演讲与口才的填空题
演讲与口才复习题1.doc
演讲中引发共鸣的方法主要有（投其所好）、（以情动人）-激发听众参与的方法有：演讲时辅助工具的作用为利用辅助工具时应注意：忘葡可采用的补救方凑为口误可采用的补救方法为冷场可采用的补救方法为（适时出示）。
（重复补救）、（跳跃衔接）- （重复纠正）、（自圆其说）。
（变换话题）。
1 2 3 4 5 6 7 89演讲与口才复习题2一、填空题1. 口语交际是人与人之间（传递信息）、交流思想感情的（言语活动）。
2. 口才是（口语交际能力）的体现，是运用说话的方式达到交际目的的（个人综合才能）。
3. 作为言语活动，口语通过口耳相传，转瞬即逝，具有（即时性）特征。
4. （舂秋战国时期）是我国口才艺术发展的黄金期，人们思想十分活跃，出现了（晏子）使楚、（烛之武）退秦 师、（邹忌）讽齐王纳谏等后人传颂的口才故事。
5. 封建社会，皇权至上，我国进入了（重写轻说）的时期，口才艺术基本停滞不前。
6. 我国演讲理论的奠基之作是（《演讲学大纲》），作者是（杨炳乾）。
7. （五四时期）是我国演讲学的起步期。
8. 演讲活动的构成要素是（演讲者）、（听众）、特定的时空环境以及（信息传达手段）。
9. 交谈是由两个或两个以上的人围绕共同感兴趣的话题（交替发言），互相承接，双向反馈，交流看法，达到（沟 通信息）或愉悦心情为目的的（口语表达）活动。
10. 赞美是主动诚恳地肯定他人的（优点和长处），向对方表达（善意和友好）的言语活动。
13. 方言是同一种语言在时间和空间的共同作用下所形成的（地域变体）。
15. 汉语七大方言区是官话方言、吴方言、（湘方言）、（赣方言）、（粤方言）、（闽方言）和（客家方言）。
16. 七大方言中使用人口最多的是（官话方言）。
17. 吴方言区的代表方言是（上海话），赣方言区的代表方言是（南昌话）。
19. 普通话是指以北京语音为（标准音），以北方话为（基础方言），以典范的现代白话文著作为（语法规范）的 现代汉 民族共 同语。
演讲与口才单元试题答案
演讲与口才单元试题答案一、填空题1. 演讲是一种通过_________和_________来传递信息、表达观点的活动。
2. 口才是指一个人在口头表达中所表现出的_________、_________和_________。
3. 有效的演讲应该具备_________、_________和_________三个基本要素。
4. 在公共场合进行演讲时，应注意_________、_________和_________，以保持良好的形象。
5. 口才训练的方法包括_________、_________和_________。
二、简答题1. 请简述演讲的目的和作用。
2. 描述一个好的开场白应具备哪些特点？3. 阐述演讲中使用故事的益处。
4. 说明在演讲中运用声音变化的重要性。
5. 讨论在公共演讲中如何处理突发情况。
三、论述题1. 论述演讲前的准备工作对成功演讲的重要性。
2. 分析口才在日常生活和职业发展中的作用。
3. 探讨非语言沟通在演讲中的作用及其对观众的影响。
4. 评述有效倾听在公共演讲中的重要性。
5. 讨论如何通过练习和反馈提高演讲技巧。
四、案例分析题1. 根据所给的演讲案例，分析演讲者如何吸引和维持听众的注意力。
2. 通过一个具体的演讲实例，探讨演讲者如何有效地与听众建立联系。
3. 分析一个失败的演讲案例，指出其失败的原因，并提出改进建议。
4. 通过一个成功的演讲案例，说明演讲者如何通过故事讲述来传达核心信息。
5. 针对一个特定的演讲场景，讨论演讲者如何调整内容和风格以适应不同的听众群体。
五、实践题1. 选择一个你感兴趣的话题，准备一个3-5分钟的演讲草稿，确保包含引人入胜的开场、清晰的论点和有力的结尾。
2. 组织一次小组讨论，每个成员就一个特定的口才主题进行2分钟的即兴发言，并相互提供反馈。
3. 录制自己进行演讲的视频，观看并分析自己的语言表达、肢体语言和声音控制，找出需要改进的地方。
4. 设计一个关于提高口才的活动计划，包括目标、方法、时间安排和评估标准。
演讲与口才试题
《演讲与口才》练习一班级_______ 姓名________ 学号__________一、填空题（每空2分，2*18=36）1、赞美口才非常好的常用语或词语有；；；等等。
2、自我介绍的六步快速模式：和、姓名、籍贯、职业、祝愿。
3、介绍姓名包括有意义法、调侃法、、和谐音法。
4、态势语的作用包括、、、这四项。
5、一般而言，手势的动作在演讲态势语言中运用较多，分别用、和等三个部分做不同姿态以表达不同的思想感情和意义。
6、正确使用手势动作要注意：自然协调、幅度要小和。
7、提问的方式分为：和两种。
二、多项选择题(每题5分，少选得3分，错选得0分，5*4=20)1、为什么要学口才？( )A、工作需要B、生活需要C、交际需要D、学习需要2、口才应具有的能力？( )A、说明能力；B、吸引能力；C、美化能力；D、感人能力。
3、如何形成良好的口才？( )A、知识的积累B、多说话C、锻炼思维能力D、语言素养的提升4、成功拒绝他人的方式有哪些？( )A、直接了当B、委婉含蓄C、模糊多解D、点出后果三、判断题（对的打√，错的打×，每题4分，4*6=24）1、口语表达能力好的人，一定有好口才。
（）2、自我介绍的时候要突出重点，内容不宜过长。
（）3、手心向上，胳膊伸向远方，代表了发出号召、对未来的憧憬、希望。
（）4、手心向上，胳膊居于身体中部，表示压抑、反对、制止。
（）5、当说语内容长的时候，可以适当用多个肢体语言动作辅助表达。
（）6、提问时，不用看清对象，因人而异即可。
（）四、论述题（20分）1、如何形成良好的口才？。
演讲与口才试题12及答案
竭诚为您提供优质文档/双击可除演讲与口才试题12及答案篇一：学院演讲与口才考试试题及答案学院演讲与口才考试试题及答案一、填空题（每小题1分，共15分）1、演讲的特点主要有：现实性、综合性、直观性、鼓动性、工具性、艺术性等。
2、演讲从表达形式上划分，可分为三种类型命题演讲、即兴演讲、辩论演讲等。
3、从内容上划分，大致可分为五种类型：政治演讲、法庭演讲、宗教演讲、生活演讲、学术演讲等。
4、演讲者应具备的素养有：道德素养、知识素养和艺术素养等。
5、口才主体应具备的能力包括：思维能力、表达能力、修辞能力、表演能力、交际能力、应变能力、记忆能力和写作能力等。
6、演讲中的态势语言主要包括：眼神、表情和手势等。
7、口才交际中，正确的说话原则包括：看对象说话、看身份说话、看场合说话和看时间说话。
8、好演讲稿的特点是：以情感人、切合具体演讲的场合和对象、简短有力没有长句、形象生动避免太多书面语、幽默但不滑稽等。
9、演讲稿开头动人心弦的绝招有：开宗明义式，故事、笑话式，展示物件式，引用名人警语式，自我介绍式，提问式，抒情式，悬念式等。
10、演讲中的整句包括排比、对偶、对比、顶真、回环等。
11、演讲稿的结尾一般有：总结式、号召式、格言式、诗词结尾和高潮结尾等。
二、判断题（每小题2分，共10分）正确项1、喜悦、激动、亢奋、紧迫等感情可运用快速、重音、升调、停顿、短句、轻松的方式表现。
2、悲伤、思索、从容、深沉、庄严等感情可运用轻读、降调、慢速、长句、沉稳等方式表现。
3、高声大气表示强调、鼓励、愤怒、威胁。
4、唉声叹气表示苦恼、发泄、悲痛。
5、粗声粗气表示不满、怨恨、驳斥。
6、快：热情、紧急、赞美、愤怒、兴奋之类的内容；叙述进入高潮时。
7、慢：平静、悲伤、庄重、思考、劝慰之类的内容；讲述一些需要听众特别注意之事时；讲述有关数字、人名、地名时；引起疑问之事时。
8、口才交际中，抓住听众心理是口语表达成功的关键（1）了解听众兴趣（2）现场激发听众兴趣（3）提高演讲者的兴趣9、在《不忘国耻，振兴中华》的演讲中，有个人是这样开头的——记得有这样一句名言：“一个人的创伤只会痛苦一时，一个民族的耻辱却足以铭记千年。
演讲与口才的填空题
一、填空题：1、口才与演讲训练包括：口音规范训练；口语技能训练；口才显现训练三个层次。
2、单向表述是指在口才交际中“说、听” 双方一般有明确的身份限定，“说”方以“自己说”为主，“听”方以“听人说”为主，一般这种身份限制不做改换。
3、在双向交流双方一般不作“听”与“说”的身份限定，双方都可以在“说”与“听”角色上发生转换。
4、单向表述以“朗读、演讲”为主干项目，双向交流以“交谈、辩论”为主干项目。
5、诠释分为解释、讲解、解说三种具体运用形式。
6、演讲有：理想情操演讲；模范事迹演讲；宣传鼓动演讲三种类型。
7、雄辩的特点在于：论争目标的明确性；论争的目标准确性；论争过程稳定性。
8、辩论交锋的形式有：雄辩迎战雄辩；事实迎战诡辩；雄辩迎战诡辩；诡辩迎战诡辩；诡辩迎战雄辩。
9、单向表述类语病主要表现形式有：略语、赘语、散语、断语、模糊语、重语、急语、缓语。
10、格赖斯的合作原理包括四项准则：量的准则、质的准则、关系准则、方式准则。
11、利奇的礼貌原则共包括六项准则：得体准则、慷慨准则、赞誉准则、谦逊准则、一致原则、同情原则。
12、双向交流类语病的不合语境有两种表现情况：一是口才交际的环境选择不得体，二是口才交际的氛围选择不得体。
13、单向交流中的略语表现为，由于说话人表述过于简单，以至于其本人自以为话已说完，而听者却还未理出头绪，不知所云。
14、在口才交际中，念读式口才表述对能力诸方面的要求是最低的，无文字底稿的即兴演对能力要求最高的。
15、口才与演讲的系统化训练包括基础训练和技能训练。
16、发声训练可分为：呼吸训练和共鸣训练两个部分。
17、念读能力的训练主要包括：视觉扫描的准确度训练，发声流利的快捷性训练和信息传导的灵敏度训练。
18听话训练的起步阶段主要侧重于“听点、听线、听面”的训练。
19、听话训练的提高阶段训练可以分解为“内外辨析”、“表里透视” 、和“听说有度”三个方面。
20、迎合主要有：表情态势迎合，行为举止迎合，语言内容迎合三个方面。
演讲与口才(试题)
《演讲与口才》考试试题班级：姓名：分数：一、填空题。
（每空1分，共计32分）1.演讲中口语语音的标准规范要求，主要包括以下三点、、。
2.停顿的方式一般分为、、和。
3.普通话的语调一般分、、、四类。
4.在演讲中常用的叙述方式有、、三种。
5.演讲中的描述可分为、和三大类。
6.社交口才运用的基本原则、、、、。
7.交际口语运用的基本要求、、三个方面。
8.用正确的招呼语包括三个方面、、。
9、演讲说理，一般有三种最基本的思维形式：、、。
10、拜访可分为两种、。
二、选择题。
（每题3分，共计24分）1、（）是着眼于全貌，对人物、事态作粗略的叙说。
A详细叙述. B概括叙述C夹叙夹议D简单叙述2、（）既把人物或事态说清楚，又把某些局部或细节说得具体、真切。
A详细叙述. B概括叙述C夹叙夹议D简单叙述3、（）在叙述的过程中，同时表明叙述者对人物、事态的立场、观点、态度，边叙说边议论，是一种事、理、情的高度结合。
A详细叙述. B概括叙述C夹叙夹议D简单叙述4、（）用于强调其中一位被介绍者与介绍者之间的关系。
以期引起对另一位被介绍者的重视。
A、一般式B、简单式C、附加式D、礼仪式5（）介绍者所要做的，是将被介绍者双方引见引到一起即可，适于普通场合。
A引见式B一般式C、简单式D、附加式6（）介绍者经过精心准备再将某人举荐给某人，介绍者通常会对前者的优点加以重点介绍。
A、简单式B、附加式C、引见式D、推荐式7（）是一种最为正规的他人介绍，适用于正式场合。
其语气、表达、称呼上都更为规范和谦恭。
A、引见式B简单式C、礼仪式D、推荐式8、（）是构成演讲的三个要件。
A、事、理、情B、事、理、法C、事、理、景D、事、情、景三、名词解释。
（每题4分，共计20分）1、自我介绍2、社交口才3、招呼4、描述5说理四、简答题。
（每题8分，共计24分）1、简述自我介绍应把握的要点？2、他人介绍时应注意事项?3、正确使用“进门语”、“寒暄语”、“辞别语”，举例说明？。
演讲与口才复习题2
演讲与口才复习题2一、填空题1.口语交际是人与人之间（传递信息）、交流思想感情的（言语活动）。
2.口才是（口语交际能力）的体现，是运用说话的方式达到交际目的的（个人综合才能）。
3.作为言语活动，口语通过口耳相传，转瞬即逝，具有（即时性）特征。
4.（春秋战国时期）是我国口才艺术发展的黄金期，人们思想十分活跃，出现了（晏子）使楚、（烛之武）退秦师、（邹忌）讽齐王纳谏等后人传颂的口才故事。
5.封建社会，皇权至上，我国进入了（重写轻说）的时期，口才艺术基本停滞不前。
6.我国演讲理论的奠基之作是（《演讲学大纲》），作者是（杨炳乾）。
7.（五四时期）是我国演讲学的起步期。
8.演讲活动的构成要素是（演讲者）、（听众）、特定的时空环境以及（信息传达手段）。
9.交谈是由两个或两个以上的人围绕共同感兴趣的话题（交替发言），互相承接，双向反馈，交流看法，达到（沟通信息）或愉悦心情为目的的（口语表达）活动。
10.赞美是主动诚恳地肯定他人的（优点和长处），向对方表达（善意和友好）的言语活动。
13.方言是同一种语言在时间和空间的共同作用下所形成的（地域变体）。
15.汉语七大方言区是官话方言、吴方言、（湘方言）、（赣方言）、（粤方言）、（闽方言）和（客家方言）。
16.七大方言中使用人口最多的是（官话方言）。
17.吴方言区的代表方言是（上海话），赣方言区的代表方言是（南昌话）。
19.普通话是指以北京语音为（标准音），以北方话为（基础方言），以典范的现代白话文著作为（语法规范）的现代汉民族共同语。
20.我国第一部语言文字法是（《中华人民共和国国家通用语言文字法》），时间上从（2001年1月1日）起开始施行。
22.声音的个性特色叫（音质），也叫（音色），声音的大小强弱叫（音强），声音的高低叫（音高）。
23.人体参与发音的器官可分呼吸器官、（发声器官）、（共鸣器官）三部分。
肺和气管属于其中的（呼吸器官），喉头声带属于（发声器官），口腔鼻腔属于（共鸣器官）。
2023年演讲与口才形成性考核答案
演讲与口才形成性考核答案篇一：《演讲与口才》形成性考核册《演讲与口才》形成性考核册作业一（第一章——第三章）一、填空题1、演讲是一种具有现实性和艺术性旳社会实践活动。
2、演讲旳全过程包括信息源、传播者，媒介，受传者、效果五个环节。
3、公元前5世纪亚里士多德写出旳《修辞学》可以说是演讲术旳逐渐完善和形成时期。
4、我国历史上一次有记载旳演讲是《尚书》中旳《甘誓》5、根据演讲者在演讲时采用旳体现手法，可以将演讲分为以叙事为主旳论述性演讲，以逻辑论证为主旳论辩性演讲，以讲解注释为主旳阐明性演讲，以感情传达为主旳传情性演讲几类。
6、演讲旳信息重要是指演讲旳内容和材料。
演讲活动旳实质就是传递和接受信息旳过程7、一篇演讲一种主题8、演讲旳标题，按着制作技巧和功能，可分为揭示主题型、设问引起型、界定范围型和象征比方型。
9、演讲材料旳搜集措施，重要有两方面：一是获得直接材料，二是获得间接材料。
二、名词解释1、演讲：演讲是指在特定旳时空环境中，以有声语言和对应旳体态语言为手段，公开向听众传递信息，表述见解，阐明事理，抒发感情。
以期到达感召听众旳目旳。
它是一种直接旳带有艺术性旳社会实践活动。
2、道德演讲：道德演讲是以思想品德教育为目旳一种演讲。
三、问答题1、简述演讲旳特点。
答：1三方人物、四重联络、五个环节。
2独白式旳现实活动言态体现。
3适应面广，实用性强，极富鼓动性。
2、简述演讲旳社会功能。
答：1政治斗争旳有力武器。
2经济活动旳思想筹码。
3鼓舞士气旳战争号角。
4传播知识旳有效途径。
5思想教育旳最佳形式。
6人才考核旳重要尺度。
3、怎样选择演讲题目？答：1体现时代精神，顺应历史时尚。
2适合听众规定，内容有旳放矢。
3切合自己旳身份，不妨“驾轻就熟”。
4注意演讲场所，考虑预定期间。
4、简述搜集材料旳原则。
答：1定向。
2充足。
3真实。
4新鲜。
5经典。
6详细。
7感人四、论述题结合自己旳经验，谈谈演讲前应做哪些准备？答：起码有5个准备；一、材料内容旳准备：1演讲稿。
最新演讲与口才期末综合复习题及答案
A. 理解沟通
B. 驾驭语言 C. 表演 D. 学习
20. （
）是指在一定的语言环境中， 利用词的多义和同音的条件， 有意使语句具有双重
意义。
A. 双关 B. 岔断 C. 曲解 D. 夸张
21. 在对话中故意地歪曲对方话语的本义，或故意装聋听不清而回答就是（
）
A.214 B.51
C.35 D.55
8. 下列有关演讲与口才关系的论述，不正确的一项是： （ ）
A. 演讲是口才的集中体现 B. 口才是演讲的基础
C.演讲训练有利于提高个人的口才
D. 一个人只要有良好的口才就一定能取得演讲的成功
9. 下列选项，哪一项不属于态势语言？（
）
A. 眼神 B. 手势 C. 表情 D. 口语
17. 态势语言主要包括（ ABCDE ）。
A. 面部表情 B. 体态 C. 手势 D. 仪表 E. 风度
18. （
）是最适合朗诵的体裁。
A. 诗歌 B. 散文 C. 小说 D. 故事
19. 即兴演讲的成功取决于演讲者平时知识、经验的积累，以及对生活的观察和体验，特别
是（
）的能力。
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E. 口才可以影响人的事业成功
5. 演讲活动的要素有（ ABC ）
A. 演讲者 B. 听众 C. 特定的时空环境 D. 善于倾听的能力 E. 较好的自然条件
6. 现代语言学家把现代汉语方言分为（
）
A. 五大方言区 B. 六大方言区
C. 七大方言区 D. 八大方言区
7. 普通话有四个声调， “阴平调”的调值是（
乎情理的联想和想象。
11. 朗诵能最大限度的将作者的
意图 和文章的 主题 表现出来，从而使学生领悟到做
演讲与口才试卷
演讲与口才补考试题姓名_________ 班级__________一、填空题１、演讲是指在公众场所，以为主要手段，以为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。
２、态势语是指交谈者或演讲者以姿态、_______、_______、动作等传递信息的____________。
３、态势语的运用要配合有声语言。
它包括三个种类： _______态势语、动作态势语、_________态势语。
４、语速服从演讲内容，一般来说，_______性文字用正常语速；______、_______文字用较慢语速；议论、抒情性文字要或快或慢。
５、语音的美化包括四方面的内容：语音的轻重变化、_______、___________及拖音。
６、交谈的步骤有：_______话题、________话题、________话题、结束交谈。
７、表意恰切就是要做到表意________、清楚、________。
８、“今天我们讲三个内容”出示三个手指，这是运用了__________手势。
９、从演讲形式上分可以分为__________、__________、论辩演讲。
１０、自我介绍应包括两部分内容：一是介绍，如：毕业学校、专业、年龄、职务、职称等。
二是_____________的介绍，它要求有例证材料作支撑。
二、不定项选择题１、克服心理畏怯的方法有：（）A、充分的准备B、树立自信心C、盯着某一处D、多联系2、态势语包括哪几种？（）A 、手势态势语 B、身体态势语C、动作态势语D、仪表态势语３、美国心理学家艾伯特•梅拉比安曾总结出这样一个公式：信息总量＝7％____＋38％____＋55％_____。
（）A、表情言辞声音B、声音动作言辞C、言辞声音表情D、动作声音表情４、介绍的时候应该优先介绍哪些人？（）A、男士B、女士C、长者，尊者D、老人小孩５、交谈时什么情况下需要转移话题？（）A、对方谈兴十足，一时插不上话B、原话题与交际目的不符C、敏感的问题，不便回答D、原话题已经充分展开，交谈兴趣消退６、批评的技巧有：（）A、当面批评不能通过第三者进行批评B、选择适当的时机和场合进行批评C、先赞扬后批评D、巧用幽默7、说话时要做到表意恰当，必须注意：（）A、要符合交际目的的需要B、要注意身份C、要看对象D、要看场合8、真诚的道歉的益处：（）A、可化解矛盾B、可消除内疚解除难堪C、可赢得友谊取得谅解D、可得到尊重提高威信9、论辩的基本种类有（）A、实用类B、政治类C、学术类D、竞赛类10、命题演讲的特点有（）A、严谨性B、对抗性C、稳定性D、针对性三、问答题１、拜访时应注意哪些事项？２、辩论赛的辩题应具备哪些特点？３、元旦联欢会上，张军唱了一首《青花瓷》，唱得虽然很投入，但明显跑了调。
演讲与口才试题及答案
演讲与口才试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 演讲的开头部分通常被称为什么？A. 引言B. 正文C. 结尾D. 过渡答案：A2. 在演讲中，以下哪种方式不属于有效的说服技巧？A. 情感诉求B. 逻辑论证C. 重复强调D. 攻击对手答案：D3. 以下哪种情况最适合使用即兴演讲？A. 准备充分的正式场合B. 突然被要求发言的场合C. 需要详细准备的学术报告D. 需要长时间排练的表演答案：B4. 在演讲中，以下哪种语言风格更能吸引听众的注意力？A. 枯燥乏味B. 幽默风趣C. 冗长复杂D. 单调重复5. 演讲者在台上的站姿应该是怎样的？A. 随意站立B. 双手插兜C. 挺胸收腹D. 低头弯腰答案：C二、填空题（每题2分，共10分）1. 演讲者在演讲过程中，应保持______和______，以展现自信。
答案：眼神交流；身体语言2. 有效的演讲结尾应该能够______和______，给听众留下深刻印象。
答案：总结要点；引发思考3. 在演讲中，使用______可以增强语言的表现力和感染力。
答案：修辞手法4. 演讲者在准备演讲稿时，应考虑______和______，确保内容的逻辑性和条理性。
答案：听众需求；演讲目的5. 演讲中，适当的______和______可以增加演讲的互动性和趣味性。
答案：提问；故事三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述演讲中如何有效地使用肢体语言来增强表达效果。
答案：在演讲中，有效的肢体语言包括自然而有目的的手势、稳定而自信的站姿、以及适当的眼神交流。
这些肢体动作可以帮助演讲者更好地传达信息，增强语言的表现力，同时也能够吸引和维持听众的注2. 描述演讲中使用故事的三个好处。
答案：使用故事可以增加演讲的吸引力，使内容更加生动有趣；故事能够更好地传达抽象概念，帮助听众理解和记忆；此外，故事还能够帮助演讲者与听众建立情感联系，增强演讲的说服力。
3. 阐述在演讲中如何恰当地使用幽默。
2套《演讲与口才》试卷及答案
一、选择题1.与一般口语表达相比，演讲的主要特点是（）。
A．需要有表达者 B. 需要有听话者C. 需要用有声语言D. 需要针对特定问题2.道歉的主要作用是（）。
A．转化矛盾 B.消除影响 C.改变态度 D.有利于解决问题3.口才是（）。
A．交际能力的体现 B. 人在说话中体现的个人才能C.个人综合才能的体现D. 人类有别于其他动物的物质4.普通话有四个声调，“去声调”的调值是（）。
A．214 B.51 C.35 D.555.就连有经验的演说家在进行重要演说前也会（）。
A．怯场 B.自卑 C.恐惧 D.紧张二、填空题1.普通话是指以北京语音为，以北方话为，以典范的现代白话文著作为的现代汉民族共同语。
2.七大方言区，包括、、、、、和。
3.演讲是以、为辅的。
4.我国第一部语言文字法是，时间上从起开始施行。
5.按照演讲目的的不同，大体可分为、、、、和。
三、名词解释1.重音2.演讲3.口头语言四、简答题1.简述普通话的标准。
2.演讲的特征是什么？3.演讲常用的开头技巧有哪些？一、选择1.B；2.D；3.C；4.B；5.A；二、填空1.标准音，基础方言，语法规范；2.北方方言，吴方言，湘方言，赣方言，客家方言，粤方言，闽方言；3.有声语言，身体语言，特殊艺术表现形式；4.《中华人民共和国国家通用语言文字法》，2001；5.娱乐性演讲，传授性演讲，说服性演讲，鼓动性演讲，凭吊性演讲，游说性演讲。
三、名词解释1.重音是指那些在表情达意上起重要作用，在朗读时要加以特别强调的字、词或短语。
2.演讲是指在比较正式的场合里，面对公众公开地讲话。
3.口头语言是指运用语言表情达意，通过口耳进行交际的语言形式。
四、简答题1.普通话的标准有三个：语音，以北京语音为标准音；词汇，以北方话为基础方言；语法，以典范的现代白话文著作为语法规范。
2.演讲的特征：现实性、艺术性、鼓动性、工具性、整体性。
3.演讲的开头技巧：奇论妙语，石破天惊；自嘲开路，幽默搭桥；即景生题，巧妙过渡；讲述故事，顺水推舟；制造悬念，激发兴趣。
演讲稿之演讲与口才课后答案
演讲稿之演讲与口才课后答案演讲与口才课后答案【篇一：演讲与口才综合练习题及参考答案】演讲与口才综合练习题及参考答案一、填空题1、口语交际是人与人之间、交流思想感情的2、口才是才能。
3、作为言语活动，口语通过口耳相传，转瞬即逝，具有特征。
4、是我国口才艺术发展的黄金期，人们思想十分活跃，出现了子使楚、烛之武退秦师、邹忌讽齐王纳谏等后人传颂的口才故事。
6、我国演讲理论的奠基之作是，作者是13、方言是同一种语言在时间和空间的共同作用下所形成的。
14、现代语言学家将现代汉语方言划分为16、七大方言中使用人口最多的是17、吴方言区的代表方言是。
19、普通话是指以北京语音为话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
20、我国第一部语言文字法是21、普通话水平测试标准分26、演讲活动的主体包括演讲者和听众。
28、演讲是一种具有社会性、现实性和艺术性的信息传达活动。
32、演讲稿的结构分为、、三部分。
36，是指由一定的思想感情的波澜起伏起伏造成的抑扬顿挫、轻重缓急的声音形式的回环往复，是多种口语基本技巧的整体体现。
55、演讲者取得全面知识的主要途径有。
56、朗诵就是用清晰，响亮的声音，结合各种语言手段来完善的表达作品思想感情的一种语言艺术，亦把文学作品转化为有声语言的创作活动。
57、通过朗诵不但可以陶冶性情，开阔胸怀，还可以有效的培养对微的体味能力，以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。
58、绝大多数的朗诵都是面对广大59、朗诵能将语言文字创设的展示出来，而造成人们身临其境的感觉就是合乎情理的联想和想象。
60、朗诵能最大限度的将作者的和文章的表现出来，从而使学生领悟到做人的道理，而这也正是朗诵的最高境界和最终目的。
61、朗诵的对象主要是中的大段台词。
62、朗诵的基本要求，是能够清楚地表达的内容。
63、感受的作用在于把朗诵者的思维引向64、语句的重音分为“ 语法重音”和“强调重音”两种。
65、语句停顿是指词语或句子之间的语音停歇现象，可以分为语法停顿和66、戏剧是集文学、67、即兴演讲的特点有临场发挥性、72、论辩可以分为五大类，即，和日常辩论。
《演讲与口才》打印形考答案
《演讲学》作业1 答案2009年3月一、填空题（每空1分，共20分）1、艺术性2、传播者媒介受传者3、《修辞学》4、《甘誓》5、叙述性演讲论辩性演讲说明性演讲6、内容材料传递接受7、一8、揭示主题型设问引发型界定范围型象征比喻型9、直接材料间接材料二、名词解释（每题5分，共10分）1、演讲：所谓演讲，是指在特定的时空环境中，以有声语言和相应的体态语言为手段，公开向听众传递信息，表述见解，阐明事理，抒发感情，以期达到感召听众的目的一种带有艺术性的社会实践活动。
2、道德演讲：道德演讲是以思想品德教育为目的一种演讲。
三、简答题（每题10分，共40分）1、简述演讲的特点。
（1）具有三方人物、四重联系、五个环节。
（3分）（2）独白式的现实活动言态表达。
（3分）（3）适应面广，实用性强，极富鼓动性。
（4分）2、简述演讲的社会功能。
（1）政治斗争的有力武器。
（1分）（2）经济活动的理想筹码。
（1分）（3）鼓舞士气的战斗号角。
（2分）（4）传播知识的有效途径。
（2分）（5）思想教育的最佳形式。
（2分）（6）人才考核的重要尺度。
（2分）3、如何选择演讲题目？（1）体现时代精神，顺应历史潮流。
（2分）（2）适合听众要求，内容有的放矢。
（2分）（3）切合自己身份，“驾轻就熟”。
（3分）（4）注意演讲场合，考虑预定时间。
（3分）4、简述收集材料的原则（1）定向（1分）（2）充分（1分）（3）真实（1分）（4）新鲜（2分）（5）典型（2分）（6）具体（2分）（7）感人（1分）四、论述题（30分）结合自己的经验，谈谈演讲前应做哪些准备？答案要点：（1）动机准备（10分）明确演讲动机、选择恰当的演讲题目确立演讲主题、拟定演讲标题（2）材料准备（10分）收集材料编列提纲（3）精神准备（10分）急切的发表欲去除侥幸心理树立自信心熟记演讲稿《演讲学》作业2答案2009年3月一、填空题（每空1分，共20分）1、声传性整体性2、开头中间结尾3、纵向组合结构横向组合结构4、直叙式递进式5、选词炼句合理运用辞格6、比喻比拟设问7、形式主题8、注意积累演讲材料加强思维训练9、主动被动二、名词解释（每题5分，共20分）1、横向组合结构：横向组合结构，是指或按事物的组成部分展开、或按空间分布展开、或按事物的性质属关系展开的结构形式。
演讲与口才复习题答案
演讲与口才复习题答案一、选择题1. 演讲者在演讲中使用修辞手法的目的是什么？A. 增加演讲的趣味性B. 增强演讲的说服力C. 使演讲内容更加复杂D. 让听众感到困惑答案：B2. 以下哪项不是有效倾听的技巧？A. 保持眼神交流B. 避免打断说话者C. 心不在焉地听D. 适时给予反馈答案：C3. 演讲中，哪种类型的开场白最能吸引听众的注意力？A. 引用名言B. 讲述个人故事C. 直接陈述主题D. 长篇大论答案：B二、填空题1. 演讲的结构通常包括三个部分：__________、__________和__________。
答案：引言、正文、结尾2. 有效的演讲应该避免使用过多的__________和__________，以免分散听众的注意力。
答案：专业术语、复杂句子3. 在演讲中，适当的__________可以增强语言的表现力，使演讲更加生动。
答案：肢体语言三、简答题1. 描述演讲中使用故事讲述技巧的好处。
答案：故事讲述技巧可以使演讲内容更加生动有趣，帮助听众更好地理解和记住演讲要点，同时能够增强演讲者与听众之间的情感联系。
2. 说明在演讲中如何有效地使用视觉辅助工具。
答案：在演讲中，有效的使用视觉辅助工具可以帮助听众更好地理解演讲内容。
首先，视觉辅助工具应该简洁明了，避免过多复杂的信息。
其次，它们应该与演讲内容紧密相关，作为补充而非替代。
此外，演讲者应该在适当的时候引入视觉辅助工具，确保它们能够吸引听众的注意力，而不是分散注意力。
四、论述题1. 论述在公共演讲中，如何克服紧张情绪。
答案：克服公共演讲中的紧张情绪可以通过多种方法实现。
首先，充分的准备是基础，熟悉演讲内容可以增强自信心。
其次，可以通过深呼吸、正念冥想等放松技巧来缓解紧张。
此外，将注意力集中在演讲内容和听众上，而不是自己的紧张感上，也有助于减轻紧张。
最后，多次练习和实际演讲经验的积累也是克服紧张的重要途径。
通过这些方法，演讲者可以逐渐建立起自信，从而在公共演讲中表现得更加从容不迫。
演讲与口才试题及答案
演讲与口才试题及答案篇一：演讲与口才期末综合复习题及答案《演讲与口才》期末综合练习题一、填空题乎情理的联想和想象。
11.人的道理，而这也正是朗诵的最高境界和最终目的。
12.大段台词现代意义上的辩论赛。
14.要想面试考官展示一个与众不同的形象，求职者必须突出自己的优势时，不要用单15.面试官提出一个意料之外的问题，求职者往往措手不及陷入尴尬，在这种情况下，采用16、面试中的随意性提问通常包括生活类、17. 们哪方面的素质能力。
18.便会弄巧成拙。
19.20.二、选择题1.口才是人在说话中体现的（）A.个人才能B.集体意识C.合作能力D.沟通技巧2.与一般口语表达相比，演讲的主要特点是（）A.需要有表达者B.需要有听话者C.需要用有声语言D.需要针对特定问题3.口才是（AB ）A.交际能力的体现B.人在说话中体现的个人才能C.个人综合才能D.人类有别于其他动物的特质E.与生俱来的能力4.对口才的正确认识是（ABCDE ）A.口才是现代人的成功要素B.口才是现代人必须具有的重要能力C.口才可以反映人的学识修养D.口才可以反映人的能力水平E.口才可以影响人的事业成功5.演讲活动的要素有（ABC ）A.演讲者B.听众C.特定的时空环境D.善于倾听的能力E.较好的自然条件6.现代语言学家把现代汉语方言分为（）A.五大方言区B.六大方言区C.七大方言区D.八大方言区7.普通话有四个声调，“阴平调”的调值是（）8.下列有关演讲与口才关系的论述，不正确的一项是：（）A.演讲是口才的集中体现B.口才是演讲的基础C.演讲训练有利于提高个人的口才D.一个人只要有良好的口才就一定能取得演讲的成功9.下列选项，哪一项不属于态势语言？（）A.眼神B.手势C.表情D.口语10.在演讲即将结束时，演讲者总结概括演讲的主要观点，进一步强调、突出演讲的重点，帮助听众回顾演讲内容，进而更好地理解演讲者的观点，给听众留下一个清晰、完整、深刻的印象。
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一、填空题:
1、口才与演讲训练包括:口音规范训练;口语技能训练;口才显现训练三个层次。
2、单向表述就是指在口才交际中“说、听”双方一般有明确的身份限定,“说”方以“自己说”为主,“听”方以“听人说”为主,一般这种身份限制不做改换。
3、在双向交流双方一般不作“听”与“说”的身份限定,双方都可以在“说”与“听”角色上发生转换。
4、单向表述以“朗读、演讲”为主干项目,双向交流以“交谈、辩论”为主干项目。
5、诠释分为解释、讲解、解说三种具体运用形式。
6、演讲有:理想情操演讲;模范事迹演讲;宣传鼓动演讲三种类型。
7、雄辩的特点在于:论争目标的明确性;论争的目标准确性;论争过程稳定性。
8、辩论交锋的形式有:雄辩迎战雄辩;事实迎战诡辩;雄辩迎战诡辩;诡辩迎战诡辩;诡辩迎战雄辩。
9、单向表述类语病主要表现形式有:略语、赘语、散语、断语、模糊语、重语、急语、缓语。
10、格赖斯的合作原理包括四项准则:量的准则、质的准则、关系准则、方式准则。
11、利奇的礼貌原则共包括六项准则:得体准则、慷慨准则、赞誉准则、谦逊准则、一致原则、同情原则。
12、双向交流类语病的不合语境有两种表现情况:一就是口才交际的环境选择不得体,二就是口才交际的氛围选择不得体。
13、单向交流中的略语表现为,由于说话人表述过于简单,以至于其本人自以为话已说完,而听者却还未理出头绪,不知所云。
14、在口才交际中,念读式口才表述对能力诸方面的要求就是最低的,无文字底稿的即兴演对能力要求最高的。
15、口才与演讲的系统化训练包括基础训练与技能训练。
16、发声训练可分为:呼吸训练与共鸣训练两个部分。
17、念读能力的训练主要包括:视觉扫描的准确度训练,发声流利的快捷性训练与信息传导的灵敏度训练。
18听话训练的起步阶段主要侧重于“听点、听线、听面”的训练。
19、听话训练的提高阶段训练可以分解为“内外辨析”、“表里透视”、与“听说有度”三个方面。
20、迎合主要有:表情态势迎合,行为举止迎合,语言内容迎合三个方面。
21、表情风度有面部与眼睛两部分组成,其中以眼睛为主。
22、完全脱稿式口才表述:全脱稿式口才表述就是指表述者对文字底稿内容完全熟悉的前提下,无须再借助文字底稿所作的完全独立的口才表述。
23、听话训练中的虚化:听话训练中的虚化就是指听话人按照自己的逻辑思维的判断能力,对于所听取的话语进行主次轻重缓急的处理能力。
24、朗读本质上就是一种“念读”,一种应用型的朗声阅读,而朗诵本质上已成为一种语言表述形式,就是在朗读要求的基础上,朗诵更要求对文稿的表述形式进行艺术处理。
25、从“微观”的角度,朗读训练包括语调设计训练、重音设计训练、停顿设计训练等。
26、朗读训练中的重音设计一般可以根据把握逻辑重音、把握情感重音、把握语法重音等几个原则进行。
27、演讲的三性合一特点就是:_说理性_、动情性与__鼓动性__。
28、观点交流训练大致分为两类:一类可称为交谈模式训练方法,另一类可称为话题模拟训练方法。
29、演讲稿大致分为叙事(为主)类、抒情(为主)类与议论(综合)类。
30、立论疲软就是在比赛中,某一方的实际论点与命题规定的立场相比,气势明显较弱,态度上也不够强硬。