巧施方法 轻松识字
识字小窍门
识字小窍门
为了提高孩子的识字效率，可以采用多种有效的策略和方法：
1.亲子互动游戏：通过文字相关的游戏，如词语接龙或玩文字相关的玩具，可以帮助孩子积累词汇并加强记忆。
2.使用识字工具书：专门的儿童识字书籍，如四五快读系列，被广泛推荐，因为它们强调只需掌握少量基础词汇即可快速阅读。
3.捉迷藏：将字卡藏在容易找到的地方，让孩子寻找并读出卡片上的字，这是一种简单而有趣的识字方式。
4.表演识字：对于动词，可以进行适当的表演，如模仿动作或讲述故事，以此来强化字义的学习。
5.实物识字：通过直接关联实物和字义，帮助孩子理解字的意义，例如“铃铛”和“手”字的学习。
6.字识字：将复杂汉字分解为几个单独的部分，帮助孩子理解和记忆。
7.对比识字：通过对字形相似或相反意义的字进行比较，帮助孩子区分易混淆的字。
8.字理识字法：利用汉字的构形规律和文化背景，帮助孩子深入理解字义和字形。
识字的方法和技巧
识字的方法和技巧
识字是学习文化的基础，以下是几种识字的方法和技巧：
1. 使用识字卡片：可以使用识字卡片教孩子认字，卡片一面是汉字，另一面是图片，让孩子通过图片联想汉字。
2. 阅读：阅读是提高识字能力的最佳方法。
通过阅读，孩子可以接触到更多的汉字，并加深对汉字的理解和记忆。
最初可以选择有注音和插图的书，然后逐渐过渡到纯文字的书籍。
3. 结合语境：在教授孩子识字时，结合具体的语境可以帮助他们更好地理解汉字的意义。
例如，教孩子“苹果”这个词时，可以拿一个苹果给孩子看，或者用图片展示苹果，这样可以帮助孩子更好地理解这个词的含义。
4. 使用多媒体：现在有很多在线学习资源可以帮助孩子学习识字。
例如，一些应用程序或在线游戏可以帮助孩子在游戏中学习汉字。
5. 重复和复习：重复和复习是巩固记忆的好方法。
不断重复学习过的汉字，可以帮助孩子加深对这些汉字的记忆和理解。
6. 使用字根和部首：了解字根和部首可以帮助孩子更好地理解汉字的结构和意义。
例如，“木”是一个字根，可以组成“森”、“林”等汉字，这样可以帮助孩子更好地理解这些汉字的意义。
以上都是一些有效的识字方法，具体使用哪种方法，需要根据孩子的实际情况和学习需求来确定。
教孩子识字的26个好方法
教孩子识字的26个好办法1．激欲法.就是在识字前设法主意调动孩子的情感.唤起兴致,激起求知欲.若有人教孩子和字“交同伙”,说字是人的好同伙,它可以告知你许多多少故事,许多多少常识,熟习的字越多,同伙越多,知道的工作也就越多,未来干的事就越大,如当汽车司机.飞翔员,如许孩子就十分想和字交同伙,并且想交许多同伙.2．物字法.就是将孩子熟习的家俱物品上贴上响应的字,一边指着物体和字,一边念物体的名称和字音,多次重复就会形成音形联合的前提反射,就把字记住了.3．陶冶法.就是将孩子生涯的情形造成文字的情形,如家里除了家俱物品上贴上字以外,还可贴上几张图文并茂的画或地图,或诗词.歌曲.条幅,或放几本画册.小人书等,过一段时光还要恰当换一换,在抱着孩子玩时,随时随地重复进行教,其实不必定请求一次记住,这是一种陶冶,一复生,二回熟,时光一长,就天然记住了.4．看图识字.书店有卖的,本身也可以制.一边告知孩子看图认物,一边用手指着字念这个图的符号——“字”.5．识字卡.笔迹要清晰.光鲜.工整.稍大,包管字形的光鲜印象①挂式字卡.用6厘米以上见方的纸块写字,贴在墙上等处,今后就连成很有意思的短句,可以巩固,激起兴致.隔几天再换此外字卡,再换一个地方贴.②袖珍字卡.用1．2厘米见方的硬纸板,两面写字,家长经常带一些放在口袋里,当孩子上街.逛公园.漫步.走亲戚或列队时,应用短时光认几个字.回到家里可叫孩子“对号入座”,把响应的大小字块放在一路.③玩式字卡.用4．5厘米见方的美不雅木块或厚纸块做成牌（如“上”“大”“人”）或棋字（如对角棋.军棋.象棋.围棋）,可叫孩子随身带上,玩时和他分输赢,孩子会百玩不厌.④现制字卡.家长随身带上几张空白袖珍卡,与孩子一路运动时,发明他对某件事极有兴致时,可问孩子这几个字是什么样的?立刻掏出空白卡片写给孩子看.⑤类型字卡.如偏旁字卡.句子字卡（有味的句子.诗句.儿歌.谜语）.动物字卡.故事字卡（可在熟字中夹几个生字）. ⑥两面字卡.把一个词拆开,各写一面,如正面写“喜”,不和写“欢”;或反义词,一面写“高”,一边写“低”,让孩子翻曩昔翻过来认.6．绘图填字.如图上画一面红旗在飘,你可在丹青上写上“红.旗.飘”三个字.7．游戏识字.①藏字.把写好的字块放在面前,或是放在邻近不费太大的劲就可以找到的地方;或是左手或是右手,采纳躲猫的情势,是很轻易引起识字兴致的. ②在一堆字卡中找同类字.如同偏旁.动物字.动作字.声音字.赞成字等同类物体字,也可以练习孩子抽象归纳综合的思维才能. ③取放字.用两盒数目一样的字卡,与孩子比赛认取,看谁认得快,在盒中取一个认一个,取完了再认一个放一个.大人有意放慢一点,让孩子多赢,孩子是会玩得津津乐道的.④进步法.与孩子漫步时,可在前面百米处放一个目的,间十米远就用粉笔或木条在地上写一个字,认完一个就走十米,看谁先认完十个字.⑤踩字法.如用粉笔在地上写十个字,认一个就踩一个,看谁先认完. ⑥让孩子当先生.在黑板上写十个大多是孩子熟习的字,怙恃当学生,孩子点一个怙恃就认一个,有时有意认错让孩子来改正. ⑦识字比赛.如黑板上有十个字,把孩子和爸爸各分一组,妈妈作裁判,看谁认得快.⑧蒙字法.先在桌子上写两个字,让孩子认一认再用两只手各蒙住一个字,让孩子猜一猜,看哪只手蒙的是哪一个字? ⑨玩火车过地道.把认过的一些字卡,中央夹几个生字卡,把它摆成一长条或火车放在木板上,一头做一个拱门,推进木板,认一个字就让它过拱门,认完,“火车”就完整曩昔了. ⑩玩拼字.如说一个短句（最好是有教导意义的）,叫孩子找出响应的字来拼（或者是将这一句话的字块先打乱,再由孩子拼出一句话来）;或设故障,把句子中的某字不让孩子看见,失落在地上,问差哪一个字,快排出来. 8．对号入座.如玩具上.桌子上,叫孩子把响应的字块放在上面去.9．见字认字.如家中报刊上的条幅.书名.来信（信封上的字）,街上的标语.商标.告白.店名等. 10．串联法.先从单划教起,等孩子把横.撇.竖.捺控制之后,进一步教字的偏旁部首和独体字,并侧重讲解它的意义.用串联法教字,如独体字“莫”,告知孩子读“muo”暗示不要的意思.假如和其他偏旁组合,就不起暗示“不要”的感化了,在组合字里,“莫”字只起暗示音的感化,而这组合字意义就靠他的偏旁部首了.如“莫”加上“饣”字旁就读“馍馍”的“馍”,暗示食粮的意义.给“莫”字加上“扌”旁,就读感化手摸的“摸”,因为“扌”和手的动作有关.给莫字加上“氵”就是戈壁的“漠”,因戈壁里没水.给莫字加上“木”就是模子的“模”,因曩昔模子多是木头做的. 也可依据偏旁部首做拼字游戏.如“木”拼“对”是“树”字,“木”拼“圭”是“桂”字,“木”字可带出——大串来. 也可以熟习偏旁再识字,如“冫”（两点水）,“十”（十字部）,“厂”（厂字头）等. 11．同音教.就是依据孩子已熟习的一个字的同音字都找出来一块认,也可以同时辨认加以差别. 12．拟声教.如模拟鸟声.虫声.风声.水流声.敲鼓的咚咚声.机械的霹雳声.汽车鸣笛声.飞机轰鸣声.枪声等. 13．动作教.如教“爬”就做爬的样子. 14．形近字.比较阁下.王玉.乌鸟.古舌……也可同时造就不雅察力. 15．音形义亲密联合.幼儿识字记形其实不象成人想象的那么难,至于懂了字的音与义,记其形是随手牵羊的事.如带孩子看花时,教孩子哪些是花瓣,哪是花蕊,同时将其写在纸片上,教幼儿字的形,实践证实这是一个多快好省的办法. 16．字形剖析法.如教“泪”字,可以提问眼睛（目）要有水（氵）,是什么呀?是泪.如许不但使幼儿明确了字的构成构造,也加强了记忆. 17．字义法.先教幼儿能控制其意义的字.实践证实幼儿对字义越熟习的字就记得越快越好,如捉迷藏的“藏”就比记甲.乙.丙.丁简略轻易.但若“丁”是他的伙伴“丁丁”的名字时,就又记得快.意义记忆的后果优于机械记忆.18．分类识字.可从人.餐具.玩具.服装.生果.家俱.动物.植物.鸟类.禽类.虫类.气象等分类识字,激起兴致,造就思维力和想象力. 19．拼音教.经由过程汉语拼音注音识生字,用拼音查字典识生字,以拼音助读识生字. 20．写字认.在黑板上.地上.充满水汽的玻璃窗上画字,画一个,念一个,擦一个,擦了再画……他会感兴致的. 21．添划法.如：人→大→天（或太,或天）→夫. 22．找关系.如人→人平易近→平易近歌→歌颂→唱和→和平→安然→安然. 23．组字认.组词.组句.诗词.歌曲.春联.顺口溜.谜语,如开展“子”字组词比赛构成扣子.桌子.孩子.儿子……构成完毕后再认前面的字.读一首诗歌前半句,后半句由孩子接着念,念了再认.讲故事时,将每段中症结几个名词生字认一认,持续起来,根本可控制故事的脉络.也可以编些带稀有的顺口溜,如“打鼓”歌： 1.2.3.4.5,我会打小鼓. 咚咚咚咚咚,小鼓说是 5. 24．填空认.如爸爸的名字有三个字,中央空一个,就依据念的音来填上.再如“口琴”空一个字再填上.25．分散识字.当孩子识字有必定的基本,并对识字产生强烈的饥饿感时,可依据小学语文教材,或按扫盲识字,依据情形可大量识字.有人作过实验,一次认60个字,一个晚上认172个字都不为罕有. 26．浏览促识字.当孩子认过几百字今后,就给他一些画册书.小人书.儿童读物让他读,碰到生字,经由过程懂故工作节会念一些生字,使他觉得骄傲,就会迫不及待地请求大人教字.。
轻松快乐巧识字
轻松快乐巧识字
字是汉字的基本单位，是汉字文化的瑰宝。
掌握好字的含义和用法，是学好语文的关键。
下面给大家介绍一些轻松快乐巧识字的方法。
1. 画画识字法
通过画一些简单的图画和符号，来记忆字的意义。
画个水滴形状的图画，就是代表水字；画个工字形状的图画，就是代表工字。
这样一来，就可以在记忆字的时候，通过画画来引导自己记住字的意义。
通过联想的方式，将字的形状与其意义联系在一起。
要记住“山”字，可以将其形状联想为一座大山；要记住“牛”字，可以将其形状联想为一头牛的头部。
联想识字法能够帮助我们快速记忆字的意义。
通过组合字来记住字的意义。
我们都知道“见”字的意思是看到，而“观”字的意思是观察。
这样一来，我们就能够通过“见”字来推测“观”字的意义。
同样的，我们还可以通过组合其他字的方式来记忆字的意义。
通过分析字的结构和构成部分，来理解字的意义。
我们可以发现，“书”字的组成部分有三个，右上角的竖线代表纸张，左下角的一横和一竖代表书的形状，中间的一横代表书的页数。
通过这种分析的方法，我们就能够理解“书”字的意义了。
这3个识字方法简单又有趣助孩子轻松练成识字高手
这3个识字方法简单又有趣助孩子轻松练成识字高手
现在，越来越多的孩子进入识字的殿堂，他们都想以更轻松有趣的方式让孩子
们轻松成为识字高手。
为了达到这个目的，引入了三种有效的识字方法——文词结合法、联想法和联系视觉反应法。
文词结合法是一种创新方法，基本原理是文字和图片有机结合，教孩子们记忆
汉字的关键。
这种方式把文字和具体形象结合在一起，让孩子们更容易记忆。
文字有一定的形状，图片也有一定的形状，一般配合一起呈现。
比如，“水”字加上一张水滴样的图片，孩子们就比较容易记住。
联想法是一种简单而有趣的识字方法，以生活中的实例和物品为指导，培养孩
子的思维能力，加深他们的文字记忆。
比如，孩子们可以联想到“楼”字以上有一个屋顶，“友”字里有一对好朋友在一起，从而记住字的形状。
联系视觉反应法是通过把两个汉字放在一起，让孩子们认识汉字的结构、形状、笔画等，提高他们视觉感知能力，培养他们书写汉字和识字能力。
比如，把“山”和“水”放在一起，增强他们对“山水”的感知，从而让汉字更好的记忆起来。
通过以上三种识字方法，不但可以激发孩子们的学习兴趣，而且还可以让他们
轻松有趣地成为识字高手。
认识汉字最简单的方法
认识汉字最简单的方法1. 引言中文是一门古老而又复杂的语言，其文字表达方式主要通过汉字来完成。
对于初学者来说，认识汉字可能是一项艰巨的任务。
然而，其实有一些简单的方法可以帮助我们快速而有效地掌握汉字。
在本文中，将介绍几种最简单的方法，帮助大家认识汉字。
2. 可视化记忆2.1 图形记忆一些汉字的形状可以与实际物体的形状关联起来。
例如，“山”字的形状就像是一座山峰，而“日”字的形状就像是太阳。
通过将汉字的形状与实际物体联系起来，可以帮助我们更容易地记忆这些字。
2.2 组合形状汉字由许多不同的部分组成，这些部分有时候可以作为记忆的切入点。
例如，“木”和“火”可以组合成“火”，而“心”和“目”可以组合成“思”。
通过注意汉字的组合形状，可以帮助我们记忆这些字的意义。
3. 规律记忆3.1 偏旁部首汉字中的偏旁部首是一些常见的组合形式，它们代表着某种意义。
通过学习常见的偏旁部首，我们可以快速识别并理解许多汉字的意义。
例如，“木”部可以代表与树木有关的意义，“水”部可以表示与水有关的意义。
3.2 声旁成分每个汉字都由声旁和意旁组成。
声旁代表字的音节，而意旁则代表字的意义。
通过分析汉字的声旁成分，我们可以推测出它的发音和意义。
例如，“喜”字中的“口”旁表示了该字的发音，而“心”旁则表示了该字的意义。
4. 词汇记忆4.1 词根联想汉字的一些部分可以通过联想记忆来帮助我们记忆单词。
例如，“犬”字可以联想到“狗”的意思，“马”字可以联想到“马”的意思。
通过将汉字的部分与常见的单词联系起来，可以帮助我们更容易地理解和记忆这些词汇。
4.2 单词关联学习词汇时，可以尝试将不同的单词进行关联。
例如，“学习”和“知识”可以关联为教育领域的词汇，“食物”和“饮料”可以关联为餐饮行业的词汇。
通过将相似或相关的单词进行关联，可以帮助我们扩展词汇量并加深对这些词汇的理解。
5. 多练习除了以上的方法，多练习也是掌握汉字的关键。
通过不断地练习写汉字、阅读汉字以及使用汉字，我们可以加深对汉字的理解和记忆。
教孩子快速认字的七个方法 这些认字诀窍家长必看
教孩子快速认字的七个方法这些认字诀窍家长必看教孩子快速认字的七个方法这些认字诀窍家长必看家长们都希望自己的孩子能够在学习中取得好的成绩，而在学习中，快速认字是一个非常重要的环节。
快速认字不仅可以提高孩子的阅读速度，还能够提升孩子的理解能力和记忆能力，因此，教孩子快速认字是家长们必须做到的事情。
以下是七个方法，帮助您的孩子快速认字。
1.识字卡片法识字卡片法是一种常用的快速认字方法，这种方法可以将学生的认字速度提高到每分钟50个字以上。
首先，家长可以将要学习的单词写在卡片上，然后将卡片随机的放在一个桌子上，让孩子在30秒内识别尽可能多的单词。
通过这种方法，孩子能够快速地记住单词的形状和读音。
2.双写单词法双写单词法是一种帮助孩子快速认字的技巧。
家长可以将一些常用的单词的双写形式写在纸上，然后让孩子尝试快速地读出双写单词的正常形式。
双写单词法可以帮助孩子更快地识别单词，并且增强记忆力和注意力。
3.字音配对法字音配对法是一种可以帮助孩子识别拼音的方法。
为了实现这个方法，家长可以在一张纸上写出所有的声音图片，然后让孩子在纸上配对该声音对应的图形。
通过这种方式，孩子能够更快的识别单词，并且能够提高阅读速度和识字能力。
4.分级阅读书籍法分级阅读书籍法是一种有利于提高孩子阅读能力的方法。
家长可以将一些较为简单的词汇写在一些图书中，并且设置一些内容较为简单的动画视听书籍。
当孩子能够很好地识别这些单词和句子后，可以尝试将难度加大，让孩子继续阅读。
这种方法可以让孩子逐渐提高阅读能力和识字能力。
5.五十音图法五十音图法是一种可以让孩子从声音和拼音到汉字的快速认字方法。
家长可以将五十音图写在一张纸上，然后教孩子将五十音图对应的汉字识别出来。
通过这种方式，孩子可以快速记住所有的字，达到快速识别和理解的能力。
6.闯关游戏法闯关游戏法是一种可以帮助孩子快速识别和积累单词的方法。
家长可以在手机或电脑上下载一些有趣的闯关游戏，然后安利给孩子。
认字的方法和技巧
认字的方法和技巧
认字的方法和技巧有很多种，以下是一些常见的方法和技巧：
1. 象形识字法：通过引入甲骨文等古文字的方式讲解，从汉字的造字历史去还原汉字的含义。
2. 指事识字法：在象形文字基础上，通过增加一些符号来表示新的意思。
比如木和本，木为象形字，而本比木多一横，表示树的根本，本即为指事字。
这种方法讲究“视而可识,察而见意”，只要理解其中原理，那么一目了然。
3. 会意识字法：将两个或两个以上的独体字组合起来，理解其新的含义。
4. 形声识字法：形声字一般由形旁和声旁组成，形旁表意，声旁表音。
例如当“胡”作为声旁时，“蝴、湖、糊、瑚、煳、葫”等都发“胡”的音，这些字就可以称为形声字。
5. 环境濡染法：将生活场景与字结合，幼儿的想象力十分丰富，他们可以轻易的将周围的环境进行想象，并加以理解来帮助识记汉字。
6. 拼读法：通过将汉字的笔画拼在一起，并结合汉字的意义来帮助孩子认读汉字。
7. 语音法：通过给孩子听汉字的读音，让他们在听的过程中认识汉字。
8. 图形法：通过画出汉字的笔画顺序，让孩子认识汉字的笔画顺序，从而认识汉字。
9. 比较法：通过比较相似的汉字，让孩子认识汉字的不同之处，从而认识汉字。
总之，教孩子认字需要结合孩子的兴趣和能力，采用适当的方法，并给予孩子足够的时间和练习，才能让孩子认识汉字。
孩子快速认字的好方法
孩子快速认字的好方法
一。
孩子认字，那可是成长中的大事！这就像给他们打开了一扇通往奇妙世界的大门。
1.1 先来说说“趣味识字卡”。
这就好比是孩子们的小玩具，把字印在五颜六色、形状各异的卡片上，一下子就能吸引孩子的注意力。
比如说，把“猫”字印在一张画着可爱小猫的卡片上，孩子一看，立马就能记住。
1.2 再讲讲“故事认字法”。
孩子们都爱听故事，咱们可以在故事里巧妙地融入要认的字。
比如说，讲一个小兔子冒险的故事，里面多次出现“勇”字，孩子听着听着，就对这个字有印象啦。
二。
2.1 还有“生活识字”这一招。
带孩子出门，到处都是认字的好机会。
马路上的招牌、超市里的标签，都是活生生的字。
像“面包”“牛奶”这些字，孩子在生活中见得多了，自然就认识了。
2.2 亲子阅读也不能少。
家长陪着孩子一起读书，手指着字，一个一个读给孩子听。
时间长了，孩子也能跟着认识不少字。
2.3 游戏认字更是有趣。
比如说“猜字游戏”，家长比划一个字，让孩子猜猜是什么。
在玩闹中，字就不知不觉地记住了。
三。
3.1 要给孩子创造一个良好的认字环境。
家里可以贴上一些字的挂图，让孩子随时都能看到。
3.2 别忘了多鼓励孩子。
哪怕孩子只认识了一个新字，也要大大地表扬，让他们有成就感，更愿意去认字。
让孩子快速认字，得用对方法，还得有耐心。
只要咱们用心引导，孩子们一定能在认字的道路上越走越顺，开启他们知识的宝库！。
不识字怎么快速认字
不识字怎么快速认字？快速认字10大建议：如何从零开始识字快速认字对于不识字的人来说可以是一个具有挑战性的任务，但也是完全可行的。
以下是一些建议，可以帮助你快速学会认字：1. 学习字母和拼读法：了解字母和它们的发音是认字的基础。
你可以通过儿童书籍、字母卡片或在线教育资源学习字母，并学会如何将它们组合成词。
2. 建立字汇表：创造一个自己的字汇表，将你学到的新词汇记录下来。
使用卡片或手机应用程序来制作一个便于浏览和学习的字汇表。
3. 识别常用单词：从一开始，着重学习最常用的单词。
这些单词通常是日常生活中最常见的，例如家庭成员的名字、基本食物名称、数字等。
4. 使用图片辅助学习：图片是一个有用的辅助工具，可以帮助你将单词和实际物品联系起来。
通过与图片一起学习，你可以更容易地理解和记住单词的含义。
5. 听读和口语练习：听读是一个强大的学习工具。
尝试听录音或有声读物，跟随文本，同时练习发音。
口语练习有助于加深对词汇的理解。
6. 寻求帮助：如果有机会，寻求有经验的人的帮助，如家庭成员、朋友或教育专家。
他们可以提供指导和支持。
7. 每天练习：坚持每天练习是成功的关键。
即使只花一点时间，也要保持连贯的学习习惯。
8. 使用教育资源：利用互联网上的免费教育资源，如教程、应用程序和在线课程。
这些资源可以提供有组织的学习材料。
9. 创建学习计划：制定一个学习计划，包括每天要学习的内容和目标。
这可以帮助你保持有组织的学习进度。
10. 宽容自己：认字是一个逐步的过程，不要对自己过于苛刻。
理解自己的学习节奏，慢慢积累知识。
11. 参加识字班：如果可能的话，加入一个识字班或成人识字计划。
这些课程通常由专业教师组织，提供结构化的学习机会。
最重要的是坚持，不断学习，不断练习。
认字是一个逐渐积累的过程，需要时间和耐心。
随着时间的推移，你将能够越来越熟练地认读单词，扩展你的词汇，并提高阅读能力。
希望这些建议对你有所帮助，祝你学习愉快！。
“巧”法运用 轻松识字
“巧”法运用轻松识字作者：戴兰芬来源：《课程教育研究·上》2012年第10期【中图分类号】G623.22 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）10-0031-01《语文新课程标准》针对一年级识字量大的特点提出了十分明确的学习目标，要求改变过去那种学生死记硬背、被动学习的现状，倡导培养学生主动学习的能力、分析和解决问题的能力与合作的能力。
一年级小朋友在短短的一年时间里怎样既快速又省力学会1000个汉字呢？在实践中我不断摸索、探究，总结出了以下几种巧记汉字的方法。
1.利用直观图形，轻松识记汉字。
在教学中，我们发现，孩子们对抽象的字识记困难，但对字与图相对应的识字却较为轻松。
例如在教学象形字“日”时，先将对应的画着太阳的图展示给大家看，然后出示“日”字让孩子们观察，大家都说真像。
这样，孩子们轻松地记住了“日”的字形。
又如“笔”字的教学，笔是一个会意字（看着字知道其意思），可在孩子使用的铅笔、自动笔中已看不到“蛛丝马迹”。
在教学中，我先问学生，古代的人用什么写字？引出“毛笔”我便出示实物要其观察。
学生看出毛笔笔杆是竹子做的，笔头是毛做的。
如此字、形、义的教学一步到位，学生记忆深刻。
在识字教学中，我们将图与字结合起来，让学生在直观形象中轻松识字，收到了较好的教学效果。
2.引导想象提高识记质量。
低年级的小朋友极富想象力，我们抓住这一特性，给枯燥的汉字“增添情趣”。
你瞧这“办”字，单从字面上看就“力”字加两点，非常简单但比较抽象。
为了使学生能轻松形象深刻地记住它我在教学时这样叙述：你们看这“办”，有个人在地里卖力地干活（教师用红笔描出“力”）你看他累的（这时教师双手做出左右挥汗的动作）学生都看出他累得出汗了，这时教师问学生这两点是——学生异口同声是汗水。
一个简单的字通过教师生动的演绎，学生对字形、字义怎会记忆不深刻，以后用到又怎会出错呢！3.利用编故事巧妙识记汉字。
对于低年级学生来说，有些表意抽象、使用频率不高的字不太好教。
【家庭教育】十个小方法让你轻松教会宝宝识字
【家庭教育】十个小方法让你轻松教会宝宝识字如何教宝宝认字1.利用图画故事书来教宝宝识字不放过每一个给孩子读故事书、看图画书的机会。
妈妈可以边点着书边给宝宝念;也可以把图画上、书本上的故事情节讲给孩子听，同时出示字卡，让他们在理解情节的同时记住汉字。
当孩子有了一定的识字量后，爸爸妈妈也可以用提字的办法。
如，故事书中说到了小牛，就把“牛”拿出来，问宝宝牛吃什么呀?宝宝说：“吃草!”那就再让宝宝认识“草”这个字。
2.儿歌学汉字朗朗上口的儿歌、诗歌，是孩子喜欢并容易接受的。
父母可以先教孩子念儿歌，让孩子把他喜欢的儿歌背出来，再慢慢地一个一个把儿歌里的汉字教给宝宝。
3.“动作”法父母可以通过做动作来让孩子认识字。
父母给孩子穿衣服的时候，就可以拿出写着“穿”字的卡片，然后做“穿”的动作，并让孩子也来做做“穿”的动作，达到让孩子既动手又动脑的效果。
4.识字卡片有心的父母可以自己制作许多图文并茂的识字卡片，或收集一些教孩子识字的图片。
在日常生活中，时不时地通过卡片，以游戏的方法来教孩子认识汉字。
孩子学得轻松，父母教得也轻松，更重要的是，能加深孩子对汉字的印象。
5.培养孩子的兴趣兴趣是最好的老师，不要忽视了兴趣的作用。
想要孩子们轻松的认字，那么就要让孩子们喜欢上读书、写字。
现在很多孩子们都喜欢玩电脑，玩手机，玩游戏，偏偏不喜欢认字。
爸妈不要顺应孩子的爱好，即使在孩子玩游戏的时候，都要抓紧时间让孩子学习认字。
6.公共交通识字外出主要的交通公具就是公共汽车。
每当外出时，可以提前告诉宝宝当天的行程安排，要去那些地方，该坐什么车，到达什么地方下等信息。
到达公交车站时，在等候车的期间，指着公交站牌告诉小朋友，那趟车是我们要坐的，慢慢日积月累，这些字可能就印在他的脑海中。
7.日常生活用品识字家庭生活离不开日用品，各种各样的日用品上都会明显的标注，当小朋友在使用这些东西时，就会告诉他，这是什么?他是用来做什么的，偶儿也会指着商标上的名称告诉豆豆更详细信息。
快速认识汉字的好方法
快速认识汉字的好方法
快速认识汉字的好方法包括：
1.语境识字：将汉字放入具体的语境中，通过上下文理解
汉字的含义，提高记忆效果。
2.联想记忆：利用汉字的部首、结构等特点，创造有趣的
联想，帮助记忆汉字的形状和意义。
3.反复练习：通过反复书写、拼读、练习汉字，加深对汉
字的印象，巩固记忆。
4.利用科技：使用汉字学习软件、游戏等科技手段，增加
学习的趣味性和互动性，提高学习效率。
5.培养兴趣：对汉字产生兴趣，主动探索汉字的奥秘，积
极学习汉字，提高认知能力。
教孩子快速认字的七个方法 这些认字诀窍家长必看
教孩子快速认字的七个方法这些认字诀窍家长必看如今的孩子们，在学习过程中会遇到许多问题，比如快速认字成为家长和孩子们的难题。
快速认字是学习汉字的首要任务，为了帮助孩子更快地掌握汉字，这里分享七个认字诀窍供家长参考。
1. 按规律学习汉字汉字是由一定的笔画组成的，掌握汉字的笔画规律对识字功底至关重要。
建议家长可以将多个相似的汉字分组学习，逐渐引导孩子认识汉字的常用部首，梳理一些固定的笔画规律, 例如“马”对于“骑、骆、验”三个字的构成都有提醒性的作用。
2. 利用识记生活中的汉字教育是与生活息息相关的，家长可以引导孩子通过生活中的各种常见汉字进行识字。
看路边的标语、商店门口的招牌、电视和电影界面上的汉字都是生活之中常见的汉字。
通过这些识字，孩子们不仅能够轻松地学会汉字，而且可以很好地记住它们。
3. 学习成语成语是汉语中的重要组成部分，其中有很多的成语都是由多个汉字组成的。
因此，成语的学习可以帮助孩子掌握更多认字诀窍，同时也可以提高孩子的阅读理解能力。
4. 建立联想记忆联想记忆法是一种非常有效的快速记忆汉字的方法。
孩子们可以通过简单的联想来记忆产生困难的汉字，例如把“被”联想成“人被穿过双腿”。
5. 培养好思维习惯一个好的思维习惯，可以帮助孩子更好地理解汉字，提高识字速度。
建议家长可以教育孩子阅读文本时，要善于通过上下文中的文字提示来判断未知汉字的意思，孩子们可以通过这种方法理解更多的汉字。
6. 练习识别多音字多音字是汉字中非常重要的一部分，掌握多音字的识别和使用技巧可以极大提高孩子的汉字认知水平。
家长可以根据孩子的实际情况，根据孩子的水平挑选适合的多音字进行练习，通过切实的练习，提高孩子的认字水平。
7. 利用游戏提高认字兴趣游戏是让孩子爱学习的有趣方式之一，利用游戏来提高孩子们的认字兴趣是一件非常有效的事情。
家长可以通过制作认字卡片游戏等方式，让孩子们在不知不觉中学会汉字。
此外，利用中国象棋、长跑等运动性游戏也可以加强孩子们的识字能力。
教幼儿轻松识字的7大妙招
教幼儿轻松识字的7大妙招“望子成龙”、“赢在起跑线上”“科学智力开”，这些早教言论几乎成了所有中国父母们的共同期盼，于是许多父母都在自己的孩子还在襁褓中的时候，就筹划着如何教宝宝识字了。
然而，这可不是一件简单的事情，关键是你要能够让宝宝轻轻松松地识字，否则教宝宝识字就得不偿失了，甚至还免不了有副作用。
那么，正确的方法应该怎样做呢?莉莉(北京)：举一反三学汉字汉字是一种象形文字，利用这个特点，可以举一反三去学习汉字。
例如教宝宝认识“休”这个字。
首先在一张纸上画一棵树，树下一个人在睡觉。
然后指着图画问：“瞧，图画上有什么?”“图画上有一个人和一棵树。
”“对，‘人’字怎么写?”“一撇，一捺。
”“对，再看这棵树，树也叫做‘木’，你会写‘木’字吗?”“不会。
”“让我来教给你。
”教完“木”字的写法后，再问：“这个人在树下干什么啊?”“他在睡觉。
”“对，睡觉又叫做‘休息’。
你瞧，人在木旁就是休。
”然后把整个“休”字写出来。
这样，宝宝就能够牢牢地把这个字记住了，甚至还能当故事讲给别人听呢。
琛琛妈(上海)：利用广告和商品包装识字我带琛琛出门，见到广告就给她读;买任何东西也先让她自己看包装上的字，买回来后便把包装上有字的部分剪下来，作为孩子认字和了解各种事物的素材。
广告、包装标志都设计巧妙且色彩鲜艳，很容易吸引孩子的注意力和兴趣，何况还有许多奇妙的想像和独到的审美在其中呢。
水木之子(日本)：教汉字要有趣味性世界上只有汉语和其他很少几种象形文字能促进右脑发展。
所以，教宝宝识字不光可以提高宝宝的语言能力，对于他们大脑总能力和效率的发展也有着积极的意义。
教宝宝识字，如果不注意宝宝的年龄特征，会挫伤宝宝学习的积极性，甚至会带来许多后遗症，使宝宝不再愿意学习了。
如果我们采取科学的学习方法，培养宝宝识字的兴趣，就能够使他们很快学会许多汉字。
朵朵妈(南昌)：“找朋友”，教识字“找朋友”是个利用已经认识的字来认识新字的办法，适合于已经认识一些汉字的孩子。
10个好方法,帮孩子快速记住生字,有趣又有效!
10个好方法，帮孩子快速记住生字，有趣又有效！学好语文的第一步，首先得认识汉字，但对低年级的孩子来说，识字向来是个难题。
今天给大家分享10个好方法，帮孩子快速记住汉字，有趣又有效，一起来看看吧！01笔画识字有些汉字具有着象形文字的特征，可以通过将这些汉字，描绘成简笔画帮助记忆，这样一来既有趣好玩，又能记住文字。
如：“日”，“月”，“山”字、“水”等字。
02实物识字实物识记就是直接按照实物认字，同时辅以字义，然后记住生字。
如为了让孩子记住“铃铛”这两个字，父母可拿出一个小铜铃铛，让它叮叮当当地响，再把“铃铛”两个字写在纸上，从而让孩子记住这两个字和金属有关，进而记住这两个字。
学“手”字，可以让孩子伸伸手，拍拍手；看到鼻子的“鼻”字时，说说鼻子在哪里等。
一个盘子里放一个苹果，另一个盘子里放很多苹果，经过比拟，孩子知道了“多”“少”，这种方法也值得自创。
还可以把“墙”字贴在墙上，把“冰箱”二字贴在冰箱上，这也是实物识字方法。
（学英语单词也可以采用这种方法）03表演识字对于一些动词，可以根据字义进行表演，增强对汉字的记忆。
如学习“看”字，让孩子把手放在眼睛(目)上方，表示可以看到很远的地方；学习“跑”字，可让孩子扮演一下跑的动作，孩子就会明白跑是用脚的，所以是“足”字旁，这样不但让孩子记清了字形，而且弄懂了字义，孩子学得很积极。
04猜谜语识字根据字的形或义，可以编一些谜语来帮助记忆。
如：“三日”（晶），“三口”（品）等。
05故事识字可以根据某些字的特殊形义编一个小故事来记忆。
“裹”字：有个小孩，摘了不少野果子，回家时不好拿。
他灵机一动，脱下身上的衣服，把野果子包起来，高高兴兴地提着回家了。
这就是“果”之所以在“衣”中的缘故。
“休”字：一个人走路走累了，正好看到路边有棵树，他就靠着树歇一歇，这个字就是“休”。
“闻”字：有人听到门外边有动静，就把耳朵贴在门上听一听。
06拆字识字可以将一个较复杂的汉字拆成几个单独的字来记忆。
快速识字的训练方法
快速识字的训练方法
嘿，你问快速识字的训练方法啊？那咱就来聊聊。
要想快速识字，得有点小窍门。
一个办法呢，就是多读。
找一些简单的绘本啊、故事书啊，每天读一点。
读的时候，遇到不认识的字就问问大人，或者自己猜猜看。
这样读得多了，自然就认识很多字了。
就像你认识新朋友一样，见得多了就熟了。
还有啊，可以玩识字游戏。
比如说猜字谜啊，一个人出谜面，另一个人猜字。
像“山上还有山”，那就是“出”字。
这种游戏可好玩了，还能让你记住字。
或者玩卡片游戏，把字写在卡片上，翻过来让对方猜是什么字。
猜对了就有奖励，猜错了就惩罚一下。
这样玩着玩着就认识很多字了。
另外呢，生活中也有很多识字的机会。
走在路上，看到商店的招牌啊、广告牌啊，就可以问问这是什么字。
去超市的时候，看看商品的标签，也能认识不少字。
就像寻宝一样，到处都能找到字来认识。
还可以用一些识字软件。
现在有很多专门给小朋友用
的识字软件，里面有动画啊、游戏啊，让识字变得很有趣。
不过可不能光靠软件，还是要结合其他方法一起用。
咱举个例子哈。
我有个小外甥，以前不怎么识字。
后来他妈妈每天晚上给他读故事书，还和他玩识字游戏。
出去的时候也总是教他认各种字。
慢慢地，他认识的字就越来越多了。
现在他都能自己看一些简单的书了呢。
所以啊，要想快速识字，就得多读、多玩游戏、在生活中学习，还可以用识字软件辅助一下。
这样就能很快认识很多字啦。
教宝宝快速识字的四妙招!
教宝宝快速识字的四妙招！妙招一：把握最佳识字时机——孩子爱好正浓时当孩子对某事某物具有深厚的爱好和惊奇心时，其记忆力、理解力都被唤醒和激活，此时辅之以学问和技能的传授往往能收到事半功倍的效果。
比如，孩子特别宠爱玩玩具，每次给他买新玩具时都教他认许多字。
一次我给他买了一把手枪，他爱不释手。
趁他兴奋之际我先教他认“手枪”，接着又边讲边教他认“子弹”、“扳机”、“目标”、“瞄准”、“靶子”、“宠爱”、“爱不释手”等等。
这一连串的字词在说着玩着中探探就会说、会认、会用了。
妙招二：自己制作识字用具——生字卡片为孩子预备许多大小不等的卡片，还有双面胶、绳子、彩笔，这些都放在随时能拿到的地方。
把家里各种物品的名称都写在卡片上，贴上去，有时还把价格也写上，然后和孩子*流当营业员和顾客，玩购物的玩耍。
只要我们出门闲逛或到超市购物，会顺手带上几张卡片和彩笔，以便见到孩子感爱好和不知道的事物准时给他登记来。
妙招三：讲究有效识字方法——组词与玩耍这种方法可以教孩子懂得字与字之间的联系，字的用法，丰富他的语言表达力气，并且让孩子感到认字是玩耍，也有欢快。
妙招四：有心制造识字环境——生活处处有情境教孩子识字并不仅仅局限于家中和看书，生活中处处都有孩子识字的情景和教材。
1.常带孩子去超市经常带孩子到超市，让他在这种真实的情境和环境中熟识各种蔬菜和水果。
教他分类认，对比认；认形状，认颜色。
每次回来除了买一点稀有的水果和蔬菜之外，就是带回来许多识字卡片。
回到家后，我们又摆卡片超市，做购物玩耍。
在这种情境中，孩子不但把字与实物对应了，而且认得快，记得牢。
2.利用广告和商品包装带孩子出门，见到广告就读；买任何东西先让他自己看包装，买回来后便把包装上的标志和一些有用的东西剪下来，作为孩子认字和了解各种事物的素材。
广告、包装标志都设计奇异且颜色明丽，很简洁吸引孩子的留意力和爱好，何况还有许多奇异的想象和独到的审美在其中。
3.写下孩子熟识的人的名字常把孩子熟识的人的名字写在卡片上教他认。
孩子如何快速识字
孩子如何快速识字孩子如何快速识字家长教孩子快速识字的方法1.利用动作来识字窝窝父母是孩子的启蒙老师。
学习生字还需要从生活中开始，利用动作来学习生字也是非常有效果的。
当宝宝在穿衣服的时候，会有一连串的动作，妈妈们就可以借助这个机会教宝宝动作性的生字，比如学习穿。
动作性学习生字还能够锻炼宝宝的大脑和手。
家长教孩子快速识字的方法2.儿歌识字窝窝当孩子在学习一些基本的礼貌时，宝宝一般会学习唱一些儿歌或者歌谣。
小孩识字也是可以通过学习歌谣提高学习效率。
比如当小儿会唱歌谣时，妈妈们就可以借助这个机会，帮助宝宝认识歌谣里面的字。
家长教孩子快速识字的方法3.同类型的识字方式窝窝当妈妈们在教小孩子识字时，我们就需要帮助宝宝把字分清，这样才能够让宝宝更快的认识新字。
比如，江河湖海等字或者是鸡鸭鹅等字都是比较同类型的，这些字都是比较相似，因此妈妈们在教宝宝识字，还是可以先把这些字分类，然后帮助宝宝识字。
这种方式能够提高宝宝对于字的识别能力和观察力，能够更快的掌握字形。
家长教孩子快速识字的方法4.图片识字窝窝利用图片识字的效果是最好的。
现在市面上也有出售很多种识字图片，妈妈们可以购买这些图片，让宝宝照着图片识字。
要是爸爸妈妈们有兴趣的话，也可以自己制作一些有图片的文字，这样能够提高宝宝识字的`兴趣。
利用图片来学习文字，爸爸妈妈们教得比较轻松，最主要的是孩子学得比较快。
家长教孩子快速识字的方法5.提高孩子识字得兴趣窝窝想要提高宝宝识字的效率，我们还是需要提高宝宝识字的兴趣。
兴趣是最好的老师，提高孩子识字的兴趣可以通过玩游戏的方式来学习。
爸爸妈妈们可以制造一些识字的情节，让孩子主动来识字。
孩子可以和爸爸妈妈一起互相猜字，互相提问。
这样就可以提高宝宝学习兴趣。
猜字谜是巩固宝宝识字效率的好方式，通过猜字谜的方式可以让宝宝加深对于字的了解。
家长教孩子快速识字的方法6.环境中识字窝窝在我们的生活中，还是有很多的字，妈妈们可以在生活中帮助宝宝识字，比如家里的冰箱或者是电视等，这些常见的家居设备都可以作为宝宝识字的对象。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
巧施方法轻松识字
发表时间：2014-05-21T09:44:12.700Z 来源：《教师教育研究（教学版）》2014年4月供稿作者：钱江风[导读] 在语文教学中，我采用了一些方法对提高学生学习生字的兴趣有很大帮助。
——◎钱江风/河北省涉县神头寄宿制学校—— 〔摘要〕在教学过程中，我充分利用各种教学媒体，采用一些富有趣味性的方法，来激发学生的学习兴趣，集中他们的注意力，使他们在轻松的气氛中愉快地识字。
〔关键词〕小学语文识字教学方法重视学生识字兴趣的培养，对小学低年级的语文老师来说，就显得尤为重要。
小学低年级语文教学主要是以识字教学为主，识字量大，内容也较为枯燥。
因而，教师教得吃力，学生学得辛苦，而且很容易回生。
如何解决这个问题呢？根据学生的注意规律和爱玩、好动、做事没耐心等特点，在教学过程中，我充分利用各种教学媒体，采用一些富有趣味性的方法，来激发学生的学习兴趣，集中他们的注
意力，使他们在轻松的气氛中愉快地识字。
一、激发兴趣
在语文教学中，我采用了一些方法对提高学生学习生字的兴趣有很大帮助。
从一年级开始训练学生学的能力。
①首先是在课堂上自学，让学生观察生字，看字形，记字音。
小组讨论用什么方法才能记住这些字，学生通过讨论总结出了许多的识字方法，我在加以总结就形成了加一加、减一减、猜一猜、讲一讲、画一画等方法。
如在教“关”字，先教“人”，再教“大”，运用加一加的方法。
②由于小孩生性好动，我采用动作模仿。
如教“坐”时，让学生演示，两人背靠背坐在草地上为“坐”。
③看录像导入，由于小孩爱动画图片，为此我通过让学生观看图片和动画，进而认识各种动物及其名称，④利用课件,我用电脑制作了一个课件：“采苹果”一棵苹果树，上面挂满了苹果，每个苹果上标着一个汉字。
课堂上当学生指认汉字正确时，鼠标一点,一个青里透红的苹果就滴滴溜溜地从苹果树上滚下来。
这种检测形式学生兴趣大增，谁都想偿试，谁都想多摘几个苹果。
⑤低年级的孩子天真活泼，合群，爱交朋友，根据这一特点，教学时，将生字形象地称为“宝宝”成“小客人”,让学生有一种亲切感, 自然唤起了学生的注意力，学习的兴趣也随之调动。
这样，顺应儿童的心理，结合各种有趣的情境，不仅集中了学生的注意力，而且激发了他们的求知欲，使学生饶有兴趣地投入到汉字的学习中去。
二、猜字谜识字
猜字谜既能激发学生想象，又能通过谜面的前后联系来培养学生的思维能力。
一开始教学生识字，感到很费劲，学生也无精打采。
一次偶然的机会，我在听一节低年级识字教学时，看到老师设计这样一则谜语：“言来互相尊重，心至令人感动，日出万里无云，水到纯净透明。
”学生一改先前无精打采的样子，表现出了浓厚的兴趣，不仅猜出了字谜记住了生字，还理解了“请、情、晴、清”的意思。
我恍然大悟：原来在生字的识记中引入谜语，让学生通过猜谜来学习和记忆一些生字，会极大地激起学生的求知欲。
那我们何不多创设一些猜谜游戏呢？于是我在教学时就开始有意识地利用简单的谜语来帮助学生记忆生字。
如在教学“苦”字时，我出了这样一个谜语：“一家十口住草房”。
话音刚落，孩子们纷纷举手发言，有的还说出了自己猜谜的方法。
三、随文识字
低年级语文教材几乎每课都配有图画，先识图，从图中引出语言，再从语言中引出生字，在师生的共同活动中创设语言环境，再借助语言环境指导学生学习生字，把观察——读文——识字——解义溶为一体。
其次，语文教学中还强调理解要联系语言环境，要“字不离词，词不离句、句不篇。
”我们的识字教学也要联系语言环境进行识字。
在阅读中应要求学生认清自然段，弄清每段由几个句组成，每句话是由哪几个词组成，这些词中的哪个字是没学过的，通过具体的语文环境了解这个字在句子中的意思，指导学生重点掌握。
四、教师有意识地引导学生无意识字
低年级学生年龄小，无意注意占主导地位。
他们不仅特别爱听故事、还爱讲故事，在识字教学中充分利用学生的这些心理特点，鼓励学生根据自己的实际情况学习掌握一些词语，在讲故事时练习使用，把识字教学寓于有意无意之中，不失为一种好方法。
喜欢读故事是学生的天性，我们应因势利导，经常性地组织、引导学生看故事课外书，由于这种做法符合学生的年龄特点，学生都很乐意做。
在讲故事的过程中，教师常常随手把一些学生比较熟悉，字形又不怎么复杂的词语写在黑板上，对一些易混淆的同音字、形近字还适时适度地作一些比较。
在学生看书的时候，教师不忘提醒学生注意看故事中有没有刚学过的生字，它在故事中组成了什么新词，看到后把它告诉同学或老师。
这种看似无意、实为有意的做法，收到了非常好的效果。
一是学生在无意中复习巩固了学过的生字，更重要的是，学生在新的语言环境中学会使用这些生字，是一种知识的迁移，是兴趣盎然中的再学习，取得的是温故而知新的效果。
五、将识字延伸到生活中
知识来源于生活，学生在生活中会接触许多生字，学生都很乐意在生活中学习字。
教师如果能提供一个让他们展现的机会，他们会很积极地识字。
教师可以通过不同的形式如：校园里的墙报、师生的姓名、商品的标签、实物名称、各种图书、电脑、报纸、门牌、电视里的字幕、车站上的站名等。
开展各种活动，如：“识字剪报”、“有趣的商标”、“我认识的门牌”等等，让学生主动发现生字，注意在生活中认识、积累生字。
总之，在识字教学中，教师要充分发挥教师的主导作用，结合学生的思维特点，调动学生的多种感官，使学生积极地参与识字教学，处处从学生主体的实际出发，鼓励学生多多实践，学生就能获得成功的喜悦，从而使枯燥的识字教学成为培养学生发现兴趣和热情探索的热土。