九年级世界历史下册复习课件
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人教部编版九年级世界历史下册第14课法西斯国家的侵略扩张(共61张PPT)
法西斯专政是指对内实行极端专制的恐怖统治； 对外进行侵略扩张的道路。
人教部编版九年级世界历史下册第14课法西 斯国家 的侵略 扩张(共61张PPT )
人教部编版九年级世界历史下册第14课法西 斯国家 的侵略 扩张(共61张PPT ) 人教部编版九年级世界历史下册第14课法西 斯国家 的侵略 扩张(共61张PPT )
墨索里尼企图以对外侵略，转移人 们对国内危机的注意力。因此，加紧武 力扩张，重新瓜分世界的野心更加膨胀。
人教部编版九年级世界历史下册第14课法西 斯国家 的侵略 扩张(共61张PPT )
人教部编版九年级世界历史下册第14课法西 斯国家 的侵略 扩张(共61张PPT )
意大利入侵吞并埃塞俄比亚
人教部编版九年级世界历史下册第14课法西 斯国家 的侵略 扩张(共61张PPT )
③个人原因：希特勒宣传德意志民族是优等民族 叫嚣犹太人是全人类的敌人是人类文明的破坏者，
是德国这个伟大国家的“败类”。反犹可体现出 德意志民族的优越。
人教部编版九年级世界历史下册第14课法西 斯国家 的侵略 扩张(共61张PPT )
人教部编版九年级世界历史下册第14课法西 斯国家 的侵略 扩张(共61张PPT ) 人教部编版九年级世界历史下册第14课法西 斯国家 的侵略 扩张(共61张PPT )
40% 70% 800万 1000多 次
经济危机激化了社会矛盾
人教部编版九年级世界历史下册第14课法西 斯国家 的侵略 扩张(共61张PPT )
民众对政府越来越不满
人教部编版九年级世界历史下册第14课法西 斯国家 的侵略 扩张(共61张PPT )
德国游行的失业人群
人教部编版九年级世界历史下册第14课法西 斯国家 的侵略 扩张(共61张PPT )
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墨索里尼企图以对外侵略，转移人 们对国内危机的注意力。因此，加紧武 力扩张，重新瓜分世界的野心更加膨胀。
人教部编版九年级世界历史下册第14课法西 斯国家 的侵略 扩张(共61张PPT )
人教部编版九年级世界历史下册第14课法西 斯国家 的侵略 扩张(共61张PPT )
意大利入侵吞并埃塞俄比亚
人教部编版九年级世界历史下册第14课法西 斯国家 的侵略 扩张(共61张PPT )
③个人原因：希特勒宣传德意志民族是优等民族 叫嚣犹太人是全人类的敌人是人类文明的破坏者，
是德国这个伟大国家的“败类”。反犹可体现出 德意志民族的优越。
人教部编版九年级世界历史下册第14课法西 斯国家 的侵略 扩张(共61张PPT )
人教部编版九年级世界历史下册第14课法西 斯国家 的侵略 扩张(共61张PPT ) 人教部编版九年级世界历史下册第14课法西 斯国家 的侵略 扩张(共61张PPT )
40% 70% 800万 1000多 次
经济危机激化了社会矛盾
人教部编版九年级世界历史下册第14课法西 斯国家 的侵略 扩张(共61张PPT )
民众对政府越来越不满
人教部编版九年级世界历史下册第14课法西 斯国家 的侵略 扩张(共61张PPT )
德国游行的失业人群
人教部编版九年级世界历史下册第14课法西 斯国家 的侵略 扩张(共61张PPT )
部编人教版九年级下册历史1-6单元复习课件(全)
加北方军队。 （2）影响： 调动了农民尤其是黑人的积极性,他们踊跃参军作战，扭转了战场 上的被动局面。
6、结果/结束：__1_8_6__5 年,南北战争以______北胜利方告终，避免了
美国分裂。
2020/12/24
目标导学二：内战爆发
178、6林5 肯被刺：林肯
（1）被刺： _______年，_______被拥护奴隶制度的狂热分子刺杀。 （2）评价（林肯的贡献）： 林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了杰出贡献，得到了美国
人民衷心的爱戴与南景仰北，战成争为美实国质历上史是上的美著国名历总统史。上第二次资 8、性质/实质： 产阶级革命。
2020/12/24
1、原二因、： 废除农奴制农奴制严重制约了俄国的经济发展 2、时间及改革者：
1861年，亚历山大二世 3、改革内容： ①农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业； ②农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必 须出钱赎买。
4、改革的意义： 1）积极：①俄国历史上的一个重要转折点。 ②改革废除了农奴制度，促使社会的各个方面出现了新 的气象，推动了俄国走上了资本主义的发展道路。
2020/12/24
2、彼得一世改革
（1）背景：
俄国农奴制盛行，封闭落后， 工商业的发展极其缓慢。
（2）时间： 18世纪初
（3）彼得一世改革的目的：
1672年6月9日—1725年2月8
改变俄国的落后面貌，实现富国强兵，日），史称彼得一世后世尊
学习西方科学技术。
称其为彼得大帝俄罗斯帝国 首位皇帝（1721年11月2
2020/12/24
目标导学二：内战爆发
1、根本原因：
南北方不同的经济类型的发展，加剧了南北矛盾。
2、导火线（直接原因）：
6、结果/结束：__1_8_6__5 年,南北战争以______北胜利方告终，避免了
美国分裂。
2020/12/24
目标导学二：内战爆发
178、6林5 肯被刺：林肯
（1）被刺： _______年，_______被拥护奴隶制度的狂热分子刺杀。 （2）评价（林肯的贡献）： 林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了杰出贡献，得到了美国
人民衷心的爱戴与南景仰北，战成争为美实国质历上史是上的美著国名历总统史。上第二次资 8、性质/实质： 产阶级革命。
2020/12/24
1、原二因、： 废除农奴制农奴制严重制约了俄国的经济发展 2、时间及改革者：
1861年，亚历山大二世 3、改革内容： ①农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业； ②农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必 须出钱赎买。
4、改革的意义： 1）积极：①俄国历史上的一个重要转折点。 ②改革废除了农奴制度，促使社会的各个方面出现了新 的气象，推动了俄国走上了资本主义的发展道路。
2020/12/24
2、彼得一世改革
（1）背景：
俄国农奴制盛行，封闭落后， 工商业的发展极其缓慢。
（2）时间： 18世纪初
（3）彼得一世改革的目的：
1672年6月9日—1725年2月8
改变俄国的落后面貌，实现富国强兵，日），史称彼得一世后世尊
学习西方科学技术。
称其为彼得大帝俄罗斯帝国 首位皇帝（1721年11月2
2020/12/24
目标导学二：内战爆发
1、根本原因：
南北方不同的经济类型的发展，加剧了南北矛盾。
2、导火线（直接原因）：
部编版九年级历史下册第8课 第一次世界大战精品课件PPT
⒊我们要牢记历史教训： 和平来之不易，世界大战 的悲剧不能重演。
本课梳理
起止时间
交战双方
第 根本原因
一 导火索
次 爆发标志
世 界
转折点
大结 果
战性 质
影响
启示
1914.7—1918.11
三国同盟
三国协约
帝国主义国家经济政治发展不平衡
萨拉热窝事件
奥匈帝国向塞尔维亚宣战
凡尔登战役
德国投降，同盟国失败
是一场帝国主义战争
1场战争：
第一次世界大战
2个集团：
同盟国、协约国
3条战线： （凡尔登要塞一战前后对比）
西线、东线、南线
4大战役：
马恩河战役、索姆河战役、 凡尔登战役、日德兰海战
一战的结束
加速了一战的结束
1917年一战战局变化：
福煦是第一次 世界大战后期的
⑴美国参战，大大增强了协协约约国国联军一总方司的
力量。
令。 1918年11月
来说，都是帝国主义的(即侵略的、掠夺的、强
盗的)战争。”
——列宁
根据材料结合课本知识，说说第一次世界 大战是一场什么性质的战争？ 实质：
重ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ瓜分世界 争夺世界霸权
性质：是一场帝国主义战争。
一战的特点 第一次世界大战有哪些特点？
第 战争历时 4年零3个多月（1914/7——1918/11）
一 次
参战国家
情景导入 第二次工业革命
经济方面
促进了资本主义国家经济的快速发展
(垄断
出现）
主要资本主义国家向垄断资本主义过渡
政治方面 （帝国主义）
帝国主义国家的主要特征就是：
对外侵略扩张，争霸世界。
本课梳理
起止时间
交战双方
第 根本原因
一 导火索
次 爆发标志
世 界
转折点
大结 果
战性 质
影响
启示
1914.7—1918.11
三国同盟
三国协约
帝国主义国家经济政治发展不平衡
萨拉热窝事件
奥匈帝国向塞尔维亚宣战
凡尔登战役
德国投降，同盟国失败
是一场帝国主义战争
1场战争：
第一次世界大战
2个集团：
同盟国、协约国
3条战线： （凡尔登要塞一战前后对比）
西线、东线、南线
4大战役：
马恩河战役、索姆河战役、 凡尔登战役、日德兰海战
一战的结束
加速了一战的结束
1917年一战战局变化：
福煦是第一次 世界大战后期的
⑴美国参战，大大增强了协协约约国国联军一总方司的
力量。
令。 1918年11月
来说，都是帝国主义的(即侵略的、掠夺的、强
盗的)战争。”
——列宁
根据材料结合课本知识，说说第一次世界 大战是一场什么性质的战争？ 实质：
重ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ瓜分世界 争夺世界霸权
性质：是一场帝国主义战争。
一战的特点 第一次世界大战有哪些特点？
第 战争历时 4年零3个多月（1914/7——1918/11）
一 次
参战国家
情景导入 第二次工业革命
经济方面
促进了资本主义国家经济的快速发展
(垄断
出现）
主要资本主义国家向垄断资本主义过渡
政治方面 （帝国主义）
帝国主义国家的主要特征就是：
对外侵略扩张，争霸世界。
九年级历史下册第21课冷战后的世界格局课件
军费支出 4017 488 453 365
302
材料二：美国前总统克林顿在阐述美国21世纪外交政策的讲话中说，世 界必须有一个领导，而且只能有一个，美国最具有领导这个世界的能力。
美国认为自己“最有能力领导这个世界”，企 图凭借强大的经济、军事和科技力量，建立一 个以美国为主导的“单极世界”。
图表数据反映了什么现象？
美国推行霸权主义的表现？
图片反映什么历史事件？是什么的体现？
1999年，以美国为首的北约打 着“人权高于主权”的幌子， 越过联合国安理会，对南斯拉 夫联盟共和国进行了持续78天 的轰炸。1999年5月8日中国驻 南大使馆遭到北约导弹袭击。 3名中国记者不幸牺牲。
美军轰炸南斯拉夫联 盟共和国
化做废墟的中国驻 南斯拉夫大使馆
图1
2017年世界主要国家国内上产总值
图2
近年来欧盟、日本、中国的经济体实力都在不断增强，与美国的差 距不断缩小。
图表数据反映了什么现象？
2010-2016年世界经济增长率（数据来源：国际货币基金组织）
年份
世界经济增 发达经济体增 新兴经济体和发展中国家
长率（%） 长率（%）
增长率（%）
2010
5.4
20世纪国际格局演变
凡尔赛—华盛顿体系
两极格局
1914 1918
1939 1945 1955
1991
至今
一战
二战
苏联解体
第21课 冷战后的世界格局
目标
1、知道当前世界的时代主题是和平与发展，认识到霸权主 义和地区冲突仍然威胁着人类和平；
2.了解世界格局的多极化发展趋势，了解各国为建立新的 国际秩序做出的努力，培养学生分析问题的能力；
人教版九年级下册世界历史全册复习ppt课件
与前面内容的联系
与美国经济发展的比较（三足鼎立）
与后面内容的联系
与“第三次科技革命”的关系 与“马歇尔计划的联系” 与“一超多强”局面的联系
与后面内容的联系
二战
第三单元 第二次世界大战
时间：
1939年9月1日—1945年9月2日
慕尼黑阴谋
德国闪击波兰
事件：
苏德战争 国际反法西斯联盟成立 斯大林格勒战役
雅尔塔会议
日本投降
太平洋战争
诺曼底登陆 攻占柏林战役
原因
爆发原因
第三单元
根本原因：帝国主义政治经济的不平衡
第二次世界大战 直接原因：1929-1933年经济危机的影响
异
日本消除生产关系中 的封建因素,大力 发展外向型经济; 西欧加强与周边 国家的经济合作
你觉得其中哪些经验值得中国借鉴？
▪善于抓住机遇，注意加强国际间经济联系 ▪要大力发展教育，培养人才 ▪积极引进先进科技，大胆创新 ▪坚持改革开放，坚持社会主义道路 ▪制定适合本国国情的经济发展战略
第九课 西欧和日本经济的发展
与后面内容的联系
格局——WarⅠ后凡尔赛-华盛顿体系 WarⅡ后两极格局 当今世界多极化趋势
比 较
第四课 经济大危机
时间：
经济大危机
地域： 原因：
Hale Waihona Puke 特点：影响：德
日
建
立
罗斯福新政
法
西
斯
政
中
权
心
背
时
措
目
特
实
效
意
评
景
间
施
的
点
质
果
义
价
罗斯福新政 评价=效果+意义+特点
与美国经济发展的比较（三足鼎立）
与后面内容的联系
与“第三次科技革命”的关系 与“马歇尔计划的联系” 与“一超多强”局面的联系
与后面内容的联系
二战
第三单元 第二次世界大战
时间：
1939年9月1日—1945年9月2日
慕尼黑阴谋
德国闪击波兰
事件：
苏德战争 国际反法西斯联盟成立 斯大林格勒战役
雅尔塔会议
日本投降
太平洋战争
诺曼底登陆 攻占柏林战役
原因
爆发原因
第三单元
根本原因：帝国主义政治经济的不平衡
第二次世界大战 直接原因：1929-1933年经济危机的影响
异
日本消除生产关系中 的封建因素,大力 发展外向型经济; 西欧加强与周边 国家的经济合作
你觉得其中哪些经验值得中国借鉴？
▪善于抓住机遇，注意加强国际间经济联系 ▪要大力发展教育，培养人才 ▪积极引进先进科技，大胆创新 ▪坚持改革开放，坚持社会主义道路 ▪制定适合本国国情的经济发展战略
第九课 西欧和日本经济的发展
与后面内容的联系
格局——WarⅠ后凡尔赛-华盛顿体系 WarⅡ后两极格局 当今世界多极化趋势
比 较
第四课 经济大危机
时间：
经济大危机
地域： 原因：
Hale Waihona Puke 特点：影响：德
日
建
立
罗斯福新政
法
西
斯
政
中
权
心
背
时
措
目
特
实
效
意
评
景
间
施
的
点
质
果
义
价
罗斯福新政 评价=效果+意义+特点
人教版九年级历史下册第8课第一次世界大战(共29张PPT)
（1）我们要牢记历史教训： 和平来之不易，世界大战的 悲剧不能重演。 （2）反对霸权主义、强权 政治和恐怖主义。 （3）要用和平的方式解决 国际争端。 （4）加强国与国之间的交 流与合作。 （5）科学技术是一把双刃 剑，我们要趋利避害。
帝国主义国家之间经济 政治发展不平衡
同盟国
帝国主义列强争霸
协约国
欧洲
欧洲是主战场
非洲
亚洲（中国等） 太平洋（美国等）
●相关史事
大战开始后，美国保持中立，同交战双方 做生意，大发战争财。1917年，德国进行 的无限制潜艇战损害了美国的利益，两国 交恶。同年4月，美国对德、宣战。接着， 中国、巴西等中立国也宣布加入协约国一 方。中国虽没有军队直接参战，但派出几 十万劳工到欧洲战场，其中许多人葬身异 国或失踪。
美国历史学家在谈到一战前的欧 洲形势时说:“欧洲变成一支 ‘火药桶’，只等一粒火星将它 引爆。” 巴尔干半岛
（4）、一战爆发导火索：
1914年6月28日，萨拉热窝事
件（奥匈帝国皇储费迪南大公被
塞尔维亚族 刺杀）
我们要消灭 祖国的敌人!
三、大战的进程和结果
第一次世界大战最初集中在 欧洲战场，后来逐渐扩大到 非洲、亚洲和太平洋地区。
第一次 世界大战
1907
1 8 9 2
三 国 协 约
大战的爆发
萨拉热窝事件
地处欧亚非三洲交汇处，
战略位置很重要。
巴 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 干 半 岛
多次被征服、形成多民
族、多宗教、多种族杂
居的现象。
大国争夺，列强插手。
普林西普桥
南斯拉夫的萨拉热 窝有一座桥，桥上 有块石碑，碑文是： “1914年6月28日， 加夫里诺·普林西 普在这里用他的子 弹，表达了我们人 民对暴虐的反抗和 对自由的 向往。”
九年级历史下册教学课件《第二次世界大战》
第15课 第二次世界大战
在英、法等国的绥靖政策的纵容下，法西斯国家更加猖狂，一场新的世界大战在所难免。战争是如何爆发的？法西斯国家最终又是怎样被打败的？
第二次世界大战的全面爆发及主要战场
全面爆发：
1939年9月1日凌晨，德国以“闪电战”方式突袭波兰。波兰的盟国英、法被迫宣战，第二次世界大战全面爆发。
课堂小结
第二次世界大战
进程
斯大林格勒保卫战
意大利投降
诺曼底登陆
会议
雅尔塔会议
波茨坦会议
胜利
德国投降
日本投降
全面爆发：德国突袭波兰
规模扩大：德国进攻苏联
规模最大：日军偷袭珍珠港
走向联合：《联合国家宣言》的发表
课堂练习
希特勒签署了关于实施“白色方案”的命令，其中写道：“进攻日期：1939年9月1日。”签署该命令是为了突袭（ ） A.苏联 B.波兰 C.法国 D.英国
7时55分，日军飞机向珍珠港发动了攻击。日军在两个小时内出动350余架飞机。炸弹像暴雨般倾泻到珍珠港。美军仓促应战。日本以很小的代价重创美国太平洋舰队，炸沉炸伤美军舰艇20余艘，炸毁美军飞机260多架，美军损失惨重。“珍珠港事件”极大地激发了美国人民的爱国热情。美国对日本宣战，加入反法西斯国家的行列。
苏军包围柏林以后，希特勒在柏林集中兵力，企图做垂死挣扎。苏军则调集了数倍于德军的军队、飞机和坦克。4月16日凌晨，苏军万炮齐发，对德军阵地进行了猛烈的轰炸。接着，在100多个巨型探照灯的照耀下，数千辆坦克引导苏军战士向德军阵地发动了进攻。经过10多天的激烈战斗，苏军逐渐攻入柏林市中心。希特勒见大势已去，在地下室饮弹自尽。
诺曼底登陆
雅尔塔会议及战争结束
雅尔塔会议：
1945年2月，美、英、苏三国首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林在雅尔塔召开会议。会议决定彻底消灭德国法西斯主义，战后德国由美、英、苏等国实行分区占领；决定战后成立联合国。苏联承诺在欧洲战事结束后3个月内，参加对日作战。
在英、法等国的绥靖政策的纵容下，法西斯国家更加猖狂，一场新的世界大战在所难免。战争是如何爆发的？法西斯国家最终又是怎样被打败的？
第二次世界大战的全面爆发及主要战场
全面爆发：
1939年9月1日凌晨，德国以“闪电战”方式突袭波兰。波兰的盟国英、法被迫宣战，第二次世界大战全面爆发。
课堂小结
第二次世界大战
进程
斯大林格勒保卫战
意大利投降
诺曼底登陆
会议
雅尔塔会议
波茨坦会议
胜利
德国投降
日本投降
全面爆发：德国突袭波兰
规模扩大：德国进攻苏联
规模最大：日军偷袭珍珠港
走向联合：《联合国家宣言》的发表
课堂练习
希特勒签署了关于实施“白色方案”的命令，其中写道：“进攻日期：1939年9月1日。”签署该命令是为了突袭（ ） A.苏联 B.波兰 C.法国 D.英国
7时55分，日军飞机向珍珠港发动了攻击。日军在两个小时内出动350余架飞机。炸弹像暴雨般倾泻到珍珠港。美军仓促应战。日本以很小的代价重创美国太平洋舰队，炸沉炸伤美军舰艇20余艘，炸毁美军飞机260多架，美军损失惨重。“珍珠港事件”极大地激发了美国人民的爱国热情。美国对日本宣战，加入反法西斯国家的行列。
苏军包围柏林以后，希特勒在柏林集中兵力，企图做垂死挣扎。苏军则调集了数倍于德军的军队、飞机和坦克。4月16日凌晨，苏军万炮齐发，对德军阵地进行了猛烈的轰炸。接着，在100多个巨型探照灯的照耀下，数千辆坦克引导苏军战士向德军阵地发动了进攻。经过10多天的激烈战斗，苏军逐渐攻入柏林市中心。希特勒见大势已去，在地下室饮弹自尽。
诺曼底登陆
雅尔塔会议及战争结束
雅尔塔会议：
1945年2月，美、英、苏三国首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林在雅尔塔召开会议。会议决定彻底消灭德国法西斯主义，战后德国由美、英、苏等国实行分区占领；决定战后成立联合国。苏联承诺在欧洲战事结束后3个月内，参加对日作战。
公开课九年级下册世界历史全册复习ppt
√
（3）彻底改变了美国的资本主义制度
（）
×
（4）说明资本主义经济危机可以完全消除。
（）
×
背景：
1929-1933年的经济危机严重打击了资本主义国家
法
德国——纳粹主义
标志：1933年希特勒上台
西
斯
势
影响：世界大战的欧洲策源地形成
力
表现：
的
意大利——法西斯主义 1922年【不是经济危机诱发】
猖
标志：1936年广田弘毅组阁
之举动。 请回答： 1、以上条款出自什么条约？该条约是在什么会议上签订的？
2、第三款内容中所谓“机会均等”原则是指美国的什么政策？结果是什么？
3、你怎样看待这个条约？ 1、《九国公约》 华盛顿会议 2、“门户开放” 使中国重新回到一战前由帝国主义列强共同宰割的局面 3、“弱国无外交”
经济大危机
时间： 1929--1933年 地域： 整个资本主义世界 根本原因： 资本主义制度的基本矛盾
4、英国经济学家凯恩斯认为，要用政府这只“看得见的手”参与国家经济，用国家 的力量推动经济的运转，20世纪30年代这一思想的成功实践是：
√A.新经济政策
C.罗斯福新政
B.德国法西斯专政 D.匈牙利改革
5、凡尔赛－华盛顿体系中，侵犯了中国主权的条约有 ①《凡尔赛和约》 ②《四国条约》
√③《五国海军条约》 ④《九国公约》
（3）罗斯福推行这一政策的目的是什么？
在资本主义制度内部进行调整，加强国家对经济的干预和指导，
以消除经济危机
（4）这一政策的中心措施是什么？ 对工业的调整 《工业复兴法
（5）评价罗斯福新政 ，判断对和错
》
（1）美国经济缓慢地恢复过来，人民生活得到改善（ ）
全新人教部编版九年级下册《世界历史》全册知识点复习讲义
全新人教部编版九年级下册《世界历史》全册知识点复习讲义全新部编版九年级下册《世界历史》知识点复提纲第一单元：殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩张第1课：殖民地人民的反抗斗争一、拉丁美洲独立运动1.时间：19世纪初。
2.背景：拉丁美洲的大部分地区仍被西班牙和葡萄牙殖民统治，受到美国独立战争和法国大革命的影响。
3.目的：反抗殖民统治，争取民族独立。
4.地区：从墨西哥到阿根廷。
5.领导人：1）北部地区：___。
2）南部地区：___。
3）他们被誉为南美的“解放者”。
6.结果：1）___解放了___、委内瑞拉和厄瓜多尔，成立了“大哥伦比亚共和国”，并当选总统。
2）圣马西领导阿根廷、智利、秘鲁独立。
7.拉美独立运动取得胜利的原因：①拉美各国人民联合起来，协同作战，南北夹击，为民族独立英勇斗争。
②有统一的指挥。
③___等领导人的卓越领导。
④西班牙和葡萄牙在殖民地争夺中力量日益衰落。
二、印度民族大起义1.背景：19世纪中期，印度沦为英国的殖民地，英国加强了对印度的经济掠夺和政治压迫，印度人民的反抗情绪日益高涨。
2.时间：1857年。
3.组成：印度土兵、农民、手工业者以及被剥夺权力的___。
4.杰出代表：___。
5.过程：起义浪潮席卷了印度北部和中部。
起义军夺取了德里。
英军虽然武器先进，但还是用了三个月的时间才攻陷德里。
6.结果：___领导军民与英军展开激战，直到壮烈牺牲。
7.意义：印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。
这次起义也是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
第2课：俄国的改革一、___改革1.背景：在___的专制统治下，俄国盛行农奴制，封闭落后。
2.时间：18世纪初。
3.领导：___一世。
4.目的：改变俄国落后面貌，实现富国强兵。
5.内容：1）改组行政机构，建立了中央集权的行政体制。
2）创建了一支纪律严明的新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才。
部编版九年级《世界历史》下册 第1课 殖民地人民的反抗斗争 (共27PPT)
切帝王，憧憬着建立美洲各国的联盟。他义无反顾地投身独立运动，与殖民者 展开了艰苦卓绝的斗争。为纪念他的功绩，现在的玻利维亚共和国就是以他 的名字命名的。
圣马丁，（1778年-1850年)， 阿根廷将军、南美西班牙殖民地独立战争 的领袖之一。他将南美洲南部从西班牙统 治中解放，与玻利瓦尔一起被誉为南美洲 的解放者，被视为国家英雄。
使的主要对象。他们之上是欧洲人与印第安人或黑
人结合所生的后代混血种人，他们主要做工匠、小 贩和牧民。他们之上是移民的后代土生白人，他们
主要是地主和商人，有的充任中下级官吏。
最上层是掌握政权的西班牙和葡萄牙白人殖民者，他们对土生白人也排挤歧视。二 者之间的矛盾日益尖锐，土生白人中的一些人，后来成为独立运动的领导人。
第1课
殖民地人民的反抗斗争
随着资本主义的发展，西方列强加紧了对外扩张与殖民活动， 激起了殖民地人民的普遍抗争。19世纪，在拉丁美洲和印度，相 继爆发了波澜壮阔的反抗殖民统治、争取民族独立的武装起义。 这两地起义的代表人物是谁？起义又产生了哪些影响？
殖民地：由宗主国统治，没有政治、经济、军事和外
交方面的独立权利，完全受宗主国控制的地区。
玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和
厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和 国”，当选总统后，他继续领导南美的独立 运动。
（2）圣马丁的主要事迹： 在南美洲南部地区，圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。 他和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”。
委内瑞拉
哥伦比亚
厄瓜多尔
玻利维亚
秘鲁 智利
阿根廷
特点：时间长、范围广、南北联合作战
圣马丁是拉美独立运动的领导人之一。他率领起义军由南向 北，解放了阿根廷、智利等地。1822年，在与玻利瓦尔会谈后，他把部队交 给玻利瓦尔统一指挥并离开了南美。后来，圣马丁被阿根廷、秘鲁和智利三 国共尊为“祖国之父”。
圣马丁，（1778年-1850年)， 阿根廷将军、南美西班牙殖民地独立战争 的领袖之一。他将南美洲南部从西班牙统 治中解放，与玻利瓦尔一起被誉为南美洲 的解放者，被视为国家英雄。
使的主要对象。他们之上是欧洲人与印第安人或黑
人结合所生的后代混血种人，他们主要做工匠、小 贩和牧民。他们之上是移民的后代土生白人，他们
主要是地主和商人，有的充任中下级官吏。
最上层是掌握政权的西班牙和葡萄牙白人殖民者，他们对土生白人也排挤歧视。二 者之间的矛盾日益尖锐，土生白人中的一些人，后来成为独立运动的领导人。
第1课
殖民地人民的反抗斗争
随着资本主义的发展，西方列强加紧了对外扩张与殖民活动， 激起了殖民地人民的普遍抗争。19世纪，在拉丁美洲和印度，相 继爆发了波澜壮阔的反抗殖民统治、争取民族独立的武装起义。 这两地起义的代表人物是谁？起义又产生了哪些影响？
殖民地：由宗主国统治，没有政治、经济、军事和外
交方面的独立权利，完全受宗主国控制的地区。
玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和
厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和 国”，当选总统后，他继续领导南美的独立 运动。
（2）圣马丁的主要事迹： 在南美洲南部地区，圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。 他和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”。
委内瑞拉
哥伦比亚
厄瓜多尔
玻利维亚
秘鲁 智利
阿根廷
特点：时间长、范围广、南北联合作战
圣马丁是拉美独立运动的领导人之一。他率领起义军由南向 北，解放了阿根廷、智利等地。1822年，在与玻利瓦尔会谈后，他把部队交 给玻利瓦尔统一指挥并离开了南美。后来，圣马丁被阿根廷、秘鲁和智利三 国共尊为“祖国之父”。
初中九年级下册世界历史《美国内战》课件
1861年7月，北方军 队进攻里士满，大败而归。
如果你是林肯， 面对这样的局面， 你会怎样来扭转战 争形势呢？
北方的胜利：
1862年9月联邦政府颁布《解 放黑人奴隶宣言》和《宅地法》。
1865年北方军队攻占里士满， 北方取得胜利。
1865年，林肯遇刺。
2000年2月，美国有线电 视台公布了一项美国历史上 41位总统的最新排名，林肯 名列首位。
美国南北战争的 历史意义是什么？
南北战争是美国历史上的第二次资产 阶级革命。
经过这次战争，美国废除了奴隶制度， 扫清了资本主义发展的又一障碍，为以后 经济的迅速发展创造条件。
小结：
1、原因——
南北两种经济制度矛盾不 可调和。（奴隶制的存废问题
成为矛盾焦点）。
2、时间—— 1861-1865
2、导火线—— 1861年，林肯当选总统。
第3课 美国内战
美
国
诞
加拿大
生
之
初 的
太
Hale Waihona Puke 大版 图平 洋
西 洋
当今美国版图
南北矛盾的加剧：
缺销售市场。
缺工业原料。
缺自由劳动力。
北方
资本主义工商业。
奴隶制的 存废问题。
（劳动力）
矛盾
结果 内战
南方
奴隶制种植园经济。
输出棉花、 工业原料。
输入工业品。
占有大量劳动力。
1861年林 肯就任美国总 统。
1862年9月签署的《解放黑人奴隶宣言》宣称： “1863年元月1日起，凡当地人民尚在反抗合众国的任 何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做奴 隶的人们都应在那时及以后永远获得自由；合众国政府 行政部门，包括海陆军当局，将承认并保障这些人的自 由。”
如果你是林肯， 面对这样的局面， 你会怎样来扭转战 争形势呢？
北方的胜利：
1862年9月联邦政府颁布《解 放黑人奴隶宣言》和《宅地法》。
1865年北方军队攻占里士满， 北方取得胜利。
1865年，林肯遇刺。
2000年2月，美国有线电 视台公布了一项美国历史上 41位总统的最新排名，林肯 名列首位。
美国南北战争的 历史意义是什么？
南北战争是美国历史上的第二次资产 阶级革命。
经过这次战争，美国废除了奴隶制度， 扫清了资本主义发展的又一障碍，为以后 经济的迅速发展创造条件。
小结：
1、原因——
南北两种经济制度矛盾不 可调和。（奴隶制的存废问题
成为矛盾焦点）。
2、时间—— 1861-1865
2、导火线—— 1861年，林肯当选总统。
第3课 美国内战
美
国
诞
加拿大
生
之
初 的
太
Hale Waihona Puke 大版 图平 洋
西 洋
当今美国版图
南北矛盾的加剧：
缺销售市场。
缺工业原料。
缺自由劳动力。
北方
资本主义工商业。
奴隶制的 存废问题。
（劳动力）
矛盾
结果 内战
南方
奴隶制种植园经济。
输出棉花、 工业原料。
输入工业品。
占有大量劳动力。
1861年林 肯就任美国总 统。
1862年9月签署的《解放黑人奴隶宣言》宣称： “1863年元月1日起，凡当地人民尚在反抗合众国的任 何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做奴 隶的人们都应在那时及以后永远获得自由；合众国政府 行政部门，包括海陆军当局，将承认并保障这些人的自 由。”
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1924 ~
1929
凡尔赛—华盛顿体系对中国的影响
①巴黎和会签署的《凡尔赛和约》把德国中国山东的权益转交 给日本，引发五四爱国运动。
②华盛顿会议签署的《九国公约》使中国又恢复到几个帝国主 义国家共同支配的局面。
1929-1933年经济危机
首发地：美国 1.波及范围特别广
特点 2.持续时间特别长 3.破坏性特别大
第二次世界大战 战后主要资本主义国家的发展变化
复习十一
慕尼黑阴谋—绥靖政策推向顶峰 全面爆发—1939年9月1日德国闪击波兰，英法对德宣战
扩大 1941年6月苏德战争爆发。 1941年12月日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发
第
二
华盛顿会议：1942年1月1日26国
次
《联合国家宣言》建立反法西斯联盟。
目的：摆脱危机
罗斯福新政 1933年
特点：加强国家对经济的干预和指导
内容：恢复银行信用，调整农业，工业 复兴法，举办公共工程 影响：美国经济缓慢恢复，资本主义统治 得到稳定，国家联邦政权明显增强。
背景： 1929-1933年的经济危机严重打击了资本主义国家
标志：1933年希特勒上台
法
德国——纳粹党 暴行：（对内）一党专政；
赫鲁晓夫 在经济、政治方面进行了一些改革。
苏 联改
改革
结果：在一定程度上冲击了斯大林模式， 但并未根本改变苏联高度集中的政治经济 体制，后来矛盾日益突出。
的 改
革
内容：首先把经济改革作为重点，未取的 戈尔巴乔 成效，后来把重点转到政治方面。
革
夫改革 结果：苏联政治体制剧变，各加盟共和国
与
脱离苏联的趋势随之加强。
结果：1989年下半年开始，一年内各国执 政党丧失政权，社会制度发生变化。
亚 背景 1.二战后殖民帝国家力量衰弱
非
2.亚非拉人民独立运动高涨。
拉
国
家
的
亚洲：1947年印巴分治
独
立
1952年埃及独立
与 表现 非洲 1960年非洲独立年
振
1990年3月纳米比亚独立
兴
拉美 1959年古巴独立 1999年巴拿马收回运河全部主权。
战
战后的繁荣：20世纪五六十年代，经济持续繁荣，
后 主 要
西部、南部尤为繁荣。
美国经济 危机：1974—1974年世界性经济危机，美国经济受到打击。
的发展 调整：70年代后期到80年代初，经济缓慢回升，通货膨胀。
资
80年代中后期，调整经济政策，形势好转，但负债沉重。
本
新经济时代：20世纪90年代，美国进入新经济时代。
变 崛起 1974—1975年：受经济危机打击
化
20世纪80年代：“科技立国”政策，促进经济发展 20世纪七八十年代：谋求政治大国地位。
社会主义国家的改革与演变 亚非拉国家的独立和振兴
复习十二
社会 主义 国家 的改 革与 演变
苏联的改革与解体
东欧社会主义国家的改 革与演变
内容：针对斯大林时期存在的一些弊端，
主 义 国 欧洲的 家 联合 的
二战后20世纪50年代，各国工业大道甚至超过 西欧经济 战前水平。
的恢复 20世纪50—70年代持续繁荣。
欧洲的 欧洲共同体：20世纪60年代成立 联合 欧盟：1993年在欧共体基础上成立
发
20世纪50年代：美国扶持日本
展 日本的 20世纪70年代：成为仅次于美国的第二号资本主义大国
西
解散工会；思想控制；迫
斯
害犹太人,焚毁进步书籍；
势 表现： 力
影响：世界大战的欧洲策 源地形成
的
意大利——法西斯主义 1922年【不是经济危机诱发】
猖 獗
日本——军国主义
标志：1936年军部法西斯专政 特点：以军部为核心
结果：
影响：世界大战的亚洲策源 地形成
柏林-罗马-东京轴心集团—威胁世界和平，引发二战
C打击帝国主义的统治 D鼓舞国际无产阶级和殖民地半 殖民地人民的革命斗争
苏联社会主义道路的探索
列宁 经济上：1921年实施新经济政策 政治上：1922年成立苏联
斯大林
经济上：1928—1937年实施第一二个五年计划， 重点发展重工业。
政治上：1936年颁布新宪法，苏联成立“工农 社会主义国家”，形成“斯大林模式”。
世 界 大
雅尔塔会议：1945年2月美国、苏联、英国，协同作 战，彻底消灭德国法西斯，建立联合国，并对日作战。
战 胜利
战争转折点：1942年7月—1943年2月
胜利
斯大林格勒战役。
第二战场：1944年6月6日诺曼底登陆
德国投降：1945年5月 日本投降：1945年8月15日
启示：珍爱生命，反对战争，维护和平
世界现代史
苏联社会主义道路的探索 凡尔赛—华盛顿体系下的世界
复习十
俄国十月革命（1917年）
1.二月革命后
A工兵代表苏维埃
两个政权并存局面 B资产阶级临时政府
2.彼得格勒武装起义的胜利（1917年11月7日） 3.苏维埃政府的建立（第一）——人民委员会 4.苏维埃政权的巩固 A第一次获胜的社会主义革命 5.十月革命的历史意义 B第一个社会主义国家由此诞生
战后世界体系的建立和20世纪20年代的相对稳定
凡
巴黎和会 对德和约——《凡尔赛和约》 确立欧洲、
尔
西亚、非洲
赛
1919年 对奥、对匈、对土等国和约 新秩序
体
系
继续
华
华盛顿会议 《四国条约》
确立东亚、
盛 顿
《限制海军军备条约》 太平洋地区
体
1921~1922年 《九国公约》
的统治秩序
系
相 对 稳 定 时 期
解
体
八一九事件：苏联领导人发动政变，试图摆脱危机，
解 结果失败。
体
解体：1991年解体
东
欧
匈牙利改革：没有从根本上改变现状
社 会
改革
主 义
捷克斯洛伐克改革：被苏联镇压
国
家 的 改 革 与 演 变
剧变
原因：高度集中的经济管理体制，导致严 重的社会危机。
表现：南斯拉夫一分为五、捷克斯洛伐克 一分为二，民主德国与联邦德国合并统一。
美 苏 争 霸
条件：二战后，美国经济、军事实力居世界第一。 对象：苏联等社会主义国家。 手段：除直接武装进攻外的一切手段。 目的：遏制共产主义
政治上：杜鲁门主义 表现 经济上：马歇尔计划
军事上：成立北约 结果：美苏两级格局形成。
20世纪50—60年代：古巴导弹危机，美国占优势。 20世纪70年代：苏联出兵阿富汗，美国陷入越战泥潭。
一战后：英国与犹太复国主义运
战火频仍 动
动 的中东 二战后：联合国与巴基斯坦“分治”
荡 的
1948—1973年：四次中东战争
中
东 地
位置重要
区
宗教纷争
中共地区错综复 民族矛盾
杂的矛盾
历史问题
丰富资源
巴以冲突：中东问题的关键
战后世界格局的演变 现代科技文化
复习十三
冷 战
冷政 战策 中 的 对 峙
1929
凡尔赛—华盛顿体系对中国的影响
①巴黎和会签署的《凡尔赛和约》把德国中国山东的权益转交 给日本，引发五四爱国运动。
②华盛顿会议签署的《九国公约》使中国又恢复到几个帝国主 义国家共同支配的局面。
1929-1933年经济危机
首发地：美国 1.波及范围特别广
特点 2.持续时间特别长 3.破坏性特别大
第二次世界大战 战后主要资本主义国家的发展变化
复习十一
慕尼黑阴谋—绥靖政策推向顶峰 全面爆发—1939年9月1日德国闪击波兰，英法对德宣战
扩大 1941年6月苏德战争爆发。 1941年12月日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发
第
二
华盛顿会议：1942年1月1日26国
次
《联合国家宣言》建立反法西斯联盟。
目的：摆脱危机
罗斯福新政 1933年
特点：加强国家对经济的干预和指导
内容：恢复银行信用，调整农业，工业 复兴法，举办公共工程 影响：美国经济缓慢恢复，资本主义统治 得到稳定，国家联邦政权明显增强。
背景： 1929-1933年的经济危机严重打击了资本主义国家
标志：1933年希特勒上台
法
德国——纳粹党 暴行：（对内）一党专政；
赫鲁晓夫 在经济、政治方面进行了一些改革。
苏 联改
改革
结果：在一定程度上冲击了斯大林模式， 但并未根本改变苏联高度集中的政治经济 体制，后来矛盾日益突出。
的 改
革
内容：首先把经济改革作为重点，未取的 戈尔巴乔 成效，后来把重点转到政治方面。
革
夫改革 结果：苏联政治体制剧变，各加盟共和国
与
脱离苏联的趋势随之加强。
结果：1989年下半年开始，一年内各国执 政党丧失政权，社会制度发生变化。
亚 背景 1.二战后殖民帝国家力量衰弱
非
2.亚非拉人民独立运动高涨。
拉
国
家
的
亚洲：1947年印巴分治
独
立
1952年埃及独立
与 表现 非洲 1960年非洲独立年
振
1990年3月纳米比亚独立
兴
拉美 1959年古巴独立 1999年巴拿马收回运河全部主权。
战
战后的繁荣：20世纪五六十年代，经济持续繁荣，
后 主 要
西部、南部尤为繁荣。
美国经济 危机：1974—1974年世界性经济危机，美国经济受到打击。
的发展 调整：70年代后期到80年代初，经济缓慢回升，通货膨胀。
资
80年代中后期，调整经济政策，形势好转，但负债沉重。
本
新经济时代：20世纪90年代，美国进入新经济时代。
变 崛起 1974—1975年：受经济危机打击
化
20世纪80年代：“科技立国”政策，促进经济发展 20世纪七八十年代：谋求政治大国地位。
社会主义国家的改革与演变 亚非拉国家的独立和振兴
复习十二
社会 主义 国家 的改 革与 演变
苏联的改革与解体
东欧社会主义国家的改 革与演变
内容：针对斯大林时期存在的一些弊端，
主 义 国 欧洲的 家 联合 的
二战后20世纪50年代，各国工业大道甚至超过 西欧经济 战前水平。
的恢复 20世纪50—70年代持续繁荣。
欧洲的 欧洲共同体：20世纪60年代成立 联合 欧盟：1993年在欧共体基础上成立
发
20世纪50年代：美国扶持日本
展 日本的 20世纪70年代：成为仅次于美国的第二号资本主义大国
西
解散工会；思想控制；迫
斯
害犹太人,焚毁进步书籍；
势 表现： 力
影响：世界大战的欧洲策 源地形成
的
意大利——法西斯主义 1922年【不是经济危机诱发】
猖 獗
日本——军国主义
标志：1936年军部法西斯专政 特点：以军部为核心
结果：
影响：世界大战的亚洲策源 地形成
柏林-罗马-东京轴心集团—威胁世界和平，引发二战
C打击帝国主义的统治 D鼓舞国际无产阶级和殖民地半 殖民地人民的革命斗争
苏联社会主义道路的探索
列宁 经济上：1921年实施新经济政策 政治上：1922年成立苏联
斯大林
经济上：1928—1937年实施第一二个五年计划， 重点发展重工业。
政治上：1936年颁布新宪法，苏联成立“工农 社会主义国家”，形成“斯大林模式”。
世 界 大
雅尔塔会议：1945年2月美国、苏联、英国，协同作 战，彻底消灭德国法西斯，建立联合国，并对日作战。
战 胜利
战争转折点：1942年7月—1943年2月
胜利
斯大林格勒战役。
第二战场：1944年6月6日诺曼底登陆
德国投降：1945年5月 日本投降：1945年8月15日
启示：珍爱生命，反对战争，维护和平
世界现代史
苏联社会主义道路的探索 凡尔赛—华盛顿体系下的世界
复习十
俄国十月革命（1917年）
1.二月革命后
A工兵代表苏维埃
两个政权并存局面 B资产阶级临时政府
2.彼得格勒武装起义的胜利（1917年11月7日） 3.苏维埃政府的建立（第一）——人民委员会 4.苏维埃政权的巩固 A第一次获胜的社会主义革命 5.十月革命的历史意义 B第一个社会主义国家由此诞生
战后世界体系的建立和20世纪20年代的相对稳定
凡
巴黎和会 对德和约——《凡尔赛和约》 确立欧洲、
尔
西亚、非洲
赛
1919年 对奥、对匈、对土等国和约 新秩序
体
系
继续
华
华盛顿会议 《四国条约》
确立东亚、
盛 顿
《限制海军军备条约》 太平洋地区
体
1921~1922年 《九国公约》
的统治秩序
系
相 对 稳 定 时 期
解
体
八一九事件：苏联领导人发动政变，试图摆脱危机，
解 结果失败。
体
解体：1991年解体
东
欧
匈牙利改革：没有从根本上改变现状
社 会
改革
主 义
捷克斯洛伐克改革：被苏联镇压
国
家 的 改 革 与 演 变
剧变
原因：高度集中的经济管理体制，导致严 重的社会危机。
表现：南斯拉夫一分为五、捷克斯洛伐克 一分为二，民主德国与联邦德国合并统一。
美 苏 争 霸
条件：二战后，美国经济、军事实力居世界第一。 对象：苏联等社会主义国家。 手段：除直接武装进攻外的一切手段。 目的：遏制共产主义
政治上：杜鲁门主义 表现 经济上：马歇尔计划
军事上：成立北约 结果：美苏两级格局形成。
20世纪50—60年代：古巴导弹危机，美国占优势。 20世纪70年代：苏联出兵阿富汗，美国陷入越战泥潭。
一战后：英国与犹太复国主义运
战火频仍 动
动 的中东 二战后：联合国与巴基斯坦“分治”
荡 的
1948—1973年：四次中东战争
中
东 地
位置重要
区
宗教纷争
中共地区错综复 民族矛盾
杂的矛盾
历史问题
丰富资源
巴以冲突：中东问题的关键
战后世界格局的演变 现代科技文化
复习十三
冷 战
冷政 战策 中 的 对 峙