小学英语游戏教学 100 例

小学英语游戏教学100 例

作者：贺杰

作者简介

贺杰 1 男，小学英语一级教师Ｔ现任教于江苏省苏州工业园区新城花园小学一一直从事小学英语游戏教学的研究和推广工作１曾在《中国教师报》《英语辅导报》

《园区教育》发表文章数十篇４其中《中国教师报》就他的事迹做了专题报道 1 出版个人专著一本０目前致力于小学英语游戏教学的深化和推广工作又

教育信条：捧着一颗心来Ｔ不带走半根草！

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目录

第一章：小学英语几种教学法简介第二章：懂得卖关子第三章：游戏教学对教师如是说第四章：游戏世界第一节：字母游戏

1.26 对孪生兄弟

of group

3.dragon (接龙)

4.抢读字母

5.抢答字母组

6.谁最快

7.听音辨字母

8.哪个字母消失了

9.听音摘字母比赛

10.图形找字母

11.宾狗（BINGGO）

12.传递字母

13.快速反应

3

14.跟我走

15.字母排序接力赛

16.快说字母对抗赛

17.字母排队

18.金手指

19.大写找小写

20.谁是谁

21.陷阱

22.抢凳子（1）

23.抢凳子（2）

24.滚雪球

25.开火车

26.猜字母

27.字母书写传递比赛（1）

28.字母书写传递比赛（2）

29.字母书写对抗赛

30.找元音

31.找伙伴第二节：单词游戏写在单词游戏前

1.快速反应

2.抢读单词

4

3.看图猜词

4.看图写单词

5.根据动作猜单词

6.相同词首单词拼读比赛

7.拼单词对抗赛

8.比一比哪组多

9 相同元音单词拼读对抗赛

10.陷阱（1）

11.陷阱（2）

12.拼读单词列队比赛

13.单词接龙

14.哪个单词不见了

15.猜袋中物

16.猜手中物

17.换宝

18.看图猜词大家答

19.快乐传真

20.猜颜色

21.缺了什么？

22.传递单词（1）

23.传递单词（2）

24.找对子

5

25.摸鼻子

26.我说你做

27.宾狗

28.踢足球

29.开火车

30.击鼓传花

31.找出不合群的单词

32.增减字母变单词

33.报电话号码对抗赛

34.猜年龄

35.加减运算对抗赛

36.猜袋中东西数

37.找邻居

38.拍7

39.快速反应单词游戏教学课堂实录（1）（低年级）单词游戏教学实录（2）（高年级）第三节．音标游戏

1.抢读音标

2.单词与音标

3.听音标竞赛

4.听单词找元音音标

6

5.听音摘音标

6.听单词找音标

7.Bingo (宾狗)

8.猜音标

9.摘苹果

10.找朋友第四节.句子游戏

1.语言和动作（1）

2.语言和动作（2）

3.心有灵犀

4.萨姆说

5.高低声转换

6.听音猜人

7.谁能听到我说话

8.五问猜人

9.10 个问题

10.打电话（1）

11.打电话（2）

12.can you hear me ?

13.快与慢

14.问和答

15.小小翻译家

7

16.句子和数字

17.finish my sentcence

18.快速反应

19.陷阱

20.接龙句子游戏教学实录（1）（低年级）句子游戏教学实录（2）（高年级）第五章我的教学随笔

我的教学和大家谈游戏教学我在成长

(附录)

Teacher's Tender 教师的关怀我为什么要写游戏教学（后记）

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第一章小学英语几种教学法简介

教育是一门艺术Ｐ艺术的生命在于创造Ｐ同时最忌模式化口二十一世纪是一个日新月异的世纪Ｙ作为新世纪的外语老师 1 在吸收原有教学精华的基础上必须不断创新很难想象一个因循守旧的教师会教出具有创新精

神的学生 1 一些小学英语教师反映上课时学生没劲１整个课堂死气沉沉几没有活力Ｐ其实老师应该从自身找找原因６如果你想提高课堂教学效益个就必须反思一下你的教学方法是否适应小学生的口味y

是否适应时代发展的需要了笔者根据教学经验１提供部分可供参考的教学方法：

一、游戏教学法：作为一名儿童英语教师上我们要利用好游戏教学法

６儿童心理：好玩口好动，好表现8 好表扬y 好奇。而游戏教学正好符合了儿童的这些五好心理０就游戏教9

学法而言只它是建立在适合儿童身心发展的基础上的二

坚持了由具体到抽象０由简单到复杂、循序渐进的原则

4 并特别重视由整体到部分i 由部分到整体等分析Ｉ综合的方法人把他们溶为一体儿游戏教学法６在幼儿园阶段是被广泛采用的一种方法y 但是到了小学Ｔ因为观念和一些误解1

人们对于游戏教学和学习总是划分着严格的界限 4 我也看了一些关于游戏教学的书上最主要的就是如何解决游戏教学和传统意义上学习的关系上这也是很多从事游戏教学的老师的难点：怕放了收不回来！其实i

我想说：法制！让规则来决定一切Ｐ这是游戏教学和传统的教学模式的结合点Ｉ如下设计：

游戏的名称：打电话游戏的性质：输出性游戏游戏的类型：单词0 句子游戏

实际操作：在经过一段时间的输入后口开始进入游戏状态０因为这个游戏对抗激烈人那么要求我们老师在开始游戏前要讲明规则个说出声音的组６即使赢了也没有奖励0 对于违反纪律的同学或组要给予处罚０不

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然你的游戏很难进行的只要求进行对抗的两个组互相监督了游戏进行Ｔ将班级分为两个大组Ｐ每个组选3-5 名同学Ｐ在走廊等距离站好上第一个同学到老师这里来下老师小声的告诉他们一个句子或者单词i