八年级物理上册 物质的三态 温度的测量课件 苏科版
合集下载
苏科版初二物理上册《物质三态和温度》课件ppt
相同点
－30 ℃～50 ℃
1℃
直接读数
利用液体热胀冷缩的性质制成
酒精
练一练 问题温度计
P52,18
特殊温度计
P53,19
特殊温度计
P53,20
思考水的三种状态 ？ 描述水三态的特征
状态
形状
体积
(固/液/气) (固定/不固定)(固定/不固定)
固态(冰) 液态(水) 气态(水蒸气)
固定 不固定 不固定
热水
冷水
二、温度计 1. 温度计原理
常
用
实 验
温用
度
温 度
体 温 计
寒 暑 表
计计
（1）常用温度计的原理： 液体的热胀冷缩。
二、温度计 2. 温度计结构
刻度
毛细管
玻璃泡
玻璃管
怎样提高温度计的精确性？
1、毛细管更细 2、玻璃泡里面的液体更多
单位
二、温度计 3 温度计的使用
量程： -20℃-100℃ 分度值： 1℃
一、温度 3.3常. 温见度温估度测：
①人体的正常体温
37℃左右
②人体感觉最舒服的环境温度 24℃左右
③热水澡的温度
41℃左右
④冰箱冷藏室温度 ⑤冰箱冷冻室温度
4℃ -18℃ 读作：零下18摄氏度或负18摄氏度
⑥惯性病毒失去活性 的温度
⑦灯丝的温度
60℃左右 2500℃左右
do your best
！ ❤使用体温计前要往下用力甩几下。
温度计 对比
构造
量程
玻璃泡与直玻 体温计 璃管间有缩口
(大细)
35 ℃～42 ℃
分度值
用法
测温液体
0.1 ℃
苏科版八年级物理上册：物质的三态 温度的测量 课件
[活动]:视察水的三态及其特征
做一做 在烧杯中放入一些小冰块,并用酒精灯加热, 视察冰的变化. 议一议 水有哪些状态？不同状态的水 ,它们的形 状、体积有何特点？ 水有三种状态：固态、液态、气态.
视察水的三种状态及其特征
状态
形状(固定/不固定) 体积(固定/不固定) 稳定性/流动性
冰(固态)
固定
练习使用温度计
三看：量程、分度值、0刻度线； 一不：玻璃泡不能接触容器的底或壁； 四要： 1.玻璃泡要全部浸入.2.要等示数稳定后再读数.3.读 数时玻璃泡要继续留在液体中.4.视线要与液柱上表面相平.
量程：35℃ — 42℃. 分度值：0.1℃.
自制温度计：在小瓶里装满带颜色的水,给小瓶配一个橡皮 塞,橡皮塞上插进一根细玻璃管,使橡皮塞塞住瓶口.将小瓶放 入热水中,视察细管中水柱的位置变化;然后再把小瓶放入冷 水中,视察水柱的位置.
液态的铁水
固态的二氧化碳(干冰) 气球中的氦气
物质从一种状态转变成另一种状态叫物态变化.物态变化与温度有关.
温度的测量
这个实验说明：光凭感觉判断物体的冷热程度是不可靠的. 温度：描述物体冷热程度的物理量. 你知道如何测量温度吗？都有哪些测量仪器？
练习使用温度计
实
验
室
体
寒
常
温
暑
用 红外线体温仪
光 测 温 度 计
固定
稳定性
水(液态)
不固定
固定
流动性
水蒸气(气态)
不固定
不固定
流动性
使用酒精灯的注意事项
2.酒精灯只可点燃,绝对制止用 酒精灯引燃另一盏酒精灯.
1.酒精灯外焰温度最高,应用外焰加热. 3.熄灭时必须用灯帽盖灭,不可用嘴吹. 4.万一酒精在桌上燃烧起来,应立刻用湿抹布扑盖.
2.1 物质的三态 温度的测量课件 苏科版八年级物理上册
水沸腾时温度
标准大气压下 冰水混合物的温度
0℃
0
100℃
每一小格 表示1 ℃
0
三、温度的测量
【实验用温度计】
虽然辛苦，我还是会选择那种滚烫的人生
使 用 方 法
会放： 玻璃泡与被测物体充分接触
三、温度的测量
【实验用温度计】
虽然辛苦，我还是会选择那种滚烫的人生
使 用 方 法
会读：液面稳定，视线齐平，不离被测物
二氧化碳等
上升的高度/cm
8
虽然辛苦，我还是会选择那种滚烫的人生
温室效应不断加剧 海平面上升
4
0
-4
-18880
1920 1960 1980
海平面上升曲线
虽然辛苦，我还是会选择那种滚烫的人生
虽然辛苦，我还是会选择那种滚烫的人生
1、什么是热岛效应? 城市的气温比周围乡村高.
2、形成热岛效应的原因是什么? 燃烧大量的燃料,排放大量的热；路面 和建筑物有较强的吸收太阳能的本领； 城市水面小、地面含水量小，水的蒸发 少；空气流动不畅，城市中的热不能及 时传出去。
标准气压冰水混 合物
０℃
了解自然界的一些温度
虽然辛苦，我还是会选择那种滚烫的人生
人体正常体温37℃
冰箱冷冻室的可 以达到-24℃
三、温度的测量
【实验用温度计】
虽然辛苦，我还是会选择那种滚烫的人生
设 计 原 理
液体热胀冷缩的性质
摄氏温标 100
虽然辛苦，我还是会选择那种滚烫的人生
标准大气压下
100
【实验室温度计】
虽然辛苦，我还是会选择那种滚烫的人生
刻度
数字
单位 摄尔修斯
虽然辛苦，我还是会选择那种滚烫的人生
苏科版八年级物理上册《物质的三态 温度的测量》课件
一旦离开被测液体，温度计就会因与空气接触，发生
热传递，另外玻璃泡上的液体蒸发吸热，都会使液柱长度
发生变化，从而影响读数的准确性。在使用温度计测液体
温度时一般按下列顺序进行：①估计被测液体的温度；②
选择合适的温度计；③认清温度计的量程和分度值；④正
确放置温度计；⑤适时读取示数；⑥读数时，玻璃泡要继
续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的液面相平。
了物态变化.
感悟新知
知1－讲
教你一招：根据物态特征识别物质状态：固体有一定的 体积和形状，但不能动；液体有一定的体积， 没有一定的形状，但具有流动性；气体没有 一定的体积和形状，但具有流动性.
知识储备: 判断是否发生物态变化的要点：若物质由一种状态
变成另一种状态，则发生了物态变化 ，否则没有.
感悟新知
“气态”不可写成“汽态”，
水逐渐消失变成水蒸气. “气体”不可写成“汽体”
(2)实验分析：水有三种状态：固态、液态、气态.
通常所说的水是液态水，冰是固态的水，水蒸
气是气态的水. 其他物质一般也有三种状态.
感悟新知
3. 物质三态的区别和联系
状态
固态
液态
气态
形状 区别
体积
固定 有
不固定 有
不固定 没有
种类
实验室用温度计、寒暑表、体温计
感悟新知
怎样使用温度计测量温度呢？
知3－讲
感悟新知
知3－讲
(1)观察：使用前要观察温度计的量程、分度值，估计 被测物体的温度是否在量程内，选择合适温度计。
(2)放置：测量时，温度计的玻璃泡应被包围在被测物 体内。测量液体温度时，温度计的玻璃泡应浸没在 被测液体中(如图甲a放置方法正确)， 但不能接触容器的底部和容器壁 (如图甲b、c放置方法错误)。
苏科版八年级物理上册第2章第1节物质的三态-温度的测量(共30张PPT)
第二章．物态变化
2.1 物质的三态 温度的测量
阅读书本《信息快 递》——酒精灯的使用， 明确酒精灯的使用注意点。
点燃
√
用灯帽盖 灭
√
√ 用外焰加热
×
×
活动:观察水的状态及其特征 观察:烧杯中冰的状态发生了哪
些变化？
水蒸气是无色看不见的
水有哪些状态？不同状态下的水， 形状、体积有什么不同呢？
形状
四大恶魔
城市红外卫星照片
不同点 量程 分度值
种类
－20℃至
110℃
1℃
35℃至 42℃
0.1℃
－30℃至
50℃
1℃
液体
煤油、 甲苯、 水银。
水银
酒精、 煤油。
结构
无缩口、 不可取 出读数
有缩口、 可取出 读数 无缩口、 不可取 出读数
地球的“温室效应”是如何形成的?
温室气体
城市的“热岛效应”是如何形成的?
“排热”、“吸热”、“水少”、“不通 风”
记作：38.2℃
38
读作38.2摄氏度
注意：
（1）没有“0”添0再读
37
（2）看清分度值
看 40
（℃ ）
30
图 30
20
读
数 20
10
： 10
0
0
10
10
体温计：
1、原理： 2、量程：
分度值： 3、构造：
4、使用：
水银热胀冷缩 35~42℃ 0.1℃
1、玻璃泡容积大，毛细管内径细
2、玻璃泡与毛细管连接处有弯曲 1、使用前甩几下 2、可离开人体读数
持接触； 视线与液面相平
“看” 量程 和分 度值
2.1 物质的三态 温度的测量
阅读书本《信息快 递》——酒精灯的使用， 明确酒精灯的使用注意点。
点燃
√
用灯帽盖 灭
√
√ 用外焰加热
×
×
活动:观察水的状态及其特征 观察:烧杯中冰的状态发生了哪
些变化？
水蒸气是无色看不见的
水有哪些状态？不同状态下的水， 形状、体积有什么不同呢？
形状
四大恶魔
城市红外卫星照片
不同点 量程 分度值
种类
－20℃至
110℃
1℃
35℃至 42℃
0.1℃
－30℃至
50℃
1℃
液体
煤油、 甲苯、 水银。
水银
酒精、 煤油。
结构
无缩口、 不可取 出读数
有缩口、 可取出 读数 无缩口、 不可取 出读数
地球的“温室效应”是如何形成的?
温室气体
城市的“热岛效应”是如何形成的?
“排热”、“吸热”、“水少”、“不通 风”
记作：38.2℃
38
读作38.2摄氏度
注意：
（1）没有“0”添0再读
37
（2）看清分度值
看 40
（℃ ）
30
图 30
20
读
数 20
10
： 10
0
0
10
10
体温计：
1、原理： 2、量程：
分度值： 3、构造：
4、使用：
水银热胀冷缩 35~42℃ 0.1℃
1、玻璃泡容积大，毛细管内径细
2、玻璃泡与毛细管连接处有弯曲 1、使用前甩几下 2、可离开人体读数
持接触； 视线与液面相平
“看” 量程 和分 度值
物质的三态 温度的测量—苏科版八年级物理上册课件 共20页
苏教版物理新教材八年级物理上册课件
学习目标：
（1）了解物质的三态以及物态变化； （2）知道温度及摄氏度的规定； （3）通过视察和实验，了解温度计的结构 及工作原理； （4）会用温度计测量温度； （5）了解一些生活环境中常见的温度值。
新知探究
一、物质的三态
活动 2.1视察水的三态及其特征
做一做
从冰箱中取出一 块冰，用酒精灯 的对它慢慢加热 ，视察水的状态 变化。
新知探究
二、温度的测量—温度计 如图，温度计是利用测温液体热胀冷缩的性质
制成的。用摄氏度（℃）作为常用的温度单位。
常用温度计的种类
二、实验室常用温度计的使用方法
使用方法：
1、估测物体温度，选合适的温度计 2、视察量程和最小分度值 2、放置温度计不要碰到杯壁和杯底 3、让温度的玻璃泡与被测液体充分接触， 4、等温度计内的液柱静止时读数 5、视线要与温度内的液柱齐平 6、不可取出来读数
答案：2 ℃ -10～130 ℃ 54 ℃
（202X•常州）某市中考，要求体温小于 的考生 在常规考场考试，体温大于等于 的考生在备用考
场考试。某考生的体温测量结果如图所示，他应 在______考场考试，该体温计的工作原理是 ____________。
（202X•无锡）如图所示，在探究冰的融化
特点时，为测量试管中碎冰的温度，应使 温度计的玻璃泡与碎冰_______，图中温度 计的示数为_________ 。
解析：因为1个标准大气压下沸水的温度为100 ℃,冰水 混合物的温度为0 ℃,则该温度计每一格表示的温度为 100C 0C =2 ℃.该温度计最下面的“0”刻线对应的温度是0
55 5
℃-2 ℃×(5-0)=-10 ℃；最上面的70刻线处对应的温度是100 ℃+2 ℃×(70-55)=130 ℃,所以该温度计的测量范围是-10～ 130 ℃.用这个温度计测量热水的温度时,示数稳定在第32格 的位置,则热水的实际温度为2 ℃×(32-5)=54 ℃.
学习目标：
（1）了解物质的三态以及物态变化； （2）知道温度及摄氏度的规定； （3）通过视察和实验，了解温度计的结构 及工作原理； （4）会用温度计测量温度； （5）了解一些生活环境中常见的温度值。
新知探究
一、物质的三态
活动 2.1视察水的三态及其特征
做一做
从冰箱中取出一 块冰，用酒精灯 的对它慢慢加热 ，视察水的状态 变化。
新知探究
二、温度的测量—温度计 如图，温度计是利用测温液体热胀冷缩的性质
制成的。用摄氏度（℃）作为常用的温度单位。
常用温度计的种类
二、实验室常用温度计的使用方法
使用方法：
1、估测物体温度，选合适的温度计 2、视察量程和最小分度值 2、放置温度计不要碰到杯壁和杯底 3、让温度的玻璃泡与被测液体充分接触， 4、等温度计内的液柱静止时读数 5、视线要与温度内的液柱齐平 6、不可取出来读数
答案：2 ℃ -10～130 ℃ 54 ℃
（202X•常州）某市中考，要求体温小于 的考生 在常规考场考试，体温大于等于 的考生在备用考
场考试。某考生的体温测量结果如图所示，他应 在______考场考试，该体温计的工作原理是 ____________。
（202X•无锡）如图所示，在探究冰的融化
特点时，为测量试管中碎冰的温度，应使 温度计的玻璃泡与碎冰_______，图中温度 计的示数为_________ 。
解析：因为1个标准大气压下沸水的温度为100 ℃,冰水 混合物的温度为0 ℃,则该温度计每一格表示的温度为 100C 0C =2 ℃.该温度计最下面的“0”刻线对应的温度是0
55 5
℃-2 ℃×(5-0)=-10 ℃；最上面的70刻线处对应的温度是100 ℃+2 ℃×(70-55)=130 ℃,所以该温度计的测量范围是-10～ 130 ℃.用这个温度计测量热水的温度时,示数稳定在第32格 的位置,则热水的实际温度为2 ℃×(32-5)=54 ℃.
苏科版物理八年级上册2.1物质的三态 温度的测量 课件(共21张PPT)
读一读：
50C
160C
—30C
0
0
读数时，要注意！
分度值是多少？ 确定精确度 零刻度在哪？ 确定是零上还是零下
生活中常见的温度：
1、人的正常体温是37℃ 2、冰的熔点是0℃ 3、洗澡水温度40 ℃ 4、人感觉舒适的温度20℃ -25℃
活动：再次测量烧杯中水的温度
课堂小结
体温计与常用温度计的结构和使 用上有什么不同？
一估：估计大致温度； 二选：选择合适量程、分度值的温度计。 三放：使温度计的玻璃泡与被测物体充分接触，不要
碰到容器底或容器壁。
四读：等温度计示数稳定后读数，读数时玻璃泡要继
续留在被测液体中，视线与温度计中液柱相平。
五记：记录数据和单位, 六取：取出温度计。
ห้องสมุดไป่ตู้
练一练：
如图是测量冰的温度，其中正确的图是 C ，
某体温计示数为38℃ ,护士 未甩就直接给体温为37℃ 和39℃ 的病人先后测量体 温,则测得的结果分别是多 少?
物质的三态 温度的测量
一、物质的三态
1、物质通常以固态、液态和气态三种状态存在。
2、物质存在的状态通常由 温度 决定。
二、温度
1、温度表示物体的 冷热程度 。
2、日常生活中温度的单位是 摄氏度 符号为 ℃ 。
2.1物质的三态 温度的测量
冰
雨
白气
雪
雹
水
露
雾
霜
一、物质的三态：固态、液态、气态 活动：加热冰
酒精灯的使用
状态
冰(固态) 水(液态) 水蒸气(气态)
形状 固定/不固定
固定 不固定
不固定
体积 固定/不固定
固定
苏科版八年级第二章第一节物质的三态温度的测量 课件(共25张PPT)
）
• A .固体具有一定形状，不容易被压缩
• B.气体分子间作用力极小，因而具有 流动性
• C.当物质有固态变为液态时，体积一 定变大
• D.多数物质由液态变为气态时，体积 显著增大
酒精灯的使用
外焰
酒精灯火焰的外 焰部分温度最高， 应该用外焰给物 体加热
内焰
外焰与氧气接触的最充分
禁止用一个酒 精灯去引燃另 一个酒精灯
因为酒精易挥发，挥发后的酒精和空气混合的气体可以燃 烧和爆炸。用嘴吹的话，可能使高温的空气倒流入瓶内， 引起爆炸。
不能吹灭
用灯冒盖灭
练习
• 1、下列说法不正确的是（
都是水的化身 物质有几种状态？
2.2物质的三态 温度的测量1
学习目标
• 1.了解水的三态及其基本特征 • 2.知道物质的三态 • 3.学会正确使用酒精灯 • 4.了解温度
• 导学一、 • 1.水有哪些状态？ • 2.水的几种状态形状体积各有什么
特点？
• 3.其他物质是否有三态？ • 4.冰熔化成水称为什么？
做一做
用酒精灯加热，使冰块变为其它状态。 水有三态且可以相互转化
议一议
水有哪些状态？不同状态的水，它 们的形状、体积有何特点？
水有三种状态：固态、液态、气态。通常 说的水是液态水，冰是固态的水，水蒸气 是气态的水。
不同状态的水，它们的特征有 什么不同？
状态
形状
体积
（固定／不固定） （固定／不固定）
冰固态 固定
固定
水液态 不固定
固定
气气态 不固定
不固定
走进生活
实验结论：
自然界中大部分物质有三态 三态之间可以相互转化
物态变化：物质从一种状态转变 为另一种状态叫做物态变化。
物质的三态温度的测量课件苏科版物理八年级上册(完整版)3
C．用自来水冲洗．
D．用酒精棉花擦
再见
祝你学业有成
2024年5月3日星期五11时39分56秒
活动3：认识体温计
读一读 课本P31部分内容，完成下列问题：
体温计：测量范围通常是 35～42 ℃ ，分度值 是 0.1 ℃ ，玻璃泡内的测温液体是 水银 。 玻璃泡与毛细管连接处的管径更 细 ，且略 有 弯曲 ，因此，体温计 可以 （可以/不 可以）离开人体后读数。
例1.一位年轻的护士在忙碌中用同一支体温计连续测了甲、乙、丙
2.1 物质的三态 温度的测量
学习目标
1.观察水的三态，知道物质在固、液、气三种状态下的 不同特征，会使用酒精灯。
2.了解液体温度计的工作原理，学会使用温度计测量温 度，能估测生活中常见的温度值。
3.尝试对温室效应、热岛效应等发表自己的见解，增强 环保意识。
都是水的化身
活动 观察水的三态及其特征
1.外焰加热 2.禁止用一盏酒 精灯点燃另一盏 酒精灯 3.禁止用嘴吹灭 4.湿抹布扑盖
物质的三态
液态的铁水
固态的二氧化碳
碘蒸气
物质从一种状态转变为另一种状态叫物态变化
云、雨、霜、露、雪是由水变化而成的，它们的形 成与温度有关。 要深入研究须学会温度的测量。
温度计的结构：
温标
读作:摄氏度
内径很细的玻璃 管（毛细管）
三人的体温，中途没有将水银甩回玻璃泡内，结果三人的体温都是
39.5℃，有关三人真实体温下列说法正确的是（ A ）
A. 甲的体温一定是39.5℃
B. 三人体温都是39.5℃
C. 乙、丙两人的体温都低于39.5℃
D. 三人的体温都不是39.5℃
例2、给体温计消毒的正确方法是（ D ）
物质的三态温度的测量苏科版物理八年级上册课件
线要与温度计中液柱的上表面相平。 注：测量前先估计被测物体的温度，根据需要选择适当的温度计
看
40 （ ℃ ）
30
图
读 数
30
20
：
20
10
10
0
0
10
10
交流与设计：
你能够设法自制一支液体温度计吗？需要什 么帮助吗？
温度计
04 拓展练习
课堂练习：
1．温度是表示 物体__冷__热__程度的物理量，常用的温度计是根据 _液__体__热_胀冷缩 的性质来测量温度的，温度计上的字母C表示采用的是__摄__氏__温度，它把 _冰__水__混_合__物_ 的温度规定为 0℃，把标准__大__气__压__下_水__沸__腾_ 时的温度规定为 100℃．
2．用同一只温度计测 0℃的水和0℃的冰水混合物的温度，下列说法正确 的是 [ C]
A.0℃的水温度高
B．0℃的冰水混合法比较
3.家庭用的寒暑表的变化范围是 [D ] A．0℃～100℃． B．35℃～42℃． C．-10℃～100℃． D．-20℃～50℃．
4.常用温度计是根据 液_体__热__胀__冷_缩 的性质制成的。所用液体可 以是_水__银___、__酒__精__或__煤__油__。
物质的三态温度的测量
苏科版八年级上册物理课件
CONTENT
新知导入
实验结论
实验探究
拓展练习
01 新知导入
自然现象: 雨
自然现象: 露
自然现象: 雾
自然现象: 霜
自然现象:雪
自然现象: 雹
02 实验探究
水有三态 且可以相互转化 特别注意—水蒸气是无色的气体
物质三态的特征
形状
看
40 （ ℃ ）
30
图
读 数
30
20
：
20
10
10
0
0
10
10
交流与设计：
你能够设法自制一支液体温度计吗？需要什 么帮助吗？
温度计
04 拓展练习
课堂练习：
1．温度是表示 物体__冷__热__程度的物理量，常用的温度计是根据 _液__体__热_胀冷缩 的性质来测量温度的，温度计上的字母C表示采用的是__摄__氏__温度，它把 _冰__水__混_合__物_ 的温度规定为 0℃，把标准__大__气__压__下_水__沸__腾_ 时的温度规定为 100℃．
2．用同一只温度计测 0℃的水和0℃的冰水混合物的温度，下列说法正确 的是 [ C]
A.0℃的水温度高
B．0℃的冰水混合法比较
3.家庭用的寒暑表的变化范围是 [D ] A．0℃～100℃． B．35℃～42℃． C．-10℃～100℃． D．-20℃～50℃．
4.常用温度计是根据 液_体__热__胀__冷_缩 的性质制成的。所用液体可 以是_水__银___、__酒__精__或__煤__油__。
物质的三态温度的测量
苏科版八年级上册物理课件
CONTENT
新知导入
实验结论
实验探究
拓展练习
01 新知导入
自然现象: 雨
自然现象: 露
自然现象: 雾
自然现象: 霜
自然现象:雪
自然现象: 雹
02 实验探究
水有三态 且可以相互转化 特别注意—水蒸气是无色的气体
物质三态的特征
形状
苏科版物理八年级上册第二章第1节 物质的三态 温度的测量 课件(28张ppt)
红
外
线
体
光测
温
温度计
仪
电子温度计
4.温度计： （5）使用：
（1）测量前，观察所要使用的温度计，了解它的 _量__程____和_分__度__值___。 （2）测量时应使温度计的玻璃泡与被测物体_充__分_接__触__。 （3）待温度计的__示__数__稳__定____后再读数，读数时温度计 仍须和被测物体接触。 （4）读数时，视线要与温度计中液柱上表面__相__平____。 （5）记录时，不要忘记单位。
3.温度：
改变温度的仪器
改变温度的仪器
酒精灯 温度计
4.温度计：
（1）构造
毛细管 玻璃泡
刻度
测温液体
℃
单位
4.温度计：
（2）现象：
温度升高时，液面上升； 温度降低时，液面下降。
（3）原理：
利用测温液体热胀冷缩的现象。
4.温度计： （4）常见温度计：
实
验
体
寒
用
温
暑
温
计
表
度
计
16
4.温度计： （4）常见温度计：
35
6
37
8℃
24℃
-6 ℃
39.5 ℃
3.请按照正确的顺序，把下列步骤重新排列：
A.观察温度计的量程 3 B.把温度计的玻璃泡全部浸入被测液体 5
C.选取合适的温度计 2 D.待温度计示数稳定后再读数 6 E.认清温度计的分度值 4 F.记录测量结果 7 G.估计被测液体的温度 1
4.甲、乙两支体温计的示数均为38.0 ℃,若没有将 水银往下甩，就去测量两位就医者的体温，甲体温 计测得的示数为38.0 ℃，乙体温计测量得到的读 数是38.5 ℃，则以下结论正确的是（ ）
物质的三态 温度的测量 课件-八年级物理苏科版上册
2.1物质的三态 温度的测量
2.1视察水的三态及其特征
做一做：在烧杯中放入冰块，并 用酒精灯加热，视察冰的变化。
议一议：水有哪些状态？不同状态的水，它 们的形状.体积有何特点？
冰
学
科
网
固态
水 液态
水蒸气 气态
状态
冰（固态）
水的三种状态
形状
固定
体积
固定
水（液态）
不固定
固定
水蒸气（气态）
不固定
不固定
10
10
0
0
10
10
0
0
10
10
0
0
10
10
甲
甲图是 丙图是
10
10
10
10
乙
丙
3 ℃ ；乙图是 9 -8 ℃ ；
℃；
-4℃
读作：零下 4摄氏度
-13℃
【其他温度计】
耳测电子温度计
贴条温度计
口腔电子温度计
三、温度的测量
【体温计】
A
C
1
D
组
E B
成
结
A.玻璃泡
B.测温液体（只用水银）
构
C.毛细管
D.玻璃壳（呈三棱形状）
E.缩口（细弯管）F.参数（35—42℃）（0.1℃）
37.2℃
36.5℃
温度计 对照 体温计
构造
玻璃泡与
体温计
直玻璃管 间有缩口
(大细)
量程 35 ℃～42 ℃
分度值 用法
测温液体
可离开人体 0.1 ℃ 读数；使用 水银
前要甩一甩
实验室 温度计
玻璃泡与直 玻璃管相连
2.1视察水的三态及其特征
做一做：在烧杯中放入冰块，并 用酒精灯加热，视察冰的变化。
议一议：水有哪些状态？不同状态的水，它 们的形状.体积有何特点？
冰
学
科
网
固态
水 液态
水蒸气 气态
状态
冰（固态）
水的三种状态
形状
固定
体积
固定
水（液态）
不固定
固定
水蒸气（气态）
不固定
不固定
10
10
0
0
10
10
0
0
10
10
0
0
10
10
甲
甲图是 丙图是
10
10
10
10
乙
丙
3 ℃ ；乙图是 9 -8 ℃ ；
℃；
-4℃
读作：零下 4摄氏度
-13℃
【其他温度计】
耳测电子温度计
贴条温度计
口腔电子温度计
三、温度的测量
【体温计】
A
C
1
D
组
E B
成
结
A.玻璃泡
B.测温液体（只用水银）
构
C.毛细管
D.玻璃壳（呈三棱形状）
E.缩口（细弯管）F.参数（35—42℃）（0.1℃）
37.2℃
36.5℃
温度计 对照 体温计
构造
玻璃泡与
体温计
直玻璃管 间有缩口
(大细)
量程 35 ℃～42 ℃
分度值 用法
测温液体
可离开人体 0.1 ℃ 读数；使用 水银
前要甩一甩
实验室 温度计
玻璃泡与直 玻璃管相连
苏科版八年级物理上册 第2章第1节物质的三态 温度的测量(共53张PPT)
例4、两支没有甩过的体温计的读数都是39
ºC ，经过消毒后直接用来测量体温是36 ºC
和40 ºC的两个病人，则这两支温度计的读
数分别是
（）
A、36 ºC和40 ºC
B、40 ºC和40 ºC
C、39 ºC和40 ºC
D、39 ºC和39 ºC
例5、用温度计测液体的温度有以下几种说法: ①使用前应先观察它的量程和认清分度值; ②测量时使温度计的玻璃泡与被测液体充 分接触;③读数时应在温度计的示数稳定后 读数;④读数时温度计的玻璃泡不一定留在
先估计水的温度，再用温度计实际 测量，并把结果记录在课本中的表 格内，看看谁估计的误差最小。
体温计
37.2℃
36.5℃
• 例3、一支原来示数为38℃的体温计,未经下 甩,便用来测量一个正常人的体温,如果当天 气温为35℃,那么体温计的示数为
(B )
• A 37℃ B 38℃ C 36.5℃ D 35℃
实
验
体
寒
用
温
暑
温
计
表
度
计
2、温度计的构造和原理
a、构造
由装酒精、煤油或水银的玻璃泡和 细管组成。外罩玻管并标上刻度。
b、现象
温度升高时，液面上升； 温度降低时，液面下降。
c、原理
利用测温液体热胀冷缩的 现象。
细 管
玻 管
玻 璃 泡
液体
温度和温标
温度和温标 a.标准大气压下，冰水混 合物的温度规定为0℃ b. 标准大气压下,水沸腾 时的温度规定为100℃
物质的三态 温度的测量
一、水的三态
2.1观察水的三种状态及其特征
水 蒸气
冰
水
苏科版八年级上册物理 2.1 物质的三态 温度的测量 课件 (共24张PPT)
从冰箱内取出的一个冰块，一会儿变成_液______ 态的水，再过一会儿变成了__气_______态的水蒸 气，说明物质的三态可以发生转化.
本课学习后你有哪 些收获？
（1）物质一般都有固体、液体、气体三 种状态 （2）物质三态的特征是：固体形状固定， 体积固定；液体形状不固定，体积固定； 气体形状不固定，体积也不固定。
（3）酒精灯的使用方法
（4）物质所处的状态与温度有密切的关 系。
3、活动2.1 观察水的三态及其特征
在烧杯中放少许冰块，用酒精灯加热，直至 烧干.
讨论：水有哪些状态？
不同状态下的水，形状、体积有何特点？
第二章 物态变化
一、物质的三态 温度的测量 (第1课时)
猜猜我是谁
水
用手拿不起， 用刀劈不开， 煮饭和洗衣， 都得请我来。
学习目标：
1、初步了解自然界中存在着物质的三态，以及引 起的自然现象；
2、通过观察实验感受水在固、液、气三种状态下 的不同特征，能用自己的语言将这些基本特征描 述出来，能列举一些不同状态的物质；
酒精灯——加热的工具
信息快递
—酒精灯的使用
酒精灯的外焰温度最高,加热时应用外焰加热。 绝对禁止用一只酒精灯去引燃另一只酒精灯。 熄灭酒精灯时,必须用灯帽盖灭,不能嘴吹。 万一洒出的酒精在桌上燃烧起来,应立即用湿
抹布扑盖。
完成表格：
状态
形状
体积
(固/液/气) (固定/不固定) (固定/不固定)
冰(固体)
固定
固定
水(液体)
不固定
固定
水蒸气(气体)
不固定
不固定
4、同学们：图中是水的何种状态呢？
雾淞
冰
（霜）
冰山 雪
本课学习后你有哪 些收获？
（1）物质一般都有固体、液体、气体三 种状态 （2）物质三态的特征是：固体形状固定， 体积固定；液体形状不固定，体积固定； 气体形状不固定，体积也不固定。
（3）酒精灯的使用方法
（4）物质所处的状态与温度有密切的关 系。
3、活动2.1 观察水的三态及其特征
在烧杯中放少许冰块，用酒精灯加热，直至 烧干.
讨论：水有哪些状态？
不同状态下的水，形状、体积有何特点？
第二章 物态变化
一、物质的三态 温度的测量 (第1课时)
猜猜我是谁
水
用手拿不起， 用刀劈不开， 煮饭和洗衣， 都得请我来。
学习目标：
1、初步了解自然界中存在着物质的三态，以及引 起的自然现象；
2、通过观察实验感受水在固、液、气三种状态下 的不同特征，能用自己的语言将这些基本特征描 述出来，能列举一些不同状态的物质；
酒精灯——加热的工具
信息快递
—酒精灯的使用
酒精灯的外焰温度最高,加热时应用外焰加热。 绝对禁止用一只酒精灯去引燃另一只酒精灯。 熄灭酒精灯时,必须用灯帽盖灭,不能嘴吹。 万一洒出的酒精在桌上燃烧起来,应立即用湿
抹布扑盖。
完成表格：
状态
形状
体积
(固/液/气) (固定/不固定) (固定/不固定)
冰(固体)
固定
固定
水(液体)
不固定
固定
水蒸气(气体)
不固定
不固定
4、同学们：图中是水的何种状态呢？
雾淞
冰
（霜）
冰山 雪
物质的三态 温度的测量课件 苏科版八年级物理上册
典例分析
例1 下列关于物体冷热程度的说法错误的是 ( B ) A．物体的冷热程度用温度来表示 B．冰总比水更冷 C．准确判断物体的冷热程度，需要用温度计 D．有些时候可以根据感觉来判断物体的冷热程度
解析：A、温度是描述物体冷热程度的物理量,所以物体的冷热程度用温度表 示.此选项正确。B、0℃的冰和0℃的水温度相同,所以冷热程度相同.此选项 错误。C、物体的冷热程度受主观感受的影响,对物体冷热程度的判断,仅靠主 观感觉不一定可靠,要准确判断物体冷热程度,要使用温度计进行测量。D、对 于温度相差较大的不同物体,可以通过直观感受感觉温度的不同,进而比较冷 热程度.此选项正确。所以B选项是正确的。
2.1 物质的三态 温度的测量
八年级上册
情境导入
由此可见：同样的物质， 有不同的存在情势
本节目标
（1）通过视察感受水在固、液、气三种状态下的不同特征，能用自己的语 言将这些基本特征描述出来。 （2）能列举自然界和日常生活中的各种不同状态的物质。学会使用酒精灯。 （3）了解液体温度计的工作原理，学会使用温度计测量温度，能说诞生活 环境中常见的温度值，尝试对温室效应、热岛效应等发表自己的见解，增强 环保意识
物质的三态
视察水的物态变化 1、材料： 烧杯、石棉网、湿沙、酒精灯、冰块等 2、视察与思考： 给烧杯加热的过程中，你视察到什么现象？
冰块→液态水→水蒸气
课堂探究
酒精灯的使用
点燃
√
×
用灯帽盖灭
√
用外焰加热
×
课堂探究
酒精灯的使用
1、酒精灯的外焰温度最高，应该用外焰加热。 2、绝对制止用一盏酒精灯点燃另一盏酒精灯。 3、熄灭酒精灯时，必须用灯帽盖灭，不能吹灭。 4、万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惶恐，应立刻用湿抹布 盖灭。
最新苏科版物理八年级上册2.1 物质的三态 温度的测量 课件
6、周厚宽同学自制了一支温度计，这支温 度计共有110个刻度，他用该温度计测冰水 混合物时，温度计液面停在第20格，用该温
度计测沸水的温度时（标准大所压下），温 度计液面停在第70格，求： （1）该温度计的分度值； （2）该温度计的量程； （3）若用该温度计测水壶中水温时，液面 停在55格，则壶中水温是多少？
1℃ —在0度至100度之间等分为100份， 每一等份是摄氏温度的一个单位，叫做 1℃。
◆测量温度的仪器 温度计
原理： 常用温
度计是利用 测温液体热 胀冷缩的性 质制成的。
正确使用温度计
◆观察温度计的量程和分度值； ◆玻璃泡要与被测量物体充分接触； ◆待示数稳定时再读数； ◆读数时视线与温度计内液面齐平。
温度计的使用—“五会”:
会选— 估测温度，选择合适的温度计。
会看— 观察温度计的量程和分度值。 会放— 将温度计的玻璃泡与被测物体
充分接触。 会读— 当温度计的示数稳定后再读数读数
时，温度计仍须与被测物体接触。 视线要与温度计中液柱上表面相平。
会记— 测量结果由数值和单位组成
体温计
使用之前甩一甩
3、以下说法中最符合实际的是（ ）
A. 人体的正常体温为35℃。 B. 冰箱冷冻室的温度约为5℃。 C. 上海盛夏中午室外温度可达38℃。 D. 上海的最低气温可达零下30℃。 4、应采用下面的哪种方法给体温计消毒（ ） A、用自来水冲洗 B、用蘸了酒精的棉球擦洗 C、有沸水中煮，高温消毒 D、在酒精灯火焰上
地球的“温室效应”是如何形成的?
温室气体
城市的“热岛效应”是如何形成的?
城市红外卫星照片
效果反馈：
1、下列各自然现象中，水都是表现固态
的是（ ）
苏科版八年级上册 2.1 物质的三态 温度的测量 (共39张ppt)
温度计
1、用途——测量物体温度的仪器
（水银温度计、煤油温度计、酒精温度计）
2、温度计的结构
毛细管
刻度
玻璃外壳
单位？
玻璃泡
测温液体
3、常用温度计的工作原理——
根据测温液体热胀冷缩的性质
物体在受热时体积膨胀、受冷时 体积缩小的现象叫做热胀冷缩.
一般物体都具有热胀冷缩的性质.
思维拓展
温度计越精确,则其玻璃泡的容积与 细管的容积相差必定越 大 (填“大” 或“小”),此时玻璃泡里的液体有微 小的膨胀,细管里的液柱 明显上升 . （明显上升/微小上升） 这属于 转换法(微小放大) 方法.
1℃
0.1 ℃
使用前一定要
不能离开被测物体读数,待液
使用方法
甩可以离开人
柱稳定后再读数
体读数
例.人体的正常体温为__3_7__℃；如图所 示,体温计的测量范围为35～42 ℃,分度 值为__0_._1_ ℃,此时示数为_3_6_._8_ ℃.
测量物体温度时的实验步骤： A、估计被测物体的温度 B、选取合适量程的温度计 C、观察温度计的分度值 D、将温度计的玻璃泡与被测物体充分接触 E、待温度计的示数稳定后读数 F、从被测物体中取出温度计
最高温度值？
分度值？ 30℃到40℃共5格 最低温度值？
20
1℃
分
度
10
值
？
0
39
0.1℃
38
37
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
测量时：
1、温度计的玻璃泡与被测物体充分接触； 不要碰容器的底和壁。 2、待温度计的示数稳定后再读数。 读数时，温度计的玻璃泡仍须和被测 物体充分接触。 3、读数时，视线要与温度计中液柱 的上表面相平。
苏科版物理八年级上册《物质的三态——温度的测量》课件
（ d）万一洒在桌 子上的酒精燃烧起
来，不要惊慌，应 立即用湿抹布扑盖
议一议
不同状态的水气态（水蒸气）
物质的状态在一定条件下可以相互的转变。
物质从一种状态转变为另一种状态叫作物态变化。
世界上第一支温度计
最早的温度计是在1593年由 意大利科学家伽利略发明他试 图把不确定的冷热感觉转变为 对物体热状的客观表述。这是 一个连接在玻璃球容器上的开 口管子，将玻璃球预热或装入 一部分水后倒放进水里，水在 管子里上升的高度随玻璃球中
No Image
冷冻室温度为-180C
我国夏季最高气温出现在新疆吐鲁番盆地49.60C
冬季最低气温出现在黑龙江省漠河，为-52.30C
学生实验
练习使用温度计
测量前，应了解温度计的量程（测量范围）和分度值 （一小格表示的温度值）
测量时，应使温度计的玻璃泡与被测物体充分接触；
待温度计的示数稳定后再读数，读数时，温度计不 能离开被测物体，视线应与温度计液上表面相平
第二章 第一节 物质的三态 温度的测量
（苏科版）
授课人：
自然界中和我们的身边，哪里有水和水的化身呢？
使用酒精灯的注意事项
（a）酒精灯火焰的外焰 温度最高，应该用外焰给 物体加热
使用酒精灯的注意事项
（b）绝对禁止用一 盏酒精灯去点燃另 一盏酒精灯
（c）酒精灯的火 焰必须用灯帽盖灭， 不可用嘴吹灭
C
A．0℃的水温度高
B．0℃的冰水混合物温度高
C．二者温度相同
D．无法比较
例2:一支没有甩过的体温计如图丙，用它分 别测量两个病人的体温，两个病人的体温分 别是36.7℃和37.7℃，则这两次温度计的示 数分别为 ___3_7_._3_0C____和 ___3_7._7_0_C____。
苏科版物理八年级上册 第2章 第一节 物质的三态 温度的测量 课件(共27张PPT)
•
5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月24日星期六下午11时8分22秒23:08:2221.7.24
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月下午11时8分21.7.2423:08July 24, 2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021年7月24日星期六11时8分22秒23:08:2224 July 2021
温度表示物体的冷热程度。
温度的常用单位：摄氏度(℃)。
人的正常体温（口腔温）是 37℃
液态的铁水
开尔文（K）：T＝t＋273K 华氏度（oF）：F=(C×9/5)＋32
固态的二氧化碳
温度 生活常识
读一读下面常见的温度。你知道洗澡水的温度大概多少吗？南京 最低气温呢？最高气温呢？舒适温度（太空舱）呢？冰箱冷藏室、 冷冻室呢？有更低的温度吗？为什么？
读一读：实验室温度计的使用说明，说一说温度计的使用方法是 什么？有什么注意事项？为什么？能总结一下吗？
（1）观察温度计的量程（可测量出的温 度值的范围）和分度值（一个小格代表 的温度值）；
（2）将温度计的玻璃泡与被测量的物体 充分接触；
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
物质的三态 温度的测量
2.1观察水的三种状态及其特征
状态 冰(固态) 水(液态) 水蒸气(气态) 形状(固定/不固定) 固定 体积(固定/不固定) 固定 稳定性/流动性 稳定性
不固定
固定
流常见温度计的种类
体 温 计
寒 暑 表
实 验 用 温 度 计
2、温度计的构造和原理
a、构造
由装酒精、煤油或水银的玻璃泡和 细管组成。外罩玻管并标上刻度。
b、现象
温度升高时，液面上升； 温度降低时，液面下降。
玻 管 玻 璃 泡 液体
细 管
c、原理
利用液体热胀冷缩的现象。
四、温度计的使用(课本P38)
1、观察 ⑴、量程 ⑵、最小刻度值
2、正确使用方法
⑴玻璃泡全部浸入被测液体中，不 碰容器底、壁。 ⑵玻璃泡浸入液体后要稍候，待温 度计的示数稳定后再读数。 ⑶读数时玻璃泡要留在被测液体中， 视线与温度计中液柱的上表面平。