中国传统节日主题班会方案
“传统节日知多少”主题班会教案
传统节日知多少主题班会教案一、教案背景中国传统节日是中华民族悠久历史的文化体现，每个节日都有其独特的起源、故事和习俗。
通过本节课的教学，使学生了解和认识我国的传统节日，增强学生的民族文化认同感，培养学生热爱祖国、传承传统文化的意识。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解中国传统节日的起源、故事和习俗，提高学生对中国传统文化的认识。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生主动获取知识和合作交流的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、传承传统文化的意识，增强民族自豪感。
三、教学内容1. 中国传统节日的起源和发展2. 春节：习俗、故事、饮食特点3. 清明节：习俗、故事、饮食特点4. 端午节：习俗、故事、饮食特点5. 中秋节：习俗、故事、饮食特点四、教学重点与难点重点：让学生了解中国传统节日的起源、故事和习俗。
难点：如何引导学生深入理解传统节日的文化内涵和传承意义。
五、教学方法1. 自主学习：让学生课前查阅资料，了解自己感兴趣的传统节日，准备分享给同学们。
2. 合作探讨：分组讨论，让学生互相分享自己的了解和感悟，共同总结传统节日的特点。
3. 教师讲解：针对学生掌握不足的部分，进行详细的讲解和补充。
4. 实践活动：组织学生进行传统节日的手工制作或表演，增强学生的体验感。
教案一、导入（5分钟）教师简要介绍中国传统节日的概念，引导学生了解传统节日的重要性。
二、自主学习（10分钟）学生自主查阅资料，了解自己感兴趣的传统节日，准备分享给同学们。
三、合作探讨（15分钟）学生分组讨论，互相分享自己的了解和感悟，共同总结传统节日的特点。
四、教师讲解（10分钟）针对学生掌握不足的部分，教师进行详细的讲解和补充。
五、实践活动（10分钟）组织学生进行传统节日的手工制作或表演，增强学生的体验感。
六、总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本次课程的收获，让学生谈谈自己对传统节日的认识和感悟。
教学评价：通过课后作业、学生分享和课堂表现等方面，评价学生对传统节日的了解和传承意识。
(节日主题班会)传统节日班会活动方案
传统节日班会活动方案为了使学生了解中华民族的传统节日和传统节日典故。
增强他们对民族文化的认同，提高民族自尊心、自信心和自豪感，下面我给大家带来的是传统节日班会活动方案五篇，欢送查阅！传统节日班会活动方案1一、主题背景传统节日文化是悠久民族历史的根，也是璀璨民族文化的核心。
中国民间节日文化有着鲜明的特点和旺盛的生命力。
但是在市场经济快速开展的今天，孩子们似乎对外国的节日兴趣浓厚。
“愚人节、圣诞节〞等外国的洋节日学生们说起来头头是道，可对于古老传统的中国节日并不是很了解，要不就是将传统节日与法定节日混为一谈，要不就是知道一些传统节日却不知其风俗，对节日的由来和蕴含的意义就更一所无知了。
基于以上认识和了解，我校开展了“走进传统节日〞主题活动。
通过活动，让学生能产生发自内心的对中国节日文化和中华民族古老文化的热爱，继承中华传统美德，正确认识和了解传统节日，增长知识和才干，完善自身，立足社会。
二、活动时间：20__年_月_日——20__年_月_日三、活动目标：1、了解中国的传统节日以及节日纪念的内涵，了解传统节日习俗和中华民族的节日文化习俗，能对节日形成一个正确的认识。
2、培养儿童正确的价值观，和人生观，通过对传统文化的了解和认识，增强民族自尊心和自豪感，加深学生热爱祖国，热爱做过文化的思想感情。
3、初步引导学生在家长的帮助下，学会有目的收集资料。
了解中华民族的悠久历史和珍贵的精神文化遗产，增强民族自尊心和自豪感，防止出现只认“洋节〞而忘了传统的现象。
四、活动重点了解学生分工与合作的实践能力，通过了解我国传统节日相关资料，从中得到情感启迪，熏陶，激发民族自豪感和热爱民族的美好情感，培养学生的主人翁意识五、研究方法1. 查资料(上网，查书、报纸、杂志)2. 调查、访问(例如：我国有哪些传统节日)3.比拟法(南方人与北方人，汉族和少数民族过节的不同。
)4.收集图片和传统节日的装饰品……5.亲身体验，形成文册，总结交流。
2024年年弘扬中国传统文化节日主题班会
2024年年弘扬中国传统文化节日主题班会一、活动背景与目标随着全球化的进程，我们逐渐认识到保护和传承本民族的文化传统至关重要。
作为华夏儿女，我们肩负着继承和发扬中国传统文化的责任。
为了加深同学们对中国传统节日的了解和认识，促进传统文化的传承，本次主题班会将以“弘扬中国传统文化节日”为核心，通过一系列精心策划的活动，让同学们在欢乐的氛围中感受中华文化的魅力。
二、活动策划节日知识竞赛内容：设计涵盖春节、中秋节、端午节、清明节等主要传统节日的知识问答题，以抢答形式进行。
目的：通过竞赛，激发同学们对传统节日的兴趣，增强对节日文化的了解。
传统节日故事分享内容：邀请同学们提前准备并分享关于传统节日的故事或传说，如春节的年兽、中秋的嫦娥奔月等。
目的：通过故事分享，让同学们更深入地了解节日背后的文化内涵。
传统节日手工艺品制作内容：组织同学们制作春节的剪纸、中秋的灯笼等传统手工艺品。
目的：通过手工制作，让同学们亲身体验传统文化的魅力，培养动手能力。
传统节日美食分享内容：鼓励同学们带来各自家乡的传统节日美食，进行分享品尝。
目的：通过美食分享，让同学们感受不同地区的文化特色，增进彼此了解。
三、时间安排开场与介绍：班会开始的前10分钟，由主持人简要介绍本次班会的主题和目的。
节日知识竞赛：持续20分钟，根据竞赛情况适当调整时间。
传统节日故事分享：预留30分钟，让尽可能多的同学有机会分享。
传统节日手工艺品制作：预留40分钟，确保同学们有充足的时间进行制作。
传统节日美食分享：预留30分钟，让同学们品尝各种美食。
总结与结束语：最后10分钟，由主持人总结本次班会的收获，并鼓励同学们在日常生活中继续传承和弘扬传统文化。
四、主题演讲在班会的高潮部分，邀请一位对传统文化有深入研究的老师或校友进行主题演讲。
演讲内容可围绕传统节日的起源、发展、意义等方面，结合生动的案例和深入的分析，让同学们对传统文化有更深刻的认识。
演讲结束后，可以留出时间让同学们提问和交流。
传统节日主题班会(精编8篇)
传统节日主题班会(精编8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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了解中国传统节日传承华夏优秀文化小学主题班会
了解中国传统节日，传承华夏优秀文化——小学主题班会一、设计意图传统节日文化是悠久民族历史的根，也是璀璨民族文化的核心。
中国民间节日文化有着鲜明的特点和旺盛的生命力，但是在这样一个信息爆炸的时代，学生对传统文化的涉及少之又少，或是将传统节日与法定节假日混为一谈，或是知道一些传统节日却不知其风俗，对节日的由来和蕴含的意义就更一所无知了。
基于以上认识和了解，我班开展“中华传统节日”主题班会活动。
历史和现实都表明，一个国家，一个民族如果不珍惜自己的思想文化，丢掉了思想文化这个灵魂，抛弃传统，丢掉根本，就等于割断了自己的精神命脉。
因此对学生进行传统节日的教育势在必行。
二、活动目标1.让学生了解祖国的灿烂文化，提高学生的审美能力。
2.培养学生的爱国主义教育，诚信教育等，做一个文明、有礼的好学生。
3.增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。
三、活动准备1.学生在课外通过书籍和电脑搜集与主题相关的知识，老师精心制作多媒体课件。
2.利用多媒体展示中国传统节日的习俗。
四、活动过程（一）传统节日中国传统节日是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，承载着丰富的文化内涵和民俗传统。
中国传统节日，形式多样、内容丰富，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。
传统节日的形成，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程。
中华民族的古老传统节日，涵盖了人文哲学、天文星象等方面内容，蕴含着深邃丰厚的文化内涵。
从远古先民时期发展而来的中华传统节日，清晰地记录着中华民族先民丰富而多彩的社会生活文化内容，也积淀着博大精深的历史文化内涵。
以下是一些中国传统节日的介绍：1. 春节：农历正月初一，是中国最重要的传统节日，也是家庭团聚的日子。
人们会贴春联、挂灯笼、放鞭炮、吃年夜饭、拜年等，庆祝新年的到来。
2. 元宵节：农历正月十五，也称为“上元节”或“灯节”。
这一天，人们会赏花灯、猜灯谜、吃元宵等，表达对团圆和幸福生活的向往。
“传统节日知多少”主题班会教案
“传统节日知多少”主题班会教案第一章：教案简介1.1 主题：传统节日知多少1.2 课时：1课时1.3 年级：五年级1.4 教学目标：1.4.1 知识与技能：让学生了解我国的传统节日，知道各个节日的来历、习俗和特点。
1.4.2 过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，让学生深入了解传统节日的文化内涵。
1.4.3 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感。
第二章：教学内容2.1 春节：介绍春节的来历、习俗和特点，如贴春联、放鞭炮、拜年等。
2.2 清明节：介绍清明节的来历、习俗和特点，如扫墓、踏青、清明祭祖等。
2.3 端午节：介绍端午节的来历、习俗和特点，如赛龙舟、吃粽子、佩香囊等。
2.4 中秋节：介绍中秋节的来历、习俗和特点，如赏月、吃月饼、团圆等。
2.5 重阳节：介绍重阳节的来历、习俗和特点，如登高、赏菊、插艾等。
第三章：教学过程3.1 导入：引导学生谈论自己喜欢的节日，引出本课主题。
3.2 自主学习：让学生通过查阅资料、互相交流，了解各个节日的来历、习俗和特点。
3.4 分享成果：各组代表分享研究成果，让大家了解更多的传统节日。
第四章：教学评价4.1 学生自评：评价自己在课堂上的学习态度和收获。
4.2 同伴评价：评价他人的表现和分享成果的质量。
4.3 教师评价：评价学生的学习情况，给予肯定和鼓励。
第五章：教学资源5.1 教材：人教版五年级下册《道德与法治》5.2 参考资料：相关传统节日的书籍、文章、视频等。
5.3 教学工具：多媒体设备、投影仪、白板等。
第六章：教学活动设计6.1 活动一：节日知识问答竞赛目的：通过竞赛形式激发学生对传统节日的兴趣，巩固所学知识。
方法：教师出题，学生抢答，答对者获得小奖品。
准备：题目、奖品。
6.2 活动二：节日习俗体验目的：让学生亲身体验节日习俗，加深对节日文化的理解。
方法：选取几个具有代表性的节日，让学生现场体验相关习俗（如包粽子、做月饼等）。
准备：材料（如粽叶、糯米、月饼模具等）、场地布置。
中国传统节日主题班会
中国传统节日主题班会
中国传统节日班会
在今天的班会中，我们将会学习中国的传统节日，了解其中的文化内涵和习俗。
让我们一起探索中国传统节日的魅力吧！
第一部分：春节-万象更新
春节是中国最重要的传统节日，也是中国人迎接新年的日子。
我们可以聚焦在春节的起源、传说和习俗上，了解春节为什么会如此重要，以及其中蕴含的文化内涵。
第二部分：清明节-缅怀扫墓
清明节是中国人祭祖的传统节日，也是缅怀故人和追思先人的重要时刻。
我们可以一起了解清明节的由来，清明时节人们的扫墓活动，以及清明时节的一些特别习俗。
第三部分：端午节-龙舟竞渡
端午节是中国民间传统节日，以纪念古代爱国诗人屈原而广为人知。
我们可以一起了解端午节的传说和习俗，尤其是端午节时人们热衷的龙舟竞渡活动，探索其中的文化意义。
第四部分：中秋节-阖家团圆
中秋节是中国人的传统节日，象征着丰收和家庭团聚的时刻。
我们可以一起学习中秋节的起源和习俗，尤其是中秋节时的中秋赏月活动，探讨其中传达的文化价值观。
第五部分：其他传统节日及总结
除了以上介绍的传统节日外，中国还有许多其他的传统节日，如元宵节、重阳节等。
在这一部分，我们可以简单介绍一下这些节日的由来和习俗，并对中国传统节日的主题进行一个总结。
通过这次班会，我们对中国传统节日有了更深入的了解，也更加懂得珍惜和传承这些传统文化。
让我们一起珍视和尊重传统，共同传承中华民族的文化遗产！。
传统节日班会记录(3篇)
四、参会人员
全校师生
五、班会流程
1. 开场致辞
（1）主持人介绍班会主题和目的，简要介绍我国传统节日的文化内涵。
（2）校长致辞，强调传统节日的重要性，鼓励同学们积极参与班会活动。
2. 主题演讲
（1）邀请校内外专家学者进行主题演讲，讲解我国传统节日的起源、发展、传承和现状。
（2）同学们认真聆听，积极思考，对传统节日有了更深入的了解。
2. 同学们积极参与班会活动，提高了自己的综合素质，培养了团队合作精神。
3. 同学们纷纷表示，要将所学知识运用到实际生活中，传承和弘扬传统节日文化。
七、班会反思
1. 班会形式较为单一，可以尝试更多创新形式，提高同学们的参与度。
2. 部分同学对传统节日的了解还不够深入，需要进一步加强教育和引导。
3. 班会时间安排较为紧凑，可以适当调整，让同学们有更多时间进行思考和交流。
（2）介绍春节的习俗
张老师：春节期间，我们有许多传统习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年、吃年夜饭等。这些习俗寓意着吉祥如意、团圆美满。
2. 观看春节风俗短片
（1）播放短片
（2）观看后的讨论
同学们，刚才我们观看了关于春节风俗的短片，大家觉得怎么样？谁来说说短片中的哪些习俗是你特别感兴趣的？
（3）同学们发言
3. 传承春节文化
八、后续工作
1. 学校将定期举办类似的主题班会，持续弘扬中华优秀传统文化。
2. 各班级将开展形式多样的活动，让同学们深入了解传统节日，传承民族精神。
3. 家校合作，共同关注同学们的成长，为传承和弘扬传统文化贡献力量。
本次班会圆满结束，同学们在活动中收获颇丰。让我们携手共进，传承和弘扬中华优秀传统文化，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！
传统节日主题班会教案设计
传统节日主题班会教案设计传统节日主题班会教案设计第一篇一、活动目的：1、通过活动，让学生了解中华民族的传统节日“端午节”的由来，增强学生了解中华民族的历史、风俗的兴趣，从而培养学生的民族自尊心和自豪感。
2、通过学生的主动参与活动与社会实践活动，了解屈原这位爱国诗人与端午节的关系及相应的民俗风情。
二、活动准备：1、查找有关端午节的民俗、故事。
2、排演有关节目。
3、制作相关小报和媒体幻灯资料。
4、请胡晨旖的奶奶教小朋友学包粽子。
三、主题会过程：中队主题会开始仪式(略)甲：最近好多人都吃粽子了呢，你家吃了吗乙：粽子呀，我家也买了好多，你知道为什么要吃粽子吗甲：知道啊，因为端午节马上要到了嘛，吃粽子可是端午节的习俗哦。
乙：是呀是呀，真希望今天就是端午节哦，我现在好想吃粽子啊。
甲：哈哈，看你馋得!那我们先来听听粽子的声音吧。
请听配乐诗朗诵《粽子》。
(配乐诗朗诵《粽子》)乙：真没想到，小小一个粽子居然还有那么多的故事，但是最主要的还是为了纪念一个爱国者屈原。
甲：嗯，屈原是春秋时期楚怀王的大臣，他倡导举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，遭到贵族子兰等人的强烈反对，被赶出都城，流放到沅、湘流域。
但他始终不忍舍弃自己的祖国，于五月五日，在写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江身死，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。
乙：屈原真是一位伟大的人，让我们来缅怀一下当年的屈原吧，请看短剧表演《屈原》。
甲：我们的小品虽然很短，可是却让我们对屈原有了更多地了解。
和我们一样，还有许多人在纪念屈原，他们做了许多flash，让我们一起来看看吧。
Flash播放(1.2)乙：哎，这个flash告诉我们了另外一个端午习俗。
甲：是呀，划龙舟嘛。
原来在屈原死后，人们为了纪念他，每到农历五月初五便划着小船来到汨罗江，将米往江里倒，久而久之变成了一个习俗，称为“划龙舟”。
乙：呀，听到这里，我有个创意。
甲：哦说说看啊。
乙：我们今天在这里纪念屈原，那么我们也来进行一次划龙舟比赛吧。
传统节日主题班会策划方案
问卷调查：通过发 放问卷，了解参与 者对活动的满意度 和意见
观察记录：记录活 动现场的情况，如 参与人数、互动情 况等
访谈法：对参与者 进行访谈，了解他 们对活动的感受和 建议
效果评估表：制定 效果评估表，对活 动的各个方面进行 打分和评价
活动效果评估结果反馈与改进措施制定
活动效果评估： 通过问卷调查、 访谈等方式收 集反馈，了解
确定参与人员和分工
确定活动主持人和协助人员 确定活动策划和组织人员 确定活动宣传和推广人员 确定活动物资准备和布置人员 确定活动安全和秩序维护人员 确定活动记录和总结人员
第六章
活动实施与过程
活动开场与导入
开场致辞：主持人介绍活动目的和 意义
互动环节：邀请学生分享自己知道 的传统节日故事或习俗
添加标题
增强民族认同感：通过庆祝传统节日，可以增强民族认同感，促进民族团结。
弘扬传统美德：传统节日中蕴含着丰富的传统美德，如孝道、诚信、友善等，对于培养良好 的道德品质具有重要意义。
促进家庭和谐：传统节日是家庭团聚的重要时刻，可以增进家庭成员之间的感情，促进家庭 和谐。
阐述本次班会的目的和意义
传承和弘扬中华 民族传统文化
传统节日故事分享
故事选择：选择具有代表性的传统节日故事，如春节、元宵节、清明节等 故事讲述：通过演讲、朗诵、表演等形式，生动地讲述传统节日故事 故事互动：邀请同学参与故事讲述，增加互动性 故事讨论：分享结束后，组织同学进行讨论，加深对传统节日文化的理解
传统节日互动游戏
猜灯谜：猜灯谜是 中国传统的元宵节 活动，可以增加节 日气氛
体时间
确定活动时间
选择传统节日： 如春节、端午 节、中秋节等
确定具体日期： 根据学校安排 和班级实际情
小学推广民族节日习俗主题班会教案
小学推广民族节日习俗主题班会教案一、教学目标通过本次班会，使学生了解我国各民族的传统节日和俗，增强学生对民族文化的认同感，提高学生的民族团结意识，培养学生热爱祖国、尊重多元文化的情感。
二、教学内容1. 介绍我国各民族的传统节日，如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。
2. 讲解各个节日的俗和活动，如贴春联、放鞭炮、吃汤圆、扫墓、赛龙舟、赏月等。
3. 分享各民族节日的特色美食，如汤圆、粽子、月饼等。
4. 讨论如何传承和弘扬民族节日文化。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师简要介绍本次班会的主题，引导学生关注我国各民族的传统节日和俗。
2. 课堂讲解（15分钟）教师详细讲解我国各民族的传统节日、俗和活动，以及特色美食，帮助学生深入了解各民族的文化。
3. 小组讨论（10分钟）学生分组讨论如何传承和弘扬民族节日文化，每组选代表进行分享。
4. 实践活动（10分钟）学生动手制作有关民族节日的手工艺品，如春联、粽子、月饼等，增强学生的实践能力。
5. 总结发言（5分钟）教师对本次班会进行总结，强调传承和弘扬民族节日文化的重要性，鼓励学生在日常生活中积极传播民族文化。
四、教学评价通过本次班会，学生能了解到我国各民族的传统节日和俗，提高对民族文化的认同感。
同时，学生能在实际生活中传承和弘扬民族节日文化，展现出热爱祖国、尊重多元文化的情感。
五、教学资源1. 课件：介绍各民族节日的图片、文字资料。
2. 手工艺品材料：如彩纸、绳子、剪刀等。
3. 特色美食材料：如汤圆、粽子、月饼等。
六、教学建议1. 教师在讲解民族节日俗时，要注意尊重各民族的文化差异，避免误解和偏见。
2. 学生在讨论传承和弘扬民族节日文化时，要结合实际，提出具体可行的建议。
3. 教师要关注学生的实践操作，给予指导和鼓励，确保活动顺利进行。
传承中国传统节日主题班会活动设计五篇
传承中国传统节日主题班会活动设计五篇为进一步培育和践行社会主义核心价值观，深化“中国梦”宣传教育活动，提高师生文明素质，丰富校园精神文化生活，市教育局决定重阳节期间在全市中小学组织开展“我们的节日·重阳节”主题教育活动。
现将有关事宜安排如下：一、活动目的紧紧围绕培育和践行社会主义核心价值观，牢牢把握重阳节尊老敬老的节日内涵，重点突出尊老敬老、厚德仁爱主题，通过组织各类主题活动，引导师生养成尊老、敬老、孝老、助老美德，弘扬孝老爱亲、老有所养的美德善行，积极营造校园文明、家庭幸福、社会和谐的浓厚节日氛围，把重阳节办成道德节、仁爱节、孝道节、文化节。
二、活动内容1.开展“孝老爱亲传美德”经典诵读活动。
在广大中小学生中广泛开展以孝敬、友善、节俭和诚信为主要内容的经典诵读、诗文朗诵和优秀诗歌征集等活动，引导中小学生传承中华民族优秀传统文化，弘扬孝老爱亲传统美德。
2.开展“慰问关爱送温暖”志愿服务活动。
组织学生志愿者深入孤寡老人、病残老人、特困老人、空巢老人家庭和敬老院，开展打扫卫生、节目表演等送温暖活动，为弱势群体老人送去物质和精神上的关爱，塑造青少年学生尊老敬老爱老的道德品格。
3.开展“孝心少年好模范”巡讲报告活动。
举办最美孝心少年孝老爱亲先进事迹报告会，宣传敬老、爱老、助老典型事迹，传递孝老爱亲正能量，引导青少年学生见贤思齐，提升道德素养。
4.开展“登高赏菊乐重阳”民俗体验活动。
各区县、学校在重阳节期间要结合实际，突出重阳节的文化内涵，组织开展出游赏景、登高远眺、观赏菊花等传统文化活动，引导学生体验传统节日文化的独特魅力，增强学生对民族文化的认同感。
三、工作要求1.高度重视，精心组织。
组织开展“我们的节日·重阳”主题活动，是培育和践行社会主义核心价值观的有力抓手，是丰富学校师生精神文化生活的重要途径。
各区县、学校要高度重视、科学安排，加强组织领导，制定活动方案，确保活动有序开展。
2.创新形式，抓好结合。
传统节日主题班会（共3篇）（精简版）
传统节日主题班会(共3篇)传统节日主题班会(共3篇)篇一：我们的传统节日主题班会304班主题班会——《我们的传统节日》一、活动目的让同学们了解我们的传统节日及其来历和风俗，增强同学们对传统节日的了解，激发同学们热爱中华传统文化的热情。
二、活动形式竞猜、朗诵、观看视频等三、活动流程（一）开场白（陈诗漩）敬爱的老师，亲爱的同学，大家下午好。
中华民族是一个有着悠久历史的民族，五千年的灿烂文化沉淀至今，形成了很多别具特色的民风民俗。
今天由我和魏馨怡为大家主持本次主题班会，我们将带领大家一起走进我们的传统节日，去领略民俗风情。
（二）竞猜活动（魏馨怡）同学们，你们知道有哪些节日是我们国家的传统节日吗？知道的同学请快速举手抢答。
（等同学们回答差不多以后，播放视频。
）同学们，从刚才的视频中，我们知道我国的传统节日主要有春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节等。
下面让我们带着大家一起去了解一些传统节日的来历、风俗。
（三）各个节日介绍 1、（陈诗漩）首先让我们来了解一下春节。
同学们，你们知道春节是哪一天吗？每年的农历正月初一就是春节，俗称“过年”。
春节是一年中最隆重的节日，家家户户走亲访友，放鞭炮、贴春联，可热闹了。
最高兴的当属孩子们，穿新衣、收红包，各种好吃的、好玩的应有尽有。
北宋王安石有一首诗《元日》，写的就是春节的情景。
（出示ppt）“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
”总之，在春节家家户户焕然一新，每个人的脸上都笑容满面。
说到这里，大家似乎回到了那段快乐的时光，那么，你们知道春节的来历和它的习俗吗？请看大屏幕。
（请同学给大家介绍） 2、（魏馨怡）放完了鞭炮，收好了红包，让我们走进第二个节日——元宵节。
北宋欧阳修有一首诗《生查子元夕》：“去年元夜时，花市灯如昼。
月上柳梢头，人约黄昏后。
今年元夜时，月与灯依旧，不见去年人，泪湿衣衫袖。
”多么美的诗句啊。
让我们一起去看看元宵节人们都在干些什么。
中学传统节日主题班会教案优秀6篇
中学传统节日主题班会教案优秀6篇中学传统节日主题班会教案篇一教学目标：1、通过欣赏大师作品及古琴乐曲，了解端午节与屈原的关联，感受屈原的爱国精神与不屈的性格。
2、让学生集体合作创作一条大龙船的制作，让学生感受集体的力量时无穷的。
教学重难点：培养学生的合作精神，让学生集体合作创作一条大龙船的制作。
教具准备：1、有关屈原的故事或图片资料。
2、龙舟的图片资料。
3、剪刀、彩色纸等手工工具。
学具准备：剪刀、彩色纸等手工工具。
教学过程：教师活动复备学生活动复备1、织纪律，检查学具。
2、听一听：师：讲述屈原的故事(配音)，使学生了解在战国时期的楚国有一位伟大的诗人及他感人至深的故事。
3、读一读：朗诵屈原的著名诗句：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
加深屈原在孩子们心中的形象，同时也加深对端午节的深刻理解。
4、提出作业要求：让学生集体合作创作一条大龙船的制作。
5、老师示范制作一个大龙船的部件折法。
6、放背景音乐，学生制作大龙船部件，老师巡回指导。
7、集体完成大龙船拼接。
8、教师小结：展示学生完成的大龙船作品。
中学传统节日主题班会教案篇二一、活动目的：1、通过活动，让学生体验中秋节民风民俗，了解中秋节动人传说，诵读、撰写中秋诗词美文，了解各地中秋饮食文化，以感受中秋文化的魅力，培养学生感受美、欣赏美的能力。
2、通过引导学生与家人一起共度中秋、共同制作中秋小报，促进亲子和谐关系。
二、分年级活动形式及内容1、找中秋资料：(1)中秋节的由来(2)中秋节的传说(3)中秋节的习俗(孩子老家所在地)(4)关于中秋节的诗词(5)中秋节的饮食文化(孩子老家所在地)2、讲中秋传说：中秋诗词朗诵比赛和中秋传说故事比赛(全体)3、赏中秋美文：(最有代表性的诗词及作家)(初三)4、观中秋圆月：观察中秋前后的月球变化(初二)5、写中秋感言：“我手写中秋”征文活动(全体)6、制中秋小报：家庭亲子活动(初一)7、我主过中秋：班组交流我的中秋怎么过(全体)三、活动时间安排：1、9月4日——9日各班收集有关中秋节的材料。
传统节日文化主题班会设计方案
传统节日文化主题班会设计方案一、开场引入环节目的：通过生动有趣的开场，激发学生对传统节日文化的兴趣和思考，营造出浓厚的节日氛围。
方式：1.故事引入：播放一段关于春节起源的动画短片，讲述“年兽”的传说，让学生了解传统节日背后的故事和文化内涵。
2.图片展示：展示不同传统节日的特色美食、习俗活动和节日装饰，如春节的饺子、端午的粽子、中秋的月饼等，引导学生猜测图片对应的节日，并简述其特点。
3.谜语互动：出一则与传统节日相关的谜语，如“清明前后，种瓜点豆”（打一节日），让学生通过猜谜进入主题。
4.歌曲烘托：播放一首节日气氛浓厚的歌曲，如《恭喜发财》或《好运来》，让学生在欢快的旋律中感受节日的喜悦。
开场词：“同学们，大家好！今天，我们将踏上一场穿越时空的文化之旅，去探索那些承载着中华民族深厚情感的传统节日。
从春节的鞭炮声中走来，在端午的龙舟上激荡，于中秋的月光下团圆……每一个节日都是一幅绚丽的画卷，记录着我们的历史，传承着我们的文化。
接下来，让我们一起走进这场文化的盛宴，去感受那份属于中华民族的独特魅力！”二、知识讲解环节目的：提供与传统节日相关的基础知识和信息，帮助学生深入理解节日的历史背景、文化内涵及现代意义。
方式：1.PPT展示：制作精美的PPT，详细介绍几个主要传统节日的起源、习俗、传说和象征意义。
例如，春节的守岁、拜年、贴春联；端午的赛龙舟、挂艾草、吃粽子；中秋的赏月、吃月饼、团圆等。
2.视频资料：播放关于传统节日的纪录片片段，如《舌尖上的中国》中关于节日美食的介绍，让学生直观感受节日的氛围和习俗。
3.数据解读：展示近年来传统节日在现代社会中的传承与创新情况，如春节期间的旅游人数、中秋月饼的销售量等，分析传统节日在当代社会的价值和影响。
讲解内容：“传统节日不仅仅是时间的节点，更是文化的载体。
它们蕴含着丰富的历史信息和深厚的民族情感，是连接过去与未来的桥梁。
比如，春节，作为中国最重要的传统节日，它不仅是一个庆祝新年到来的时刻，更是一个家人团聚、祈福迎祥的日子。
2024年弘扬中国传统节日主题班会教案汇集
2024年弘扬中国传统节日主题班会教案汇集一、教案简介班会主题：弘扬中国传统节日文化课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解和掌握中国传统节日的起源、发展及习俗。
2. 培养学生对中国传统文化的热爱和自豪感。
3. 提高学生对民族文化的认同感，增强民族凝聚力。
教学重点：中国传统节日的起源、发展及习俗。
教学难点：如何让学生深刻理解中国传统节日背后的文化内涵。
二、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师简要介绍中国传统节日的概念，引导学生关注和思考中国传统节日的意义。
1.2 学生分享自己对传统节日的了解和感悟。
2. 知识讲解（15分钟）2.1 教师详细讲解中国传统节日的起源、发展及习俗，如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。
2.2 学生认真听讲，记录重点内容。
3. 案例分析（15分钟）3.1 教师展示与传统节日相关的案例，如传统节日的庆祝活动、民间传说等。
3.2 学生分组讨论，分析案例中体现的传统节日文化内涵。
4. 小组分享（10分钟）4.1 各小组向全班同学分享讨论成果。
4.2 教师点评，总结传统节日文化的内涵和价值。
5. 课后实践（课后自主完成）5.1 学生选择一个自己喜欢的传统节日，深入了解其背后的文化内涵。
三、教学评价1. 学生课堂参与度。
2. 学生课后实践成果（调研报告质量）。
3. 学生对传统节日文化的理解和认同程度。
四、教学资源1. 教师准备相关教材、资料。
2. 学生利用图书馆、网络等资源进行课后实践。
五、教学反思教师在课后对本次班会进行总结，反思教学过程中的优点和不足，为下一次教学提供改进方向。
关注学生在课后实践中的表现，对表现优秀的学生给予表扬和鼓励，对存在问题的学生提供指导和帮助。
六、教学活动设计为了让同学们更深入地了解中国传统节日，我们设计了一系列的教学活动：6.1 节日知识问答：教师提出与传统节日相关的问题，学生抢答，答对者可以获得小奖品。
6.2 节日习俗体验：教师组织学生体验传统节日的习俗，如包饺子、做灯笼、贴春联等。
中国传统节日主题班会教案
中国传统节日主题班会教案我们中华文化博大精深，其中有一方面就体现在多种多样的民俗活动上。
整理了“中国传统节日主题班会教案”仅供参考，希望能帮助到大家！中国传统节日主题班会教案第一篇一、班会主题弘扬中国传统文化二、活动背景大众传媒对中学生的影响不可小视。
电视、电脑和网络游戏中的那些虚幻的爱情，暴力和血腥的场面，崇尚武力、崇尚金钱的价值取向，以及大量粗制滥造的影视作品，对中学生的人生观、道德观产生了消极的影响。
在中学里，学生学的科目多达十几种，对传统文化的涉及少而又少。
偶尔涉及，也是以古文的形式出现。
我们有的中学生、甚至于大学生，必须经过翻译才能明白其中的含义。
一个国家，如果没有自己的传统文化，再怎么发展，也只能成为别人的文化附庸;一个民族，如果没有自己的民族精神，再怎么粉饰，也只能是一盘散沙。
三、活动目的1、促进学生对中国传统文化的认知，孕育学生的文化底蕴。
2、丰富学生的课余生活和提高学生学习中国传统文化的热忱。
3、全面发展中国传统文化与校园文化。
四、活动形式主题班会、情境对话、才艺表演、通读传统经典。
五、活动内容1、观看《百家讲坛》中于丹老师讲《论语》的片段2、传统文化知识竞答3、诵读传统文化经典六、活动过程(一)、情境短片:三个学生正在为艺术节开幕式紧张排练:练习拳法，剑术，一会儿，走过来一个学生乙，比比画画，来回捣蛋，拽着别人教他武功，别人不理他，他继续窜来跳去，无奈之下，决定教他几招，不过有个条件，要问问他为什么练武术?学生乙不屑地说，这样就可以在别人欺负我时对付他了，还能混个大哥大当当，看谁敢跟我打。
这时三个学生很生气，决定让他转变错误思想，重新认识武术精神。
其中一学生讲:武术是一种传统文化，武术以“尚武崇德” 为基本原则，崇尚道德修养，与人为善，宽厚处事，豁达胸怀，通过武术训练，磨练出吃苦耐劳的意志品质，树立尊师爱友，诚实守诺，团结互助的集体主义观念，培养高尚的道德情操和自强不息的精神，达到修身养性的作用，你没看见“武”字拆开是“止戈”，就是停止干戈……学生乙蹲马步，只叫苦，嘴里不停地说，什么文化，还传统，都什么年代了，哪还有那么多的传统传统文化，OUT了，三个学生一气之下，决定带他见识一下传统文化的丰富多彩。
中国传统节日主题班会教案
中国传统节日主题班会教案一、教案背景中国传统节日是中华民族悠久的历史文化的重要组成部分，具有丰富的历史内涵和独特的文化魅力。
通过本节课的教学，使学生了解和传承中国传统节日文化，增强学生的民族自豪感和文化认同感。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解中国传统节日的起源、发展及其习俗，学会分析和研究节日文化，提高对中国传统文化的认识。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生的独立思考能力和团队协作精神。
3. 情感态度与价值观：激发学生对中国传统节日的热爱，增强民族自豪感和文化自信心。
三、教学内容第一课时：春节1. 春节的起源与发展2. 春节的习俗与活动3. 春节的诗词欣赏第二课时：端午节1. 端午节的起源与发展2. 端午节的习俗与活动3. 端午节的诗词欣赏第三课时：中秋节1. 中秋节的起源与发展2. 中秋节的习俗与活动3. 中秋节的诗词欣赏第四课时：清明节1. 清明节的起源与发展2. 清明节的习俗与活动3. 清明节的诗词欣赏第五课时：重阳节1. 重阳节的起源与发展2. 重阳节的习俗与活动3. 重阳节的诗词欣赏四、教学方法1. 讲授法：讲解节日的起源、发展、习俗等知识。
2. 互动讨论法：引导学生参与节日话题讨论，分享自己的节日经历。
3. 情境教学法：通过诗词欣赏，让学生感受节日的韵味。
4. 小组合作法：分组进行节日研究，培养团队协作精神。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的积极参与程度。
2. 作业完成情况：检查学生节日研究作业，评价学生的学习效果。
3. 小组合作表现：评价学生在小组合作中的表现，包括分工、沟通、协作等。
4. 诗词欣赏：通过学生的诗词背诵和赏析，评价学生对节日文化的理解和感悟。
六、教学内容第六课时：牛郎织女节（七夕）1. 七夕节的起源与发展2. 七夕节的习俗与活动3. 七夕节的诗词欣赏第七课时：寒食节1. 寒食节的起源与发展2. 寒食节的习俗与活动3. 寒食节的诗词欣赏第八课时：腊八节1. 腊八节的起源与发展2. 腊八节的习俗与活动3. 腊八节的诗词欣赏第九课时：妈祖诞1. 妈祖诞的起源与发展2. 妈祖诞的习俗与活动3. 妈祖诞的诗词欣赏第十课时：综合活动：传统节日文化展1. 学生展示各自节日的研究成果2. 学生进行节日文化知识竞赛3. 学生表演节日相关的节目七、教学方法1. 讲授法：讲解节日的起源、发展、习俗等知识。
中国传统节日主题班会策划方案6篇
中国传统节日主题班会策划方案6篇中国传统节日主题班会策划方案篇一：一、班会目标：1、通过观察生活、查阅资料，了解中国传统节日的由来、习俗等相关知识，引导学生做生活得有心人，善于发现生活中蕴涵的随处可见的传统文化。
2、增强学生对传统文化的了解，激发学生对中国传统节日的浓厚兴趣和深切的热爱，让学生学会和家人一起快乐地过传统节日，增进与家人的情感。
二、班会准备：调查收集有关资料。
三、班会过程：主持人上场：男1、中国的传统文化就像是一座巨大的宝库，而传统节日就犹如其中闪烁的明珠。
女1、今天，就让我们一起走进生活中的传统文化，走进我们的传统节日吧!男1、六年五班了解传统节日弘扬民族文化主题班会(合)现在开始!女1、请班长宣布班会目的：班会目的：大家都知道，中国传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。
我国的传统节日，无一不是从远古发展而来，从这些流传至今的节日风俗里，还可以清晰地看到古代人民社会生活得精彩画面，但是，在生活节奏不断加快，信息技术不断发达的今天，人们忙着工作，几乎慢慢地忽略了这些祖祖辈辈流传下来的节日，就算知道今天是这个节日，却不知道这个节日是干什么或纪念什么的。
例如重阳节，腊八节等传统节日已无人问津，而同学们早早地准备圣诞礼物时，我们，华夏儿女，龙的传人，炎黄子孙，是否该重新拾起那些压箱底的传统了呢?为了帮助同学们了解更多的传统节日，我们召开这次班会!主题是了解传统节日，弘扬传统文化。
相信在召开这次班会之后，班里一定会掀起经久不衰的回归传统的热潮!男1：同学们，我们刚刚度过了一个团圆美满的传统节日，那就是女1：合(中秋节)。
女1：是的，除此之外，我国还有哪些传统节日呢?生：春节、元宵节、清明节、端午节、七七夕节、重阳节、腊八节。
男1：按照时间的先后，每年我们迎来的第一个传统节日，也就是最隆重的是农历正月初一春节，(一个同学走上台挂上春节的灯笼)女1：接着是热热闹闹的农历正月十五元宵节。
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中国传统节日主题班会方案为了使学生了解中华民族的传统节日和传统节日典故。
增强他们对民族文化的认同，提高民族自尊心、自信心和自豪感，为此组织开展关于传统节日的主题班会，以下是专门为你收集整理的传统节日主题班会方案，供参考阅读！一、班会目标：1、通过观察生活、查阅资料，了解传统节日的由来、习俗等相关知识，引导学生做生活得有心人，善于发现生活中蕴涵的随处可见的传统文化。
2、增强学生对传统文化的了解，激发学生对传统节日的浓厚兴趣和深切的热爱，让学生学会和家人一起快乐地过传统节日，增进与家人的情感。
二、班会准备：调查收集有关资料。
三、班会过程：主持人上场：男1、的传统文化就像是一座巨大的宝库，而传统节日就犹如其中闪烁的明珠。
女1、今天，就让我们一起走进生活中的传统文化，走进我们的传统节日吧!男1、六年五班“了解传统节日弘扬民族文化”主题班会(合)现在开始!女1、请班长宣布班会目的：四、班会目的：大家都知道，传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。
我国的传统节日，无一不是从远古发展而来，从这些流传至今的节日风俗里，还可以清晰地看到古代人民社会生活得精彩画面，但是，在生活节奏不断加快，信息技术不断发达的今天，人们忙着工作，几乎慢慢地忽略了这些祖祖辈辈流传下来的节日，就算知道今天是这个节日，却不知道这个节日是干什么或纪念什么的。
例如重阳节，腊八节等传统节日已无人问津，而同学们早早地准备圣诞礼物时，我们，华夏儿女，龙的传人，炎黄子孙，是否该重新拾起那些“压箱底”的传统了呢为了帮助同学们了解更多的传统节日，我们召开这次班会!主题是了解传统节日，弘扬传统文化。
相信在召开这次班会之后，班里一定会掀起经久不衰的“回归传统”的热潮!男1：同学们，我们刚刚度过了一个团圆美满的传统节日，那就是——女1：合(中秋节)。
女1：是的，除此之外，我国还有哪些传统节日呢生：春节、元宵节、清明节、端午节、七七夕节、重阳节、腊八节。
男1：按照时间的先后，每年我们迎来的第一个传统节日，也就是最隆重的是农历正月初一——春节，(一个同学走上台挂上春节的灯笼)女1：接着是热热闹闹的农历正月十五——元宵节。
(挂灯笼)男1：春风春雨迎来——清明节。
女1：纪念屈原便有了农历五月初五——端午节。
男1：牛郎织女银河鹊桥会，古老的乞巧节如今已与时尚接轨，演变成了浪漫的七夕情人节。
女1：团团圆圆，农历八月十五——中秋节。
男1：秋高气爽，登高远望，尊老敬老，农历九月初九——重阳节。
女1：俗语有“腊七腊八冻掉下巴”，腊月初八——腊八节。
男1：一年的最后一天，腊月三十儿——除夕，辞去旧岁，第二天就是春意盎然的正月初一——新春佳节。
女1：日复一日，年复一年，千百年来，传统节日蕴含了丰富的传统文化，滋润着世世代代中华儿女的心田。
男1：请第一小组来介绍春节的习俗。
①春节，顾名思义就是春天的节日。
现代民间习惯上把过春节又叫做过年。
其实，年和春节的起源是有所不同的。
那么“年”究竟是怎么来的呢请听关于“年”的古老传说。
②民间相传：古时候有一种叫“年”的怪兽，它头长触角，凶猛异常。
“年”居海底，每年除夕才爬上岸，吞食牲畜伤害人命。
“年”一来，树木凋蔽，百草不生：“年”一过，万物生长，鲜花遍地。
“年”如何可以过去呢据说“年”最怕红色、火光和炸响。
从此每年除夕，家家贴红对联、燃放爆竹以驱除“年”兽;户户烛火通明、守更待岁。
初一一大早，还要走亲窜友道喜问好，相互庆贺平安度过了“年”关。
这风俗越传越广，便成为民间最隆重的传统节日——过年。
另有一种说法是：我国古代的字书把“年”字放禾部，以示风调雨顺，五谷丰登。
由于谷禾一般都是一年一熟。
所以“年”便被引申为岁名了。
③我国古代民间虽然早有过年的风俗，但那时并不叫春节。
因为当时所说的春节，指的是二十四节气中的“立春”。
南北朝则把春节泛指为整个春季。
据说，把农历新年正式定名为春节，是辛亥革命后的事。
由于那时要改用阳历，为了区分农、阳两节，所以只好将农历正月初一改名为“春节”。
④春节过后不久，春天来临，万象更新，新一轮播种和收获季节又要开始。
人们有足够的理由来载歌载舞迎接这个节日。
于是，节前就在门联上贴上红纸黄字的新年寄语。
当春姑娘来到门口时，会念一遍寄托新一年美好愿望的句子，这一念好运真的来了。
同样寓意的事情还有挂大红灯笼和贴“福”字及财神像等。
⑤春节是个亲人团聚的节日，离家的孩子要不远千里回到父母家里。
真正过年的前一夜叫团圆夜，家人要围坐在一起包饺子。
饺子的做法是先和面，“和”字就是“合”;饺子的饺和“交”谐音，“合”和“交”又有相聚之意，所以用饺子象征团聚了。
我为大家准备了饺子，请大家品尝，祝福大家万事如意!⑥拜年是春节期间最普及又极富人情味的传统礼仪。
新年伊始，人们扶老携幼，出门走访亲戚朋友。
你们会拜年吗让我们一起来学一学：(一起来做手势，口中说祝福的话)⑦春节，人们喜气洋洋，到处欢声笑语，请欣赏民乐合奏《喜洋洋》。
⑧节日喜庆气氛要持续一个月。
正月初一前有祭灶、祭祖等仪式;节中有给儿童压岁钱、亲朋好友拜年等典礼;节后半月又是元宵节，其时花灯满城，游人满街，盛况空前，元宵节过后，春节才算结束了。
男1：说到春节，就一定提到元宵节了。
女1：下面请第二组同学介绍元宵节。
第二小组：1、元宵在正月十五日，是一年一度最热闹的一天，因为过了这一天，绝大部分人们都要上班了。
元宵北方有盛大的灯会和烟火活动。
南方有舞龙舞狮，社戏杂耍，从白天起就开始进行，直至深夜。
我们富拉尔基的元宵节非常隆重，夜幕降临，人们漫步到江边，放许愿灯、观灯猜灯谜、观看露天电影、燃放烟火、滚冰、拾柴等祈愿新的一年万事如意、身体健康、财源滚滚。
富拉尔基的元宵节即滚冰节，已被收入吉尼斯世界非物质文化遗产名录，这是我们家长的骄傲，更是我国传统文化的瑰宝。
2、一位同学端着一盘汤圆上场，唱《卖汤圆》。
3、圆溜溜、爽滑香甜的汤圆是元宵节必不可少的美食，它象征团团圆圆，请品尝我们小组为大家准备的炸元宵，愿老师、同学们永远幸福，与亲人团团圆圆、和和美美。
第三小组：1、春风能解冻，和煦催耕种。
农历24节气中的第5个节气，每年公历4月5日前后就是清明节，又叫踏青节。
传统节日始于春秋时代。
后逐渐与之前12日的“寒食节”融为一体，成为悼念先人、祭祖扫墓和踏青春游的节日。
2、宋代诗人王安石便有著名的诗句：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，来寄托对先人无尽的哀思，对逝者的怀念直至今日，清明节乃是人们为已逝亲友扫墓的日子，展现了浓浓的人情味儿。
第四小组：1、农历五月初五是端午节，又称“端阳节”、“重午节”或“天中节”。
它是汉族民间隆重的传统节日。
这天民间要自发组织龙舟比赛，吃粽子，喝雄黄酒，挂艾草于门庭。
这个节日相传是纪念楚大夫屈原忧国忧民，奋身投汨罗江的故事，老百姓以糯米以棕叶包成饭团投入江中作饵，让鱼鳖不食他们尊敬的屈大夫。
在我们家乡还有佩香囊、系五彩线、挂彩葫芦等习俗，以祝愿亲人朋友身体健康。
2、端午节除了这些习俗我们小孩子还自创了一种“蛋碰蛋”游戏，那便是以煮熟的鸡蛋相互碰撞，最后保存完整的鸡蛋的主人获胜，哪位同学有兴趣来参赛，获胜的同学将赢得香囊一个。
凡参与同学即可得我们小组同学亲手编的五彩线一条。
3、游戏蛋碰蛋。
六组(需16个鸡蛋)第五小组：1、端午节的习俗真是很有趣，到了盛夏时节，我们迎来了“乞巧节”。
2、“乞巧节”又称“少女节”、“女节”，或“七夕节”。
在农历七月初七日。
源于古代的民间神话传说“牛郎织女天河相会”的故事。
据说那天是牛郎织女在天河鹊桥相会的日子。
且每年只有一次。
人们在晴朗的夜晚，牛郎织女两颗星星才看得真切。
因为织女心灵手巧，人间女子都希望能在这一天向织女乞取智巧。
节日里，民间有晒物、乞巧等习俗。
在这个节日里，古时候的人们还在庭院里搭起彩楼，谓之“乞巧楼”。
妇女们摆设香案，陈列瓜果，穿针引线，乞求智巧。
乞巧的方式很多。
有的登上彩楼，对着月亮，用五彩线穿九孔针。
先穿好的叫“得巧”，后穿好的叫“输巧”。
有的地方在那天中午的太阳下放一碗水，把绣花针放在水面上，根据针在碗底的影子来确定是输巧还是得巧。
3、还有的地方以此日为“少女节”。
年轻的姑娘举行“慕仙盛会”。
江南一带，在这天解开孩子们脖子上的五色彩丝，甩于屋顶，谓之送健绳。
广州一带甚重七夕节。
家家户户陈列瓜果以及各色香花，化妆用品，少女盛装，于月下祭拜七姐(毛蓝七姊妹)。
广西等地的人民在这天储水，叫做“双七水”。
据说用此水洗浴，可以避邪祛病，达到洁身美容效果。
古时台湾、福建等地的人民把农历七月七日作为“情人节”。
如今，人较普遍地将七月七日定为的“情人节”。
据说牛郎织女在七仙湖边成亲，生儿育女，因此，“牛郎织女”的故事人人讲得绘声绘色。
每年到了七月初七的晚上，许多人就会自然地聚集在一起，观看喜鹊搭桥、牛郎织女相会……人们一边纳凉一边讲着古老而神奇的爱情故事。
习习的晚风带走了白天的炽热，神奇的故事表达了人们对美好生活的无限憧憬与向往。
唐代诗人林杰的《乞巧》诗最为有名，七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
第六小组：1、农历八月十五中秋节又叫“仲秋节”、“团圆节”。
是汉民族古老而传统的节日。
此日恰值三秋之半，故名“中秋”。
有祭月、拜月、赏月、吃月饼的习俗。
如今与春节、端午节一起并称三大传统佳节。
中秋时节，正值秋高气爽、丹桂飘香、百果成熟之际，又因此时月亮与地球相距最近，故有“一夜明月今宵多，月到中秋分外明”之感慨。
2、中秋节拜月、赏月必不可少，从古至今赞美明月的诗句举不胜举，请同学吟诵几句：(1)唐代李白的“举头望明月，低头思故乡”，(2)杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”，(3)王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”(4)王建《十五夜望月》今夜月明人尽望，不知秋思落谁家!(5)苏轼《中秋月》此生此夜不长好，明月明年何处看。
(6)李商隐《嫦娥》云母屏风烛影深，长河渐落晓星沈。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
(7)《水调歌头》苏轼明月几时有，把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
……人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
(8)《月下独酌》(李白)花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
月既不解饮，影徒随我身。
……(9)《望月怀远》 (张九龄) 海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思!3、品尝月饼：同学们，中秋节你们吃月饼了吗(吃了)中秋节吃月饼的习俗始于宋代，流行于元朝。
相传，元朝末年，各地灾荒严重，民不聊生，各地人民纷纷起来反抗官府。
为了秘密联络起义平民，泰州张士诚把写有八月十五日杀敌起义的秘密传单夹制在月饼里面，送给平民。
起义平民吃到月饼后，就知道了起义的时间、地点，从而一呼百应，举行了民族大起义并取得了胜利。