第3单元 单元写作、测试
7年级语文三单元测试题及答案
7年级语文三单元测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是：A. 应和（hè）B. 静谧（mì）C. 踌躇（chóu）D. 旖旎（yǐ）2. “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”出自哪位诗人的笔下？A. 李白B. 杜甫C. 王安石D. 苏轼3. 下面句子中，没有语病的一项是：A. 通过这次活动，使我们的团队精神得到了提升。
B. 他不但学习好，而且品德也好。
C. 这篇文章的中心思想不明确，需要进一步修改。
D. 我们一定要防止类似事件不再发生。
4. “但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”指的是：A. 月亮B. 星星C. 云彩D. 太阳5. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的一项是：A. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
B. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
C. 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
D. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
二、填空题（每空1分，共20分）6. “床前明月光，疑是地上霜。
”出自唐代诗人______的《静夜思》。
7. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
”是唐代诗人______的《春晓》中的名句。
8. “不以物喜，不以己悲”是《岳阳楼记》中______的名句。
9. “海内存知己，天涯若比邻”出自唐代诗人______的《送杜少府之任蜀州》。
10. “会当凌绝顶，一览众山小”是唐代诗人______的《望岳》中的诗句。
三、阅读理解（每题5分，共30分）阅读下面的文章，完成11-15题。
《荷塘月色》（节选）朱自清月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。
11. 作者在文中描绘的景象是：A. 清晨荷塘B. 正午荷塘C. 夜晚荷塘D. 雨后荷塘12. “月光如流水一般”运用了什么修辞手法？A. 拟人B. 比喻C. 夸张D. 对偶13. 文中“酣眠固不可少，小睡也别有风味的”这句话的含义是：A. 睡觉很重要，但偶尔小憩也很惬意。
语文部编版(2024)七年级初一上册第3单元测试卷含答案
语文部编版（2024）7年级上册第3单元第一部分基础知识积累1．请运用所积累的知识，完成小题。
几百年的老屋中的豆油灯的微光下，是老鼠跳梁的世界，飘忽地走着，吱吱地叫着，那态度往往比“名人名教授”还轩áng。
猫是饲养着的，然而吃饭不管事。
祖母她们虽然常恨鼠子们啮破了箱柜，偷吃了东西，我却以为这也算不得什么大罪，也和我不相干，况且这类坏事大概是大个子的老鼠做的，决不能巫陷到我所爱的小鼠身上去。
这类小鼠大抵在地上走动，只有拇指那么大，也不很畏惧人，我们那里叫它“________”，与专住在屋上的伟大者是两种。
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
轩áng（）啮（）破（2）上文有错别字的一个词是，这个词的正确写法是。
（3）请将下面的句子改为反问句。
几百年的老屋中的豆油灯的微光下，是老鼠跳梁的世界。
（4）以上文段节选自撰写的散文集《朝花夕拾》的第一篇《》，文段中的横线上应该填写的内容是。
2．小亮收集了下面四部作品，其中不属于鲁迅作品的一部是（）A．《樱花赞》B．《呐喊》C．《彷徨》D．《朝花夕拾》3．书局一楼的“朝花夕拾园艺空间”拟布置一些插花，并在插花标牌上写上《朝花夕拾》中的作品题目。
下列选项中，选自《朝花夕拾》的两项是（）A．《孔乙己》B．《父亲的病》C．《社戏》D．《故乡》E．《范爱农》F．《风筝》4．《论语》是我国先秦时期的一部体散文集，经典著作，是记录的一部书，共篇。
东汉列为“七经”之一，宋代把它与《》《》《》合称为“四书”。
5．写出下列句中加点词的古义和今义。
（1）可以为师矣古义：今义：（2）温故而知新古义：今义：（3）饭疏食，饮水古义：今义：6．下面是演讲稿的片段，请按要求填空。
亲爱的同学们：《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。
在书中，有描述鲁迅与小动物为友的和；有表现他在日本与师友交往的和；也有反映他家乡赛会风俗的和。
在这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的情感和理性的批判，令人回味无穷。
小学语文人教部编版(2019)五年级上册第三单元本单元综合与测试-章节测试习题(2)
章节测试题【答题】从喜鹊给牛郎织女搭桥的情节中，我们可以感受到人们____________________________之情。
【答案】对美好生活的向往【分析】本题考查对课文内容的理解能力。
【解答】鹊桥相会歌颂了中国劳动人民忠贞不渝的爱情，以及追求美好生活的强烈愿望。
1.【综合题文】我会阅读。
冬不拉相传很久以前，哈萨克族人在一片大森林边上过着游牧生活。
森林里有一只身躯庞大、性情凶恶的瞎熊，经常伤害人和牲畜，让人们的生活不得安宁。
国王几次派出猎人去伏击这只瞎熊，却都没有成功，许多猎人还被这只瞎熊咬死。
国王的儿子冬不拉自告奋勇去除掉这只瞎熊，但国王不答应。
第二天一早，仆人禀告国王，说王子不见了。
国王知道儿子已经去找那只瞎熊了，十分担心，连忙派人去瞎熊出没的地方寻找王子。
王子带着弓箭和捕兽夹，骑着骏马，翻过一座座高山，涉过一道道河流，穿过一片片树林，终于发现了瞎熊的足迹。
王子在隐蔽处拉满了弓，射出一支利箭，正中瞎熊的脖颈。
瞎熊大吼一声，扔下石头，朝着箭飞来的方向扑来。
王子见状，急忙拔出匕首。
瞎熊巨大的熊掌击向王子，王子的匕首也捅向了瞎熊……后来人们在密林深处的一条小道上发现了王子和瞎熊扭在一起的尸体。
大家把瞎熊剁成肉酱，将王子安葬在向阳的山坡上。
可是，怎么把这个坏消息告诉盼望王子平安归来的国王呢？一个老牧民自告奋勇地去见国王。
他坐在地上，轻轻拨动琴弦，动人的琴声如同在讲述一个凄凉而悲壮的故事：琴声一开始雄浑激昂，如同英雄视死如归，要上战场；一会儿低回婉转，像是在述说危机到来，战斗即将爆发；一会儿音韵铿锵，好像宣告战斗已经爆发；一会儿又如泣如诉，好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念……从此，哈萨克族有了这种弹拨乐器。
为了纪念王子，牧民们就用王子的名字给这种乐器命名，叫“冬不拉”。
【答题】文中画“____”的句子运用了__________的修辞手法，可以看出王子寻找瞎熊的过程________________。
人教版(部编)四年级语文上册第三单元测试卷及答案(含四套题)
人教版（部编）四年级语文上册第三单元测试卷及答案一、积累与运用。
（共49分）1.读拼音，写词语。
（10分）yín chàng（） yuán gù（） zhàn jù（）jūn yún（） yōu liáng（） kū wěi（）xuǎn zé（） zhù zhǐ（） suí yùér ān（）2.用“√”选择加点字的正确读音。
（6分）（1）蟋蟀爬出弯曲．（qǔ qū）的隧道，来到平台上弹．（tán dàn）琴。
（2）那些叶子在墙上铺得那么均匀，没有重．（chóng zhòng）叠起来的，也不留一点儿空．（kōng kòng）隙。
（3）这只水鸟大小和鸽子差．（chà zhuǎ）不多，爪．（chà zhuǎ）子细而长。
3.选择恰当的词语，打“√”。
（4分）（1）蟋蟀要花很长的时间，把粗糙的地方修理（平坦平整）。
（2）浓密的绿叶下，（隐藏隐蔽）着爬山虎那细小的脚。
（3）我们的教室（宽阔宽敞）整洁，光线充足。
（4）小草（牢固坚固）地抓住泥土，昂着头，挺着胸，像无畏的战士。
4.把下列句子中的加点词语换成另一个词语，让表述更合理。
（3分）（1）蟋蟀常常郑重．．地选择住址。
（）（2）它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到震惊．．。
（）（3）我在草地上搜查．．黑甲虫的踪迹。
（）5.下列动物的“家”的名称完全正确的一项是（）。
（2分）A.狗窝鸡窝鸟窝B.蚁穴虎穴鸟穴C.羊圈猪圈狗圈D.鼠洞狗洞蛇洞6.在括号里填上合适的关联词语，或在横线上根据关联词语补充句子。
（4分）（1）（）感到疲劳，它（）在未完工的家门口休息一会儿。
（2）（）有骤雨，隧道（）立刻就会干的。
（3）蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，还。
（4）因为法布尔坚持不懈地观察昆虫，所以。
六年级下册语文第三单元让真情自然流露的作文习题及答案
第三单元让真情自然流露的作文习题及答案习作选材练习(1)选择合适的词语，在下面打“V写的时候注意，印象深刻的内容要(详写略写)，把情感真实自然地表达出来。
如果在事情发展的过程中，情感有所变化，要把情感的变化也写清楚：与表现主题有关；与表现主题有关，只是间接表现主题的要(详写略写)(2)合理安排材料①小区里有一只狗被称为“狗粮”②狗娘替小白狗换了狠狠的一棒子。
③我被眼前的场景震住了。
如果以《狗娘》为题行一篇习作，你知道怎样安排上面的材料吗?应该把详写，和略写，我想通过生动形象的语言、动作描写，是因为它最能突出“动物的母爱同样感天动地，可歌可泣”这一中心。
2习题提纲练习抹不掉的记忆(1)照应开头，写出自己的感受。
(2)开篇点出抹不掉的是一段什么记忆。
(略写、交代清楚)(3)叙述收到好心人赠送羽绒服的经过。
(详写)(4)先点明时间、人物、地点。
(5)这件事对我的触动很大。
我觉得这个提纲的写作顺序有点问题，应按排列。
③赏析习作片段。
《谁动了我的头发》(节选)：还没等我反应过来，老师顺手就摘下我头上那顶粉红色的鸭舌帽。
大家看了看我，整个班顿时鸦雀无声。
短暂的平静之后，便是哄堂大笑。
想到自己那光秃秃的头，我的脸烫极了，真想找个地缝钻下去。
我认为这个片段写得好：“”与“”形成了鲜明的对照，突出了同学们对“我”“秃头”后、与的表现。
呼应开头写结尾。
开篇：妈妈，昨天我因为贪玩忘写作业，还撒谎说放在家里。
结果老师让您把作业送到学校，我的谎言被当场揭穿。
(习作《撇谎》)结尾：答案第三单元让真情自然流露1.(1)详写略写(2) ② ① ③②2.(2) (4) (3) (5) (1)3.鸦雀无声哄堂大笑惊讶好奇幸灾乐祸4.示例：经过这件事情我明白了：诚信是一种责任、一种美德!从今以后，我一定会合理安排时间，认真做完作业并按时上交。
做个诚实守信的孩子，绝对不辜负您对我的良苦用心。
人教版八年级语文上册第三单元测试卷附解析标准答案
第三单元测试卷(满分：150分，考试时间：150分钟)题号一二三四总分合分人复分人得分温馨提示：1．你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟。
2．答题过程中，可以随时使用你所带的正版学生字典。
一、语文积累与综合运用(35分)1．默写古诗文中的名句名篇。
(10分)(1)请在下列横线上填写古诗文名句。
(任选其中．．．．)(6分)．．．．6,句．，．不得多选①，猎马带禽归。
(王绩《野望》)②，归雁入胡天。
(王维《使至塞上》)③乱花渐欲迷人眼，。
(白居易《钱塘湖春行》)④，终岁常端正。
[刘桢《赠从弟(其二)》]⑤山随平野尽，。
(李白《渡荆门送别》)⑥，终为土灰。
(曹操《龟虽寿》)⑦西部有大美。
罗布泊戈壁浩瀚无边，荒凉苍茫，夕阳像勒勒车的轮子，灿烂热烈，那种“，”(王维《使至塞上》)的壮美景象，让我们惊叹不已。
(2)默写崔颢《黄鹤楼》后四句。
(4分)2．根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
(5分)xī()月素tuān()绝 ( )轩邈．( ) 鸢飞戾．天( )3．解释下列加点词在句中的意思。
(8分)(1)鸢飞戾．天戾：(2)东皋薄．暮望薄：(3)望峰息心．．息心：(4)日暮乡关．．何处是乡关：(5)泉水激．石激：(6)来从．楚国游从：(7)念．无与为乐者念：(8)水面初．平云脚低初：4．下列句子节奏划分有误的一项是( )(3分)A．其间千二百里B．未复有能与其奇者C．猿则百叫无绝D．相与步于中庭5．下列句子中没有通假字的一项是( )(3分)A．略无阙处B．窥谷忘反C．遂至承天寺D．蝉则千转不穷6．下列句子中加点词没有词类活用现象的一项是( )(3分)A．虽乘奔．御风B．绝．多生怪柏C．负势竞上．D．互相轩．邈7．下列关于文学常识的表述，不正确的一项是( )(3分)A．《三峡》作者郦道元，字善长，北宋地理学家。
所撰《水经注》记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，具有较高的文学价值。
部编版三年级语文下册第三单元测试卷(含答案)
部 编 版 三 年 级 语 文 下 册第三单元测试卷（时间：90分钟 满分：100分）第一部分 积累与运用 （55分）一、用“___”选出正确的读音。
（6分）档．案（d ǎng d àng ） 作．坊（zu ō zu ò） 鸡爪．子（zh ǎo zhu ǎ） 积累．（l ěi l èi ） 鸟笼．（n ón ɡ l ón ɡ） 石拱．桥（ɡǒn ɡ ɡòn ɡ） 二、照样子，用“√”给加点字选择正确的读音，并用另外一个读音组词。
（4分） 例：鲜．艳 ⎩⎨⎧xiān （ √ ）xiǎn （ 朝鲜 ）凤爪． ⎩⎨⎧zhuǎ（ ）zhǎo （ ） 作．家 ⎩⎨⎧zuò（ ）zuō（ ） 一乘．轿子 ⎩⎨⎧shènɡ（ ）chénɡ（ ） 果实累．累 ⎩⎨⎧léi （ ）lěi （ ）三、看拼音写词语。
（5分）ji é shěng chuàng jǔ dà yuē dú zài yì xiāng四、加加减减变成新字再组词。
（9分）马＋佥＝（）犭＋虫＝（）匚＋斤＝（）亻＋韦＝（）云＋鬼＝（）祝－礻＝（）祖－礻＝（）精－米＝（）提－扌＝（）五、选择正确的字填在括号里。
（6分）[厉历] （）史严（） [智稚] （）慧（）气[计记] 设（）日（）[洲州]亚（）苏（）[保宝] （）存（）贵 [牧木] （）童（）舟六、按要求写词语。
（8分）（1）把AABB式词语补充完整再写出两个相似的词语。
来来（）（）清清（）（）（2）趣填数字词语再写出两个相似的词语。
（）心（）意（）光（）色七、按要求完成句子练习。
（8分）（1）造纸术影响了世界。
（扩句，至少扩两处）（2）站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了。
（改为“把”字句）（3）在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。
八年级上册语文第三单元检测题(含答案)
语文八年级上册第三单元测试卷（时间：90分钟满分：100分）一、积累与运用（21分）1下面加点字的注音有误的一项是（）（2分）A 缥碧（piǎo）；无碍（ài）；泠泠作响（líng）B 飘荡（D àng）；急湍（tuān）；嘤嘤成韵（yīng）C 轩邈（miǎo）；经纶（lún）；鸢飞戾天（yuān）D 横柯（kē）；窥谷（kuī）；好鸟相鸣（hào）2下列句子中含有通假字的一项是（）（2分）A 夹岸高山,皆生寒树。
B 蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
C 疏条交映,有时见日。
D 游鱼细石,直视无碍。
3.下列加点词的解释有误的一项是（）（2分）A .晓雾将歇．（消散）互相轩邈．．（拿着往高处远处伸展）B .自富阳至桐庐一百许．里（表示约数）水皆缥碧．．（青白色）C .念．无与为乐者（考虑,想到）空谷传响．（回声）D .属．引凄异（延长）虽乘奔．御风（飞奔的马）4.下列句中加点词的意思完全相同的一项是（）（2分）A .夕日欲．颓摇摇欲．坠B .哀转久绝绝．．多生怪柏C .未复有能与．其奇者相与．步于中庭D .负势竞上．横柯上．蔽5.下列句子翻译不正确的一项是（）（2分）A .鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者,窥谷忘反译文：那些极力追求名利的人,看到这些雄奇的山峰就会平息他那热衷于名利的心；治理国家大事的人,看到这些幽美的山谷,就会流连忘返B .庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也译文：（月光）照在庭院里好像一片积水澄澈透明,水中好像还有水藻、荇菜交相错杂,大概是竹子和柏树的影子C .虽乘奔御风,不以疾也译文：即使骑着骏马,驾着疾风,也没有这么快D .夕日欲颓,沉鳞竞跃译文：夕阳快要落山的时候,水中潜游的鱼儿争相跳出水面6.下列关于课文内容的说法有误的一项是（）（2分）A .《答谢中书书》一文宛如一幅清丽的山水画,又像一首流动的诗,语言精练生动B .《记承天寺夜游》以寥寥数语,描绘了月夜小景,传达了作者微妙的心境,语言朴素又含有深远的意味C .《三峡》中按春夏秋冬的顺序描写景色,既写静景又写动景,动静结合,相得益彰D .《与朱元思书》中描绘了富春江秀美的景色,抒发了作者淡泊名利、避世隐退的思想感情7.古诗文填空。
第三单元写作部分文题写作指导++-2024-2025学年统编版语文七年级上册(2024)
第三单元写作部分作文题目：书包是每位同学必备的学习用品，你的书包是什么样子的，你的书包里面藏着怎样的故事，说说你的书包或者关于书包的故事，分享给大家。
以书包为出发点写一篇作文要求字数不少于600字题材不限写作指导：一、审题1.题目要求围绕书包展开，可以描述书包的样子、功能，也可以讲述书包里的故事。
2.要明确文章的体裁不限，可以是记叙文、议论文、说明文等，但根据题目要求，写记叙文可能更容易入手，通过讲述与书包相关的故事来表达主题。
二、立意1.可以从书包的陪伴角度立意，讲述书包陪伴自己成长的故事，表达对书包的感激之情。
2.可以从书包里的物品出发，如一本书、一个笔记本等，讲述它们背后的故事，以及这些故事对自己的影响。
3.也可以探讨书包的象征意义，它代表着知识、梦想、责任等，通过对书包的描写来表达对这些主题的理解。
三、选材1.描述书包的样子时，可以从颜色、形状、材质等方面入手，同时可以提及书包上的一些特殊标记或装饰，这些都可能与你的个人经历或喜好有关。
2.讲述书包里的故事时，可以选择一件或几件具体的事例。
比如，书包里的一本日记，记录了你成长中的喜怒哀乐；或者是一张照片，背后有着难忘的回忆；还可以是一次考试失败后，书包里的试卷让你明白了努力的重要性等。
3.此外，还可以从书包的变化来反映自己的成长历程，比如从小学到中学，书包的重量、内容的变化等。
四、结构1.开头可以通过对书包的简单介绍来引出主题，如“书包是我最亲密的伙伴，它陪伴我走过了许多岁月，里面藏着无数的故事”。
2.中间部分是文章的主体，可以详细讲述书包里的故事，注意情节的起伏和细节的描写，使故事更加生动有趣。
可以按照时间顺序或事件的发展顺序来组织文章。
3.结尾部分要对文章进行总结，升华主题，可以表达对书包的情感，或者从书包的故事中得出一些感悟。
五、注意事项1.要确保文章内容充实丰富，避免空洞无物。
可以通过描写、叙述、抒情等多种表达方式来增强文章的感染力。
部编人教版七年级上册语文 第三单元写作：写人要抓住特点 重点习题练习复习课件
那东南面的一位，身穿天蓝牛 仔服，像一个活动性极强的 “原子”，忽东忽西，忽南忽 北，哪儿人最多，就往哪儿去。 还有东北面那位，身穿紫色衬 衫，坐在那儿一动不动，双手 托着腮，望着无边的苍穹，熟 悉她的人准会猜到，她又在思 索人生哲理了。②她们就是本校
②写法角度：从外貌着手， 抓住人物衣着特点——红、 蓝、紫，同时又抓住人物 的性格特点——安静、好 动、爱思考，把三个充满 朝气的中学生的形象呈现 在我们面前。
名师点评：习作以“快乐”为线索，从不同角度综合运 用了外貌描写、语言描写、动作描写等描写方法，刻画了 “品”字群三朵“金花”的不同个性，人物形象跃然纸上。 篇首安排了简短的“题记”，作为全文内容的提示，开头新 颖，起引领作用；结尾戛然而止，干脆利落，加上省略号的 运用，给读者以想象空间。文章语言幽默诙谐，生动有趣， 读后我们仿佛看到“品”字群中的三个快乐的中学生，活灵 活现地向我们走来。
5．提炼典型事件，抓住细节刻画人物形象。 要把人物写得个性鲜明、栩栩如生，就要注意对各
种素材进行加工、提炼，选择有代表性的、能反映人物 特征的事件详细记述，摒弃或一笔带过不能表现人物特 征的事件，做到详略得当。另外，不可忽视对细节的描 写。有时人物的性格特点会体现在一些细节中，恰当的 细节描写能增强文章的可信度和感染力。
写作实践 请以《你是我最______的人》为题，写一篇文章。 提示与要求： 1．请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个
词语中选择一个，把题目补充完整。 2．可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。 3．文中不要出现真实的地名、校名、人名等。 4．考虑到内容的充实，文章不少于600字。
思路解析：这是一道半命题作文题，题目的补充应从所给 的四个词语中挑选。这就要求我们在补充题目前，先列出 自己最熟悉、印象最深刻的人或事，并加以比较，审题时 要抓住这样几个关键词：第一个关键词是“你”。“你” 只能是具体的人物，可以是现实世界中的人物，如老师、 朋友、亲人等；也可以是人类历史上的伟人、英雄等；还 可以是文学作品中的艺术形象，如《水浒传》中的鲁智深、 《西游记》中的孙悟空等。第二个关键词是“我”。这表
第三单元 单元写作、测试
单元写作写诗——锤词练句活用技法俗话说的好：“会写诗的笔落在虚处，不会写诗的笔落在实处，诗的语言首先是一种空灵的语言。
”一首好的诗歌，总是很令人振奋的。
从那些神奇的字眼中，可以幻化出光明、理念、斗志，这就是诗歌语言的魅力。
读着它，你会忘却在城市生活的疲惫，你会戒除内心的懈怠，你会跟着诗歌的角大步“往前走”。
1．写好诗歌，要锤炼语言，使语言凝练准确、生动流畅、富有韵律。
我们要捕捉生活中最好的镜头，用最精炼的语言勾画出鲜明的形象；诗歌的语言有韵律感，我们可以在写诗的过程中尝试押韵，让自己的诗给人以美的感受。
在诗的语言创造中，可以在四个方面下功夫，让诗歌的语言达到“淡妆浓抹总相宜”“语不惊人死不休”的境界：第一，要把握好语言的分寸感。
使用词汇要准确、凝练传神(诗眼)。
不可不足，也不可过犹不及。
那种肆意的夸大和渲染，甚至借用一些陈词滥调，故意地去拔高主旨思想或者感情，会使人读起来很不舒服。
2008年全国Ⅰ卷中考查的“沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿”中“拳”“退”字的妙用：“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息地神态；“退”字别致，生动地表现出飞鸿在天空飞行地状态，这样写构成了作者在江边所见的一幅静动结合的画面。
第二，要注意语言表面的华丽或质朴，展示语言内在的弹性和鲜活力。
第三，要注意语言内在的弹性和鲜活力。
鲜活的语言就像流动着露珠的落叶。
例如杜甫《春望》“感时花溅泪，恨别鸟惊心”中的“溅”“惊”传神鲜活，写出了花儿、鸟儿内心的极度悲伤。
第四，要注意语言内在的音乐感。
我国古典诗人遣词造句所达到的音乐美的完美程度真达到了无与伦比的高峰。
2．写好诗歌，还要运用恰当的修辞手法，使描绘形象、表意更加生动鲜活。
《考试说明》对本能力考查点的要求是“正确运用常见的修辞方法”，能力层级为D。
主要考查对象有比喻、拟人、夸张、对比等，高考中考查最多的修辞手法是比喻、拟人。
在2008年高考诗歌鉴赏题中，江苏卷、上海卷考查了比喻，广东卷考查了拟人。
部编版语文二年级下册第三单元测试卷有答案
部编版语文二年级下册第三单元测试卷一、书写1. 拼一拼，写一写。
1．我国各mín zú之间有着深厚的qíng yì。
2．端午节时，人们会在门上插ài yè，在江上划lóng zhōu，rè nào 极了。
3．通过学习，我认识了一些jiǎ gǔ文，还知道古人把bèi ké当作 qián bì使用。
二、信息匹配用“√”选择正确的字形或读音．（陪 赔）礼 蘑（姑 菇） （圆 园）月爆炸⋅（zhà zhá） 炸⋅酱面（zhà zhá）漂⋅亮（piāo piào ） 漂⋅浮（piāo piào ）三、填空题按要求填空。
1．“峡”字用音序查字法，先查音序________，再查音节________。
2．“货”字的部首是________，这个字可能和________有关。
3．“鉴”字用部首查字法，先查________部，再查________画。
加偏旁，变成新字，再分别组词。
加（________） ________（________） 才（________） ________ （________） 鸟（________）__ （________） 少（________）________ （________）把下面本单元的四字词语补充完整。
炎（________）（________）孙 （________）（________）图强（________）（________）小巷 华夏（________）（________）（________）（________）大地 世界（________）（________）连一连。
春节登高酸溜溜的麻辣香锅中秋节看花灯硬邦邦的牛肉干元宵节放鞭炮辣乎乎的棉花糖重阳节吃月饼软绵绵的酸菜鱼五、信息匹配按要求分类。
部编版小学六年级语文上册《第三单元》测试卷及答案
部编版小学六年级语文上册《第三单元》测试卷及答案一、填空题1.看拼音，写词语。
二、单选题2.下面加点字的读音有错误的一项是（）A.风靡（mǐ）疙（gē）瘩沮（jǔ）丧跺（duò）脚B.挨揍（zòu）窦尔敦（dūn）厌氧（yǎng）菌轮廓（kuò）C.废墟（xū）培（péi）养盔（huī）甲后妃（fēi）D.金箍（gū）棒嫦（cháng）娥倾（qīng）角纳（nà）鞋底3.下列四字词语中，结构不相同的一项是（）A.呆头呆脑轻手轻脚B.怒气冲冲得意扬扬C.念念有词侃侃而谈D.黑白分明心满意足4.下列句子中的加点词语运用不恰当的一项是（）A.方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上都盘绕着矫健的金龙。
B.王老师在讲台上全神贯注、念念有词地讲课。
C.在西边，最引人注目的是养心殿。
D.破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。
5.下列句子中标点符号使用完全正确的一项是（）A.进了太和门，就来到紫禁城的中心……三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。
B.太阳辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高。
C.给成功者一个微笑，那是赞赏，给失败者一个微笑，那是鼓励。
6.下列说法不正确的一项是（）。
A.《竹节人》全文都在为我们详细介绍竹节人的制作和操作方法B.地球之外是否有生命存在，是人类还在探索的宇宙之谜C.《故宫博物院》的四个材料从不同角度介绍了故宫的相关情况D.阅读时要先想想阅读目的，再有针对性地选择合适的阅读方法7.下列句子没有语病的一项是（）。
A.体育健儿们纷纷表示要充分发扬水平，取得佳绩。
B.为了防止结核疫情不再反弹，上级要求各学校加强管理，制定严密的防范措施。
C.在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生真谛。
D.在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。
8.下列诗句中，与名胜古迹无关的一项是（）。
A.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
四年级上册第三单元测试卷语文
小学四年级上册第三单元测试卷一、基础知识（40分）1. 看拼音写词语（10分）- yī shang ( )- xīn shǎng ( )- shèng lì ( )- gān tián ( )- huáng sè ( )2. 选择正确的读音（10分）- 仔细（zǐ zī）____- 清楚（chǔ chū）____- 教室（jiāo jiào）____- 答应（yīng yìng）____- 飘落（piāo piào）____3. 形近字组词（10分）- 峰（） - 锋（） - 休（） - 体（）- 诚（） - 城（）- 辩（） - 辨（）- 纪（） - 记（）4. 根据课文内容填空（10分）- 《______》这篇课文讲述了______（人物）通过______（事件），表现了______的品质。
- “______，天下谁人不识君？”这句诗出自______的《______》。
二、阅读理解（30分）短文一（15分）秋天的雨，是一把钥匙。
它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1. 短文中的“五彩缤纷”指的是哪些颜色？请列举至少三种。
（3分）答：______、______、______2. 用“——”画出文中一个比喻句，并指出本体和喻体。
（4分）本体：______ 喻体：______3. 秋天的雨给大地带来了哪些变化？（4分）答：______4. 短文表达了作者怎样的情感？（4分）答：______短文二（15分，略，可根据实际教材选择或编写一篇短文，附上相应问题）三、写作（30分）题目：《我最难忘的一件事》要求：- 写一篇记叙文，讲述你生活中最难忘的一件事。
五年级上册语文试题- 第三单元达标检测卷-人教部编版(含答案)
统编版五年级语文上册第三单元达标测试卷班别：姓名：座号：(时间：90分钟满分：100分)题号一二三四五六七八九十总分得分第一部分基础知识与运用（共46分）字体与卷面：请做到书写工整美观，3分卷面分等你拿哦。
（3分）一、看拼音写词语。
(8分)dīng zhǔ chóu xiè bēng tā xī shēnghòu huǐ fā shì jiāo jí chéng fá二、用“√”选出括号里加点字的正确读音。
(4分)1．以前母亲一直叮．(tīnɡ dīnɡ)嘱我做人要诚实，不能说谎．(huǎnɡ huānɡ)话，我后悔．(huǐměi)当初没听母亲的话。
2．每天放牛，他总是挑．(tiāo tiǎo)最好的草地，让牛吃又肥又嫩的青草。
3．奶奶勤劳节俭．(jiǎn jiān)了一辈子，看着她日渐衰．(shuāi shuái)老的脸庞，我的眼匣湿润了。
4．父亲从地里摘了一大筐．(kuānɡɡuānɡ)西瓜回来了，我依偎．(wēi wèi)在母亲的怀里，坐在山头，看着父亲归来。
三、比一比，组词语。
（5分）泳（）悔（）珍（）谎（）僵（）咏（）诲（）诊（）慌（）疆（）四、把下列词语组成句子。
（3分）(1) 关心同学是个热爱集体的陈明好孩子(2)要我们留心事物周围的观察(3)张星值日袖章胳膊上戴着五、根据句子的意思写词语。
(4分)(1)会飞的鸟类和会走的兽类。
( )(2)的的确确是真实的。
形容非常确实，不容争辩。
()(3)虽然很美好，但还有缺陷。
()(4)不受任何约束，形容自由自在。
( )六、按要求改写句子。
(10分)1、微弱的星光下，老牛嘴一张一合的，正在说话。
（缩句）2、大家都非常尊敬海力布。
（改为反问句）3、老牛对牛郎说：“我死以后，你把我的皮留着。
”（改为转述句）4、姑娘穿上衣裳，一边．．跟牛郎谈话。
（用加点词造．．梳她长长的黑头发，一边句）妈妈一边看电视，一边织毛衣。
部编版语文五年级上册 第三单元测试卷(含答案)
部编版五年级上册第三单元测试卷一、积累运用1.看拼音，写词语。
chóu xièdīng zhǔfāshìjiāo jí（）（）（）（）huǎng huàhòu huǐqīn mìwǎn xiá（）（）（）（）2.给加点字选择正确的读音，画“√”。
（1）同学们正在认真地干．活（gān gàn），把教室打扫得很干．净（gān gàn）。
（2）音乐．（lèyuè）课上，教室里传来同学们快乐．（lèyuè）的歌声。
（3）洪水给人民造成了深重的灾难．（nán nàn），大家难．过（nán nàn）地流下了眼泪3.比一比，再组词。
珍（）塌（）扶（）沙（）诊（）榻（）肤（）纱（）4.选词填空。
抢救拯救挽救救助（1）老爷爷得了重病，医生们正在全力（）。
（2）语文老师每月拿出一百元钱，（）一名失学儿童。
（3）老麻雀不顾自己的危险，一心只想（）自己的幼儿。
（4）海力布为了（）乡亲们的生命，最后牺牲了自己。
5.选择合适的关联词语填入括号内。
无论……都……如果……就……只要……就……（1）（）嘴里含着那颗宝石，（）能听懂各种动物说的话。
（2）（）说了，您马上（）会变成石头，永远不能复活了!（3）（）动物说了什么话，（）不要对别人说。
6.根据要求完成下列句子练习。
（1）大家都非常尊敬海力布。
（改为反问句）（2）他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？（改成陈述句）（3）《牛郎织女》是我国古代四大民间故事。
（修改病句）7.根据课文理解填空。
（1）《猎人海力布》这篇课文是一个动人的，讲的是一个名叫的的猎人，为了，变成一块僵硬的石头的故事。
（2）《牛郎织女》与、、并称为我国古代“四大民间故事”，表达了勤劳善良的劳动人民对，同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。
人教版八年级英语上册同步检测unit 3 单元写作小专题
Unit 3 I'm more outgoing than my sister.单元写作小专题& SectionB(3a～4)【单元写作目标】1．本单元以介词介绍家人或朋友为话题,要求对人物进行描写,内容主要涉及人物的外貌、性格爱好及个性特征等,要抓住人物的典型特征和与众不同之处进行描写。
2．本单元写作常见话题有：My best friend and I,My English teacher…3．写作行文技能：巧用形容词和副词的比较级。
【单元写作素材】(一)单元话题短语积累1．与……不同；与……有差异 be__different__from2．与……相像的、类似的 be__similar__to3．和……相同；与……一致 the__same__as4．和……一样高 as__tall__as5．在某方面有天赋 be__talented__in6．擅长于 be__good__at7．小学 primary__school8．关心；在意 care__about9．分享一切 share__everything10．使我笑 make__me__laugh(二)单元话题句子积累11．我比我的妹妹更外向。
I'm__more__outgoing__than__my__sister.12．蒂娜比塔拉高。
Tina__is__taller__than__Tara.13．塔拉工作和蒂娜一样努力。
Tara__works__as__hard__as__Tina.14．那就是我喜欢看书而且在班上学习更加努力的原因。
That's__why__I__like__reading__books__and__I__study__harder__in__class.15．我腼腆,因此交朋友对我来说并不容易。
I'm__shy__so__it's__not__easy__for__me__to__make__friends.16．朋友不在多而贵在好。
人教新目标八年级英语上册(习题)：Unit 3 单元写作小专题
单元写作小专题& Section B(3a～4)【单元写作目标】能用形容词和副词的比较等级描述自己和朋友的不同或相同之处，同时能表达个人的择友观。
1．能用形容词和副词的比较等级描述自己和朋友的不同之处，如：外貌、性格、爱好、学习、运动等；2．能用“both，as…as…，be different from，the same as”等描述自己和朋友的相同点或不同点；3．写作微技能：巧用形容词和副词的比较等级。
一、词汇积累(一)人物对比类短语1．与……不同be_different_from2．与……相像的be_similar_to3．和……相同the_same_as(二)人物描述类短语1．在某方面有天赋be_talented_in2．擅长于be_good_at(三)朋友相处类短语1．和某人相处得好be_good_with_sb.2．真正关心我truly_care_about_me3．分享一切share_everything(四)写出下列形容词或副词的比较级1．tall taller 2.thin thinner3．bad worse 4.good better5．popular more_popular二、句子积累(一)佳句欣赏与模拟1．My best friend Larry is quite different from me.【quite为副词，可以用来修饰形容词，表示程度，意为“十分”】我十分擅长英语。
I_am_quite_good_at_English.2．I'm shy so it's not easy for me to make friends.【it's＋adj.＋for sb.＋to do sth.做某事对某人来说怎么样】取得好成绩对我来说很容易。
It's_easy_for_me_to_get_good_grades.3．Larry is much less hard－working，though.【much/a little/a lot＋比较级】事实上，李明跑步比我快得多。
2018年秋人教版英语八年级上册习题课件：Unit 3 单元写作
【典型剖析】 根据表格中提供的信息，写一篇短文介绍你和你朋友蒂娜的相同之处和不同 之处。不少于 70 词。
【思路点拨】 1．时态：一般现在时。 2．人称：第一人称和第三人称。 3．首先介绍自己和朋友蒂娜，综述我们之间有一些异同，然后分别介绍相 同点和不同点，常用形容词和副词的比较级 be the same as，be different from 等结构，最后表明自己对朋友间所存异同的看法。 4．注意事项：形容词比较级的正确运用。
2018年秋人教版英语八年级上册 习题课件：Unit 3 单元写作
写作常用句型： 1．Sam has longer hair than Tom. 萨姆的头发比汤姆的长。 2．Tara works as hard as Tina. 塔拉和蒂娜学习一样努力。 3．Tina is taller than Tara.And she also sings more loudly than Tara. 蒂娜比塔拉高。而且她唱歌的声音比塔娜高。 4．I’m taller now than I was two years ago. 我现在比我两年前要高。
5．She is talented in music.她在音乐方面很有天赋。 6．She likes to do the same things as me. 她喜欢和我做一样的事情。 7．She is good at sports.她擅长运动。 8．Mary and her best friend are both tall. 玛丽和她最好的朋友都很高。 9．I always get better grades than he does. 我的成绩总比他好。
【范文展示】 Tina is my best friend.In some ways，we are the same.Both of us like sports
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单元写作写诗——锤词练句活用技法俗话说的好：“会写诗的笔落在虚处, 不会写诗的笔落在实处, 诗的语言首先是一种空灵的语言。
”一首好的诗歌, 总是很令人振奋的。
从那些神奇的字眼中, 可以幻化出光明、理念、斗志, 这就是诗歌语言的魅力。
读着它, 你会忘却在城市生活的疲惫, 你会戒除内心的懈怠, 你会跟着诗歌的号角大步“往前走”。
1．写好诗歌, 要锤炼语言, 使语言凝练准确、生动流畅、富有韵律。
我们要捕捉生活中最好的镜头, 用最精炼的语言勾画出鲜明的形象；诗歌的语言有韵律感, 我们可以在写诗的过程中尝试押韵, 让自己的诗给人以美的感受。
在诗的语言创造中, 可以在四个方面下功夫, 让诗歌的语言达到“淡妆浓抹总相宜”“语不惊人死不休”的境界：第一, 要把握好语言的分寸感。
使用词汇要准确、凝练传神(诗眼)。
不可不足, 也不可过犹不及。
那种肆意的夸大和渲染, 甚至借用一些陈词滥调, 故意地去拔高主旨思想或者感情, 会使人读起来很不舒服。
2008年全国Ⅰ卷中考查的“沙明拳宿鹭, 天阔退飞鸿”中“拳”“退”字的妙用：“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息地神态；“退”字别致, 生动地表现出飞鸿在天空飞行地状态, 这样写构成了作者在江边所见的一幅静动结合的画面。
第二, 要注意语言表面的华丽或质朴, 展示语言内在的弹性和鲜活力。
第三, 要注意语言内在的弹性和鲜活力。
鲜活的语言就像流动着露珠的落叶。
例如杜甫《春望》“感时花溅泪, 恨别鸟惊心”中的“溅”“惊”传神鲜活, 写出了花儿、鸟儿内心的极度悲伤。
第四, 要注意语言内在的音乐感。
我国古典诗人遣词造句所达到的音乐美的完美程度真达到了无与伦比的高峰。
2．写好诗歌, 还要运用恰当的修辞手法, 使描绘形象、表意更加生动鲜活。
《考试说明》对本能力考查点的要求是“正确运用常见的修辞方法”, 能力层级为D。
主要考查对象有比喻、拟人、夸张、对比等, 高考中考查最多的修辞手法是比喻、拟人。
在2008年高考诗歌鉴赏题中, 江苏卷、上海卷考查了比喻, 广东卷考查了拟人。
再如李贺《李凭箜篌引》中“昆山玉碎凤凰叫”(比喻), “芙蓉泣露香兰笑”(拟人)；李煜《虞美人》中“问君能有几多愁, 恰似一江春水向东流”(比喻)。
一、课内素材文人的贬谪生活唐代特别是中唐以后文人的贬谪生活, 丰富了唐文学, 使唐文学从生活到情调意境, 都呈现出更为丰富多彩的面貌。
文人贬谪而形诸歌吟, 自屈原而后, 历代不断；但唐代以前未见有如此多而且如此好的贬谪作品。
李白贬夜郎途中, 王昌龄龙标之贬, 刘长卿的两次贬谪, 都有很好的诗。
贬谪的悲愤不平, 孤独寂寞, 凄楚忧伤, 和对于生命的执著, 对于理想的追求, 构成了贬谪文学丰富多样的内涵。
这样丰富多样的内涵, 特别明显地反映在元和诗人的贬谪作品中。
韩愈、柳宗元、刘禹锡、元稹、白居易诸人在这方面都有非常优秀的作品。
应用指南这则素材人物、事例较多, 需要在平时的学习中注意积累, 可以结合文人在贬谪期间的作品积累运用。
可以应用到如“逆境”“磨砺”“节操”等诸多相关的作文中, 引用时注意引用诗文名句、文人史例等相结合, 不仅可以增强说服力, 还会增强文章的文化色彩。
二、课外素材李白不图虚荣天宝元年, 李白因吴筠的推荐, 诏赴长安。
玄宗接见他时, “降辇步迎, 如见园绮”, 礼遇甚优。
但实际上玄宗所赏识的只是李白的才华, 把他看作点缀升平和宫廷生活的御用文人, 这与李白的政治理想是格格不入的。
如果李白是个只图虚名的人, 凭他的才华和资本, 在皇宫待一辈子是没有问题的。
但李白不慕虚名, 过了不久, 他就上书请还, 离开京城。
1．阅读下面的小诗, 根据要求写一篇文章。
花儿为什么谢了呢？/我的热烈的爱把它紧压在我的心上/因此花儿谢了。
琴弦为什么断了呢？/我强弹一个它不能胜的音节/因此琴弦断了。
请你以上述诗句所蕴涵的哲理为话题写一篇文章。
要求：①立意自定, 文体自选, 题目自拟, 不少于800字。
②力求语言凝练准确、形象传神。
写作指导材料作文立意时关键要抓住关键语句。
这首小诗中“花儿谢了”的原因是“我的热烈的爱把它紧压在我的心上”, 由此引发相关的立意点：溺爱、爱的限度、爱与害等。
“琴弦断了”是因为“我强弹一个它不能胜的音节”, 由此联想到立意点：压力要适度、承受、掌握好“度”等。
立意点找对了, 选取一个方面阐发开去, 连缀成文。
例文让爱轻松上路热烈的爱让芬芳的花儿失去了颜色, 强厉的爱使美妙的琴弦失去了音色。
可是谁又能否认这是真挚而伟大的爱呢？只是, 这爱来的太猛烈太沉重了。
力不能负的爱是一条珈锁、一个包袱, 即使那爱是如此单纯而高尚, 也只会阻挡了爱前进的道路。
放下包袱吧, 让爱轻松上路。
有人说：“过度的自由等于没有自由。
”于是人们为了更好地享受自由宁愿颁布一部又一部的法律限制自己。
爱不也一样吗？过度的爱等于没有爱。
爱本应是自由的, 无拘束的, 人世间的爱最重要在那不经意间的真情流露, 或是默默奉献不求回报。
一旦爱变得热烈甚至是强烈。
那么爱便负了一身的债, 结果只能是花也谢了弦也断了。
让爱自由, 让爱轻轻地来, 轻轻地走。
徐志摩吟着“轻轻的我走了, 正如我轻轻的来”。
虽然只是这样轻轻地挥一挥衣袖, 本想不带走一片云彩, 结果竟拥有了整个天空。
轻轻地爱也是如此, 看似轻柔, 却深深地印在了每个人的心中。
大家都知道党的忠诚战士——模范教员方永刚在工作岗位上的无私奉献, 可是你们知道他生活中的感人事迹吗？当方永刚身患疾病躺在医院里与病魔作斗争时, 深知时日不多的他便开始悄悄地为自己处理后事, 为妻子寻找归宿。
他的一切“行动”都是秘密进行, 直到临终前他对妻子说让妻子找一个好人, 重新开始自己的生活。
临终前夕方永刚想到的不是如何多活几天, 而是为他的爱人寻找一个值得托附的人, 这是怎样的一种大度与豁达呀！爱她, 就应当懂得放手, 那轻轻的爱, 让我们感动, 让我们惭愧。
让爱自由, 是给爱一个光明的远景和一条正确的道路。
在狂风呼啸雾霭蒙蒙满目萧然的呼啸山庄, 希斯克利夫, 这个备受欺凌与嘲笑压迫的野孩子誓死捍卫着自己的爱情。
由于凯瑟琳的背叛燃起了他内心复仇的火焰, 于是他开始病态反抗, 最终他“成功”了, 但却失去了快乐, 看到心爱人的离去, 他迷茫了。
因为希斯克利夫从来不去想社会地位、封建制度, 在他眼里那热烈的爱其实正是一把匕首, 伤害了凯瑟琳也断送了他的生命。
谁能说希斯克利夫不懂爱呢？只是他的爱太明确, 反倒不在目标上了。
那炽热的爱只能烧伤他的爱人。
古人的中庸之道其余暗藏着许多生存哲学。
凡事过犹不及, 适度的爱才能真正的爱。
有时为爱放手又何尝不是一种爱？生命有不能承受之轻, 爱也有不能承受之重, 负债的爱如何能轻松上路？有时适度的爱才是真正为爱找到一个合适的归宿, 才是让爱轻松上路。
只有适度, 那花才能常怒放, 那弦也才能常奏出美妙的音乐！让爱轻松上路, 那爱定能哼着小曲跋山涉水劈荆斩棘, 纵使山重水复, 爱也不会迷失方向, 你说呢？赏析本文语言方面做到了凝练形象, 流畅优美。
运用比喻、引用手法, 把“爱”形象化、具体化。
结合徐志摩的诗, 写到“让爱自由, 让爱轻轻地来, 轻轻地走”, 并提出“让爱轻松上路”, 立意新颖独到。
另外本文选例比较成功, 选取了方永刚这个熟悉的人物身上我们不太熟悉的事迹, 选用了文学名著里的人物, 使得文章内容更加充实, 主题更加厚重。
2．阅读下面一首小诗, 按要求写一篇不少于800字的作文。
在枫叶上,露珠红红地闪烁但在荷花上,露珠有着泪滴似的苍白……要求：全面理解材料, 但可以选择一个侧面一个角度构思作文。
自主立意, 确定文体, 确定标题。
写作指导这是一首典型的意象派小诗, 作者抓住露珠这个意象来观照和反映人生, 次要的意象是枫叶和荷花。
从露珠的角度来看, 居枫叶之上则喜, 居荷叶之上则悲, 由此及彼, 我们可以联想到有人处顺境洋洋自得, 处逆境则委靡不振, 据此可以“如何正确面对境遇”“要真实地反映客观现实世界”为题展开。
从叶和花的角度来看, 枫叶的颜色为红色, 荷花的颜色为白色, 不同的背景使相同的主体呈现不同的状态, 由此, 似乎也可以从“不同的环境造就不同的思想、品性, 环境影响人的成长”“环境改变人生(包括写家庭教育、社会影响、近朱者赤、近墨者黑都可以)”“不同的环境(位置、岗位、角色、生活)中表现出不同的人生价值(橘生淮南则为橘, 生于淮北则为枳)”等方面立意。
单元测试(总分120分)一、选择题(每小题3分, 共15分)1．下面加点字的读音没错误的一项是()A．沏．茶(qì)雕栏玉砌．(qì)博闻强识．(zhì) 锲．而不舍(qiè)B．撙．节(zǔn)折冲樽．俎(zūn)否．极泰来(pǐ)夙．兴夜寐(sù)C．淬．火(cuì) 荟萃．(cuì)犄．角(jǐ)掎．角之势(jī)D．蛟．龙(jiāo)矫．揉造作(jiǎo)孺．子(rǔ)相濡．以沫(rú)答案 B解析A．“沏”读qī；C.“犄”读jī, “掎”读jǐ；D.“孺”读rú。
2．下列词语书写全部正确的一项是()A．宵衣旰食侯门似海事必恭亲装潢B．钟鼓馔玉繁文缛节天资聪慧目眩C．虚与委蛇云销雨霁誓不两立蛾眉D．骨骾在喉渡过难关彬彬有理蚊蚋答案 B解析A．恭—躬；C.誓—势；D.骾—鲠, 理—礼。
3．下列各句中加点的字解释正确的是()A．径．须沽取对君酌径：径自B．首身离兮心不惩．惩：惩罚C．吴丝蜀桐张．高秋张：拉开弓D．石破天惊逗．秋雨逗：招引答案 D解析A．即, 就；B.悔恨；C.弹奏。
4．下列各句中加点词语运用不正确的一项是()A．最近这些年, 像张承志、史铁生这样一些作家, 以前都写过现实主义和现代主义小说, 玩起来算是得心应手, 但突然都金盆洗手, 改辕易辙．．．．, 转向写散文。
B．金碧世纪花园岁末横空出世．．．．。
C．“冰后”关颖珊只差临门一脚．．．．, 今天有望戴冬奥运桂冠。
D．世界著名管理大王卡耐基有一个闻名遐迩．．．．的见解——世界上99%的烦恼都不会发生, 因为今天正是你所担心的昨天。
答案 D解析名声传得很远。
5．下列对诗歌的评析表述不够恰当的一项是()A．李白的《将进酒》一诗开始好似只涉及人生感慨, 政治色彩极浓, 其实全篇饱含一种深广的忧愤和对自我的信念, 故而诗情悲而不伤, 悲而能壮。
B．杜甫《阁夜》中“五更鼓角声悲壮, 三峡星河影动摇”一联, 诗人在对三峡美景的欣赏中深蕴着悲壮深沉的感情, 为后人所称道。
C．《李凭箜篌引》充满浪漫主义色彩, 诗人仅对乐器及其效果进行描摹, 并未直观评价, 但全篇又处处表现出诗人的情思。