六年级语文上册课文内容填空与课文理解
人教版六年级上册语文按课文内容填空
人教版六年级上册语文按课文内容填空1、那座古桥，是我要拜访的第一个景点。
啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人渡过对岸，滚滚河水流向远方，你见证着那水中的人影、鱼影、月影。
即便岁月流转，洪水磨损，唯有你依然如旧。
德高望重的意思：威望很高、备受尊敬。
这里把古桥比喻为一位老人，不但写出了桥的古老，而且也突出了它威望很高的品质，充分表达了作者对这座古桥的敬重之情。
2、这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清澈的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新吗？你好，欢快的溪流！你漾着一首首小诗，是邀我与你共舞吗？你好，高傲的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，险峻的悬崖！深深的峡谷衬托着你高耸的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了岁月的印记。
你好，洁白的白云！你洁白的身影，让天空充满生机，变得更加明朗。
喂，欢快的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们眼中的，是飞行中看到的好风景。
3、捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳；拾一片落叶，细数它们的纹理，我看到了它们曲折的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这自然的仪式。
捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古的回响，听见时间的流转。
4、大街小巷里，小小的小圆虫，披着坚硬的外壳。
在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像小鬼般调皮，逗得多少虫子开心。
蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这些小家伙投以好奇的目光。
它们友好地交流着，好像彼此都很投机似的。
看呵！蜥蜴好像忘记了自己的身份，它背着几个小黑甲虫，到处参观这些甲虫的住宅。
5、我的目光为一群甲虫所吸引，它们差不多有十几个吧，停留在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光染红了。
甲虫音乐家们快速地振着翅膀，优美的旋律，像水晶般流了出来。
此时，我觉得它们的音乐优于XXX之音，这是只有虫子们才能演奏出来的！6、XXX是我国著名的铁路工程师。
从北京到张家口这条铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。
最新冀教版六年级上册语文课文内容填空及答案(往年真题)
最新冀教版六年级上册语文课文内容填空及答案（往年真题）一、日积月累1．《江南春》中，___________，__________表达了作者对唐王朝统治者委婉的劝诫。
2．“明月别枝惊鹊，________________。
稻花香里说丰年，_____________。
”诗中写了夏夜________、________的声音。
写这些声音的作用是：___________________。
3．读了“饱经风霜的脸、树林深处”你想到了什么？选择一个词语把你想到的用几句话写下来___________4．鲁迅原名________，他是伟大的________、_________、_________，主要作品有（至少写两个）____________、________________。
5．诸葛亮的一生，正如他自己在《后出师表》中说的那样：“_______，死而后已”。
6．本册书中学到的小说题材的课文有_______，读小说要关注______、_______、_______。
这几篇小说你最喜欢的人物是_______。
因为_____________。
二、课文内容回顾。
1．《北京的春节》一文中为了说明北京一年中最冷的时候引用的一句俗语是“_____________”。
本文详略得当，重点突出，其中“腊八”“______”“______”和“_______”这四天的情景描写得比较详细。
2．《鲁滨逊漂流记（节选）》由_______和节选片段两部分组成，通过这两部分的介绍，表现了鲁滨逊______、______、顽强不屈的精神品质。
3．《汤姆·索亚历险记（节选）》这篇课文讲述的是______和____从迷路的山洞返回家后的故事，作品成功塑造了_______这个“顽童”形象，让我们看到他身上所具有的____________的精神。
4．《匆匆》是_____写的一篇散文，课文先写_______的特点，接着写自己的日子怎样来去匆匆，稍纵即逝，细腻地刻画了_______。
新部编人教版六年级上册语文课文内容填空及答案(全面)
新部编人教版六年级上册语文课文内容填空及答案（全面）一、课内外阅读积累与收获。
1．这学期，通过学习，我们认识了许多高尚的人，请用四字词语概括他们的高尚品质。
____________的鲁迅 ____________的老支书 ____________的五壮士亲爱的同学们，在课外阅读你认识的人中，谁给你留下了深刻的印象？为什么呢？___________________________________________________2．《七律·长征》中写红军过五岭、越乌蒙的诗句是：“_______________，____________________。
”写红军巧渡金沙江、抢渡大渡河的诗句是：“________________，______________。
”诗人运用了____________的修辞手法，表达了_____________________________。
3．“_________，___________，也便成了路。
”这句话启发我们______________________。
二、按课文内容或要求填空。
1．《回乡偶书》表现诗人回乡后与故乡人亲切问答的情景的句子是：___________________，________________。
2．《童年》的作者是苏联作家__________，主人公是____________。
3．《春日》中蕴含哲理的诗句是：“_____________，_________________________。
”4．通过半个学期的学习，我们认识了许多人物，如______________的老支书，______的桑娜；还游览了__________ 的故宫。
（填写合适的四字词语）5．屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。
海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
这个句子是________描写，在文中所起的作用是烘托人物____________________的品质以及这个家庭生活的____________________。
新部编版六年级语文上册课文内容填空及答案(免费)
新部编版六年级语文上册课文内容填空及答案（免费）一、理解课文，回答问题。
1．《浪淘沙》的作者是______朝的________，寄托了诗人心底对宁静的田园牧歌生活憧憬的诗句是： ___________。
2． __________的《江南春》，采用了__________相衬、________结合、视觉与听觉多角度描写(或声色结合)等多种方法。
3． ________的《书湖阴先生壁》暗用的典故是________和________，采用______________的修辞方法，生动地表达了湖阴先生的爱美的情趣。
二、根据课文内容填空。
1．《夏天里的成长》这篇课文围绕“______”这句话来写，主要运用_______的修辞手法，告诉我们_________的道理。
2．写文章要先确立中心，古时梁朝的萧统说得很好：以立意为宗，________。
3．《盼》这篇课文写的是“我”盼________的故事，课文以“_______”为线索，以_______的视角来叙述事情的经过，围绕中心描述了“我”_________、_________、没法出门盼雨停和_____________几个事例，表现了“我”天真可爱、活泼好动的性格特点。
三、根据课文内容填空。
1.经过前半学期的学习，我们认识了__________的桑娜夫妇，_______的老支书，__________的狼牙山五壮士，__________的郝副营长；我们随着作者的如花妙笔，参观了__________的草原，观看了__________的开国大典，见到了__________的丁香花……2.《六月二十七日望湖楼醉书》中，运用比喻修辞手法的诗句是：__________，__________。
3.__________，三军过后尽开颜。
4.《丁香结》一文从颜色、__________、__________三个方面描写了丁香花，表达了作者的生活______态度。
四、日积月累来填空。
部编人教版六年级上册语文课文内容填空及答案(免费)
部编人教版六年级上册语文课文内容填空及答案（免费）一、根据课文内容填空。
1.《北京的春节》体裁是_____，作者为_______，原名______。
本课以____为经线，以___________为纬线结构全文，重点写了腊八、_____、_____和元宵这四天的情景。
2.《为人民服务》一文是一篇_______，是______（谁）在悼念张思德同志的追悼会上所做的演讲，文章讲述了______的道理，号召大家学习张思德同志_______的精神。
3.《十六年前的回忆》按被捕前、_____、__________、_____的顺序来叙述，赞扬了李大钊同志_____、______的崇高品质。
4.《一夜的工作》一文作者是_______，课文主要从___________和___________两方面表现周总理崇高品质的。
请写一句周总理的名言___________________二、回顾课文，完成练习。
1．《匆匆》是现代杰出的散文家_______写的一篇脍炙人口的散文。
文章紧扣“________”二字，无论是写燕子、________、________，还是写______，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体，细腻地刻画了_________的踪迹，表达了作者对时间流逝的_________之情。
2．《那个星期天》一文，“我”无声的哭泣惊醒了________，她于是惊惶地抱着自己疼爱的孩子________，与“我”一起感受那失落而荒凉的心绪，让“我”获得些许________。
三、根据积累、背诵的内容填空。
1．皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那________的脸上，照着她睁得大大的眼睛。
她________也看到了，看到了她从来没有看到过的________，月光照耀下的________的大海。
2．明月别枝惊鹊，_________。
_________，听取蛙声一片。
这首词的感情基调是________。
3．《七律·长征》一诗写红军过________、越________、抢________，杀出重围，翻过________进入陕北。
新人教版六年级上册语文课文内容填空(带答案)
新人教版六年级上册语文课文内容填空（带答案）一、课文回顾。
1．《七律·长征》中“_____，___”统领全诗。
“__________，___________。
”一句写出红军翻越雪山后的喜悦心情。
2．《狼牙山五壮士》是按照____的顺序展开的，整个事件可以概括为：接受任务——_______——_______——____——____。
3．___年___月___日，中华人民共和国中央人民政府成立，在___举行典礼。
《开国大典》按照___的顺序叙述，描述了大典中___、___、__、___四个场面。
4．《灯光》是一篇回忆性的散文，采用_____的方式，首尾形成呼应。
全文是_______为主线来写的，歌颂了革命先烈的___精神，说明今天的幸福生活_____。
5．古往今来，无数爱国志士为了祖国，甘愿抛头颅，洒热血。
陆游一生致力于抗金斗争，一直希望能收复中原，一句“__________”，表现了他的拳拳爱国之心。
曹植同样也表达了自己的爱国之心：“捐躯赴国难，__________。
”李纲也曾慷慨陈词：“祖宗疆土，___________。
”二、根据课文内容填空。
1．《学弈》选自《_________》，“弈”的意思是____________。
2．《真理诞生于一百个问号之后》是一篇______文，文中写得非常有条理：先是开门见山提出观点：________；再运用________个事例证明观点；最后________，重申观点。
3．《表里的生物》主要讲了小时候的“我”对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子，表现了童年的“我”对事物有着强烈的_________，是个__________、___________的孩子。
三、按照要求回答。
1．《少年闰土》一课，课文通过“我”的回忆，刻画了一个____________、____________、____________的农村少年——闰土的形象。
2．《开国大典》写的是_______年_______月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行典礼。
小学六年级上册语文课文内容填空(完整版)
小学六年级上册语文课文内容填空（完整版）一、根据课文内填空。
1．“锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
”这句话选自课文《________》，这句话的意思是___________________。
2．“有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
”句中“戴嵩”是唐代著名的________家，这句话的意思是___________。
这个故事讽刺了那些____________。
3．《月光曲》讲述了______国著名音乐家______因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事，作者借这个美丽动人的传说，既表现了音乐家__________，又表现了他_________，同时也告诉人们，美好乐曲的产生不仅要依靠________，更要依靠_________。
文章熔_____、_______、_______于一炉，集文字美、情感美、意境美于一体。
4．京剧是我国的国粹，《京剧趣谈》一文作者从_____和_____两个方面介绍了京剧的特点。
二、根据课文内容填空。
1.《北京的春节》作者是________，原名________，字________，满洲人，被授予________称号。
代表作有长篇小说《__________》《___________》，剧本《__________》《______________》等。
2.《北京的春节》是描述北京风俗民情的_________（体裁），描述了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，表现了春节的_____________，展示了中国节日习俗的___________，表达了作者对传统文化的______________________之情。
三、积累运用。
1．《西江月•夜行黄沙道中》中与陆游的“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”有异曲同工之妙的句子是：_______________，_______________。
2．《七律•长征》中总括全诗的句子是：“_______________，_______________。
六年级上册语文课文内容填空(附答案)
六年级上册语文课文内容填空(附答案)六上语文全册课文内容填空第一单元1.课文欢乐谷。
孟浩然是唐代著名诗人，《宿建德江》中的“________，________”写出了诗人淡淡的忧愁；而在《过故人庄》中，因为故人的热情相待．所以他在临走时，向主人率真地表示“________，________”。
2.根据所学内容填空。
（1）《草原》的作者是________，他的原名是________，字舍予，主要作品有小说《________》《四世同堂》，剧本《________》《茶馆》等。
其中。
《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。
（2）诗同作者喜欢展开想象来表达心境。
“野旷天低树，________”两句把天和树、人和月的关系写得恰当形象；“________，白雨跳珠乱入船”两句形成了强烈的色彩对比，给人以很强的画面感；“稻花香里说丰年，________”两句把人们的关注点从长空转移到郊野，表现了词工钱夜间黄沙道上感触感染到的歉收情景而高兴。
3.积聚填空。
（1）“________，江清月近人。
”诗句节选自古诗《________》，作者是________，诗句意义：________。
（2）黑云翻墨未遮山，________。
（3）明月别枝惊鹊，________。
________，听取蛙声一片。
这首词所写的季节是________，时间是________，地点是________。
全词散发出浓郁的生活力息，表现了词人歉收之年的________和对乡村生活的________之情。
（4）________，邀我至田家。
（5）芭蕉不展丁香结，________。
4.根据所学常识填空。
（1）《七律・长征》一诗中高度概括出红军在长征中不畏艰难险阻、勇往在直前的英雄气势的诗句：________，________。
（2）建国大典于________年________月________日在________举行，加入典礼的总人数达________。
新部编版六年级语文上册课文内容填空及答案(通用)
新部编版六年级语文上册课文内容填空及答案（通用）一、课内外内容填空。
1．《浪淘沙》（唐）刘禹锡“_________，________。
”写出了黄河奔腾而下的雄伟气势；《书阴先生壁》（宋）王安石：“__________，__________。
”让人置身于景色的动态美以及庭院外景色的自然优雅之中；（唐）孟浩然《过故人庄》以重阳节还来相聚写出友情之深的句子是：__________，__________；《春日》（宋）朱熹：“_________，__________。
”让人感受到了百花齐放的春。
2．其间有一个十一二岁的少年，_________，__________，向一匹猹尽力地刺去。
（《少年闰土》）3．在鲁迅的眼中“惟有民魂是值得宝贵的。
”因为_________，_________。
（《学界的三魂》）二、根据课内外积累填空。
1．我们形容一个人唱歌跑调时，经常说“五音不全”，“五音指___、___、___、___、___。
农民伯伯都希望年年风调雨顺，五谷丰登，其中的“五谷”指的是____、_____、____、______、______。
2．皮鞋匠静静地听着。
他好像面对着大海，月亮正从_________的地方升起来。
______的海面上，_______洒满了银光。
月亮______，穿过_____轻纱似的微云。
这是皮鞋匠在听贝多芬演奏《_____》时产生的______。
3．读了朱熹的《观书有感》，我明白了“问渠哪得清如许，_________”的道理。
三、根据所学知识填空。
1.焦裕禄为人民“_________，_________”的精神万古流芳。
（填诸葛亮名句）2.《江南春》一诗中的“__________”,写出了江南所特有的画面。
一个“风”字让人仿佛感到暖暖的春风拂在脸上。
你知道写春风的诗句还有哪些吗？试写一句：__________________。
3.《论语》中有一句话：“四体不勤，五谷不分。
”这里的“五谷”通常指_____、_____、_____、菽、_____。
2021年部编人教版六年级上册语文课文内容填空练习及答案
2021年部编人教版六年级上册语文课文内容填空练习及答案一、根据课文内容填空。
1．《夏天里的成长》这篇课文围绕“______”这句话来写，主要运用_______的修辞手法，告诉我们_________的道理。
2．写文章要先确立中心，古时梁朝的萧统说得很好：以立意为宗，________。
3．《盼》这篇课文写的是“我”盼________的故事，课文以“_______”为线索，以_______的视角来叙述事情的经过，围绕中心描述了“我”_________、_________、没法出门盼雨停和_____________几个事例，表现了“我”天真可爱、活泼好动的性格特点。
二、根据所积累的知识填空。
1．经典古诗文是中华民族文化园中经久不衰的瑰宝。
刘禹锡的“____________，浪淘风簸自天涯”写出了黄河的磅礴气势之美；杜牧的“____________，水村山郭酒旗风”描绘了江南春光的声色之美；辛弃疾用“___________，____________”让我们感受到了丰收之美。
2．小说一般用鲜明的________、完整的________以及具体的_______来凸显鲜明的人物性格。
3．本册课文中有许多人物给我们留下了深刻的印象，有________的渔夫和桑娜，_______的老汉，______的少年闰土，______的鲁迅……三、根据课文内容填空。
1．虽与之俱学，__________。
为是其智________？曰：__________。
2．孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰_________乎？”3．本学期，我们认识了许多人物，如_______的李大钊，________的张思德等；还从《匆匆》一文中明白了__________；知道了科学家们用自己的实践探索告诉我们的道理：真理___________。
四、按课文内容填空。
1．《北京的春节》的作者是_______，作者按照______顺序，重点写了腊八腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其他的日子一笔带过，这样安排的作用是________，__________。
部编版小学六年级上册根据课文内容填空归类及答案
部编版小学六年级语文上册根据课文内容填空归类复习题及答案根据课文内容填空。
1.“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!”出自课文《》,我是这样理解这句话的:。
本课的作者是。
这篇课文不仅为我们展现了的草原风光,而且让我们感受到之间浓浓的民族情。
2.《丁香结》是一篇散文,作者以象征着生活中解不开的。
结,是,人生中的问题也是。
我们既要有,又要有。
3.《六月二十七日望湖楼醉书》和《西江月·夜行黄沙道中》都是代诗人的作品,描写的都是(季节)的景色。
作者分别是、,两人都是宋词派的代表人物。
《六月二十七日望湖楼醉书》中“”描写的是雨前的景色;“”描写的是雨中的景色;“”描写的是雨后的景色。
4.毛泽东在《七律·长征》一诗中,总起句是“”;用夸张的修辞手法,反衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气魄的诗句是: 。
诗句中的“逶迤”“磅礴”形容山的,这是现实中的山;而“细浪”“泥丸”是形容山的,这是红军眼里的山。
这两句表现了红军。
诗句中的“暖”字表达了,“寒”字表达了。
5.《狼牙山五壮士》一文是按顺序叙述的,可以分为五部分,小标题依次是: 。
其中,最令你难忘的情景是,从中感受到勇士们的。
6.《开国大典》这篇课文是按来写的。
记叙了、、、等四个场面,重点写了和这两个场面。
7.《桥》塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象,面对,将村民们送上跨越死亡的。
他把生的希望,把留给自己,用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。
这篇课文的句子和段落与我们平常读的文章有什么不同?这样写有什么好处?8.《穷人》是国著名作家写的一篇短篇小说。
文章是按的顺序,以的活动为线索,写了的事,表现了穷人的美好品质。
9.《盼》一文中,“我”认为下雨是世界上最美的事,是因为。
文中的“我”是一个的孩子。
10.《江南春》这首诗的作者是代诗人,这首诗中抒情的两句是“, ”,这两句诗的意思是。
我们还学过他的另一首诗,诗名叫“”;内容是: 。
六年级上册语文课文内容填空及答案(往年真题)
六年级上册语文课文内容填空及答案（往年真题）一、根据课文理解填空。
1.《匆匆》是现代著名作家_______写的一篇脍炙人口的_________。
文章紧扣“________”二字，细腻地刻画了______________，表达了作者对时光流逝的______________。
2.《那个星期天》的作者是现代著名作家_______。
文章主要记叙了一个星期天母亲答应带“我”出去，但是由于家务繁忙，一次次爽约，最后没有去成的事。
在那个星期天，“我”经历了从等待开始时的___________、心怀欢喜，到继续等待时的_______、仍然有所期盼，再到等待未果时的___________，到最后等待结束，___________的心理过程。
二、诗文积累，丰厚你的底蕴。
1．“祖宗疆土，_________，__________。
”这句话告诉我们，要捍卫国家的领土完整。
2．《西江月·复行黄沙道中》描写在夏夜中靠嗅觉和听觉来捕捉事物特征的句子是：________，________。
3．《七律·长征》是_______同志于1935年9月写的诗。
诗中与红军长征中两次战斗故事有关的诗句是：________，________。
吟诵这两句诗，我们感受到作者表达的情感是_____________。
4．《浪淘沙》一诗中，作者借典故表达自己一往无前、逆流而上气概的诗句是：___________，__________。
5．《少年闰土》向我们介绍闰土时，作者通过_________、_________、________三部分，给我们介绍了一位______的少年。
文章也让我们看到作者充满对底层人们的情怀，正如他自己说的：无情_________，________。
三、根据课文理解填空。
1.《鲁滨逊漂流记（节选）》是英国著名作家________的代表作品。
小说按照鲁滨逊历险的______顺序记叙，写了_______、_______、________、_______、________等事情，表现了他_________、________、_________的特点。
部编人教版六年级上册语文课文内容填空及答案(必考题)
部编人教版六年级上册语文课文内容填空及答案（必考题）一、积累与运用。
1．通过这学期的学习，我们知道了今天的幸福生活是无数先烈用生命换来的，五壮士为了_________选择了没有退路的狼牙山；认识了许多高尚的人：___________的桑娜，__________的贝多芬。
2．这学期我们积累了许多名言警句，选择一句表现爱国情怀的名言写下来。
_________________3．这学期我们积累了很多诗句：苏轼用“_______，_________”形容暴雨突然来临的景象。
杜牧用“_________，________”赞美了生机勃勃的春天。
为了革命的胜利，战士们的精神是打不垮的，“___________，万水千山只等闲”。
4．从你积累的古诗中，写出含有数字的诗句。
（提示：课内外不限，不限这学期所学，与第3题的诗句不重复）例如：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
__________，_________。
二、课文理解与填空。
1．按原文填空于是——洗手的时候，日子从_________过去；吃饭的时候，日子从________过去；默默时，便从___________________前过去；我觉察他去得________了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。
2．通过对本组课文的学习，我认识了《匆匆》的作者_______，在文中他表达了对时光流逝的___________。
《那个星期天》的作者是_________，他第一次盼望的是_____________，结果母亲没有兑现承诺，原因是__________。
三、按课文内容填空。
1．《北京的春节》的作者是_______，作者按照______顺序，重点写了腊八腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其他的日子一笔带过，这样安排的作用是________，__________。
2．《腊八粥》的作者是_______，课文详写了__________，略写了___________，详略分明，表达了作者对童年生活_______。
部编版六年级上册语文课文内容填空及答案(完整版)
部编版六年级上册语文课文内容填空及答案（完整版）一、根据课文内容填。
1.《两小儿辩日》中两小儿各自提出自己的观点，他们的依据是一儿认为_______________；一儿认为______________。
2.《表里的生物》通过写小时候的“我”认为能发出声音的都是活的______，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个_________在里面。
表现了童年的“我”对事物有着___________，是个_______，爱________的孩子。
3.“真理诞生于一百个问号之后”这句话启发我们___________。
4.《他们那时候多有趣啊》一文中玛琪是一个___________、__________、________的孩子。
二、熟读课文，根据课文内容完成以下练习。
1．《两小儿辩日》选自《________》。
文中的两个小孩围绕________展开了辩论，一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”其理由是__________，一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。
”其理由是______________。
“孔子不能决也”反映出孔子对知识持____________的态度，我们可从中悟出__________的道理。
2．《学弈》选自《_________》。
跟弈秋学下棋的两个人，最后的结果不同，是因为前一个人________，后一个人__________。
3．《学弈》告诉我们，做事要__________，不能_____；《两小儿辩日》告诉我们要______观察事物、看待问题；而且辩论时要有_________，并且要有______。
4．其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
这句话运用__________的方法写出了两个人不同的学习态度。
第一个人的学习态度是___________，第二个人的学习态度却是__________。
从两个人不同的学习态度我们可以推测出___________________。
统编部编六年级上册语文课文内容填空
六年级上册小学语文复习（课文内容填空）姓名______________1.《草原》是现代作家、诗人老舍，他原名舒庆春，创作的一篇散文。
文章主要讲了草原风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图。
作者在最后引用了一句“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。
2.《丁香结》是作家宗璞的一部散文集，作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。
结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。
我们既有赏花的情调，又有解结的心志。
生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”。
这就是生活的常态，也是本文给我们的深刻启示。
表达作者豁达的人生态度：生活不可能总是一帆风顺的，正视生活中是遇到的不顺心，把它看作生活的一部分，这样的人生才有滋味。
3.《宿建德江》是唐代诗人孟浩然的代表作之一。
这是一首刻画秋江暮色的诗。
作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，“愁”是“诗眼”，写出了作者羁旅之思。
4.《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是北宋著名文学家、书法家、苏轼谪居杭州期间创作的组诗，字子瞻，号东坡居士、铁冠道人，世称苏东坡。
他与其父苏洵，其弟苏辙，并称为“三苏”。
每一句仿佛一幅画，分别描绘了黑云、白雨、狂风、湖水等景物，描摹出了从阴到雨到晴的过程变化。
5.《西江月·夜行黄沙道中》是宋代词人辛弃疾贬官闲居江西时创作的一首吟咏田园风光的词。
此词着意描写黄沙岭的夜景：明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片。
全词从视觉、听觉和嗅觉三方面抒写夏夜的山村风光，情景交融，优美如画，恬静自然，生动逼真，是宋词中以农村生活为题材的佳作。
6.《花之歌》是黎巴嫩的著名作家纪伯伦的散文诗集《组歌》中的一首，诗人以花自喻，运用第一人称，从花的角度描绘了四季更迭花开花落的景象。
表现了花的日常生活和品质追求，塑造了花向往光明、与万物和谐共处的鲜明形象，抒发了其对人生态度的独特感悟：人生要像花一样，失意时不顾影自怜，得意时不孤芳自赏。
部编版六年级上册语文课文内容知识填空
部编版六年级上册语文课文内容知识填空1.《草原》一课的作者是。
这篇课文不仅为我们展示了草原风光，而且让我们感受到。
2.诗人眼中的花草往往带有独特的情感志趣，例如诗人李商隐笔下的：“，。
”3.《七律.长征》这首诗的作者是，他用比喻和夸张的修辞手法，反衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大的气魄的诗句是：“，”4.《西江月.夜行黄沙道中》的作者是宋代的，其中“西江月”是作品的。
作品中展现了作者对夏夜农田生机勃勃的喜爱和对人民幸福生活关怀的一句是：，。
5.天体上生命存在至少必须具备这样几个条件：一是；二是；三是；四是。
6.朱熹（宋）的作品《春日》中最富有哲理的诗句是：，；学了第四单元，我知道小说的三要素是：、、。
认识了的老支书；的桑娜；7.近年来，全国各地都在倡导“舌尖上的节约”，这使我想起了一句名言警句：“一粥一饭，；半丝半缕，。
”8.《夏天里的成长》告诉我们夏天是。
9.我国幅员辽阔，风景绚丽，很多诗人都为此留下了流传千古的诗句。
这其中有：“，。
”的塞北风光，也有“，”的江南好景。
10人们常用唐代诗人杜甫的“，”一句赞美老师对学生春风化雨般默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。
11.请你设计一句保护环境或节约资源的宣传语：。
12.《伯牙鼓琴》中，（伯牙）方鼓琴而，锺子期曰：“，。
”从这里可以看出锺子期是伯牙的。
文中表现了知音难遇的思想，可以用成语来表达。
13.鲁迅原名：，他是伟大的文学家、思想家、革命家，主要作品有小说集、、、散文集。
你积累了鲁迅先生的名言有：，。
14.书法是我国的国粹，你知道的书法家有：（至少写两个）你知道的书法作品有：。
15.语文是一首诗，曲中有“明月别枝惊鹊，”的妙趣；语文是一幅画，画里有“，白雨跳珠乱入船。
”语文是一段情，情中有“，就菊花”的约定。
16.疆土是祖先留给我们的基业，寸土不让，正如李纲曾说：“”17.通过四个单元的学习，我们认识了很多美丽的人：有《桥》中的老支书；有《穷人》中收养两个孩子的；《狼牙山五壮士》中五壮士也是美丽的，因为。
最新整理-部编版(人教版) 六年级语文上册课内总复习-课内阅读、课内填空、重点理解
六年级语文上册课内总复习-课内阅读、课内填空、重点理解第一课《草原》一、主题归纳二、课内阅读这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，( 既 )使人惊叹， (又 )叫人舒服，( 既 )愿久立四望，( 又 )想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不1、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，……又想坐下低吟一道奇丽的小诗。
（哪句是直接写草原景色的？哪句写了作者的感受？在写景中融入感受有什么好处？）答：“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
”这句话直接写草原的景色。
“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，……一道奇丽的小诗。
”这句话写了作者的感受。
这样写就达到了情景交融的目的。
其好处就是景中含情，寓情于景，情与景浑然一体，使文章内容丰富，感情浓烈。
2、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”在这句话中，“蒙”指蒙古族人民，“汉”指汉族人民，“何忍别”的意思是怎么忍心分别。
这句话描绘了大家再夕阳下依依惜别的情景。
你从课文中哪些地方体会到了“蒙汉情深”？答：从草原上主人热情隆重的远迎客人，主客热情洋溢的会见，主人盛情友好的款待，以及主客联欢、深情话别的情景中体会到“蒙汉情深”。
3、“汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
”从这里可以看出草原的辽阔无边。
4、“群马疾驰，襟飘带舞”“这是主人来到几十里外欢迎远客”体现了牧民们粗犷豪放、热情好客的性格。
第二课《丁香结》一、主题归纳《丁香结》一文从色彩、形貌、气味、姿态等方面描写了丁香，赋予丁香灵动优雅、纯洁无瑕、可爱芬芳的品格，阐述了作者要以豁达的胸怀勇敢地面对生活中的问题的人生感悟。
最新部编版六年级上册语文课文内容填空专项同步练习及答案
最新部编版六年级上册语文课文内容填空专项同步练习及答案一、根据课文内容填空。
1．《草原》的作者是著名作家_______。
他笔下的草原让人神往：“这种境界，_________，________；既愿__________，又想______________。
2．“________，乌蒙磅礴走泥丸。
”这句诗运用______和______的修辞手法，写出了红军战士_________的精神。
3．学习这几个单元，我们认识了_______的桑娜夫妇，_______的老书记，______的狼牙山五壮士。
二、按课文内容填空。
这学期的语文学习收获很大，在《草原》一课通过优美生动的语言，赞美了________；通过《狼牙山五壮士》的学习，我体会到了__________；在《穷人》的学习中，我体会到渔夫的妻子桑娜是一个___________的人；《只有一个地球》一文呼吁人类__________；《少年闰土》的作者________，他笔下的闰土是一个___________的少年。
三、理解课文内容填空。
1.《穷人》一文的作者是________国作家________。
2.《月光曲》一文描写了德国音乐家________创作《月光曲》的故事。
3.鲁迅原名________，浙江________人，鲁迅是他的________。
毛泽东评价他是伟大的________、________、________，被誉为“________”。
4.《少年闰土》选自鲁迅的小说《________》，课文回忆了“我”和闰土之间的四件事：________、________、________和________。
5.秋天的景色是美丽的，我知道许多描写秋天的古诗：洛阳城里见秋风，________；近种篱边菊，________；长安一片月，________。
6.詹天佑是我国杰出的________，他主持修筑的________，给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。
四、根据课本内容填空。
部编版六年级语文上册专项课文内容填空练习(15道)
部编版六年级语文上册专项课文内容填空练习（15道）一、根据平时积累或对课文内容的理解填空。
1.《书湖阴先生壁》中用拟人手法，表现山水主动与人亲近的诗句是：“_____________，______________。
”《江南春》中点明江南春光美如画的诗句是：“____________，_____________。
”2.《少年闰土》选自________的小说______________，课文重点写了__________、_____________、____________、______________四件趣事。
3.《夏天里的成长》一课围绕“____________________”这句话写出了夏天万物飞快生长的状态，让我们感受到了夏天的__________________，启迪我们要赶时候、尽力地长。
4.《童年》中阿廖沙身边有许多好人，如多次舍身用自己的胳膊挡住外祖父树条子的是徒工__________，请简述该徒工死时的情节：___________________________。
二、根据课文内容填空。
1．其间有一个____的少年，手捏____，向一匹猹____。
那猹却______，反从________________。
2．《少年闰土》选自鲁迅的小说《____》，文章刻画出一个___、____、___的海边农村少年的形象，文章通过典型事例来刻画人物的特点，如“___、_____、海边拾贝、_______”等。
3．《好的故事》是鲁迅的一首散文诗，表现了鲁迅对美好事物的追求与赞美，文中总述的一句话是：“_______________”。
4．《我伯父鲁迅先生》一文通过回忆伯父先生生前给作者留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个_______、_______、______的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念和____________之情。
三、根据课文内容填空。
1．《夏天里的成长》这篇课文围绕“______”这句话来写，主要运用_______的修辞手法，告诉我们_________的道理。
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南庄小学六年级语文上册课文内容填空与阅读理解复习一、按课文内容填空1．《山中访友》啊，老桥，你如一位( )的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马度过对岸，滚滚水送向远方。
你弓着腰，（）着水中的那人影、鱼影、月影。
（），（），泡沫聚散，唯有你（）。
你好，清凉的( )！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的( )！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的( )!你天生的( )，（）多么有气势。
你好，（）的（），（）衬托着你（），你高高的额头上仿佛（）。
你好，（）的白云，你洁白的身影让天空（），变得（）。
喂，（）的云雀，你( )地在谈些什么呢？我猜你们( )的是飞行中看到的好风景。
( )一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的( )；( )一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它（）的生命的（），在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而（）的仪式；，（）一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间的（）回声。
5．《詹天佑》詹天佑不怕（），也不怕（），毅然接受了任务，马上开始勘测线路。
哪里要（），哪里要（），哪里要把（），哪里要把（），都要经过（），进行（）。
詹天佑经常勉励工作人员说∶“我们的工作首先要（），不能有一点儿（）。
（）不应该出自工程人员之口。
”6．《怀念母亲》薄我的一生有两个母亲，一个是（）的母亲，一个是（）母亲。
我对这两个母亲怀着同样（）和同样（）。
13．《只有一个地球》据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个（）的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“”。
地球，这位人类的（），这个生命的（），是那样的（）。
但是，地球又是一个半径只有6 300多公里的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像（）15．《这片土地是神圣的》( )沙滩，（）耕地，（）山脉，（）河流，每一根( )的松针，( )嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的( )，蓝天上的白云，在我们这个民族的( )和（）中，都是( )的。
青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，（、、）是我们的兄弟。
树汁流经树干，就像（）一样。
我们和大地上的（）、（）共同属于一个家园。
那（）湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那（）的流水声，回荡着我们祖辈的（）。
河水为我们解除干渴，（）我们的心田，养育我们的（）。
河水运载着木舟，木舟在（）的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。
我们深知：（）。
17．《少年闰土》（）的天空中挂着一轮（）圆月，下面是（），都种着（）的碧绿的西瓜。
其间有一个十一二岁的少年，项带（），手（）一柄钢叉，向一匹猹（）地刺去。
那猹却（），反从他的（）逃走了。
下雪了，我（）出一块空地来，用短棒（）起一个大竹匾，（）下秕谷，（）鸟雀来吃时，我远远地将（）在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。
21．《老人与海鸥》老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片（），飞成一篇（）。
老人望着高空（）的鸥群，眼睛里带着（）。
海鸥们（）翅膀，（）老人遗像前的空中，像是前来（）的亲属。
过了一会儿，海鸥（）落地，竟在老人遗像前后站成了两行。
它们（），像是为老人守灵的（）。
23．《最后一头战象》没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖（）地在上面摩挲着，眼睛里（），像是见到( )。
二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出（）；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股（）的（）。
它站在江滩的（）上，（）着（）的江面。
然后，它（）哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上（），许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，———发出（）的吼叫。
这时，他身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛（），吼声（），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
土坑约有三米深，嘎羧（）在坑底，( )着脸，鼻子( )在腿弯，一只眼睛（）得老大，凝望着天空。
25．《伯牙绝弦》（），钟子期（）。
伯牙鼓琴，（），钟子期曰：“善哉，（）！”志在（），钟子期曰：“善哉，（）！”伯牙所念，钟子期（）。
子期死，伯牙谓（），乃（），终身（）。
26．《月光曲》皮鞋匠静静地_ ____着。
他好像______着大海，月亮正从__________的地方______。
_________的海面上，霎时间______了银光。
月亮_________，_______一缕一缕_______似的微云。
忽然，海面上______了大风，______了巨浪。
被月光照得______的浪花，一个连一个朝着岸边_________……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那______的脸上，照着她_________，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在_________照耀下的____________的大海。
二、阅读理解复习练习11、啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
德高望重的意思：这里把（）比喻为（），不但写出了桥的（），而且也突出了它（）的品质，充分表达了作者（）。
2、然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
凄凉是因为：甜蜜是因为：3、她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
你体会到：4、“我也不知道，大概是昨天。
唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。
他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
桑娜沉默了是因为5、“哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。
”第一个“我们”第二个“我们”你体会：6、“有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。
我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。
她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……”为什么说“我的琴声能给她带来快乐和幸福”？为什么说“她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……”？7、我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
素：如许：单：这句话的含义：8、他们不知道一些事，闰土在海边时．他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
这句话的含义：鲁迅原名（）（）人。
毛泽东对他的评价：中国近现代最伟大的（）、（）和（），鲁迅的精神被称为中华（）。
他的作品《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说（）9、伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。
”这句话表面实际上是透出鲁迅先生的性格特点。
10、“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？“四周黑洞洞的”本意是：这里的意思是：“碰壁”本意是：这里的意思是：11、这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。
他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气这里的两个“清清楚楚”强调了（）；他“（）”，手“（）”，“（）”等表情、动作的描写，说明鲁迅先生看到了（），他无法控制对它的（）而（）。
伯父鲁迅可能想到（），（）。
伯父由这位车夫又想到了（），（），而这都是社会制度不合理造成的。
伯父知道根源所在，然而又（），因而脸色变得严肃。
这句话表现了鲁迅先生（）。
12、伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
这句话的意思：文中能体现知音的句子：课文内容理解复习21．《山中访友》这是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的________。
作者“带着满怀的__________”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了______________。
本文丰富、新奇，有浪漫色彩。
还采用______、________、_________等手法作要访的是_______、_____、_______ 、_______、_______、_________、_______朋友作者根据表达的需要，还恰当地变换叙述人称，对山中的“朋友”，作者有时用第_____人称叙述，有时感情强烈了又以第______人称称呼，从而使情感表达得更加充分。
很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。
3．《草虫的村落》这是一篇散文，作者以的______想象，追随着一只______，对草虫的村落作了一次______的游历。
_____变成了粗大的森林，________成了游侠，“我”看到了熙熙攘攘的______ ；看到了“街道”“小巷”；看到了像南国少女般的________；看到了像庞然大物似的来访者；看到了的演奏会______；看到了______远方归来的村民们……文章运用________、_________等修辞手法，最后表达了______________________。
5．《詹天佑》本文结构按照________ _______的方法安排材料的，记叙了詹天佑一生中突出的成就──主持修筑完全由我国的工程技术人员______、_______的铁路干线，勾勒出了一位杰出的________的高大形象。
文章是按照先________________介绍，再____________叙述的方法安排材料的。
按照_________________的顺序，从________、________和_________三个方面来叙述詹天佑主持修筑______________铁路的过程；从两端同时向中间凿进、中部凿井法分别是______________、_____________________________.6．《怀念母亲》作者_________，以前我们还学过他的_________。
课文以__________的形式，作者借助_________、_________的语段，介绍了作者对两位母亲──一位是____________，一位是_______________“对她们怀有___________、___________”，充分表达了作者对亲生母亲__________ ，对祖国母亲________。
文章结尾与开头____________。
突出了了作者对___________不变的情怀，使文章结构________________。
9．《穷人》这是__________ 著名作家_____________写的一个短篇小说。
课文记叙了一个________ 的夜晚,，桑娜与渔夫______________________________________________________________的故事，通过________对___________________、_____________ _______的描写，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的_____________生活。
赞美了桑娜和渔夫____________________。
_______桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质的语句是______________________________________________________ 、___________________________________.11．《唯一的听众》本文两条线索，一条是“我”的_________、____________的变化，一条是老妇人的_________________。