初中语文综合性学习课件ppt课件
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七年级下册 第六单元综合性学习 我的语文生活课件(35张PPT)
（3）在押韵上做文章。在拟制广告词时注意押韵，目的是让读者（观众或听 众）便于记忆。请看以“生态安徽建设”为内容的广告词——“生态安徽大家创， 持续发展奔小康”，在创作中注意了押韵，从而达到了朗朗上口、便于记忆的效果。
（4）借用侧面烘托。如：“本公司在世界各地的维修人员闲得无聊。” 这是瑞士钟表公司的广告。这则广告上说维修人员“闲得无聊”是“正话反 说”。若是产品质量低劣，返修者必踏破门槛，维修人员会“闲得无聊”吗？ “闲得无聊”是产品质量上乘、经久耐用的另一种说法。“世界各地”道出了 公司产品质量好不是个别的现象，而是普遍的现象。表达十分巧妙，言在此而 意在彼，侧面烘托，令人称奇。
②双关。就是利用词的多义或同音赋予词语多层意思，从而收到耐人寻味的 效果。如“说好普通话，‘知音’遍华夏”，“知音”二字一语双关。利用双关 创作的广告词，能增加表现的层次性和丰富性，词浅意深，让人回味无穷。
③对比。譬如“献出的血有限，献出的爱无限”“好人献上一滴血，病者除 却万分忧”，这就是利用对比创作出来的广告词，它通过鲜明的对比，给人以深 刻的印象和启迪。
第三，简洁明快。店名要简洁，让 消费者易读易记，从而提高知名度。
第四，规范。店铺命名应尽量遵从 市场惯例。如果有必要，要及时对店名 进行注册，以获得法律保护。
2 从广告中学语文
活动一：精品广告大家赏。 分组推介收集的精品广告词，介绍这条广告词的目的、精彩点。
精彩广告赏析： 1.节约用水，从点滴开始。
4.钢琴广告：学琴的孩子不会变坏。
这句广告词抓住父母的 心理，采用攻心策略，不讲 钢琴的优点，而是从学钢琴 有利于身心成长的角度，吸 引孩子的父母，强调的是意 义和认同，别具特点。
活动二：我来写广告词。
1.写作指导。 美国著名广告家奥根尔维说：“精彩广告语，语言训练的好材料。”广告 的内容必须真实、健康、清晰、明白，这也是广告词写作的基本原则。如何写 好广告词呢？
（4）借用侧面烘托。如：“本公司在世界各地的维修人员闲得无聊。” 这是瑞士钟表公司的广告。这则广告上说维修人员“闲得无聊”是“正话反 说”。若是产品质量低劣，返修者必踏破门槛，维修人员会“闲得无聊”吗？ “闲得无聊”是产品质量上乘、经久耐用的另一种说法。“世界各地”道出了 公司产品质量好不是个别的现象，而是普遍的现象。表达十分巧妙，言在此而 意在彼，侧面烘托，令人称奇。
②双关。就是利用词的多义或同音赋予词语多层意思，从而收到耐人寻味的 效果。如“说好普通话，‘知音’遍华夏”，“知音”二字一语双关。利用双关 创作的广告词，能增加表现的层次性和丰富性，词浅意深，让人回味无穷。
③对比。譬如“献出的血有限，献出的爱无限”“好人献上一滴血，病者除 却万分忧”，这就是利用对比创作出来的广告词，它通过鲜明的对比，给人以深 刻的印象和启迪。
第三，简洁明快。店名要简洁，让 消费者易读易记，从而提高知名度。
第四，规范。店铺命名应尽量遵从 市场惯例。如果有必要，要及时对店名 进行注册，以获得法律保护。
2 从广告中学语文
活动一：精品广告大家赏。 分组推介收集的精品广告词，介绍这条广告词的目的、精彩点。
精彩广告赏析： 1.节约用水，从点滴开始。
4.钢琴广告：学琴的孩子不会变坏。
这句广告词抓住父母的 心理，采用攻心策略，不讲 钢琴的优点，而是从学钢琴 有利于身心成长的角度，吸 引孩子的父母，强调的是意 义和认同，别具特点。
活动二：我来写广告词。
1.写作指导。 美国著名广告家奥根尔维说：“精彩广告语，语言训练的好材料。”广告 的内容必须真实、健康、清晰、明白，这也是广告词写作的基本原则。如何写 好广告词呢？
综合性学习身边的文化遗产-2024-2025学年初中语文八年级上册(统编版)上课课件
项目申报
铁王镇
单位
文化站
属地
项目负责人
淳化县
铁王镇
××
淳化荞麦产地位于咸阳北部的淳化县，
所在区域及
地势基本北高南低，光照充足，昼夜温差
地理环境
大，有利于荞麦的生长与营养物质的积累。
项
目
说
明
淳化荞面饸饹的特点：筋、柔、光、煎、稀、汪、
鲜、辣、香。具体体现在：第一，饸饹面筋道柔韧，
光滑细长，筋而不硬，细而不断，光滑爽口。第二，
于是龙颜大悦，赐为御宴。荞面饸饹作为御宴
佳品，配料红、白、绿相间，色、香、味俱全，
一时，传遍了都城长安。由此淳化饸饹声名远
扬，并作为一道做工简单、老少皆宜、红白宴
席必备的美食，流传至今。
活动指导
3.召开模拟答辩会
（1）各小组推荐一位组员担任“申遗代表”，介绍推
荐的项目，其他组员做辅助工作。
（2）各小组推举一位组员担任评委，另邀请语文老师
八年级语文上册
综合性学习
身边的文化遗产
1
目标导航
1.通过实地考察、阅读书籍、访问老人、上网搜
索等多种方式，了解身边的文化遗产。
2.认识文化遗产的重要意义，通过活动，撰写
《优秀文化遗产申请报告》，自觉参与到保护
文化遗产的行动中。
3.理解文化遗产，增强保护文化遗产的意识。
以“身边的文化遗产”为主题的三种主要活动形式。
销世界各地。
请大家看看上述《优秀文化遗产申请报告》，
你认为还可以添加哪些内容呢？
可以添加黑陶的图片、介绍黑陶的视频。
活动指导
2.实地考察并撰写申请报告
（1）实地考察拟申报的项目。
了解该美食制作
初中语文九年级上册 第2单元综合性学习PPT课件
正错误，完善文稿。然后将文稿交给设计制作组进行装帧设 计（为文字配照片、配图等）。
2. 打印成书，人手一册。
活动实施
（模拟·兴化节选）综合性学习活动。 同窗三年，情深难舍，临近毕业，你们班举行了“岁月
如歌——我的初中生活”综合性学习活动。 1. 【感恩留言】以下是某同学写在毕业纪念册上的一段留
言，其中少了一句话，请你在横线处仿照画波浪线的句 子补全这段话。
在初中生活的最后一个学期，全班同学分工合作，制作 一本班史，为三年的青春时光留下一份永久的纪念。
谁虚度了年华，谁的青春就将褪色。
活动目标
1. 回忆三年来和老师、同学们在一起学习、生活的片段， 用文字记录初中生活中的得与失、苦与乐，并形成文集。
2. 学会珍惜同学之情、师生之情。
活动实施
活动准备
1. 成立编委会。 全班同学推荐一名同学担任主编，三名同学担任副主编，
活动实施
2. 【毕业图标】如图是同学们为毕业纪念册封面设计的图 标，请你根据图标内容，简述该图标的含义。 _____示__例__：__2_0_2_2__年__的_毕__业__季__即__将__到__来__，__虽__然__我__们__将__各__ _奔__东__西__，__但__美__好__的__青__春__永__不__会__散__去__，__同__窗__情_谊__永__存__心___ _里__，__祝__愿__同__学__们__金__榜__题__名__，__学__业__有__成__。______________
活动实施
我们用明媚的春光，编织七彩的梦想。 _示__例__：__我__们__用__斑__斓__的__画__笔____，__描__绘__青__春__的__色__彩_____。 同一个蔚蓝的追求，共一个绿色的希望。 牢记母校的嘱托，为祖国贡献力量。 一双双热情的手，把成功之路开创。 一颗颗真诚的心，拥抱新时代的霞光。 在充满希望的大地上，献出我们的赤诚。 用我们的青春和智慧，托起明天的太阳。
2. 打印成书，人手一册。
活动实施
（模拟·兴化节选）综合性学习活动。 同窗三年，情深难舍，临近毕业，你们班举行了“岁月
如歌——我的初中生活”综合性学习活动。 1. 【感恩留言】以下是某同学写在毕业纪念册上的一段留
言，其中少了一句话，请你在横线处仿照画波浪线的句 子补全这段话。
在初中生活的最后一个学期，全班同学分工合作，制作 一本班史，为三年的青春时光留下一份永久的纪念。
谁虚度了年华，谁的青春就将褪色。
活动目标
1. 回忆三年来和老师、同学们在一起学习、生活的片段， 用文字记录初中生活中的得与失、苦与乐，并形成文集。
2. 学会珍惜同学之情、师生之情。
活动实施
活动准备
1. 成立编委会。 全班同学推荐一名同学担任主编，三名同学担任副主编，
活动实施
2. 【毕业图标】如图是同学们为毕业纪念册封面设计的图 标，请你根据图标内容，简述该图标的含义。 _____示__例__：__2_0_2_2__年__的_毕__业__季__即__将__到__来__，__虽__然__我__们__将__各__ _奔__东__西__，__但__美__好__的__青__春__永__不__会__散__去__，__同__窗__情_谊__永__存__心___ _里__，__祝__愿__同__学__们__金__榜__题__名__，__学__业__有__成__。______________
活动实施
我们用明媚的春光，编织七彩的梦想。 _示__例__：__我__们__用__斑__斓__的__画__笔____，__描__绘__青__春__的__色__彩_____。 同一个蔚蓝的追求，共一个绿色的希望。 牢记母校的嘱托，为祖国贡献力量。 一双双热情的手，把成功之路开创。 一颗颗真诚的心，拥抱新时代的霞光。 在充满希望的大地上，献出我们的赤诚。 用我们的青春和智慧，托起明天的太阳。
部编人教版七年级语文下册【全册】综合性学习》PPT精品课件
部编人教版七年级语文下册 《【全册】综合性学习》 PPT精品课件
课件PPT
综合性学习 天下国家
活动目标
课件PPT
1．感受到祖国的伟大，认识作为公民应该热爱自己 的祖国，懂得用什么方式怎样表达自己的爱国之情。 2．学会用讲故事、唱歌、朗诵、演讲、习作、画画、 摄影、手抄报、舞蹈等方式表达爱国之情，能进一 步认识祖国日新月异的变化。 3．了解爱国主义对中华民族重新崛起的重要意义， 培养爱国主义情感。
活动展示
课件PPT
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔 基 没有母亲，何谓家庭？——艾·霍桑
活动展示
课件PPT
3.孝亲实践
人生在这个世界，长在这个世界，都源于父母。 是父母给了我们生命，是父母哺育我们成长。是父 母的养育之恩，我们终生都应该报答。
以前，看到妈妈打扫卫生时的劳累，我总是无 动于衷。但是在这个暑假里，让我改变了这个看法。 那次，妈妈和往常一样，正在打扫卫生，忽然坐在 了沙发上，在旁边看书的我赶忙走过去，问道： “妈妈，你怎么了？”“我没事，没事。”妈妈边 说边捂住腰站起来，继续打扫卫生。我见状，想一 定是妈妈整天打扫卫生，打扫的腰都痛了吧，我来
孝亲敬老，从我做起
活动目标
课件PPT
1.了解中国传统孝文化，继承和发扬中华民族孝亲 敬老的优良传统。 2.积极参加孝亲敬老的活动，培养心存感恩、孝敬 父母的优良品德。 3.学习制作活动计划、海报，提高表达自己观点的 能力。
活动内容
课件PPT
一、征集活动方案 征集“孝亲敬老月”活动方案，分小组制定活
对联的起源
对联作为一种独特的文学形式，在我国有着悠久的历史。 它开始于五代十国时，明清两代尤为兴盛，发展到今天已经有 一千多年了。据历史记载，后蜀之主孟昶在公元964年除夕， 题于卧室门上的对联“新年纳余庆，嘉节号长春”是我国最早 的一副春联。
课件PPT
综合性学习 天下国家
活动目标
课件PPT
1．感受到祖国的伟大，认识作为公民应该热爱自己 的祖国，懂得用什么方式怎样表达自己的爱国之情。 2．学会用讲故事、唱歌、朗诵、演讲、习作、画画、 摄影、手抄报、舞蹈等方式表达爱国之情，能进一 步认识祖国日新月异的变化。 3．了解爱国主义对中华民族重新崛起的重要意义， 培养爱国主义情感。
活动展示
课件PPT
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔 基 没有母亲，何谓家庭？——艾·霍桑
活动展示
课件PPT
3.孝亲实践
人生在这个世界，长在这个世界，都源于父母。 是父母给了我们生命，是父母哺育我们成长。是父 母的养育之恩，我们终生都应该报答。
以前，看到妈妈打扫卫生时的劳累，我总是无 动于衷。但是在这个暑假里，让我改变了这个看法。 那次，妈妈和往常一样，正在打扫卫生，忽然坐在 了沙发上，在旁边看书的我赶忙走过去，问道： “妈妈，你怎么了？”“我没事，没事。”妈妈边 说边捂住腰站起来，继续打扫卫生。我见状，想一 定是妈妈整天打扫卫生，打扫的腰都痛了吧，我来
孝亲敬老，从我做起
活动目标
课件PPT
1.了解中国传统孝文化，继承和发扬中华民族孝亲 敬老的优良传统。 2.积极参加孝亲敬老的活动，培养心存感恩、孝敬 父母的优良品德。 3.学习制作活动计划、海报，提高表达自己观点的 能力。
活动内容
课件PPT
一、征集活动方案 征集“孝亲敬老月”活动方案，分小组制定活
对联的起源
对联作为一种独特的文学形式，在我国有着悠久的历史。 它开始于五代十国时，明清两代尤为兴盛，发展到今天已经有 一千多年了。据历史记载，后蜀之主孟昶在公元964年除夕， 题于卧室门上的对联“新年纳余庆，嘉节号长春”是我国最早 的一副春联。
2024初中语文综合性学习课件
目录•综合性学习概述•初中语文综合性学习的目标•初中语文综合性学习的内容•初中语文综合性学习的方法•初中语文综合性学习的评价•初中语文综合性学习案例分析•初中语文综合性学习的教学建议综合性学习概述01综合性学习是一种以学生为主体的学习方式，强调跨学科、跨领域的知识整合与运用。
02它注重学生的实践体验，鼓励学生在真实情境中发现问题、解决问题，培养学生的创新精神和实践能力。
03综合性学习的特点包括：综合性、实践性、开放性、生成性等。
定义与特点01初中语文综合性学习是语文课程的重要组成部分，旨在提高学生的语文素养和综合能力。
02它通过引导学生开展丰富多彩的语文实践活动，拓宽语文学习的渠道，增强学生的语文应用能力和审美鉴赏能力。
初中语文综合性学习对于培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感具有重要意义。
综合性学习在初中语文中的地位02综合性学习与其他学科的联系综合性学习强调跨学科的知识整合，与数学、英语、科学、社会等学科都有密切的联系。
在初中语文综合性学习中，可以融入其他学科的知识和技能，如运用数学统计方法进行调查研究、使用英语进行跨文化交流等。
通过综合性学习，学生可以更加全面地了解世界、认识社会、理解文化，形成更加完善的知识结构和能力体系。
初中语文综合性学习的目标知识与技能目标01掌握语文基础知识包括字词句积累、语法规则、修辞手法等，为综合性学习提供语言基础。
02培养阅读理解能力通过阅读各类文本，提高理解、分析和鉴赏能力。
03提升写作能力学习写作基本技巧，能够撰写记叙文、议论文等常见文体。
过程与方法目标倡导自主学习01鼓励学生主动探究，发现问题并寻求解决方法。
强化合作学习02通过小组讨论、合作研究等方式，培养学生的团队协作和沟通能力。
注重实践探究03引导学生将语文知识应用于实际生活中，提高解决问题的能力。
激发学习兴趣树立自信心鼓励学生在学习中不断挑战自我，树立自信心和进取心。
培养审美情趣通过欣赏文学作品、了解社会人生百态，培养学生的审美情趣和人文素养。
部编版语文 中考专题 综合性学习复习 课件 (共28张PPT)
感谢
小技巧
①读懂问题，把握情境②联系生活实际，思考应对之法
语文课程标准指出的，“综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。”我们在做综合性学习的时候，掌握答题小技巧是必不可少的，但是完全依靠答题技巧在中考越发灵活多变的今天是不可行的综合性学习是与生活实践紧密结合的题型，所以同学们做题时还要关注题目设置的情景，联系自己的生活实践，思考你是否遇到过类似的情景，或是真的遇到了题目中的情况，你会怎么得体应对。
口语交际
小技巧
①礼貌心中记，称呼问候不可少②提问要得体，采访对象要关注③提问有意义，采访对象可回答④围绕主题和内容，问题针对性强
口语交际
经过投票得知，《家访》是本次活动中同学们最喜爱的节目，于是班委决定在网上采购一个定制奖杯，请你在“订单备注栏”给商家说明奖杯的刻字要求。
订单备注：
订单备注：
写对联选对联，说理由
贰
立足情境，学习技法
亲爱的同学们： 首先恭喜你们迈着坚定的步伐走进初中最后阶段的学习生活，在这段光辉岁月里，你们用信心、恒心和决心书写着自己的青春赞歌。相识如昨，离别在即，马上，你们将要告别初中时光，走向繁花似锦的未来！
为了回顾过去的奋斗生活，展望未来的无限美好，激发同学们的斗志，班主任决定举办主题为“告别青春，展望未来”的主题活动。你被委以重任，活动策划的大权交到了你的手上，请你带领全体班委策划此次活动。
示例：同学们，大家好，我是本次活动的策划人某某（注意情境）。我决定选择第一句宣传语放到海报上，理由如下：①这句话运用了对偶的手法，句式整齐，节奏感强，读起来朗朗上口，简短有力；②这句话紧紧围绕活动内容与主题“告别青春，展望未来”展开，提到了“过去”和“未来”。
初中语文综合性学习PPT课件
通过本课程的学习，学生应树立正确 的世界观、人生观和价值观，培养良 好的道德品质和文化素养。
过程与方法目标
学生应学会运用多种学习方法和手段 ，如自主学习、合作学习、探究学习 等，提高学习效率和质量。
2024/1/25
5
课程内容与结构
课程内容
本课程主要包括语言知识、文学知识、文化知识和语文实践四个部分，每个部分都有相应的知识点和技能点。
成长记录袋法
建立学生成长记录袋，收集学生不同阶段的作业、作品、反思等，以 此评价学生的学习进步和成长过程。
2024/1/25
24
结果性评价内容及标准
知识掌握程度
通过考试、测验等方式 ，评价学生对语文知识 的掌握程度，如阅读理 解、写作、口语表达等 。
2024/1/25
能力提升情况
评价学生在语文学习过 程中，各项能力的提升 情况，如思维能力、创 新能力、人际交往能力 等。
议论文
以议论为主要表达方式， 通过摆事实、讲道理，表 达作者见解和主张。
9
鉴赏技巧及实例分析
品味语言
体会作者运用语言的精 妙之处，如修辞手法、
表达方式等。
2024/1/25
感受形象
通过文本中的人物形象 、景物描写等，感受作 者所表达的思想感情。
领悟内涵
深入理解文本所蕴含的 思想内涵和文化底蕴， 如人生哲理、社会现象
综合性学习在初中语文中的地位
初中语文综合性学习是语文教学的重要组成部分，对于提高学生的语文能力、 培养学生的创新精神和实践能力具有重要意义。
2024/1/25
4
课程目标及要求
知识与技能目标
情感态度与价值观目标
通过本课程的学习，学生应掌握基本 的语言知识、文学知识和文化知识， 具备听、说、读、写等基本技能。
初中语文专项复习综合性学习讲解教学课件
教师在小组合作过程中给予适当的 引导和帮助，并对小组的合作成果 进行评价和反馈，促进学生的进步。
04
综合性学习资源开发与利 用
教材资源的挖掘与整合
深入挖掘教材
对初中语文教材进行深入研究， 挖掘其中的知识点、文化背景、 文学特色等，为综合性学习提供
丰富的素材。
整合教材内容
将不同年级、不同册次的教材内 容进行整合，形成系统化、连贯 性的学习资源，帮助学生构建完
综合性学习的特点包括：自主性、问题性、开放性、实践性和 合作性。
综合性学习在初中语文中的地位
综合性学习是初中语文课程的重要组成部分，旨在通过多样化的学习方式，提高学 生的语文综合素养。
综合性学习在初中语文中的地位体现在：它是语文课程改革的重要方向，是提高学 生语文核心素养的有效途径，也是培养学生创新精神和实践能力的重要手段。
综合性学习与语文学科核心素养的关系
综合性学习与语文学科核心素养密切相关，二者相互促进、共同发展。
综合性学习通过多样化的学习方式，帮助学生积累语言经验、培养语感、 发展思维、提高审美情趣和文化修养，从而提升学生的语文学科核心素 养。
同时，语文学科核心素养的提升也为综合性学习的深入开展提供了有力 支撑，使学生在综合性学习中能够更好地发挥主体作用，提高学习效果。
学习记叙文的写作方法和 技巧，能够写出情节生动、 人物形象鲜明的记叙文。
议论文写作
掌握议论文的基本结构和 论证方法，能够写出观点 明确、论据充分的议论文。
应用文写作
学习应用文的写作规范和 技巧，能够写出符合格式 要求、内容准确的应用文。
口语交际与综合性实践活动
口语交际
学习口语交际的基本技巧和介绍诗歌的基本特征和写作技 巧；讲解《我爱这土地》的创 作背景、主题思想和艺术特色； 指导学生仿写《我爱这土地》
04
综合性学习资源开发与利 用
教材资源的挖掘与整合
深入挖掘教材
对初中语文教材进行深入研究， 挖掘其中的知识点、文化背景、 文学特色等，为综合性学习提供
丰富的素材。
整合教材内容
将不同年级、不同册次的教材内 容进行整合，形成系统化、连贯 性的学习资源，帮助学生构建完
综合性学习的特点包括：自主性、问题性、开放性、实践性和 合作性。
综合性学习在初中语文中的地位
综合性学习是初中语文课程的重要组成部分，旨在通过多样化的学习方式，提高学 生的语文综合素养。
综合性学习在初中语文中的地位体现在：它是语文课程改革的重要方向，是提高学 生语文核心素养的有效途径，也是培养学生创新精神和实践能力的重要手段。
综合性学习与语文学科核心素养的关系
综合性学习与语文学科核心素养密切相关，二者相互促进、共同发展。
综合性学习通过多样化的学习方式，帮助学生积累语言经验、培养语感、 发展思维、提高审美情趣和文化修养，从而提升学生的语文学科核心素 养。
同时，语文学科核心素养的提升也为综合性学习的深入开展提供了有力 支撑，使学生在综合性学习中能够更好地发挥主体作用，提高学习效果。
学习记叙文的写作方法和 技巧，能够写出情节生动、 人物形象鲜明的记叙文。
议论文写作
掌握议论文的基本结构和 论证方法，能够写出观点 明确、论据充分的议论文。
应用文写作
学习应用文的写作规范和 技巧，能够写出符合格式 要求、内容准确的应用文。
口语交际与综合性实践活动
口语交际
学习口语交际的基本技巧和介绍诗歌的基本特征和写作技 巧；讲解《我爱这土地》的创 作背景、主题思想和艺术特色； 指导学生仿写《我爱这土地》
精选初中初一上册语文(统编版)综合性学习：文学部落(第一课时)-PPT教学课件
一筋斗，点将回来。睁火眼金睛观看，认得那女子是个妖精，放 下钵盂，掣铁棒，当头就打。唬得个长老用手扯住道：“悟空！ 你走将来打谁？”行者道：“师父，你面前这个女子，莫当做个 好人。他是个妖精，要来骗你哩。”
（2）“行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。”
初中语文
【示例1】
孙悟空三次怒打白骨精的句子摘录
初中语文
2.柏广轩同学发言
“不忘初心，方得始终。”唐僧就是带着虔诚的心和永不言弃的 精神经历重重考验，历尽千辛万苦，达成心愿。他虔诚的信仰和坚 定的信念感召着三个徒弟。 所以我认为唐僧的确是一个好领导，他用自己的行为感化了徒弟， 这是唐僧作为领导最精明的地方。毕竟人无完人，我认为唐僧是一 个不错的领导。
初中语文
【智慧点滴】
我的记录/思考 1. 为什么无论唐僧如何“责、罚、逐”，孙悟 空都找理由不愿意离开唐僧呢？唐僧到底有什么魅 力？ 2. “大闹天宫”时孙悟空是何等的恣意洒脱、无 拘无束，为什么在“三打白骨精”时如此地委曲求 全？唐僧为什么对孙悟空那么无情无义，让人感到 又可气又可恨？背后的原因又是什么呢？ ……
初中语文
二、进行部落任务设计
初中语文
【“小说部落”任务设计】
初中语文
任务设计： 大家同读一本书
大家同读一本书，填写“佳作欣赏卡”。
最喜 篇 名 作 文 精美语段摘录 感受最深
爱的
者体
之处
文学
作品
初中语文
【知识卡片】
如何做读书笔记？
① 在读书的过程中，遇到有趣的、有疑问的、重要的地方就记录 下来。以备份查阅。
② 在读书的过程中如有自己结合已有知识而总结出结论的，一定 要记录下自己是如何导出这个结论的。
③ 做读书笔记，也可等你看完一整章节的时候凭借回忆来做笔记 。 ④ 系统结构式，以知识框架的形式来做读书笔记。
（2）“行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。”
初中语文
【示例1】
孙悟空三次怒打白骨精的句子摘录
初中语文
2.柏广轩同学发言
“不忘初心，方得始终。”唐僧就是带着虔诚的心和永不言弃的 精神经历重重考验，历尽千辛万苦，达成心愿。他虔诚的信仰和坚 定的信念感召着三个徒弟。 所以我认为唐僧的确是一个好领导，他用自己的行为感化了徒弟， 这是唐僧作为领导最精明的地方。毕竟人无完人，我认为唐僧是一 个不错的领导。
初中语文
【智慧点滴】
我的记录/思考 1. 为什么无论唐僧如何“责、罚、逐”，孙悟 空都找理由不愿意离开唐僧呢？唐僧到底有什么魅 力？ 2. “大闹天宫”时孙悟空是何等的恣意洒脱、无 拘无束，为什么在“三打白骨精”时如此地委曲求 全？唐僧为什么对孙悟空那么无情无义，让人感到 又可气又可恨？背后的原因又是什么呢？ ……
初中语文
二、进行部落任务设计
初中语文
【“小说部落”任务设计】
初中语文
任务设计： 大家同读一本书
大家同读一本书，填写“佳作欣赏卡”。
最喜 篇 名 作 文 精美语段摘录 感受最深
爱的
者体
之处
文学
作品
初中语文
【知识卡片】
如何做读书笔记？
① 在读书的过程中，遇到有趣的、有疑问的、重要的地方就记录 下来。以备份查阅。
② 在读书的过程中如有自己结合已有知识而总结出结论的，一定 要记录下自己是如何导出这个结论的。
③ 做读书笔记，也可等你看完一整章节的时候凭借回忆来做笔记 。 ④ 系统结构式，以知识框架的形式来做读书笔记。
人教部编版七年级语文上册《【全册】综合性学习》精品PPT优质课件
一、交友之道 每个人都有自己交友的原则和方法，古
今中外的诗文中就有很多有关交友的名言、 警句、故事和论述。如“有朋自远方来，不 亦乐乎”“海内存知己，天涯若比邻”，如 管鲍之交、割席断交，如朱光潜的《谈交 友》、培根的《论友谊》等。
互联网的发展，QQ、微信、微博等多种多 样的网上交友方式丰富和改变了现代人的交友 方式，同学们可联系自己的交友经历，搜集资 料，讨论、交流各自对交友的看法。
（4）海内存知己，天涯若比邻。 （唐·王勃）
（5）丈夫会应有知己，世上悠悠安足论。 （唐·张谓）
2.名言警句。
（1）一生之成败，皆关乎朋友之贤否，不可
不慎也。
（曾国藩）
（2）与善人居，如入芝兰之室，久而自芳；
与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭。
（《孔子家语》）
（3）很多显得像朋友的人其实不是朋友，而
舍命之交 “舍命之交”，八拜之交之一，又名“角 哀伯桃”，出自《文选·刘峻·广绝交论》。 原文：“莫不缔恩狎，结绸缪，想惠庄之清尘， 庶羊左之徽烈。”唐代李善注：“《烈士传》 曰：‘羊角哀、左伯桃为死友，闻楚王贤，往 寻之，道遇雨雪，计不俱全，乃并衣粮与角哀， 入树中死。’”
说的是战国时期，左伯桃与羊角哀两人相 识，结伴去楚国求见楚庄王，途中遇到了大雪 天气，而当时他们穿的衣服都很单薄，带的粮 食也不够吃。左伯桃为了成全朋友，把衣服和 粮食全部交给了羊角哀，自己则躲进空树中自 杀。后世于是将友谊深厚的知心朋友叫作“羊 左”。“舍命之交”由引而来。
说的是伯牙弹琴，锺子期听他弹奏。刚弹 琴时表现出攀登大山的志向，锺子期说：“弹 琴弹得真好啊！好像泰山一样高大。”过了一
会儿，琴声表现出了随流水常进不懈的志向， 锺子期再一次说：“弹琴弹得真好啊！好像长 江黄河一样激荡。”钟子期死后，伯牙摔破琴， 拉断弦，终身不再弹琴，因为他认为世上再没 有值得为之弹琴的人了。
中考语文专题复习综合性学习ppt课件
【示例】项目:中秋诗词朗诵会 目的:增强古诗词的积累，激发对传统文化的热爱 ①项目: ②目的:
【解析】可结合“传统节日与传统文化”的来历、相关典故、习俗 等方面，设置朗诵、辩论赛、文艺晚会等形式的项目。可参考【示例 】作答，但务必注意“项目”名称必须简洁、准确。“目的”语言简 明扼要，切忌啰嗦。
1、针对当今中学生的体质问题，国家先后发出各种号召，如“每天阳光活 动一小时”等，并作出在高中考试中将体育成绩加入总分的规定。不过，总有 一些学生找各种各样的理由推脱、逃避上体育课。对此，请拟写一条宣传标语， 来提醒大家要积极锻炼身体。（20字以内） 我的拟写：
如果你就是其中的一员，让你来设置两种活动形式的名称，那么你打算 怎样来宣传这一主题？
示例：发宣传材料；召开主题讨论会；举办宣传画展。
5、中国的节日同样魅力无限——那悠久的历史与节日盛会交融 在一起。如：春节团圆、除夕守岁、中秋赏月、清明踏青、重阳登高、 端午赛龙舟，元宵闹花灯等。绚丽壮观、流光溢彩、妙趣横生。
示例： 四川明年（2015年）起将测评中小学生艺术素质；义务 教育阶段学校要确保艺术课程的开设，重视学生艺术素质的提高和评 测。
3、初中时光已悄然过去。回首逝去的日子，校园里留下了数不清 的欢乐。初中的学习生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新 征程的开始。为此你班决定开展“岁月如歌”的主题活动。下面是活动 中的一些问题，请你参与解决。
点燃了飞速传递于亿万网民之手的“火炬”。
“小人物”原来是生活在最底层的草根百姓，因为在生命的某个时刻显 示出来的果敢和大爱，让人深深震撼和感动。这些故事，会给你带来多 少感动？“小人物”何以如此之美？如何让爱的暖流在人们心中不断流 动？（转自新华网有改动）
【思路分析】第一步，认真读新闻，分句提取主要信息。这则新闻先是 列举了一系列的人物事件，以引出要表达的主题：小人物带给人们的感动。
初中语文综合性学习专题讲义PPT PPT 课件
4．掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始 资料与间接资料的主要差别；学会注明所援引资 料的出处。
目标定位
第一，培养和保持学生独立探究的兴趣，获得 亲历参与探究的积极体验。
第二，强调实践，注重听、说、读、写能力的 协调发展。
第三，强调学会分享与合作，培养学生搜集、 分析和处理信息的能力。
——《基础教育课程改革纲要》
从小学至高中设置综合实践活动并作 为必修课程，其内容主要包括：信息技术 教育、研究性学习、社区服务与社会实践 以及劳动与技术教育。强调学生通过实践， 增强探究和创新意识，学习科学研究的方 法，发展综合运用知识的能力。增进学校 与社会的密切联系，培养学生的社会责任 感。在课程的实施过程中，加强信息技术 教育，培养学生利用信息技术的意识和能 力。了解必要的通用技术和职业分工，形 成初步技术能力。
1、能利用图书馆、网络等信息渠道获取资料解决学习和 生活中的问题，尝试写简单的研究报告。完成这一目标， 不仅要能提出问题，而且要能围绕问题寻找解决问题的方 法和途径，还能用语文表达研究的过程和结果。这既是在 活动过程中学语文，也是在培养思维方法和学习方法。
2、这是对第二学段“能在老师的指导下组织有趣味的语 文活动”要求的提升和拓展，要求学生更加自主地有选择 开展主题活动；要求学生学写活动计划和活动总结，既是 用“语文”的形式来呈现活动安排和活动效果，也是通过 活动来提高学生应用写作的能力。
1992年国家教委颁布的《全日制九年义务教 育课程计划》规定中小学要实施“活动课” ， 即“课外活动”转入了“课内活动”，
九十年代的小学课程表里也就出现了语文 “活动课”。
18世纪末19世纪初，欧洲，卢梭，启蒙运 动，把人的精神从蒙昧、迷信、盲从中解 放出来，让理性的光辉照亮人的心灵。
目标定位
第一，培养和保持学生独立探究的兴趣，获得 亲历参与探究的积极体验。
第二，强调实践，注重听、说、读、写能力的 协调发展。
第三，强调学会分享与合作，培养学生搜集、 分析和处理信息的能力。
——《基础教育课程改革纲要》
从小学至高中设置综合实践活动并作 为必修课程，其内容主要包括：信息技术 教育、研究性学习、社区服务与社会实践 以及劳动与技术教育。强调学生通过实践， 增强探究和创新意识，学习科学研究的方 法，发展综合运用知识的能力。增进学校 与社会的密切联系，培养学生的社会责任 感。在课程的实施过程中，加强信息技术 教育，培养学生利用信息技术的意识和能 力。了解必要的通用技术和职业分工，形 成初步技术能力。
1、能利用图书馆、网络等信息渠道获取资料解决学习和 生活中的问题，尝试写简单的研究报告。完成这一目标， 不仅要能提出问题，而且要能围绕问题寻找解决问题的方 法和途径，还能用语文表达研究的过程和结果。这既是在 活动过程中学语文，也是在培养思维方法和学习方法。
2、这是对第二学段“能在老师的指导下组织有趣味的语 文活动”要求的提升和拓展，要求学生更加自主地有选择 开展主题活动；要求学生学写活动计划和活动总结，既是 用“语文”的形式来呈现活动安排和活动效果，也是通过 活动来提高学生应用写作的能力。
1992年国家教委颁布的《全日制九年义务教 育课程计划》规定中小学要实施“活动课” ， 即“课外活动”转入了“课内活动”，
九十年代的小学课程表里也就出现了语文 “活动课”。
18世纪末19世纪初，欧洲，卢梭，启蒙运 动，把人的精神从蒙昧、迷信、盲从中解 放出来，让理性的光辉照亮人的心灵。
2024版初中语文综合性学习活动ppt课件
科学、技术等现代元素融合
引入现代科技手段， 如多媒体、网络等， 丰富教学手段和形式。
通过现代元素的融合， 激发学生的学习兴趣 和探究欲望，提高学 习效果。
结合科学知识和技术 成果，让学生了解科 技对社会的推动作用。
创新思维培养与实践活动设计
鼓励学生提出独特见解和新颖想 法，培养学生的创新思维能力。
鼓励团队成员积极发表意见， 充分讨论，形成共识，提高团 队凝聚力
团队间沟通协调技巧培养
建立有效的沟通机制，如定期会 议、讨论群等，确保信息畅通，
及时反馈
学会倾听和尊重他人意见，积极 表达自己的看法，寻求共同解决
方案
处理团队冲突时，保持冷静和理 性，以解决问题为出发点，避免
情绪化
活动成果展示及评价反馈
初中语文综合性学习活动 ppt课件
目录
• 活动背景与目的 • 文学知识与素养提升 • 语言表达与交流能力培养 • 跨学科知识融合与应用 • 团队协作与组织能力锻炼 • 活动总结与反思
01
活动背景与目的
初中语文综合性学习的重要性
培养学生综合运用语言的能力
01
通过综合性学习活动，学生能够更好地理解和运用语言，提高
外国文学常识
莎士比亚、雨果、托尔 斯泰等外国作家及其代
表作品
文学常识的运用
在写作和口语表达中恰 当运用文学常识，提升
表达水平
阅读理解能力提升策略
阅读技巧点拨
如何抓住文章中心思想、理解作 者观点态度等
阅读练习设计
针对不同类型的阅读材料，设计 相应的阅读理解练习题目，帮助 学生巩固所学知识和技巧
01
阅读方法指导
修改润色
教授学生如何修改自己的 文章，从内容、结构、语 言等方面进行润色，使文 章更加生动、准确。
2024版中考语文综合性学习PPTppt课件完美版
2024/1/26
仔细检查，避免失误
答完试卷后要认真检查答案是否准确、完整， 避免因为粗心大意导致失分。
26
THANKS
感谢观看
2024/1/26
27
故事讲述
让学生讲述自己经历过或听说过的故事，培养其组织语言、表达 思想的能力。
情景对话设计
设定特定场景和角色，让学生模拟对话，锻炼其应对不同场合的 表达能力。
21
情景对话和角色扮演在口语交际中应用
1 2
情景对话 通过模拟真实生活中的各种场景，如购物、问路、 打电话等，让学生进行对话练习，提高其应对实 际问题的能力。
分值比重
在中考语文试卷中，综合性学习的 分值比重逐渐增加，成为学生成绩 的重要组成部分。
5
综合性学习与其他学科关系
与语文学科关系
综合性学习与语文学科紧密相连，语文学科为综合性学习提供 了丰富的素材和案例，同时综合性学习也促进了学生语文素养 的提升。
2024/1/26
与其他学科关系
综合性学习涉及历史、地理、政治等多个学科领域，这些学科 为综合性学习提供了广阔的知识背景和多元化的视角。同时， 综合性学习也有助于学生更好地理解和应用这些学科知识。
歌。 13
名著导读与经典诵读推荐
名著导读
《红楼梦》《水浒传》《西游记》 《三国演义》等古典名著的导读，包 括作者简介、故事梗概、人物形象分 析、艺术特色等方面的内容。
经典诵读推荐
推荐一些适合中学生诵读的经典篇目， 如《诗经》《楚辞》、唐宋诗词等，通 过诵读经典，提高学生的语言素养和审 美能力。
2024/1/26
中考语文综合性学习 PPTppt课件完美版
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仔细检查，避免失误
答完试卷后要认真检查答案是否准确、完整， 避免因为粗心大意导致失分。
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27
故事讲述
让学生讲述自己经历过或听说过的故事，培养其组织语言、表达 思想的能力。
情景对话设计
设定特定场景和角色，让学生模拟对话，锻炼其应对不同场合的 表达能力。
21
情景对话和角色扮演在口语交际中应用
1 2
情景对话 通过模拟真实生活中的各种场景，如购物、问路、 打电话等，让学生进行对话练习，提高其应对实 际问题的能力。
分值比重
在中考语文试卷中，综合性学习的 分值比重逐渐增加，成为学生成绩 的重要组成部分。
5
综合性学习与其他学科关系
与语文学科关系
综合性学习与语文学科紧密相连，语文学科为综合性学习提供 了丰富的素材和案例，同时综合性学习也促进了学生语文素养 的提升。
2024/1/26
与其他学科关系
综合性学习涉及历史、地理、政治等多个学科领域，这些学科 为综合性学习提供了广阔的知识背景和多元化的视角。同时， 综合性学习也有助于学生更好地理解和应用这些学科知识。
歌。 13
名著导读与经典诵读推荐
名著导读
《红楼梦》《水浒传》《西游记》 《三国演义》等古典名著的导读，包 括作者简介、故事梗概、人物形象分 析、艺术特色等方面的内容。
经典诵读推荐
推荐一些适合中学生诵读的经典篇目， 如《诗经》《楚辞》、唐宋诗词等，通 过诵读经典，提高学生的语言素养和审 美能力。
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广东汕头：《滨海晚报》报社将组织中学文学社社员进行 “母亲河溯源”活动，沿着家乡的青龙河上溯考察采访， 了解家乡的自然环境、民俗文化。你很想参加这次活动， 请填写报名表中的下面3项内容。
7．为这次活动设计一条宣传口号。（必须用两个句式 大致整齐的句子，20字以内）（4分）
示例：寻根溯源了解青龙，奋发图强报效家乡。
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• 7、表达上要注意得体，简明，准确。 • （1）紧扣问题，牢记要求。不能偏离话题，答非所问。 • （2）要有观点，有论据，言之成理，言之有据，言之有
序。 • （3）表达要简洁，要善于组织主要信息，语言扼要通顺
，表达准确到位。忌信口开河罗里罗嗦表意含混。
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示例：①组织欢迎活动，营造爱心氛围（张贴欢迎标语、 组织欢迎仪式和晚会）
②组织帮扶（采取一帮一的结对帮扶或成立帮扶小组,让 他们尽快适应新的学习、生活环境。）
③每周开展一次班集体课外活动（如诗歌朗诵、文学创 作、体育比赛、郊游、科技小发明等活动），让他们尽 快走出地震阴影，融入班集体中。
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1、设计宣传语\主题 2、活动方案的策划 3、对活动提出建议 4、口语表达
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典型题例分析 ↓答题技巧点拨↓ 练习巩成果2019-
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• 5、广告类分为拟广告语和广告语赏析 • 广告语赏析 • 首先要结合其行业或物品特点，然后再品析它的表达
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山东济宁：广受关注的国家宏大文化工程——中华 文化标志城，经国家发改委立项，确定在我市曲 阜、邹城之间的九龙山区建设。并于今年3月1日 在北京举行了新闻发布会，向全球征集创意规划。 请你就其意义写一句凝练的主题语并提出一个有 价值的创意。（2分）
弘扬中华优秀传统文化，增强民族文化凝 聚力。
示例1：高亢奔放的秦腔，如浓烈醉香的美酒，陶醉着三秦 父老。
示例2：激越铿锵的安塞腰鼓，如惊天动地的雷声，震撼着 黄土大地。
2比019喻的修辞，突- 出生动形象的效果2。0
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江苏泰州：国务院办公厅l月8日发出“限塑 令”，学校就此组织了一系列活动，请你也 参与这一活动。
【活动四：广告宣传】为了让更多人了解并 自觉执行“限塑令”，请你为这次宣传活动 拟写一条公益广告。(要求：紧扣主题，新颖 独特，生动形象，语言简洁，不超过l5个字)
• 总之，语文综合性学习的试题答案，一般的说，并无 绝对的对错之分，只有高低之别。答题时，要围绕要 求酝酿答案，只要不离题，就不会全失分，但要提高 答题质量，得高分或满分，就得充分发挥智慧和创意 ，调集自己的语文积累及有关的学科基础、社会经验 、特别是解决问题的能力，有个性的答题。
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应对策略：
围绕主题，用基本工整的对仗句使宣传语既简洁， 又醒目。
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请你参加与“陕西民间艺术进课堂”有关的综 合性学习系列活动。（9分）
（3）【宣传】请为你所在地区富有特色的一种民间 艺术写一条宣传语。要求：突出该民间艺术的特点， 并使用比喻的修辞方法。 示例：奔放欢快的《二人传》，好比是阳光、空气和 水，是东北人不可缺少的精神食粮。
示例：(1)小小塑料袋，窒息了整个地球!
(2)地球：别把我装进这白色的牢房!
围绕主题，生动形象：比喻或拟人。
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内容：围绕主题
手法：运用比喻、拟人、对偶的修辞 手法
效果：简洁、生动、过目不忘。
特别提示：不能将活动主题作为宣传 标语。
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四川资阳：（3）为帮助灾区即将转来的同学，某班正筹划 “爱心大行动”班级主题活动。请你为这个活动设计一 个简单的方案。
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专项复习——
综合性学习
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1、联系学生实际
特 2、关注语文实践活动
点
3、考查考生用语文知 识解决实际问题的能
力。
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考查内容及命题形式
字音字形 名著 修改病句 仿写 口语交际 设计宣传语 设计活动方案 材料探究 图文转换
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主 要 考 点
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湖北襄樊：雏鹰中学九年级⑴班开展了以“献给母亲的歌” 为主题的综合性学习活动。请你踊跃参加吧！(8分) ⑵在这次综合性学习活动中，同学们先分成不同专题活 动小组搜集资料、筛选整理，然后将开展全班交流，下 面请你完成全班交流的步骤。(2分)
围绕主题，凝练、简洁即可。
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安徽芜湖：汶川大地震后，九年级(1)班要开捐款 赈灾主题班会，为明确主题烘托气氛，请你在 黑板上写上字数相同的两句话。
示例1：情系四川灾区，奉献一片爱心。
示例2： 情系灾区，爱心永恒。
字数相等，不求对仗，同样是在简洁凝
练上作要求。
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效果，优秀的广告常借助一些修辞手法，令人过目不 忘。
• 拟广告语要借助一些修辞手法，也可改写、套用积累 的俗语或广告词等。
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• 6、要掌握常见的语文实践活动的内容、程序、组织 方法。从平时积累的知识和经验中调动对应因素，围 绕题目的实际情境进行设计、构思、创意。不能凭空 想象，不能通过臆断进行设计，一定要结合现实生活 情境和既往经验。
珍爱生命，远离毒品。（禁毒广告）
地球是我家，绿化靠大家。（环保广告） 带上平安上路，载着幸福回家。（交通安全广告） 有了爱的滋润，他们将多一份与病魔抗争的勇气。
-----（防治爱滋病广告）
让错别字无处藏身。/ 净化语言环境。----(规范语言文字)
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题例分析与答题思路
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• 提炼训练主题
• 初中阶段综合性实践活动，大致可分为以下主题 ：
• （一）成长类 （二）自然类 • （三）语言类 （四）文化类 • （五）探究类（热门话题类） • （六）科技生活类 （七）其他类
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应对方法：
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提供素材，帮助积累
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• 公益广告语：
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• 一时的快乐，永恒的伤痛———请勿吸烟！（禁烟广告）
• 多一些润滑，少一些摩擦（渴望和平，反对战争的广告）
• 献出的血有限，献出的爱无限（献血广告）
• 运动，生命的基础；财富，人生的追求。（购买体彩广告） 用心点燃希望，用爱撒播人间。（希望工程广告）
• 说好普通话，朋友遍天下。（普通话广告）
• 不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。
-----------（保护动物广告）