人教版小学美术三年级上册美丽的花
人教版美术三年级上册《美丽的花》PPT
新曙（中国画） 现代 郭怡孮
国色香
南美水仙（钢笔画） 现代 张汉平
作业：用绘画的形式表现一种或多种你喜欢的花。 注意：1.抓住花的整体形状特征进行描绘。
2.描绘出花与叶的形态以及前后的遮挡关系。 3.背景完整。
美丽的花
仔细观察： 这些花是大是小？ 花瓣是什么形状？什么颜色的？
如何写生花卉呢？
1.用铅笔轻轻的勾出外轮廓。
2.在中间位置画出花蕊。
3.画出一层一层花瓣。
4.画周围的叶子等。
5.涂色。 叶子可选用不同的绿色。
6.为了使颜色更丰富，给白 色的花瓣阴影处涂上蓝色。
欣赏名家名作
三年级上册美术教案-美丽的花-人教新课标(2023秋)
一、教学内容
《美丽的花》选自三年级上册美术教案，人教新课标（2023秋）。本章节内容主要包括：认识花朵的结构，了解不同种类的花卉；学习运用水彩颜料绘制花朵，掌握色彩的渐变和过渡技巧；培养学生的观察力、表现力和创造力。具体教学内容如下：
1.花朵结构：花瓣、花蕊、花托、花柄等；
突破方法：教师鼓励学生从不同角度、不同风格进行创作，提供丰富的参考资料，激发学生的创意思维。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《美丽的花》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过身边的花朵？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索花卉的美丽世界。
突破方法：教师提供放大镜等辅助工具，帮助学生观察花卉的细节，并在绘画过程中给予指导。
（2）水彩画技法的掌握：水彩画技法对于三年级学生来说有一定的难度，如色彩的过渡、湿润程度的控制等；
突破方法：教师通过分步骤演示、个别指导等方式，让学生在实践中逐步掌握水彩画技法。
（3）创意实践的发挥：学生在创作过程中可能缺乏想象力和创新意识，作品容易陷入模板化；
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与花卉相关的实际问题，如如何运用水彩画技法表现花卉的美。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画实践。学生将尝试运用所学的水彩画技法绘制花卉。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.教学重点
（1）掌握花卉的结构特点：花瓣、花蕊、花托、花柄等，以便于学生在绘画过程中能够准确表现花卉的形态；
《第10课美丽的花》作业设计方案-小学美术人教版12三年级上册
《美丽的花》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《美丽的花》这一课题，让学生掌握花卉的基本形态、色彩搭配及创作方法，培养学生的审美能力和美术创作兴趣，同时加强学生对自然界的观察力和表现力。
二、作业内容作业内容主要分为以下几个部分：1. 观察与记录：学生需在自然环境或家中，选择一种花卉进行仔细观察，并使用速写本记录下花卉的形态特征，包括花瓣的层次、花蕊的细节等。
2. 色彩感知与运用：学生需运用色彩工具（如水彩、油画棒等）感知并表现花卉的色彩，尝试运用色彩的明暗、冷暖对比等手法表现花卉的立体感和空间感。
3. 创意设计：学生根据观察和记录的花卉形态、色彩，结合自己的想象和创意，设计一幅以花卉为主题的美术作品。
作品可以是以线描为主的素描，也可以是色彩丰富的水彩画或油画等。
4. 作品完善：学生需对作品进行适当的调整和修饰，使作品更加完整和美观。
三、作业要求1. 观察记录要详细，能够准确反映出花卉的形态特征。
2. 色彩运用要合理，能够表现出花卉的色彩变化和立体感。
3. 创意设计要独特，能够体现出学生的个性和创意。
4. 作品要整洁、美观，符合一定的构图和比例要求。
5. 学生需在规定的时间内完成作业，并按照教师的指导进行修改和完善。
四、作业评价1. 教师将根据学生的观察记录、色彩运用、创意设计、作品完整性和美观度等方面进行评价。
2. 评价将采用多种方式，包括学生自评、互评和教师评价相结合的方式，以全面了解学生的作业完成情况和美术创作能力。
3. 教师将对学生的优秀作品进行展示和表扬，以激励学生的美术创作兴趣和自信心。
五、作业反馈1. 教师将对学生的作业进行认真批改和点评，指出学生的优点和不足，并提供具体的改进建议。
2. 学生需认真听取教师的反馈意见，对自己的作品进行反思和修改。
3. 对于学生的疑问和困惑，教师将及时给予解答和指导，帮助学生更好地完成作业。
通过以上这些环节，不仅可以帮助学生巩固所学的美术知识，还能在过程中提升学生的审美情趣和创新能力。
人教版小学美术三年级上册《美丽的花》教学设计
人教版小学美术三年级上册《美丽的花》
教学设计
教学设计中的重点和难点，并通过观察和讨论来加深对植物结构和形态特征的理解。
在欣赏花卉作品的过程中，学生运用流畅富有变化的线条来写生各种植物，并尝试添加适当的背景来使作品更完整。
通过这种方式，培养学生热爱生活，发现美、表现美，同时锻炼学生的观察力、感受力和动手能力。
教学过程中，教师通过小游戏和课件展示来导入，激发学生的兴趣和好奇心。
在观察和表达环节中，教师提出问题，引导学生观察和描述植物的结构和形态特征。
在创新和审美启思环节中，教师播放视屏和展示花卉作品，鼓励学生欣赏和分析作品。
在写生创作环节中，教师组织有序的展示，引导学生尝试用点、线、面的组合或一种花纹的重复组合来添画背景，并巡视指导学生的创作过程。
整个教学过程中，教师通过多种形式的教学活动来激发学生的兴趣和参与度，同时也注重培养学生的表达能力和鉴赏能
力。
通过这样的教学设计，可以有效地提高美术教学的效果和质量。
搭配最合理的作品，描述作画顺序。
在写生创作中，学生展示自己的作品，并且大家进行讨论、互相欣赏和评价。
通过观察花朵的形状和色彩，锻炼孩子的观察能力和概括能力。
同时，欣赏渗透多种绘画形式及拓展视野，感受花卉绘画的美感。
在这个活动中，我们的目的是通过对比，强调构图的合理性及添画背景的完整性和装饰性，让学生掌握作画顺序。
在写生的过程中，学生可以近一步体会植物叶子生长的结构，叶片、花瓣的形状特征以及枝杈的前后穿插变化。
通过互相鉴赏及评价，我们可以使学生感受美，发现美。
这样可以使学生开阔视野，了解更多的绘画形式，并且提高他们的审美水平。
人教版三年级美术上册《美丽的花》教学设计
人教版三年级美术上册《美丽的花》教学设计一. 教材分析《美丽的花》是人教版三年级美术上册的一课，教材通过精美的花朵图片和简单的绘画技巧介绍，让学生了解和掌握绘画花朵的基本方法。
教材内容丰富，既有绘画技巧的讲解，又有创意实践的环节，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的审美能力和创造力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备一定的绘画基础，对绘画感兴趣，但绘画技巧和审美能力仍有待提高。
学生在学习过程中需要教师的引导和鼓励，通过实践操作，逐步掌握绘画花朵的技巧，提高自己的绘画水平。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握绘画花朵的基本方法。
2.培养学生的审美能力和创造力。
3.提高学生的绘画技巧和动手能力。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握绘画花朵的基本方法，培养学生的审美能力和创造力。
2.教学难点：如何让学生在绘画过程中发挥自己的想象力和创造力，使作品具有独特性。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生了解绘画花朵的步骤和技巧。
2.实践法：学生通过动手实践，掌握绘画花朵的方法。
3.引导法：教师引导学生观察、思考，培养学生的审美能力和创造力。
4.评价法：学生互相评价，提高自己的绘画水平。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
3.花朵图片、视频等教学资源。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示花朵图片或视频，引导学生观察花朵的形状、颜色和纹理，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍绘画花朵的基本方法和技巧，如构图、线条、色彩搭配等。
3.操练（10分钟）学生按照教师示范的步骤，动手绘画花朵。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师给予表扬和指导。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力和创造力，对作品进行装饰和修改，使其具有独特性。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调绘画花朵的技巧和审美能力的重要性。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，按照所学方法，绘制一幅属于自己的花朵作品，明天上课分享。
小学美术人教版 三年级上册 第10课《美丽的花》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术人教版三年级上册第10课《美丽的花》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案教学目标：1.让学生了解生活中一些常见花的造型特点及寓意。
2.认识中外不同艺术表现方法及不同表现形式表现出的花的特点。
应会：1.能比较中外作品，评述其相同处和不同处，从中感悟艺术家在作品中寄托的情感。
2.能将学到的知识运用到生活中，用花美化生活。
隐性内容与目标：1.通过本课研究，使学生对大自然更加关注，学会发现大自然的美，研究用美装扮生活，用美的环境提高生活质量。
2.通过欣赏，发现中国传统绘画、建筑、工艺品中花优美的造型，培养学生珍视民族文化的情感。
学情分析：三年级学生美术基础不是特别扎实，特别是欣赏水平还不是很牢固，所以课程不可以讲的太深，在讲授新知识的同时还要复旧知识。
重点难点：1.教学重点：1)。
认识自然界中的花与艺术中的花的关系。
2)。
研究运用花美化生活。
2.教学难点：1)。
对比中西方作品，从不同的文化背景认识艺术家们不同的表现方法。
2)。
理解、感悟绘画作品中艺术家的思想情感。
教学过程：1.第一课时教学活动：1.导入：小游戏“鲜花送给谁”出示课件，播放音乐，点组成线，线组成形，形构成花。
问学生从刚才的短片中发现了什么。
然后进行小游戏，将花与人物类别连线，引导学生说说花的寓意。
说明花在生活中不仅拉近了人与人的距离，还给人们带来美的享受。
2.讲授：欣赏表现花的艺术作品首先欣赏一些中西方画家表现花的作品。
将写意国画与油画对比展示，引导学生发现画法以及画家、国籍的不同。
简单介绍凡高的作品特点：色彩浓烈、用笔肯定。
注：删除了一些明显有问题的段落，如“教师资格证面试试讲教案1”、“4.2第二课时”等。
同时，对一些段落进行了小幅度的改写，使其更加简洁明了。
B、这两幅画分别是工笔国画和油画。
观察它们的不同之处，可以发现国画分为写意和工笔两种风格，而油画也有不同的风格。
我们可以从颜色、造型等方面来观察和比较它们的特点，同学们可以交流一下自己的看法。
三年级上册美术教案 - 10 美丽的花 人教新课标(2014秋)
教学详细案例
课题名称
美丽的花
教学目标
1、引导学生细心观察校园里各种植物的枝叶的生长规律、结构。叶片、花瓣的形状特征以及枝杈的前后穿插变化。
2、能运用大小不同的点、流畅富有变化的单线条来写生各种植物，并将点与线结合添加上背景使画面的构图更加完整。
3、通过写生培养学生热爱生活、发现美、表现美，锻炼学生的观察力、感受力和动手能力。
（1）、出示其它材料制成的花卉作品供学生欣赏。
（2）、启发学生用纸和其它材料通过剪Байду номын сангаас折、拼贴等方法制作成立体或半立体的花卉，美化教室。
4、收拾与整理。
通过互相鉴赏及评价使学生感受美，发现美。
使学生开阔视野，了解更多的美术手段制作出的花卉作品，激发学生动手实践的欲望。
培养孩子的良好的行为卫生习惯。
板书设计美丽的花
教学重难点
1、能否通过观察了解写生植物枝叶的生长规律、结构。叶片、花瓣的形状特征以及枝杈的前后穿插变化。
2、在写生过程中能否画出花、枝、叶、杈的形态及前后穿插变化。
教学用具
几盆花卉植物，几幅花卉作品。PPT
教学步骤
具体操作过程
设计意图
一、激趣导入
（一）、组织教学、检查学具导入
（二）、导入
1、猜谜语
2、欣赏一段花的视频《花朵》
通过示范，让学生明白作画的步骤，线条的运用。
三、用美创新
1、提出作业要求。
2、组织学生写生创作，老师巡视指导。边播放音乐边绘画。
在写生过程中近一步体会植物叶子生长的结构，叶片、花瓣的形状特征以及枝杈的前后穿插变化。
四、作业展评
审美启思
1、组织有序的展示。
三年级上册美术教案《美丽的花》人教新课标
三年级上册美术教案《美丽的花》人教新课标《美丽的花》教案教学目标：1.运用油画棒来画花，体验不同材质的作画乐趣，感受油画棒亮丽的色彩。
2.欣赏画家的典型作品，感受画面的构图和色彩美，并学会运用到自己作品。
3.通过读画和作画，认识到不同色彩给人不同感觉，学会用油画棒创作一幅花的作品，表达自己的心情。
教学重点、难点：重点：观察、分析画家作品中的色彩和构图，特别是画面色彩的搭配。
难点：能用油画棒幻想创作出一幅表现自己心情的，又黑白灰关系明确的作品。
教学准备：教师：常青用蜡笔表现的各种花，学生范画，各种颜色的卡纸。
学生：油画棒，卡纸等。
教学过程：—、导入新课1.教师以前段时间特火爆的太子湾公园引入，问你们有没有去过太子湾？那在那里你看到最多的是什么，印象最深刻的是什么？生答去过，看到了花、教堂等等。
师便问那都有些什么花呢，都是什么颜色的？生说黄色、红色的郁金香，粉红的樱花等等。
有的学生说没有去过，那老师问，在生活中你还看到了什么花？生说有红色的杜鹃花，紫色的野花等。
教师总结大家的回答，原来生后中有这么多美丽的花，看来大家也都很喜欢花，今天我们就来画一画花。
2.师问：那谁知道中国和外国哪些画家以什么方式画过什么花？生答：梵高的向日葵，是油画。
齐白石的荷花，国画。
教师总结道：大家知道的还真是不少，有的连老师还吧知道呢？但是老师今天给你们带来了一种花，保证大家以前都没有看过，谁看过的老师下课后要好好奖励的。
教师实物投影仪上展示常青的一幅蜡笔作品，用小孩子用的材料，简练的用笔表现的花。
师问这幅花是用什么方式表现的呢？生答：蜡笔。
师说：是不是很很惊奇你们平时不喜欢用的蜡笔或油画棒，画出来的也可以这么好看，也可以看起来很细致啊，并没有你们以前说的油画棒涂不均匀有颗粒很难看的问题啊。
所以今天我们画的花啊，跟平时的花不一样，用画笔来跟这位画家挑战一下，好不好。
二、感受欣赏探究那我们在画之前，我们先来看看画家是怎么表现他笔下的花的。
三年级美术上册导学案-《第10课 美丽的花》人教版
三年级美术上册导学案-《第10课美丽的花》人教版一、教学目标1.了解花的多样性，学习花卉的颜色和形状。
2.掌握简单的水彩画技法，能够通过涂色表现花卉的美丽。
3.发现花卉在生活中的应用，感受花卉对人们的美学感受和心理作用。
二、教学重点1.学会基本的水彩画技法。
2.通过涂色表现花卉的美丽。
三、教学难点1.理解花卉在生活中的意义和应用。
2.能够准确表现花卉的颜色和形状。
四、教学内容及流程1. 教师引导这一部分教师要向学生们介绍花卉的多样性，引导他们观察、发现和思考。
同时，要让他们了解一些花卉在生活中的应用。
2. 学生实践在学生实践环节，教师需要给学生介绍基本的水彩画技法，让他们能够通过涂色表现花卉的美丽。
学生们可以选择自己喜欢的花卉进行涂色，也可以结合教师的提示进行创作。
3. 作品欣赏和分享在学生绘制完成的作品展示环节，教师要引导学生们互相分享和欣赏彼此的作品，并让他们描述自己创作的想法和步骤。
五、教学方法1.教师引导学生思考，从而引导他们的创作。
2.联系学生生活实际，让他们了解花卉在生活中的应用。
3.给学生展示并介绍基本的水彩画技法。
4.鼓励学生互相分享和欣赏彼此的作品。
六、教学评价1.通过学生的创作和分享，评价学生对花卉颜色和形状的理解和掌握情况。
2.通过学生对生活中花卉的观察和发现，评价他们对花卉的认识和了解程度。
七、教学小结通过这堂课的教学活动，学生们了解了花卉的多样性和应用。
同时，他们也学会了基本的水彩画技法，能够通过涂色表现花卉的美丽。
在未来，对于花卉的认知和审美能力上，他们也会有更深入的了解和感悟。
最新人教版三年级美术上册《美丽的花》优质教案教学设计
最新人教版三年级美术上册《美丽的花》优质教案教学设计教学目标：1、欣赏国画作品，培养学生对我国传统文化的热爱，增强民族自豪感。
2、引导学生仔细对花和枝叶的结构特征，生长规律进行分析，培养学生的观察能力和对大自然的热爱。
3、让学生学习运用线描或其他形式来表现花卉，培养学生的造型能力，激发学生对美好生活的追求。
教学重点：1、运用整体到局部的观察方法，了解花和枝的生长规律及特征，运用线描方法，进行点线创造。
2、学习线描的表现技法，运用富有变化的点和线进行花卉写生。
3、引导学生对材料进行分析，运用各种材料表现花卉植物的特征，完成立体或半立体作品。
教学难点：1、在画纸上能较好地表现花叶等的结构比例，表现出叶片、花瓣的形状特征以及枝杈前后的穿插变化。
写生时有目的地对花叶进行取舍，大胆表现。
2、对废旧材料的选择加工，再现花卉特征。
教学过程：一、导入1．同学们，请看大屏幕上的这首古诗，“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
”你知道他描写的是哪种植物吗？（菊花）是啊，这就是元稹(第三声)以菊花为题的诗作。
2．自古以来文人墨客们都喜欢用美妙的诗句来描写花，美丽的花装点了我们的生活，给人们带来愉悦的精神享受，为人们所喜爱，今天就让我们走进花海感受花的魅力。
3．一起学习《美丽的花》二、发展1.欣赏花、认识不同季节开放的花师：通过课前的了解，谁能说说你都认识哪些花卉？生：百合花、梅花、菊花……其实在一年中的每个月份里都有代表性的花卉，你们看课件出示十二幅，十二个月的代表花卉图片师小结：一年四季百花开，正月腊梅阵阵香，二月蔷薇争芬芳，三月石榴红十里，四月栀子齐开放，五月海棠耀眼红，六月荷花香满塘，七月兰花头上戴，八月桂花满园香，九月菊花竟争艳，十月芙蓉三换装，十一月水仙供上案，十二月梅花雪里香。
花儿五颜六色、姿态各异，一年中争相开放，有了它们，我们的生活更加美丽。
2.花的价值师：通过欣赏，我们感受到花具有很高的观赏性，除了美化生活以外，美丽的花还有哪些用途呢？生：头花、花茶、鲜花饼等，可食用；教师节送老师等。