城市轨道交通运输心理学人格的培养

人格的培养
3 动机
（2）动机的功能。
1.动机的概念和功能
③强化功能。活动产生以后，个体是否维持这种活动， 同样受动机的支配和调节。当活动指向个体所追求的目标 时，相应的动机便得到强化，个体的活动也会坚持下去；
人格的培养
3 动机
（2）动机的功能。
1.动机的概念和功能
相反，当活动背离了个体所追求的目标时，相应的活 动动机就不断减弱，活动的积极性也随之降低，甚至活动 会完全停止。将活动的结果和个体的原有目标进行对照是 实现动机的维持和调整功能的重要条件。
①直接的近景性动机。 ②间接的远景性动机。
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4 能力
（2）动机的功能。
1.能力的概念
能力是人顺利实现或完成某种活动所必需的并直接影 响活动效率的个性心理特征。
1 人格的特征和结构
2.人格的结构 人格心理特征是人的多种心理特点的独特的结合，它包
括人的能力、气质和性格。人的心理特征构成了一个人心理 面貌的独特性，说明了心理面貌的个体差异。
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2 需要
1 需要的概念和特点
（1）需要的概念。需要是个体的客观需求在人脑中的反 映。个体为了生存和发展，必须从自然环境和社会环境中取得 某些事物，
人格的培养
2 需要
3 马斯洛的需要层次理论
美国心理学家马斯洛在其所著的《人的动机理论》一书中 阐述了人的基本需要，并将其分为五个层次，即生理需要、安 全需要、爱与归属的需要、尊重的需要和自我实现的需要。
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2 需要
3 马斯洛的需要层次理论
（1）生理需要。 （2）安全需要。 （3）爱与归属的需要。 （4）尊重的需要。 （5）自我实现的需要。
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3 动机
（1）动机的概念。
1.动机的概念和功能
动机是引起个体活动、维持并促使活动朝向某一目标 进行的内部动力。要研究人的行为，就必须揭示其行为的 动机。只有这样才能比较准确地判断人的某种行为是偶然 的，还是合乎规律的，并对其活动做出预测或控制。
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3 动机
（2）动机的功能。
1.动机的概念和功能
城市轨道交通运输心理学 人格的培养
人格的培养
1 人格的特征和结构
1.人格的特征 （1）独特性。每个人都有着不同的遗传素质，这些不
同的遗传素质又在不同的环境条件下发育成长起来，因而使 人们都有各自独特的心理特点，这就构成了人格的独特性。
人格的培养
1 人格的特征和结构
1.人格的特征 （2）整体性。人格的整体性是指包含在人格中的各种
心理特征构成了一个有机的整体，它虽然不能被直接观察到， 但表现在行为中，体现了内在的一致性，让人的各种行为所 表现出来的特征是一个整体，展示出其独特的精神风貌。
人格的培养
1 人格的特征和结构
1.人格的特征 （3）稳定性。由各种心理特征构成的人格结构是比较
稳定的，它对人的行为的影响是一贯的，是不受时间和地点 限制的，这就是人格的稳定性。
人格的培养
1 人格的特征和结构
1.人格的特征 （4）功能性。外界环境的刺激是通过人格的中介才起
作用的，人格决定着一个人的生活方式，甚至决定着一个人 的命运。例如，同样面对挫折，性格坚强的人不会灰心，而 性格懦弱的人可能会一蹶不振。
人格的培养
1 人格的特征和结构
2.人格的结构 人格是一个复杂的结构系统，它包含着各种成分。人格
人格Hale Waihona Puke Baidu培养
2 需要
1 需要的概念和特点
①对象性。 ②紧张性。 ③动力性。 ④起伏性。
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2 需要
2 需要的种类
根据需要的起源和对象的不同，可将其分为不同的种类。 （1）根据需要的起源分类。根据需要的起源的不同，可 以把需要分为生理需要和社会需要。
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2 需要
2 需要的种类
（2）根据需要的对象分类。根据需要对象的不同，可以 把需要分为物质需要和精神需要。
①激发功能。人的活动总是由一定的动机引起的，有 动机才能唤起活动，它对活动起着启动作用。动机的性质 和强度不同，所引起的推动作用及其大小也不一样。
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3 动机
（2）动机的功能。
1.动机的概念和功能
②指向功能。在动机的支配下，个体的活动总是指向 一定的目标或对象，其行动则朝着预定的目标进行。动机 不同，个体活动的方向和追求的目标也不同，如在交往动 机的支配下，人们可能去看望老朋友，也可能去结交新朋 友。
主要包括倾向性和心理特征两个方面。倾向性是指人格的动 力，心理特征是指个体之间的差异。
人格的培养
1 人格的特征和结构
2.人格的结构 需要和动机是人格的动力，它表现了人格的倾向，是人
格中最活跃的因素，是人格积极性的源泉。人格的倾向决定 着人面对现实的态度，决定着人对认识对象的趋向和选择。
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3 动机
3.动机的种类
（1）根据动机的动力来源分类。根据动机的动力来源不 同，可以把动机分为内部动机和外部动机。
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3 动机
3.动机的种类
①内部动机。内部动机是指由个体自身激发的动机。 ②外部动机。外部动机是指外部诱因所引起的动机。
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3 动机
3.动机的种类
（2）根据动机来源的远近和起作用的时间分类。根据动 机来源的远近和起作用的时间不同，可以把动机分为直接的近 景性动机和间接的远景性动机。
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2 需要
1 需要的概念和特点
当有机体缺乏某种重要刺激时，就会引起有机体紧张，在 有机体与环境之间形成不平衡状态。需要常在主观上以一种不 满足感被人们感受和体验，是个体积极性的源泉。
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2 需要
1 需要的概念和特点
（2）需要的特点。需要是在个体反映有机体内部环境和 外界生活条件的要求时产生的，并为自己感受和体验到的一种 内心状态。这种内心状态常常通过外观方式被人间接认识。需 要具有以下四个特点：
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3 动机
2.动机的形成
➢ （1）需要的强度。只有当需要的强度达到一定水平之后， 才能转变为动机引起行动。萌芽状态的需要能够使机体产生不 安之感，随着需要强度的增加，人就会很快地明确是什么使他 感到不安，并意识到可以通过什么手段去满足需要。
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3 动机
2.动机的形成
➢ （2）诱因。能够引起个体动机并能满足个体需要的外部 刺激称为诱因。人有了明确的需要和满足需要的手段并不等于 能为满足需要而采取行动。只有与满足需要相适应的客体出现 时才能形成行动的动机。