数据库课程设计报告《驾校管理系统》内含详细的sql语句及运行截图

上海电力学院

数据库原理课程设计

题目：驾校管理系统的设计与实现

学生姓名：

学号：

班级：

院系：

专业年级：

2012年 1月 8日

一、需求分析

需包含内容为：

（1）问题描述：设计系统的简单描述

以驾校管理员身份登录该系统界面，实现对驾校的学员信息、教练信息、学员考试信息等进行多条件

组合查询，索引查看，自动安排考试日期，自动生成学费以及信息修改、录入、删除等功能。

(2)系统功能描述，对自己所负责的功能模块，可画出所设计模块的操作流程；并分析所需要存储的数据

信息。

1）信息录入：使用C#语言设计排版编写winform窗口，给出录入信息的接口，通过C#语句实现与数据库的连接，从而向数据库中插入相应数据。

2）信息修改：使用C#语言设计排版编写winform窗口，给出修改信息的接口，通过C#语句实现与数据库的连接，从修改数据库中相应数据。

3）信息查询：在winform窗口中有多条查询规则供选择（可多选），根据选择的查询条件写出相应程序语言实现与数据库的连接查询。

4）系统需要自动安排学员考试日期：在数据库中编写相应的trigger，当学员考试信息表中某条记录的“是否通过考试”或“是否参与考试”的值改变时，该触发器被触发，生成新一行数据。规定：①报名完成后1个月考理论，理论考试通过1个月后考倒桩，倒桩考试通过半个月后考小路，小路考试通过半个月后考大路，如果其中某次考试未通过，补考均安排在1个月后；注意周末不考试。②当大路考试通过后，不再生成新的考试信息，同时级联更新“学员基本信息”表中的“顺利结业”情况。

5）显示照片：在winform中实现学员的照片显示。

6）数据统计：在数据库中编写相应的存储过程，输入教练编号即可select其所带学员人数。

(3)有何安全性与完整性方面的要求（参照所给出的语义规则）。如是否需要显示定

义原子事务、需定义具有什么功能的存储过程、需定义具有什么功能的触发器、对不同

的用户有何不同的系统使用权限等。

1）安全性约束：“性别”(int)取值范围为[0,1]；“是否色盲”(tinyint)取值范围为[0,1]；“是

否通过全部考试”(success)取值范围为[0,1]；“计划学习/教学日”(tinyint)取值范围为[0,1]；“考

试内容”(smallint)取值范围为[0,3]；“是否参加考试”(attend)取值范围为[0,1]；“是否通过考试”(access)取值范围为[0,1]；“出生年月”(datetime)

取值范围为[0,6.0]。

2）存储过程：①以学员编号为输入参数查询学员基本信息。②以教练员编号为输入参数统计正在跟

随该教练员学习的学员人数并输出。

3）触发器：①当“学生考试信息表”中的补考次数大于2时，触发事件，级联更新“学员基本信息”

中的学费，使学费增加10%。②当“学生考试信息”表中的“是否参与/通过考试”信息被修改时，触发事

件自动生成一行新的考试信息，其中规定：1、报名完成后1个月考理论，理论考试通过1个月后考倒桩，

倒桩考试通过半个月后考小路，小路考试通过半个月后考大路，如果其中某次考试未通过，补考均安排在

1个月后；注意周末不考试。2、当大路考试通过后，不再生成新的考试信息，同时级联更新“学员基本信息”表中的“顺利结业”情况。

二、概念结构设计

画出系统整体的E-R模型；并对模型中所出现的实体及属性等信息加以说明。

1）学员基本信息：学员编号sno、姓名sname、身份证号sidno、性别ssex、出生年月sbirth、身高stature、体重sweight、左眼视力lefteye、右眼视力righteye、是否色盲colorbind、家庭住址saddr、工作单位scomp、教练员tno、学习费用sfee、照片sphoto，是否已通过全部考试success（加：联系方式scall，计划学习日期（工作日/周末）sday），报名时间（enterday），其中学员编号为主键。

2）教练员基本信息：教练编号tno、姓名tname、身份证号tidno、性别tsex、出生年月tbirth（加：联系方式tcall，计划教学日期（工作日/周末）tday），其中教练员编号为主键。

3）学员考试信息：学员编号sno、考试日期examday、考试内容（理论、倒桩、小路、大路）examinfo、补考次数bkcs、是否参加考试attend、是否通过access。其中学员编号、考试内容、补考次数共同作为主键。

4）学员教练：学员编号sno、教练编号tno

三、逻辑结构设计

（1）模式设计：按系统整体E-R模型，写出关系模式；并利用数据字典加以描述。

（如每个关系模式有何属性、属性的类型、属性值的长度、是否可取空值、是否为主码、

有何约束条件等信息）

（2）子模式设计：即针对自己的设计模块的应用需定义什么样的视图表结构；并

利用数据字典加以描述。

（如每个关系子模式有何属性、属性的类型、属性值的长度、是否可取空值、是否为主

码、有何约束条件等信息）

学员基本信息student表

教练基本信息teacher表

为了提高在表中搜索元组的速度，在实际实现的时候应该基于某些属性建立索引。给出

所建立的索引。（包括按哪些表中哪些属性按升序还是降序来创建索引及相应的T-SQL的创建语句）。exam表建立了三个索引：

CREATE INDEX syexam_examday ON exam ( examday ASC)

CREATE INDEX syexam_examinfo ON exam ( examinfo ASC)

CREATE INDEX syexam_sno ON exam

( sno ASC)

stte表建立了两个索引：

CREATE INDEX systte_sno ON stte

( sno ASC)

CREATE INDEX systte_tno ON stte ( tno ASC)

Student表建立了三个索引：

CREATE INDEX systudent_enterday ON student

( enterday ASC)

CREATE INDEX systudent_sname ON student ( sname ASC)

CREATE INDEX systudent_sno ON student ( sno ASC)

五、数据库设计实现及运行（1）数据库的创建

T-SQL语句：

/*========================================* /

/* DBMS name: Microsoft SQL Server 2005 */ /* Created on: 2012/1/4 8:57:37 */ /*========================================* /

if exists (select 1

from sysobjects

where id = object_id('"CLR

Trigger_student"')

and type = 'TR')

drop trigger "CLR Trigger_student"

go

if exists (select 1

from sysobjects

where id = object_id('td_student') and type = 'TR')

drop trigger td_student

go

if exists (select 1

from sysobjects

where id = object_id('ti_student') and type = 'TR')

drop trigger ti_student

go

if exists (select 1

from sysobjects

where id = object_id('tu_student') and type = 'TR')

drop trigger tu_student go

if exists (select 1

from sysobjects

where id = object_id('"CLR Trigger_stte"')

and type = 'TR')

drop trigger "CLR Trigger_stte"

go

if exists (select 1

from sysobjects

where id = object_id('td_stte') and type = 'TR')

drop trigger td_stte

go

if exists (select 1

from sysobjects

where id = object_id('ti_stte') and type = 'TR')

drop trigger ti_stte

go

if exists (select 1

from sysobjects

where id = object_id('tu_stte') and type = 'TR')

drop trigger tu_stte

go

if exists (select 1

from sysobjects

where id = object_id('exam') and type = 'U')