教师暑期读书心得体会

教师暑期读书心得体会

经过教师暑期读书，强化学习，提高认识是师德建设的基础。学习学校汇编的材料。学习办法采纳集中学习和自学相结合。以规约师德，在此分享心得体会。下面是小编为大家收集整理的教师暑期读书心得体会，欢迎大家阅读。

教师暑期读书心得体会篇1

俗话说一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴、知识算是力量，事实上在我的心里深处我向来认为趁着青春年少多看些书，多学些知识是永久可不能错的。在走上了三尺说台之后，由于这职业的原因，我更加喜欢看书、看报，并

俗话说一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴、知识算是力量，事实上在我的心里深处我向来认为趁着青春年少多看些书，多学些知识是永久可不能错的。在走上了三尺说台之后，由于这职业的原因，我更加喜欢看书、看报，并逐渐对教育书刊有所涉猎，其中我最喜欢《小学语文教师》。

一本书刊或杂志可以成为读者的朋友，事实上是一件很别容易的情况，而在我的心目中，《小学语文教师》算是我的挚友。我和它的相识事实上很平淡无奇，当我初为教师时，为了走好未来事业的第一步，常常要做些预备，其中有一项算是到校图书室借阅书刊，摘抄一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教学办法，而这些，我都经过《小学语文教师》获得了，所以我一次次走近它。

有人说：一本教育杂志，也应当是一所学校，有先进的教育理念，有切实、具体的能够给读者以启迪的教育案例，有高水平的服务而《小学语文教师》恰恰这样，它的文章精短有用，可读性强，内容实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。

现在，做为一名小学语文教师，我更加希翼能在教学方面得到一些切实具体的帮助，《小学语文教师》将怎么样处理教材难点，怎么样设计制造性教学方案等都为我们想到了。并且《小学语文教师》推出的大语文教育文摘，从大语文的角度，精选报刊精华，为我们及时地提供了各方面的教育信息，也打开了我们的教育视野。此外，园丁故事、封面人物，别仅有吸引人的故事，闪光的教育思想，精妙的育人艺术，还让我们认识和了解到像于永正、李吉林、支玉恒、徐根容等教育界的精英人物及他们先进的教育理念。

据了解，《小学语文教师》已走过20多个风风雨雨，滋润了无数语文教师的健壮成长，也为许许多多的少年语文教师架起了走向成功的桥梁，是哺育教师成长的摇篮。她的风格十分朴素平实。务实、朴实、平实是其魅力的源泉。朴素、精巧、人文是其独具的特点。她的园丁故事动人，教学点评中肯，教案设计新颖，教学随笔精巧。她贴近教改前沿，是小学语文教改的冲锋号。

在轰轰烈烈的教改之风中，《小学语文教师》宣扬对学生做为人的尊重;宣扬对学生生命的唤醒与赏识;宣扬人格平等基础上的情感交流;教育我们专心灵感觉心灵，用生命点燃生命，用智慧开启智慧。所以，每当我竭尽所能地传授知识给学生却看到学生似知道非知道的目光时，我都能从《小学语文教师》中再次寻找到信心的起点;每当遇到教学中我自己也弄别太清、搞别太知道的知识时，《小学语文教师》为我解决了燃眉之急;每当我想在教学上有所突破、有所创新时，基本上《小学语文教师》为我导航，让我有所创想，找到教学的亮点

一分耕耘，一分收获，我向来坚信多读一些好书，一定会有许多意外收获，在这人一辈子的黄金时刻，我想我会一如继往地多读好书，在书的海洋中扬帆远航。并且我想《小学语文教师》也一定将与我携手同行，共同成长，共创以后!

教师暑期读书心得体会篇2

我是一名小学音乐教师。我校紧紧环绕热爱教育、热爱学校、热爱学生。全面贯彻党的教育方针，全面实施素养教育，全面提高教育教学质量。让社会中意、让家长放心、让

学生成才。下面就我校开展师德师风教育活动的心得体会浅谈如下：

一、确立师德师风教育活动奋斗目标

思想素养方面:以三个代表重要思想来要求自己,坚固树立为人民服务的信念,大力提倡热爱学生、爱岗敬业、务实创新、敢于奉献等职业精神。

业务能力方面:仔细备课上课,指导学生全面、系统、准确地掌握所学知识，努力掌握现代教育办法和教学手段,提高教书育人的能力和水平。

教学行为方面：别得体罚或变相体罚、谩骂和卑视学生。要以进展的眼光看待学生，对学习有困难的学生应无偿辅导，别得搞有偿家教，别得收受家长钞票物,别求家长办私事。师表形象方面：仪表朴素、整洁、端庄、高雅，别在学生面前吸烟，别在工作时刻喝酒，别在上课时刻打手机、会客。

二、抓好师德教育四个环节。

制定活动方案，召开师德师风教育活动动员大会，宣布我校师德建设实施细则和学习内容，以及奖惩方法。利用广播、校报、宣传栏、黑板报等形式加强宣传，把师德建设活动做为一件大事抓紧抓好，抓细抓实，并请家长、学生、同行共同监督。加大宣传力度，形成学校重视师德，教师注重师表，学生尊重教师，家长配合学校的良好氛围。建立教师个人师德档案，装入档案袋。汇编学习材料，我校汇编师德师风教育活动学习材料有：领导说话;法律法规; 决定意见;师德风范;规范要求及学校对于教学常规治理的具体要求和教师文明礼仪规范要求。

以学养师德。强化学习，提高认识是师德建设的基础。学习学校汇编的材料。学习办法采纳集中学习和自学相结合。以规约师德。在师德建设活动中规范教师行为，重申各项规章制度，并明确降实各项制度的责任人，并注重过程治理与反馈。以标导师德。用模范引路，学习先进事迹，提高典型教师的妨碍力和示范力，号召教师向典型学习,推动师德建设别断上新台阶，在学校中形成自强别息、诚实守信、敬业爱生、乐于进取的精神风貌。以情化师德。以情育人润物无声，这是师德建设的催化剂。以爱为基情为诱导是人本治理的重要内容。号召广阔教师积极帮扶日子困难、学习困难、或其它困难的学生，用教师的爱感化学生，为孩子的欢乐成长做出努力。

三、积极开展师德教育活动

观察师德教育录像;说教学中发生的真实故事;开展校长与教师谈心活动;开展提早1分钟候课活动;走进学困生家庭活动;制定师德师风教育活动评价细则;开展师德师风三评活动。

面对时代进展对教育的要求，师德的内容将具有新的要求，面对挑战，我们将别断努力，锻炼一支师德高尚，爱岗敬业的教师队伍。

教师暑期读书心得体会篇3

读了李镇西老师的《做最好的老师》一书，感触很深。这本书是李老师25年教育教学思想和智慧的精华集粹，全方位地阐述了李老师的教育观、学生观、班级治理、思想工作、心理教育以及语文教学的理念与实践。李老师把他的教育思想、教育机智、教育技巧与教育情感融为一体。语言朴实而富有诗意，形象而充满激情。读着书，让人别禁为之兴奋、赞美、折服!

启发一:童心是师爱的源泉

李老师提出教育者是否拥有一颗童心，对教育至关重要。教师的童心意味着怀有儿童般的情感，可以自然地与学生一同哭泣，一同欢笑的教师无疑会被学生视为知心朋友，赢得学生的心灵。教师的童心意味着拥有儿童般的兴趣，教师的职业要求我们应该在任何方面都与学生有着共同的兴趣爱好，多一种与学生共同的兴趣爱好，你便多了一条通往学生心灵深处的途径，他们会别知别觉地把老师当作朋友。在与学生嬉笑游戏时，教师越是忘掉自己