小学科学(教科版)《杠杆的科学》完整版PPT1
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1. 抄写课堂上总结的科学概念。 2.完成下列表格：
3.
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杠杆平衡的条件
杠杆静止不动或匀速转动都叫杠杆平衡。 在研究杠杆平衡时，我们总是让杠杆在水平位置平衡， 这样做是为了便于测量力臂（可直接读出），但在实 际中，杠杆也可能是倾斜着平衡的。平衡时的表达式：
如果我在杠杆尺的左边第四格挂上一个钩码，要使杠杆尺保持平衡，我应该在杠杆 尺的右边什么位置挂上几个钩码 ？（请同学上台来试一试，并说说你是怎么想的）
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杠杆的分类
1. 省力杠杆：用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离。 2. 费力杠杆：用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离。 3. 不省力也不费力的杠杆：
用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离。
杠杆是省力与不省力与它三个点之间的距离有关。
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1、认识杠杆尺： 出示杠杆尺,问:它是杠杆吗？找一找支点？观察一下，它还有什么特 点。 2、调试杠杆尺： 在两端相同的位置挂相同的钩玛。3、讨论：什么样的情况能能说明 用杠杆做事情能省力，什么样的情况下不能省力？在实验中应该收 集哪些数据来说明问题？ 4、分组实验。 学生实验：自主决定两端挂钩玛的位置和数量（只在左右各选一个 位置挂钩玛）。当杠杆尺静止不动时（用力的一端刚好将重物一端 撬起来），要把杠杆尺挂钩玛的位置和数量记录下来。（记录表见 课本上）
第一单元
科教版小学6年级科学上
工 具和机械
2.杠杆的科学
教师：屈娜
阿基米德
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小学科学（教科版）Fra Baidu bibliotek杠杆的科学》 完整版P PT1
金字塔
埃及金字塔是古埃及的帝王陵墓。世界八大建筑奇迹之 一。金字塔在埃及丶美洲等地均有分布，古埃及的上埃 及和下埃及，今苏丹和埃及境内。 大小不一，其中最高 大的是胡夫金字塔，高146.5米，底长230米，共用230万 块平均每块2.5吨的石块砌成，占地52000平方公尺。
杠杆三个重要位置：
支点：支撑杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置 用力点：杠杆上用力的位置
阻力点：杠杆克服阻力的位置
大家仔细想想，生活中还有 那些杠杆类工具呢？
压水井
课本P4，下面的工具是不是杠 杆呢？说说我们的理由。
所有的杠杆类工具都是省力的吗？
杠杆尺
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1.2杠杆的科学
本课要点：1、认识杠杆
2、杠杆的三个重要位置 3、杠杆省力与不省力的规律
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而今天我 们科学地 把像撬棍 这样的简 单机械称 为“杠杆”
在一根棍子的下面放一个支撑的物体，就可 以用它撬起重物，人们常把这样的棍子叫撬棍。
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杠杆的定义：
一根硬棒，在力的作用下能绕固定点转动，
这根硬棒就叫杠杆。
动力×动力臂= 阻力×阻力臂，用字母表示就是 F 1 × L1 = F 2 × L2
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作业
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第二课正式作业
3.
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杠杆平衡的条件
杠杆静止不动或匀速转动都叫杠杆平衡。 在研究杠杆平衡时，我们总是让杠杆在水平位置平衡， 这样做是为了便于测量力臂（可直接读出），但在实 际中，杠杆也可能是倾斜着平衡的。平衡时的表达式：
如果我在杠杆尺的左边第四格挂上一个钩码，要使杠杆尺保持平衡，我应该在杠杆 尺的右边什么位置挂上几个钩码 ？（请同学上台来试一试，并说说你是怎么想的）
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杠杆的分类
1. 省力杠杆：用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离。 2. 费力杠杆：用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离。 3. 不省力也不费力的杠杆：
用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离。
杠杆是省力与不省力与它三个点之间的距离有关。
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1、认识杠杆尺： 出示杠杆尺,问:它是杠杆吗？找一找支点？观察一下，它还有什么特 点。 2、调试杠杆尺： 在两端相同的位置挂相同的钩玛。3、讨论：什么样的情况能能说明 用杠杆做事情能省力，什么样的情况下不能省力？在实验中应该收 集哪些数据来说明问题？ 4、分组实验。 学生实验：自主决定两端挂钩玛的位置和数量（只在左右各选一个 位置挂钩玛）。当杠杆尺静止不动时（用力的一端刚好将重物一端 撬起来），要把杠杆尺挂钩玛的位置和数量记录下来。（记录表见 课本上）
第一单元
科教版小学6年级科学上
工 具和机械
2.杠杆的科学
教师：屈娜
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金字塔
埃及金字塔是古埃及的帝王陵墓。世界八大建筑奇迹之 一。金字塔在埃及丶美洲等地均有分布，古埃及的上埃 及和下埃及，今苏丹和埃及境内。 大小不一，其中最高 大的是胡夫金字塔，高146.5米，底长230米，共用230万 块平均每块2.5吨的石块砌成，占地52000平方公尺。
杠杆三个重要位置：
支点：支撑杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置 用力点：杠杆上用力的位置
阻力点：杠杆克服阻力的位置
大家仔细想想，生活中还有 那些杠杆类工具呢？
压水井
课本P4，下面的工具是不是杠 杆呢？说说我们的理由。
所有的杠杆类工具都是省力的吗？
杠杆尺
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1.2杠杆的科学
本课要点：1、认识杠杆
2、杠杆的三个重要位置 3、杠杆省力与不省力的规律
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而今天我 们科学地 把像撬棍 这样的简 单机械称 为“杠杆”
在一根棍子的下面放一个支撑的物体，就可 以用它撬起重物，人们常把这样的棍子叫撬棍。
小学科学（教科版）《杠杆的科学》 完整版P PT1
杠杆的定义：
一根硬棒，在力的作用下能绕固定点转动，
这根硬棒就叫杠杆。
动力×动力臂= 阻力×阻力臂，用字母表示就是 F 1 × L1 = F 2 × L2
小学科学（教科版）《杠杆的科学》 完整版P PT1
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作业
小学科学（教科版）《杠杆的科学》 完整版P PT1
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第二课正式作业