八年级上物理电学

第一节 电流与电路
4、两种基本电路 ⑴ 连接方法： 串联和并联电路
首尾相连 ① 把两个灯泡 然后接到电路中。 ，
—— 串联 （灯泡串联）
两端分别 ② 把两个灯泡 连，然后接到电路中。 相
—— 并联（灯泡并联）
第一节 电流与电路 串联 电路
设 计 电 路 图 连 接 特 点
并联 电路
L1
L2
头
尾
L1
【例3】S要控制L1和L2，S必在L1，L2的干路中，且L1， L2并联。因此可以先把S与L1串联后，再把L2与L1并联， 让S在干路中。
一、相同的点：用导线直接连接的相交而连结的
点算作”相同的点”.
相交而连结的点:有三部分以上导体(包括开关、导线、用电器、
电压表)在此相连的点即为相交而连结的点.
＋
－
电荷的定向移动
第一节 电流与电路
3、电流方向 （规定） ⑴外电路 从正极出来回到负极 ，原因 异种电荷相互吸引 ； ⑵电源内部 从负极到正极 ；原因 原子受到外力作用把
.
正负电荷分开 ，其外力来自
化学能
机械能
。
三、电路：
△ 短路的效果： 1、定义： 给电流提供的路径 ； 2、电路图： 用符号表示电路连接情况的路径图 ； ① 电路中有很大的电流，可能烧坏电源。 ； 3、电路的三种状态： ② 可以改变电路的连接方法 ； 接通的电路； 效果：电路中有了电流。 ； ⑴通路： ⑵开路： 断开的电路； 效果：电路中没有了电流。； ⑶短路： 电流没有通过用电器； ；
【例2】如图1所示，当S1，S2断开时，能亮的灯是 L1,L3，它们是串联的。当S1，S2闭合时，能亮的灯是 L2 L3，它们是并联的。当S1闭合、S2断开时，能亮的 灯是L3。
【例4】如图4所示的三个电路图，哪是串联电路？哪是 并联电路
【例5】根据图5所示电路图，连接实物图（见图6）。
【例5】根据图5所示电路图，连接实物图（见图6）。
A
B
D
C
电源被短路
六、用”正负号”法判断两种”短路”现 象. 方法：
电源正负极分别标“+” “-”号。可 以从正极开始标符号“+”，根据相 同的点标相同符号的原则，直至遇 到电压表或用电器停止（电路表相 当于导线）；再从负极开始根据相 同的原则标上符号“-” ，直至将电 路图中所有相交而连结的点标上符 号。这时观察若从正极（或负极） 开始用相同的符号一直标到负极 （或正极），这就是一条短路；若 某个用电器或电压表（电流表相当 于导线）两端的符号相同了，这个 用电器就被“短路”，可以去掉。
【例1】把图1给出的实物连接成电路，要求：只闭合 S1，只有L1亮；只闭合S2，只有L2亮。
【例2】如图4所示的电路，电灯属于哪种连接？S1和S2 分别控制什么？
【扩展问题】图21中，每个开关控制一盏灯的正确电路 是：
【扩展问题】图15中，若将电池改为与开关S串联，其余 电路不变，如图16所示，这时两灯L1、L2的关系又如何
L1 B
L2 A K
L2
K2
C
L3
B
V1 L1
D
V2
G
A
E
A
K1
F
K1、K2断开
L2 K2
C
L3
B
V1 L1
D
V2
G
A
E
A
K1
F
L3
V1
V1 2
L1
A
A
K1断开、K2闭合
L2
C
L3
B
V1 L1
D
V2
G
A
E
A
K1
F
L2 L3 L1
V1
V2
A
K1闭合、K2断开 L2 K2
C
L3
B
V1 L1
D
小结：
归纳出一种分析电路的方法—— “电流路径法”
第一节 电流与电路
例：1、分析以下电路的连接方法；
A
－
＋
A1
L
1
A2
L
2
A3
L
3
A’ 小结： 因为电路有三个灯泡，据分析知道共有三个电流通
路，所以它们是并联连接的。
第一节 电流与电路
5、电路图的画图方法：
① 根据电路图 ② 根据实物连线图 ③ 根据题目要求 画出实物连线图 画出电路图 画出实物连线图 沿着电流走，完成 一路再画另一路。
电路图
电路图定义
画电路图
第一节 电流与电路
一、静电学初步知识
1、两种电荷
原子核带正电叫
正电荷： ；＋ ＋ ；－ －
核外电子带负电叫 负电荷： 同种电荷： 相互排斥
2、两种电荷相互作用
异种电荷： 相互吸引
二、静电学解析的电现象
1、直流电源：正极 负极 2、电流的形成： 正电荷集中的地方 负电荷集中的地方 ； ； ；
L3
B A
A
V1 L1
D
V2
G
E
K1
F
四、支路中的开关断开,开关控制的支路没有用, 可 以去掉.
开关控制的支路：不在干路中的开关即为支路中的开关,靠近它的
两个接线柱最近的相交而连结的点以内即为开关控制的支路.
A K K
L1 L1
B
L2
四、支路中的开关断开,开关控制的支路没有用, 可 以去掉.
开关控制的支路：不在干路中的开关即为支路中的开关,靠近它的
B A
L2
K2
C
L3
ACBiblioteka B AV1 L1D
V2
G
E
K1
D
K
A
F
二、干路和支路的区分：靠近电源正负极最近的
相交而连结的点以内为干路,其余为支路.
L2 K2 L3
B A B A C A
A V1 L1
C
D
V2
G
E
K1
D
K
F
三、分析电路时,电流表当导线,电压表放在最后处理, 分析前先拿掉它.
L2 K2
C
S
0.2 0.4
例2： L 1
0
0.6
S S1
1
2
0
3
A
0.2
0.4
0
0.6
1
2
0
3
L2
S2
A
第一节 电流与电路
根据题目要求，画出电路图和实物连线图 练习3： 方法： “综合法”
步骤： ⑴ 依题意判断电路图的连接方法；（串？并？） ⑵ 画电路图、实物连线的先后自行选择；
例3：如下图（b）为几个电路元件，要求：L1 、 L2并联，S1做
(3)在连接过程中，开关应该始终处于断开状态。电路连 接好了，经检查无误，方可闭合开关。
(4)连接电路时，一定要防止用导线直接把电源的正、负 极连接起来（这叫做电源短路，这样会损坏电源）。
【例4】根据图1所示实物电路，画出它的电 路图。
【例1】马路上的路灯，傍晚时同时开亮，天明时同时 熄灭，请判断这些灯是串联的还是并联的？
两个接线柱最近的相交而连结的点以内即为开关控制的支路.
K2
C
L2
L2
B
V1 L1
D
V2
G
V1
L1
D
V2
G
A
A
E
K1
A
E
K1
F
五、支路中的开关闭合要检查是否有电源短路或“用电 器被短路”.
L2 K2
C
L3
B A
A
V1 L1
D
V2
G
E
K1
F
六、用”正负号”法判断两种”短路”现 象. 方法：
电源正负极分别标“+” “-”号。可 以从正极开始标符号“+”，根据相 同的点标相同符号的原则，直至遇 到电压表或用电器停止（电路表相 当于导线）；再从负极开始根据相 同的原则标上符号“-” ，直至将电 路图中所有相交而连结的点标上符 号。这时观察若从正极（或负极） 开始用相同的符号一直标到负极 （或正极），这就是一条短路；若 某个用电器或电压表（电流表相当 于导线）两端的符号相同了，这个 用电器就被“短路”，可以去掉。
L1 L2 S1
S2
【例1】如图1所示，S闭合后电路将发生什么 情况？
【例2】指出图2各图中的错误
【例3】完成电路的连接，应注意哪些问题？
【解答】完成电路的连接，应注意以下几点： (1)要按照一定的顺序进行连接。根据实际要求连接电路， 可以从电池的正极开始，依次连接开关、用电器，最后连接电 池的负极，也可以从电池的负极开始，依次连接开关、用电器， 最后连接电池的正极。 (2)各元件与导线间的连接要牢靠。如果导线的芯线或元 件的接头处有锈，要除锈后再连接；当导线与接线柱绞接时， 要沿着螺帽旋紧的方向缠绕，不然的话，在旋紧螺帽时，导线 可能被挤出来。
头 尾头
L2
尾 头
尾
两种 画法
头尾相连，逐个顺 次连接
头头相连，并列连 接在两点之间
头、尾：电流流进的即为头，流出即为尾。
第一节 电流与电路 （ 串联 ）电路 （ 并联 ）电路
电流 路径
只有一条路径， 一条回路。
有多条支路，多个 回路。
节点
开关 作用
开关控制整个电路， 开关位置对它的控制 作用没有影响。
练习1；电路图
实物连线图
L2
L3 L1
S2
方法： “流向法”
S1
第一节 电流与电路
练习2 ：根据实物连线图 画出电路图
方法： “修改法”（“模式法”） 步骤： ⑴ 分析判断电路图的连接方法； （串？并？） ⑵ 画出对应电路的 “模式图”