作文-初中作文指导：巧饰凤头,扣人心弦——精心打造文章的开头ppt优秀PPT

中心话题“千呼万唤不出来”； 4、陈词老套 。
什么样的开头是好的呢？
1.它是不是文章的有机组成部分； 2.它能否为文章的内容和中心服务； 3.它能否吸引读者读下去。
技巧一：开门见山，迅速入题
“开门见山”，是一种比喻的说法， 指的是写文章时直截了当入题的一种写 法。 它的表达角度非常广泛，可以是开 头直接叙事，也可以起笔点题，还可以 揭示主旨。
——《我最想依靠的就是你》
太阳出来时，云醒了；云朵出现时，雨醒了； 雨滴坠地时，花醒了；花醒了，大地便醒了， 爸，昨天，我也醒了。
——《醒》
他是我们的班主任，虽然正是壮年，却已愁白 了头。 我们是他的学生，虽然即将步入青年，却好 像不懂事的孩子。
——《师生之间》
秋天，在有的人眼里，似乎总是满地的落叶，光凸凸的枝丫，
打
隆
卖
齐
施
，
敲
打
十
千
就
响
，
十
隆
先
千
后
往
，
无
往
有
千
无
隆
，
帝
寿
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
口
罗
不
——四川中考满分作文
《这一天，让我铭记》
技巧二：创设情境，渲染气氛
即在开头有目的地引入或创设 特定的氛围、情境，以激起读者 的情感体验，调动读者的阅读兴 趣。
一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。他们朴实 得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹 动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们 身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不 曾响过。
作文的开头虽然有一定的规律， 但“文无定法”，希望同学们灵活 运用，切忌生搬硬套。
总之，开篇应遵循的原则是： 入题快、简洁明了、富有文采。
愿各位同学充分发挥自己的创 新能力，为作文增添亮点。
凡 事都 是多 棱镜 ，不同 的角 度会 看到 不同 的结 果。若 能把 一些 事看 淡了 ，就会 有个 好心 境， 若把 很多 事看开 了 ，就会 有个 好心 情。 让聚散 离合 犹如 月缺 月圆 那样 寻常，
我不敢说生命是什么，我只能说生命 像什么。生命像向东流的一江春水，他从 最高处发源，冰雪是他的前身。
——冰心《谈生命》
优点：生动形象 鲜明深刻
云卷云舒，卷舒的是心灵的纯洁无瑕；雁过雁往，
过往的是人性的清姿丽影；花开花落，开落的是灵魂
的郁秀芬芳。走过十五个春夏秋冬，我可以自豪地说：
“我长大了，我醒了！”
自信是走向成功之路的第一步，缺乏自信是失败的主要原因。 ——莎士比亚
——《挖掘自信的源泉》
几
种 常
2.创设情境，渲染气氛
用
的 3.巧用修辞，展示文采
作
文 开 4.妙用起兴，亮明观点
头
方 法
5.巧用对比，凸现主题
6.序引题记，醒人耳目
结合本课所学知识给下列作文拟个开头，并 说明你运用了哪种方法？
1、《 脚步》 2、《最好的奖赏 》 3、《善待痛苦》 4、《告诫 》 5、《那一次，我很感动》 6、《分享》 7、《远见》 8、《爱》
拉近心与心的距离，体会人与人的和谐。 ——题记
——《我们的心近了》
生活中，有许多美好的事物，都在我们不经意之间悄然流逝。朋友， 千万别让这美妙的感觉如细细的流沙从你的指间溜走，请学会珍惜它吧。
——题记 ——《四季的感动》
岁月既是如此无情！让我鼓动双翅，用平凡谱写生命的绝唱！ ——题记
——《我和彩蝶一起飞舞》
——
陈慧敏
学习目标： 学习几种常见的作文开头技巧。
元代乔梦符提出写作“六字诀”：
凤头：文章开头要像凤头一样美丽动人 猪肚：中间要像猪肚一样丰满充实 豹尾：结尾要像豹尾一样刚健有力
同学们在作文开头上存在的不足：
1、不必要的释题 ； 2、故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢； 3、照抄原材料或引用复述不简练，
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
做
有
一
个
不
好
的
后
果
就
是
当
你
真
的
五
■
电
:
“
色
情
男
女
是
你
和
尔
东
口
罗
其
实
不
是
合
■
电
:
《
《
我
是
算
命
先
生
年
前
无
聊
看
了
一
部
小
说
《
我
是
算
命
先
生
》
，
人
喜
欢
算
命
，
无
非
是
生
活
让
人
无
奈
，
没
有
办
法
改
变
现
态
的
情
况
下
，
把
希
望
寄
托
在
命
运
，
期
望
绝
处
逢
生
。
算
命
先
生
抓
住
人
性
的
什
么
一片凄凉而又孤独的景象。可我从小就对秋天有着一种特殊的爱，
完全可以说是一种超乎寻常的爱。因为在我的眼里，金色的秋天，
并不是孤独、凄凉的代表，他是丰收的象征。
——《家乡的秋天》
技巧六：序引题记， 醒人耳目
即在文章的开头，精心设计一个 短小、精炼、扣题又意蕴丰厚的句 子，引领文章的内容，凸现文章的 主旨及情感，激发读者阅 读兴趣, 显露自己的才情。
事
情
都
是
相
对
的
，
做
为
销
售
者
，
站
在
销
售
者
的
角
色
，
是
非
常
欣
赏
算
命
的
营
销
技
巧
；
同
时
作
为
管
理
者
，
思
路
决
定
出
路
，
计
划
决
定
目
标
的
价
值
按
照
逻
辑
倒
退
，
现
在
您
收
入
不
够
，
那
是
您
把
自
身
的
价
值
定
位
太
低
，
再
则
您
是
自
己
的
思
维
逻
辑
不
清
学
习
有
五
道
知
道
学
到
用
到
悟
道
得
到
，
5
个
环
节
取
其
适
合
自
己
的
精
华
祛
其
审
、
敲
、
打
、
千
、
使
用
规
先
审
后
敲
，
急
1.我与父亲不相见已两年余了，我最不能 忘记的是他的背影。（朱自清《背影》） 开篇点题，为下文写寄寓深挚父爱的 “背影”设伏。
2.父亲总觉得我们家的台阶低。
（李森祥《台阶》）
3.我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路 上我们说着闲话。
（杨绛《老王》）
这一天，我们万众一心。13亿 人发出同一个声音，13亿人表达 同一个心愿，13亿人下定同一个 决心，13亿人坚守同一个信念： 抗震救灾，重建家园！
有一种幸福，叫有你相伴，共击长空，尽显风采。
——《响起，彼岸的风铃》
我是一粒树种，自从人们把我种进土里，我便 在这里扎了根。冬天，我睡在大地厚厚的棉被里， 听冬风在林海呼啸，看雪花在枝头飞舞……
——《树的呼唤》
优点：生动形象 活泼有趣
技巧四：妙用起兴，亮明观点
鸟儿羽毛丰满，便欲展翅高飞，不再依靠 大鸟；果实已经成熟，便欲离开枝头，不再依 靠大树；而我，无论身处何方，长大与否，最 想依靠的，始终是您，我亲爱的母亲。
凡事 都是 多棱 镜，不 同的 角度 会
凡 事都 是多棱 镜 ，不同 的角 度会 看到 不同的 结果 。若 能把 一些 事看 淡了， 就会 有个 好心 境， 若把很 多事 看开 了， 就会 有个 好心情 。 让聚散 离合 犹如 月缺月 圆那 样寻常 ，让 得失 利弊犹 如花 开花谢 那样 自然 ，不计 较， 也不刻 意执 着； 让生命 中各 种的 喜怒哀 乐，就 像风 儿一 样，来 了， 不管是 清风 拂面 ，还是 寒风 凛冽， 都报 以自 然的微 笑， 坦然的 接受 命运 的馈赠 ， 把是非 曲折， 都当 作是 人生的 定数 ，不
优点：增强气势 先声夺人
——《醒》
生命有多重？我想这从来没有标准答案。 然而有一点是可以肯定的，生命不能没有负重。
——《生命的负重》
优点：引人注意 突出内容
“ 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。” 不知不觉间，网络时代悄然而至，我也从网 上的“小菜鸟”蜕变成网络“大虾”了。
——《网络改变了我的生活》
独自走在喧嚣的街头，红绿灯交替闪烁。 人行道两旁，一片绿色，我想“曲径通幽处”， 感受自然界的颜色，脚步匆匆，却足以将它的 美丽与惨败尽收眼底。
——《一路，风景独好》 优点：凝练精辟 更富文采
鸟在飞，云在走，天地自悠悠； 优点：严谨整齐
风在吹，人在走，彼岸响风铃。
富有节奏
有一种美丽，叫美不胜收，
有一种感觉，叫妙不可言；
是
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
，
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬
上
来
的
我
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
，
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄
，
1
5
分
钟
后
你
还
没
有
弄
完
我
就
不
耐
烦
像
——刘成章《安塞腰鼓》
我们狩猎队分成好几个小组， 在猎狗的帮助下，把七八十只斑 羚逼到戛洛山的伤心崖上。
——沈石溪《斑羚飞渡》
在苍茫的大海上，狂风卷 集着乌云。在乌云和大海之间， 海燕象黑色的闪电在高傲地飞 翔……
——高尔基《海燕》
技巧三：巧用修辞，展示文采
用此法易抒写作者心灵的感悟，引 发读者赏读的情趣。可以运用比喻、拟 人、设问、排比、对偶等修辞方法入题， 但一定要恰当，不要为达到吸引人的目 的而滥用修辞。