深入了解小学教育的基本理论、分析小学生的心理发展特点、探索小学教育方法与策略，以及合理使用教材，教师可以提高教育教学效果，培养学生的学习兴趣和能力，为小学生的成长和发展做出积极贡献。
小学教育专业工作规划
小学教育专业工作规划一、前言教育是一项伟大的事业，它关乎着一个国家和民族的未来。
作为一名小学教育专业的学生，我深知自己肩负着重要的责任和使命。
为了能够在未来的教育工作中发挥出自己的最大潜力，实现自己的职业目标，我制定了以下工作规划。
二、自我分析1. 优势（1）热爱教育事业，对小学生有强烈的爱心和耐心。
（2）具备扎实的专业知识和教学技能，通过大学期间的学习和实践，掌握了小学教育的基本理论和方法。
（3）善于沟通和合作，能够与同事、家长和学生建立良好的关系。
（4）具有较强的学习能力和适应能力，能够不断学习和更新自己的知识和技能。
2. 劣势（1）缺乏实际的教学经验，在课堂管理和教学方法的运用上还需要进一步提高。
（2）在组织和协调能力方面还有待加强，需要更多地参与实践活动来锻炼自己。
（3）有时候会过于追求完美，给自己带来不必要的压力。
3. 机会（1）随着国家对教育的重视和投入的不断增加，小学教育的发展前景广阔。
（2）社会对高素质的小学教师的需求不断增加，为自己提供了更多的就业机会。
（3）教育信息化的快速发展，为教学方法和手段的创新提供了机遇。
4. 威胁（1）小学教育行业竞争激烈，需要不断提高自己的竞争力。
（2）教育政策的变化可能会对自己的职业发展产生影响。
（3）社会对教师的要求越来越高，需要不断提升自己的综合素质。
三、职业目标1. 短期目标（1-3 年）（1）顺利完成学业，取得小学教育专业的毕业证书和教师资格证。
（2）通过实习和兼职等方式，积累一定的教学经验，提高自己的课堂管理和教学能力。
（3）参加各种教育培训和学术交流活动，拓宽自己的知识面和视野。
2. 中期目标（3-5 年）（1）成为一名优秀的小学教师，在教学工作中取得一定的成绩，得到学生、家长和同事的认可。
（2）参与学校的教学改革和科研工作，为学校的发展贡献自己的力量。
（3）考取相关的职业资格证书，提升自己的专业素养。
3. 长期目标（5 年以上）（1）成为一名具有一定影响力的小学教育专家，在教育教学领域有自己的独到见解和研究成果。
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小学教育专业（两年制）专科教学计划一、培养目标培养德、智、体、美、劳全面发展，具有正确的儿童观、学生观、教师观与教育观，掌握必备的专业知识与教育能力，适应农村教育发展需求，“下得去、留得住、教得好”的农村全科教师。
二、培养规格1.热爱社会主义祖国，热爱小学教育事业，具有扎根农村，为农村教育事业发展服务的思想信念和良好的教师职业道德。
2.掌握必要的专业基础知识、基本理论及小学教育的教育教学理论，具有从事小学各门课程教学工作的能力。
3.了解小学生身心发展规律，具有开展班主任工作与少先队辅导员工作的能力。
4.具有较好的语言表达、书写、绘画、演讲、歌唱、舞蹈、计算机操作等教师职业能力。
5.具有一定的英语水平。
6.具有健康的身心素质和审美情趣，良好的卫生、保健和劳动习惯。
7.学生毕业时应达到国家小学教师专业标准要求，获得小学教师资格证书。
三、修业年限本专业标准学制为2年。
四、毕业条件修完本专业规定的课程和环节，达到最低的毕业学分要求100学分，其中，通识课8学分，专业基础课56学分（教师教育18学分，学科专业38学分），专业拓展选修课程18学分（教师教育4学分，学科专业12学分），教育实践18学分（教育见习2学分，教育小实习4学分，教育大实习12学分），并符合学院学分制教学管理相关规定，德、智、体合格，准予毕业。
五、主要课程儿童发展与教育心理学、小学教育学、小学课程与教学论、汉语基础知识、小学数学基础理论、小学英语基础、小学音乐基础、小学美术基础、小学语文教学设计与实施、小学数学教学设计与实施、小学英语教学设计与实施等。
六、主要实训课及集中实践教学环节教师基本技能和教学技能训练、教育见习、教育实习等。
七、课程设计与教学安排（附后）（一）课程结构及教学计划总表（见表一）（二）教学进程计划表（见表二1～4）八、主要课程简介（附后）1.儿童发展与教育心理学主要内容：本课程主要阐述儿童心理发展与教育的关系、教育中的儿童观和心理观，以及儿童发展与教育心理学的特点、任务、内容体系和研究方法。
更重要的是从我国小学教育和儿童心理特点出发，从现代人心理素质要求出发，既注意向学生介绍儿童心理学的基础知识及新观点、新方法，有一定的理论性和前瞻性；同时又提供一系列成功范例，在理论与实际结合上，启迪人们去思考、去尝试，使学生们感到在走上工作岗位后有切实的指导价值。
参考书目：（1）伍新椿编《儿童发展与教育心理学》，北京：高等教育出版社，2013年。
（2）沈德立主编.小学儿童发展与教育心理学.上海市：华东师范大学出版社，2003.（3）刘电芝主编.儿童发展与教育心理学.北京市：人民教育出版社，2006.（4）姚本先主编.儿童发展与教育心理学.合肥市：安徽大学出版社，2002.（5）彭晓虎，王国峰.儿童发展与教育心理学高等师范类基础课.上海市：上海交通大学出版社，2009.02.2．小学教育学主要内容：本课程是研究教育现象、教育问题，揭示教育规律的科学，是两年制小学教育专业学科基础必修课，内容包括教育学研究对象、小学教育的地位和作用、小学课程目标与内容、小学教师与小学生、小学课程实施与评价、小学教学理论与实践、德育、班级管理等。
参考书目：（1）《小学教育学》，教师资格认定教材编写组编，人民出版社，2010年版。
（2）《小学教育学》，黄济，劳凯声，檀传宝主编，人民教育出版社，2008年版。
（3）《教育概论》，叶澜著，人民教育出版社，2006年版。
（4）《现代教育理论》，扈中平主编，高等教育出版社，2005年版。
（5）《教育学》，王道俊，郭文安主编，人民教育出版社，2009年。
3．小学课程与教学论主要内容：本课程是四年制小学教育专业学科基础必修课程，以课程论和教学论的基本概念、原理为主线，与基础教育改革和小学教学实践相结合，内容包括小学课程目标与课程内容、小学课程类型与课程结构、小学课程实施与课程评价、小学校本课程开发、小学教学设计与教学模式、小学教学管理与教学评价等参考书目：（1）《小学课程与教学论》，蒋蓉，李金国主编，北京师范大学出版社，2013年版。
（2）《小学课程与教学论》，汪霞主编，华东师范大学出版社，2011年版。
（3）《现代课程论》（新版），钟启泉主编，上海教育出版社，2003年版。
（4）《课程与教学论》，张华主编，上海教育出版社，2000年版。
4．汉语基础知识主要内容：主要介绍现代汉语的语音、语汇、语法、语用以及现行汉字。
其目的是加深学生对现代汉语现象、特点、规律的认识，掌握汉语言的基础知识及常用汉字的音、形、义，掌握汉语常用词汇及语法结构，提高学生对现代汉语的鉴赏和运用能力。
参考书目：（1）邢福义：《现代汉语》，高等教育出版社，2010.3（2）胡裕树：《现代汉语参考资料》(上，中，下)，上海教育出版社，1980（3）张斌：《新编现代汉语》，复旦大学出版社，2002（4）吕叔湘著：《汉语语法分析问题》。
5.小学数学基础理论主要内容：主要介绍整数、分数（百分数）、小数的概念、表示法、性质及其四则运算；整数、分数（百分数）、应用题、近似数与近似运算等理论，其目的是让学生掌握数的概念、性质、定律、法则、公式及数量关系的确切含义，掌握运算、结构及空间与图形等小学数学基本理论与基础知识。
了解有关知识的历史资料。
参考书目：（1）张奠宙等，《小学数学研究》，高等教育出版社，2010.12（2）《小学教材教法（第一册）》人民教育出版社，1995.2（3）课程与教材研究所《数学》人民教育出版社，2004.6（4）教材编写委员会《小学数学基础知识大全》北京师范大学出版社，2004.3（5）陈立主编，《小学数学基础知识》广东教育出版社，1999.76．小学美术基础主要内容：本课程内容包括素描、色彩、风景线描、风景装饰画、拟人化动物装饰画、拟人化动物组合、儿童装饰画，手工，成人、儿童组合装饰画等。
其目的是让学生具有指导小学生绘画（简笔画、色彩等）、手工制作等基本技能技法。
参考书目：（1）《美术基础训练教程》，付念屏主编，高等教育出版社，2011.6（2）《手工》，陈静黎，李全华，杨勇编著，浙江大学出版社，2008（3）《应用美术》（第三版），余乐孝主编，高等教育出版社，2007年版。
（4）《应用美术》，曾俊主编，西南师范大学出版社，1997年版。
（5）《美术基础教程》，陈卫和主编，高等教育出版社，2007年版。
7．小学音乐基础主要内容：本课程内容包括乐理、视唱、歌唱、琴法、舞蹈等。
其目的是让学生掌握常用乐器（如电子琴、口琴、手风琴等）、歌唱、舞蹈等基本技能技法。
参考书目：（1）陶春晓(主编)，《音乐基础》（21世纪小学教师教育系列教材) ，中国人民大学出版社，2010.6（2）拜厄，《钢琴基本教程》人民音乐出版社编辑部编，人民音乐出版社，2012.2 （3）《乐理与视唱练耳》刘渝东、丁凯，科学出版社，2010.8（4）《基本乐理与视唱练耳》，薛世民主编，重庆大学出版社出版，2001年版。
（5）《基本乐理》，贾方爵主编，西南师范大学出版社，1997年版。
（6）《钢琴基础教程》，李立主编，郑州大学出版社，2008年版。
（7）《新编电子琴教程》，麦紫婴等著，上海教育出版社，2004年版。
（8）《电子琴基础教程》，郭珊编著，航空工业出版社，2004年版。
（9）郁文武：《音乐教育与教学法》，高等教育出版社，2001（10）王次：《音乐美学》，高等教育出版社，20018．小学语文教学设计与实施主要内容：本课程内容包括小学语文课程、小学语文新课程标准与小学语文教材、语文课程的基本理念、小学语文实践活动、识字教学、阅读教学、作文教学、听说教学、小学语文教学策略、小学语文教学评价等。
其目的是让学生具备小学语文新课标解读、课堂教学设计与组织能力。
参考书目：（1）《新课程理念与小学语文课堂教学实施》，杨颖、越晶红、关文信主编，首都师范大学出版社，2012年版。
（2）《义务教育语文课程标准（2011版）解读》，肖川主编，湖北教育出版社，2012年版。
（3）《小学语文新课程教学法》，刘本武主编，首都师范大学出版社，2010年版。
（4）《小学数学教学活动设计》，曾令格，禹明主编，北京大学出版社，2005年版。
9．小学数学教学设计与实施主要内容：本课内容包括小学教学新课程标准的解读、小学数学课程的教学内容分析、小学数学新课程的教学设计、小学数学解题教学、教学实施、教学评价。
其目的是让学生具备小学数学新课标解读、课堂教学设计与组织能力。
参考书目：（1）《新课程理念与小学数学课堂教学实施》，王丽杰，关文信主编，首都师范大学出版社，2012年版。
（2）《小学数学教学活动设计》，曾令格，禹明主编，北京大学出版社，2005年版。
（3）《小学数学新课程教学法》，陈清容，吕世虎主编，首都师范大学出版社，2010年版。
（4）《小学数学教育概论》，宋乃庆，张奠宙主编，高等教育出版社，2008年版。
10.小学英语教学设计与实施主要内容：包括小学英语课程特点的讨论、英语新课标的基本理念和教学要求的解析、课堂教学管理、小学英语教学技能和技巧的培训、教学评价问题、如何选择和使用小学英语教材及小学英语教师的发展等主题。
其目的是让学生具备小学英语新课标解读、课堂教学设计与组织能力。
参考书目：（1）王蔷：《小学英语教学法教程》，人民教育出版社，200511．教育科研方法主要内容：本课程是四年制小学教育专业学科基础必修课程，内容包括教育科研概述、教育科研的选题、教育科研课题的设计、教育科研的方法、教育科研的表述等。
参考书目：（1）《教育科研方法》，陈时见主编，高等教育出版社，2007年版。
（2）《中小学教育科研方法》，邱小捷主编，高等教育出版社，2004年版。
（3）《教育科研能力培养与提升》，方先培、杨长印、韩永稳编著，华东师范大学出版社，2005年版。
12．普通话与教师口语主要内容：本课程主要培养师范生准确规范的普通话发音能力，运用普通话从事教师职业的口语表达能力(包括普通话语音发音能力，言语识别能力，言语判断能力和言语应变能力)，在实际工作中能合理运用教学口语技能、教育口语规律，使学生成为学习使用规范、文明、优美的教师职业语言的典范。
参考书目：（1）郑作广：《普通话培训与测试》，广西教育出版社，2004（2）程培元：《教师口语》，高等教育出版社，2003（3）程培元：《教师口语教程》，人民教育出版社，200513．三笔字主要内容：中国书法是中国传统文化艺术中的瑰宝，是东方特有的艺术，也是教师职业技能的重要组成部分。
通过书写课教学，帮助学生掌握写字基本知识和基本技法，使其具备应有的书写技能和写字教学能力。
同时，通过这门课程的学习陶冶性情，使学生了解一般的书法理论知识和书法发展简史，了解历代书法名家名作，具有一定的欣赏能力、创作水平，有正确的书法审美观，热爱和发扬祖国传统文化。