苏教版二年级上册语文《9.青蛙看海》课件

“这石阶你能跳上去吗？”松鼠说着， 跳上了一个石阶。
“这有什么难的！”青蛙跟着也跳了上 去。 “再跳一下！” 青蛙又上了一个台阶。 “好！你一定能看到大海。”松鼠说。
“ 是啊，可是这山太高了，
我上不去。”
“这石阶你能跳上去吗？”
“再跳一下！”
就这样，青蛙跟着松鼠 一级一级地往上跳，累了在 草丛中歇一会儿，渴了喝点 山泉水。 山泉水。不知不觉，它们已 经跳完了石阶，到达了山顶。
jì 山那么高，青蛙既没 有（有力的翅膀），也没 善跑的长腿 ），没办 有（ 法上去啊！
“是啊，这山是太高了。 不过你不登上山顶，怎么能 看到大海呢？”苍鹰说完就 展翅飞走了。
自读课文的4-10自然段，用“——” 画出青蛙说的话，用“~~~~~”画出松鼠 说的话。
青蛙很失望。这时，一只松鼠跳到它面 前：“你想看海吗？” “是啊，可是这山太高了，我上不去。”
啊！大海就展现 在它们眼前。
小青蛙擦了擦脸上的汗水，揉了揉 酸痛的腿说： “ 。”
课文告诉我们： 1、我们做事离不开朋友的帮助。 2、要不怕困难，坚持到底。 3、世上无难事，只要肯攀登。 4、千里之行，始于足下。
我当小导演
课文里面有许多角色， 读一读，找一找课文里的描 写动作的词。看看有什么可 以表演的。
对苍鹰来说，登山看海是一件 （ 非常容易 ）的事，因为它有（ ）。
一双有力的翅膀
对青蛙来说，登山看海是一件（ ） 十分困难 的事，因为它没有（ ）， 也没有 （ ）。 一双有力的翅膀
四条善跑的长腿
你们想对 小青蛙说点什 么吗？ 青蛙看海
自读课文的1-3自然 段，用“——”画出青 蛙说的话，用“~~~~~” 画出苍鹰说的话。
司马光
童第周
安全提示：
• 上学放学的路上，请走公路的两边， 注意过往车辆！
青蛙长期生活在湖边， 很想看看大海。 苍鹰对它说：“喏，只要 登上前面那座山，就能看 到大海了。”
只要· · · · · · 就· · · · · ·
1.只要 ，就能把字写好。
2.只要你坚持每天早晚刷牙， 就 。 3.只要 ，就 。
“天哪，这么高 的山！”青蛙吸了口 凉气，“我没有一双 像你一样有力的翅膀， 也没有四条善跑的长 腿，怎么上得去呢？”
阅读要求
1、标出自然段序号。
2、将课文读流利。
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检查反馈 1、这个童话故事中，有几个动 物？主要写谁？
回忆一下
说一说：这篇课文写了一件什么事？你 们想对小青蛙说点什么吗？
青蛙 苍鹰 登上 一级一级 石阶 到达 青蛙
松鼠 展现
长期生活在湖边，很想 看大海， 苍鹰 告诉它只要 登上 前 面那座山，就能看到大海，后来 在 松鼠 的指引下，一级一级 地登上 了 石阶 ， 到达 了山顶，美丽的大 海 展现 在它们眼前。
9.青蛙看海
猜谜语
这种动物真正怪， 眼睛大，嘴巴宽， 不吃粮食不吃菜， 专吃害虫除祸害。 青蛙
生活在湖边的青蛙很喜欢大 海，但湖和海之间有一座很高的 山，怎样才能看到大海呢？苍鹰 用自己一双有力的翅膀飞过高山， 看到了大海，松鼠蹦蹦跳跳也看 到了大海，那么，青蛙该怎么办 呢？我们一起到文中去看看是谁 帮助青蛙完成了这个心愿吧！
我是小演员
课文里有两组对话。1—3 节是小青蛙和苍鹰在对话， 4—10节是小青蛙和小松鼠在 对话。我们来分组演一演吧！
想一想，议一议
小小的蚂蚁、爬得慢吞吞 的蜗牛和乌龟听说青蛙看到了 大海，都很羡慕，它们找到了 青蛙…… 发挥你的想象，猜猜青蛙 会对它们说点什么？
请小朋友们收集有关脚 踏实地、坚持不懈、刻苦努 力的故事，放到自己的资料 袋中。