人教版高中语文必修五第13课《宇宙的未来》精品课件

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高中语文人教版必修五课件:第四单元 第13课 宇宙的未来

高中语文人教版必修五课件:第四单元 第13课 宇宙的未来

2.作者在演讲时为什么要加上一些复杂的背景知识? 答案 这是一篇科学讲演,涉及较为复杂的背景知识。 的主题是密切相关的,如果不作必要的交代,讲演的内 和单薄,如谈到天气预报、大脑工作原理都具有混沌性 在大尺度上是“平滑而非混沌”的;又如,谈到恒星的死 洞,为宇宙中暗物质的存在寻找理论支持;再如,谈到 密度的极度敏感,引出了“人择原理”等。这些相关的 面凸显观点,或从纵深面强化观点,使论证丰富多彩。
4.为什么科学“不能预言人类社会的未来”,却“可以预 来”?作者认为科学家可以预言宇宙未来的依据是什么? 答案 人类社会的未来是混沌的、不确定的;而宇宙大 是简单的,而不是混沌的,因此我们可以预言宇宙遥远的 预言的依据:一是我们观察到的从外空间各个方向来的 温度极其接近,这表明宇宙的膨胀是平滑而非混沌的; 球在太阳系中的地位以及太阳在其所属的星系中的地位 他星系的任何方向的背景也都是相同的,由此可以确定 常大的尺度下是简单的,而不是混沌的。因此我们可以 未来。
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1.作者简介 史蒂芬·霍金,继爱因斯坦之后最杰出的理论物理学家, 国牛津,先后就读于牛津大学和剑桥大学,学习数学、 1963年,霍金患上了一种运动神经细胞病。在经历了一 沮丧后,霍金又开始了他的宇宙学研究。霍金后来在相 和黑洞等领域取得了突出的成就。
2.背景展示 本文是史蒂芬·霍金1991年1月在剑桥大学的一次讲演录。这篇 师的预言,谈到近代宗教预言,再过渡到宇宙未来的讨论,主 来的两种命运:一是继续膨胀下去,一是收缩以至于坍缩到一 还是收缩,取决于宇宙的平均密度。“如果它比临界值小,宇 但是如果它比临界值大,宇宙就会坍缩,而时间本身就会在大 作者运用天体物理学理论,对宇宙的未来作出科学论断,这是 不同之处。 3.文体知识 演讲稿也叫演讲词,是指在群众聚会或会议上发表讲话的文稿 明,例证动人,感情深厚,结构清晰完整,语言生动形象。演 主要有:叙述式、议论式、说明式。

人教版高二语文必修五课件:13 宇宙的未来(共36张PPT)

人教版高二语文必修五课件:13 宇宙的未来(共36张PPT)

这个宇宙诞生、发展,以及
它将来可能的状况,因此,
他把自己的书称作《时间简
02
史》,实际上就是《宇宙简
史》。
未来
03
宇宙的未来
02 阅读文章·归纳赏析(1-6)
1 这一部分先说明什么? 2 先表明预言宇宙的信心 3 这篇通过讲对演比的说明主巫题师们是的预预言言缺宇乏宙科学的根未据来,只,为 什么是释一 。开些 这篇模 与(棱 科两 学2可 家-5的 的)判 预先断 言, 有罗而 很列真 大正 的了的区一技别些巧。在巫于师解 4 们预2.说言明屡预屡言未失来败是人的类尴自尬古以的来事的一件种?追求,
人马座星云
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宇宙的未来
01
作者简介
史蒂芬.霍金 (Stephen Hawking) 1942年1月8日生于牛津,那一天 刚好是伽利略逝世三百年。可能因 为他出生在第二次世界大战的时代, 所以小时候对模型特别着迷。他十 几岁时不但喜欢做模型飞机和轮船, 还和学友制作了很多不同种类的战 争游戏,反映出他研究和操控事物 的渴望。这种渴望驱使他攻读博士 学位,并在黑洞和宇宙论的研究上 获得重大成就。
3、“……这些日期使股票市场下跌.虽然它使 我百思不解,为何世界的终结会使人愿意用股票来 换钱,假定你在世界末日什么也带不走的话。”
这句话让人们在笑声中悟到人类自身的某些缺陷和某些思维误区。
01 精读课文·品析鉴赏
4、“据说,1844年是第二次回归的开始,但是 首先要数出获救者名单。只有数完了名单,审判日才 降临到那些不列在名单上的人.幸运的是,数人名看 来要花很长的时间。”

高中语文 第十三课 宇宙的未来课件 新人教版必修5

高中语文 第十三课 宇宙的未来课件 新人教版必修5

宗教预言家对人类社会未来的预言有
何不同?
明确:前者是有科学根据的,是运用天
体物理学理论进行的科学推测,科学
预言;而后者是没有科学根据可言
的。——其实,从上面的题目就可知
道,人类社会的未来根本就是无法预
言的,因为方程是混沌的,所以巫师、
宗教预言家对人类社会的预言注定就
是荒唐的。
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对宇宙未来的预言,关键是要弄清
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如果宇宙继续膨胀下去,五十亿年
后,太阳将耗尽它的核燃料,变成一颗 白矮星。在大约一百亿年后,具有太阳 质量的恒星将变成白矮星或中子星, 具有更大质量的恒星会变成黑洞。
(19—20段)
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黑洞中粒子的速度有可能超 过光速逃出黑洞,只要有足够长 的时间,巨大的黑洞也可以“蒸 发”掉。(21段)
霍金
⊙称誉:“轮椅上的传奇科学家”
和“继爱因斯坦之后最杰出的物 理学家”“引力物理科学巨人”
⊙生平:1942年,牛津,“牛津 大学” 和“剑桥大学”
⊙ 病症:“肌萎缩性侧索硬化症” 和“肺炎(穿气管手术)”
⊙理论:“黑洞蒸发理论”和 “量子宇宙论”
⊙目标:“第一推力”
⊙著作:《时间简史》
⊙职位:卢卡逊数学讲座最高教 授之职
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火星表面
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火星表面的景色,远处可见名为“双子峰”火星 的山峰
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俗称“猫眼星云”距地球约3000光年
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“沙漏 星云”
距地球 约8000 光年。 它是一 个年轻 的行星 状星云
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“指环星云”

第13课《宇宙的未来》课件(新人教必修5)

第13课《宇宙的未来》课件(新人教必修5)

搏斗的精神征服了世界:以他顽强的毅力征 服了命运! 霍金征服了人类.征服了科学界.征服了全世界.
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●科技论文阅读方法:
1、阅读时,采用两步走:第一步泛读, 即知其大意,不求甚解。第二步精读。 2、边读边画出结构上起过渡、连接作用 的词、句子、段落。 3、画出段落的中心句,尤其要注意段首、 段尾句。 4、画出文中的关键词句,如:也许、左 右、可能、似乎、大概等模棱两可的词语。 5、提取作者观点时,或摘录文中语句,或 用自己的语言组织。
• 素材积累:霍金名言
1、如果一个人没有梦想,无异于死掉。 2、无论命运有多坏,人总应有所作为,有生 命就有希望。 3、身体和精神是不能同时残障的。 4、上帝既造就天才,也造就傻瓜,这不取决 于天赋,完全是个人努力程度不同的结果。
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以“征服”
为话题写排比句赞美霍金 。
霍金以他的成就征服了科学界;以他的顽强
霍金十三、四岁时已下定决心要从事物理学和 天文学的研究。十七岁那年,他考到了自然科学的 奖学金,顺利入读牛津大学。学士毕业后他转到剑 桥大学攻读博士,研究宇宙学。不久他发现自己患 上了会道致肌肉萎缩的卢伽雷氏病。由于医生对此 病束手无策,起初他打算放弃从事研究的理想,但 后来病情恶化的速度减慢了,他便重拾心情,从挫 折中站起来,勇敢地面对这次的不幸,继续醉心研 究。
语言幽默风趣,使深奥的科学道理变得通俗易懂, 便于人们容易理解。
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讨论题?
本文是霍金对宇宙未来的预言, 那你们又是怎么看待宇宙的未来? 你们相信有世界未日吗?
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观点三:宇宙膨胀 (第19段)太阳的未来: 太阳——红巨星——白矮星
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太阳
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能 量 耗 尽 变 成

高中语文必修五第四单元课件·第13课 宇宙的未来 (共32张PPT)

高中语文必修五第四单元课件·第13课 宇宙的未来 (共32张PPT)

2.怎样理解本文的一些相关论述?
明确:这是一篇科学讲演,涉及较为复杂的背景知 识。这些知识和讲演的主题是密切相关的,如果不 作必要的交代,讲演的内容就会显得抽象和单薄。 如,谈到天气预报、大脑工作原理都具有混沌性质, 来反衬宇宙在大尺度上是“平滑而非混沌”的;如, 谈到恒星的死亡(归宿)引出黑洞,为宇宙中暗物质的 存在寻找理论支持;如,谈到现存宇宙对初始密度 的极度敏感,引出了“人择原理”等等。这些相关 的论述,或从对立面凸显观点,或从纵深面强化观 点,使论证丰富多彩。
3.这篇讲演在语言上具有怎样的特点?
明确:讲演是面对面的交流,这种交流 又是单向度的,如果不注意讲演的语言 艺术,就达不到最佳的表达效果。这篇 讲演,除了推理严谨外,语言幽默也是 其突出的特点。幽默的语言创造出一种 轻松愉快的气氛,更具有亲和力,使所 阐发的事理更容易为听众接受。
例1 谈到轮赌盘的旋转具有混沌性质, 作者说即使是物理学家也不能计算出它 “出来的数字,否则的话,物理学家就会 在赌场发财”。
思路结构
1-6:先表明预言宇宙的信心。
7-11:再分析阻碍预言的东西。
12-13:指出可预言的科学依据。
14-21: 描绘宇宙未来具体景象。 22-25: 影响预言的不确定因素。
26:最后对全文进行小结。
1.作者是怎样探讨“宇宙的未来”的?
明确:作者先从古代的巫术和近代的宗教预言谈起, 引出话题,说明从科学的角度谈论宇宙的未来是非常 严肃的事,科学有别于宗教的地方是它的求实精神。 探讨宇宙是继续膨胀还是有可能收缩是这篇讲演的主 体部分,计算宇宙的密度又是这一主体部分的关键, 有关宇宙中物质密度临界值的探讨,则把问题引向深 入。最后,介绍两种新的理论──人择原理和暴涨理论, 则体现了科学界最新的探索。作者从可见物质谈到暗 物质,从成熟的理论谈到科学的假说,把问题讲得透 彻明白。最后没有作出一个明确的预言,恰恰说明了 他严谨的科学态度。

人教版高中语文必修5-13《宇宙的未来》 课件 (共36张PPT)

人教版高中语文必修5-13《宇宙的未来》  课件         (共36张PPT)
7宇宙现在的密度非常接近于把坍缩和膨胀区分
开来的临界点上,所以两种可能都会发生。(26)
作者是怎样探讨“宇宙的未来”的?
作者是怎样探讨“宇宙的未来”的?
作者先从古代的巫术和近代的宗教预言谈起, 引出话题,说明从科学的角度谈论宇宙的未来是 非常严肃的事,科学有别于宗教的地方是它的求 实精神。探讨宇宙是继续膨胀还是有可能收缩是 这篇讲演的主体部分,计算宇宙的密度又是这一 主体部分的关键,有关宇宙中物质密度临界值的 探讨,则把问题引向深入。最后,介绍两种新的 理论──人择原理和暴涨理论,则体现了科学界最 新的探索。作者从可见物质谈到暗物质,从成熟 的理论谈到科学的假说,把问题讲得透彻明白。 最后没有作出一个明确的预言,恰恰说明了他严 谨的科学态度。
4.对宇宙未来的预言,关键是要弄清宇宙 的什么问题?
4.对宇宙未来的预言,关键是要弄清宇宙的 什么问题?
“对宇宙未来的预言,其关键问题在于: 平均密度是多少。” (16段)
5.作者认为宇宙的未来会是怎样的?
5.作者认为宇宙的未来会是怎样的?
会有两种可能:“如果它比临界值小,宇 宙就将永远膨胀,但是如果它比临界值大,宇 宙就会坍缩。” (16段)
1.作者在第8段中为什么说“即使知道了制约 宇宙的有关定律,我们仍然不能利用它们去 预言遥远的未来”?为什么第10段又说“尽 管我们知道制约人类行为的方程,但在实际 上我们不能预言它”?
1.作者在第8段中为什么说“即使知道了制约宇宙 的有关定律,我们仍然不能利用它们去预言遥 远的未来”?为什么第10段又说“尽管我们知道 制约人类行为的方程,但在实际上我们不能预 言它”?
因为前者是混沌的,不确定的;而“宇宙 的行为在非常大尺度下是简单的,而不是混沌 的,因此我们可以预言宇宙遥远的未来” (13 段)。

高中语文第四单元13宇宙的未来课件新人教版必修5

高中语文第四单元13宇宙的未来课件新人教版必修5

光可以穿透的时期。
C.“宇宙微波背景辐射”存在的各向异性就是指微波背景辐射在不同
方向上温度有着极其微小的差异,也就是说与热力学温度开黑体辐射
非常吻合。
D.“宇宙微波背景辐射”是宇宙中存在的一种不可排除的噪音,其实就
是爆炸后产生的回声,是宇宙大爆炸后的一种遗迹。
答案:C
解析:“宇宙微波背景辐射与热力学温度开黑体辐射非常吻合”是在说
2.写汉字
词语
易错字
混dùn

馄tun

dǔ注

dǔ塞

词语 qiān和 qiàn收 péng湃 péng胀
易错字 谦 歉 澎 膨
作者简介
作品背景
语言建构与应用 把握文脉主旨
3.解词语 (1)臭名昭著:坏名声人人都知道。 例句:在NBA历史上的确发生了不少起臭名昭著的球场暴力事件, 它对涉事的球员、球队乃至全联盟都造成了非常严重的影响。 (2)殊不知:①竟不知道(引述别人的意见而加以纠正)。②竟没想 到(纠正自己原先的想法)。 例句:很多考生往往会忽视掉卷面整洁这个细节,殊不知卷面在阅 卷的过程中是我们留给阅卷老师的第一印象,因此保持卷面整洁也 是非常重要的。
明明 ,惟时何为? 天地宇宙形成的发问。开头几句的大意是:
阴阳三合,何本何化? 远古开始时,谁将此态流传导引给后代?天地
圜则九重,孰营度之? 尚未成形前,又从哪里得以产生?明暗不分混
惟兹何功,孰初作之? 沌一片,谁能够探究其中原因?
……
作者简介
作品背景
语言建构与应用 把握文脉主旨
史蒂芬·霍金(1942—2018),英国剑桥大学应用数学、理论物理学系 教授,当代最重要的广义相对论和宇宙论家,被称为“宇宙之王”。20 世纪70年代,他与彭罗斯一起证明了著名的奇性定理,共同获得了 1988年的沃尔夫物理奖。他因此被誉为继爱因斯坦之后世界上最 著名的科学思想家和最杰出的理论物理学家。

【精选课件】人教版高中语文必修五第13课宇宙的未来课件.ppt

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本文作为一篇演讲,写作上有 哪些特点?
1、生动的导引
2、严谨的推理
3、幽默的语言
1、预言宇宙的未来,虽然是一个严肃 的科学话题。但如果就事论事,很容易 枯燥乏味。演讲需要激起听众的兴趣。 演讲者从古代的巫术和近代的宗教预言 谈起,既增加了趣味性,又深化了讲演 2、的本主文题严─谨─的在推与理巫,增术强的了对说比服力中。,宇更宙虽显然出复了杂, 但科它在学大的尺求度上实又精是神可。以描述的。宇宙的密度是决定
漂浮在一片汪洋中。 他的弟子阿那克西曼德认为天空是包
围地球的一个球层,恒星在内层,太阳 和月亮在外层。
毕达哥拉斯认为,地球、月亮、太阳、
行星和恒星都在一个同心球上围绕中央 火旋转。
托勒密总结了古希腊的天文学成就,
著《天文学大成》,认为地为球形,静 止不动,处于宇宙的中心,其他天体围 年。 直到波兰天文学家哥白尼在16世纪发
他被誉为继爱因斯坦之后世 界上最著名的科学思想家和最 杰出的理论物理学家。
他的第一项工作是和彭罗斯 一起证明了广义相对论的奇性 定理;
第二项工作是创立了黑洞物 理理论,其中有黑洞的无毛定 理和黑洞视界面积增加定理;
第三项工作是研究极早期宇 宙和宇宙的创生,其量子宇宙 学使人们单独地从科学定律即 能预言出宇宙中的一切。
一、初读,整体感知, 理清结构:
1、巫师宗教的预言与科学家的预言有本质的不同。
尽管预言宇宙的未来非常困难,但它在很大尺度上 是可以描述的。(1——6)
2、从宏观上看,宇宙的膨胀是平滑的、均匀的。宇 宙的行为在非常大尺度下却是简单的,而不是混沌的, 因此我们可以预言宇宙遥远的未来。(7——13)
3、宇宙的未来有两种可能,一是继续膨胀下去,二 是收缩以至坍缩成一个点。是膨胀还是坍缩,取决于 宇宙的平均密度。宇宙的平均密度是关键问题。 (14——25)

人教版必修五第4单元第13课《宇宙的未来》课件

人教版必修五第4单元第13课《宇宙的未来》课件

高中语文人教版必修5课件
【赏析】 战国时代,楚国大诗人屈原曾写过 一篇《天问》,全篇是对天质问,一连问了一百 七十多个问题。辛弃疾使用《天问》体而创作的 这首《木兰花慢》,构思新颖,想象奇瑰,与一 般写悲欢离合的词人不同,他不思乡,不怀人, 不吊古,而是紧紧抓住拂晓前的霎时时间,像伟 大诗人屈原那样,驰骋想象的翅膀,
高中语文人教版必修5课件
“另一个证据来自于星系团”,“要不是引力吸 引把星系抓到一起,这些星系团就会飞散开 去……所以,在星系团中我们观测到的星系以外 必须存在额外的暗物质”。作者为了说明现在的 宇宙密度可能就在临界状态,列举了两种假说, “一种是所谓的人择原理”,另一种是“极早期 宇宙的暴涨理论”。
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2)多音字 涨暴 泡涨 涨. .zzhhǎànnɡɡ 混混混..水混摸沌鱼沌hhúùnn
折.耗shé 折折.腾zhē
挫折.zhé
创首创.创伤.cchhuuàānnɡɡ 济济无.济济.一于堂事jjǐì
散分 散.散 漫.ssàǎnn
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二、字形辨认
qì迄今 验qì讫
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六、整体预知
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课堂互动探究
[文脉·探究] 1.作者演讲的题目是“宇宙的未来”,却先讲 了许多历史故事,这起到了什么作用?你认为这 是“跑题”了还是与话题有关联? 【提示】 如同中国古代说书人先讲一段别的故 事以引起正题一样,这篇演讲先从古代的先知和 女巫谈起,以引起听众的兴趣,起到了引出话题 的作用。
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连珠炮似的对月发出一个个疑问,把有关月亮的 一些优美神话传说和生动比喻交错成一幅形象完 善的绚丽图画,给人以极大的艺术享受。词人这 一连串的发问,把我们带入了富于浪漫色彩的神 话世界,想象新奇,幽默而又妩媚,问得奇,问 得妙。强烈地流露羁縻出作者对误国误民的奸邪 势力的憎恶之情,表达了他对南宋朝廷命运和前 途的深深担忧,寓意深刻。

最新-高中语文必修5第4单元第13课宇宙的未来课件1 共28张 精品

最新-高中语文必修5第4单元第13课宇宙的未来课件1 共28张 精品

很长的时间。”“你在实际上不可能预测出来
数字,否则的话,物理学家就会在赌场发财。”“即 便宇宙将要坍缩,我可以满怀信心地预言,它至少在 一百亿年内不会停止膨胀。我预料那时自己不会留在 世上被证明是错的。”“如果暴涨理论是正确的,则 宇宙实际上是处在刀锋上。所以我正是继承那些巫师 或预言者的良好传统,两方下赌注,以保万无一 失。”
史》。
速读课文,过关字词
模棱两可 (léng) 尴尬 (gān gà)
混沌 (hùn dùn) 馄饨(hún·tun)
衍射 (yǎn) 坍缩 (tān) 迄今 (qì)
隘道 (ài) 暴涨 (zhǎng) 恍惚 (huǎng hū)
本文重点
本文重点是谈作者对宇宙的未 来作出的科学预言,阅读时要准确 地筛选出这些预言的观点和支撑这 些观点的材料。同时,还应该体会 这篇讲演在语言上的幽默特点。
致霍金
你是宇宙之王, 你是泰山北斗, 你是活着的爱因斯坦, 你是人们心中的英雄, 赋予你什么都不为过, 因为命运对你实在不公。
他剥夺你行走的能力, 你却用思想穿越时空; 他不让你站立, 你却用眼睛仰望天空; 他对你冷漠, 你却用微笑面对死神。 你不该剥夺的, 都被厄运拿走了, 只留下十个手指,
能活动的只有两个,
阅读文章 ·赏析归纳(14-21)
作者是如何描绘宇宙未来的 样子的呢?
大爆炸形成宇宙的膨胀。宇宙的膨胀和坍缩
与宇宙的平均密度有关,如果宇宙的平均密度大 于某个临界值,吸引力将最终使膨胀停止并使宇 宙开始重新收缩,最终宇宙就会坍缩到一个具有 无限密度的奇性的大挤压,时间本身就会在大挤 压处终结。大挤压之后的存在是不能预言的。
通过对比说明巫师们的预言 缺乏科学根据,只是一些模棱两 可的判断,而真正的技巧在于解 释。这与科学家的预言有很大的 区别。

高中语文第13课《宇宙的未来》教学PPT课件(人教版(新课程标准))

高中语文第13课《宇宙的未来》教学PPT课件(人教版(新课程标准))

(3)看图选词(泄漏·泄露)
2.判断下列各句中成语运用的正误。
(1)在抗击疫情的阵地上,及时、透明、权威的信息失守,那些似是而非、
﹒模﹒棱﹒两﹒可甚至别有用心的谎言就会去占领。( √ )
(2)政府与民众不是施舍与被施舍的关系,而是互动的唇齿相依的关系,有困
难得到政府的帮助,民众无需﹒感﹒恩﹒戴﹒德。( √ )
文体知识 演讲词
演讲词,是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。用来交流思想,表 达感情,发表意见和主张,提出号令倡议。
演讲词有三种类型: (1)叙事型:以叙述为主要表达方式,辅以适当议论说明和抒情,通过对人物 事件景物记叙描述,表达演讲者思想感情,反应社会生活本质和规律。 (2)说理型:以议论为主要表达方式,具有正确深刻的论点,使用确凿充足具 有说服力的论据,进行富有逻辑性论证。 (3)抒情型:以抒情为主要表达方式,在演讲中抒发演讲者爱恨悲喜等强烈 感情。对听众动之以情,以“情”这把钥匙来开启听众心灵。
目标三:赏析幽默的语言 6.这篇文章语言幽默风趣,在说明科学道理的同时,创造出一种轻松愉快的气氛。 试分析下列语句的表达效果。 (1)这些日期使股票市场下跌。虽然它使我大惑不解,为何世界的终结会使人愿 意用股票来换钱,假定你在世界末日什么也带不走的话。
(2)据说,1844年是第二次回归的开始,但是第一要数出获救者名单。只有数完 了名单,审判日才降临到那些不列在名单上的人。荣幸的是,数人名看来要花很 长的时间。
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A.当这些斯巴达人问道,在波斯人攻击希腊时会产生什么时,这巫师回答道:要
么斯巴达会被消灭,要么其国王会被杀害。
B.这意味着我们周围的宇宙正在膨胀:不同星系间的距离随时间而增加。
C.这样,对于宇宙的未来其关键问题在于:平均密度是多少?
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Stephen Hawking
霍金1942年出生于英国牛津,先后就读于牛津大学和剑桥 大学。1963年,霍金患肌萎缩性侧索硬化症。这种病会引起肌 肉萎缩,导致瘫痪;说话会越来越困难,直至完全丧失语言能 力;患者通常因并发肺炎或窒息而死亡。不过,患者的思维能 力包括记忆能力不受影响。医生告诉霍金他最多只能活两年。 在经历了一段短暂的失望和沮丧后,霍金又开始了他的宇宙学 研究。霍金后来在相对论、“大爆炸”和黑洞等领域取得了突 出的研究成果。霍金1988年出版的宇宙学著作《时间简史:从 大爆炸到黑洞》,是一部里程碑式的畅销书。霍金被确诊患病 已三十多年,但他仍孜孜于宇宙起源的理论研究,仍在为大统 一理论而耕耘不已。霍金现任剑桥大学卢卡斯数学教授,这也 是牛顿曾担任过的职位。他被誉为继爱因斯坦之后世界上最著 名的科学思想家和最杰出的理论物理学家。
2、用一句话简要地说出本文的内容: 明确:本文讲的是宇宙的未来问题,预 测了两种结局:或膨胀,或收缩。
3、提炼本文要点:
①科学家有信心预言未来。
②巫师的预言模棱两可,宗教的预言屡测屡败。 ③物理方程、制约大脑的方程具有混沌性,因此我们 不能预言人类;而宇宙的行为在非常大尺度下却是简 单的,而不是混沌的,因此我们可以预言宇宙遥远的 未来。 ④宇宙的未来有两种可能,一是继续膨胀下去,二是 收缩以至坍缩成一个点。是膨胀还是坍缩,取决于宇 宙的平均密度。 ⑤宇宙现在的密度非常接近于把坍缩和膨胀区分开来 的临界点上,所以两种可能都会发生。
明确:如同中国古代说书人先讲一段别的故事 以引起正题一样,这篇讲演先从古代的先知和 女巫谈起,以引起听众的兴趣,起到了引出话 题的作用。作者敢于讽刺那些古代预言家,正 是代表科学界表明了一种自信,因为科学的预 言是建立在科学研究基础之上的,是可以用科 学原理加以说明的。所以说,“讲史”是为了 “衬今”,不是“跑题”,而是与话题相关的。
1、霍金对宇宙未来的预言主要有以下一些观点:
①宇宙的膨胀和坍缩与宇宙的平均密度有关,如果平 均密度小于某个临界值,它就会永远膨胀。如果平均 密度大于临界值,宇宙就会坍缩,时间本身就会终 结。 ②在螺旋星系和星系团中应该存在有某种看不见的暗 物质,它的引力吸引足以把高速旋转的星系牢牢抓住, 不至于使这些星系或星系团飞散开去。
3.这篇讲演在语言上具有怎样的特点?
明确:讲演是面对面的交流,这种交流 又是单向度的,如果不注意讲演的语言 艺术,就达不到最佳的表达效果。这篇 讲演,除了推理严谨外,语言幽默也是 其突出的特点。幽默的语言创造出一种 轻松愉快的气氛,更具有亲和力,使所 阐发的事理更容易为听众接受。
例1 谈到轮赌盘的旋转具有混沌性质, 作者说即使是物理学家也不能计算出它 “出来的数字,否则的话,物理学家就会 在赌场发财”。
本文是史蒂芬·霍金1991年1月在剑桥大学的一 次演讲录。这篇演讲,从古代巫师的预言,谈到近代 宗教的预言,然后过渡到自己对宇宙未来的预言,结 构严谨,重点突出。作者运用天体物理学理论,对宇 宙未来作出了两种预测,一是继续膨胀下去;二是收 缩以至坍缩成一个点。是膨胀还是收缩,取决于宇宙 的平均密度。“如果它比临界值小,宇宙就将永远膨 胀。但是如果它比临界值大,宇宙就会坍缩,而时间 就会在大挤压处终结。”可“现在密度似乎非常接近 于把坍缩和无限膨胀区分开来的临界密度”,所以两 种结果金在飞机上体验零重力
霍金夫妇
奥巴马为霍金颁发总统自由勋章
1985年霍金中国行
2006年霍金中国行
2002年霍金中国行
霍金于1988年4月正式出版宇宙论 科普著作《时间简史》。书中引导读者 遨游外层空间奇异领域,对遥远星系、 黑洞、夸克、大统一理论、“带味”粒 子和“自旋”的粒子、反物质、“时间 箭头”等进行探索。《时间简史》已用 40余种文字发行了1000余万册,如今在 西方,自称受过教育的人若没有读过这 本书,会被人看不起。
明确:本句生动地说明了什么是混沌现象。
例2 文章最后一句话:“所以我正是 继承那些巫师或预言者的良好传统,两 方下赌注,以保万无一失。” 明确:兼有讽刺与幽默,对宇宙未来命 运的判断采取了审慎态度。
例3 说古代女巫“通常是被毒药或火山隙 溢出的气体弄得精神恍惚的女人”, 明确:叙述生动,语言夸张而带有讽刺意 味,把女巫需要借助神秘力量来作“预言” 的特点揭露无遗。
2.怎样理解本文的一些相关论述?
明确:这是一篇科学讲演,涉及较为复杂的背景知 识。这些知识和讲演的主题是密切相关的,如果不 作必要的交代,讲演的内容就会显得抽象和单薄。 如,谈到天气预报、大脑工作原理都具有混沌性质, 来反衬宇宙在大尺度上是“平滑而非混沌”的;如, 谈到恒星的死亡(归宿)引出黑洞,为宇宙中暗物质的 存在寻找理论支持;如,谈到现存宇宙对初始密度 的极度敏感,引出了“人择原理”等等。这些相关 的论述,或从对立面凸显观点,或从纵深面强化观 点,使论证丰富多彩。
③如果宇宙继续膨胀下去,五十亿年后,太阳将耗尽 它的核燃料,变成一颗白矮星。在大约一百亿年后, 具有太阳质量的恒星将变成白矮星或中子星,具有更 大质量的恒星会变成黑洞。 ④黑洞中粒子的速度有可能超过光速逃出黑洞,只 要有足够长的时间,巨大的黑洞也可以“蒸发”掉。 ⑤在星系或星系团之外,应该存在有足够的暗物质, 这些暗物质能使密度达到临界值,从而可能会使宇 宙最终坍缩。但这个时间肯定在一百五十亿年之后。
例6 “我比其他的末日预言者更占便宜。即 便宇宙将要坍缩,我可以满怀信心地预言,它 至少在一百亿年内不会停止膨胀。我预料那时 自己不会留在世上被证明是错的”。 明确:以庆幸自己会逃脱干系的自嘲式的幽 默,传达出宇宙“至少在一百亿年内不会停 止膨胀”的重要信息。
作者讲演的题目是“宇宙的未来”,却先讲了许多历 史故事,这起到了什么作用?你认为这是“跑题”了 还是与话题有关联?
例4 讽刺近代宗教预言家时说“幸运的是, 数人名看来要花很长的时间”。 明确:委婉地道出这些“末日预言者”的尴 尬与无奈。
例5 在反思世界末日会使股票下跌时说: “虽然它使我百思不解,为何世界的终结会 使人愿意用股票来换钱,假定你在世界末日 什么也带不走的话。” 明确:有力地讽刺了有关世界末日的预言 给人们精神上造成的恐慌。
四方上下曰宇, 古往今来曰宙。
——东汉高诱《淮南子·原道训》注
宇宙(Universe)是由空间、时间、 物质和能量所构成的统一体。是一切空 间和时间的综合。一般理解的宇宙指我 们所存在的一个时空连续系统,包括其 间的所有物质、能量和事件。宇宙根据 大爆炸宇宙模型推算,宇宙年龄大约 200亿年。
思路结构
1-6:先表明预言宇宙的信心。
7-11:再分析阻碍预言的东西。 12-13:指出可预言的科学依据。
14-21: 描绘宇宙未来具体景象。 22-25: 影响预言的不确定因素。
26:最后对全文进行小结。
1.作者是怎样探讨“宇宙的未来”的?
明确:作者先从古代的巫术和近代的宗教预言谈起, 引出话题,说明从科学的角度谈论宇宙的未来是非常 严肃的事,科学有别于宗教的地方是它的求实精神。 探讨宇宙是继续膨胀还是有可能收缩是这篇讲演的主 体部分,计算宇宙的密度又是这一主体部分的关键, 有关宇宙中物质密度临界值的探讨,则把问题引向深 入。最后,介绍两种新的理论──人择原理和暴涨理论, 则体现了科学界最新的探索。作者从可见物质谈到暗 物质,从成熟的理论谈到科学的假说,把问题讲得透 彻明白。最后没有作出一个明确的预言,恰恰说明了 他严谨的科学态度。
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